Hội thi tự làm đồ dùng đồ chơi

Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, häc sinh cÇn n¾m ®îc: - ThÊy ®îc vai trß cña TNSV ®èi vèi sù ph¸t triÓn KTXH níc ta - HiÓu ®îc thùc tÕ vÒ sè lîng còng nh chÊt lîng.. - Nguån tµi nguyªn s[r]

(1)

TiÕt

Phần 1: Thiên nhiên ngời châu lục Châu

BI 1: V trớ a lý, địa hình khống sản I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lý, kích thớc đặc điểm địa hinh khoáng sản châu - Củng cố phát triển kĩ đọc, phân tích so sánh đối tợng lợc đồ II Phơng tiện dạy- học:

Lợc đồ vị trí địa lý châu

Bản đồ địa hình, khống sản, sơng hồ Châu

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: 1.ổn định tổ chc:

2.Bài cũ: ( Kết hợp mới)

Bài mới:

HĐ1 Giíi thiƯu bµi:

Châu châu lục rộng lớn nhất, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng Tính phức tạp đa dạng đợc thể trớc hết qua cấu tạo địa hình phân bố khoáng sản

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Giáo viên treo đồ châu

Híng dÉn häc sinh quan s¸t:

? Điểm cực Bắc, cực Nam phần đất liền châu nằm vĩ độ địa lí nào?

? Châu tiếp giáp với đại dơng, châu lục nào?

? chiều dài từ điểm cực Bắc đến cực Nam, từ cực Tây đến cực ụng

Giáo viên

+ Điểm cực bắc: Sêliuxkin n»m ë vÜ tuyÕn 77 o 44/ B

+ Điểm cực Nam mũi Piai nằm vĩ độ 1o16/ B

Từ cực Bắc đến cực Nam: 8500km Từ cực Tây sang cực Đông: 9200km ? Với đặc điểm vị trí địa lí nh có ý nghĩa gì?

Quan sát H1-2 (Hoạt động nhóm) diền vào phiếu học tập

? Tìm đọc tên dãy núi Các sơn nguyên chính?

Các đồng rộng?

? Xác định hớng núi

Sau cho đại diện nhóm đọc tên đồ cho lớp rõ?

? Rút đặc điểm địa hình châu Dựa vo H1-2 cho bit

? Châu có khoáng sản chủ yếu nào?

1.V trớ a lớ v kớch thc chõu lc

- Châu ch©u lơc réng lín nhÊt thÕ giíi

+ Diện tích: 41,5 triệu km2( tính diện tích đảo 44,4 triệu km2) + Nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, tiếp giáp với châu lục đại dơng rộng lớn

- ý nghĩa: Hình thành nhiều đới khí hậu khác

2 Đặc điểm địa hình khống sản - Đặc điểm địa hình:

+ Châu có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao đồ sộ cà nhiều đồng rộng bậc giới

+ Địa hình có hai hớng chính: Bắc- Nam; Đơng- Tây làm co địa hình chia cắt phức tạp

+ Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu vùng trung tâm núi cao có băng hà bao phủ

(2)

? Dầu mỏ khí đốt tập trung nhiều khu vực nào?

Häc sinh trả lời giáo viên bổ sung

crụm, ng, thiếc

IV Kết luận đánh giá:

? Hãy nêu đặc điểm vị trí kích thớc châu

Chỉ đồ điểm cực Bắc, cực Nam, cực Đông, cực Tây ? Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh điền vào:

Các dãy núi Các sơn nguyên Các đồng bằng

V Hoạt động nối tiếp: - Học trả lời câu hỏi Sgk - Hớng dẫn trả lời câu hỏi1

ý nghĩa vị trí khí hậu:

+ Vị trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Bắc đến Xích đạo nên hình thanhfcacs đới khí hậu thay đổi từ Bắc đến Nam

+ Kích thớc lãnh thổ rộng lớn làm cho khí hậu phân hố thành nhiều kiểu khí hậu khác nhau: khí hậu ẩm gần biển khí hậu khơ hạn vùng nội địa

TiÕt 2

Bµi 2: KhÝ hậu châu á

I Mc tiờu bi hc: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu đợc tính phức tạp, đa dạng khí hậu châu mà nguyên nhân vị trí địa lí, kích thớc rộng lớn địa hình bị chia cắt mạnh lãnh thổ

- Hiểu rõ đặc điểm kiểu khí hậu châu

- Củng cố nâng cao kĩ phân tích, vẽ biểu đồ đọc lợc đồ khí hậu II Phơng tiện dạy học:

- Bản đồ đới khí hậu châu - Các biểu đồ khí hậu sgk

- SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III Tin trỡnh t chức hoạt động dạy- học: 1.ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Hãy nêu đặc điểm vị trí địa lí, kích thớc lãnh thổ châu ý nghĩa chúng khí hậu?

? Thống kê vào bảng:

+ dÃy núi? + sơn nguyên?

(3)

HĐ1 Giới thiệu bài:

Chõu ỏ nm tri dài từ vùng cực Bắc đến vùng xích đạo, có kích thớc rộng lớn cấu tạo địa hình phức tạp Đó điều kiện tạo phân hố khí hậu đa dạng mang tính chất lục địa cao

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bng

Hot ng cỏ nhõn

Giáo viên híng dÉn häc sinh tù nghiªn cøu H2-1 víi nhiƯm vơ:

- Đọc tên đới khí hậu từ vùng cực bắc đến xích đạo dọc theo kinh tuyến 80oĐ

? Tại khí hậu châu lại chia thành nhiều đới khí hậu nh vậy?

( trải dài từ vùng vực đến xích đạo) ? Quan sát H2-1 đới có nhiều kiểu khí hậu đọc tên kiểu khí hậu thuộc đới đó?

Hoạt động nhóm Nhóm 1-2

H·y chØ c¸c khu vùc thc c¸c kiĨu khÝ hËu giã mïa

? Hãy nêu đặc điểm khí hậu gió mùa Nhóm 3,4 trả lời

? Chỉ khu vực thuộc kiểu khí hậu lục địa

? Cho biết kiểu khí hậu lục địa có đáng ý

1. Khí hậu châu á phân hố đa dạng a Khí hậu châu phân thành nhiều đới

khí hậu khác + Khí hậu cực cận cực + Đới khí hậu ơn đới + khí hậu cận nhiết + khí hậu nhiệt đới + Khí hậu xích đạo

b.Các đới khí hậu châu thờng phân nhiều kiển khí hậu khác

2.Khí hậu châu phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa

a Các kiểu khí hậu gió mùa + Kiểu khí hậu ơn đới gió mùa

+ Kiểu khí hậu cận nhiệt gió mùa (nằm ven biển phía đơng)

+ Kiểu khí hậu nhiệt đới gió mùa ven biển Đông nam Nam

Đặc điểm: chia mùa:

+ Mựa ụng: Ma ít, có gió lạnh khơ + Mùa hạ: Ma nhiều thời tiết nóng ẩm b Các kiểu khí hậu lục địa

- Phân bố chủ yếu vùng nội địa khu vực Tây Nam

-Đặc điểm:

Mựa ụng: khụ v lnh Mựa h: khụ v núng

Lợng ma trung bình 200- 500mm §é Èm thÊp

Häc sinh lµm bµi tËp SGK Địa điểm:

Ulanbato nằm kiểu khí hậu (ơn đới lục địa)? Eri át nằm kiểu khí hậu (nhiệt đới khô)? YanGun nằm kiểu khí hậu nào?

Sau học sinh nhận biết đợc kiểu khí hậu (NĐGM) cho em nhắc lại đặc điểm khí hậu

V Hoạt động nối tiếp: Bài tập :

Làm tập nhiệt độ lợng ma trung bình tháng Thợng Hải Trung Quốc Hớng dẫn lại cách vẽ:

- Vẽ trục toạ độ

+ Trục ngang chia 12 tháng tháng lấy chiều rộng 1cm Trục đứng ghi số nhiệt độ lợng ma

- Cách chia thang nhiệt độ lợng ma

(4)

+ Lợng ma ghi cột bên phải 1cm ứng 20 mm Biểu đồ nhiệt độ vẽ dạng đờng biểu diễn

Biểu đồ lợng ma vẽ hình cột

TiÕt 3:

Bài 3: Sông ngòi cảnh quan châu á I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần:

- Nm đợc hệ thống sông lớn đặc điểm chung chế độ nớc sông giá trị kinh tế

- Hiểu đợc phân hố đa dạng cảnh quan tự nhiên số quan hệ khí hậu cảnh quan

- Hiểu đợc thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên châu việc phát triển kinh t xó hi

II Phơng tiện dạy học

1 Bản đồ tự nhiên châu á, Tập đồ địa Một số tranh ảnh cảnh quan tự nhiên Tài liệu tham khảo, SGK,SGV

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức:

Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm khí hậu châu á? Giải thích lại có đặc điểm đó? ? Giáo viên kiểm tra vẽ biểu đồ nhà nhóm 1,2?

Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài:

Tiến trình hoạt động:

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ2: nhóm

Giáo viên treo đồ hớng dẫn em nhận biết sụng ngũi cỏc khu vc

? Sông ngòi Bắc

? Sông ngòi Đông á: Đông Nam ? Sông ngòi Nam

? Sụng ngũi khu vực Tây Nam á, Tây Tìm sơng lớn – nơi bắt nguồn, nơi đổ ra- Đặc điểm

Gi¸o viªn chia líp nhãm theo thø tù Nhãm 1- Khu vực Bắc

Nhóm 2- Khu vực Đông á, Đông nam Nhóm 3- Khu vực Nam

Nhóm 4- Khu vực Tây Nam á, Tây Sau cho đại diện nhóm trình bày tên sơng- nơi bắt nguồn, nơi đổ ra, đặc điểm khu vực

? Rút đặc điểm sơng ngịi chõu ỏ

1. Đặc điểm sông ngòi

Sụng ngịi Châu phức tạp Các sơng lớn bắt nguồn từ đỉnh núi cao trung tâm đổ đại dơng Các sông bắc chảy vào Bắc Băng Dơng đóng băng nhiều tháng mùa Đông, mùa xuân tuyết tan làm cho nớc sông lên cao Các sông Đông Nam có lũ lớn vào mùa hạ, băng lùi núi cao tan gió mùa từ biển thổi vào - Các sông Tây Nam Trung có khí hậu khơ hạn nên sơng

Nguồn nớc tuyết rơi băng tan cung cấp Có sông lớn (Xa Đaria, Amua Đaria chảy vào hồ Aran)

(5)

? Giá trị kinh tế cđa s«ng?

