- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện nói đến 2 bạn nhỏ dủ nhau đi chơi, một bạn chú ý đến đường xe cộ đi lại rất đông nên bạn không dám sang đường, còn một bạn thấy hoa[r]
(1)TUÂN 13: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI Thời gian thực tuần :Từ ngày 30/11 đến Chủ đề nhánh1: Thời gian thực tuần:Từ ngày 30/11đến
TỔ CHỨC CÁC
HOẠTĐ
ỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp
2 TRÒ CHUYỆN
- Trẻ biết tên số loại phương tiện giao thông đường
- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ chấp hanh LLATGT
- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường - Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH
- DỰ BÁO THỜI TIẾT
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
(2)KHẮP NƠI BẰNG PTGTG 25/12/2020
PTGT Đường bộ: đến ngày 04/12/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định
Trị chuyện:Cơ cho trẻ nghe hát“ Em tập lái ô tô - Hỏi trẻ vừa hát hát ?
- Bài hát nói vế ?
- Cơ trị chuyện với trẻ PTGT đường qua hát
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
- Lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe kể - Có
- Trẻ lắng nghe cô gd
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay
b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy
- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần
- Mỗi động tác tập - lần c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Khởi động
- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
- Trẻ 1- vịng
- Lắng nghe giáo dục 4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách.
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ
* Hoạt động trời
1 * Chơi thao tác vai : - Tham quan du lịch (bán hàng ,bán vé)
- Tùy vào ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi 2* Chơi với Đồ vật:
Xếp ô tô,đường đi,xếp ga ô tô
- Trẻ biết xếp chồng khối với để tạo thành đường đi,biết xâu hoa tạo thành vòng,biết dán hoa
- Rèn khéo léo đôi tay
- GD trẻ giữ vs sau chơi
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3 * Chơi : Vẽ, tô màu ô tô bánh xe, hát hát PTGT đường
- Trẻ biết vẽ, Tô mầu ô tô, bánh xe,biết hát hát vê chủ đề GT đường - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ
- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu,Các hát PTGT đường 4 *Chơi xem sách
truyện : Xem tranh, ảnh loại PTGT đường
- Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề - Rè kỹ vận động ngón tay
- Sách,tranh chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghe hát “Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý
- Cơ cho trẻ nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng 2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi 3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát
- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
VS,ĂN TRƯA
VS,ĂN TRƯA
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
VS, NGỦ TRƯA
NGỦ TRƯA
* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông
VS, ĂN PHỤ
- Vệ sinh - Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
(6)VS,Ă N CHÍNH
ĂN CHÍNH
* Vệ sinh - Ăn
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ,cô có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ lặng n khơng chuyện
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
(7)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
- Hoạt động chơi tập : - Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn
- Cô cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước ,khăn, bàn
ghế ,bát thìa - Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
(8)- Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng
- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ lắng nghe trị chun
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi * Trò chơi; VĐ,DG:
- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe *Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn
vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn
(9)lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh miệng * Luyện tập rửa tay cách
* Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ:
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đứng co chân Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Dung dăng dung dẻ ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẨU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục đứng co chân theo hướng dẫn cô - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay, Chân cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(10)- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
2 Địa điểm: Ngồy sân
III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát hát “Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?
- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay cô tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.Gíơi thiệu bái:
- Hôm cô tập thể dục đứng co chân nhé,
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy
- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống
b VĐCB : “Đứng co chân” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Đứng co chân Để đứng co chân quan sát cô làm mẫu chước - Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập tập PTC theo cô
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe trả lời
(11)TTCB: Đứng tự nhiên tay chơng lên hơng , Sau đứng chân chân co lên đứng khoảng 30 giây sau đổi bên
- Cô làm mẫu lần 3:
- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ lên thực
- Cô cho trẻ thi đua xem đứng giỏi
- Trẻ đứng cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập
c TC “Dung dăng dung dẻ ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác
- Quan sát cô tập lần - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ lên tập - Trẻ tập thi đua - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
(12)Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Xe đạp, xe máy
Hoạt động bổ trợ: VĐTN hát“ Bác đưa thư vui tính” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết xe đạp ,xe máy theo hướng dẫn cô - Biết vận động theo theo lời hát cô
2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
Giáo dục :
- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi xe an toàn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng
- Tranh phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp - Bài hát “Bác đưa thư vui tính”
Địa điểm:
(13)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô cho trẻ nghe hát “Bác đưa thư vui tính” - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát
- Các hôm cô cho lớp thăm quan siêu thị PTGT đường có thích khơng nào?
