- Cô giáo dục: Khi các con đi trên các phương tiện giao thông đường hàng không, các con phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên hàng không,các con còn nhỏ nê[r]
(1)Tuần thứ : 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: số tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
– Thể
dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết Một số PT QĐ giao thông đường hàng không
- Trẻ biết chơi với đồ chơi lớp
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận đợng thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Thơng thống phịng học - Tranh PTGT đường hàng không
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 09/04/2021
Một sô PT QĐ giao thông đường hàng không Từ ngày 29/ 03/2021 đến 02/ 04 /2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
+ Cho trẻ xem hình ảnh mợt số phương tiện giao thơng đường hàng không?
- Con kể tên một số phương tiện giao thơng đường hàng khơng?
-Có bạn lớp chơi xa máy bay chưa? - Khi ngồi máy bay phải làm gì?
- Cơ khái qt lại giáo dục trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Thể dục sáng.
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
2 Trọng động: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa ngang lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước chân sau thẳng + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép tách chân
Cô trẻ tập động tác lần x nhịp
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trị chuyện - Máy bay, máy bay trực thăng, kinh khí cầu
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
(3)3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng * Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đi nhẹ nhàng
- Dạ cô nghe đến tên
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT Người bán hàng vé, hành khách tàu xe
Góc nghệ thuật:
- Vẽ, dán, nặn PTGT Tô màu PTGT, Hát múa, vận động tiết tấu PTGT
Góc xây dựng
- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga
Góc học tập
- Xem sách, tranh, làm sách PTGT Kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi
- Trẻ biết vẽ cắt dán xe máy, ô tô
- Trẻ biết tô màu tranh cho đẹp - Trẻ biết hát, múa hát phương tiện giao thông
- Trẻ biết xếp hình với tạo thành tơ, xe máy
- Trẻ biết tên gọi PTGT - Trẻ biết làm sách tranh PTGT
- Trẻ biết nhìn qua tranh kể chuyện theo nợi dung tranh
- Bộ PTGT
- Giấy A4, giấy màu, - Bút sáp màu, tranh - Sắc xô, trang phục
- Bợ xếp hình
- Lơ tơ PTGT
(4)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện:
- Cơ cho trẻ hát bài: Anh phi cơng - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói xe gì?
- Vậy xe đạp PTGT đường gì?
- Khi tham gia giao thông chấp hành tốt luật giao thông, bên phải đường, ngồi xe giữ Các xe đạp để rèn luyện sức khỏe
2 Thỏa thuận chơi.
- Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cơ cho trẻ góc chơi 3 Q trình chơi:
- Trẻ góc chơi quan sát sửa sai đợng viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt đợng nợi dung góc, thực u góc chơi
- Cơ bao quan sát trẻ chơi
- Cơ đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn
(5)chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo
4 Kết thúc chơi;
- Trẻ thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Đi tham quan góc
- Trẻ nhận xét
- Thu dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
* HĐCCĐ:
- Xem tranh, ảnh kể tên phương tiện giao thông - Quan sát, trò chuyện thời tiết
- Trò chuyên trẻ một số quy định luật giao thơng
* Trị chơi VĐ: “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến"
- Xếp hình tơ, tàu thuyền, máy bay, hợt, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu, máy bay
- Trẻ biết kể tên PTGT
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân, trời hay se lạnh, có mưa phùn
- Trẻ biết một số quy định luật giao thông
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết - Chơi luật chơi
- Tranh PTGT - Sân trường
(6)trời * Chơi tự do:
- Gấp máy bay, vẽ hình PTGT sân trường
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết đồ chơi trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Đi chơi” - Cơ trị chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động: Xem tranh ảnh, kể tên PTGT
3 Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Xem tranh ảnh, kể tên PTGT
- Các quan sát xem có loại PTGT - Khi xe máy ngồi an tồn tham gia chấp hành luật lệ giao thông nhỉ?
