Giáo án Nhánh 2: Động vật sống trong rừng

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm thỏ vừa đi vừa hát khi nghe thấy tiếng gừ của cáo thì các bạn thỏ chạy nhanh về nhà còn bạn thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt và phải đ[r]

(1)

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật sống

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 14 /12 /2020

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, hướng trẻ vào góc chơi

2.Trị chuyện

- Trò chuyện trẻ vật sống rừng giáo dục trẻ bảo vệ động vật sống rừng

3.Thể dục sáng

+ Tập động tác theo cô - ĐT Hô hấp: Gà gáy - ĐT Tay: Xoay bả vai - ĐT Chân: Ngồi nâng chân

-ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

4 Điểm danh

- Cơ kiểm tra trẻ đến lớp.

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi… số vật ni rừng

- Trẻ lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Đồ chơi góc

- Tranh ảnh số vật sống rừng: voi, hổ - Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 07/12/2020 đến 01/01/2021 Trong rừng

đến ngày 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân Hướng dẫn trẻ góc chơi

2 Trị chuyện

- Tranh vẽ vật gì? - Con voi có chân? - Con voi có ích lợi gì?

- Con khỉ voi động vật hiền lành hay - Đây gì?

- Thức ăn hổ gì?

- Con hổ động vật hay hiền lành?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống rừng, không chặt phá rừng

3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xơ cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân kết hợp với hát “ Đố bạn” - Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - ĐT Hô hấp: Gà gáy - ĐT Tay: Xoay bả vai

- ĐT Chân: Ngồi nâng chân

- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - ĐT Bật: Bật tiến phía trước

(Cơ cho trẻ tập lần x nhịp) - Cô bao quát trẻ tập

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Cơ gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Nhắc trẻ học

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng Trẻ chơi góc

- Con voi. - chân - Trẻ kể - Hiền lành - Con hổ

- Thịt vật nhỏ - Hung

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình thăm vườn bách thú - Bác sỹ thú y

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn bách thú - Ghép hình vật

* Góc Nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, tô màu vật sống rừng

- Biểu diễn hát vật sống rừng

* Góc học tập;

- Làm sách tranh vật sống rừng - Xem tranh ảnh vật sống rừng

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cảnh, chơi với cát nước

- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Biết liên kết vai chơi

-Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết xây vườn bách thú - Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, vật sống rừng

- Biết hát hát chủ đề vật sống rừng

- Biết cách xem tranh vật sống rừng

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ, chơi đoàn kết với bạn

- Đồ chơi

- Trang phục bác sỹ thú y

- Đồ chơi xây dựng

- Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh vật sống rừng

- Giấy màu, hồ dán

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Các bác

- Trong vườn bách thú có vật gì? - Ai đóng vai bác sỹ thú y?

- Thế bác chữa bệnh cho ai?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Bác ghép hình vật * Góc nghệ thuật

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ nặn tô màu vật sống rừng

+ Trong q trình trẻ thực động viên khuyến khích trẻ vẽ, nặn

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát vật

* Góc học tập:

- Bạn a làm đấy? - Bạn làm sách để tặng ai?

- Con nhìn thấy tranh này? - Đó vật gì?

- Những vật sống đâu? * Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ phân loại tramh lô tô vật sống rừng

+ Cơ bao qt q trình chơi trẻ - Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi

- Chủ đề động vật - Kể góc chơi

- Chúng tơi thăm vườn bách thú

- Con

- Những vật đáng yêu - Xây dựng vườn bách thú - Gạch, bay…

- Con voi

- Trẻ thực

- Trẻ hát

- Con làm sách - Con voi, khỉ - Nó sống rừng - Trẻ chơi

(5)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát mơ hình vật sống rừng

- Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động: - Cáo thỏ

- Sói dê

- Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi đồ chơi trời

- Tạo thoải mái vui

- Sân trường

- Mơ hình vật sống rừng

- Sân chơi

- Mũ cáo, mũ thỏ

- Mũ sói, mũ dê, - Sân chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ quan sát mơ hình vườn bách thú + Các quan sát xem gì?

+ Con hổ có đặc điểm gì? + Thức ăn hổ gì? + Con biết khỉ?

