- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời của mình.. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về [r]
(1)Tuần 12
Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Chào cờ
_
Tập đọc
VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI
(Theo báo Lao động)
I Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lẫy lừng
II Các kĩ sống giáo dục bài.
- Xác định giá trị: có ý chí nghị lực vươn lên đạt mục tiêu chọn - Tự nhận thức: cần vươn lên sống
III Đồ dùng dạy - học :
Tranh minh họa nội dung học
IV Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra:
- HS lên bảng đọc - em đọc thuộc lũng cõu tục ngữ Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: - HS: Nối tiếp đọc đoạn truyện (2 -3 lượt)
- GV nghe, kết hợp sửa sai giải nghĩa từ Nhắc nhở em nghỉ câu dài
- HS: Luyện đọc theo cặp - -2 em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
c Tìm hiểu bài: - HS: Đọc thầm đoạn trả lời + Bạch Thái Bưởi xuất thân
nào?
- Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau nhà họ …
+ Trước mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi làm cơng việc gì?
- Đầu tiên anh làm thư ký cho hãng bn Sau bn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Những chi tiết chứng tỏ anh người có chí?
- Có lúc trắng tay khơng cịn Bưởi khơng nản chí
(2)đường thủy vào thời điểm nào? Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc
+ Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ngồi nào?
- Ơng khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: … thuê kỹ sư trông nom
+ Em hiểu bậc anh hùng kinh tế?
- Là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh/
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - em nối đọc đoạn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc
thi đọc diễn cảm 1, đoạn tiêu biểu
- GV đọc mẫu HS: Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét bạn đọc
Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Toán
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I Mục tiêu.
- Giúp HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Học sinh u thích mơn toán
II Đồ dùng dạy học.
Bảng phụ kẻ sẵn tập
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra:
- HS: em lên làm lại trước - Nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
*Tính so sánh giá trị biểu
thức:
- GV ghi bảng biểu thức:
4 x (3 + 5) x + x
HS: em lên bảng tính giá trị biểu thức sau so sánh kết quả:
4 x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 Vậy: x (3 + 5) = x + x - Hai biểu thức nào? - Hai biểu thức *Nhân số với tổng:
- GV cho HS biết biểu thức bên trái dấu gì?
- Là nhân số với tổng
(3)từng số hạng tổng - Khi nhân số với tổng ta làm
nào?
- Ta nhân số với số hạng tổng cộng kết lại
a x (b + c) = a x b + a x c c Thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm - HS: Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào Bài 2:
- GV nhận xét, cho điểm
HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm theo cách
Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm
2 em lên bảng tính - GV gọi HS nhận xét cách nhân
tổng với số
(3 + 5) x x + x Bài 4: Tính cách thuận tiện
nhất
- HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV hướng dẫn mẫu phép tính:
36 x 11 = 36 x (10 + 1) = 36 x 10 + 36 x = 360 + 36
= 396
- HS: Tự làm phần lại - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào - GV NX HS
Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
Khoa học
SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I Mục tiêu.
- HS biết hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nước tự nhiên dạng sơ đồ
- Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường nướ tự nhiên
II Đồ dùng dạy- học
Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vịng tuần hồn
III Các hoạt động dạy- h c.ọ
Kiểm tra:
- Mây hình thành nào? - GV nhận xét bổ sung
- HS trả lời
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
(4)* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc lớp
- GV hướng dẫn HS quan sát từ xuống dưới, từ trái sang phải
- HS: Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên liệt kê cảnh vẽ sơ đồ + Các đám mây: mây trắng đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi; từ núi có dịng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa xóm làng có ngơi nhà cối
+ Dịng suối chảy sơng, sơng chảy biển
+ Bên bờ sông đồng ruộng nhà
+ Các mũi tên - GV treo sơ đồ vịng tuần hồn
nước phóng to lên bảng
Bước 2: - HS: Chỉ vào sơ đồ nói bay
hơi ngưng tụ nước tự nhiên
=> Kết luận: GV vào sơ đồ kết luận SGK
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vịng tuần
hồn nước tự nhiên.
* Mục tiêu:
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc lớp - HS: Thực yêu cầu mục vẽ trang 49 sách giáo khoa
Bước 2: Làm việc cá nhân - HS: Hoàn thành tập theo yêu cầu SGK trang 49
Bước 3: Trình bày theo cặp - HS: Trình bày với kết làm việc cá nhân
Bước 4: Làm việc lớp - HS: Gọi số HS lên trình bày sản phẩm trước lớp
- GV nhận xét
Củng cố - dặn dò. - Nhận xét học
Mây Mây
Nước Nước
(5)_
Bi chiỊu
TiÕng anh
(GV chun ngành soạn- giảng)
Kĩ thuật
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT
I Mục tiêu.
- HS biết cách gấp mép vải khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau
- Gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột - Yêu thích sản phẩm làm
II Đồ dùng dạy - học.
