Gián án GA 4 - TUAN 20

LỚP 4A LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Thứ ngày Môn Bài dạy Thứ hai 17/01/2011 Tập đọc Bốn anh tài ( Tiếp theo). Toán Phân số Khoa học Khơng khí bị ơ nhiễm Mó thuật Giáo viên chuyên Thứ ba 18/01/2011 Thể Dục Di chuyển hướng phải,trái – T/C : thăng bằng Chính tả NV:Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . Toán Phân số và phép chia số tự nhiên . Lòch sử Chiến thắng Chi Lăng . LT&C Luyện tập về câu kể Ai làm gì?. Thứ tư 19/01/2011 Đạo đức Kính trọng , biết ơn người lao động (tt) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc . Toán Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp ) Tập đọc Trống đồng Đồng Sơn . Đòa lí Đồng bằng Nam Bộ . Thứ năm 20/01/2011 Thể dục Đi chuyển hướng phải trái-T/C lăn bóng Toán Luyện tập . T.L.V Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ). Khoa học Bảo vệ bầu khơng khí trong sạch Kó thuật Trồng rau, hoa (T1) Thứ sáu 21/01/2011 LT&C Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ . Toán Phân số bằng nhau . T.L.V Luyện tập giới thiệu đòa phương. m Nhạc Giáo viên chuyên SHTT Trang1 LỚP 4A Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011 @&? Môn: Tập đọc . Bài: BỐN ANH TÀI (tiếp theo). I.Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến dầu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết được diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. 2. Hiểu các từ ngữ mới: Núc nác, núng thế. -Hiểu nghóa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II.Đồ dùng dạy- học. -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài: Truyện cổ tích của loài người và trả lời câu hỏi SGK. -Nhận xét chung cho điểm. 2.Bài mới. *HĐ1:Giới thệu bài ghi bảng *HĐ 2:Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài. -HD chia đoạn: + Đoạn 1: 6 dòng đầu. +Đoạn 2 : Đoạn còn lại. -Hướng dẫn học sinh luyện đọc *HĐ3:Tìm hiểu bài - Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào? -Yêu tính có phép thuật gì đặc biệt? -Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em? -Vì sao anh em Cẩu Khâu chiến thắng được yêu tinh? -Ý nghóa của câu chuyện này là gì? *HĐ4:Luyện đọc diễn cảm - HD học sinh đọc diễn cảm. Tìm đúng giọng của từng đoạn. - Luyện đọc trong nhóm - Gọi HS lên đọc trước lớp thi đua giữa các nhóm, dãy -Nhận xét cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại ý nghóa câu chuyện ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở nhà. - 3HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. - Nhắc lại tên bài học. - Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt. -Phát âm lại những từ ngữ đọc sai. -2HS đọc từ ngữ ở chú giải. -Luyện đọc theo cặp. -1-2 HS đọc cả bài. -Chỉ gặp một bà cụ sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. -Yêu tinh có phép thuật phun nước làm gập làng mạc ruộng vườn. - HS tự thuật lại . -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thường……. - Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, … - 2HS đọc nối tiếp đọc 2 đoạn. -Luyện đọc đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc.Cả lớp theo dõi , nhận xét . - 1 em nhắc lại -Lắng nghe - Về thực hiện . @&? Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ Trang2 LỚP 4A I. Mục tiêu. Giúp HS: -Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số -Biết đọc, viết phân số II. Chuẩn bò. -Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK III. Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng làm bài của tiết trước. -Thu một số vở chấm -Nhận xét đánh giá cho điểm HS. 2. Bài mới * HĐ1:Giới thiệu bài ghi bảng *HĐ2:Giới thiệu phân số -GV hướng dẫn HS quan sát một hình tròn (Như hình vẽ trong SGK), -Hình tròn được chia thành mấy phần và các phần của nó như thế nào? .5 phần (trong số 6 phần bằng nhau đó) đã được tô màu -HD cách viết -Gv chỉ vào 6 5 cho HS đọc: Năm phần sáu (Cho vài HS đọc lại) .Tử số viết trên gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó 5 là số tự nhiên -Làm tương tự với các phân số khác 2 1 4 3 7 4 -Chú ý: ở tiết học đầu tiên về phân số… *HĐ3: Thực hành Bài1: Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài. Có thể cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng (Khi chữa bài). Chẳng hạn Ở dòng 2: Phân số 10 8 có tử số là 8. mẫu số là 10 .Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 8 3 Bài 3: Cho HS viết các phân số vào vở hoặc vở nháp Bài 4: Có thể chuyển thành trò chơi như sau .GV gọi HS A đọc phân số thứ nhất 9 5 nếu đọc đúng thì HS A chỉ đònh HS B đọc tiếp. Cứ như thế cho đến khi đọc hết năm phân số - 1 HS làm bài 2. -1HS lên bảng làm bài 4. -Nhận xét. - Nhắc lại tên bài học. -HS quan sát theo hướng dẫn của giáo viên. -Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau. -Nghe. -Nối tiếp đọc. -Vài học sinh đọc. -Vài học sinh đọc. -Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe. -Một số cặp đọc trước lớp. -Nhận xét. -Chẳng hạn , ở hình 1: HS viết 5 2 và đọc là “ hai phần năm”, mẫu số là 5 cho biết hình chữ nhật đã được chia thành 5 phần bằng nhau, tử số là 2 cho biết đã tô màu 2 phần bằng nhau đó; hình 6: HS viết 7 3 và đọc là “ba phần bảy” mẫu số là 7 cho biết có 7 ngôi sao, tử số là 3 cho biết có 3 ngôi sao đã được tô màu -1 HS đọc đề bài. Lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm -Viết phân số vào bảng con. -Nhận xét sửa bài. -Nối tiếp đọc phân số. 100 80 ; 23 19 ; 27 3 ; 17 8 ; 9 5 Trang3 LỚP 4A .Nếu HS A đọc sai thì GV sửa (hoặc cho HS khác sửa). HS A đọc lại rồi mới chỉ đònh HS B đọc tiếp 3.Củng cố,dặn dò -GV tổng kết tiết học -Nhắc HS về ôn lại bài -Dặn HS chuẩn bò bài mới -Thực hiện đọc và sửa theo yêu cầu của giáo viên. -Nghe. @&? KHOA HỌC BÀI: KHƠNG KHÍ BỊ Ơ NHIỄM A/. Mơc tiªu: - Nêu được một số ngun nhân gây ơ nhiễm khơng khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn B/. §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 78 – 79 SGK C/. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. Ổn định lớp. 2. KiĨm tra bµi cò: - Nªu c¸c cÊp giã t¬ng øng víi thiƯt h¹i do b·o g©y ra ? 3. Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi – ViÕt ®ề bµi. Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ kh«ng khÝ « nhiƠm vµ kh«ng khÝ s¹ch + ChØ ra h×nh nµo chØ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch ? H×nh nµo thĨ hiƯn bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm ? + Ph©n biƯt kh«ng khÝ trong lµnh vµ kh«ng khÝ bÞ « nhiƠm ? Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln vỊ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiƠm kh«ng khÝ + Y/c HS liªn hƯ thùc tÕ vµ ph¸t biĨu. 4. Cđng cè DỈn dß:– - NhËn xÐt tiÕt häc. - VỊ häc kü bµi vµ CB bµi sau. - Lµm viƯc theo cỈp. - Quan s¸t h×nh 78 – 79. + BÇu kh«ng khÝ s¹ch H 2 . + BÇu K 2 bÞ « nhiƠm: H 1 ; H 3 ; H 4 . - K 2 trong s¹ch lµ K 2 trong st: kh«ng mµo, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, lỵng khãi, bơi, khÝ ®éc, vi khn thÊp kh«ng lµm h¹i ®Õn søc kh cđa con ngêi. - K 2 bÞ « nhiƠm lµ K 2 chøa mét lỵng khãi, bơi, vÞ khn qu¸ tØ lƯ cho phÐp cã h¹i ®Õn søc kh cđa con ngêi vµ c¸c lo¹i ®éng vËt kh¸c. - Nguyªn nh©n g©y « nhiƠm bÇu kh«ng khÝ nãi chung vµ nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ ë ®Þa ph¬ng bÞ « nhiƠm nãi riªng : + Do bơi: Bơi tù nhiªn, bơi do nói lưa sinh ra, bơi do ho¹t ®éng cđa con ngêi. + Do khÝ ®éc: Do sù