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình siêu thị PTGT đường
- Hỏi trẻ có biết đâu khơng?
- Các quan sát xem siêu thị có loại PTGT
+ Đây xe có biết khơng?
- À đọc theo từ xe đạp nào?
- Xe đạp có mầu con?
- Chúng đọc theo từ xe đap mầu đỏ - Tiếng chuông xe đạp kêu có biết khơng?
- À tiếng chng xe đạp kêu Kính coong, kính coong
- Chúng giả làm tiếng xe đạp kêu cô “ Kính coong, kính coong ”
- Xe đạp dùng để làm có biết khơng? - À xe đạp dùng để đi,dùng để chở người, chở hàng
- Cô trò truyện xe đap cho trẻ hiểu rõ ích lợi
- Trẻ lắng nghe hát - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ quan sát mơ hình - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ quan sát
- Xe đạp
- Trẻ lắng nghe - Màu đỏ
- Trẻ đọc từ xe đạp màu đỏ
- Trẻ trả lời - Kính coong - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm tiếng kêu xe đạp
- Để - Xe máy
(14)+ Cho trẻ quan sát tranh xe máy - Cịn xe nữa?
- Các đọc theo cô từ xe máy thật to - Xe máy có mầu con?
- Con có biết tiếng kêu xe máy không?
- Các giả làm tiếng kêu xe máy - Cơ trị chuyện xe máy lợi ích xe cho trẻ hiểu nơi hoạt động xe cho trẻ hiểu - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐTNBH; “ Bác đưa thư vui tính”
- Cơ giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần
- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cơ củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Xe máy
- Trẻ đọc theo cô từ xe máy
- Mầu đỏ - Kêu bịch bịch - Bịch bịch bịch
- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi cô
- Lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ VĐTNBH
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Q/S cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần - Trẻ sửa sai
- Lắng nghe,
(15)Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Em tập lái ô tô” Hoạt động bổ trợ: TC: “Xem giỏi ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đàn, đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(16)- Cô đọc câu đố cho trẻ giải Xe bốn bánh
Chạy bon bon, Kêu píp píp Là xe gì?
- Câu đố nói xe gì?
- Cơ trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề qua câu đố:
- Các có thích ngồi xe ô tô không?
- Có hát nói đến bạn nhỏ thích lái tơ
- Các có thích lái tơ bạn khơng? 2 Giơí thiệu bài:
- Hơm cô dạy hát bài“Em tập lái ô tô”nhé
- Để hát hát lắng nghe hát trước
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô” - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát
- Bài hát em tập lái tơ nói đến bạn nhỏ thích sau bạn lớn lên bạn xẽ lái ô tô để đón giáo - Lớp có bạn thích lái tơ giống bạn khơng?
- Cơ hát lần hoàn chỉnh hát * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Lắng nghe cô đọc câu đố
- Xe ô tô
- Trò chuyện cô - Con
- Trẻ lắng nghe - Có
- Lắng nghe trả lời
- Lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:
- Có
- Nghe cô hát lần -Trẻ hát cô câu - Trẻ hát 2-3 lần
(17)- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: TC “ Xem giỏ ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
5 Kết thúc:
- Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nhóm hát - Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Lắng nghe cô - Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục
- Nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động
(18)Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Vì thỏ cụt ” Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ ý tập trung, khả quan sát cho trẻ - Mở rộng ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng, mạch nạc
3 Thái độ:
- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh truyện “ Vì thỏ cụt ”
2 Địa điểm
- Trong lớp
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ nghe hát “Em tập lái ô tô” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Trị chuyện dẫn dắt trẻ vào 2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện nói đến bạn nhỏ dủ chơi, bạn ý đến đường xe cộ lại đông nên bạn khơng dám sang đường, cịn bạn thấy hoa bên đường đẹp nên không để ý đường bạn bị có muốn biết khơng?