- Giáo dục trẻ:
- Trẻ vừa vừa hát Trẻ trị chuyện
(7)Ngồi phía sau ngắn, đợi mũ bảo hiểm, thắt đai an toàn, bảo bố mẹ trở đường giành cho xe thô sơ xe máy, xe đạp
* TCVĐ: Trị chơi : “Ơ tơ bến”, “Chim ô tô” ; “Gấp máy bay”
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Gấp máy bay + Phổ biến luật chơi cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ bao quát trẻ chơi
+ Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời mà trẻ thích - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cô:
- Hơm tham quan đâu? - Các chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trời
- Trả lời
- Chú ý
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(8)Hoạt động ăn
* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn
* Vệ sinh sau ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ăn
- Rèn kỹ rửa tay xà phòng
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn
-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần
- Giúp cho trẻ biết tên gọi ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định cô dọn vệ sinh lớp học
- Xà phòng, khăn lau tay, nước - Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ
- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ
Hoạt động ngủ
* Chuẩn bị trước ngủ
* Tổ chức cho trẻ ngủ
* Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân
- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc
- Rèn chi trẻ có tư ngủ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Nhằm đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng cho trẻ
- Phòng ngủ thoáng đãng,
- Gối, chiếu, quạt
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ
- Đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(9)* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn
- Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng
- Cô hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cơ cho trẻ lau miệng sau ăn
- Thu dọn, lau bàn ghế cô
- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất bát thìa
- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ”
- Cô kể cho trẻ câu chuyện có nợi dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
- Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ
* Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ
- Cô chia đồ ăn bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ
- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)Chơi hoạt động theo ý thích
- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Học sách tốn, tập tơ
- Hoạt đợng góc : Theo ý thích
- Ơn lại học
- Trẻ biết chơi trị chơi máy kímats
- Trẻ biết đọc nhận chữ
- Phát triển khả sáng tạo - Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đồn kết
- Trẻ biết ôn lại học buổi sáng
- Trẻ có thói quen nề nếp trong học
- Phòng học kitmats - Thẻ chữ
- Đồ chơi
- Thơ, truyện
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Rèn tự tin mạnh dạn
- Trẻ biết tự nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan gồm tiêu chí gì?
- Trẻ có tâm trạng hào hứng, vui vẻ có ấn tượng tốt với bạn
- Trẻ mặt mũi, chân tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục vụ, biết chào hỏi lễ phép, biết nhận ký hiệu
- Bài hát, dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà
(11)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Tổ chức cho trẻ học phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực
- Cô cho trẻ làm tập làm quen với toán - Cho trẻ thực
- Cô quan sát bao quát trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích
+ Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ + Cơ bao quát, quan sát chơi trẻ
- Cô cho trẻ ôn học
- Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề
- Trẻ thực máy tính
- Nghe thực theo cô
- Trẻ làm
- Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ôn
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ
- Phát bé ngoan cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón tổ chức cho trẻ xem truyện tranh đọc thơ, kể chuyện, chơi trò chơi dân gian hoạc cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời có giám sát giáo chờ bố mẹ đến đón
- Cơ hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trước về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước
- Trao đổi ngấn với phụ huynh tình hình trẻ ngày hay hoạt đợng lớp cần có phối hợp gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ - lau mặt, chơi nhẹ nhàng
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: VĐCB: Bật qua vật cản 15-20cm; Ném xa tay: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai giỏi nhất
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết bật qua vật cản 15- 20 cm kỹ thuật động tác
- Trẻ biết dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản cao 10- 15cm - Trẻ thực thành thạo vận động “Ném xa tay”
- Trẻ biết chơi trị chơi vận đợng 2 Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ một thể khoẻ mạnh, rèn cho trẻ tính kiên trì học - Rèn kỹ bật nằng chân, ném xa tay
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích mơn học, có ý thức học ngồi sân - Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- vật cản cao 15- 20 cm, túi cát 2 Địa điểm:
- Sân tập, sẽ, an toàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho lớp đọc thơ “Đi xe đạp” - Chúng vừa hát hát gì?
- Bài hát nói xe gì?
- Vậy xe đạp PTGT đường gì?
- Khi tham gia giao thông chấp hành tốt luật giao thông, bên phải đường, ngồi xe giữ
(13)Các muốn xe đạp để rèn luyện sức khỏe 2 Giới thiệu bài.