- Bộ cắt khâu thêu vải, kim chỉ, kéo, …
III Các ho t động d y – h c.ạ ọ
Kiểm tra:
- GV kiểm tra dụng cụ HS
- GV nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu – ghi đầu bài: b Các hoạt động:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- HS: Đọc mục I SGK, quan sát H2a, H2b để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải
- Thực thao tác vạch đường dấu lên mảnh vải ghim bảng
- HS khác thực thao tác gấp - GV nhận xét thao tác HS
thực
- GV hướng dẫn HS kết hợp đọc mục 2, với quan sát H3, H4 để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột
- Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
- GV quan sát nhắc nhở - HS thực hành
Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
(6)Động tác thăng bằng
của thể dục phát triển chung Trò chơI: cóc cậu «ng trêi.
I Mơc tiªu:
- Học động tác thăng thể dục:Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Yêu cầu thực động tác
-Trò chơi: “Con cúc cậu ụng trời” Yêu cầu tham gia chi nhit tỡnh, ch ng
II.Phơng tiện:- Địa điểm: Trên sân trờng
- Phng tin: Cũi, thớc dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát
III.Hoạt ng ch yu:
I Phần mở đầu
- GV nhËn líp, kiĨm tra sÜ sè
II Phần bản:
a, Bài thể dục phát triển chung
- Học động tác thăng thể dục (4 lần, nhịp)
- GV võa làm mẫu vừa hô cho HS tập - Quan sỏt sửa sai
- GV nhËn xÐt
- Tập phối hợp động tác b, Trò chơi vận ng:
- Trò chơi: Con cúc l cu ụng tri GV nhác lại cách chơi, cho lớp chơi
- GV quan sát, nhắc nhở HS
III PhÇn kÕt thóc
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
- Khởi động: xoay khớp cổ tay, chân, gối,
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Học động tác thăng
- Thi đua tổ - HS chơi trò ch¬i
- Đứng chỗ làm động tác gập chõn th lng
- Đứng chỗ vỗ tay hát
Th ba ngy 26 thỏng 11 nm 2019
Buổi sáng
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ -NGHỊ LỰC
I Mục tiêu.
- Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người - Biết cách sử dụng từ ngữ nói
- Học sinh u thích mơn học
(7)- Giấy khổ to
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra:
- HS: em lên bảng nêu khái niệm
tính từ
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: - HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ
làm cá nhân trao đổi theo cặp - GV phát phiếu cho số em - số em làm vào phiếu
- GV chốt lại lời giải đúng: - Đại diện nhóm trình bày kết + Chí phải, chí lý, chí thân, chí tình,
chí cơng
+ Ý chí, chí khí, chí hướng, chí
Bài 2: - HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ
làm cá nhân - HS lên bảng làm
Bài 3: GV nêu yêu cầu - HS: Đọc lại tự làm - Các từ cần điền là:
nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng
Bài 4: - HS: Đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm lại câu tục ngữ nêu cách hiểu câu a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Vàng phải thử lửa biết
vàng thật hay giả Người phải thử thách gian nan biết nghị lực, biết tài
b) Nước lã mà vã nên hồ - Từ nước lã mà làm thành hồ (bột loãng vữa xây nhà), từ tay khơng khơng có mà dựng đồ thật tài giỏi, ngoan cường
c) Có vất vả thành nhân… - Phải vất vả lao động gặt hái thành công Không thể tự dưng mà thành đạt kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho
- Từ việc nắm nghĩa đen yêu cầu HS phát biểu lời khuyên nhủ gửi gắm câu
(8)Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học
Tiếng anh
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Toán
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I Mục tiêu.
- Giúp HS biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
- Học sinh ham học tốn
II Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - h c.ọ
Kiểm tra:
- HS lên bảng làm Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Nội dung:
Tính so sánh giá trị 2
biểu thức:
- GV ghi bảng:
3 x (7 - 5) x - x
- HS: em lên tính giá trị so sánh kết quả:
3 x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 = Vậy: x (7- 5) = x - x * Nhân số với hiệu:
- GV cho HS biểu thức bên trái dấu nhân số với hiệu, biểu thức bên phải dấu hiệu tích Từ rút kết luận: => KL: Khi nhân 1số với hiệu, ta nhân số với số bị trừ số trừ, sau trừ kết cho
- HS: 2- em đọc lại - Viết dạng biểu thức:
a x (b - c) = a x b - a x c c Thực hành:
Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính viết vào bảng
- HS: Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng
Bài 2: - HS: Đọc yêu cầu tự làm
- GV hướng dẫn:
26 x = 26 x (10 -1)
(9)Cách 1: 26 x = 26 x (10 - 1) = 26 x 10 - 26 x = 260 - 26
= 234 Cách 2: 26 x = 234
Bài 3: Làm cá nhân - HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm
Bài 4: GV ghi bảng:
(7 -5) x x - x
- HS lên bảng làm, lớp làm vào HS: So sánh nhận xét kết
? Khi nhân hiệu với số ta làm
- Ta nhân số bị trừ, số trừ với số đó, trừ kết cho
- GV nhận xét HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị
Lịch sử
CHÙA THỜI LÝ
I Mục tiêu.