- Để biết bạn bị lắng nghe cô giáo kể câu chuyện
3.Nội dung:
* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.
- Cô kể chuyện lần 1:Kể diễn cảm tồn âu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện
- Câu chuyện nói đến bạn nhím bạn thỏ bạn chơi với thân Thỏ rủ nhím ven rừng chơi có đường đất đỏ chạy qua bên đường bãi cỏ rộng có nhiều hoa nhiều bướm, bạn thích, Nhím cẩn thận nhắc thỏ đừng sang đứng bên ngắm được, đường sợ xe đâm Nhưng Thỏ không nghe, Thỏ chạy sang đường vừa lúc có tơ chạy qua thỏ chưa kịp chạy nên bị xe đâm ,Thỏ bị chui vào gầm xe, đuôi Thỏ bịp kẹp vào bánh xe đuôi thỏ bị đứt rời,Thỏ đuôi đau đớn Thỏ ân hận - Từ trở Thỏ
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giời thiệu mời
- Có - Vâng
- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện
(20)đoạn đuôi ngắn ngủn trông thật xấu
- Bây bạn có ý tưởng đặt tên cho câu chuyện
- Chúng thống đặt tên cho câu chuyện là”Vì Thỏ cụt đuôi”
- Các đọc tên chuyện - Cơ kể lần với tranh có từ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Thỏ nhím chơi với nào? Có tốt khơng?
- Thỏ nào? - Nhím nào? - Thỏ rủ Nhím đâu?
2 bạn nhìn thấy gì?Thỏ nói với nhím, Nhím có không?
- Thỏ băng qua đường bị làm sao? - Bạn có hối hận khơng?
- Có bạn giống bạn Thỏ khơng?
*Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô - Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần
- Trẻ tập kể động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể - Giáo dục trẻ đường phải có người lớn muốn sang đường phải nhìn sang phải sang trái khơng có xe sang đường
4.Củng cố:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Đọc tên chuyện theo cô - Q/s lắng nghe kể lần
- Vì thỏ cụt - Có thỏ nhìm a - Có
- Thỏ nghịch ngợm - Nhím ngoanngỗn - Ra ven rùng chơi - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Thỏ bị tai nạn - Có
- Không
- Trẻ tập kể chuyện theo cô
- Trẻ tập kể - lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(21)- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học 5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu ô tô Hoạt động bổ trợ : VĐTBH “ Em tập lái ô tô” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu ô tô theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng
(22)2 Địa điểm:- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ. - Cô trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô” - Hỏi trẻ vừa hát hát có tên gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2: Giới thiệu bài:
- Các hôm cô cung tơ mầu cho tơ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại
- Cô cho trẻ chơi “trời sáng - trời tối ” - Trời sáng rồi.
- Các nhìn xem bảng cị nào? - Bức tranh vẽ con?
- À tranh vẽ ô tô - Các thấy ô tô đẹp trưa?
- Vậy muốn cho tơ đẹp tô mầu cho ô tô
- Để tơ ngồi ngoan q/s tô mẫu trước
- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách ngồi, Cách tô cho trẻ
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách giở vở, Cách ngồi, Cách cầm bút
- Cô cho trẻ thực tô, Trẻ tô cô bao quát gợi ý để trẻ thực
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ hát hát cô - Trẻ trả lời em tập lái ô tô - Trị chuyện
- Lắng nghe trả lời
-Trẻ nhắm mắt lại - Ò ó o o
- Có tranh
- Trẻ trả lời xe ô tô - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời trưa
- Vâng
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
(23)- Con tô màu ô tơ tranh màu gì? - Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tô
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét trung
4 -Củng cố - giáo dục - Cô củng cố lại vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bồ mẹ,anh chi em 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm
- Trẻ lắng nghe trả lời - Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời song - Trẻ trưng bày sản phẩm