- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc - Góc thao tác vai : Chơi đóng vai cô giáo, nấu ăn Góc HĐVĐV : Xếp đường đi, lớp học?. - Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: H[r]
(1)Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Công (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống
+ Động tác 3:Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ *Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Nhạc
(2)CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ từ ngày 09/11 đến ngày 27/11 năm 2020) Cơng việc nhóm lớp bé Từ ngày 23/11 đến ngày 27/11/2020 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích re góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+ Động tác 2:Hai tay đưa ngang, hạ xuống + Động tác 3:Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Đứng dậm chân chỗ
* Hồi tĩnh:
- làm động tác chim bay tổ - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trò chuyện cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Trẻ làm
- Trẻ cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV * Thứ 3: Chơi thao tác vai, Góc Tạo hình, Góc thiên nhiên
* Thứ4: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Thứ 5: chơi thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên 1.Góc HĐVĐV 2.Chơi thao tác vai Nấu ăn, cô giáo, búp bê
3.Góc Xây dựng/ Lắp ghép đường đi, lớp học
4 Góc nghệ thuật: - Vẽ, tơ màu lớp học, hát cô mẹ
5 Góc Thiên nhiên Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Biết đóng vai gia đình chơi bán hàng
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ
Trẻ thích chơi có hướng dẫn người lớn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xếp, lắp ghép
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
Đồ chơi thao tác vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép
Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc
Dụng cụ, đị chơi
- Dụng cụ tưới chăm sóc
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Cơng việc nhóm lớpcủa 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc thao tác vai : Chơi đóng vai giáo, nấu ăn Góc HĐVĐV : Xếp đường đi, lớp học
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm con muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào? - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi
- Nhận xét chung lớp: Động viên, khích lệ trẻ 3 Kết thúc.- Nhận xét
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(6)*Vệ sinh:
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Chơi, Tập theo
ý thích
* Hoạt động chơi: Thứ 2: Nu na nu nống Thứ 3: Ơn thơ bàn tay giáo
Thứ 4: Chơi theo ý thích góc
Thứ 5: Ôn hát cháu mẫu giáo
TCAN: Ai
Thứ 6: TC: Lộn cầu vồng
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Thích đọc thơ
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- sân chơi
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Trẻ ăn hết suất, giữ vệ sinh ăn
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyến khích động viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc nhở trẻ chào hỏi
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Tung bóng, bắt bóng cơ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên bắt bóng - Trẻ biết cách chơi trị chơi.vận động
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ tự nhiên, thoải mái tung bóng - Rèn cho trẻ khả ý
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cô mẹ”
- Sân bãi
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”
- Cô vừa bắt nhịp cho hát gì?
- Trong hát nhắc đến gì? Các có thích mẹ cho chơi khơng?
- Các có u mẹ không? 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cho lớp tung bắt bóng 3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
- Hát - Trả lời
- Có - Có
-Vâng
(10)+ Tay: Hai tay giơ cao, hạ xuống ( BTNM): + Chân: Đứng dậm chân chỗ
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Vận động bản:
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Tung bắt bóng + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng người hai tay cầm bóng sang cho cơ bắt bóng đặt xuống sàn lăn lại phía trẻ cho trẻ bắt lấy bóng tiếp tục tung lại cho ln phiên trẻ tung 3-4 lần
- Cô thực lần 3: Vừa làm vừa phân tích động tác + Thực hiện: có hiệu lệnh làm
+ Mời trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai cho trẻ - Cho nhóm thực
* Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ + Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Các nắm tay thành vòng tròn + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể
4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ
- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau
- Tập theo cô động tác
- Chú ý quan sát
Lắng nghe
- Quan sát
- trẻ làm thử - Thực
- Thực
- Nghe
- Chơi trị chơi
- Tung bóng bắt bóng
- Tung cao
(11)Thứ ngày 24 tháng 11năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết màu đỏ, màu xanh, màu vàng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Âm nhạc: Vận động “Cơ giáo” I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết màu đỏ, vàng, xanh
2 Kỹ năng
- Trẻ biết trả lời nhanh gợi ý - Trẻ biết chơi số trị chơi mà cô đưa
3 Thái độ
- Chú ý lắng nghe giảng
- Trẻ u thích mơn học làm quen với tốn.Trẻ hứng thú, sơi tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm mà tạo
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị cô.
