giáo án Chim và côn trùng

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng cuố[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021 Chủ đề nhánh 4: Chim côn trùng

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian TH: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng - Hướng trẻ vào góc chơi

* Trò chuyện chủ đề - Xem tranh trị chuyện động vật sống gia đình 2 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số - Dự báo thời tiết

3 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dò

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ - Trẻ biết số vật sống rừng

- Nắm sĩ số trẻ - Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Tranh, ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh - Lịch bé

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/2021 Chim côn trùng

Từ ngày 18/01/2021 đến ngày 22/01/2021. HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích * Trò chuyện:

- Cho trẻ xem tranh ảnh trị chuyện loại chim trùng Giáo dục trẻ biết u q động vật có ích 2 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

3 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “Động vật”

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hồ - Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp - Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc phân vai: Gia đình; mẹ con; Cửa hàng sách; Phịng y tế; Bếp ăn

2.Góc Xây dựng, lắp ghép. Xây dựng vườn bách thú, công viên

3.Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chim trùng

4 Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí giúp đỡ - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác

vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa

Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định_Trị chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Chim trùng”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi

- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi

Trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát ong.

- Nhặt rụng xếp hình côn trùng

- Quan sát bướm - Quan sát cào cào - Bắt sâu bảo vệ vườn rau

2 Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi vận động: Bắt bướm

- TC: Đội nhanh - TC: Thả đỉa ba ba - Tc: lộn cầu vồng

- Trò chơi mèo chim sẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với vòng phấn. - Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với đồ chơi vận động thông minh

- Tạo điều kiện cho trẻ biết số đặc điểm thỏ

- Trẻ biết xếp hình trùng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết yêu q chăm sóc vật ni - Biết tránh nơi nguy hiểm trường - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

Sân trường

Sân chơi an toàn

Phấn Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát ong:

+ Đây gì? Kể tên đặc điểm ong? Ong động vật có lợi hay có hại

- Cơ gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết u q vật có ích

*Nhặt rụng xếp hình trùng - Cho trẻ xunh quanh sân trường nhặt rụng - Cho trẻ xếp hình trùng

- Hướng dẫn trò chuyện ý tưởng trẻ * Quan sát bướm

* Quan sát cào cào * Bắt sâu bảo vệ vườn rau:

- Cho trẻ quan sát vườn rau, hỏi trẻ sâu động vật có ích hay có hại?

- Cô trẻ quan sát bắt sâu bảo vệ vườn rau 2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Bắt bướm: - TC: Đội nhanh - TC: Thả đỉa ba ba - Tc: lộn cầu vồng

TC: Meò chim sẻ: Cho lớp đóng làm chim sẻ kiếm mồi, trẻ đóng làm mèo, chim vừa vừa kêu chíp chíp, mèo kêu meo meo thật to chạy bắt chim sẻ : Chú chim sẻ bị bắt bị nhảy lò cò - Động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ quan sát

Trẻ trò chuyện cô

Trẻ nhặt rụng

Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi đoàn kết

Lắng nghe Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

mát - Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức học học:

* Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Tạo hình: Vẽ trùng chim

- Làm toán, tạo hình, làm quen chữ

- Làm quen kiến thức - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề - Chơi trò chơi kismatd

- Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học - Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Máy tính Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Trả trẻ

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Chim côn trùng”

- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ

- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề

- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2021

Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên biết thực vận động bò bàn tay, bàn chân 4- m kỹ thuật

Kỹ năng:

- Củng cố kỹ bước dồn ngang cho trẻ

- Biết phối hợp nhịp nhàng tay chân để bò khéo léo

- Rèn cho trẻ linh hoạt khéo léo, phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh. 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ siêng tập thể dục để có sức khỏe tốt - Giáo dục trẻ yêu quý vật xung quanh II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng: - Sân tập

- Bóng, quang gánh, loại quả, hình ảnh khỉ vàng khỉ nâu - Nhạc khỉ con,

- Xắc xô 2 Địa điểm: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định:

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ổn định

Hướng dẫn :

2.1 Hoạt động : Khởi động

2.2 Hoạt động :Trọng động a Bài tập phát triển chung :

+ Động tác tay : Hai tay cầm bóng đưa phía trước đưa lên cao

+ Động tác bụng Hai tay cầm bóng đưa lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác chân Khụyu gối

Hai chân đứng chụm lại Hai tay cầm bóng đưa lên cao, đưa phía trước đầu gối khuỵu + Động tác bụng : Hai tay cầm bóng đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật Hai tay cầm bóng đưa phía trước đưa lên cao, bật chụm chân tách chân Cho trẻ cất bóng chạy hàng dọc dãn cách từ -5 m

b Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên vận động gọi trẻ lên tập thử