+ Ngồi cịn biết vật sống rừng nữa?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh

- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây? - Thời tiết hôm nào? - Bây mùa gì?

-Cơ giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: “Cáo thỏ”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, bạn lại làm thỏ vừa vừa hát nghe thấy tiếng gừ cáo bạn thỏ chạy nhanh nhà bạn thỏ chậm chân bị cáo bắt phải đổi lượt làm cáo cho bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Sói dê”

- Cách chơi: Một bạn làm sói, bạn cịn lại làm dê vừa vừa hát nghe thấy tiếng gừ cáo bạn dê chạy nhanh nhà cịn bạn dê chậm chân bị sói bắt phải đổi lượt làm sói cho bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi trò: “ Rồng rắn lên mây”

- Cơ mời bạn làm thầy thc cịn bạn làm mẹ nhà rắn, mẹ nhà rắn đọc lời “ rồng rắn lên mây” đến nhà thầy thuốc xin thuốc mà rắn mẹ khơng bảo vệ mà bị thầy thuốc bắt hết phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết

- Con hổ

- Con gà có chân, đẻ - Thịt động vật

- Con khir chân, đẻ - Trẻ kể: Con voi, hà mã, hươu

- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đông

- Trẻ chơi

(7)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề động vật sống rừng

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề dịch vụ

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật sống rừng

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề động vật sống rừng

- Cờ, bé ngoan TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay, thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề động vật sống rừng

- Cho trẻ ôn lại thơ hát: Đố bạn, Gấu qua cầu Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề động vật sống rừng

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề động vật sống rừng

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục TCVĐ: Ai nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Đố bạn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Biết tập đẹp tập phát triển chung

- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục Biết phối hợp tay chân trườn

- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo, phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập, vạch chuẩn

- Ghế thể dục, xắc xô, chiếu - Vịng

2 Địa điểm

- Ngồi sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cơ cháu hát vang hát “ Đố bạn ” + Các vừa hát hát vậy?

+ Con kể cho cô bạn vật sống rừng?

+ Vậy vật hiền lành? + Còn vật dữ?

- À rừng xanh có nhiều vật, có như: Con Sói, Hổ, Báo….và thú hiền như: Con Dê, Nai, Hươu

2 Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Bài hát: Đố bạn

- Con Dê, Nai, Voi, hươu

- Con Dê, Nai, Voi - Con Sói, Hổ

(10)

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô: Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Tay: Xoay bả vai

- Chân: Ngồi nâng chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

VĐCB: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + Giải thích: Để trườn phải nằm sấp xuống sàn, có hiệu lệnh trườn lên phía trước.Khi trườn ý phối hợp tay chân đến bên ghế đứng lên tay ôm đầu ghế áp sát bụng vào ghế đưa chân qua qua ghế sau đứng lên cuối hàng đứng - Hỏi trẻ:

+ Cô vừa thực vận động gì?

+ Bạn thực vận động giống cô? - Mời trẻ lên thực mẫu

- Cô bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện: trẻ tổ thực - Cho trẻ đội thi đua với nhau,khi bạn thứ trèo qua ghế bạn thứ bắt đầu trườn,thi xem tổ thực nhanh

- Cho trẻ thực thi đua trẻ nam trẻ nữ - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

Trị chơi:Ai nhanh

- Cách chơi: Cơ có nhiều vòng mời trẻ lên chơi số vòng số trẻ Cho trẻ chơi vừa vừa hát trời nắng trời mưa nghe tiếng xắc xơ phải chạy nhanh nhà

- Luật chơi: Bạn khơng kịp chạy vào vịng trịn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì?

- Khởi động

- Xếp đội hình2 hàng ngang - Tập tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Trẻ thực mẫu - Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

(11)

- Giáo dục trẻ hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi - Cô chuyển hoạt động

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu động vật rừng Hoạt động bổ trợ: Hát: Đố bạn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, thức ăn số vật sống rừng - Trẻ biết so sánh đặc điểm số vật

- Biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét số vật sống rừng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ động vật sống rừng - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Băng có tiếng kêu vật sống rừng,

- Tranh số vật rừng Tranh lô tô động vật sống rừng 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định

+ Con kể cho cô bạn vật sống rừng?

