- Trẻ biết múa hát một số bài về đồ dùng đồ chơi, biết cách chơi và sử dụng các đồ chơi của lớp, biết tham gia các hoạt động cùng bạn bè trong lớp. 2/ Kỹ năng:[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2
Chủ đề bé 2: Lớp mẫu giáo bé
(2)TUẦN 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực số tuần : Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨCÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đ
ón
T
rẻ
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Điểm danh
- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ đến lớp
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định lớp
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách theo hiệu lệnh
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập an toàn - Băng nhạc tập thể dục
(3)MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG Từ 06/09/2018 đến 28/09/2018
Lớp học bé
Thời gian thực Từ ngày 17/09 đến 21/9/ 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, lớp học bé hoạt động chung lớp học, đồ dùng , đồ chơi có lớp học
- Cơ hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Chào cô, bố ,mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trò chuyện
- Tự chơi góc 1/ Ổn định tổ chức :Trò chuyện trẻ chủ điểm.
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
- Trị chuyện - Kiểm tra sức khỏe 2/ Nội dung :
* Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc , kết hợp
các kiểu
* Trọng động:
- Tập BTPTC :
- Hơ hấp : Thổi bóng bay
- Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- )
- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước (2 – ) - Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật : Bật tiến phía trước ( -8 )
* Hồi tĩnh :- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc
- Trẻ thường,đi mũi bàn chân,đi gót chân,chạy chậm ,chạy nhanh,đi khom lưng, thường,về hàng - Trẻ tập động tác theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Gọi tên trẻ theo danh sách - Dạ cô
(4)Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Lớp MG
của bé,cửa hàng sách,phòng y tế,bếp ăn trường
- Góc xây dựng:
Xây dựng trường MN, xây hàng rao, lắp ghép, xép trường MN
- Góc KPKH: Chọn phân
loại tranh lô tô đồ dùng,đồ chơi chơi với số
- Góc sách: Xem tranh ,ảnh
về trường MN, kể chuyện theo tranh trường MN
- Góc nghệ thuật : Tô
màu,cắt xé vẽ đường đến lớp,cắt dán hình ảnh trường MN
- Trẻ biết chọn vai phù hợp thể nét đặc trưng vai chơi
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý
- Trẻ biết cách phân loại lô tô theo yêu cầu
- Trẻ xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh trường MN
- Trẻ biết cầm bút tô màu cách
Biết nặn, xé, dán số đồ chơi đơn giản
- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn
- Khối xây dựng loại Cây hoa, thảm
- Tranh lô tô loại
- Các loại sách truyện mùa thu, tết trung thu, trường MN
- Giấy màu, bút vẽ, giấy vẽ
HO T Ạ ĐỘNG
(5)1.Trò chuyện chủ đề.
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi 2 Thỏa thuận chơi
- Con thích chơi góc nào?
- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi
3 Q trình chơi
- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
- Cô cho trẻ thực chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc - Trẻ chơi bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, 4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
- Củng cố góc chơi.
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc
- Cơ nhận xét tất góc chơi
- Lắng nghe trị chuyện
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời góc chơi
- Trẻ góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi chơi - Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng
Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét
A.T CH C CÁCỔ Ứ
Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
* HĐCCĐ:
(6)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
,tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
* Chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” ,” biến mất” - Chơi trò chơi dân gian “ Chồng nụ chồng hoa”, “Chi chi chành chành”
- Nhặt hoa làm đồ chơi
* Chơi tự do:
- Chơi với cát,nước,vẽ hình cát,vật nổi,vật chìm - Chơi với thiết bị đồ chơi ngoái trời
trường, biết thời tiết ngày ,nhận biết âm mà trẻ nghe
- Trẻ ghép số hình đơn giản, sáng tạo theo ý tưởng - Vẽ theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi luật chơi
- Hoạt động tự với thiết bị chơi trời - Chơi tự
sát,dâm mát
- Tranh ảnh hoạt động , số đồ chơi có sân trường - Rổ đựng lá, khơ, băng dính - Phấn
- Thiết bị đồ chơi trời
HO T Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
(7)2 Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát theo nhạc “ Vườn trường mùa thu’’và đến địa điểm quan sát
3 Nội dung.
* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các thấy thời tiết hôm ? - Bầu trời nào?
- Giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng theo thời tiết hôm quan sát
- Trong sân trường hơm có thay đổi ?
- Đúng ạ.sân trường hôm đẹp, trang trí chuẩn bị cho buổi văn nghệ trung thu
+ Cây cối khuân viên trường nào? - Cây gì? Cây có đặc điểm gì?