lªn men cđa c¸c sinh vËt , r¸c th¶i, sù ch¸y c¶u than ®¸, dÇu má n… íc th¶i cđa nhµ m¸y. ************************************************* Thứ ba, ngày18 tháng 01 năm 2011 @&? Môn:Thể dục Bài:ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI _Trò chơi“Thăng bằng” I.Mục tiêu: -Ôn đi chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Thăng bằng”-Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi trò chơi tương đối chủ động II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò còi,kẻ sẵn các vạch, dụng cụ cho tập luyện bài tập RLTTCB và trò chơi III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Cách tổ chức Trang4 LỚP 4A A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -HS chạy chậm theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên xung quanh sân tập -Tập bài thể dục phát triển chung -Trò chơi “Có chúng em”hoặc 1 trò chơi nào đó do HS và GV tự chọn B.Phần cơ bản. a)Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB -Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.Cả lớp tập luyện dưới sự chỉ huy của cán sự,GV bao quát nhắc nhở , sửa sai cho HS -Ôn đi chuyển hướng phải, trái.Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy đònh.Các tổ trưởng điều khiển tổ của mình tập,GV đi lai quan sát và sửa sai hoặc giúp đỡ những HS thực hiện chưa đúng *Thi đua tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển hướng phải trái.lần lượt tổ thực hiện 1 lần và đi đều trong khoảng 10-15m.Tổ nào tập đều đúng,đẹp,tập hợp nhanh được biểu dương,tổ nào kém nhất sẽ phải chạy xung quanh các tổ thắng 1 vòng b)Trò chơi vận động -Trò chơi “Thăng bằng”.Cho HS khởi động lại cách chơi các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau,GV trực tiếp điều khiển và chú ý nhắc nhở để phòng không để xảy ra chấn thương cho các em -Sau một lần chơi GV có thể thay đổi hình thức,Đưa thêm quy đònh hoặc cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động C.Phần kết thúc -Đi thường theo nhòp và hát -Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét -GV giao bài tập về nhà ôn động tác đi đều × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × @&? Môn: Chính tả. Bài: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. I.Mục tiêu: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Cha đẻ của chiếc lốp xê đạp. 2. Phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr, uôt/uôc. II.Đồ dùng dạy- học. -Một số phiếu ghi bài tập 2a, 3a. -Tranh minh hoạ chuyện. III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết bài: -Đọc cho HS viết: sản sinh, sắp xếp, … -Nhận xét cho điểm. 2.Bài mới : *HĐ 1:Giới thiệu ghi tên bài học. *HĐ2: Nghe - viết - Đọc toàn bài: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. -1HS lên bảng, lớp viết bảng con. -Nhận xét bạn viết trên bảng. -Nhắc lại tên bài học. - HS theo dõi sách giáo khoa. Trang5 LỚP 4A -Ghi nhanh lên bảng. -Đọc lại bài chính tả. -Chấm một số bài nêu nhận xét chung. *HĐ 3:Bài tập Bài1: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập . -Phát giấy rô ki, mời học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. -Nhận xét cho điểm tuyên dương. Bài2:-Nêu yêu cầu của bài tập. -HD học sinh quan sát tranh tìm hiểu thêm về nội dung của mẩu chuyện. - Gọi HS nêu nd mẫu chuyện . và tính khôi hài . - Nhận xét , bổ sung . 3.Củng cố,dặn dò - Nêu lại tên , ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn về kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -HS đọc thầm SGK. -Nêu những tiếng mình hay viết sai. -Phân tích và viết bảng con. -Viết bài vào vở. -Đổi vở sửa lỗi. - 1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp đọc thầm và làm bài vào vở.