+ Vậy vật hiền lành? + Còn vật dữ?

- Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống rừng

-Trẻ hát

- Con Dê, Nai, Voi, Sói, Hổ…

(12)

- Hơm tìm hiểu vật sống rừng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu voi, hổ, hươu - Các nghe xem tiếng kêu vật ( Cô bật băng ghi âm tiếng hổ, voi cho trẻ nghe)

- Các vừa nghe tiếng kêu vật nào? - Cho trẻ đọc tên vật

- Các có biết vật sống đâu khơng? * Con voi

- Cơ có đây?

- Con Voi có chân? - Con biết voi này? - Thứ ăn voi gì?

- Voi sống đâu?

- Con voi động vật đẻ hay đẻ trứng?

- Các voi sống rừng di chuyển chân thích ăn cỏ thức ăn khác

* Con hổ

- Cơ có đây? - Con hổ có đặc điểm gì? - Hổ sống đâu?

- Thức ăn hổ gì?

- Hổ động vật hiền lành hay dữ?

- Các hổ động vật sống rừng ngồi cịn ni vườn bách thú

* Con hươu

- Cơ lại có đây?

- Con hươu cao cổ có đặc điểm nhi? - Thức ăn hươu gì?

- Hươu động vật đẻ hay đẻ trứng? - Cho trẻ so sánh hổ hươu

+ Giống nhau: đẻ con, chân, sống rừng

+ Khác nhau: hình dáng, tiếng kêu, hổ động vật hươu động vật hiền lành, thức ưn hổ thịt vật thức ăn hươu cỏ * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu tạo dáng số vật sống rừng + Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ góc xếp lơ tơ làm nhóm: Nhóm động vật động vật

- Vâng

- Quan sát trả lời - Con hổ, voi -Trong rừng - Con voi - Có chân

- Con voi có vịi uống nước - Lá mía

- Trong rừng - Đẻ

- Con hổ - Có chân

- Sống rừng - Thịt vật - Động vật

- Con hươu

- Con hươu có chân - Cỏ

- Đẻ - Trẻ so sánh

(13)

hiền lành Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm vật qua sách báo kẻ cho bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Tìm hiểu động vật trong rừng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Gấu qua cầu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ nghe hát “Chú voi đơn” I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức

-Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, biết đọc diễn cảm 2 Kỹ :

- Rèn kỹ đọc rõ ràng mạch lạc, phát triển ngơn ngữ, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thể cảm xúc đọc thơ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, biết bảo vệ môi trường vật. II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa nội dụng thơ

- Máy tính, hình để trình chiếu powerpoint 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ nghe hát bài: “Chú voi đôn” - Cô nghe hát gì?

- Trong hát nhắc đến điều gì? - Chú voi giúp ích gì?

- Ngồi voi đơn biết vật mà sống rừng?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ vật

- Nghe hát

- “Chú voi đôn” - Chú voi

- Kéo gỗ - Trẻ kể

(14)

2 Giới thiệu bài:

- Hôm có thơ hay nói hai gấu đấy, có mn nghe đọc thơ cho nghe khơng

a Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm thơ “Gấu qua cầu” - Cô vừa đọc cho nghe thơ Gấu qua cầu - Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ “Gấu qua cầu” tác giả Nhược Thủy, nói hai gấu qua cầu bé tẹo không chịu nhường Nhưng nhờ có nhái bén nên gấu qua cầu

- Để hiểu nội dung thơ cô lắng nghe thơ lần

- Đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ kèm chữ viết hình

b.Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung thơ: + Các vừa nghe đọc thơ gì?

- Trong thơ nhắc đến vật nào? - Bài thơ hai gấu làm gì? - Khi qua cầu gấu nào? - Chiếc cầu

- Cuối gấu có qua cầu không? - Ai giúp gấu qua cầu?

- Chú nhái bén nói với gấu? - Qua thơ khuyên điều gì?

-> Cơ giáo dục trẻ bạn bè phải biết nhường nhịn , đoàn kết lẫn

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ nhiều hình thức, (Cơ ý sửa ngọng cho trẻ)

- Dạy trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai )

- Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ, cô ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể nhịp thơ

4 Củng cố giáo dục

- Các vừa học thơ gì?

- > Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật sống rừng, loài vật quý Biết tránh xa

-Có

- Vâng - Trẻ nghe

- Gấu qua cầu

- Gấu nhái bén - muốn qua cầu

- Khơng chịu nhường - Nhỏ xíu

- Có

- Chú nhái bén - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

(15)

loài động vật 5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: “Gấu qua cầu” - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 8 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Đố bạn”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm thành thạo đến

- Biết tạo nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đếm tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ chìa khóa có hình trịn hình tam giác - Một ngơi nhà hình trịn, ngơi nhà hình tam giác - Mỗi trẻ đồ dùng có củ cà rốt, thỏ, thẻ số

- Cơ có rổ đồ dùng có thỏ củ cà rốt to trẻ, thẻ số 8, xắc xô - Nhạc hát “Chú voi Bản Đơn”

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt xung quanh lớp - Mơ hình vườn bách thú có vật có số lượng 5,6,

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

Ổn định tổ chức

+ Trong hát nhắc đến vật nào? + Chúng động vật sống đâu?

- Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống rừng

-Trẻ hát

(16)

- Và học hôm cô dạy học bài: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng.Nhận biết số

* Hoạt động1: Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7.

- Hôm cô đến thăm khu vườn bách thú mà có nhiều điều thú vị đến để khám phá

- Các quan sát vườn bách thú có gì?

- Các đếm xem khu vườn có hổ?

- Để số lượng hổ cần dùng thẻ số mấy?

- Bạn lên tìm thẻ số đặt vào nhóm vật có số lượng tương ứng

- Tương tự với nhóm khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 8

- Vừa đến thăm gia vườn bách thú cô thấy ngoan nên cô tặng cho rổ đồ dùng nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trong rổ đồ chơi có nào?

- Với chủ đề “động vật sống rừng”Cơ có câu chuyện nói thỏ củ cà rốt có muốn nghe câu chuyện khơng?

- Ở khu rừng có gia đình thỏ sống vui vẻ, hàng ngày gia đình thỏ ln tràn ngập tiếng cười mùa đơng giá rét đến rồi, gia đình thỏ vội cánh đồng bác nơng dân tìm củ cà rốt cuối cịn sót lại, vừa thẳng hàng vừa cất tiếng hát từ thỏ anh đến thỏ em

- Nào rủ thỏ cánh đồng bác nông dân nào!

- Khi xếp xếp nào?

( Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngắn)

- Các đếm xem có thỏ?

- Và đến cánh đồng bác nông dân Các nhanh chóng bắt tay vào

-Vâng

- Con voi, hổ, co báo -1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Thẻ số

- Trẻ lên tìm đặt thẻ số

- Lấy rổ đặt phía trước mặt - Có nhiều củ cà rốt, thỏ thẻ số

- Có

- Lắng nghe

- Lấy thỏ xếp - Xếp từ trái sang phải

(17)

việc tìm cà rốt tìm giúp thỏ củ cà rốt nào!

- Các ơi! Cơ thấy Có thỏ vất vả tìm củ cà rốt, lấy củ cà rốt thưởng cho thỏ củ cà rốt

- Các đếm xem có tất thỏ? - Các đếm lại xem có củ cà rốt? - Thế nhóm thỏ nhóm củ cà rốt với nhau?

- Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy? - Nhóm hơn? - Vì biết hơn?

- Muốn cho nhóm củ cà rốt nhóm thỏ phải làm nào?

- Đúng phải thêm củ cà rốt lấy củ cà rốt lại xếp tương ứng với thỏ - Con biết củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt?

- Đúng giỏi Thế nhóm thỏ nhóm củ cà rốt với nhau?

- Đều mấy?

- Cho trẻ đếm lại thỏ nhóm củ cà rốt

- Để số lượng thỏ củ cà rốt cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con lên tìm thẻ số giúp cơ? - Bạn tìm chưa?