- Để sân trường lúc đẹp phải làm gì.?
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4.Nhận xét hoạt động.
- Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ
5.kết thúc.
- Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ chơi”
- Trẻ hát theo nhạc
- Rất đẹp, có gió nắng - Trong xanh
- Khắp nơi trang trí đẹp
- Xanh tốt
- Cây tùng, phượng - Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi cô bạn
- Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời
- Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
A T CH C CÁCỔ Ứ
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Vệ sinh trước ăn - Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ
(8)Hoạt động
ăn - Chuẩn bị đồ dùng
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
bằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa)
- Chậu, khăn ướt
Hoạt động ngủ
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn
- Cô cho trẻ tập trung hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
- Xếp hàng
(9)tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+, Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+, Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+, Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
+, Tổ chức ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngu
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(10)- Ăn chiều
- Ôn hoạt động sáng
- Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt quà chiều
- Giúp trẻ ghi nhớ lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ chơi góc theo ý thức trẻ
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ, kể
truyện bai học có chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn, điều chỉnh hành vi tuần học tới
- Quà chiều - Nội dung
- Đồ dùng, đồ chơi góc - Trang phục,máy tính, mũ múa
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Giữ gìn thân thể - Khăn ,chậu - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
(11)mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ
- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc buổi sáng mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi
- Cô bao quat, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần,cho trẻ nhận xét bạn
- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sẽ, quần áo gọn gàng trước trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố
- Ăn quà chiều - Thực
- Chơi tự góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - tuyên dương, cắm cờ - Vệ sinh
- Chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018
* TÊN HOẠT ĐỘNG :
(12)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ đập bóng chỗ khơng làm rơi bóng
- Trẻ biết đường hẹp khơng cúi đầu, hướng khơng ngồi 2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có khả ý, quan sát, ghi nhớ - Rèn tính khéo léo đơi bàn chân
3/ Giáo dục:
- Thái độ: Góp phần giáo dục tính mạnh dạn tự tin trẻ , tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Sơ đồ tập theo đường hẹp - Một số bóng
2/ Địa điểm tổ chức: lớp III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Tập trung trẻ nhắc nhở trẻ nghe lời giáo viên không chạy lung tung
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động: Đập bóng chỗ Đi theo đường hẹp có bê vật tay Nhưng trước vào tập cô khởi động nào!
HĐ1 Khởi động
Cô trẻ vừa hát đồn tàu nhỏ xíu vừa kết hợp kiểu: thường - gót - mũi chân – chạy chậm – Chạy nhanh- thường
- Về hàng tập tập phát triển chung HĐ2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
b Vận động bản: Đi theo đường hẹpcó bê vật trên tay
- Cơ tập mẫu lần : Khơng phân tích
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hát cô kết hợp kiểu
- Dàn hàng ngang Tập theo cô
ĐT Tay: Xoay cổ tay
ĐT Chân : Dậm chân chỗ ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên
ĐT Bật: Bật tiến phía trước
(13)- Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cơ cầm bóng tay đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh “đi” bước bước đặn mắt nhìn thẳng, thân người thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng ý cho đường khơng ngồi vạch Khơng làm rơi bóng Đến hết đường cuối hàng đứng
*Trẻ thực hiện:
- Cô mời trẻ lên tập
- Cô gọi trẻ lên thực lần, sau cho trẻ thực Động viên trẻ thi đua xem bạn khéo léo nhanh
( Mỗi trẻ tập 2-3 lần )
- Cô theo dõi sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin thực vận động Cô ý quan tâm đến trẻ nhút nhát
c Trò chơi: “ Chuyền bóng”
- Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn sau Cứ bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu Bạn đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền bóng qua chân, bạn đứng sau đưa qua chân cho bạn sau Đội mang bóng trước, khơng làm rơi bóng thắng Đội làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
+ Luật chơi: Khơng chuyền bỏ cách, khơng làm rơi bóng
* Tổ chức cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Trong q trình chơi, bao qt, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ chơi luật
- Sau lần chơi, cô nhận xét rút kinh nghiệm HĐ3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục:
- Hỏi trẻ tên tập
- Giáo dục trẻ có ý thức luyện tập thể dục thể thao
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nghe giới thiệu tên trị chơi
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Nghe cô phổ biến luật chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Nghe cô nhận xét
- Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
(14)giúp thể khỏe mạnh 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: “ Cô mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(15)2/ Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm thơ
- Thể sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc 3/ Thái độ:
- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
Tranh minh họa thơ “Mẹ cô” 2/ Địa điểm tổ chức: lớp
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:
- Cơ lớp hát “Cô mẹ”cô cho bạn lên múa
- Cô hỏi thấy bạn vừa làm gì? Vậy đến lớp dạy múa? Thế bước vào lớp phải thưa ai?(thưa mẹ, thưa cô)
2 Giới thiệu bài:
Hơm có thơ nói mẹ hay, lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cô” tác giả Trần Quốc Toàn 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Cô đọc diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm bé mẹ cô giáo, thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ, đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều tan học bé lại chào cô sà vào lịng mẹ, tình cảm bé với mẹ, bé với giáo gần gũi, thắm thiết ví hai chân trời đôi chân bé
- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước nhanh nhẹn hồ hởi bé
- Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)
HĐ Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
- Cơ đọc trích dẫn đoạn 1:
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Lắng nghe cô giảng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trị chuyện - Lắng nghe quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
(16)Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào Rồi sà vào lịng mẹ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác?