Hoạt động cá nhân

? Dùa vµo H2-1, H3-1 h·y cho biÕt:

? Tên đới cảnh quan tự nhiên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80oĐ

? Tên cảnh quan phân bố theo khu vực khí hậu gió mùa khí hậu lục địa khơ hạn

? Ngày cảnh quan thay đổi nh th no

? Thiên nhien châu có thuận lợi

? Bờn cnh thun li có khó khăn ? Kể tên khu vực thiên nhiên khắc nghiệt

3 Nh÷ng thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu á

-Thuận lợi, có nguồn thiên nhiên phong phú

+ Khoáng sản có trữ lợng lớn

+ Các nguồn tài nguyên: Đất, khí hậu, nguồn nớc, thực động vật đa dạng - Khó khăn

+ Núi cao hiểm trở, khí hậu khơ cằn, giá lạnh chiếm tỷ lệ lớn nên gây giao thông trở ngại Diện tích trồng trọt thu hẹp - Thiên tai bão lụt bất thờng động đất núi lửa

? Chỉ đọc tên sông Bắc á, Đông á, Nam ? Chế độ nớc sơng khu vực có đặc điểm ? Chứng minh đa dạng cảnh quan châu V Hoạt động nối tiếp:

Làm bi bn

Học trả lời câu hái Sgk

TiÕt 4: Bµi 4: Thùc hµnh:

Phân tích hồn lu gió mùa châu á I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Hiểu đợc nguồn gốc hình thành thay đổi hớng gió khu vực khí hậu gió mùa châu - Làm quen với lợc đồ khí hậu mà em đợc biết lợc đồ phân bố khí áp gió - Nắm đợc kĩ đọc phân tích thay đổi khí áp hớng gió lc

Ii Phơng tiện dạy học:

- Lợc đồ H4-1; H4-2 phóng to.TN Châu - SGK,SGV, Tài liệu tham khảo

(6)

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức

2.Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm sơng ngịi cảnh quan Châu á? Bài mới:

H§1 Giíi thiệu bài:

Tiến trình thực hµnh:

Bài tập 1,2: Phân tích hớng gió mùa đông mùa hạ:

B1: Cho học sinh xác định đợc lợc đồ trung tâm áp cao, áp thấp ( tháng tháng 7) ( Học sinh xác định đợc qua bảng giải)

B2: Giáo viên cho học sinh hiểu nội dung sau: 1.Sự biểu khí áp h ớng gió:

- Các trung tâm khí áp đợc biểu đờng đẳng áp ( nối đờng có trị số nhau) có trung tâm khí áp cao, thấp

+ khu vực áp cao trị số đờng vào trung tâm tăng + khu vực áp thấp vào trung tâm giảm

- Hớng gió đợc biểu thị mũi tên, gió thổi từ cao đến thấp 2 Sự thay đổi khí áp theo mùa:

- Do sởi ấm hoá lạnh theo mùa ( biển, lục địa)=>có biểu đồ khí áp mùa đơng mùa hạ B3: Xác định hớng gió mùa đơng mùa hạ khu vực ( bảng 4.1)

Híng giã theo mïa Khu vùc

Hớng gió mùa đơng (T1) Hớng gió mùa hạ (T7)

đơng TB-ĐN N-B

Đông Nam DDB-TN TN-ĐB

Nam T-Đ

Sau phân tích xong cho HS hoàn thành kiến thøc theo b¶ng tỉng kÕt SGK:

Mùa Khu vực Hớng gió Tứ áp cao đến áp thấp

Mựa ụng

Đông Đông Nam Nam

Mùa hạ

Đông Đông Nam Nam ¸

IV KÕt thóc bµi thùc hµnh

- Nhận xét: Giáo viên giúp học sinh hoàn chỉnh nội dung kiến thức - Đánh giá kết thực hành, cho điểm số em

- Thu vë thùc hµnh vỊ nhµ chÊm

(7)

TiÕt 5:

Bài 5: Đặc điểm dân c xã hội châu á I Mục tiêubài học: Sau học học sinh cần nắm đợc:

- So sánh số liệu để nhận xét gia tăng dân số với châu lục để thấy đợc châu có lợng dân đơng so với châu lục khác Mức độ gia tăng dân số châu đạt mức trung bình giới

- Quan sát ảnh lợc đồ nhận xét đa dạng chủng tộc chung sống lãnh thổ châu

- Tên tôn giáo, sơ lợc đời tôn giáo này.

II Phơng tiện dạy học:

Bản đồ nớc giới Lợc đồ ảnh Sgk

SGK, SGV, Tập đồ, Tài liệu tham khảo… III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức

Bµi cị: NhËn xÐt bµi thùc hµnh cđa HS.

Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: Tiến trình học:

Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng Cho học sinh lớp đọc bảng 5-1

? Cho biết dân số châu qua số năm? ? Nhận xét dân số châu so với châu lục khác?

? Nguyờn nhõn no dn đến tập trung dân c đông đúc?

Học sinh báo cáo giáo viên bổ sung Hoạt động nhóm: nhóm

1 Mõi nhóm tính mức gia tăng tơng đối châu lục Qui định chung dân số năm 1950 100% Tính đến năm 2000 dân số châu tăng %

VÝ dơ: Ch©u Phi 2000 = 78 X100 221

= 354,7% Nh năm 2000 so với năm 1450 tăng 354,7%

1 Mt chõu lc đông dân giới

- Châu có số dân đơng chiếm 61% dõn s th gii

Nguyên nhân:

+ Có nhiều đồng tập trung đơng dân

+ So sản xuất nông nghiệp đồng cần nhiều sức lao động

(8)

ViÖt Nam: 229%

Các nhóm bái cáo kết + Châu á: 262,7% + Châu Mỹ: 244,5% + Châu Âu: 133,2% + Châu Phi: 354,7% + Châu đại Dơng: 233,8% + Thế giới: 240,1%

? NhËn xÐt?

? Nớc châu có số dân đơng? Trung Quốc 2002: 1280 triệu ngời ấn Độ : 1049,5 triệu ngời Inđônêxia : 217,0 triệu ngời Nhật Bản : 127,4 triệu ngời

Cã mét sè nớc khuyến khích tăng dân số: Malaixia, Xinhgapo

Học sinh quan sát H5-1

? Dân c châu thuộc chủng tộc nào? Địa bàn c trú khu vùc nµo?

Giáo viên: Khẳng định khác hình thức khơng ảnh hớng tới chung sống bình đẳng quốc gia dân tộc

Học sinh đọc Sgk

? Nguyên nhân đời tôn giáo: Ngời xa cảm thấy yếu đuối, bất lực trớc thiên nhiên hùng vĩ, bao la đầy bí ẩn nên gán cho tự nhiên nững sức mạnh siêu nhiên chờ mon giúp đỡ Trong xã hội có giai cấp, ngời bất lực trớc lực lợng áp nảy sinh xã hội họ cầu viện đến thần linh hy vọng ảo tởng vào đời tốt đẹp bên giới Điều ngời cha giải thích đợc họ tìm đến tơn giáo Từ tơn giáo xuất

Giáo viên cung cấp thêm số thơng tin khẳng định Việt Nam có nhiều tôn giáo nên mang đạm đà màu sắc dân gian Và Đảng, Nhà nớc ta tôn trọng tín ngỡng

- D©n c thc nhiỊu chủng tộc Có chủng tộc:

+ ơrôpêôit tập trung Tây Nam + Môngôlôit: Bắc á, Đông + Khu vực Đông Nam đan xem với chủng tộc Môngôlôilt chủng tộc tộc Nêgôit

- Nơi đời tôn giáo lớn - Do nhu cầu mong muốn ngời trình phát triển xã hội loài ngời

- Châu nơi đời tôn giáo:

+ ấn Độ giáo + Phật gi¸o + Håi gi¸o

+ Ki tô giáo (thiên chúa giáo)

=>Cỏc tụn giáo khuyên răn tín đồ làm nhiều việc thiện, tránh điều gian ác

IV.Kết luận- đánh giá: - Học sinh làm tập Sgk

- Trình bày địa điểm thời điểm đời tôn giáo lớn châu V hoạt động nói tiếp:

- Học làm tập biểu đồ

- Xem lại kiến thức liên quan đến dân c

TiÕt 6: Bµi 6: Thùc hµnh:

Đọc, phân tích lợc đồ phân bố dân c và các thành phố lớn châu á

(9)

- Quan sát nhận xét lợc đồ đồ châu để nhận biết đặc điểm phân bố dân c , nơi đông dân (vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á), nơi tha dân(Bắc á, Trung á, Bán đảo Aráp) nhận biết vị trí thành phố lớn châu (Vùng ven biển Nam á, Đông Nam á, Đông á)

- Liên hệ kiến thức học để tìm yếu tố ảnh hởng tới phân bố dân c phân bố thành phố châu á: khí hậu địa hình, nguồn nớc

- Vẽ đợc biểu đồ nhận xét gia tăng dân số thị châu - Trình bày c kt qu lm vic

II Phơng tiện dạy- häc:

Bài tập đồ Có lợc đồ dân c

Bản đồ dân c đô thị giới

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức Bài cũ:

? Cho biết châu châu lục đơng dân? ? Học sinh đồ nơi tập trung đông dân? Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học sinh

Nội dung chính Hot ng nhúm

Đọc yêu cầu Sgk

Giỏo viên nhắc lại kí hiệu mật độ dân số

? Quan s¸t cho biÕt:

? Nơi đơng dân, nơi tha dân?

?Mật độ bao nhiêu, mật độ chiếm diện tích lớn nhất?

Dùng màu tô vào lợc đồ tập Sau phút giáo viên cho đại diện nhóm trình bày đồ Giáo viên bổ sung điền vào bảng ? Cho biết nguyên nhân dẫn đến phân bố dân c không châu

1 Đọc phân tích lợc đồ mật độ dân số thành phố lớn châu á

Số TT Mật độ dân số trung bình Nơi phân bố

1 Díi ngêi/ km2

2 Từ đến 50 ngời/ km2 Từ 50 đến 100 ngời/ km2 Trên 100 ngời/ km2 Hoạt động nhóm

Học sinh nhận biết nớc có tên H6.1 đồ nớc giới:

? Xác định vị trí thành phố lớn nớc này? (Học sinh đồ luôn)

Cho học sinh trao đổi kết nhóm tìm ghi vào tập ? Nhng thnh ph ụng dõn ny

th-2 Các thành phố lớn châu á -Tôkiô (Nhật Bản) : 27 triệu dân

- Munbai (ấn Độ) : 15 triệu dân -Thợng Hải(Trung Quốc) : 15 triệu -Têhêran (Iran) 13,6 triÖu

- Niuđêli(ấn Độ) : 13,2 triệu - Giacacta (Inđônêxia) : 13,2 triệu -Bắc Kinh (Trung Quốc) : 13,2 triệu - Carasi (Pakixtan) : 12 triệu

(10)

ờng nằm đâu?

(ven bin, ng châu thổ) ? Vì nh vậy?