Các bạn có nhiều cách bò khác nhau, bò bạn A kiểu bị, hơm bị bắng bàn tay, bàn chân – m, thử sức

Ai lên thực bò bàn tay, bàn chân -5 m cho cô bạn xem + Cô goị trẻ lên thực

Cô động viên trẻ Bạn bị giỏi biết cịn có nhiều bạn chưa biết bị bạn A đâu, nhìn lên xem bị bàn tay, bàn chân -5 m + Cô làm mấu lần không phân tích động tác

Trẻ tập

+ Cơ làm mẫu lần phân tích :

+ TTCB : Cô đứng trước vạch xuât phát sau đầu gối khụy , hai bàn tay hai bàn chân sát sàn Người nhổm cao, mắt nhìn thẳng phía trước

+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị, bị kết hợp tay chân thật khéo léo, bò hết điểm đích đứng lên vê cuối hàng

Trẻ thực :

+ Lần cô cho trẻ tập lần cô ý động viên sửa sai cho trẻ

+ lần : Cô cho tổ thi đua - Cô cho trẻ thi đua

c Trò chơi : Ai nhanh ai

- Cách chơi : nhiệm vụ đội tự ghép đơi, sử dụng đơi quang gánh này, chọn để rổ bước dồn ngang thời gian nhạc đội nao khéo nhanh đội chiến thắng

- Cơ mở nhạc cho trẻ chơi trị chơi - Nhận xét động viên trẻ

2.3 Hồi tĩnh

- Trẻ cô vận động nhẹ nhàng 3 Kết thúc

- Cô nhận xét giáo dục trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021

I Mục đích - yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng, cách vận động, môi trường sống số loại trùng chim Biết ích lợi tác hại số loại côn trùng chim người Biết so sánh giống khác côn trùng chim Biết phân loại theo đặc điểm chung

Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết loại côn trùng chim - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ định Giáo dục :

- Trẻ có thái độ u q, bảo vệ trùng có lợi chim Biết phịng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh môi trường xanh

II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ

a Đồ dùng cơ: Máy vi tính, máy chiếu, hình ảnh trùng chim: Ong, bướm, sâu, muỗi, ruồi

b Đồ dùng trẻ: Mơ hình có trùng, lơ tô loại côn trùng, mũ thỏ trắng, thỏ hồng, mũ ong

Địa điểm: Dạy lớp. III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ đóng kịch Thỏ trắng, thỏ hồng chơi gặp ong thụ phấn hút phấn hoa làm mật

- Cô giới thiệu chương trình 10 vạn câu hỏi 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại: * Quan sát ong:

- Cơ đọc câu đố ong: “Con nho làm mật” - Cơ đưa hình ảnh ong cho trẻ quan sát đọc từ + Con ong có gì?

+ Trên đầu ong có gì? Mắt ong dùng để làm gì? + Con ong di chuyển cách nhờ có gì? + Con biết loại ong gì?

- trẻ đóng kịch Lắng nghe

Trẻ quan sát đọc từ - Có đầu, thân, cánh, chân

- Có mắt, mắt để nhìn - Bằng cách bay nhờ có cánh

+ Ong có ích khơng chúng mình? Ong có ích lợi gì? -> Con ong có cánh, nhiều chân, trùng biết bay có ích

- Cho trẻ hát vận động chị ong nâu em bé * Quan sát bướm:

+ Trên gì?( Trẻ đoc tên) + Con bướm có đặc điểm bật?

+ Bướm bay nhờ có gì? (Nhờ có cánh) + Cánh bướm có điều đặc biệt?

+ Bướm có tác dụng gì? Thụ phấn cho hoa + Con bướm trùng có lợi hay có hại?

-> Đây bướm, bướm có cánh mỏng bên dùng để di chuyển từ chỗ sang chỗ khác Có bướm cánh có nhiều màu sắc đẹp Bướm trùng có lợi giúp thụ phấn cho hoa

* Cho trẻ quan sát hình ảnh muỗi Đàm thoại tương tự.

-> Muỗi vật có hại chuyên hút máu người động vật, trung tâm gây truyền nhiễm bệnh, nơi sống muỗi nơi hôi bẩn, tối tăm, tù đọng nước

* Cho trẻ quan sát sâu Đàm thoại tương tự. -> Sâu di chuyển chân, cánh, sâu ăn lá, trùng có hại, khơng có lợi cho người

* Cho trẻ quan sát chim đàm thoại tương tự. > Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh trùng, chim cho trẻ gọi tên nhận biết ích lợi tác hại

2.2 Hoạt động 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh Sâu, Ong, Muỗi, Bướm + Các vật có điểm giống nhau? -> Đều côn trùng

+ Các vật có điểm khác nhau?