* Học xong HS biết:
- Đến thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - Chùa công trình kiến trúc đẹp
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ di sản văn hóa
II Đồ dùng dạy - học.
Ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A - di – đà,trong SGK
III Các hoạt động dạy- h c.ọ
Kiểm tra:
- HS: Đọc nội dung ghi nhớ
Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập
+ Chùa nơi tu hành nhà sư + Chùa nơi tổ chức tế lễ đạo
HS: Đọc SGK để đánh dấu vào ô + Chùa trung tâm văn hoá làng xã.
+ Chùa nơi tổ chức văn nghệ
Hoạt động 2: Làm việc lớp.
- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A - di - Đà (có ảnh phóng to khẳng định chùa cơng trình kiến trúc đẹp)
(10)bằng tranh chùa mà em biết
- GV nhận xét, khen em trả lời => Gọi HS đọc học SGK
- GV ghi bảng - HS: - em đọc lại
Hoạt động : làm việc lớp
- GV yêu cầu học sinh mô tả chùa Một Cột , chùa Keo , tượng phật A- di - đà - GV yêu cầu số em mô tả lời tranh chùa mà em biết (chùa làng em chùa em đến tham quan )
Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
_
Bi chiỊu Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu.
1.Rèn kỹ nói:
- HS kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên lời
- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Rèn kỹ nghe:
HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy - học.
Một số truyện viết người có nghị lực, giấy khổ to
III Các hoạt động dạy- h c.ọ
Kiểm tra:
- Em học Nguyễn Ngọc Ký? - GV lớp nhận xét
- HS kể nối tiếp câu chuyện “Bàn chân kỳ diệu”
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:
- GV dán giấy viết đề lên bảng - HS: em đọc đề - GV gạch chân từ: nghe,
được đọc, có nghị lực
- HS: em nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại gợi ý - GV nhắc nhân vật nêu
(11)chuyện SGK - HS: Nối tiếp kể câu chuyện
- GV dán dàn ý kể chuyện nêu tiêu chuẩn đánh giá
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện:
- HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể
- Thi kể trước lớp - Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu
chuyện
- Cả lớp GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
- Tập kể lại câu chuyện cho người nghe
Đạo đức
HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TIẾT 1)
I Mục tiêu.
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu ông bà, cha mẹ
- Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ sống Kính u ơng bà, cha mẹ
II Các kĩ sống giáo dục bài.
- Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu - Kĩ lắng nghe tích cực lời dạy bảo ông bà, cha mẹ
- kĩ thể tình cảm u thương với ơng bà, cha mẹ
III Đồ dùng dạy- học.
- Tranh, đồ dùng để hoá trang
IV Các ho t động d y – h c.ạ ọ
Kiểm tra:
- Vì phải tiết kiệm thời giờ? - GV lớp nhận xét tuyên dương
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- HS trả lời
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Thảo luận “Phần thưởng”.
- GV kể chuyện “Phần thưởng” - HS: Cả lớp nghe - Đóng lại tiểu phẩm + Em có nhận xét việc làm
Hưng?
(12)- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn yêu bà
- Em thấy việc làm bạn chứng tỏ bạn người cháu hiếu thảo
+ Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? (hỏi bạn đóng vai Hưng)
- Vì em u bà, bà người dạy dỗ, nuôi nấng em hàng ngày
- GV giảng tranh:
+ Theo em bà cảm thấy trước việc làm cháu?
- Bà cảm thấy vui, phấn khởi + Qua câu chuyện trên, bạn cho cô
biết ông bà, cha mẹ phải nào?
- Phải hiếu thảo + Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ?
- Vì ơng bà, cha mẹ người sinh ta, nuôi dưỡng chúng ta… => Rút học (ghi bảng) HS: em đọc học
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- HS: Làm theo nhóm
Bài1: Đúng ghi Đ, sai ghi S - nhóm làm vào phiếu to dán bảng trình bày
- GV chốt lại lời giải + b, d, đ Đ
+ a, c S
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. + Bài 2:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV kết luận khen nhóm
HS: Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Bạn cho cô biết ông bà, cha mẹ phải nào? - Nhận xét học
- Sưu tầm mẩu chuyện, gương nội dung học
Toán ( Luyện )
LUYỆN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I Mục tiêu.
* Giúp học sinh:
- Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm
II Đồ dùng dạy học.