Dựa vào số dân đô thị châu vẽ biểu đồ hình cột

(Hớng dẫn mẫu vẽ vài cột biu )

- Manila(Philippin): 11,1 triệu - Bát đa (Irăc) : 10,7 triệu

- Băng Kốc (Thái Lan) : 10,7 triƯu

- Thµnh Hå ChÝ Minh(ViƯt Nam): 5,2 triÖu

3 Vẽ biểu đồ số dân thị

IV KÕt thóc bµi thùc hµnh:

- Giáo viên nhận xét đánh giá cụ thể điểm nhóm - Cá nhân tự hoàn thành vào

TiÕt 7:

bàI Ôn tập I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Giúp HS hệ thống hố lại tồn kiến thức từ đến 6, đồng thời cố khắc sâu kiến thức trọng tâm chơng trình

- TiÕp tơc rÌn lun cho em số kiến hức thực hành môn

- Nắm đợc mối quan hệ chi phối lẫn thành phần tự nhiên kinh tế xó hi

II Phơng tiện dạy học:

Bản đồ tự nhiên châu (TN, Dân c xã hội, khí hậu.) Bản đồ dân c đô thị châu

SGK, SGV, Tập đồ, tài liệu tham khảo Đề cơng ôn tập

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức

2.Bµi cị: Bài mới:

HĐ1 Giới thiƯu bµi:

Tiến trình cỏc hot ng:

Hệ thống câu hỏi ôn tập Gợi ý trả lời

Giỏo viờn treo bn tự nhiên

1 Em trình bày vị trí địa lí Châu á? ? Kích thớc?

? Giới hạn? ? Vị trí?

? Vị trí dẫ ảnh hởng nh đến khí hậu?

2.Trình bày đặc điểm địa hình châu á? Kể tên các dãy núi, sơn nguyên đồng lớn châu á? 3.Tại khí hậu châu phân hoá đa dạng? Em hãy

(11)

chøng minh?

4 Lµm bµi tËp Sgk (Trang 9)

Dựa vào biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm dới cho biết:

? Mỗi địa điểm nằm kiểu khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm nhiệt độ lợng ma địa điểm? 5 Nêu đặc điểm chung sơng ngịi châu ? ? Kể tên hệ thống sông lớn khu vực: + Bc ỏ?

+ Đông á? + Đông Nam á? + Nam á?

? Tại sông ngòi khu vực Đông á, Đông Nam á, Nam lại có lợng nớc lớn?

6 Hãy chứng minh đới tự nhiên châu phân hoá đa dạng- Nguyên nhân phân hố đó?

? Việt Nam nằm đới tự nhiờn no?

7.Thuận lợi khó khăn tự nhiên châu á?

* Cho hc sinh lm bi tập 1,2,3 Bài thực hành số 5 sách tập bn

a.Tính tỷ lệ % dân số châu lục điền vào bảng Năm Thế

giới Châuá ChâuÂu ChâuPhi ChâuMỹ Đại D-ơng

1950 100% 56% 21% 9% 13% 1%

2002 100% 60% 12% 13% 14% 1%

L

u ý c¸ch tÝnh :

Lấy số dân châu lục X 100% chia cho/Số dân giới

b Từ số liệu vẽ biểu đồ hình trịn dựa vào tỷ lệ tính

8 Kể tên thành phố lớn châu (các đô thị) Bản đồ 2?

10 Giải thích Nam á, Đơng Nam á, Đông á dân c tập trung đông đúc (yêu cầu học sinh dựa vào điều kiện giải thích)?

+ Khí hậu? + Địa hình? + Nguồn nớc?

+ Đây khu vùc trång lóa níc?

In nê xia Phi lippin Thái Lan Trung Quốc Hàn Quốc Nhật Bản ấn Độ Pakixtan Băng la đet I rắc

I ran Việt Nam

IV Kết thúc ôn tâp:

- Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung phần hạn chế cho điểm số em

(12)

TiÕt 8:

KiÓm tra mét tiÕt

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức trọng tâm chơng trình Qua tiết kiểm tra giúp giáo viên đánh giá tình hình học tập học sinh cách xác khách quan nội dung kiến thức châu á, điều kiện tự nhiên dân c, xã hội châu

- Trên sở rút đợc kinh nghiệm dạy học

- Båi dìng cho häc häc sinh tÝnh tÝch cùc tù gi¸c häc tËp, lÊy ®iĨm vµo sỉ

II Néi dung kiĨm tra:

1 n nh t chc.

2 Nêu yêu cầu cđa giê kiĨm tra §Ĩ ra: (§Ị in ph¸t tËn tay häc sinh)

- Bài kiểm tra theo hình thức câu hỏi trắc nghiệm kết hợp tự luận - Giáo viên phát đề cho học sinh lm

- Trong trình học sinh làm, giáo viên kiểm tra giám sát học sinh làm nghiêm tóc tr¸nh häc sinh quay cãp

III KÕt thóc kiểm tra:

- Giáo viên thu bài, nhà chấm lấy điểm vào sổ - NhËn xÐt giê kiÓm tra

- Có đề đáp án kèm theo

- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau ( bµi 7)

+ Biểu đồ Yangun: Mơi trờng nhiệt đới gió mùa + Biểu đồ Eriat: Môi trờng nhiệt đới khô + Biểu đồ Ulanbato : Môi trờng ôn đới lục địa

TiÕt 9:

Bài 7: Đặc điểm phát triển kinh tế- xÃ hội nớc châu á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần:

- Nắm đợc sơ hiểu trình phát triển nớc châu

(13)

- Rèn luyện kĩ phân tích bảng số liệu kinh tế- xÃ hội

II Phơng tiện dạy- häc:

1.Bản đồ kinh tế châu

Một số bảng thống kê tiêu phát triển kinh tế xÃ hội số nớc châu tranh ảnh thành phố lín

Tài liệu tham khảo, SGK,SGV, Tập đồ địa 8…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học:

ổn định tổ chức

2.Bµi cị: (NhËn xÐt bµi kiĨm tra) Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hot ng ca giỏo viờn học sinh Nội dung chính Giáo viên cho học sinh tìm hiểu thơng tin

Sgk

? Nhiều dân tộc châu đạt đợc trình độ phát triển cao giới

? BiĨu hiƯn nh thÕ nµo?

Dân c biết khai thác, chế biến khoáng sản, phát triển nghề thủ công tạo nhiều mặt hàng nỉi tiÕng

VÝ dơ: B¶ng sè liƯu trang 21

? Tại sau kinh tế chạm phát triển kéo dài?

- Từ kỉ 16 đến 19 trở thành thuộc địa… nơi cung cấp ngun liệu tiêu thụ hàng hố… Khơng phát triển

- Cho học sinh tìm hiểu Sgk bảng sè liÖu trang 22

? Sau chiÕn tranh thÕ giới lần thứ 2- 1945 kinh tế châu có phát triển nh nào?

? Dựa vào bảng số liệu bảng 7-2 em hÃy cho biết?

? Nớc có bình quân GDP đầu ngời cao so với nớc thấp chênh lần?

? Tỷ trọng giá trị nông nghiệp cấu GDP nớc thu nhập cao khác với nớc thu nhập thấp chỗ nào?

? Qua bảng 7-2 hÃy nhận xét tình hình phát triển kinh tế xÃ hội nớc vùng nh nào?

? Tại Nhật Bản trở thành nớc phát triển sớm nhất?

? Loại nớc có thu nhập cao phân bố chủ yếu khu vực châu Cho ví dụ ? Loại nớc có số lợng nhiều nhất? ? Việt Nam thuộc loại nớc nào?

1 Vi nột lịch sử phát triển nớc châu á - Thời cổ đại trung đại:

Các nớc Châu có q trình phát triển sớm song chế độ phong kiến thực dân kìm hãm kinh tế rơi vào tình trạng chậm phát triển kéo di

2 Đặc diểm phát triển kinh

tÕ – x· héi cđa c¸c níc va

lÃnh thổ châu nay - Sau chiến tranh giới lần thứ

nền kinh tế nớc châu có nhiều biến chuyển mạnh

- Trình độ phát triển nớc vùng lãnh thổ không - Mặt khác số lợng quốc

gia nghÌo khỉ cßn chiÕm tû lƯ cao

IV kt lun ỏnh giỏ:

- Giáo viên học sinh khái quát nội dung học - Học sinh làm tập trắc nghiệm:

Khoanh tròn chữ đầu ý em cho l ỳng

a ý không thuộc nguyên nhân làm cho kinh tế nớc châu tình trạng kém phát triển?

(14)

B. Thiên nhiên đa dạng phong phú C. Dân số tăng nhanh

D. Chm i mi cụng ngh sản xuất chế quản lí

b.Đồ gốm, vải bông, đồ trang sức vàng bạc … mặt hàng tiếng từ xa xa của:

a.Trung Quốc

B. ấn Độ

C. Đông Nam á

D. Tây Nam á

c.Trung Quốc, ấn Độ nớc A. Phát triển

B. Cơng nghiệp mới: có tốc độ cơng nghiệp hố cao nhanh C. Đang phát triển kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp

D. Nông – công nghiệp nhng có ngành cơng nghiệp đại

V Hoạt động nối tiếp:

- HD Học sinh làm bai tạp số Sgk - Làm tập đồ

- Híng dÉn học nhà chuẩn bị

Tiết 10:

Bài 8: Tình hình phát triển kinh tế- xÃ hội nớc châu á

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- HiĨu râ t×nh h×nh phát triển ngành kinh tế nớc vùng lÃnh thổ châu

- Thy rừ xu hớng phát triển nớc vùng lãnh thổ châu - u tiên phát triển công nghiệp dịch vụ nâng cao đời sống nhân dân

- Có kỹ phân tích biểu đồ, bảng số liệu, đọc đồ mối quan h a lý

II phơng tiện dạy- học:

Bản đồ kinh tế châu

Một số bảng số liệu thống kê lợng khai thác khoáng sản sản xuất lúa gạo Tài liệu tham khảo, SGK, SGV, Tập đồ địa 8…

III Tiến trìnhtổ chức hoạt động dạy-học:

ổn định tổ chức Bài cũ:

? Trình bày đặc điểm kinh tế- xã hội nớc lãnh thổ châu nay? Bài mới:

H§1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình học:

Hoạt động giáo viên – học sinh Nội dung chính HĐ2: Cá nhân/ nhóm

Dùa vµo:H8-1 & H8.2, néi dung SGK… ? C¸c níc thc khu vùc Đông á, Đông Nam Nam có loại trồng vật nuôi chủ yếu?

? Khu vực Tây Nam vùng nội địa có loại trồng phổ biến?

? Nớc châu sản xuất nhiều lúa gạo tỷ lệ so với giới bao nhiêu?

? Cho học sinh tìm hiểu th«ng tin Sgk

1 N«ng nghiƯp

- Sự phát triển nông nghiệp nớc châu không

- C¸c níc thc khu vùc khÝ hËu gió mùa, ngành nông nghiệp phát triển mạnh mẽ

(15)

và bảng thống kê trang 27?

? Cho biết công nghiệp nớc châu cú c im gỡ?

? Nớc khai thác than dầu mỏ nhiều nhất?

(Trung Quốc- than ấn Độ- than

Arâpxêut: Dầu mỏ Cô oét: Dầu má)

? Nớc sử dụng sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

Arậpxêut Cô oét

? Cỏc ngnh dịch vụ châu Âu đợc coi phát trin?

? Dựa vào bảng 7.2 em hÃy cho biết Tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP Nhật Bản Hàn Quốc bao nhiêu?

? Mối quan hệ tỷ trọng giá trị dịch vụ cấu GDP với GDP theo đầu ngời nớc nói nh nào? ? NhËn xÐt tû träng Dv c¬ cÊu GDP?