- Muốn có sức khỏe, tính kiên trì, khéo léo ngày hơm học “Bật qua vật cản 15- 20 cm”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu chân theo nhạc hát: Em qua ngã tư đường phố
b Hoạt động : Trọng động * Bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Chân bước rộng vai, hai tay dang ngang, lên cao hạ xuống
- ĐT chân: Đứng khép chân, hai tay dang ngang, đưa trước khuỵu gối
- ĐT bụng: Chân bước rộng vai, hai tay giơ lên cao cúi người tay chạm mũi bàn chân
- ĐT bật: Bật chụm tách chân tay dang ngang lên cao * Vận động “Bật qua vật cản 15- 20 cm” - Cô giới thiệu tên tập:
Cô tập mẫu:
- Cô tập mẫu lần : Hồn chỉnh đợng tác
- Cô tập lần : Vừa tập vừa phân tích đợng tác
+ Tư chuẩn bị : tay đưa trước đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bật khụy gối đồng thời cô đưa tay xuống sau nhún bật thật mạnh qua vật cản tiếp đất đầu gón chân, làm bật tiếp qua vật cản lại cuối hàng đứng
- Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập kết hợp đàm thoại tư chuẩn bị cách thực
Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ hai hàng lên tập lần - Cho nhóm bạn trai bạn gái thi đua
- Cho 1, trẻ lên tập lại lần * Ôn vận động “ Ném xa tay” - Trên tay cầm nào?
- Chúng thấy túi cát nghĩ đến vận đợng học rồi?
- Trẻ khởi động
- Trẻ cô tập động tác lần x nhịp
- Quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Thực
- Trẻ lên tập - Túi cát
(14)- Cơ cho ơn lại vận động “ Ném xa tay”
- Cô mời trẻ xung phong lên thực Nếu trẻ không thực cô làm mẫu lại
- Cô làm mẫu: Cô đứng chân trước, chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao đầu, thân ngả sau, có hiệu lệnh ném dùng sức thân tay ném túi cát xa
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời bạn lên ném lại cho lớp xem
+ Cho trẻ thực - lượt, cô ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ
*Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất
- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2, nhóm Mỗi bạn nhóm ném xa tay xem người ném xa
+ Luật chơi: Bạn ném xa người người giỏi Thời gian nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ
- Cô nhận xét kết chơi Tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Đi lại nhẹ nhàng 4 Củng cô
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- trẻ xung phong lên thực
- Trẻ nhắc lại cách chơi - Lắng nghe
- trẻ lên làm mẫu - trẻ / lượt - Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bật qua vật cản 15-20 cm
- Trẻ
- Lắng nghe
(15)Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Xe đạp đường phố Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh đèn tín hiệu
I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết kể lại diễn cảm câu chuyện
2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Phát triển khả ghi nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông phải ý quan sát xe cợ, đèn tín hiệu - Biết nhận lỗi sửa sai
II CHUẨN BỊ Đồ dùng- đồ chơi: - Nhạc hát: Đi xe đạp
- Tranh minh hoạ câu chuyện, có chữ - Tranh đèn tín hiệu đủ cho trẻ
- Bút màu
- Bài giảng paipoy Địa điểm: lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(16)Cho trẻ hát hát “Đi xe đạp” - Cho trẻ hát hát: Đi xe đạp + Vừa hát gì?
+ Nói đến PTGT gì? Chạy đâu?
+ Ngồi cịn biết xe chạy đường bợ k
- Cơ trình chiếu mợt số hoạt đợng giao thông cho trẻ xem
2 Giới thiệu bài.
- Có câu chuyện hay nhắc đến xe đạp câu chuyện có tên “Xe đạp đường phố” lớp lắng nghe kể chuyện
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm + Cô kể diễn cảm lần
- Câu chuyện nói ai?
- Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện
- Cô giới thiệu tên truyện: Xe đạp phố - Cho trẻ đọc tên câu chuyện
+ Cô kể chuyện diễn cảm lần theo tranh
- Cơ tóm tắt nợi dung câu chuyện: Câu truyện kể bạn xe đạp khơng tn thủ luật giao thông nên
suýt bị tai nạn giao thông
+ Lần 3: Cho trẻ xem chuyện kể
* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung + Vừa cô kể chuyện gì?