(13)III Các ho t động d y h c.ạ ọ
1 Kiểm tra:
- 1HS lên bảng chữa tập Bài mới:
a Giới thiệu - Ghi bảng b Ôn tập
Bài ( 66 ) GV treo bảng, - HS đọc yêu cầu - GV học sinh làm mẫu:
- GV lớp nhận xét chữa
- HS tự làm vào nháp, HS lên bảng
Bài ( 66 ) Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở: - Cả lớp
GV làm rõ mẫu câu b - HS làm theo mẫu
- HS lên bảng:
a) 273 x 21 = 273 x ( 20 + ) = 273 x 20 + 273 x = 5460 + 273
= 5733
b)4367 x 31 = 4367 x ( 30 + ) = 4367 x 30 + 4367 x1 = 131010 + 4367 =135377
- GV lớp nx chữa Bài ( 67 ) Đọc yêu cầu
- GV chữa – Nhận xét
- 1, học sinh đọc HS làm VBT
Bài giảI Có tất số gà vịt :
860 + 540 = 1400 ( ) Một ngày trại phải chuẩn bị số thức ăn :
80x 1400 = 112000 ( kg ) Đáp số : 112000 kg
3 Củng cố- dặn dò:
- Nêu cách nhân số với tổng? - Nhận xét học
Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Tập đọc
VẼ TRỨNG
( Xuân Yến)
I Mục tiêu.
(14)- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ngợi ca
Hiểu từ ngữ
Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sĩ thiên tài
II Đồ dùng dạy- học.
- Chân dung Lê - ô - nác - đô đa Vin -xi số ảnh chụp
III Các hoạt động dạy- h c.ọ
Kiểm tra:
- HS nối đọc trước trả lời câu hỏi
- GV nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
*Luyện đọc: - HS: Nối đọc đoạn -
lượt - GV nghe, sửa sai, hướng dẫn giải
nghĩa từ, đọc trôi chảy tên riêng, ngắt nghỉ câu dài: “Trong xưa nay/ khơng có hồn tồn giống đâu”
- HS: Luyện đọc theo cặp - đọc
- GV đọc diễn cảm tồn
c Tìm hiểu bài: - HS: Đọc lướt, đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi cảm thấy chán ngán?
- Vì suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều trứng
+ Thầy Vê - rô - ki - cho trị học vẽ để làm gì?
- Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giấy vẽ xác + Lê - ô - nác - đô đa Vin -xi thành
đạt nào?
- Trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng bảo tàng lớn, niềm tự hào tồn nhân loại Ơng đồng thời cịn nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kỹ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng
+ Theo em nguyên nhân khiến cho Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi trở thành họa sỹ tiếng?
- Đó người bẩm sinh có tài - Gặp thầy giỏi
- Khổ luyện nhiều năm + Trong nguyên nhân trên,
nguyên nhân quan trọng nhất?
(15)* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS: em nối đọc đoạn - GV đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu
- HS: Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét
Củng cố- dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học
- Phải khổ công rèn luyện thành tài
Thể dục
động tác nhảy thể dục phát trin chung
trò chơi: mèo đuổi chuột
I Mơc tiªu:
- Học động tác nhảy thể dục:Yêu cầu thực động tác tơng đối xác
- Yêu cầu thực động tác
- Trò chơi: “ Mốo đuổi chuột” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động
II Phơng tiện:- Địa điểm: Trên sân trờng
- Phơng tiện: Còi, thớc dây, cờ nhỏ, cốc đựng cát
III Hoạt động chủ yếu:
I Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số
II Phần bản:
a, Bài thể dục phát triển chung - Hc động tác nhảy thể dục
- ễn động tỏc TDPTC b, Trò chơi vận ng:
- Trò chơi: Mốo ui chut GV nhác lại cách chơi, cho lớp chơi
- GV quan sát, nhắc nhở HS
III Phần kÕt thóc:
- Khởi động: xoay khớp cổ tay, chõn, gi,
- Trò chơi: Làm theo hiÖu lÖnh
- HS tõp theo hướng dẫn GV - Cả lớp ụn tập động tác
(16)- GV HS hệ thống - Đứng chỗ làm động tác gập chân thả lng
- Đứng chỗ vỗ tay hát
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu.
- Giúp HS củng cố kiến thức học tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng (hiệu)
- Thực hành tính tốn, tính nhanh II Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa
II Các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra:
- HS nêu cách nhân số với hiệu
Bài mới:
*Củng cố kiến thức học:
- GV gọi HS nhắc lại tính chất phép nhân:
HS: - Tính chất giao hốn - Tính chất kết hợp - Nhân tổng với số - Nhân hiệu với số - Cho HS viết biểu thức chữ
phát biểu thành lời
HS: a + b = b + a ; a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c)
c Thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn HS cách làm cho HS thực hành tính
- HS: Đọc yêu cầu làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 135 x (20 + 3) 427 x (10 + 8)
= 135 x 23 = 427 x 18 = 3105 = 7686 b) Tương tự
Bài 2: Làm vào
- Gọi HS nói kết quả, nhận xét cách làm, chọn cách làm thuận tiện
- HS: Đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x 36 x
= (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360
134 x x = 134 x 20 = 2680 b) Làm theo mẫu:
137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700
(17)217 x 11 = 217 x (10 + 1) = 217 x 10 + 217 x = 2170 + 217
= 2387
Bài 4: - HS: Đọc yêu cầu, em lên bảng, lớp
làm vào - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
Bài giải
Chiều rộng sân vận động là: 180 : = 90 (m) Chu vi sân vận động là:
(180 + 90) x = 540 (m) Diện tích sân vận động là:
180 x 90 = 16 200 (m2)
Đáp số: a) 540 m b) 16 200 m2.