- Các nớc khu vực nội địa Tây Nam trồng chủ yếu ngô nuôi dê, bũ, nga, cu

- Các nớc Bắc nuôi tuần lộc 2 Công nghiệp

- Cụng nghip a dạng, phát triển cha

- Cã nhiỊu ngµnh

- Khai khoáng sản xuất hàng tiêu dùng phát triển nhiều nớc=> tạo nguồn nhiên liệu nguyên liệu cho sản xuất xuất

- Luyện kim, khí, chế tạo máy, điện tử phát triển mạnh Nhật bản, Trung Quốc, ấn Độ, Hàn Quốc, Đài Loan - Công nghiệp hàng tiêu dùng phát triển nhiều nớc

- Những nớc Công nghiệp phát triển: Nhật Bản, Xingapo,Hàn Quốc

3 Dịch vụ

- Ngày phát triển

- Những quốc gia có ngành dịch vụ phát triển:Nhật Bản, Xingapo, Hµn Quèc

IV kết luận đánh giá:

- Giáo vien học sinh tổng kết nội dung học - Học sinh đọc chữ đỏ SGK

? Những thành tựu nông nghiệp nớc châu đợc biểu nh nào?

? Dựa vào nguồn tài nguyên mà nớc khu vực Tây Nam trở thành nớc cã thu nhËp cao?

- Hớng dẫn học sinh làm tập SGK, Tập đồ

- Các em dựa vào bảng số liệu 7.2, 8.2, 8.1 để tham khảo kinh tế nớc châu

- Hớng dẫn nhà học chuẩn bị

(16)

I Mục tiêu học: Sau häc, häc sinh cÇn:

- Xác định đợc vị trí khu vực Tây Nam ávà quốc gia khu vực đồ

- Hiểu đợc đặc điểm tự nhiên khu vực : Địa hình chủ yếu là núi cao ngun Khí hậu nhiệt đới khơ có nguồn tài ngun dầu mỏ khí đốt lớn giới

- Hiểu đợc đặc điểm kinh tế khu vực: Trớc dân c đại phận làm nông nghiệp, ngày có cơng nghiệp khai khống chế biến dầu mỏ

- Hiểu đợc vị trí chiến lợc quan trọng khu vực Tây Nam - Rèn kỹ phân tích biểu đồ, đồ, lợc đồ

II Phơng tiện dạy học:

Bn đồ: TN,HC,KT Châu

Một số tranh ảnh tự nhiên, kinh tế quốc gia 3.Tài liệu tham khảo, SGK, SGV, Tập đồ địa 8…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy - học:

? Trình bày thành tựu nông nghiệp nớc châu ?

? Dựa vào nguồn tài nguyên mà số nớc Tây Nam lại trở thành nớc có thu nhập cao?

Bài mới:

Hot động giáo viên – học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ học sinh quan sát

đối chiếu H9-1

? VÞ trÝ cđa khu vùc Tây Nam á?

? Tây Nam tiếp giáp với biển, vịnh, khu vực châu lục nào?

? Rút đặc điểm vị trí: Tại TNá có vị trí chiến lợc quan trọng?

? Giỏ tr kờnh o Xuy-ấ?

ĐTDDDTH Xuy-ÊBĐỏAĐD (Giao thông ngắn từ Châu Âu sang châu ngợc l¹i)

Học sinh tiếp tục quan sát đồ châu quan sát H9-1

? Từ đồng xuống Tây Nam có miền địa hình nào?

? Khí hậu có đặc điểm gì?

? Tại gần biển mà khu vực Tây Nam có khí hậu khô hạn?

? Nguồn tài nguyên quan trọng gì?

Hot ng nhóm

Nhóm 1: Đọc tên nớc bán đảo Arap So sánh diện tích nớc Nhóm 2: Đọc tên nớc phần đất liền so sỏnh din ddinhdd

- Tìm hiểu thông tin SGK

? Tây Nam phát triển đợc ngành kinh tế

? T¹i khu vực khai thác chế biến dầu mỏ phát triển ? Dựa vào H9-4 cho biết Tây Nam

1 V trớ a lý

- Tây Nam có vị trí chiến lợc quan träng

+ Tây Nam nằm vĩ tuyến khoảng từ 12oB đến 42oB

+ Kinh tuyến từ 26oĐđến 73oĐ + Tiếp giáp với vịnh Péc xích, biển Arap, Biển đỏ, Địa Trung Hải, Biển Đen, Biển Caxpi khu vực Nam á, Trung

- Đặc điểm vị trí: TNá thuộc đới khí hậu nhiệt đới đợc bao bọc số biển vịnh biển Nằm đờng giao thông quốc tế, châu lục 2 Đặc điểm tự nhiên

a Địa hình: Nhiều núi, sơn nguyên, cao nguyên đồng sông Tigiơ ơphơrát

b.KhÝ hËu khô hạn, phân lớn lÃnh thổ hoang mạc bán hoang mạc c.Tài nguyên:

Du m, khớ t phong phỳ

3 Đặc điểm dân c- kinh tế trị

- Dân c: Tây Nam có số dân 286 triệu ngời, phần lớn ngời Arap theo Đạo Hồi

- Kinh tế:

+ Trớc đại phận làm nông nghiệp

(17)

xuất dầu mỏ đến khu vực ? Tại khu vực tình hình

trị khơng ổn định - Tinh hình trị- kinh tế khu vực diễn phức tạp IV kết luận đánh giá:

Cho học sinh lên bảng đọc tên quốc gia khu vực ? Cho biết nớc có diện tích lớn

? Nguồn tài nguyên khu vực có đặc điểm gì? Tại khu vực có tình hình trị bất ổn

- Híng dÉn vỊ nhµ

- Các em dựa vào lợc đồ SGK để học làm tập đồ - Tìm hiểu tình hình thời khu vc

Tiết 12: Ngày tháng 11 năm 2007 BàI 9: Điều kiện tự nhiên khu vực Nam á I Mục tiêu học: Sau học, häc sinh cÇn:

- Nhận biết đợc miền địa hình khu vực Miền núi phía Bắc, sơn nguyên phía Nam đồng vị trí nớc khu vực Nam

- Giải thích đợc khu vực Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình, nhịp điệu ảnh hởng gió mùa lớn đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt dân c khu vực

- Phân tích ảnh hởng địa hình khí hậu phân bố hoang mạc khu vực

II.Ph¬ng tiƯn d¹y häc:

Bản đồ khu vực Châu (Bản đồ tự nhiên khí hậu Nam á) Một số tranh ảnh, SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

? Những thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế - xã hội Tây Nam á? ? Nêu đặc điểm dân c, kinh tế, trị khu vực Tây Nam á? Bài mi:

Hot ng ca giáo viên – học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ- Hớng dẫn học

sinh quan sát H 10-1 em hãy: ? Nêu đặc điểm vị trí khu vực? ? Kể tên miền địa hình từ Bắc xuống Nam?

Sau cho đại diện nhóm lên bảng

1.Vị trí địa lí địa hình - Nam có miền địa hình: + Phía Bắc: hệ thống núi

Himalaya hùng vĩ chạy theo hớng Tay Bắc -Đông Nam dài 2600 km

(18)

t-chỉ đồ

?Quan sát H10-2 kết hợp với kiến thức học cho biết khu vực Nam chủ yếu nằm đới khí hậu nào?

? Biểu khí hậu nh nào? ? Gió mùa có ảnh hởng nh đến nhịp điệu sản xuất sinh hoạt?

? Trên vùng cao Hymalaya khí hậu thay đổi nh nào?

? Địa hình có ảnh hởng nh đến l-ợng ma?

- Cho học sinh làm việc theo nhóm với số liệu khí hậu địa điểm:

+ Serapun®i: 12oC 20oC 11000 mm + Mun tan: 12oC 35oC 183 mm + Mum bai: 25oC 29oC 3000 mm

? Em cã nhËn xét lợng ma ? Tại nh

? Quan

ơng đối thấp phẳng + giữa: đồng ấn Hằng rộng phẳng chạy từ bờ biển Arap đến bờ vịnh Ben gan dài 300 km 2 Khí hậu, sơng ngòi, cảnh quan tự nhiên

a KhÝ hËu:

- Đại phận Nam nằm đới khí hậu gió mùa

+ Mùa đơng: Từ tháng 10 ->3 lạnh khô

+ Mùa hạ: Từ tháng 4- có gió Tây Nam nãng Èm

- Lợng ma lớn phụ thuộc vào a hỡnh ún giú

b Sông ngòi:

Sụng lớn: Sông ấn sông Hằng c Cảnh quan tự nhiên đa dạng: + Rừng nhiệt đới ẩm

+ Xavan + Hoang mạc

+ Cảnh quan núi cao

- Giáo viên học kêt luân nôị dung học ? Chỉ nêu tên miền địa hình Nam á? ? Nêu đặc điểm miền?

? Giải thích phân bố lợng ma không Nam á?

- Híng dÉn häc sinh học chuẩn bị nhà - Học trả lời theo câu hỏi SGK

(19)

Tiết 13: Ngày tháng 11 năm 2007 BàI 11: Dân c đặc điểm kinh tế khu vực Nam á I Mục tiêu học: Sau học,học sinh cần:

- Sau học học sinh cần biết khu vực Nam tập trung dân c đông đúc với mật độ dân số lớn giới

- Thấy đợc dân c Nam chủ yếu theo ấn Độ giáo, Hồi giáo, Tơn giáo có ảnh hởng lớn đến phát triển kinh tế xã hội Nam

- Các nớc khu vực có kinh tế phát triển ấn độ có kinh t phỏt trin nht

II Phơng tiện dạy häc:

Lợc đồ phân bố dân c Nam

Bảng số liệu diện tích dân số số khu vực châu SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học:

? Chỉ đồ trình bày đặc điểm miền địa hình châu á?

? Khí hậu Nam có đặc điểm Tại Serapunđi lợng ma lớn nh vậy? Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học

sinh Néi dung chÝnh

Giáo viên treo đồ dân c giới lợc đồ H11-1

? Em có nhận xét phân bố dân c Nam á?

Cho hc sinh c bảng số liệu 11-1 tính mật độ dân số

? Chỉ đồ khu vực đông dân

? Cho biết khu vực đông dân châu á- Tại nh vậy?