- Khi khỏi nhà, Xe Đạp Con thấy gì? - Xe Đạp Con nhìn thấy dính đầy bụi đất? - Trên xe có gì?
- Xe Đạp Con hỏi gì?
- Theo Ơ tơ Tải dùng để làm gì? - Cịn Ơ tơ Khách?
- Vì suy nghĩ nói chuyện, xe Đạp Con nào?
- Ai gọi Xe Đạp Con? Họ nói gì?
- Trẻ hát - Đi xe đạp
- Xe đạp, chạy đường bộ
- Xe máy, xe đạp
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
- Xe đạp đường phố
- Trẻ lắng nghe
- Xe đạp đường phố
- Xe tải, xe hơi, xe buýt, xe gắn máy xe đạp to - Chiếc xe tải cũ
- Chất bao hàng thật to
- Bác tải bác chở mà nhiều
- Chở hàng hóa - Chở người
(17)- Nghe Ơ tơ nhắc nhở, thái đợ Xe Đạp Con nào?
- Khi đèn đỏ bật lên, tất loại xe làm gì? cịn xe đạp sao?
- Có xe xuất hiện?
-Theo Xe Cứu Thương làm nhiệm vụ gì? - Điều xảy với Xe Đạp Con?
- Sau va chạm, thái đợ Xe Đạp Con có thay đổi khơng? Vì sao?
- Rồi Xe Đạp Con làm gì?
*GD: Nhân vật câu chuyện ai?Qua câu chuyện nhiều loại PTGT tham gia giao thông đường phố mà cịn học tập điều gì?
- Cơ khái qt lại, giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải tập trung ý xe cộ chạy đường, muốn qua đường phải có người lớn dẫn phải quan sát đèn tín hiệu
* Hoạt đợng 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Dạy trẻ kể cô – lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp
- Cô người hướng dẫn dạy trẻ kể câu - Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ tơ màu đèn tín hiệu
- Cô phát tranh cho trẻ, đàm thoại với trẻ tranh + Bức tranh vẽ gì?
+ Để tranh hồn thiện phải tơ màu vào ô đèn?
- Hướng dẫn trẻ tô: Màu đỏ trên, màu vàng giữa, màu xanh
- Cho trẻ tô Cô quan sát giúp đỡ trẻ 4 Củng cô
- Hỏi lại trẻ tên học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Bực
- Dừng lại, chạy phanh phanh
- Xe cứu thương - Cấp cứu bệnh nhân - Xe đạp ngã lăn đường
- Có, xe đạp biết sai
- Xe đạp chạy đường
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức đan xen hướng dẫn cô
- Trẻ nhận tranh đàm thoại cô
- Trẻ tô màu tranh - Trẻ trả lời
(18)
Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết ngày lôc lịch
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Đội nhanh hơn” I/ Mục đích, yêu cầu
a) Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, thứ tự số lượng ngày tuần ( tuần có ngày: Thứ 2, thứ 3,……….chủ nhật)
- Biết ngày học ngày nghỉ tuần
- Làm quen với một số loại lịch: Lịch bàn, lịch tay, lịch treo tường b) Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp theo thứ tự từ trái sang phải - Kỹ hoạt đợng nhóm
- Chơi trị chơi thành thạo c) Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị
(19)- Đồ dung đủ cho 18 trẻ (mỗi trẻ 1bảng gài, rổ đồ dùng có hình trịn màu, hình có chữ số từ – tên thứ tuần
- Hình ảnh hoạt đợng minh họa cho buổi ngày: Sáng, trưa, chiều, tối - Tờ lịch tượng trưng từ thứ đến chủ nhật cho đội chơi
- tờ giấy A0
b) Chuẩn bị cô:
- Giống trẻ kích thước to
- Nhạc hát Vui đến trường, Cả tuần ngoan - Máy chiếu
- Các loại lịch: Lịch treo tường, lịch để bàn, lịch túi III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ hát hát “Vui đến trường” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Hàng ngày học vào buổi nào? - Bạn giỏi cho biết có buổi ngày?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô nhận biết ngày tuần lốc lịch
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Ôn buổi ngày
- Hơm đến với lớp chuẩn bị sẵn trị chơi, trị chơi có tên “Ơ cửa bí mật” Để chơi trị chơi chia lớp thành đợi chơi Trên hình có số, sau lật ô số đội thật nhanh tay lắc sắc xô để giành quyền trả lời nói xem số nói buổi ngày Chúng rõ cách chơi chưa? - Tạo nhóm - Tạo nhóm
- Chúng tạo cho thành nhóm - Cơ cho trẻ lật ô số đặt câu hỏi:
+ Bức tranh nói buổi ngày? + Tại biết buổi ?