- GV nhận xét cho HS
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung
Địa lý
ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I Mục tiêu.
- HS biết vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven sơng
- Có ý thức tơn trọng, bảo vệ môi trường thành lao động người
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh đồng Bắc Bộ
III Các hoạt động dạy - h c.ọ
1 Kiểm tra:
- HS lên đọc học - GV nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
Đồng lớn miền Bắc:
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.
- GV vị trí đồng Bắc Bộ đồ
- HS: Dựa vào ký hiệu tìm vị trí đồng
(18)- GV đồ nói: đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đường bờ biển
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (cặp) - HS: Dựa vào kênh chữ SGK
trả lời câu hỏi: - Đồng Bắc Bộ phù sa
sông bồi đắp nên
- Sông Hồng sơng Thái Bình - Đồng có diện tích lớn thứ
trong đồng nước ta
- Lớn thứ hai - Địa hình (bề mặt) đồng có
đặc điểm
- Địa hình thấp, phẳng, sơng chảy đồng bằng….sẫm làng mạc người dân
Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ:
* Hoạt động 3: Làm việc lớp. - HS: Quan sát H1, sau lên đồ số sông đồng Bắc Bộ
- Tại sơng có tên gọi sơng Hồng - Vì có nhiều phù sa (cát, bùn nước) nên nước sơng quanh năm có màu đỏ Do sơng có tên sông Hồng
- Khi mưa nhiều, nước ao, hồ, sơng ngịi thường
- Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm
- Trùng với mùa hạ
- Và mùa mưa, nước sông - Dâng lên nhanh, gây lũ lụt
* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm.
- Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm
- Để ngăn lũ lụt - Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có
đặc điểm
- Ngày đắp cao, vững chắc,
dài lên tới hàng nghìn km => Rút học (ghi bảng)
HS: em đọc lại học
3 Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại nội dung - Nhận xét học,
_
Buæi chiÒu Tập làm văn
KẾT BÀI TRONG VĂN KỂ CHUYỆN
I Mục tiêu.
- Biết cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện
(19)- Học sinh thực hành làm tốt
II Đồ dùng dạy - học.
Phiếu học tập, giấy khổ to…
III Các ho t động d y v h c.ạ ọ
Kiểm tra:
- HS: em nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ tiết Tập làm văn trước
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét:
Bài 1, 2: - HS: Đọc yêu cầu bài, lớp
đọc thầm câu chuyện “Ơng Trạng thả diều”
- Em tìm phần kết truyện? - Thế vua mở khoa thi, bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có 13 tuổi Đó Trạng nguyên trẻ nước ta Bài 3:
- GV nhận xét lời đánh giá hay
- HS: em đọc nội dung, HS suy nghĩ phát biểu thêm lời đánh giá vào cuối
VD:
- Câu chuyện làm em thấm thía lời cha ơng Người có chí nên, nhà có vững - Trạng nguyên Nguyễn Hiền nêu gương sáng nghị lực cho chúng em
Bài 4: - HS: Đọc yêu cầu
- GV dán tờ phiếu viết cách kết - HS: Suy nghĩ so sánh phát biểu ý kiến
- GV chốt lại lời giải đúng:
1) Kết truyện “Ông Trạng thả
diều”: Thế nước Nam ta.(Kết cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm Đây cách kết không mở rộng)
Cách kết khác: Câu chuyện giúp em thấm thía
hơn lời khun người xưa “Có chí nên”, nỗ lực vươn lên người đạt nhiều điều mong ước
(Đây cách kết mở rộng)
* Phần ghi nhớ:
(20)Bài 1: HS: em đọc nối tập - Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi - GV dán tờ giấy mời đại diện nhóm
lên chữa + Bài 2:
- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải
HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết
bài vào
- GV nhận xét em viết hay - số em đọc trước lớp
3 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học
TiÕng viÖt( Luyện )
LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Mục tiêu.
- Tiếp tục củng cố cho HS nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí nghị lực người
- Biết cách sử dụng từ ngữ nói
II Đồ dùng dạy học.
- Giấy khổ to
III Các ho t động d y.ạ
Kiểm tra:
- Kiểm tra BTTV HS Bài mới:
a Giới thiệu bà:
b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập Đọc yêu càu - 2, học sinh đọc - Viết từ sau vào chỗ trống
cho phù hợp
Chí hướng, chí cơng, chí tình, chí thân, ý chí, chí tử, chí khí, chí, chí thú
Học sinh tự làm vào vở, học sinh làm bảng
a) Từ có tiếng chí có nghĩa mức độ cao
- Chí cơng, chí tình, chí thân, chí tử, b) Từ có tiếng chí có nghĩa bền bỉ theo đuổi việc tốt đẹp
- Chí hướng, chí khí, chí, chí thú
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải
Bài Đọc yêu cầu - học sinh đọc
(21)- Gv lớp nx, chữa câu
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
Những câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực :
Nước lã mà vã nên hồ
Tay khơng mà đồ ngoan Có vất vả nhàn Không dưng dễ cầm tàn che cho
Chớ thấy sóng mà lo
Sóng mặc sóng chèo cho có chừng
Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐỀ 3
(Soạn giáo án riêng)
Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Luyện từ câu
TÍNH TỪ (TIẾP THEO)
I Mục tiêu.