- Các màu đỏ, vàng, xanh - Băng nhạc cô giáo
2 Chuẩn bị trẻ.
- Mỗi trẻ rổ có đồ dùng màu xanh, đỏ, vàng * Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:
Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Cô giáo” - Các vừa hát múa gì?
- Giáo dục: trẻ học phải ngoan vui múa hát thật hay cho cô bạn nghe
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cho nhận biết màu đỏ, màu xanh, màu vàng
3 Hướng dẫn tổ chức:
a.Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ, xanh, vàng.
- Cô đố có đây? - Đèn tín hiệu giao thơng? - Vậy đèn có màu? - Có màu đây? - Khi đi?
- Khi chậm đi? - Khi dừng lại?
- Vậy nhớ luật đèn tín hiệu giao thơng chưa?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe
Vâng
- Đèn giao thông - Trẻ trả lời
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
(12)- Vậy nhìn quanh lớp ta có màu vừa học không?
Vậy màu đỏ có vật quanh lớp màu đỏ nào? Màu vàng, xanh có màu
b Hoạt động 2: Luyện tập.
* Chơi cá nhân
- Các thấy rổ có đó? Có màu gì?
- Vậy nói tên đưa màu lên đọc thật to cho nghe nha
* Chơi theo nhóm
- Các nhẹ nhàng đứng dậy làm đoàn tàu thành vòng tròn để chơi trò chơi “Thỏ tìm nhà”
+ Cách chơi: Cơ gọi 5-6 trẻ lên chơi, trẻ tương ứng Thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi hát đến câu “ mưa to mau mau mau thơi” thỏ chạy chuồng
+ Luật chơi: nhớ bạn chạy chuồng thỏ
- Thời gian chơi trò chơi hát
+ Tiến hành chơi: Bây cô mời chơi với cô
- Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
+ Nhận xét
Các nhìn xem có chuồng thỏ có bạn Thỏ khơng?
4 Củng cố:
- Các học gì?
- GD trẻ ngoan cố gắng học giỏi 5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ
-Có
-Trẻ trả lời
-Đỏ, vàng, xanh
-Trẻ chơi
-Chú ý nghe chơi
- Trẻ trả lời
(13)
TÊN HOẠT ĐỘNG :Dạy hát: Cháu mẫu giáo TCAN: Xem hát
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ hát nhạc 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học thuộc hát II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Cho trẻ xem tranh số hình ảnh trẻ chơi với giáo - Bài thơ “Bàn tay cô giáo”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”
+ Các vừa nhỉ?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan có ý thức ngoan ngoãn
2 Giới thiệu bài.
- Các đến lớp mẫu giáo ngoan để mẹ vui nội dung hát “Em mẫu giáo” hôm cô dạy hát
3 Hướng dẫn tổ chức. a Hoạt động 1: Dạy hát. - Cho trẻ nghe giai điệu hát - Cơ hỏi vừa nghe gì?
- Cô hát lần kết hợp cử điệu
- Trẻ quan sát
- Trả lời
- Trẻ ý nghe
(14)- Cô hát lần 2: minh họa động tác - Giảng nội dung:
Bài hát nói bạn nhỏ ngoan chơi đồ chơi có hiệu lệnh cô hết nhanh tay cất vào nơi quy định
- Cô hát lần
- Nhắc trẻ hát thuộc hát * Dạy hát:
- Cô dạy trẻ hát câu 2-3 lần
- Cô bắt nhịp trẻ hát vỗ tay ( Hoặc) làm điệu theo cô 2-3 lần
- Tổ hát vận động - Nhóm hát vận động
- Cá nhân hát vận động ( gọi nhiều cá nhân trẻ hát)
* Củng cố:
- Các vừa hát gì?