? Dân c châu theo đạo gì? (Cho học sinh nhắc lại số 5) Giáo viên trình bày sơ lợc lịch sử nớc Nam

? Khi trở thành thuộc địa kinh tế nớc Nam có đặc điểm gì? Cho học sinh thảo luận nhóm

Qua b¶ng 11-2 em h·y nhËn xÐt chuyển dịch cấu ngành kinh tế Ên §é

? Sự chuyển dịch phản ánh xu h-ớng phát triển kinh tế nh nào? ? Nguyên nhân dẫn đến chuyển dịch (giành đợc độc lập, xây dựng kinh tế tự chủ, xây dựng công nghiệp đại)

(Häc sinh nhËn biết nớc ấn Độ)

1 Dân c

- Nam có mật độ dân số cao khu vực, phân bố không đều, tập trung vùng đồng khu vực có ma lớn

Dân c châu chủ yếu theo đạo n giỏo, Hi giỏo

2 Đặc điểm kinh tÕ

- Do bị Đế quốc Anh đô hộ kéo dài 200 năm lại xảy mâu thuẫn xung đột dân tộc tôn giáo nên tình hinh trị - xã hội thiếu ổn định Từ ảnh hởng lớn đến phát triển kinh t

- Xu hớng chuyển dịch ngành kinh tÕ

- Giảm giá trị tơng đối ngành nông nghiệp, tăng giá trị công nghiệp dịch v

- ấn Độ nớc có kinh tÕ ph¸t triĨn nhÊt khu vùc

(20)

? Nơng nghiệp có đặc điểm gì? Các ngành dịch vụ có đặc điểm gì? (Cho học sinh nhắc lại đặc điểm kinh tế)

+ Nông nghiệp: Sản lợng lơng thực nuôi sống tỷ ngời ma d thừa để xuất

+ Dịch vụ chiếm 48% GDP IV kết luận đánh giá:

- Häc sinh lµm bµi tËp SGK(trang40) Ghi tên nớc khu vực Nam lần lợt theo số thứ tự

- Căn vào H11-1 nhận xét phân bố dân c Nam á? - Giải thích Nam có phân bố dân c khơng đều? Nền kinh tế ấn Độ có đặc điểm gì?

- Dùa vào tập SGK điền nội dung theo yêu cầu - Học trả lời câu hỏi SGK

Tiết 14: Ngày tháng 11 năm 2007 BàI 12: Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông á I Mục tiêu học: Sau häc häc sinh cÇn:

- Nắm vững vị trí địa lí, tên quốc gia vùng lãnh thổ thuộc khu vực Đông - Nắm vững đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi cảnh quan tự nhiên khu vực - Củng cố phát triển kĩ đọc phân tích đồ s nh t nhiờn

1.Bản đồ tự nhiên khu vực Đông (BĐTN Châu á) Một số tranh ảnh vùng núi Trung Quốc, Nhật Bản SGK,SGV, Tài liệu tham khảo, tập đồ…

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Trình bày đặc điểm dân c kinh tế nớc khu vực Nam ? Nền kinh tế ấn Độ có đặc điểm gì?

Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài: (SGK) Tiến trình hoạt động: Hoạt động giáo viên – học sinh

(21)

Giáo viên treo đồ

Cho học sinh quan sát thảo luận

? Da vo đồ(hay lợc đồ H 211) em cho biết?

Khu vực Đông bao gồm quốc gia (Yêu cầu học sinh đồ)

Các quốc gia vùng lÃnh thổ Đông tiếp giáp với biển

Giỏo viờn: Bỏn o Triu Tiên gồm có quốc gia : CHDCND Triều Tiên Hàn Quốc nớc theo chế độ khác

Cho học sinh thảo luận nhóm ? Dựa vào H 1-1 cho biết phần đất liền Đơng có dãy núi – sơn nguyên- bồn địa đồng lớn

Học sinh nhóm đồ (Mỗi nhóm đặc điểm)

? Đồng phân bố nơi nào- đồ?

? Sơng ngịi có đặc điểm gì- Tên sơng lớn nơi bắt nguồn

chóng?

? Chế độ nớc sơng ngịi nh ? Phần bán đảo địa hình có đặc điểm gì?- Giáo viên phân tích

? Dựa vào H4-1, H4-2, nhắc lại Mùa đơng, mùa hạ Đơng gió thổi theo hớng nào?

? Tại mùa đông Nhật Bản có ma

? Cảnh quan ụng ỏ cú c im gỡ?

? Tình trạnh rõng hiƯn nh thÕ nµo?

1.Vị trí địa lí phạm vi khu vực Đơng á

Đông gồm hai phận: + Phần đất liền gồm nớc

Trung Quốc, Triều Tiên, Hàn Quốc + Phần hải đảo: gồm có Nhật Bản, Đài Loan, o Hi Nam

2 Đặc điểm tự nhiên a Địa hình sông ngòi

- Địa hình: Gåm nhiỊu d·y nói cao: + D·y Himalaya

+ Dãy Thiên Sơn + Dãy Côn Lĩnh + Dãy Đại Hùng An Nhiều sơn nguyên đồ sộ + Tây Tạng

+ Pa nua

Các bồn địa rộng phía Tây

Các đồng rộng phẳng phân bố phía Đơng:

+ §ång b»ng Trung Hoa

+ Đồng Hoa Bắc, Hoa Nam - Sông ngòi:

+ Sông Amua + Sông Hoàng Hà + Sông Trờng Giang

Phn hi o: Thờng có động đất núi lửa

b Khí hậu cảnh quan + Có khí hậu giã mïa

Mùa đơng có gió: Tây Bắc lạnh khơ (Riêng Nhật Bản có ma)

Mïa h¹: có gió Đông Nam + Cảnh quan tự nhiên

Nửa phía Đông Trung Quốc cảnh quan chủ yếu thảo nguyên khô, bán hoang mạc hoang mạc

- Giáo viên học sinh hệ thông nôị dung học - Phát phiếu trắc nghiệm để đánh giá

- Đọc chữ xanh SGK V Hoạt động nối tiếp:

(22)

Tiết 15 Ngày tháng năm 2007 Bài 13: Tình hình phát triển kinh tế xã hội khu vực Đông á I Mục tiêu học: Sau học học sinh cần năm đợc:

- Nắm vững đặc điểm chung dân c phát triển kinh tế xã hội khu vực Đông - Nắm vững đặc điểm phát triển kinh tế- xã hội Nhật Bản Trung Quốc

- Củng cố kĩ đọc phân tích bảng số liệu

II Phơng tịên dạy-học:

- Bn kinh t chõu - Bản đồ dân c châu

- Bảng số liệu SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: ổn định tổ chức

Bµi cị:

? Em trình bày địa hình phần đất liền So sánh khác địa hình phần đất liền phần đảo khu vực Đông á?

? Nêu đặc điểm khí hậu cảnh quan tự nhiên Đông á? Bài

HĐ1 Giới thiệu (SGK)

Tin trỡnh hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Giáo viên treo đồ dân c

? Em cã nhËn xÐt dân c Đông á?

? Dựa vào bảng số liệu SGK em hÃy? nêu cụ thể dân số Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc?

? Sau chiến tranh kinh tế nớc Đông có đặc điểm gì?

? Hiện kinh tế thay đổi nh nào?

? Dựa vào bảng 13-2 em cho biết tình hình xuất nhập số nớc Đơng á? ? Nớc có giá trị xuất vợt giá trị nhập cao nớc đó?

- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt nội dung SGK

? Em hÃy nêu hiểu biết phát triển kinh tế Nhật Bản?

? Vì sản phẩm công nghiệp Nhật B¶n

1 Khái quát dân c đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông á

- Đơng khu vực có số dân đông - Trung Quốc: 1288 triệu ngời

- NhËt B¶n: 127,4 triƯu ngêi

- Ngày nay: Nền kinh tế nớc Đông phát triển nhanh, trì đợc tốc độ tăng trởng cao Quá trình phát triển từ sản xuất thay hàng nhập khu n sn xut xut khu

2 Đặc điểm phát triển một số quốc gia Đông á

a NhËt B¶n

- Từ sau năm 1945 Nhật Bản tập trung khôi phục phát triển kinh tế: Tổ chức lại kinh tế phát triển ngành công nghiệp mũi nhọn phục vụ xuất

(23)

đạt đợc thành tựu cao nh vậy?

(Nhờ sớm mở cửa đón nhận cơng nghiệp phơng Tây lịng tâm, tinh thần cần cù chịu khó)

? Em h·y nªu hiểu biết nớc Trung Quốc?

(- Diện tích Trung Quốc lớn thứ sau Nga Canada: Dân số đông giới - Nhờ lãnh đạo Đảng Nhà nớc Trung Quốc nên đạt đợc thành tựu to lớn

- Cho học sinh nêu thành tựu n«ng nghiƯp, c«ng nghiƯp)

? Vậy ngun nhân Trung Quốc đạt đ-ợc thành tựu

+ C«ng nghiƯp ®iƯn tư

+ Cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng - Sản phẩm công nghiệp đợc khách hàng a chuộng bán rộng rãi giới - Từ thu nhập GDP đầu ngời cao 33400 USD (2001)

- Chất lợng sống cao ổn định b.Trung Quốc

-Trong vòng 20 năm trở lại kinh tế Trung Quốc có thay đổi lớn + Nông nghiệp:

Giải tốt vấn đề lơng thực cho 1,3 tỷ ngời

+ Công nghiệp: Xây dựng đợc công nghiệp hồn chỉnh đặc biệt có ngành cơng nghiệp đại, nhờ Trung Quốc có đủ phơng tiện kĩ thuật để đa ngời vào vũ trụ

+ Tốc độ tăng trởng kinh tế cao ổn định (Từ 1995- 2001 tốc độ tăng trởng > %/ năm)

HĐ4 III Kết luận đánh giá

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

hđ5 IV.Hoạt động nối tiếp

? Em nêu tên nớc vùng lãnh thổ thuộc Đơng vai trị nớc vùng lãnh thổ phát triển th gii?

? Nêu thành tựu phát triển kinh tế Nhật Bản Trung Quốc Học trả lời câu hỏi SGK?

- Lm tập đồ, tập

-Ôn tập khu vực để sau kiểm tra học kì I + Tây nam

+ Nam ¸ + Đông

Ngày soạn:29/11/09

Ngày giảng: XT-8a: 8b: XV-8a: 8b: Tiết 16 :bài ôn tập

(24)

Sau học học sinh cần năm đợc:

- Sau tiết ôn tập học sinh hệ thống đợc nội dung kiến thức tự nhiên, xã hội, kinh tế khu vực Tây Nam á, Nam á, Đơng nói riêng Châu nói chung

- Rèn luyện kĩ nhận biết phân tích biểu đồ khí hậu đồng thời rèn luyện ý thức tự giác làm kiểm tra

II Ph¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ tự nhiên, dân c Châu

- Bản đồ tự nhiên, dân c khu vực Tây nam á, Nam Đơng

III tiến trình hoạt động.

1.tæ chøc.

-XT: 8a: 8b: -XV:8a: 8b: 2.kiĨm tra bµi cị

- GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS - GV nêu nhiệm vụ học

3.nội dung ôn tập

Phơng án 1:

Hoạt động cá nhân: HS nhắc lại cách khaí quát: 1 Các đặc điểm tự nhiên, dân c xã hội Châu á

Nêu thuận lợi khó khăn tự nhiên, dân c, xã hội phát triển kinh tế xã hội Châu

2 a) Dựa vào H8-1 SGK kiến thức học, hoàn thành bảng:

Vùng Cây trồng chủ yếu Vật nuôi chủ yếu

1 Khí hậu lạnh Tuần lộc

2 Khí hậu gió mùa Lúa nớc, ngô, cao su Bò, lỵn

3 Khí hậu lục địa Lúa mì, cọ dầu Chăn ni bị cừu b) Giải thích phân bố lúa gạo, lúa mì

3 Các ngành công nghiệp, dịch vụ nớc Châu có đặc điểm gì?

4 Dựa v H9-1,9-3,10-1,10-5 SGK kiến thức học, hoàn thành bảng: Khu vực Vị trí lãnh thổ Đặc điểm tự nhiên c im dõn c

Tây Nam Nam Đông

Phng ỏn 2: GV nờu số câu hỏi trọng tâm HS trả lời Trình bày vị trí địa lí khu vực Tây nam ý nghĩa vị trí đó?

