+ Một số trẻ còn nói ngọng, phát âm còn kém, một số trẻ không đi học thường xuyên nên không thuộc được thơ và chưa thuộc những bài hát theo chủ đề, chơi trò chơi chưa được thành thạo: Ch[r]
(1)ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CUỐI CHỦ ĐỀ “Nghề Nghiệp”
Trường: Mầm non Mỹ Hưng Lớp: MG 4-5 Tuổi-B4
Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 16 tháng 11 đến ngày 11 tháng 12 năm 2015 A.Mục tiêu chủ đề:
I mục tiêu chủ đề
1 Các mục tiêu trẻ thực tốt: - Phát triển thể chất:
+ Trẻ thực tốt tập thể dục sáng theo nhạc, nhịp nhàng, giữ thăng thể vận động, thể khéo léo vận động: Bò, đi, ném Bật
+ Trẻ thực số động tác mô nghề: Khám bệnh Cắt tóc … + Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm: Bếp ổ điện phích …
- Phát triển nhận thức:
+ - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề Nghề giúp ích sống như: Nghề bác sỹ khám chữa bệnh cho người, nghề làm đầu làm đẹp, nghề giáo viên dạy học cho người…
- Biết bố mẹ làm nghề nói công việc bố mẹ làm như: Bố làm công an, mẹ làm giáo viên…
- Trẻ biết xếp theo qui tắc 2-3 đối tượng
- Trẻ so sánh chiều dài 2- đối tượng theo hướng dẫn cô giáo, nhận biết khối cầu, khối trụ - Phát triển ngơn ngữ:
+ Trẻ nói tên số nghề phổ biến nghề giáo viên có sách, vở, bút, phấn, Nghề bác sỹ có kim tiêm, ống nghe, thuốc…
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, thơ, biết nghe hiểu yêu cầu cô giáo bạn + Đọc thuộc số thơ, ca dao, giải câu đố nghề nghiệp
+ Trẻ hát đọc số thơ,câu chuyện chủ đề bài: Cháu yêu cô công nhân, cháu thương đội, cô mẹ, làm bác sỹ, bé làm nghề, giải phóng quân, bừa, đội hành quân mưa, cô giáo em chuyện thần sắt Hai anh em …
+ Trả lời đặt câu hỏi đầy đủ, biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh nhắc nhở - Phát triển tình cảm xã hội:
(2)+Biết làm tốt số công việc tự phục vụ như: Tự đánh răng, rửa mặt, tự xúc cơm ăn, mặc quần áo, chải tóc, sử lý ho, hỉ mũi , quét rác sàn, buộc dây giày…
+ Bắt chước số nghề như: Nghề làm đầu có cắt tóc, sấy tóc…Nghề nơng cấy, nhổ cỏ… - Phát triển thẩm mỹ:
+ Biết yêu quí người lao động, quí trọng sản phẩm đồ dùng số nghề Giữ gìn quần áo sẽ, cầm bát, cốc cẩn thận, không đập phá đồ chơi…
+ Trẻ yêu đẹp thiên nhiên, vận động nhịp nhàng theo hát, nhạc
+ Biết yêu sản phẩm tạo hình, nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng 2.Các mục tiêu đặt chưa thực tốt lý do.
*Phát triển thể chất:
- Trẻ chưa thực tốt hoạt động, ăn ít, nhắc nhở hành vi vệ sinh cịn chậm: Cháu Dua, Bích, Diệp thể lực yếu, cháu Quỳnh Anh, Như, Khôi, Mạnh, Quân… chưa mạnh dạn, hoạt động chậm Đặc biệt cháu Quân, Khang học khóc quấy
* Phát triển nhận thức:
- Một số trẻ chưa biết xếp theo qui tắc 2-3 đối tượng
- Trẻ chưa so sánh chiều dài 2- đối tượng theo hướng dẫn cô giáo,chưa nhận khác số lượng nhóm đồ vật: Cháu Khang, Minh Anh, Nhật, Nam … tiếp thu chậm cháu Kiên, Nam, Nhật… hay nghịch học
* Phát triển ngôn ngữ:
- Một số trẻ chưa phát âm chuẩn, chưa hiểu nội dung truyện, chưa thuộc thơ, ca dao, trẻ cịn nói to học: Cháu Dũng, Lâm, Như …, cịn nói ngọng, phát âm chưa chuẩn, nhút nhát giao tiếp
* Phát triển tình cảm xã hội
- Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia hoạt động: Cháu Khang , Minh Anh, Nhật, Nam II Nội dung chủ đề:
1 Các nội dung mà trẻ thể tốt - Phát triển thể chất
+ Trẻ lắng nghe hiệu lệnh cô, thực tốt hoạt động, trẻ tự cài, cởi, tự giày dép…
+ Trẻ ăn hết xuất mình, khơng rơi vãi cơm, tự rửa tay, rửa mặt, vệ sinh vứt rác nơi quy định - Phát triển nhận thức:
+ Trẻ biết xếp theo qui tắc 2:1 đối tượng
(3)+ Hiểu nội dung thơ : Bé làm nghề Cái bát xinh xinh Chú đội hành quân mưa , … Truyện : Hai anh em Truyện: Thần sắt
+ Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, cầm sách chiều, đọc thuộc thơ - Phát triển tình cảm xã hội:
+ Mạnh dạn, tự tin tham gia thực số nề nếp qui định nhà trường: Vào lớp để dép lên giá, cất ba lô, vào tủ, ăn khơng nói chuyện, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi Ở nơi công cộng không làm ồn, không leo trèo, không chạy nhảy lung tung…
+ Không vứt rác xuống ao hồ… tự mặc trang phục có thời tiết khác - Phát triểm thẩm mỹ:
+ Trẻ múa hát bài: Cô mẹ Cháu yêu cô công nhân Lớn lên cháu lái máy cày …
+ Trẻ biết vẽ Vẽ đội, vẽ hoa tặng cô giáo, cắt dán nhà tầng, xé dán hoa tặng cô,dán xe đẩy… + Biết nhận xét sản phẩm thân bạn qua màu sắc, hình dáng
2.Các nội dung trẻ chưa thực được, lý do:
- Nội dung 1: Phát triển thể chất chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ tuổi cịn chưa biết tiếp thu học, lơ đãng nghe cô dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động chưa biết ý quan sát tập động tác theo cơ: Cháu Bình, Bảo … thể lực yếu hay bị ốm
- Nội dung 2: Phát triển nhận thức chưa thực tốt vì: + Một số trẻ chưa biết xếp theo qui tắc 2:1 đối tượng
+ Trẻ chưa so sánh chiều dài 2,3 đối tượng theo hướng dẫn cô giáo, chưa nhận khác số lượng nhóm đồ vật: Cháu Khang, Bích, Mỹ, Minh Anh, Nhật, Nam … Tuấn tiếp thu chậm cháu Nhật, Nam, Khoa,… hay nghịch học
- Nội dung 3: Phát triển ngôn ngữ chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ cịn nói ngọng, phát âm cịn kém, số trẻ khơng học thường xuyên nên không thuộc thơ chưa thuộc hát theo chủ đề, chơi trò chơi chưa thành thạo: Cháu Diệp, Vi, Thành, Hưng
- Nội dung 4: Phát triển tình cảm xã hội:
(4)- Nội dung 5: Phát triển thẩm mỹ
+ Một số trẻ chưa biết vẽ cắt dán thành thạo, chưa biết nặn , tiếp thu chậm, chưa tập trung ý nhìn thực mẫu: Cháu, Quỳnh Anh, Dũng, Nam, Thọ
3.Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt được, lý do:
- Vì số học sinh đông trẻ nên số trẻ lớp đần năm học cịn khóc nhiều, kỹ tơ màu, kỹ vẽ cịn kém, trẻ chưa thành thạo số vận động, số trẻ chưa mạnh dạn tham gia trò chơi Một số trẻ nói cịn ngọng, phát âm chưa chuẩn Có số cháu thuộc thành phần cá biệt: nghịch ngợm lớp, hay chạy bướng bỉnh
III.Về tổ chức hoạt động chủ đề: 1.HĐ có chủ đích:
-Các hoạt động chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Các cháu hứng thú tham gia Thể dục, Văn học, Khám phá khoa học
+ Các cháu hứng thú học HĐ Tốn, Tạo hình, tiết học cần trẻ phải suy nghĩ khéo léo 2.Về hoạt động góc:
-Về số lượng góc chơi:Có góc chơi chủ điểm, cháu chơi giao lưu góc đồn kết
Tuy nhiên trẻ hoạt động góc cịn chưa có ý thức hoạt động tốt, hoạt động tranh giành đồ chơi với bạn
3.3.Việc tổ chức chơi trời:
-Trẻ tham gia hứng thú tìm hiểu đồ dùng mà giáo đưa khám phá lộn cầu vồng, nhẩy lị cị, bóng trịn to, kéo co, dung dăng dung dẻ, trò chơi mèo đuổi chuột Trẻ hứng thú chơi trò chơi
4 Những vấn đề khác. 4.1.Về sức khỏe trẻ:
-Các cháu cháu Quang Khuê, Vi, Duy, Khang, Thành ăn chậm - Cháu Lương, Như, Mạnh, Quânsức khỏe yếu hay bị ốm
(5)- Còn thiếu, đầu đĩa,
- Đồ dùng cô trẻ làm ra:Làm đồ dùng học tập, hoa, quả, đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm từ xốp - Cô trang trí góc hoạt động theo nội dung chủ đề : “TGĐV”
5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.