- Các cố gắng hát thuộc hát cho mẹ nghe
b Hoạt động 2: TCAN “Xem hát” - Cơ nói tên trị chơi
- Cơ nói cách chơi
+ Cô cho trẻ lên nhắm mắt gọi trẻ khác đốn sau cho trẻ mở mắt xem hát
- Cô chơi thử - Cô cho trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục.
- Hơm hát gì? - Các chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc có ý thức chơi
- Trẻ ý nghe
- Cả lớp hát
- Trẻ nói
Chú ý nghe
Trẻ chơi Chú ý nghe
Trẻ trả lời
(15)5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
(16)
TÊN HOẠT ĐỘNG :Dạy trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát: “Cô giáo”
I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, cô dạy trẻ biết đọc theo cô câu - Trẻ đọc to, rõ ràng
Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời câu hỏi
Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q bác trường II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh minh họa thơ - Bài hát: Cô giáo
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Cô giáo”
- Các vừa hát gì?
- Các lớn lên có thích làm giáo khơng? 2 Giới thiệu bài.
- Cơ có thơ hay” bài “Bàn tay cô giáo” cô dạy đọc thuộc
3 Hướng dẫn tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa
Cơ giảng nội dung: thơ nói giáo vất vả chăm sóc chải tóc, vá áo cho chị cả, mẹ hiền
- Cả lớp ý nghe cô đọc lại
- Lần Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Trong thơ nói đến nhỉ?
- Cơ làm cho nhỉ? - Như tay nhỉ?
- Các có u q cô không ?
- Giáo dục trẻ yêu q bác trường * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai
- Dạy trẻ đọc câu
- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ hát - Trả lời
- Vâng
- Nghe
- Trẻ nghe
- Bàn tay cô giáo - Cơ giáo
- Chải tóc, vá áo - Chị cả, mẹ hiền - Có
-Vâng
(17)- Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố- giáo dục.
- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?
- Qua thơ ngoan học giỏi đồn kết có ý thức để vui
Vận động bài( Cô giáo)”. - Cô giới thiệu tên hát
- Cho trẻ đứng vòng tròn múa cô 1- lần 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
(18)Thứ ngày 27 háng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG Tô màu lớp học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Cháu mẫu giáo” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tay phải để di màu 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo bàn tay ngón tay 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan có ý thức học tập II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giấy, bút màu cho cô trẻ - Mẫu cho trẻ quan sát
- Bài hát “cô giáo” 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Hát bài: Cháu mẫu giáo
- Các vừa hát gì?
- Các phải ngoan có ý thức học giỏi để mẹ vui * Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm ngoan ngỗn ý học tập để mẹ vui
2 Giới thiệu:
- Hôm cô dạy tập tô màu lớp học 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu” - Cô tô nhà này
Trẻ trả lời:
- Lắng nghe
(19)* Cả lớp quan sát mẫu + Cơ nói
- Ngơi nhà có cửa sổ, cửa mái nhà - Bây lớp ý nhìn tơ
- Cô giới thiệu cách cầm bút
+ Cầm bút đầu ngón tay phải di màu hình vẽ
* Hỏi ý định trẻ: - Con định tơ màu gì?
- Các cố gắng tô đẹp
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành - Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô quan sát hỏi trẻ : Con làm gì? - Con tơ đây?
- Các cố gắng tô đẹp
c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ quan sát 1-2 phút
- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ?
- Các cố gắng tô đẹp nhé, học tâp bạn Lâm 4 Củng cố - giáo dục:
- Các vừa học gì?
- Các ý tô đẹp để lên lớp lớn - Giáo dục trẻ ngoan, học
Nhận xét tuyên dương.
- Quan sát cô
- Quan sát cô
- Thực hành
- Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ lắng nghe nhận xét