+ Trong thơ nói đến buổi sáng bé làm gì? Câu thơ nói lên điều đó?
+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và nói lên câu thơ nào?
- Cơ đọc trích dẫn đoạn cuối: Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ cô giáo
+ Ông mặt trời thơ con?
+ Vậy chân trời bé thơ ai? Vì biết?
- Các có u mẹ khơng? - Yêu mẹ cô phải làm nào? HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
Cho trẻ đọc thuộc thơ nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát múa “Bàn tay cô
giáo” Nghe cô đọc
+ Bài Mẹ cô tác giả Trần Quốc Tồn
+ Bé chào mẹ tới ơm cổ cô + Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô đọc thơ
+ Ông mặt trời lặn mọc + Chân trời bé mẹ cô giáo Được thể qua câu thơ: “Hai chân trời
Là mẹ cô giáo” - Trẻ trả lời
Cả lớp đọc theo cô câu Tổ, nhóm, cá nhân đọc
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Hát múa “Bàn tay cô giáo” *Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
(17)
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Số lượng 1-2 nhận biết chữ số 2. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : “Thi xem nhanh, Tìm nhà” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số - Luyện tập so sánh chiều dài
(18)- Trẻ có kỹ quan sát, so sánh - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
3/ Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học
- Có tinh thần đồn kết, ý thức học II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ, băng giấy xanh có hai băng giấy dài dài băng giấy đỏ, băng lại ngắn
- sợi len, sơi dài băng giấy đỏ, sơi lại ngắn hơn, độ chênh lệch không rõ nét
- Các thẻ số 1, 2, 3, 4,…Băng giấy có chấm trịn 1, 2, 3… - Xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng1, 2, 3… - Các cổng để làm nhà, mũ cáo
2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho lớp ngồi đội hình chữ U hát bài: Chào ngày
2 Giới thiệu bài
Hôm ôn lại số lượng nhận biết chữ số
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Cháu tìm xung quanh lớp xem đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1- : gấu, bóng - Lắng nghe tiếng trống lắc 1- tiếng
- Cháu xem rổ có đồ dùng ? - Có băng giấy màu xanh ? - Mấy băng giấy màu đỏ ?
- Băng giấy dài ? Băng ngắn ? Vì cháu biết ?
- Tìm xem có sợi dây ngắn băng giấy đỏ ?
- Trẻ so sánh sợi dây với băng giấy đỏ nói có sợi dây ngắn (Lớp nhắc lại )
- Có sợi dây ngắn hơn, băng giấy đỏ ?
- Chọn chữ số đưa lên Cho trẻ đặt số vào chỗ
Ngồi đội hình chữ U hát bài: Chào ngày
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe đếm lại
Băng giấy - Trẻ trả lời
Cho trẻ so sánh băng giấy Cho lớp kiểm tra
- Lớp đọc đồng
(19)có băng giấy sợi dây
- Cháu tìm sợi dây dài băng giấy đỏ, Cháu tìm băng giấy xanh dài băng giấy đỏ ? Trẻ so sánh nói có băng giấy xanh dài băng giấy đỏ ? (Trẻ nhắc lại)
- Có băng giấy dài băng giấy đỏ ? - Có sợi dây dài băng giấy đỏ ? ? Cho trẻ quan sát lẫn để sửa sai HĐ2 Trò chơi: Thi xem nhanh
- Khi cô đưa đồ dùng, đồ chơi có số lượng giơ lên cháu chọn thẻ chữ để trước mặt, thi xem nhanh Sau lần chọn cho trẻ nhắc lại
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý học 5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
- So sánh nói có hai sợi dây dài băng giấy đỏ
- Làm theo yêu cầu cô
- Cho trẻ chọn số đưa lên - Trẻ thực 2-3 lần
Nhắc lại tên học Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 20 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số đồ dùng đồ chơi bé lớp Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm bạn thân.”