-> Ong, bướm, muỗi bay được, sâu không bay 2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

a Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu:

- Thụ phấn hoa, cho mật ong

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động - Con bướm

- Có đầu, mình, cánh, chân

- Nhờ có cánh

- Cánh bướm to sặc sỡ - Thụ phấn cho hoa - Có lợi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem

- Trẻ quan sát

- Trẻ nêu điểm giống - Trẻ lắng nghe

- Trẻ điểm khác

- Giới thiệu lô tô côn trùng, Phổ biến luật chơi, cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi

b Trò chơi 2: Thi đội giỏi:

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Phải chọn vật cô yêu cầu, đội chọn sai, thua, chọn nhiều chiến thắng

+ Cách chơi: đội chơi, đội chọn trùng có ích chin, đội chọn trùng có hại Mỗi lần lên phải bật qua vòng lấy

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết 3 Kết thúc :

- Hôm tìm hiểu gì?

-> Giáo dục trẻ biết phịng tránh tác hại trùng có hại, giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với văn học

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên đồng dao, thuộc đồng dao biết cách đọc đồng dao nhịp cô hướng dẫn

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đọc vè vần điệu, nhịp, đọc kết hợp nhạc cụ

Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thích thể loại văn học dân gian, thích đọc đồng dao, ca dao, hò, vè

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cô:

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đồng dao.

- nhạc cụ để đọc kết hợp đồng dao( trống, xắc xô, phách tre ) b Đồ dùng trẻ:

Mỗi trẻ nhạc cụ( trống phách tre, sắc xô ) Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên viên Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ kể tên số thể loại khác văn học dân gian?

- Cô chốt lại: Nền văn học dân gian Việt Nam vô phong phú đa dạng với nhiều thể loại khác như: Câu đố, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hị, vè Trong đó, thể loại đồng dao với từ ngữ mang vần điệu hóm hỉnh, gần gũi, dễ nhớ bạn thiếu nhi yêu thích

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc đồng dao. - Cô đọc lần 1, kết hợp ngữ điệu

+ Các thấy đồng dao nào?

Cô mời lớp nghe lại đồng lần

- Cô đọc đồng dao lần 2, kết hợp vỗ tay Bài vè với từ ngữ gần gũi, giản dị, vần điệu vui tươi, hóm hỉnh, lặp lặp lại, dễ thuộc Bài đồng dao sinh động hơn, hay kết hợp với nhạc cụ trống, xắc xơ, phách tre Chúng ý xem cô đọc vè kết hợp nhạc cụ

- Trẻ kể: Đồng dao, ca dao, tục ngữ, câu đố

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe - Lắng nghe cô đọc - Rất hay

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc

- Cô đọc đồng dao kết hợp xắc xô lần - Giới thiệu cách đọc kết hợp với trống, phách tre

- Các có muốn đọc đồng dao với cô không?

2.2 Hoạt động 2: Cho trẻ đọc đồng dao. - Hướng dẫn trẻ cách đọc: Bài đồng dao viết theo thể câu từ, câu từ, đọc câu ngắt nghỉ theo nhịp 2/2, câu ngắt theo nhịp 4/ Chú ý đọc rõ lời

- Cho lớp đọc cô lần kết hợp ngữ điệu

Chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ Động viên trẻ

- Cho trẻ đọc lần kết hợp vỗ tay Nhận xét, động viên trẻ

Cô chuẩn bị cho bạn nhạc cụ, cầm nhạc cụ để đọc đồng dao kết hợp với nhạc cụ

- Cho lớp đọc lần kết hợp nhạc cụ Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ

- Chia lớp thành hai đội, đội bạn trai đội bạn gái đọc đối

- Mời tổ lên đọc đồng dao kết hợp nhạc cụ

- Mời hai nhóm đọc + Nhóm cua đồng: bạn + Nhóm trống choai: bạn + Nhóm ve sầu: bạn

- Mời cá nhân đọc: 1- cá nhân đọc

Sau lần trẻ đọc cô động viên, khen trẻ Ngày xưa, trẻ em thường hay cầm tay chơi, vừa vừa đọc đồng dao Chúng có thích cầm tay chơi đọc đồng dao không?

- Cho nhóm 5- bạn cầm tay đọc đồng dao

Các đồng dao bạn nhỏ đọc kết hợp trò chơi dân gian

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp trò chơi, dung dăng dung dẻ

3 Kết thúc:

- Hôm cô vừa dạy đồng dao gì?