- Nắm số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - Vận dụng làm nhanh
II Đồ dùng dạy- học.
- Bút đỏ số phiếu khổ to viết nội dung
III Các hoạt động dạy - học. Kiểm tra:
- HS lên bảng làm tập - Gv nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét:
Bài 1: - HS: Đọc yêu cầu bài, lớp
suy nghĩ phát biểu - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Trắng Mức độ trung bình Trăng trắng Mức độ thấp Trắng tinh Mức độ cao
Bài 2: - HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm
(22)+ Thêm từ “rất” VD: trắng
+ Ghép với từ “hơn”, “nhất” trắng hơn, trắng
* Phần ghi nhớ: HS: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ
* Phần luyện tập:
Bài 1:
- GV chốt lại lời giải đúng:
- HS: em đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm làm vào - Một số HS làm vào phiếu trình
bày kết Hoa cà phê thơm đậm đà nên
mùi hương thường kéo theo gió xa
- Hoa cà phê thơm em ơi… Trong ngà trắng ngọc xinh sáng Như miệng em cười
Mỗi mùa xn Đắc Lắc lại khốc lên màu trắng ngà ngọc toả mùi hương ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết
Bài 2: - HS: Đọc yêu cầu làm
theo nhóm
- GV chia nhóm cho HS dùng từ điển - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, bổ sung
Bài 3: - HS: Tự đặt câu, em câu
- GV nhận xét VD: Quả ớt đỏ chót / mặt trời đỏ
chói
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Ôn chuẩn bị sau.
Tiếng anh
(GV chuyên ngành soạn – giảng) _
Toán
NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu.
- Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có chữ số
II Đồ dùng dạy học.
- Sách giáo khoa
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra cũ:
(23)- GV lớp nhận xét Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
*Tìm cách tính 36 x 23 = ?
- HS: Đặt tính vào giấy nháp: 36 x 36 x 20 - Gợi ý cho HS viết lên bảng:
36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108
= 828
*Giới thiệu cách đặt tính tính: - GV viết lên bảng hướng dẫn HS đặt tính tính:
36 23 108 72 828
- HS: Quan sát, lên bảng nghe GV giảng
- GV giới thiệu:
108 tích riêng thứ 72 gọi tích riêng thứ hai - Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột so với 108 Vì 72 chục Nếu viết đầy đủ phải 720
c Thực hành:
Bài 1: Làm cá nhân - HS: em lên bảng làm Bài 2: Làm cá nhân - HS: Đọc đầu tự làm - GV gọi HS nhận xét - em lên bảng làm
Bài 3: Làm vào - HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm - GV nhận xét
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV chữa tuyên dương Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
Bài giải
Số trang 25 là: 48 x 25 = 1200 (trang)
Đáp số: 1200 trang
Chính tả (Nghe- viết)
NGƯỜI CHIẾN SỸ GIÀU NGHỊ LỰC
(24)- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Người chiến sỹ giàu nghị lực”
- Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch, ươn/ương.
- Học sinh có ý thức trình bày đẹp.
II Đồ dùng dạy - học.
- Bút dạ, giấy khổ to
III Các ho t động d y - h c:ạ ọ
Kiểm tra:
- HS: HS đọc thuộc lòng câu thơ trước, viết lại câu lên bảng
- HS lên bảng - GV lớp nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc tả - HS: Theo dõi SGK
- Đọc thầm lại bài, ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số
- GV đọc câu cho HS viết - HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết - Đọc lại tồn để sốt lỗi - HS soát lỗi
- Thu - 10 em nhận xét
c Hướng dẫn HS làm tập:
- GV nêu yêu cầu - HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào tập - GV phát giấy khổ to cho số em làm
vào giấy
- HS: Dán giấy lên bảng, chơi trò tiếp sức
- GV nhận xét nhóm làm đúng, nhanh
Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
* Lời giải đúng:
a) Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cười chết, cháu, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi
b) Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, đường thủy, thịnh vượng
Khoa học
NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I Mục tiêu.
(25)- Nêu dẫn chứng vai trị nước sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí
II Đồ dùng dạy - học.
Hình trang 50, 51 SGK
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra:
HS: Lên bảng vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên
Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị
của nước sống con người, động vật thực vật.