-Giáo viên cần có nhiều câu hỏi hay để trẻ phát huy tính tích cực trẻ -Cần tích cực làm thêm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục trẻ -Sưu tầm nhiều nguyên vật liệu từ thiên nhiên, nguyên phế liệu
-Sưu tầm nhiều tranh ảnh có liên quan đến chủ đề soạn máy vi tính -Làm hình ảnh động soạn giáo án powpoint để dạy
(6)ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CUỐI CHỦ ĐỀ “Gia Đình”
Trường: Mầm non Mỹ Hưng Lớp: MG 4-5 Tuổi-B2
Thời gian thực hiện: Tuần Từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014 A.Mục tiêu chủ đề:
I mục tiêu chủ đề
1 Các mục tiêu trẻ thực tốt: - Phát triển thể chất:
+ Trẻ thực tốt tập thể dục sáng theo nhạc, nhịp nhàng, giữ thăng thể vận động, thể khéo léo vận động: Bò, đi, ném
+ Trẻ thực tốt số việc nhắc nhở, biết mời ăn, uống + Biết tên số thực phẩm ăn quen thuộc gia đình - Phát triển nhận thức:
+ Biết đặc điểm giống khác số nhà + Biết công việc thành viên gia đình
+ Biết đặc điểm hình dáng Tên gọi sở thích người thân gia đình + Biết cơng dung chất liệu số đồ dùng GĐ
+Nhận biết nhóm số lượng Biết so sánh chiều cao đối tượng - Phát triển ngôn ngữ:
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, thơ, biết nghe hiểu yêu cầu cô giáo bạn + Đọc thuộc số thơ, ca dao, giải câu đố Gia đình
+ Trả lời đặt câu hỏi đầy đủ, biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh nhắc nhở - Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân bảo vệ môi trường - Phát triển thẩm mỹ:
+ Trẻ yêu đẹp thiên nhiên, vận động nhịp nhàng theo hát, nhạc
+ Biết yêu sản phẩm tạo hình, nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng 2.Các mục tiêu đặt chưa thực tốt lý do.
(7)- Trẻ chưa thực tốt hoạt động, ăn ít, nhắc nhở hành vi vệ sinh chậm: Cháu Ngọc Anh, Quỳnh Anh thể lực yếu, cháu Long, Bảo,Ngọc Anh, Quỳnh Anh, Linh, Ánh… chưa mạnh dạn, hoạt động chậm Đặc biệt cháu Long, Bảo, Thành học khóc quấy
* Phát triển nhận thức:
- Một số trẻ chưa so sánh chiều cao đối tượng Nhận khác số lượng phạm vi 3: Cháu Thành, Tài, Quỳnh Anh, Ngọc Anh … tiếp thu chậm cháu Da, Hưởng, Quyến… hay nghịch học
* Phát triển ngôn ngữ:
- Một số trẻ chưa phát âm chuẩn, chưa hiểu nội dung truyện, chưa thuộc thơ, ca dao, trẻ cịn nói q to học: Cháu, Linh, Ngọc Anh, Quỳnh Anh, Bảo …, cịn nói ngọng, phát âm chưa chuẩn, nhút nhát giao tiếp
* Phát triển tình cảm xã hội
- Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia hoạt động: Cháu Quỳnh Anh,Ngọc Anh,Linh, Phương Uyên - Cháu Da, Thành, Tài, Bình, Quyến chưa biết chơi đoàn kết
II Nội dung chủ đề:
1 Các nội dung mà trẻ thể tốt - Phát triển thể chất
+ Trẻ ăn hết xuất mình, khơng rơi vãi cơm, tự rửa tay, rửa mặt, vệ sinh vứt rác nơi quy định - Phát triển nhận thức:
+ Trẻ biết đêm đến Thêm bớt tạo phạm vi Phân biệt chiều cao đối tượng - Phát triển ngôn ngữ:
+ Hiểu nội dung thơ : Em yêu nhà em Lấy tăm cho bà … Truyện : Tích chu Ba gái… + Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, cầm sách chiều, đọc thuộc thơ
+Trẻ biết kể hoạt động diễn gia đình như: Gia đình cháu có người Hơm qua nhà cháu tổ chức sinh nhật cho anh cháu …
+ Trẻ biết thưa gửi Dạ biết cảm ơn Xin lỗi đứng lúc Lễ phép với người lớn tuổi - Phát triển tình cảm xã hội:
+ Trẻ biết thể tình cảm người thân gia đình như: Trẻ biết hỏi thăm ơng bà, bố mẹ họ bị ốm có chuyện buồn
