t8-N2. Ngôi nhà gia đình ở thoa 3c2(2020-2021)

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, khi bò mắt nhìn về phía trước, bò chui qua cổng không chạm cổng.. Giáo dục.[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ơ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/10

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Ngơi nhà gia đình ơ

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

Từ ngày 19/10 đến ngày 13/11/ 2020) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 30/10/ 2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

-Trị chụn

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Quá trình lớn lên của bản thân + Tên nhóm thực phẩm

- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 10 - Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, trước, dang tay sang bên - ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa tay sang bên - ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Góc phân vai: Đóng vai: mẹ con, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng đồ gia dụng, phòng khám bệnh

Góc xây dựng: - Xây nhà - Xây ao cá

- Xây vườn hoa, hàng rào

Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tơ màu, cắt, dán nhà - Làm sách tranh về kiểu nhà - Nghe nhạc, hát hát liên quan đến chủ đề - Sử dụng dụng cụ gõ đệm Góc học tập: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề

- Phân loại hình hình học theo tên gọi, kích thước, màu sắc Góc thiên nhiên: - Xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình - Ghép tạo hình mới(khung ảnh, ngơi nhà, cửa

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép khối thành nhà, ao cá, vườn hoa, hàng rào - Biết sử dụng vật thay để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Biết sử dụng tranh có sẵn đề làm thành sách - Trẻ biết nghe nhạc hát theo nhạc hát về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ đệm

- Trẻ biết dở sách trang một - Biết kể chuyện theo tranh

- Biết phân loại hình hình học theo tên gọi, kích thước, màu sắc

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ, búp bê

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, hồ dán, tranh nhà

- Băng nhạc, loa - Phách tre, bộ gõ - Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

- Các hình hình học

sổ)

- Biết xếp số lượng đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình

- Biết ghép tạo hình mới(khung ảnh, ngơi nhà, cửa sổ)

HOẠT ĐỢNG Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Nhà của tơi Trị chụn chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp

+ Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? + Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ

- Trẻ hát

- Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện

thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết,

- Ngắm nhìn bầu trời, vườn hoa - Quan sát nhà xung quanh

- Đọc đồng dao, ca dao về chủ đề

Trò chơi vận động

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát thời tiết, nhận xét đặc điểm thời tiết - Trẻ biết quan sát gọi tên một số loại hoa

- Trẻ biết một số kiểu nhà

- Trẻ đọc thuộc đồng dao, ca dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch

- Các đồng dao, ca dao về chủ đề

- Rồng rắn lên mây

- Ném bóng vào rổ - Lợn cầu vồng - Tìm nhà

Chơi tự do - Chăm sóc cối trường - Vẽ tự sân

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bị trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ biết cầm phấn vẽ nguệch ngoạc sân theo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trị chơi với thiết bị ngồi trời

- Đồ dùng chăm sóc

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh 2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát nhận xét thời tiết - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng - Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét

Nội dung hoạt

động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

C

hơ

i,

h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

y

t

h

íc

h - Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH, LQCC

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Đồ dùng đồ chơi - Thơ, truyện, nội dung đã học - Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV tốn, Tạo hình,

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động trẻ - Cho trẻ hoạt

động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, trụn,

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học - Biểu diễn văn nghệ

hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH, LQCC

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Bò chui qua cổng Hoạt động bổ trợ :

TC: Lộn cầu vồng I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò mắt nhìn về phía trước, bị chui qua cổng khơng chạm cổng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát,

- Kĩ bị khơng chạm vào cổng 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ II.CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng và trẻ

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Giới thiệu bài

Hôm cô dạy vận động:

- Tập trung

Bò chui qua cổng

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Khơi động

Cho trẻ khởi động nền nhạc: Nhà vui

HĐ Trọng động a BTPTC:

* Động tác tay: Tay đưa cao gập khuỷu tay

* Động tác chân: Kiễng chân, khuỵu gối

* Động tác bụng:

- Đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường - Về đội hình hàng ngang

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay cầm vịng để xi xuống gối, đầu không cúi

- Nhịp 1: Bước chân sang trái bước, tay cầm vòng đưa thẳng trước - Nhịp 2: Đưa tay cầm vòng lên cao

- Nhịp 3: Như nhịp 1(bước sang trái) - Nhịp 4: Về TTCB

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay cầm vịng để xi xuống gối, đầu không cúi

- Nhịp 1: Kiễng chân, tay cầm vòng đưa thẳng lên cao

- Nhịp 2: Khuỵu gối, tay cầm vòng đưa thẳng trước

- Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay cầm vịng để xi xuống gối, đầu khơng cúi

- Nhịp 1: Bước chân sang trái một bước, tay cầm vòng đưa thẳng trước

- Nhịp 2: Xoay người sang trái, tay cầm vòng xoay trái

* Động tác bật:

b VĐCB: * Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích

TTCB: chân cô để sát sàn, tay để dưới sàn, mũi bàn tay hướng về phía trước mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh bị về trước mắt nhìn thẳng, bàn tay khép, chân sát sàn, đến gần cổng cúi đầu thấp để chui qua cổng mà không chạm cổng Khi qua cổng đứng lên về hàng đứng, bạn khác lên thực hiện

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận đợng gì?