2 Vì Tây Nam có khí hậu khô hạn?

3 Dựa vào điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên nớc Tây Nam phát triển ngành kinh tế nào?

4 Trình bày đặc điểm địa hình Nam á?

5 Khí hậu Nam có đặc điểm gì? ảnh hởng đến sản xuất, sinh hoạt nhân dõn nh th no?

6 Đặc điểm phân bố dân c Nam có khác so với khu vùc kh¸c?

7 Nền kinh tế ấn độ có bớc phát triển nh công nghiệp nông nghiệp? Đông gồm phận nào? Hãy nêu đặc điểm tự nhiên phận?

9 Hãy nêu đặc điểm kinh tế nớc Đông từ sau chiến tranh giới thứ a Nhật Bản

b Trung Quèc

10 H·y cho biÕt nguyªn nhân làm cho nớc khu vực Đông có kinh tế phát triển vững chắc?

Kiến thức bản.

(25)

Tiếp giáp với vịnh Péc xích,biển A Ráp,biển đỏ,biển ĐTH,biển đen,biển cãpi,khu vực Trung á,Nam Châu Phi

*Khí hậu:Nhiệt đới cận nhiệt đới Địa Trung Hải khô hạn Nguyên nhân:- Tây Nam có đờng chí tuyến Bắc chạy qua

-Mét sè d·y nói cao n»m bao quanh ch¾n giã mang nớc 2.Các ngành kinh tế Tây Nam ¸:

-Công nghiệp:phát triển mạnh ngành khai thác dầu mỏ để xuất -Thơng mại phát triển

3.Đặc điểm địa hình khu vực Nam á: -Phía Bắc núi cao:dãy Himalaya -Phía nam sơn ĐêCan

-:Phía tây dãy Gát Tây -Phía đơng dãy Gát Đơng

-Trung tâm đồng sơ g ấn Hằng 4.Khí hậu Nam á,ảnh hởng khí hậu

-Đặc điiểm khí hậu;Đại phận nằm khí hậu nhiệt đới gió mùa Mùa đơng lạnh khơ

Mïa h¹n nãng Èm ma nhiỊu

Vùng nui8s cao khí hậu thay đổi theo độ cao phân hố phức tạp Dãy himalaya:-Phía Nam ma nhiu

-Phía Bắc lạnh khô

-Khí hậu ảnh hởng tới sản xuất váinh hoạt ngời 5.Đặc điểm phân bố dân c khu vùc Nam ¸

-Dân c phân bố không đồng khu vực

Tập trung đông đồng ven biển ,chân núi nơi ma nhiều 6.Đặc điểm kinh tế ấn Độ

Là nớc có kinh tế phát triển mạnh Nam á:

-CN:phỏt trin cụng nghip lợng,luyện kim,cơ khí chế tạo,hố chất,SXVLXD,đặc biệt CN điện tử ,máy tính

Sản lợng CN đứng thứ mời giới

-Nông nghiệp:Thực ((cách mạng xanh cách mạng trắng))đã giải đợc lơng thực cho nhân dân

IV.củng cố-đánh giá.

-Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi để ôn lại kiến thức -Nhận xét ý thức HS

V.Hoạt động nối tip.

(26)

Ngày soạn:04/12/09

Ngày giảng: XT-8a: 8b: XV-8a: 8b: Tiết 18-Bài 14:

Đông Nam á- Đất liền Đảo

I Mục tiêu học:

Sau hs cần:

- Hiu c Đông Nam gồm phận: Đất liền đảo có vị trí chiến lợc quan trọng

- Có kĩ phân tích biểu đồ, phân tích mối quan hệ địa lí để giải thích đặc điểm tự nhiên

II Phơng tiện dạy- học: - Bản đồ tự nhiên Châu

- Tranh ¶nh cảnh quan Đông Nam

III Tin trỡnh tổ chức hoạt động dạy-học:

1.tæ chøc.

XT-8a: 8b: XV-8a: 8b: 2.Bµi cị:

NhËn xÐt bµi kiểm tra học kì I

3.Bài mới

Giíi thiƯu bµi (SGK)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động cá nhân

HS dựa vào H1.2, H14.2 ,xác định vị trí giới hạn khu vực Đơng Nam ỏ?

ĐNA gồm phận nào? Tại cã tªn gäi nh vËy?

Xác định cực B- cực N, cực Đ- cực T?

ĐNA cầu nối châu lục hai đại dơng nào?

ChuyÓn ý:

ĐNA nằm vĩ độ nào, Thuộc kiểu môi trờng nào? Vậy mơi trờng có đặc điểm ? HĐ nhóm

*Nhóm 1và 4: Nghiên cứu địa hình sơng ngịi bán đảo Trung ấn:

Có dạng địa hình, dạng địa hình chiếm

1 Vị trí giới hạn khu vực Đông Nam

- ĐNA gồm phÇn:

+ Đất liền: Bán đảo Trung ấn + Hải đảo: Quần đảo Mã lai - ĐNA cầu nối Châu Châu Đại Dơng, ấn Độ Dơng Thái Bình Dơng

2 Đặc điểm tự nhiên

a a hỡnh- Sụng ngịi *Bán đảo Trung ấn:

- Chđ u núi cao nguyên, h-ớng núi phức tạp

- Đồng phù sa hạ lu sông lín vµ ven biĨn

(27)

diện tích lớn Tên dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn Phân bố đâu, Hớng núi chính?

Tên sơng chính- nơi bắt nguồn- nơi đổ ra? *Nhóm 2,3: Dựa vào H1.2, H14.1 nghiên cứu địa hình sơng ngịi quần đảo Mã Lai

Đặc điểm địa hình - sơng ngịi?

Tại thờng xảy động đất núi lửa? - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo

- Giáo viên nhận xÐt kÕt luËn

H§ CỈp nhãm

HS dựa vào H14-2,14-1 kết hợp nội dung SGKvà kiến thức học:

Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma địa điểm Pađăng VanGun: Cho biết biểu đồ thuộc kiểu khí hậu gì?

Tìm vị trí địa điểm đồ?

Mơ tả loại gió thổi vào mùa hạ mùa đơng? Nơi xuất phát, hớng, tính chất ?

Đặc điểm khí hậu ĐNA- Khí hậu có ảnh hởng đến tính chất chế độ nớc sơng ngịi?

Tơng ứng với kiểu khí hậu kiểu rừng ? - Đại diện nhóm báo cáo

- Giáo viên nhận xét kết luận

s«ng Hång

*Quần đảo Mã lai:

- Thờng xuyên có động đất núi lửa

- Sông nhỏ ngắn

Nhiu khoỏng sn quan trng: quặng thiếc, kẽm, đồng than đá, dầu mỏ

b Khí hậu cảnh quan tự nhiên

- NA có khí hậu xích đạo nhiệt đới gió mùa

- Cảnh quan chủ yếu: Rừng nhiệt đới ẩm thờng xanh.Một số nơi có rừng rụng theo mùa,rừng tha xavan bụi

IV Kết luận đánh giá

Trình bày đặc điểm vị trí địa hình sơng ngịi ĐNA? Khoanh tròn chữ đầu ý mà em cho sai?

V.Hoạt động nối tiếp

- Học trả lời theo câu hỏi SGK,làm tập đồ -Chuẩn bị cho Học Kỳ II

Ngày soạn:03/01/2010

Ngày gi¶ng: 8a: 8b: Häc kú II

Tiết 19-Bài 15:

Đặc điểm dân c - xÃ hội Đông Nam á

I Mục tiêu bµi häc:

Sau HS cần nắm c:

(28)

II Phơng tiện dạy- học:

1- Bản đồ dân c Châu 2- Một số t liệu tranh ảnh

1 ổn định tổ chức

8a: 8b:

2.kiĨm tra Bµi cò:

-Câu hỏi: Chỉ đọc tên quốc gia khu vực Đông Nam á? 2.Nêu nét tơng đồng cỏc nc NA?

-Đáp án: Mục 2-Giáo ¸n –TiÕt 18

Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi (SGK)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Cho HS tìm hiểu bảng 15.1

So sánh số dân, mật độ dân số hình, tỷ lệ gia tăng hàng năm khu vực ĐNA so với Châu giới?

Dựa vào H15-1 bảng H15-2 cho biết: ĐNA có nớc? Đọc tên nớc thủ đô nớc?

So sánh dân số nớc ta với níc khu vùc?

Quan s¸t H16-1:

Nhận xét phân bố dân c nớc Đông Nam á? Tại dân c chủ yếu tập trung đồng ven biển?

HS nghiên cứu thông tin SGK:

Vì dân c khu vực có nét tơng đồng sinh hoạt, sản xuất ?

Tình hình trị ĐNA có thay đổi từ trớc đến ?

Đặc điểm dân số, phân bố dân c, tơng đồng đa dạng xã hội có thuận lợi khó khăn gì?

GV gỵi ý:

Thuận lợi: Đông dân, dân số kết cấu trẻ tạo nên nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ ln

Phát triển sản xuất lơng thực, đa dạng văn hoá Thu hút khách du lịch

1 Đặc điểm dân c

- NA l khu vực đông dân, dân số tăng nhanh

- Dân c tập trung đông đúc đồng vùng ven biển

- Dân c đông đúc đồng bằng, dân số trẻ chiếm tỉ lệ lớn nên nguồn lao động dồi thúc y s phỏt trin kinh t

2 Đặc điểm x· héi

- Các nớc khu vực vừa có nhữnh nét tơng đồng lịch sử đấu tranh dành độc lập dân tộc

- Trong sản xuất sinh hoạt vừa có đa dạng văn hoá dân tộc , tạo thuận lợi cho hợp tác toàn diện nớc -Trớc chiến tranh TGII bị nớc đế quốc xâm chiếm làm thuộc địa,trong chiến tranh TGII bị phát xít Nhật xâm chiếm

-Sau chiến ttranh TGII lần lợt giành dợc độc lập

-Ngày nớc đii theo chế độ song có mối quan hệ tồn diện

-Trình bày đặc điểm dân c ĐNA?

- Đánh giá thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế xã hộ?