- Giáo dục trẻ u thích văn học dân gian,

- Có

- Chú ý lắng nghe

- Cả lớp đọc - Trẻ đọc, vỗ tay - Lắng nghe

- Đọc với nhạc cụ - Hai đội đọc đối - Từng tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Chú ý lắng nghe

- Từng nhóm cầm tay đọc

- Đọc kết hợp trò chơi

- Bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa

thích đọc vè, đồng dao, ca dao

Về nhà đọc đồng dao cho ông bà, bố mẹ nghe

- Giới thiệu: Bài đồng dao nhạc sĩ phổ nhạc thành hát tên hay Chúng xem bạn thiếu nhi thể hát

- Cho trẻ xem video

- Cho trẻ nghe đài hát theo vận động minh họa theo ý thích

- Chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Sắp xếp theo qui tắc (3 đối tượng) Hoạt động bổ trợ: Hát: ”Con cào cào”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sếp đối tượng khác theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2, …

- Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước theo yêu cẩu cô

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỉ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả tư logic 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ (táo xồi) (Trị chơi ôn kiến thức cũ) - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: chim, sâu, bướm - bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác (Trị chơi 1) - Mỗi trẻ thẻ quy tắc (Trò chơi 2)

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức.

- Xin chào mừng bạn đến với chương trình “Bé vui học toán” Trường MN Sao Mai

- Cùng tham dự chương trình có bạn đến từ lớp tuổi A1

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay để tặng cô

- Nào thể nào! 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động Ôn xếp theo quy tắc đối tượng

- Đến với chương trình cịn có nhiều trị chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Trước tham gia trị chơi, quan sát xem góc chơi lớp có vật gì? Các chọn cho mà thích để tham gia trò chơi nào!

Lắng nghe

Trẻ hát

+ Cách chơi: Cho trẻ tự hát hát Khi kết thúc hát, nghe hiệu lệnh xắc xô tạo thành hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 1-2

+ Cho trẻ chơi

- Cô mời hàng đứng quay mặt vào đưa vật mà chọn để kiểm tra kết

- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 ong đến bướm)

- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 - 1)

- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? (1 ong đến bướm)

- Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? (1 - 2)

- Vậy loại hàng xếp theo quy tắc 1- Các loại hàng xếp theo quy tắc 1-

Và hôm nay, cô chuẩn bị nhiều đồ chơi để chúng ta tham gia vào chương trình “Bé vui học tốn” Ngồi ra, chương trình cũng có nhiều phần quà đấy, nhớ học thật giỏi để nhận phần quà chương trình nhé! Cơ mời chọn cho rổ đồ chơi chỗ ngồi nào!

- Hát “Con cào cào” chuyển đội hình.

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc của đối tượng khác nhau.

- Các sẵn sàng đến với nội dung chương trình chưa Cơ mời hướng lên

* Quy tắc - - 1

- Cô xếp: chim – sâu – bướm (Trẻ thực cô)

- Các loại côn trùng xếp theo thứ tự nào? (Cứ chim đến sâu đến bướm)

- Đúng Cô xếp chim đến sâu đến bướm

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại vật xếp theo

Trẻ chơi

1-1

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Sẵn sàng

thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1-

- Cô xếp lại cách xếp 1-1-1 - Cho trẻ cất đồ chơi

* Quy tắc - - 1

- Bây từ loại này, cô lại có cách xếp khác Các quan sát nhé!

- Cô xếp: chim - sâu - sâu – bướm(Trẻ thực hiện cô)

- Các nhìn xem vật có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ chim đến sâu đến bướm)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các vật xếp theo thứ tự nào? Các có phát vật xếp theo quy tắc nào?

- Đó quy tắc - - Cô xếp lại quy tắc 1-2-1 - Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp ?

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp vật theo quy tắc 1-2-1

- Các vừa xếp loại theo quy tắc gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc - - 2

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát nhé!

- Cô xếp: chim - sâu – bướm – bướm

- Các nhìn xem vật có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ chim đến sâu đến bướm)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào?

- Đó quy tắc - - Cơ xếp lại quy tắc 1-1-2 cho trẻ quan sát

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp nào?

Trẻ cất đồ chơi

Trẻ quan sát Trẻ xếp

Trẻ xếp 1-2-1

Trẻ cất đồ chơi

Trẻ quan sát

1-1-2

Trẻ xếp Trẻ trả lời

- Cô xếp tiếp chim đến sâu đến bướm

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp vật theo quy tắc 1-1-2

- Các vừa xếp loại vật theo quy tắc gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc - - 1

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát nhé!