- Mời trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem

* Trẻ luyện tập:

- Dạy trẻ vận động dưới nhiều hình thức => Cơ bao qt sửa sai động viên trẻ trẻ thực hành

c TCVĐ:

- Cách chơi: trẻ cầm tay vừa vung tay vừa đọc:

Lộn cầu vồng

Nước nước chảy Có mười bảy

Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng

Khi đọc đến câu “Cùng lộn cầu vồng”

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay cầm vịng để xi xuống gối, đầu khơng cúi

- Nhịp 1: Bật chân tách bên, đồng thời tay cầm vòng đưa trước - Nhịp 2: Bật khép chân lại, tay cầm vịng để xi dưới gối

- Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe cô làm mẫu

- Trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ ý quan sát

- Lần lượt trẻ tập, nhóm, thi đua giữa tổ

2 tay lộn qua đầu quay lưng vào - Chơi mẫu trẻ chưa biết chơi

- Cho cả lớp chơi HĐ Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên vận đợng - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện TDTT 5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập - Bò chui qua cổng

- Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Cháu yêu bà Hoạt động bổ trợ:

Chơi đóng vai bà cháu I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu được nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu thương bà II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô và trẻ - Bộ tranh minh họa thơ - Nhạc hát: Cháu yêu bà - Áo nâu, khăn mỏ quạ, quạt nan 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Hát bài: Cháu yêu bà 2 Giới thiệu bài

Có mợt thơ cũng nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà của đấy, thơ: Cháu yêu bà của tác giả Vũ Quang Vinh Cô mời lắng nghe! 3 Hướng dẫn thực hiện

- Hát

HĐ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Giáo viên đọc lần kết hợp động tác minh họa

- Đọc thơ lần 2: Sử dụng tranh minh họa HĐ Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Bé học về bà làm gì?

- Mỡi tối ngủ bé thường làm gì? HĐ Dạy trẻ đọc thơ

- Hướng dẫn trẻ đọc thơ theo nội dung tranh

- Sửa ngọng, động viên trẻ đọc HĐ Chơi đóng vai bà – cháu

- Cho trẻ đóng vai bà, trẻ đóng vai cháu. Đóng vai bé học về

- Gợi ý để trẻ chơi Nếu trẻ khơng biết cách chơi giáo viên đóng mợt vai thay trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa được học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết yêu thương bà 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Nghe cô đọc lần - Nghe cô đọc lần

- Bài thơ: Cháu yêu bà tác giả Vũ Quang Vinh

- Bà cửa đón

- Bé thủ thỉ: Cháu yêu bà - Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân, nhóm đọc thơ

- Lắng nghe

- Chơi đóng vai bà – cháu

- Bài thơ: Cháu yêu bà - Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

So sánh to hơn, nhỏ Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Ai nhanh Về nhà I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh đối tượng về kích thước to hơn, nhỏ 2 Kĩ năng

- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc - So sánh

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý giờ học. II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô và trẻ:

- cốc nhựa, quả bóng, búp bê có kích thước to nhỏ khác - vòng tròn to nhỏ khác

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - trò chuyện - Hát: Nhà của

2 Giới thiệu bài

- Hai chị em búp bê xin chào cả lớp Các có biết tại hôm chị em búp bê đến khơng? Để biết lí mời lắng

- Hát

- Chào búp bê

nghe nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1: Nhận biết to - nhỏ hơn - Cô giới thiệu búp bê chị búp bê em - Các quan sát xem búp bê to, búp bê nhỏ

- Cho tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn

- Cho trẻ xếp cốc trước mặt Cho trẻ quan sát nhận xét về màu sắc, kích thước

- Cho trẻ nói theo cơ: Cốc màu xanh to cốc màu đỏ Cốc màu đỏ nhỏ cốc màu xanh

- Cho trẻ quan sát nhận xét quả bóng về kích thước

- Cơ chốt lại: Quả bóng màu vàng to quả bóng màu đỏ Quả bóng màu đỏ nhỏ quả bóng màu vàng

HĐ Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Khi cô nói quả bóng hay cốc to phải tìm đồ vật giơ lên Khi nói quả bóng, cốc nhỏ tìm quả bóng, cốc nhỏ giơ lên

+ Cho trẻ chơi 2- lần

HĐ 3: Trò chơi “Về nhà”

- Cô chuẩn bị một quả bóng to mợt quả bóng nhỏ Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh của bạn trai nhanh chân chạy về ngơi nhà bóng to, bạn gái nhanh chân chạy về ngơi nhà bóng nhỏ Bạn khơng nhanh chân về ngơi nhà của bị nhảy lò cò quanh lớp - Cho trẻ chơi lần