Mục tiêu:
Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- Chia lớp làm nhóm - HS: Các nhóm nộp tư liệu sưu tầm,
mỗi nhóm làm nhiệm vụ (SGV)
Bước 2: - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ
đã giao
Bước 3: - Trình bày kết
=> Kết luận: mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị của
nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí:
Mục tiêu: Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: - HS: Suy nghĩ trả lời, em ý, - GV ghi lại ý lên bảng - Cho HS thảo luận, phân loại
nhóm ý kiến + Sử dụng nước vệ sinh nhà cửa
+ Sử dụng nước vui chơi giải trí + Sử dụng nước sản xuất nông nghiệp
+ Sử dụng nước sản xuất công nghiệp
- Thảo luận vấn đề cụ thể - GV hỏi, yêu cầu HS đưa ví dụ
minh họa - HS: Sử dụng thông tin mục “Bạn cần
biết”
Củng cố - dặn dò:
(26)- Ôn học, chuẩn bị sau
Toán( Luyện )
LUYỆN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I Mục tiêu.
* Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức học tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng ( hiệu )
- Thực hành tính tốn, tính nhanh II Đồ dùng dạy học.
- Sách giáo khoa
II Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra cũ:
? Nêu tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, nhân hiệu
với số? Viết biểu thức chữ ? - 2,3 Hs phát biểu - GV lớp nhận xét
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Thực hành.
Bài : Đọc yêu cầu ? - HS đọc
- Nêu cách làm? - HSnêu
- Làm bài: - Cả lớp tự làm vào nháp, 2học
sinh lên bảng, lớp đổi chéo kiểm tra bạn
- GV học sinh nhận xét, chữa
Bài : Đọc yêu cầu - 1,2 Hs đọc
- GV học sinh làm rõ yêu cầu - hs lên bảng, lớp làm vào a) 896 x 23 = 896 x ( 24 -1 )
= 21504 - 896 =20608
b) 547 x 38 = 547 x (39 - ) =547 x 39 - 547 =21333 - 547 =20786
- GV học sinh, nhận xé, chữa Bài : Đọc, tóm tắt, phân tích đề toán - Yêu cầu hs nêu cách làm bài:
- Hs thực
Bài giải
5 hàng có số ghế : 20 x = 100 ( ghế )
10 lơ có số ghế : 10 x 100 = 1000 ( ghế)
(27)Củng cố- dặn dò:
- Nêu cách tính thuận tiện nhất?
Tiếng Việt( Luyện )
LUYỆN TÍNH TỪ I Mục tiêu.
- Ôn luyện số cách thể mức độ tính chất
- Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - Vận dụng làm nhanh
II Đồ dùng dạy học.
- Sách giáo khoa, BTTV
III Các hoạt động dạy học. Kiểm tra:
- HS lên bảng làm tập - Gv nhận xét
Bài mới:
Bµi 1:
a) Gạch dới từ là động từ dóy t sau
1 cho, biếu, tặng, sách, mựơn, lÊy
2 ngồi, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh
3 ngđ, thøc, im, khãc, cêi, h¸t hiĨu, phÊn khởi, lo lắng, sợ hÃi
1b) Gạch dới từ tính từ trong dÃy từ sau
1 tốt, xấu, hiền, khen, thông minh, thẳng thắn
2 đỏ tơi, xanh thắm, vàng óng, hiểu biết, tớm bic
3 tròn xoe, méo mó, lo lắng, dài ngoẵng, nặng trịch
Bi 2: Trong cỏc t đợc gạch chân đoạn văn sau có từ động từ, danh từ tính từ.
Em ghi D dới danh từ, ghi Đ dới động từ ghi T dới tính từ: Nằm cuộn trịn chăn bơng ấm áp, Lan ân hận Em muốn
xin lỗi mẹ anh nhng lại xấu hổ vờ ngủ Ap mặt xuống gối, em mong trời mau sáng để nói với mẹ:“Con khơng thích áo Mẹ để tiền mua áo ấm cho hai anh em.
Bài : Tìm tính từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:
a)Mẹ em nói ……… b) Bạn Hà xứng đáng ngời ……… c)Trên đờng phố, mội ngời xe cộ lại……… d)Hai bên bờ sông, cỏ dãy núi ………
Bài 4: Đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân tính từ đó: 3 Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xét tiết học
(28)
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng
Tập làm văn
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I Mục tiêu.
- HS thực hành viết văn kể chuyện sau giai đoạn học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật
II Đồ dùng dạy học.
- Giấy bút làm kiểm tra
III.Các ho t động d y h c.ạ ọ
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
*GV viết đề lên bảng, đề cho HS lựa chọn.
Đề 1: Hãy tưởng tượng kể câu chuyện có nhân vật: Bà mẹ ốm, người hiếu thảo bà tiên
Đề 2: Kể lại chuyện “Ông Trạng thả diều” theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết theo lối mở rộng
Đề 3: Kể lại chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể Lê ô nác đô đa Vin -xi Chú ý mở theo cách gián tiếp
*GV nhắc nhở HS lựa chọn đề thích làm.
- Chú ý có đủ phần mở đầu, diễn biến, kết thúc theo yêu cầu đề - HS làm
- GV thu nhận xét
Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu.
- Tiếp tục giúp HS biết cách nhân với số có chữ số -Vận dụng làm tập nhanh
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra cũ:
- HS: em lên bảng làm tập.