- Trẻ hát
- Vui đến trường - Trẻ trả lời
- Buổi sáng
- Buổi sáng, trưa, chiều tối
- Rồi
- Nhóm - nhóm gì? - Trẻ tạo nhóm
(20)- Chúng vừa xem hình ảnh buổi ngày Đó buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều buổi tối.Vậy không biết, tuần có ngày nhỉ? Bây tìm hiểu
*Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết ngày tuần
- Bây đứng lên vừa vừa hát hát “Cả tuần ngoan” lấy đồ dùng + Chúng vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói ngày tuần?
- Trong rổ đồ chơi chuẩn bị hình trịn màu tượng trưng cho ngày tuần Các lấy giúp hình trịn màu xanh
+ Con có nhận xét hình trịn nào?
- Đúng rồi, hình trịn màu xanh tượng trưng cho ngày thứ có chữ số từ “thứ hai”
+ Thứ gọi ngày gì?
- Đúng rồi, thứ cịn gọi ngày đầu tuần, ngày bắt đầu học, bố mẹ bắt đầu làm cho tuần
+ Sau thứ thứ nhỉ?
- Chúng lấy giúp hình trịn màu vàng + Theo hình trịn màu vàng thứ mấy? Vì biết?
- Đúng rồi, hình trịn màu vàng tượng trưng cho ngày thứ 3, bên hình trịn có chữ số từ “Thứ ba”
- Chúng tìm rổ đồ chơi giúp hình trịn màu hồng
+ Theo hình trịn màu hồng tượng trưng cho ngày thứ mấy? Tại biết thứ 4?
- Vậy ngày thứ ngày thứ mấy? - Chúng lấy giúp hình tròn tượng trưng cho ngày thứ
+ Và câu hỏi khó Ngày tuần mà bạn ngoan học giỏi cô giáo tặng phiếu bé ngoan nào?
- Vâng
- Trẻ lấy đồ dùng - Cả tuần ngoan - Thứ
- Trẻ lấy - Có sơ
- Ngày đầu tuần
- Thứ - Trẻ lấy
- Thứ 3, có số
- Trẻ tìm
- Thứ - Thứ - Trẻ lấy
(21)- Chúng lấy giúp hình tròn tượng trưng cho thứ
- Bây nhìn rổ xem cịn ngày
+ Vì biết ngày thứ 7? - Trong rổ cịn khơng? Chúng lấy giúp
+ Các thấy hình trịn có khác so với hình trịn khác?
+ Hình trịn tượng trưng cho ngày thứ nào?
- Đúng rồi, hình trịn có màu đỏ, có chữ mà khơng có số, ngày mà người nghỉ ngơi sau tuần học hành làm việc mệt mỏi
- Chúng đếm giúp xem có hình trịn
- Mỗi hình trịn tượng trưng cho ngày, tuần có ngày?
- Ngày ngày đầu tuần? Ngày ngày cuối tuần?
- Chúng phải học vào ngày nào? - Chúng xếp ngày học xuống hàng
- Vậy cịn ngày ngày gì? Chúng làm vào ngày này?
*Cơ chốt lại: Mợt tuần có ngày, từ thứ 2, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ, sáu, thứ bảy, đến chủ nhật Sau ngày chủ nhật nghỉ, lại bắt đầu một tuần học ngày thứ hai - Cô đố - đố
+ Đố biết nghỉ học ngày nào?