(Điền tr/ch hoặc uôc/uôt vào chỗ trống) -Từng em đọc kết quả. -2-3HS thi đọc thuộc khổ thơ. -Nhận xét. -1HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS làm bài tập vào phiếu bài tập. -Từng học sinh đọc chuyện và nói về tính khôi hài của chuyện. VD: + Đoạn a) đãng trí – chẳng thấy –xuất trình -Nhận xét. -2 HS nêu . - Về thực hiện . @&? Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. I-Mục tiêu: Giúp HS: -Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. -Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia và mẫu số là số chia. II- Chuẩn bò: -Sử dụng mô hình và các hình trong sách giáo khoa. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên bảng làm bài. -Chấm một số vở của học sinh -Nhận xét chung bài làm. 2.Bài mới. *HĐ 1:Gtb – ghi tên bài học. *HĐ 2:Tìm hiểu bài -Treo bảng phụ ghi sẵn bài toán. -Chốt ý kiến. 3 : 4 = 4 3 tức là 3 cái bánh chia đều ra 4 em mỗi em được 3 phần 4 cái bánh. -Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác 0 có thể viết như thế nào? - 3HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. -Nhận xét chữa bài. -Nhắc lại tên bài học. -2 HS đọc bài toán. -Lần lượt nêu cách thực hiện chia như trong sách giáo khoa. - Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số. Trang6 LỚP 4A *HĐ3:Luyện tập. Bài 1:Gọi HS lên bảng làm bài. -Nhận xét chữa bài ở bảng con. Bài 2:- Viết theo mẫu. -Nhận xét sửa bài trên bảng. Bài 3:Viết số thập phân có mẫu số bằng 1 -Gọi HS đọc đề bài và lên bảng làm. -Nhận xét chấm bài. 3.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. ; . 9 4 9:4; 7 5 7:5; 4 8 4:8 === -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng con. 3 1 3:1; 19 6 19:6; 8 5 8:5; 9 7 9:7 ==== -Nhận xét bài làm trên bảng. -1HS lên bảng viết. -Lớp viết vào vở. 0 5 0 5:0;3 8 24 8:24 ==== ;8 11 88 11:88;4 9 36 9:36 ==== -1HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng làm. -Lớp làm bài vào vở. -Ngồi cạnh nhau sửa bài cho nhau và nêu nhận xét. -Một số học sinh nêu kết quả. Về thực hiện @&? Môn: Lòch sử Bài :CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết. -Diễn biến của trận Chi Lăng -Ý nghóa quyết đònh của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân minh xâm lược của nghóa quân Lam Sơn II. Chuẩn bò. -Hình minh hoạ trong SGK -Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2 -GV và HS sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 15 -Nhận xét đánh giá và cho điểm 2 Bài mới *HĐ1: Giới thiệu bài ghi bảng +Treo tranh minh hoạ trang 46 SGK và dẫn dắt bài *HĐ2:Tìm hiêûu bài -GV treo lược đồ trận Chi Lăng (Hình 1 trang 45 SGK) và yêu cầu HS quan sát hình -GV lần lượt đặt câu hỏi gợi ý cho Hs nắm nội dung & làm việc theo nhóm với đònh hướng như sau: +Hãy cùng quan sát lược đồ đọc SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng -GV gọi 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng -GV:hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng? H: Theo em vì sao quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi Lăng? -GV chốt ý trong trận Chi Lăng nghía quân lam sơn đã -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV - Nhắc lại tựa bài học - Quan sát, lắng nghe -HS quan sát lược đồ -Quan sát hình và trả lời câu hỏi của GV -Chia thành các nhóm nhỏ mối nhóm có từ 4-6 HS và tiến hành hoạt động +Bố trí cho quân ta mai phục chờ đòch ở 2 bên sườn núi và lòng khe +Ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử chúng vào cửa ải +Thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ phía sau đang lũ lượt chạy -Một vài HS phát biểu Trang7 LỚP 4A thể hiện sự thông minh và tài quân sự kiệt xuất . H:Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc ta? 3.Củng cố,dặn dò -GV tổng kết giờ học dặn dò HS về nhà học thuộc bài làm các bài tập tự đánh giá kết quả giờ học nếu có và chuẩn bò trước bài sau +Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mưu đồ cứu việ cho Đông Quan của nhà Minh bò tan vỡ. Quân minh xâm lược phải đầu hàng . @&? Môn: Luyện từ và câu Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ :AI LÀM GÌ? I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố kiến thức và kó năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được các câu kể Ai làm gì? -Trong đoạn văn. Xác đònh được bộ phận CN, VN trong câu. -Thực hành viết một đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì? II.Chuẩn bò -Một số tờ giấy viết từng câu văn trong bài tập 1. -Bút dạ và2 – 3 tờ giấy trắng để học sinh làm bài tập 2 – 3. -VBTtiếng việt 4 tập 2. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên bảng làm bài tập. -Chấm một số vở bài tập của học sinh. -Nhận xét chung. 2. Bài mới. *HĐ 1: Gtb, ghi tên bài học. *HĐ 2: Luyện tập Bài 1-Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi. -Nhận xét chữa bài tập. Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS đọc thầm xác đònh bộ phận chủ ngữ, vò ngữ trong mỗi câu và đánh dấu(// ) để phân chia giữa hai bộ phận. -Nhận xét chữa bài và cho điểm. Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài. -Treo tranh cảnh học sinh đang trực nhật lớp. -Đề bài yêu cầu gì? -Nhận xét cho điểm. 3.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS chuẩn bò cho bài sau. -1HS lên bảng làm bài tập 1. - 1HS lên bảng đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở bài tập 3 và trả lời câu hỏi ở bài tập 4 -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm đề bài. -HS đọc thầm đoạn văn và trao đổi cặp đôi để cùng bạn tìm ra câu kể Ai làm gì? -Nhận xét. -1HS đọc yêu cầu của đề bài, lớp đọc thầm. -3HS lên bảng xác đònh các bộ phận của câu văn viết trên phiếu. +Tàu chúng tôi // buông neo … +Một số chiến só // thả câu. +Một số khác // quây quần trên … +Cá heo // gọi nhau quây đến… -Nhận xét chữa bài ở trên bảng. -1HS đọc đề bài tập. -Nói về nội dung bức tranh. -Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em. -HS viết bài vào vở. -Một số học sinh đọc bài viết của mình. -Nhận xét. ************************************************ Trang8 LỚP 4A Thứ tư, ngày 19 tháng 01 năm 2011 @&? Môn:Đạo đức Bài: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động -Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đổi với người lao động. II/ Đồ dùng dạy – học - SGK đạo đức III/ Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Người lao động là những người như thế nào? Nhận xét,đánh giá 2- Bài mới *HĐ 1:Giới thiệu bài,ghi bảng *HĐ 2:Tìm hiểu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc . - Nhận xét chung về cách thể hiện tình huống *HĐ3: Thực hành - Trình bày sản phẩm -Yêu cầu HS thực hành theo tổ - Hướng dẫn học sinh phỏng vấn về nội dung các nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương các nhóm 3- Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ -HD HS thực hành: Thực hiện kính trong, biết ơn những người lao động - 2 HS nêu - Một HS nêu lại ghi nhớ - 2 Học sinh nhắc lại - Nêu yêu cầu BT - Thảo luận theo N4 sắm vai các tình huống. - Các nhóm thể hiện trước lớp -Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung . - Trình bày các câu chuyện, câu ca dao, tranh, ảnh… về một tấm gương người lao động. - Các nhóm giới thiệu trước lớp. - Lớp nhận xét và phỏng vấn các nhóm - Nghe và nhớ . - Đọc lại ghi nhớ SGK - Về thực hiện . @&? Môn: Kể chuyện. Bài: KỂÅCHUYỆN Đà NGHE , Đà HỌC. I.Mục tiêu: 1.Rèn kó năng nói. -HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã học nói về một người có tài. -Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghóa của câu chuyện. 