- Các thẻ số Các lắng nghe cô đọc: Chữ số ( Cô đọc lần)

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn lên tìm đặt thẻ số vào nhóm thỏ nhóm củ cà rốt

- Bạn đặt chưa Vậy lấy thẻ số rổ đặt vào nhóm thỏ nhóm củ cà rốt

- Cơ cho lớp đọc: Số

- Ơi mùa đông đến rồi! thỏ nhanh chóng cầm củ cà rốt nhà Và các thỏ gửi lời cảm ơn

- Cô cho trẻ cất nhóm thỏ nhóm cà rốt vào rổ vừa cất vừa đếm

* Hoạt động 3: Luyện tập * Chơi trò chơi: tai tinh

- Xắc xô phát âm hay Các háy ý lắng nghe xem cô vỗ tiếng xắc xô

- Trẻ lấy xếp

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Không

- Nhóm thỏ nhiều - Nhiều

- Nhóm củ cà rốt - Vì thiếu củ cà rốt - Thêm củ cà rốt - Lấy củ cà rốt xếp - Là củ cà rốt - Đều - Đều - Đếm lại - Thẻ số - Lên tìm thẻ số - Đúng - Trẻ đọc - Trẻ lên tìm - Trẻ đặt thẻ số - Số

- Lắng nghe

(18)

* Trò chơi “ Về nhà”

+ Cách chơi: Trên tay có chìa khóa để mở ngơi nhà có hình trịn hình tam giác phát cho chìa khóa vừa vừa hát trời nắng trời mưa hát đến câu mưa to mưa to có chìa khóa hình trịn ngơi nhà có hình trịn, cịn có chìa khóa hình tam giác ngơi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu không ngơi nhà phải nhảy lị cị

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà tìm xem nhóm đồ vật có số lượng

5 Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy vận động: Đố bạn

Nghe hát: Chú voi đôn TCÂN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện vật sống rừng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết chơi trò chơi vận động nhịp nhàng theo lời hát

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc.Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cô.Trẻ thích tham gia trị chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cơ

- Đĩa nhạc có hát: Đố bạn, Chú voi đôn - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc vịng thể dục - Mũ chóp kín

(19)

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- Cơ trị chuyện trẻ vật sống rừng -> Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ vật sống rừng, loài vật quý

- Hơm cháu học vận động theo giai điệu hát “Đố bạn”

a Hoạt động 1: Dạy vận đông:“ Đố bạn” - Cho lớp hát lần hát

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao đưa tay phía tổ tổ hát

- Các hát hay để hát hay sinh động làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cô hát vận động lần: khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

+ Câu 1: “ Trèo nhanh thoăn thoắt” Hai tay đưa trước giả làm khỉ trèo

+ Câu 2: “Đố bạn biết gì”: Một tay chống hơng, tay đưa trước dùng ngón trỏ phía trước

+ Câu 3: “Đầu đội hươu sao” Đưa tay lên đầu giả làm tai huơu

+ Câu 4: “Hai tai voi con” Đưa tay lên ngang tay vẫy vẫy giả làm tai voi

+ Câu 5: “Trơng xem Như kia” tay chống hơng, tay dùng ngón trỏ phía trước

+ Câu 6: “Phục phịch Gấu đen” Đứng chỗ tay thả xuôi giậm chân chỗ giả làm bác gấu

- Cô dạy trẻ vận động động tác kết hợp với lời hát ( lần)

- Cô mời lớp đứng lên hát múa cô - Cho tổ, nhóm biểu diễn

+ Các tổ có muốn giao lưu không? Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn

- Cho cá nhân tổ bạn lên biểu diễn

- Ngoài động tác dạy bạn cịn có động tác minh họa khác

- Cho trẻ vận động theo ý tưởng trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Chú voi đôn” tác giả Phạm Tuyên

- Cơ hát lần

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ hát

- Vận động - Quan sát

-Lắng nghe phân tích

-Trẻ vận động - Trẻ vận động - Trẻ vận động

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý trẻ

(20)

- Giảng nội dung: Bài hát nói voi Đơn người yêu mến mong mau lớn để kéo gỗ giúp buôn làng

- Lần cô mời trẻ hát vận động cô c Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Mời trẻ đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lên hát.Sau bạn hát xong trẻ bỏ mũ đoán xem bạn vừa hát hát hát

- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát sai tên hát phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học hát, vận động theo hát gì?

- Chơi trị chơi gì?

-> Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống rừng,tránh xa vật dữ, không chặt phá rừng

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vận động theo “Đố bạn”

- Tai tinh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………