- Đúng rồi, cất ngày thứ chủ nhật giúp cô
+ Hôm thứ ngày mai thứ mấy? - Cơ cho trẻ cất dần đồ dùng
- Cho trẻ hát hát “Cả tuần ngoan” để cất đồ dùng
* Làm quen với loại lịch
- Trẻ lấy - Trẻ tìm - Có sơ
- Có khơng có số - Chủ nhật
- hình - ngày - Trẻ trả lời
- Thứ thư - Trẻ xếp
- Ngày nghỉ - Trẻ lắng nghe - Đố - đố gì? - Thứ 7, cn - Trẻ cất - Thứ
(22)- Có cách để biết ngày phải học ngày nghỉ nhỉ?
- Đúng lịch giúp - Chúng thử tìm xung quanh lớp xem có lịch không
- Cô đưa trẻ đến góc có để lịch giới thiệu cho trẻ loại lịch
*Hoạt động 3: Trị chơi củng cơ: Trò chơi Đội nào nhanh hơn
- “Trò chơi, trị chơi”
- Cơ có tờ lịch đẹp, tờ lịch có in ngày tuần, từ thứ đến chủ nhật Nhiệm vụ đội lên gắn tờ lịch theo trình tự từ thứ đến chủ nhật Chúng ý bạn lên gắn lần
- Thời gian giành cho nhạc, kết thúc nhạc đội gắn nhanh giành chiến thắng Chúng sẵn sàng chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét công bố kết 4 Củng cô
- Hôm vừa học gì?
- Qua học nhà xem gọi tên ngày tuần lốc lịch
5 Kết thúc
- Chuyển sang hoạt động khác
- Dùng lịch
- Trẻ tìm
- Trẻ lắng nghe
- Chơi - chơi gì? - Trẻ lắng nghe - Rồi
- Trẻ chơi
- Trẻ hưởng ứng
(23)Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021
Tên hoạt động: Tìm hiểu mợt số luật lệ phương tiện giao thông đường hàng không
Hoạt đông bổ trợ: Trị chơi: “Đợi nhanh hơn”, “ Nghe thấu đốn tài” 1 Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm bật, nguyên tắc hoạt động loại phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biết công dụng phương tiện giao thông đường hàng không: chở người, chở hàng, chiển đấu nghiên cứu khoa học…
- Trẻ phân biệt một số phương tiện giao thông đường hàng không * Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kĩ so sánh giống khác phương tiện giao thông đường hàng không (máy bay dân dụng – tàu vũ trụ, máy bay trực thăng khinh khí cầu)
* Thái độ:
(24)2 Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử
- Tranh lô tô PTGT đường hàng không, một số phương tiện giao thông khác
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ hát “Bạn có biết” + Các vừa hát hát có tên ?
+ Trong hát có nhắc đến phương tiện gì? + Máy bay phương tiện giao thơng đường con?
+ Ngồi máy bay cịn biết PTGT đường hàng khơng nữa?
Giới thiệu bài
- Để biết thêm phương tiện đường hàng không, hơm cháu tìm hiểu mợt số phương tiện giao thông đường hàng không nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Tìm hiểu PTGT đường hàng không + Máy bay dân dụng:
- Cô đọc câu đố
“Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đến nơi Giữa mây trời Trơng óng ả. Đố bé gì? (Máy bay)
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh máy bay - Cô cho lớp đọc: Máy bay dân dụng
- Cô cho lớp xem một đoạn phim máy bay dân dụng
- Trong đoạn phim vừa có ?
- Bạn có biết
- Ơ tơ, xe máy, tàu thuyền, máy bay
- PTGT đường hàng không - Máy bay trực thăng, máy bay chiến đấu, khinh khí cầu …
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Máy bay
- Cả lớp đọc: Máy bay dân dụng
- Máy bay bay bầu trời
(25)- Máy bay có cấu tạo nào?
- Máy bay làm nào? -Máy bay bay nhờ đâu? -Máy bay dùng để làm ? - Người điều khiển gọi gì?
=> Cơ khái qt: Máy bay dân dụng làm sắt to lớn, máy bay có đầu thân đi, có cánh, có bánh xe để chạy lấy đà trước bay hạ cánh, máy bay bay nhờ động người lái, dùng để chở người hàng hóa từ khu vực sang khu vực khác
+ Tàu vũ trụ:
- Cơ có mợt loại phương tiện giao thông đường hàng không đặc biệt xem phương tiện nhé!
- Trời tối – trời tối
- Cô cho trẻ xem video tàu vũ trụ
- Hỏi trẻ: Các có biết phương tiện khơng?