2. Rèn kó năng nghe: -HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy – học. -Một số truyện ngắn viết về người có tài: Cổ tích, thuần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi -Giấy khổ to ghi dàn ý KC. III. Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. Trang9 LỚP 4A -Gọi HS lên kể chuyện. -Nhận xét chung và ghi điểm. 2. Bài mới *HĐ1:Gtb, ghi tên bài học. *HĐ2:Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đề bài và gợi ý 1,2. -HD HS xác đònh yêu cầu của đề *Lưu ý HS: +Chọn đúng một câu chuyện đã học. +Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách … -Treo dàn ý kể chuyện. Gọi HS đọc dàn ý. -Gợi ý nhận xét: Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? +Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất? -Vì sao bạn yêu thích nhận vật trong câu chuyện? -Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? -Nhận xét cho điểm. 3.Củng cố dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -1HS lên kết 1 – 2 đoạn của câu chuyện: Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghóa của câu chuyện. -Nhận xét bạn kể và trả lời. -Nhắc lại tên bài học. -2, 3 HS nối tiếp đọc đề bài và đọc gợi ý . -Gạch chân những từ ngữ quan trọng -Nối tiếp nhau giới thiệu về tên câu chuyện mình đònh kể. -1,2HS đọc lại dàn ý của phần kể chuyện. -Kể chuyện trong nhóm. -Từng cặp HS trao đổi cho nhau nghe về ý nghóa của câu chuyện. -Thi kể trước lớp. -Lớp nhận xét tính điểm chuẩn đã nêu. -Nghe. - Về nhà kể cho người thân nghe @&? Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I.Mục tiêu. Giúp HS: -Nhận biết được phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số). -Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II.Chuẩn bò - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. -Gọi HS lên bảng làm bài. -Chấm một số vở HS. -Nhận xét chung. 2. Bài mới. *HĐ1:Gtb , ghi tên bài học. *HĐ2: Tìm hiểu bài -Treo bảng phụ. -HD giải quyết bài toán. +Ăn 1 quả cam tức là gì? +Ăn thêm 4 1 quả cam nữa tức là gì? -Vân đã ăn tất cả bao nhiêu phần của quả cam? -Treo bài toán 2. - 2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. +1HS làm bài 2. +1HS làm bài tập 3 và nêu nhận xét của mình. - Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc bài toán. -Vân ăn 4 phần quả cam -Vân ăn thêm 1 phần của quả cam nữa. -Vân đã ăn 5 phần hay 4 5 của quả cam. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -Thực hành chia theo hướng dẫn như trong Trang10 [...]... con 5 1 quả cam gồm1 quả cảmvà quả 4 4 5 cam.Vậy quả cam > 1 quả cam 4 5 Vậy >1 4 * -Nhiều học sinh nhắc lại kết luận -HS cho VD minh hoạ 4 8 15 = 1; = 1; =1 4 8 15 3 5 9 + < 1; < 1; < 1 4 7 12 + - 1HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con 9:7 = -Nhận xét chữa bài - Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài 9 8 19 ;8 : 5 = ;19 : 11 = ; 7 5 11 -1 HS đọc yêu cầu -Thảo luận cặp đôi làm bài và giải... và giải thích cho nhau nghe ý kiến của mình -Một số cặp trình bày ý kiến -Lớp nhận xét - 1HS đọc đề bài -Nhận xét sửa bài Bài 3 :- Gọi HS đọc đề bài 3 9 6 ; ; ; 4 14 10 24 b.Phân số bằng 1: 24 7 19 c.Phân số lớn hơn 1: ; 5 17 -1 HS lên bảng làm -Lớp làm bài vào vở -Nhận xét sửa bài trên bảng 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm lại bài tập -Lắng nghe a.Phân số bé hơn 1: @&? Môn: Tập... Trang17 LỚP 4A -Băng giấy 1 đã được tô màu -Băng giấy thứ 2 được tô màu mấyphần? 