(29)

- Tìm hiểu đặc điểm kinh tế nớc khu vực ụng Nam ỏ Ngy son:03/01/2010

Ngày giảng: 8a: 8b: TiÕt 20 -Bµi 16:

Đặc điểm kinh tế nớc Đông Nam á

Sau häc HS cÇn

- Nắm đợc nớc ĐNA có tăng trởng kinh tế nhanh nhng cha vững Ngành nơng nghiệp chiếm vai trị nhiên số nớc, công nghiệp trở thành ngành kinh tế quan trọng

- Giải thích đợc đặc điểm kinh tế ĐNA: Do có thay đổi định hớng sách phát triển kinh tế kinh tế bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế nhng cha cha ý đến bảo vệ mơi trờng Nơng nghiệp đóng góp tỉ lệ đáng kể cấu GDP

- Có kĩ phân tích bảng số liệu, đọc đồ, phân tích mối quan hệ Địa lí

1- Bản đồ kinh tế nớc ĐNA 2- Một số t liệu tranh ảnh

SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học: 1 ổn định tổ chức

8a: 8b:

2.kiÓm tra bµi cị:

-Câu hỏi: Nêu đặc điểm dân c nớc ĐNA ? -Đáp án: Mục 2-Giáo án –Tiết 19

3 Bµi míi

Giíi thiƯu bµi (SGK)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Dựa vào bảng H16-1 kết hợp với kiến thc dó hc:

Cho biết tình trạng tăng trởng kinh tế nớc ĐNA giai đoạn 1990-1996?

Giải thích nguyên nhân? Giai đoạn 1996-2000 tình hình tăng trởng kinh tế sao?

Gợi ý:

Khủng hoảng tài năm 1997 Thía Lan đồng bạc bị  Kinh tế sa sút- tăng trởng âm ảnh h-ởng tới nớc khác

- Việt Nam bị ảnh hởng kinh tế cha quan hệ rộng với nớc bên

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại kiến thức học Đặc điểm kinh tế nớc thuộc địa?

Hậu kinh tế ĐNA?

Để khắc phục hậu chế độ thực dân n-ớc ĐNA tiến hành cơng nghiệp hố đạt thành tựu gì?

Tỷ trọng ngành tổng sản phẩm níc GDP cđa tõng qc gia gi¶m nh thÕ nào?

1 Nền kinh tế nớc ĐNA phát triển nhanh song cha vững

- Nền kinh tế tăng trởng nhanh

- Nguyên nhân:

+ Có nguồn nhân công rẻ + Tài nguyên phong phú

+ Nhiều loại nông sản nhiệt đới + Tranh thủ vốn đầu t nớc - Từ năm 1996-2000 mức tăng tr-ởng giảm khủng hoảng tài năm 1997 Thái Lan

- Để phát triển kinh tế cách vững đồng thời đôi với việc bảo vệ môi trờng

2 Cơ cấu kinh tế có những thay đổi

(30)

Nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế n-ớc ĐNA?

Cho hs nghiên cứu lợc đồ H16-1 Nhận xét phân bố công nghiệp, lơng thực?

Nhận xét phân bố ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hoá chất, thực phẩm? Nhìn chung phân bố ngành CN cho thấy hạn chế cần khắc phục?

( Mới chủ yếu phát triển vùng ven biển đồng nơi có điều kiện thuận lợi Trong nội địa cha đợc quan tâm khai thác

dịch cấu kinh tế theo hớng đẩy mạnh trình CN hoá

(Giảm tỉ trọng nông nghiệp,tăng tỉ trọng CN dịch vụ)

+Nông nghiệp:Trồng lúa(Đồng ven biển),cây CN(các cao nguyên)

+Công nghiệp:phát triển vïng ven biĨn cđa c¸c níc

- Nhìn chung ngành kinh tế tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển

IV.Kết luận đánh giá

- Vì nớc ĐNA tiến hành CN hoa nhng kinh tế phát triển cha vững ? - Chỉ tiêu đồ khu vực phân bố công nghiệp nông nghiệp ?

ĐNA có ngành CN chủ yÕu?

+ Dựa vào câu hỏi SGK để học + Làm bi bn

Ngày soạn:15/01/2010

Ngày giảng: 8a: 8b:

TiÕt 21-Bµi 17:

Hiệp hội nớc Đông Nam (asean)

Sau học HS cần:

- Phõn tớch t liệu, số liệu ảnh để biết đợc: Sự đời phát triển số lợng thành viên hiệp hội nớc ĐNA, mục tiêu hoạt động hiệp hội

- Các nớc đạt đợc thành tựu đáng kể kinh tế phần hợp tác - Thuận lợi số thách thức Việt Nam gia nhập hiệp hội

1- Bản đồ nớc ĐNA 2- Một số t liệu tranh ảnh

SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

(31)

8a: 8B: 2 kiĨm trabµi cị:

Lµm bµi tËp SGK bµi trang 57

Bµi míi

Giíi thiƯu bµi (SGK)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

HÃy cho biết biểu tợng hiệp hội nớc ĐNA? HS quan sát H17-1, cho biết nớc tham gia hiệp hội nớc ĐNA?

Những nớc tham gia sau Việt Nam? Hoàn cảnh cđa ViƯt Nam?

Mục tiêu hiệp hội gì, mục tiêu thay đổi nh nào?

GV cho HS lµm viƯc chung lớp theo nhóm Cho biết điều kiện thuận lợi cho hợp tác phát triển kinh tế gì?

Vậy hợp tác dÃ tạo kết gì?

Cho HS nghiên cứu bảng 17-1 để thấy đợc chênh lệch thu nhập lớn Xingapo Brunây với nớc khác?

Khó khăn nớc ĐNA gặp phải gì? (Thiên tai ) Theo em nớc cần phải làm để phát triển?

Cho HS đọc đoạn văn cho bit:

- Những lợi ích Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với nớc ASEAN gì?

Em hóy liờn h thc tế đất nớc? Nêu vài ví dụ trờng hp ny?

Trong trình hợp tác thuận lợi Việt Nam gì?

- Về quan hệ mậu dịch :Về hợp tác phát triển kinh tế( Dự án phát triển bảo vệ sông Mê kông )

1 Hiệp hội nớc Đông Nam ¸

- Năm 1967: nớc tham gia vào hiệp hội nớc ĐNA: Thái Lan, Malaixia, Inđônễia, Xingapo, Philipin

- Nớc Việt Nam gia nhập hiệp hội ĐNA vào năm 1995.(28.7.95) Các nớc hiệp hội hợp tác nguyên tắc tự nguyện tôn trọng chủ quyền quốc gia để phát triển

2 Hợp tác để phát triển kinh tế xã hội

-Thành lập ((Tam giác tăng trởng kinh tế))làm xuất khu CN ngành CN -Giúp đỡ phát triển kinh tế,tăng cờng hợp tác trao đổi hàng hoá

-Hợp tác toàn diện giải khủng khoảng ,sung đột,thiên tai

3 ViÖt Nam Asean

- Tham gia vào ASEAN Việt Nam vừa có hội để phát triển vừa gặp thách thức lớn nh chênh lệch trình độ phát triển kinh tế xã hội, phân biệt thể chế trị, bất đồng ngôn ngữ, cần phải vợt qua

- Nêu điều kiện thuận lợi nớc ĐNA để hợp tác phát triển kinh tế? - Việt Nam gia nhập hiệp hội có lợi khó khăn ?

V.Hoạt động nối tiP

(32)

Ngày giảng: 8a: 8b: TiÕt 22 -Bµi 18:

Thùc hành: Tìm hiểu Lào Campuchia

Sau học HS cần:

- Phân tích lợc đồ, tập hợp t liệu, sử dụng t liệu để nghiên cứu tìm hiểu địa lí quốc gia - Trình bày kết lm vic bng bn

II Phơng tiện dạy- häc:

-Bản đồ nớc ĐNA

-T liệu tranh ảnh,các lợc đồ SGK: H15-1,H15-2, H18-2 bảng số liệu H18-1 -SGK, SGV, tập đồ, tập, tài liệu tham khảo

8a: 8B: 2.kiĨm tra bµi cị

-Câu hỏi:1.HÃy cho biết hiệp hội ASEAN thành lập vào ngày tháng năm nào.? Việt Nam gia nhập vào ngày tháng năm nào?

2.Từ thập kỉ 90 trở đi, mục tiêu hiệp hội gì? Việt Nam ASEAN có thuận lợi, khó khăn gì? -Đáp án: -Câu 1:Mục

-Câu 2:Mục giáo án TiÕt 21 3.Bµi míi

Tiến trình hoạt động dạy học: - GV treo đồ khu vực

- Chia líp thµnh nhãm

( Nhóm 1,2,3 tìm hiểu Lào; nhóm 3,4 tìm hiểu Cam pu chia) - Cho đại diện báo cáo trình bày kết quả- GV đánh giá

Về Campuchia a Vị trí địa lí

- DiƯn tÝch 181.000km2- Thuộc bán dảo - Giới hạn :

+ Phía đơng- đơng nam giáp Việt Nam + Phía ụng bc giỏp Lo

+ Phía bắc tây bắc giáp với Thái Lan + Phía tây nam giáp với vịnh Thái Lan b Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: Chủ yếu đồng bằng( 75% diện tích ) có nhiều phù sa màu mỡ, có dãy núi: Dãy Đăng Rếch, núi Ca Đa mon, cao ngun ChoLong- Bơkeo

- Khí hậu: Nhiệt đới giú mựa, núng quanh nm

- Sông ngòi: Sông MêKông, Tông Lê Sáp, biểu hồ

=> Nhn xét điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế *Thuận lợi:

+ §ång b»ng chiếm diện tích lớn, khí hậu thuận lợi Phát triển vỊ N«ng nghiƯp + BiĨn hå Campuchia võa cung cÊp nớc, cá

* Khó khăn:

- Mùa khô gây thiếu nớc, mùa ma bị lũ c §iỊu kiƯn x· héi-d©n c

+ Số dân: 12,3 triệu ngời, gia tăng cao( 1,7% năm 2002) + Mật độ: 67 ngời (So với Việt Nam 236 ngời/ km2) + Dân c chủ yếu ngời Khơ Me

+ Đa số theo đạo phật( 95% dân c ) + Tỉ lệ ngời biết chữ thấp 35% )

(33)

+ Kinh tế: Gồm nông nghiệp- công nghiệp dịch vụ Lào

a Vị trí địa lí

+ Diện tích: 236800km2 thuộc bán đảo Trung ấn + Gii hn, tip giỏp:

Phía Đông giáp Việt Nam Phía Bắc giáp Mianma Phía Tây giáp Thái Lan Phía Nam gi¸p Campuchia

Nằm hồn tồn nội địa –không giáp biển b Điều kiện tự nhiên

- Địa hình: Chủ yếu núi cao nguyên, núi tập trung miền Bắc, cao nguyên: Xiềng Khoang, Khăm Mu«n

Đồng chiếm 10% - Khí hậu nhiệt i giú

- Sông ngòi: Sông Mê Kông có giá trị kinh tế lớn: Nguồn nớc- thuỷ điện Nhận xét thuận lợi khó khăn:

* Thuận lợi

-Khí hậu ấm áp quanh năm, sông Mê Kông giàu nguồn nớc, nguồn thuỷ điện, diện tích rừng nhiều

* Khó khăn:

-Khụng cú bin, diện tích canh tác địa hình chủ yếu núi cao ngun, mùa khơ gây khó khăn cho sn xut

c Điều kiện xÃ hội- Dân c

* Số dân: 5,5 triệu ngời gia tăng 2,3 % năm 2000 - Mật độ: 22ngời/ Km2- thiếu lao động