- Cơ giới thiệu tàu vũ trụ cho trẻ xem tranh - Cho trẻ đọc “ Tàu vũ trụ”
- Tàu vũ trụ làm gì? - Tàu vũ trụ có cấu tạo nào? - Công dụng tàu vũ trụ ?
=> Cơ khái qt:Tàu vũ trụ làm sắt, có đâu nhọn, thân dài, có cánh, phóng ngồi vũ trụ nhờ đợng cơ, dùng để nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng, người tầu vũ trụ gọi phi hành gia
* So sánh: Máy bay dân dụng – tàu vũ trụ + Giống nhau: Đều phương tiện giao thông đường hàng không, dùng để chở người có đợng
thân máy bay, máy bay,có cánh, bánh xe Làm sắt
- Nhờ có đợng cơ,có người lái
- Để chở người, chở hàng hóa
- Phi công
- Trẻ quan sát
- Trẻ suy nghĩ trả lời
Trẻ phát âm
- Tàu vũ trụ làm sắt
- Có đầu nhọn, thân dài, có cánh
- Nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng
(26)+ Khác nhau:
Máy bay dân dụng: Chở người hàng hóa từ tỉnh sang tỉnh khác, từ đất nước sang đất nước khác
+ Tàu vũ trụ: Dùng để chiến đấu, nghiên cứu khoa học, đưa người vào cung trăng
+ Máy bay trực thăng: - Cô cho xem video
- Trong đoạn phim vừa có loại phương tiện gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh máy bay trực thăng - Cho trẻ đọc từ “ Máy bay trực thăng”
- Trực thăng có làm ?
- Máy bay trực thăng có bợ phận nào?
- Máy bay trực thăng bay nhờ đâu? - Máy bay trực thăng dùng để làm con? => Cô khái quát: Máy bay trực thăng làm sắt có thân to nhỏ, có cánh quạt bánh xe, bay nhờ có cánh quạt, nhờ động người lái Dùng để chở khách tham quan dùng chiến đấu
+ Khinh khí cầu:
Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời Đưa người khắp đây
Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời Đố gì? (Khinh khí cầu)
- Cho trẻ xem tranh
- Cho trẻ đọc từ “khinh khí cầu”
- Các có biết gọi khinh khí cầu khơng
- Trẻ quan sát
- Máy bay trực thăng
- Làm sắt
- Có đầu máy bay, có cánh quạt, có nhỏ có bánh xe
- Nhờ có cánh, đợng cơ, có người lái
- Chở khách tham quan, để chiến đấu
- Trẻ xem tranh
- Khinh khí cầu mợt cầu to bơm khí vào nên bay lở lửng bầu trời giống bóng bay
(27)- Khinh khí cầu có cấu tạo ? - Khinh khí cầu dùng để làm ?
- Khinh khí cầu di chuyển nhờ đâu?
=> Cơ khái qt: Khinh khí cầu có cấu tạo một cầu to bên một giỏ bên dưới, bay nhờ bơm khí vào nhờ lực đẩy Dùng để chở khách tham quan hay dùng trang trí lễ hợi
- Cho trẻ xem video khinh khí cầu
- Ai cho biết giống khác máy bay trực thăng khinh khí cầu?
Khinh khí cầu: bóng khổng lồ giỏ bên dưới, cịn dùng trang trí lễ hợi
- Ngồi PTGT đường hàng khơng vừa tìm hiểu cịn biết thêm phương tiện giao thơng đường hàng khơng nữa?