- Cô xếp: chim – chim - sâu – bướm - Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ chim đến sâu đến bướm)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các vật xếp theo thứ tự nào? Các có phát vật xếp theo quy tắc nào?

Đó quy tắc 1 Cô xếp lại quy tắc -1 cho trẻ quan sát

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp loại vật gì?

- Cơ xếp tiếp chim đến sâu đến bướm

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại vật theo quy tắc 2-1-1

- Các vừa xếp loại vật theo quy tắc gì?

- Cho trẻ cất đồ chơi

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, cú hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò

+ Luật chơi: Khi đập tay

Trẻ xếp

Trẻ cất đồ chơi

Trẻ trả lời Trẻ xếp

2-1-1

Trẻ xếp Trẻ trả lời Trẻ cất

chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”

+ Cách chơi: Quan sát hình, xếp vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô

+ Cho trẻ chơi

- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương trình “Bé vui học tốn”

- Cơ tặng q cho lớp

- Hát “Con cào cào” kết thúc học. 3 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

Trẻ chơi Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

- Trò chơi : Nào hát Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao: Vè loài vật

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động

- Trẻ biểu diễn diễn cảm hát học Kỹ năng:

- Ôn luyện , củng cố dạng vận động

- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ , chơi thành thạo trò chơi âm nhạc Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý vật sống xung quanh II Chuẩn bị:

Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Máy băng nhạc , đàn , dụng cụ gõ đệm : phách , xắc xô - Chuẩn bị tốt hát sử dụng hoạt động

Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cô lớp đọc đồng dao “ Vè lồi vật” Cơ hỏi trẻ:

+ Bài đồng dao nói điều gì? + Các vật nào?

+ Con vật có ích vật có hại? 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tổ chức cho trẻ hát múa số hát :

- Đọc bạn - Nói vật - Rất gần gũi đáng yêu

Vừa tìm hiểu khám phá chủ đề về “Thế giới động vật”

Đó vật gần gũi quen thuộc đáng yêu Chúng hát vang hát vật nhé!

- Bài hát “ Gà trống , mèo cún con”

Cô cho trẻ vừa vừa hát hât “ Gà trống , mèo và cún con”

+ Chúng vừa hát hát gì? + Do sáng tác?

- Bài hát “ Đố bạn biết”

Ngồi vật ni gia đình cịn có vật sống đâu?

Hơm hát vang hát “ Đố bạn biết” nhé.

Cô mời – nhóm lên biểu diễn ( Mỗi nhóm gồm – trẻ)

Cơ mời cá nhân trẻ lên biểu diễn Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Bài hát “ Cá vàng bơi”

Các bạn hát hay hát vể vật sống rừng Con hát cho bạn nghe hát vật sống nước không nào?

Cô mời trẻ lên giới thiệu tên hát , tên tác giả , sau biểu diễn hát

+ Bạn hát nào?

+ Thế có bạn muốn hát nói vật sống nước không?

Cô mời số cá nhân trẻ biểu diễn

Ngồi cịn có nhiều hát viết

- Lắng nghe

- Hát lớp

- Gà trống mèo cún

- Trong rừng , nước…

- Biểu diễn theo yêu cầu cô

vật khác Đó vật gì?Bạn hát hát đó?

Cho trẻ hát bài: “ Chú voi con”; “ Chim chích bông”; “ Con chim vành khuyên”

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát

- Thế giới động vật bao gồm nhiều vật khác , sống mơi trường có đặc điểm khác Tuy có động vật có ích có động vật có hại Cô muốn hát tặng hát , đó hát “ Tơm cá cua thi tài”

- Cô hát lần kết hợp điệu minh họa

- Cô cho trẻ nghe hát lần 2: Bằng băng đĩa 2.3 Trò chơi âm nhạc: “ Nào hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Cơ nêu cách chơi: Chọn đội chơi, đội khoảng – trẻ Cô phát cho đọi loại dụng cụ gõ

- Luật chơi: Khi cô mở giao điệu hát bất kỳ, đội hội ý thảo luận hát tên gi , tác giả nào?

Đội nhanh tay giơ cờ trước quyền trả lời trước Sau trả lời xong đội đứng lên cầm dụng cụ gõ hát hát đó.Nếu trả lời thưởng , trả lời sai nhường quyền trả lời biểu diễn cho đội khác

- Cô cho trẻ chơi q trình chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Trả lời theo cảm nhận trẻ

- Hứng thú tham gia

- Lắng nghe