3 4 6 8 - Phần tô màu của hai băng giấy bằng nhau - ược tô màu : -Nhận xét phần đã tô màu của hai băng giấy? 3 3x2 6 6 6 : 2 3 = = = ; = 4 4 x2 8 8 8 : 2 4 *Giải thích: -Em hãy nêu tính chất của phân số? *HĐ3: Thực hành Bài 1:Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở - Gọi một số em nêu kết quả - Nhận xét... vào trong vở -Một số HS đọc lời giải -Nhận xét sửa bài Bài 3:Nêu yêu cầu đề bài -Tổ chức thi đua viết -Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà làm bài 6 10 ; 18 15 70 100 ; 8 14 32 0 1 8 = ; 14 ;32 = ;0 = ;1 = 1 1 1 1 1 -Nhận xét -Nêu yêu cầu BT -Thi đua viết -Nhận xét @&? KHOA HỌC BÀI: BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH A - Mơc tiªu: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ khơng... 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu cả lớp làm bài -Chấm một số vở -Nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài -Gợi ý để HS hiểu ý nghóa và thực hiện đúng bài tập -Nhận xét bổ sung -Nhận xét, sửasai 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về thực hiện -Nhắc HS về nhà làm bài tập @&? Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I.Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số -Bước đầu nhận ra sự... như thế nào? -Nghe – đọc thầm SGK -Nối tiếp đọc đoạn 2 – 3 lượt -Phát âm lại nếu sai -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi để hiểu nghóa từ khó -Luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc cả bài -Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ phong phú cách sắp xếp hoa văn -Hoa văn trên mặt trống đồng được miêu tả… +HS đọc đoạn còn lại và trả lời -Lao động đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, … -Về những hình...LỚP 4A SGK -Thương của phép chia là một phân số -Em có nhận xét gì về cách chia 5 : 4 là hai số tự nhiên khác 0? *Vậy 5 : 4 = - 5 4 5 quả cam so với 1 quả cảm? 4 *KL: Phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó >1 -Phân số có tử số bằng mẫu số thì phân số đó bằng 1 -Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1 *HĐ 3: Thực hành Bài 1:-Gọi HS đọc đề bài -Cho HS làm vào bảng... phiếu và nêu yêu cầu thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Nhận xét , chốt kết quả đúng Bài 2:Gọi HS đọc đề bài -Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận - 1 HS đọc đề bài -Nhận phiếu học nhóm -Thảo luận nhóm ghi những từ chỉ tên các môn thể dục -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở -Nhận xét bài làm trên bảng -1 HS đọc đề bài -Nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét sửa sai, chốt kết... điểm đất đai của đồng bằng Nam Bộ -Nhận xét câu trả lời của HS 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau + Đất phù sa Đất chua, Đất mặn - Tiến hành thảo luận nhóm - ại diện 2-3 nhóm trình bày ý kiến - ại diện nhóm vừa trình bày ý vừa chỉ trên bản đồ - HS nêu -3 ,4 HS nhìn sơ đồ trình bày đặc điểm về sông ngòi -Nghe và ghi nhớ - Về thực hiện *********************************************... II.Chuẩn bò - Các bằng giấy hình vẽ như SGK III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -1 HS lên bảng làm bài tập 2 -Gọi HS lên bảng làm bài tập - 1HS lên bảng làm bài tập 4 -Chấm một số vở HS - Cả lớp nhận xét , sửa sai -Nhận xét chung 2.Bài mới -Nhắc lại tên bài học *HĐ1:Gtb, ghi tên bài học *HĐ2: Tìm hiểu bài -1 HS đọc đề bài -Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập cần HD -Băng giấy . -Treo bảng phụ ghi sẵn bài toán. -Chốt ý kiến. 3 : 4 = 4 3 tức là 3 cái bánh chia đều ra 4 em mỗi em được 3 phần 4 cái bánh. -Thương của phép chia số tự. mình. - Nhắc lại tên bài học. -1 HS đọc bài toán. -Vân ăn 4 phần quả cam -Vân ăn thêm 1 phần của quả cam nữa. -Vân đã ăn 5 phần hay 4 5 của quả cam. -1 HS