- GV mời đại diện của bốn tổ lên bảng thi nhau vẽ quả cam với thời gian đếm từ 1 dến 30, tổ nào hoàn thành xong trước sẽ chiến thắng. - HS tham gia trò chơi- HS còn lại cổ vũ[r]
(1)TUẦN 10
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp
BÀI 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN)
(Tiết PPCT: 10) I Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp số loại - HS biết cách vẽ dạng tròn
- HS vẽ dạng tròn vẽ màu theo ý thích
II Chuẩn bị:
Sự chuẩn bị giáo viên:
- Một số dạng tròn thật - Một số tranh ảnh dạng tròn
- Bài vẽ dạng tròn HS năm trước 2 Sự chuẩn bị học sinh:
- Vở tập vẽ
- Bút chì, gơm, màu,…
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Giới thiệu - dạy mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV HS hát hát - GV giới thiệu dẫn vào - GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dãn HS quan sát nhận xét:
- GV cho HS xem số dạng
- HS hát - HS lắng nghe
- HS đọc lại tựa quan sát
(2)tròn
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những có tên gì? + Hìng dáng có hình gì?
- GV vào hỏi:
+ Em tả lại đặc điểm này?
+ Quả có màu gì? + So sánh chiều cao chiều ngang quả?
- GV nhận xét nhấn mạnh: + Có nhiều loại dạng trịn, có hình dạng riêng biệt, có màu sắc phong phú thay đổi cịn xanh, chín lúc già lúc non
- GV nhấn mạnh thêm:
+ Để vẽ dạng tròn đẹp em cần ý: quan sát kĩ trước vẽ, ý đến hình dáng đặc điểm muốn vẽ
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ quả:
- GV hướng dẫn HS cách vẽ kết hợp đặt câu hỏi gợi ý vẽ lên bảng
+ Trước hết ta phải chọn để vẽ cam
- GV yêu cầu HS quan sát cam đặt câu hỏi gợi ý:
+ Quả cà có hình gì?
- GV nhận xét vẽ cho HS xem + Ta phác hình dáng trước
- HS ý lắng nghe trả lời + Quả cam, nho, cà chua, đu đủ,… + Chúng khác nhau, có hình tròn
- HS quan sát trả lời: - HS miêu tả theo quan sát
- HS trả lời theo quan sát
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS ý quan sát lắng nghe -trả lời:
+ Hình trịn
- HS tập trung lắng nghe ghi nhớ
(3)+ Quả cam cịn có nữa?
- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS tham khảo
+ Ta vẽ thêm cuống cho cam
+ Quả cam cịn thiếu đây?
- GV nhận xét vẽ lên bảng cho HS xem tham khảo
+ Tiếp đến ta vẽ cho cam đẹp nhé!
+ Bây cam hoàn thành chưa đẹp, em chưa đẹp?
- GV nhận xét cho HS xem cam vẽ màu hoàn chỉnh
+ Cuống
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát ghi nhớ
+ Thiếu cam
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS tập trung quan sát tham khảo
+ Còn thiếu màu
- HS lắng nghe ý quan sát tham khảo
(4)- GV cho HS xem số vẽ hướng dẫn HS cách xếp bố cục vẽ
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS chọn để vẽ - GV yêu cầu lấy dụng cụ học tập chuẩn bị thực hành
- GV nhắc nhở HS vài ý trước thực hành
- Khi thực hành GV quan sát lớp, đến HS gợi ý nhắc nhở thêm
- GV giúp đỡ nhiều với nhũng HS vẽ lúng túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số đẹp chưa đẹp treo lên bảng
- GV mời HS nhận xét chọn thích – nêu lí thích?
- GV nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học
- HS chọn thích
- HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe ghi nhớ
- HS tập trung thực hành
- HS tập trung quan sát
- HS chọn thích nêu lí theo cảm nhận
- HS ý quan sát-lắng nghe rút kinh nghiệm cho
- HS lắng nghe
4.Củng cố:
- GV mời đại diện bốn tổ lên bảng thi vẽ cam với thời gian đếm từ dến 30, tổ hoàn thành xong trước chiến thắng
- HS tham gia trò chơi- HS lại cổ vũ
- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét chọn tranh thích – nêu lí so thích?
- HS nhận xét chọn nêu lí theo sở thích - GV nhận xét đánh giá – tóm lại
5.Dặn dị:
(5)