- Cho trẻ xem hình máy bay phản lực, tàu lượn, tên lửa
- Cô giáo dục: Khi phương tiện giao thông đường hàng không, phải thắt dây an tồn, nghe theo hướng dẫn tiếp viên hàng khơng,các cịn nhỏ nên đâu phải có người lớn
3.2 Luyện tập:
Trò chơi “Đội nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội có hình ảnh rời mợt PTGT đường hàng không Nhiệm vụ đội hội ý ghép hình ảnh rời thành mợt tranh hồn chỉnh, đợi trưởng đem treo lên bảng
- Luật chơi: Kết thúc trị chơi đợi hoàn thành tranh hoàn chỉnh nhanh chiến
chiếc giỏ bên
- Chở người tham quan, trang trí lễ hợi - Nhờ lực đẩy
+ Giống nhau: Là PTGT đường hàng không, dùng để chở người tham quan
+ Khác nhau:
Máy bay trực thăng: Có đợng cơ, làm sắt, cịn dùng chiến đấu
- Máy bay phản lực, tên lửa, tàu lượn
- Trẻ quan sát
(28)thắng
Trị chơi “Nghe thấu đốn tài”
- Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc Bạn đến quan sát hình ảnh PTGT đường hàng khơng, sau truyền thông tin cho bạn đầu hàng tiếp tục truyền tin đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng có nhiệm vụ chọn hình ảnh mà nghe
- Luật chơi: Khi truyền tin chỉ nói thầm vào tai bạn
Mỗi lượt chơi cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cô
- Hơm tìm hiểu ptgt nào?
- Chúng ý điều tham gia giao thông?
- Cô củng cố lại sau câu trả lời trẻ 5 Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương
- Ở ngồi sân trường có nhiều tranh ảnh, biển báo giao thơng, ngồi sân trường quan sát Chúng có đồng ý khơng? - Cơ trẻ hát to hát: Đường em
- Trẻ nhận xét kết chơi Trẻ kể
Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(29)Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Nặn đèn tín hiệu giao thơng ( UDPHTM) Hoạt động bổ trợ : Trò chơi : “ Đi theo đèn tín hiệu” I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng kỹ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn đèn tín hiệu giao thơng
- Rèn kỹ nhấn chuột, di chuyển chuột, nhận tập tin 2 Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ nặn
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay 3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng đèn tín hiệu giao thơng, biết vỉa hè, đường phải có người lớn dắt
II.Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng trẻ: - Hình ảnh máy tính
(30)- Phịng học thơng minh kết nối 2/ Địa điểm
- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động;
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Trị chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ quan sát xem đoạn video clip, hình ảnh tín hiệu giao thơng
+ Các có nhận xét đoạn phim vừa xem? + Đèn tín hiệu thường gặp đâu?
+ Vậy đường phải làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ:biết chấp hành luật lệ giao thông đèn tín hiệu giao thơng, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô nặn đèn tín hiệu giao thơng
3 Nội dung :
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
- Cô dùng chế độ quảng bá hình ảnh
- Cho trẻ quan sát mẫu đèn tín hiệu giao thơng + Đèn có bợ phận nào?
+ Đèn có dạng hình gì? + Cợt đèn có hình gì?
+ Theo để nặn đèn tín hiệu giao thơng ta cần làm nào?
+ Cô khái quát : Để nặn đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt
- Cô nặn mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu tiên làm mềm đất sau xoay tròn, lăn dọc để tạo thành thân đèn, thân đèn có dạng hình chữ nhật đứng , sau nặn đèn tín hiệu hình tròn nằm khung cho khoảng cách đèn cân
Hoạt động :Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Ngã tư đường phố - Quan sát đèn tín hiệu giao thơng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Có cợt đèn đèn báo
- Hình trịn - Hình dài - trẻ trả lời
- Trẻ quan sát lắng nghe
(31)- Cô gửi tập tin đến nhóm trẻ ( gửi mẫu nặn)
+ Cô nhắc trẻ làm mềm đất
+ Cô quan sát, động viên nhắc nhở trẻ + Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Cô nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy tranh bạn đẹp hay chưa đẹp ( tơ màu đẹp , khơng lem ngồi, có sáng tạo) - Cơ tun dương trẻ
* Chơi trị chơi:“Đi theo đèn tín hiệu”
- Cách chơi: Cơ cho lớp thành vịng trịn vừa vừa hát bài“ Em qua ngã tư đường phố”cơ đứng vịng trịn hơ “đèn xanh” lớp vừa vừa
hát, hơ “ đèn đỏ” dừng lại, “đèn vàng” chậm
- Luật chơi:Đi theo tín hiệu đèn cô bạn sai bị phạt nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút 4 Củng cô:
- Cho trẻ nhắc lại học 5.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát" Em qua ngã tư đường phố"
- Trẻ thực
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ chơi trò chơi