Bài mới:
(29)b Nội dung:
Bài 1: Làm cá nhân - GV chữa
- HS: em lên bảng làm
Bài 2: Làm cá nhân - HS tự làm vào vở, HS lên bảng chữa
+ Nếu X = 17 25 x X = 25 x 17 = 425 + Nếu X = 38 25 x X = 25 x 38 = 950 - GV gọi HS nhận xét
Bài 3: Làm vào - HS: Đọc đầu bài, tóm tắt tự làm Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
- GV chữa, nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
Bài giải
Rạp chiếu bóng thu số tiền là: 96 x 15000 = 1440000( đồng) Đáp số: 1440000 đồng
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn – giảng)
_ Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ TẬP ĐỌCNHẠC: TĐN SỐ 4
I Mục tiêu.
- Học sinh cảm nhận tính chất âm nhạc vui tươi, sáng, mượt mà cò lả dân ca đồng Bắc Bộ tinh thần lao động lạc quan, yêu đời người nông dân thể lời ca
- Học sinh hát giai điệu lời ca, biết thể chỗ có luyến hát
- Giáo dục học sinh yêu quý dân ca trân trọng người lao động
II Chuẩn bị.
Giáo viên: Nhạc cụ
Học sinh: Sách giáo khoa
III Các ho t động d y hoc.ạ
Kiểm tra:
- Gọi em lên bảng đọc TĐN số 3
cùng bước
(30)Bài mới
a Giới thiệu bài: b Ôn luyện
- * Hoạt động 1:Ôn lại hát - Giáo viên hát mẫu lần
- Trước vào học hát giáo viên cho học sinh luyện cao độ o, a
- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy học sinh hát câu:
Con cò, cò bay lả lả bay la
Bay từ cửa phủ, bay cánh đồng Tình tính tang, tang tính tình
ơi bạn rằng, bạn bạn có nhớ nhớ hay chăng, có biết, biết hay
- Tổ chức cho học sinh hát theo nhóm, bàn, tổ, dãy
? Ngoài dân ca Bắc Bộ em biết loại dân ca
- Cho học sinh nghe hát trống cơm (giáo viên hát cho lớp nghe) giới thiệu nhạc cụ trống cơm
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Luyện tập theo bàn - tổ - dãy - Luyện tập hát cá nhân
Củng cố - dặn dị.
? Tiết hơm em học hát dân ca
- Gọi em hát trước lớp
- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị cho sau
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp nghe
- Học sinh đọc cao độ
- Học sinh học hát theo hướng dẫn giáo viên
- Dân ca Ba-na, dân ca Nam Bộ
- Luyện tập theo bàn - tổ - dãy - Luyện tập cá nhân
_
Buổi chiều
Toán ( Luyện)
LUYỆN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu.
- Giúp HS rèn kỹ nhân với số có chữ số - Giải tốn có phép nhân với số có chữ số - Học sinh ham thích học toán
II Đồ dùng dạy học.
- Vở tập toán
III Các ho t động d y h c.ạ ọ
Kiểm tra:
(31)- GV chữa
Bài mới:
a Giới thiệu bài: b Ôn luyện:
Bài 1: Làm cá nhân - HS: Tự đặt tính, tính chữa - HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
Bài 2: Làm cá nhân - HS: Đọc yêu cầu tự làm - GV gọi HS nhận xét - em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
Bài 3: Làm vào - HS: Đọc u cầu Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giải
Trong tim người đập số lần là:
75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 tim người đập số lần là:
4500 x 24 = 108 000 (lần)
Đáp số: 108 000 lần
Bài 4, 5: - HS: Đọc yêu cầu tự làm
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV gọi HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét
Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Một HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào
Bài giảI Số học sinh 12 lớp là:
30 x 12 = 360 (HS) Số học sinh lớp là:
35 x = 210 (HS) Tổng số học sinh trường là:
360 + 210 = 570 (HS)
Đáp số: 570 HS
Tiếng Việt( Luyện)
LUYỆN MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I Mục tiêu:
(32)- Viết đoạn mở bài, kết văn kể chuyện
II Đồ dùng dạy- học: - Phiếu khổ to.
III Các ho t động d y- h c:ạ ọ
Kiểm tra:
- HS ghi nhớ mở kết văn kể chuyện
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm bài.
Đề bài: Viết đoạn mở kết cho câu chuyện “Rùa Thỏ”
- em đọc nội dung ghi nhớ ( mở theo hai cách; kết theo
hai cách)
- HS viết theo yêu cầu
mở truyện “Rùa Thỏ”
- HS đọc trước lớp – lớp nhận xét bình chọn bạn viết hay
- GV nhận xét- đọc số viết hay – Biểu dương
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Sinh hoat An tồn giao thơng
LUYỆN TẬP BÀI 7+8
(Soan giáo án riêng)
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần
I Mc tiờu:
- HS thấy ưu khuyết điểm, từ khắc phục tồn tuần Đề phương hướng tuần 13
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tích cực
II Nội dung:
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần
2 Phương hướng tuần 13
(33)- Duy trì tốt hoạt động