4 Củng cố, giáo dục:

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ tập trung ý giờ học

5 Kết thúc:

- Quan sát - Nhận xét

- Tổ trưởng phát đồ dùng

- Nhận xét về màu sắc, kích thước

- Đọc theo cô

- Quan sát, nhận xét - Đọc theo cô

- Lắng nghe - Chơi 2- lần

- Lắng nghe

- Chơi lần

-Trẻ cô hát chơi “ Bóng trịn to”. - Lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu về ngơi nhà của bé Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Tìm nhà I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số kiểu nhà mà trẻ ở - Biết một số vật liệu để xây được một nhà

2 Kỹ :

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh

- Trẻ trả lời được câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giaó dục trẻ yêu quý bảo vệ nhà, yêu quý những người sống nhà của bé

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô và trẻ

- Tranh nhà một tầng, hai tầng, nhà thái - nhà kiểu khác

- 25 tranh ngơi nhà để trẻ chơi trị chơi 2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng của Hoạt đợng của trẻ Ổn định tổ chức

- Cho đọc thơ: “ Em yêu nhà em” 2 Giới thiệu bài:

- Bài thơ vừa đọc nói về tình cảm

- Trẻ đọc thơ

của bạn nhỏ với ai?

3 Hướng dẫn hoạt động

HĐ1: Trò chuyện- đàm thoại ngôi nhà gia đình ơ?

- Chơi: Trời tối, trời sáng

- Cô cho trẻ quan sát tranh nhà tầng - Cô cho trẻ đếm

- Đàm thoại với trẻ về ngơi nhà đó: mái nhà, tường, cửa, màu sắc

- Cô vào phần của nhà hỏi trẻ?

- Cô cho trẻ quan sát nhà thứ hai( nhà tầng)

- Cô cho trẻ đếm, đọc số tầng

- Cơ cho trẻ nói tên những phần của nhà?

- Cô nhấn mạnh: Các ạ! mỡi đều có mợt gia đình, đều có bố, mẹ, anh ( chị, em), người đều sống chung dưới mợt mái nhà, có gia đình sống dưới ngơi nhà mái ngói, có gia đình sống nhà tầng hay 2- tầng người đều yêu quý

- Cô hỏi trẻ về nhà mà trẻ ở: + Gia đình có người?

+ Nhà ở nhà gì?( mái ngói hay nhà tầng)

+ Cơ gọi mợt số trẻ nói về ngơi nhà của trẻ (nếu trẻ chưa kể được đặt câu hỏi gợi mở)

HĐ 2: Trò chơi luyện tập: Tìm nhà + Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn ngơi nhà có kiểu dáng khác Mỗi bạn chọn một lôtô nhà theo ý thích vừa xung quanh lớp vừa hát “Cả nhà thương nhau” Khi có hiệu lệnh “ Tìm nhà” phải nhanh chân chạy về nhà giống với nhà cầm tay

+ Luật chơi: Ai vào nhầm nhà phải nhảy lị cị

ngơi nhà của

- Chơi trị chơi - Trẻ quan sát - Đếm số tầng

- Trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- Trẻ quan sát ngơi nhà thứ - Trẻ đếm

- Trẻ nói phần nhà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói số người gia đình - Trẻ nói về ngơi nhà của - -3 trẻ kể về nhà ở của trẻ

- Cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân gia đình, biết u q ngơi nhà của biết bảo vệ, giữ gìn nhà sạch

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi 2- lần

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỢNG:

Vẽ ngơi nhà Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ để vẽ thành nhà 2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát

- Kỹ cầm bút vẽ, tư ngồi, cách tô màu, bố cục tranh 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm của II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô và trẻ - Tranh vẽ mẫu nhà

- Giấy A4, sáp màu, bút chì cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của Hoạt đợng của trẻ 1 Ởn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em 2 Giới thiệu bài:

- Chúng vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ nói ngơi nhà có những nào?

- Cho một vài trẻ kể về nhà của

3 Hướng dẫn hoạt động:

- Trẻ đọc thơ - Em yêu nhà em

- Có chim, gà mái, có ao , chuối

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu vẽ nhà đàm thoại về tranh:

+ Đây nhà gì?

+ Trị chụn về phần của nhà màu sắc

- Mái nhà có dạng hình gì? - Thân nhà có dạng hình gì?

- Các bạn nhỏ thích những nhà nên bạn đã vẽ được những tranh đẹp để tham gia cuộc thi triển lãm tranh

* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ - Dạy trẻ vẽ lần lượt phần của nhà Nhắc nhở trẻ vẽ ở giữa trang giấy - Vẽ mái nhà mợt hình tam giác - Thân nhà hình chữ nhật

- Cửa chính hình gì? - Cửa sổ hình vng

- Khi tơ màu, tơ đều tay, khơng tơ lem ngồi.(Cơ vừa làm vừa giải thích) * Hoạt động 3: Cô cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ hoàn thành sản phẩm cách xếp bố cục hợp lý trang giấy

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho tổ nhận xét sản phẩm của tổ bạn thành viên tổ

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Các vừa vẽ về gì?

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm của

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ quan sát - Nhà mái ngói - Trị chụn

- Màu xanh , vàng - Hình tam giác - Hình chữ nhật

- Lắng nghe, quan sát

- Hình chữ nhật - Quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sp - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Vẽ nhà ạ - Trẻ lắng nghe