+ Cách chơi: Trên tay cô có chìa khóa hình tròn và hình tam giác cô sẽ phát cho mỗi con một cái chìa khóa và các con sẽ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh của cô thì các c[r]
(1)Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 8. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em yêu xanh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ đếm nhận biết nhóm có đối tượng 8.Nhận biết số Kỹ năng:
-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng ,5,6.7
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có xanh, ăn quả, thẻ số - Mỗi trẻ có chìa khóa có hình chấm trịn hình tam giác - ngơi nhà có hình chấm trịn, ngơi nhà có hình tam giác - Bài hát: Em yêu xanh
- Đồ dùng cô tương tự kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Các vừa hát hát gì?
- Cây xanh có nhiều lợi ích phải làm nào?
-> GD yêu quý bảo vệ không ngắt bẻ cành… 2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số có muốn học khơng?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số 5, 6, 7.
- Các nhìn lên hình tìm xem có đồ dùng, dụng cụ có số lượng
- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô lớp xem có khơng ? - Để số lượng xanh cần dùng thẻ số ? Tương tự nhóm khác ( ăn quả, hoa )
* Hoạt động 2: Day trẻ đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 8.
- Cô thấy giỏi nên cô thưởng cho bạn rổ đồ chơi Giờ các cầm rổ đồ chơi phía trước - Trong rổ đồ chơi có gì?
- Các cô xếp xanh thành hàng ngang
- Khi xếp phải xếp nào? - Cô bao quát trẻ xếp
- Trẻ hát
- Em yêu xanh -Khơng ngắt bẻ cành
- Có
- xanh -Thẻ số
- Lấy rổ trước mặt - Có nhiều xanh ăn
(2)- Các đếm xem có xanh ? - Cây lớn lên hoa đậu thành gì?
- Vậy ăn xếp nào? - Các đếm xem có xanh? - Các đếm xem có ăn ?
- Thế nhóm xanh với nhóm ăn quả? - Nhóm nhiều hơn?
- Nhiều mấy? - Nhóm hơn? - Vì biết hơn?
- Muốn cho nhóm xanh nhóm ăn phải làm nào?
- Đứng phải thêm xanh nữa.Vậy lấy xanh xếp tương ứng với ăn lại
- Con biết xanh thêm xanh xanh?
- Bây nhóm xanh so vối nhóm ăn quả? - Đều mấy?
- Cô cho trẻ đếm lại nhóm xanh nhóm ăn - Để số lượng nhóm cay xanh nhóm ăn cần thẻ số mấy?
- Con lên tìm thẻ số giúp cô
- Các thẻ số 8.Các lắng nghe cô đọc: Chữ số ( Cô đọc lần)
- Cô cho lớp đọc, cá nhân đọc, tổ đọc
- Bạn lên đặt thẻ số vào nhóm xanh nhóm ăn ?
- Bạn đặt chưa ? Vậy lấy thẻ số rổ đặt vào nhóm xanh nhóm ăn
- Cơ cho lớp đọc: Số - Cô cho trẻ cất nhóm vào rổ - Các cất tiếp thẻ số đọc * Hoạt động :Luyện tập - Trò chơi “ Tai tinh” - Trên tay cầm ?
- Xắc xơ phát âm hay.Các ý xem cô vỗ tiếng xắc xô ( Cô vỗ lần)
- Cơ cho trê chơi
* Trị chơi “ Về nhà”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Trên tay có chìa khóa hình trịn hình tam giác phát cho chìa khóa vừa vừa hát “ Nhà tơi” có hiệu lệnh nhanh chóng tìm ngơi nhà có hình tương ứng với chìa khóa
+ Luật chơi: Bạn sai nhà nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục. - Vừa học số mấy? - Nhận biết nhóm có đối tượng? - Và nhận biết chữ số mấy?
- 1.2.3.4.5.6 ,7 xanh - Thành
- xanh - ăn
- Khơng - Nhóm ăn nhiều
- Nhiều - Nhóm xanh - Vì thiếu xanh - Thêm xanh - Trẻ xếp
- xanh - Đều - Đều - Đếm lại - Thẻ số - Lên tìm thẻ số - Trẻ đọc
- Lên đặt thẻ số - Số
- Trẻ cất rổ
- Xắc xô - Lắng nghe
(3)5 Kết thúc