(8)+Biết thực số qui tắc gia đình: Khơng tự ý mở tủ lạnh, không tự sờ vào ổ điện, không tự đun bếp, mời người trước ăn…
- Thích thú tham gia hoạt động gia đình như: Sinh nhật bố, mẹ anh chị dọn dẹp nhà cửa, gấp quần áo… trồng xanh
- Phát triểm thẩm mỹ:
+ Trẻ múa hát bài: Cả nhà thương Múa cho mẹ xem Cháu yêu bà Nhà Cho Bố tất Chỉ có đời …
+ Trẻ biết vẽ chân dung người thân gia đình Vẽ gia đình bé Vẽ ngơi nhà Vẽ số đồ dùng GĐ Cắt dán đồ dùng GĐ…
+ Biết nhận xét sản phẩm thân bạn qua màu sắc, hình dáng.Bố cục 2.Các nội dung trẻ chưa thực được, lý do:
- Nội dung 1: Phát triển thể chất chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ tuổi cịn chưa biết tiếp thu học, lơ đãng nghe cô dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động chưa biết ý quan sát tập động tác theo cô: Cháu Long, Bảo,Thành, Tài, Bình… thể lực yếu hay bị ốm
- Nội dung 2: Phát triển nhận thức chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ chưa so sánh chiều cao đối tượng Chưa nhận khác số lượng nhóm đồ vật: Cháu … Tuấn tiếp thu cịn chậm cháu Hà, Hiếu, Trung Hiếu … hay nghịch học
- Nội dung 3: Phát triển ngơn ngữ chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ cịn nói ngọng, phát âm cịn kém, số trẻ không học thường xuyên nên không thuộc thơ chưa thuộc hát theo chủ đề, chơi trò chơi chưa thành thạo: Cháu Thảo, Diệp, Bách, Vinh, Vĩ, Bảo - Nội dung 4: Phát triển tình cảm xã hội:
+ Cháu Trung Hiếu, Minh Hiếu, Hà chưa biết chơi đoàn kết - Nội dung 5: Phát triển thẩm mỹ
(9)3.Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt được, lý do:
- Vì lớp ghép, số học sinh đông trẻ nên số trẻ tuổi học cịn khóc nhiều, kỹ tơ màu, kỹ vẽ cịn kém, trẻ chưa thành thạo số vận động, số trẻ chưa mạnh dạn tham gia trò chơi Một số trẻ nói cịn ngọng, phát âm chưa chuẩn Có số cháu thuộc thành phần cá biệt: nghịch ngợm lớp, hay chạy bướng bỉnh
III.Về tổ chức hoạt động chủ đề: 1.HĐ có chủ đích:
-Các hoạt động chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Các cháu hứng thú tham gia Thể dục, Văn học, Khám phá khoa học
+ Các cháu hứng thú học HĐ Tốn, Tạo hình, tiết học cần trẻ phải suy nghĩ khéo léo 2.Về hoạt động góc:
-Về số lượng góc chơi:Có góc chơi chủ điểm, cháu chơi giao lưu góc đồn kết
Tuy nhiên trẻ hoạt động góc cịn chưa có ý thức hoạt động tốt, hoạt động tranh giành đồ chơi với bạn
3.3.Việc tổ chức chơi trời:
-Trẻ tham gia hứng thú tìm hiểu đồ dùng mà giáo đưa khám phá lộn cầu vồng, nhảy lò cị, bóng trịn to, kéo co, dung dăng dung dẻ, trò chơi mèo đuổi chuột.Về nhà … Trẻ hứng thú chơi trò chơi
4 Những vấn đề khác. 4.1.Về sức khỏe trẻ:
-Các cháu cháu Quang, lê Hân, Châm, ăn cịn chậm - CháuBình, Thảo, sức khỏe yếu hay bị ốm
- Cháu Da thừa cân, lười vận động lại
(10)- Đồ dùng cô trẻ làm ra:Làm đồ dùng học tập, hoa, quả, đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm từ xốp - Cơ trang trí góc hoạt động theo nội dung chủ đề : “Nghề nghiệp”
5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.
-Giáo viên cần có nhiều câu hỏi hay để trẻ phát huy tính tích cực trẻ -Cần tích cực làm thêm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục trẻ -Sưu tầm nhiều nguyên vật liệu từ thiên nhiên, nguyên phế liệu
-Sưu tầm nhiều tranh ảnh có liên quan đến chủ đề soạn máy vi tính -Làm hình ảnh động soạn giáo án powpoint để dạy