Đọc thơ: Nặn đồ chơi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
(20)- Trẻ biết múa hát số đồ dùng đồ chơi, biết cách chơi sử dụng đồ chơi lớp, biết tham gia hoạt động bạn bè lớp
2/ Kỹ năng:
- Rèn khả ý, ghi nhớ nói mạch lạc , khả quan sát trẻ 3/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi cẩn thận - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Cô : đồ dùng, đồ chơi lớp, số đồ chơi trẻ , băng đĩa - Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế Tâm th ế thoải mái 2/ Địa điểm tổ chức: lớp.
III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, trò chuyện
- Cho trẻ hát hát trường chúng cháu trường mầm non
- Các vừa hát gì?
- Các học trường mang tên trường nào? Giới thiệu bài:
- Những điều làm cho vui thích ? - Đến trường lớp vui bé gặp bạn, chơi trị chơi đồ chơi 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Trò chuyện trao đổi loại đồ
dùng, đồ chơi lớp. * Cô tặng đồ chơi cho trẻ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi
- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi bạn
+ Con chơi gì?
+ Cịn bạn có đây? Con biết đồ dùng nào?
- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét đồ chơi
+ Đồ dùng dành cho học tập để đâu? + Đồ chơi để đâu?
- Trẻ ý hát cô - Vui đến trường
- Trường mầm non Tràng Lương - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ nói
(21)*Cho trẻ hát bóng
*So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi
HĐ Trị chơi: “Tìm bạn thân.” - Cách chơi: đổi đồ chơi cho bạn - Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay trái + Nhóm đồ dùng đứng tay phải
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để đâu? + Nhóm đồ dùng để đâu? - Mở rộng: Ngoài đồ dùng, đồ chơi cho làm quen cịn có đồ dùng, đồ chơi lớp
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ đồn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.
- Hát bóng
- So sánh theo đặc điểm, hình dạng
- Trẻ thực - Lắng nghe
- Trẻ phát trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ:kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô Vẽ tranh trường Mầm non( mẫu) ƯDPHTM Hoạt động bổ trợ :Hát “Em mẫu giáo"
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
(22)-Trẻ tơ khơng lan ngồi, dùng màu hợp lý để tô, tô đều, đẹp 3 Giáo dục:
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn - Biết yêu quý sản phẩm bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - Máy đĩa+ đĩa nhạc chủ đề
- Giáo án words giáo án powerpoint - Tranh, ảnh trường mầm non,
- Giấy vẽ - Bút sáp màu, máy tính bảng
2 Địa điểm tổ chức.- Trong phịng học thông minh. III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện
- Cho trẻ hát hát trường chúng cháu trường mầm non
- Các vừa hát gì?
- Các học trường mang tên trường nào? Giới thiệu bài:
- Những điều làm cho vui thích ? - Đến trường lớp vui bé gặp bạn, chơi trị chơi đồ chơi
- Hôm vẽ tơ màu trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Quan sát tranh mẫu: Quản bá hình ảnh.
+ Các thấy tranh vẽ trường Mầm non có đẹp không? Cho trẻ xem tranh trường mầm non + Ngôi trường sơn màu nhỉ?
- Trẻ ý hát cô - Vui đến trường
- Trường mầm non Tràng Lương
- Trả lời
- Lắng nghe
- Có
- Cùng quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời
(23)* hoạt động 2: Cơ vẽ mẫu: Quảng bá hình. - Cơ vẽ mẫu lớp học để trẻ quan sát
- Tường lớp hình chữ nhật - Mái nhà hình tam giác - Cửa sổ hình chữ nhật
- Bây vẽ lớp học
* Trẻ thực hiện.Giám sát học viên - Mở nhạc bài: Vui đến trường
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ thật đẹp giấy, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy
- Các ý tô không chờm ngồi , gợi ý để trẻ tơ màu sáng tạo cho tranh thêm sinh động * Trưng bày sản phẩm: Lấy mẫu học viên
- Cho trẻ gửi tệp tin cho cô
- Cô lấy mẫu học sinh cho trẻ xem - Con thích tranh nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu tranh tơ màu nào?
+ Cô nhận xét chung 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa vẽ tranh gì? Con có u q trường Mầm non bạn khơng? - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn. 5.Kết thúc
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- Cùng quan sát - Lắng nghe
- Trẻ thực vẽ máy tính
- Trẻ thực
- Trẻ gửi cho cô - Cùng quan sát - Trả lời
- Trẻ lên giới thiệu - Lắng nghe
- Trường mầm non ạ, có
- Lắng nghe
(24)