- Thành phần: Ngời lào 50%, Thái 13% số dân tộc khác; đa số sông nông thôn 78% - Theo đạo Phật 60%

- Số dân biết chữ 56%

- Mức sống thấp năm 2001 đạt 317USD / ngời thuộc loại nghèo giới - Số dân ít, trình độ cha cao thiếu lao động số lợng chất lợng * Kinh tế:

- Lµo nớc nông nghiệp sản xuất lúa gạo trồng công nghiệp nh cà phê, hạt tiêu, sa nhân, quế cao nguyên công nghiệp cha phát triển nhiều, chủ yếu sản xuất điện , thạch cao, chế biến gỗ dựa vào nguồn tài nguyên có sẵn

Dựa vào báo cáo nhóm- GV nhận xét- sau bổ sung

IV KÕt thóc bµi thùc hµnh

- Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ thực hành học sinh cho điểm số em - Thu thực hành nhà chấm

V Híng dẫn nhà

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị 19

Ngày soạn21/01/2010

Ngày gi¶ng: 8a: 8b:

IX tổng kết địa lí tự nhiên địa lí các châu lục

TiÕt 23-Bµi 19:

Địa hình với tác động nội ngoại lực

(34)

Sau bµi häc HS cần:HS hệ thống lại kiến thức về:

- Bề mặt trái đất vô phong phú với hình dạng địa hình phong phú: núi, sơn nguyên đồ sộ xen kẽ nhiều đồng bồn địa rộng lớn

- Những tác động đồng thời xen kẽ nội ngoại lực tạo nên đa dạng v phong phỳ ú

Bản đồ giới

Bản đồ địa mảng giới Bản đồ nớc ĐNA

1 ổn định tổ chức.

8a: 8b: 2 kiĨm tra bµi cị:

Lồng vào giảng 3 Bµi míi

Giíi thiƯu bµi (SGK) :

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động nhóm :

Nhãm 1-3

Dựa vào H19-1,H14-2,H19-3 kết hợp với kiến thức học thực công việc:

* Xác định đồ tự nhiên

Xác định dãy núi cao giới( Tên, vị trí khu vực nào)?

Vành đai lửa Thái Bình Dơng, giải thích hình thành núi lửa( Do nơi có địa mảng chờm lên hay tách xa nhau?

Nhãm 2-4

HS dựa vào H19-1,H19-2, H19-4, H19-5 kết hợp với kiến thức học cho biết:

Những nơi có núi lửa thờn có động đất khơng Ti sao?

Đại diên nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung- GV chuẩn xác kiến thức

Chuyển: Địa hình bề mặt trái đất ngày có phải yếu tố nội lực tạo nên hay khơng? Hay cịn có tác động xen kẽ chủ yếu ngoại lực

Hoạt động nhóm

* Nhãm 1-3:

Dựa vào Ha Hb trang 68SGK kết hợp với kiến thức học:

Mô tả ảnh ,nêu nguyên nhân gây tợng đó? Anh bờ biển Ơttrâylia: Hình khối đá bị hao mịn, đục thủng hình nón cong

Nguyªn nhân: Do gió nớc biển làm cho phần mềm bị bóc đi, phần cứng lại

- nh nấm đá Caliphonia khối đá có chân nhỏ có núi đá lớn trơng nh nấm

Ngun nhân: Do thay đổi nhiệt độ, gió ma lớp đá bị vỡ vụn dần lại khối đá cứng bên

1 Tác động nội lực lên bề mặt Trái Đất

- Nội lực tợng nguyên nhân chủ yếu tạo nên núi cao, vực sâu, tợng động đất núi lửa

- Núi lửa, động đất thờng xảy nơi tiếp xúc địa mảng

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt Trái Đất

-Mỗi nơi bề mặt trái đất chịu tác động thờng xuyên liên tục nội lực,ngoại lực -Ngày bề mặt trái đất tiếp tục thay đổi

+ảnh bờ biển Ơttrâylia: Hình khối đá bị hao mịn, đục thủng hình nón cong

Nguyên nhân: Do gió nớc biển làm cho phần mềm bị bóc đi, phần cứng lại

-nh nấm đá Caliphonia khối đá có chân nhỏ có núi đá lớn trơng nh nấm

(35)

- ảnh cánh đồng lúa gạo châu thổ sơng( Thái Lan )

- ¶nh thung lịng s«ng ë apganita

Sau GV u cầu HS giải thích số ảnh

Tại bề mặt địa hình mặt đất lại phong phú, đa dạng nh ngày nay?

Bề mặt đất thay đổi khơng Tại sao?

nhiệt độ, gió ma lớp đá bị vỡ vụn dần lại khối đá cứng bên

- Cho HS lên bảng đồ:

+ Các dãy núi, sơn nguyên, đồng lớn

+ Các dãy núi xuất vị trí mảng kiến tạo Nội lực tạo tợng gì? Liên hệ thực tế

VÝ dơ: Hiện tợng sóng thần 26/12/2004 Nam

V.Hot động nối tiếp

+ Soạn tập bn

+ Học trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn21/01/2010

Ngày giảng: 8a: 8b: Tiết 24-Bài 20:

Khớ hu cảnh quan Trái đất

I Mơc tiªu học:

Sau học HS cần:

- Nhận xét phân tích ảnh, lợc đồ) đồ ) nhận biết mô tả lại cảnh

quan trái đất, sơng vị trí chúng Trái đất, thành phần vỏ Trái đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật thành tố để giải thích số tợng địa lí tự nhiên

Bn đồ Tn giới.Các vành đai gió khí áp Trái Đất Bản đồ địa mảng giới

SGK, SGV, tập đồ, tài liệu tham kháo…

8a: 8b:

kiĨm trabµi cị:

(kết hợp mới)

Bµi míi

Giíi thiƯu bµi (SGK)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động nhóm

Trên bề mặt trái đất có đới khí hậu nào? Ngun nhân xuất đới khí hậu đó? Nhắc lại đặc điểm khí hậu nhiệt đới, ơn đới, hàn đới? Quan sát lợc đồ H20-1 để nhận biết đới khí hậu

1 KhÝ hËu trªn Trái Đất

(36)

từng châu lục theo thø tù I, II, III….VI ?

Giải thích Oenlintơn( 410N 170Đ) NiuDiLân lại đón nhận năm vào nhày mùa hạ nớc ta? -Cho nhóm làm việc với biểu đồ khí hậu SGK Nhóm 1: Biểu đồ a- Nhiệt độ quanh năm cao Chêch lệch nhiệt độ 30

- Ma khơng

=> Đây biểu đồ khí hậu nhiệt đới gió mùa

Nhóm 2: Biểu đồ b: Nhiệt độ quanh năn cao - Ma quanh năm

=> Biểu đồ khí hậu Xích đạo.

Nhóm 3: Biểu đồ c:Nhiệt độ chêch lệch lớn  300 + Mùa đông xuống dới -100C( tháng 12 )

+ Mùa hạ nhiệt độ 160 C (tháng 7)

- Lợng ma trải quanh năm, ma nhiều từ tháng đến tháng

=> Biểu đồ khí hậu ơn đới lục địa Nhóm 4: Biểu đồ d

Chêch lệch nhiệt độ 150C Tháng 1,2: 50C Tháng 6,7,8: 250C

- Ma không đề, ma nhiều vào mùa đơng, ma vào mùa hạ

=> Biểu đồ khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải

- Quan sát H20-3 giải thích hình thành loại gió trái đất

Giải thích xuất hoang mạc Xahara? Hoạt động cá nhân

GV: Do vị trí địa lí, kích thớc lãnh thổ, châu lục có kiểu đới khí hậu cụ thể => Từ châu lục có canh quan tơng ứng

Hãy vẽ sơ đồ H20-5 vào điền vào ô trống tên thành phần tự nhiên đánh mũi tên thể mối quan hệ chúng?

Sinh vật

Không khí Nớc Đất Địa hình

Nên có chênh lệch khí ¸p sinh giã

Do Niudilend nằm bán cầu Nam,lúc ánh sáng Mặt Trời chiếu vào khu vực lớn nên nắng ấm Việt Nam -Biểu đồ a: Nhiệt độ quanh năm cao Chêch lệch nhiệt độ 30

- Ma không

=> Đây biểu đồ khí hậu nhiệt đới gió mùa

-Biểu đồ b- Nhiệt độ quanh nn cao

- Ma quanh năm

=> Biểu đồ khí hậu Xích đạo. Biểu đồ c:Nhiệt độ chêch lệch lớn  300

+ Mùa đông xuống dới -100C( tháng 12 )

+ Mùa hạ nhiệt độ 160 C (tháng 7)

- Lợng ma trải quanh năm, ma nhiều từ tháng đến tháng

=> Biểu đồ khí hu ụn i lc a

2 Các cảnh quan trªn thÕ giíi

- Cảnh quan hàn đới

ảnh a: Đàn chó kéo xe tut

- Cảnh đới ơn hồ ảnh b: Rừng kim - Cảnh nhiệt đới

ảnh c: Rừng rậm nhiều tầng - Cảnh nhiệt đới

ảnh d: Cảnh đàn ngựa vằn đồng cỏ

(37)

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học - Hoc sinh đọc chữ đỏ SGK

- Hs làm tập cuối hoàn thành bảng

Châu lục Đới khí hậu Kiểu khí hậu đặc trng Cảnh quan

- Hoµn thµnh bµi tËp SGK( trang 73 )

Ngày soạn21/01/2010

Ngày giảng: 8a: 8b: Tiết 25-Bài 21:

Con ngời mơi trờng địa lí

Sau học HS cÇn:

- Nhận xét phân tích ảnh, lợc đồ( đồ ) để nhận biết đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp

- Nắm đợc hoạt động sản xuất ngời tác động làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ

II Phơng tiện dạy- học

- Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ nớc giới - Tranh ảnh sảnh quan liên quan đến hoạt động sản xuất

8a: 8b:

2.kiĨm tra bµi cị.

-Câu hỏi: a Chỉ nêu đặc điểm đới khí hậu Trái Đất?

b.Vẽ sơ đồ trình bày mối quan hệ thành phần tự nhiên? -Đáp án: -Câu a:Mục

-Câu b:Mục (Giáo án TiÕt 24)

Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Hoạt động nhóm

Cho biết điền kiện tự nhiên cần thiết để phát triển loại trồng vật ni có ảnh? Cho HS đọc đoạn văn SGK

Hoạt động nông nghiệp làm cho cảnh quan tự nhiên thay đổi nh nào?

Cho HS đến hoạt động nông nghiệp Việt Nam + Trớc trồng tỉa hạt dụng cụ thô sơ, tiến hành máy móc, diện tích canh tác quy mơ có quy hoạch cụ thể

HS quan s¸t H21-2, H21-3

Nhận xét nêu tác động số hoạt động công nghiệp môi trờng tự nhiên( tích cực tiêu cực )?

1 Hot ng nụng nghip

với môi trờng Địa lí.

- Con ngời ngày tác động quy mô cờng độ lớn tới môi trờng tự nhiên thay đổi, nhiều cảnh quan nhân tạo xuất

2.Hoạt động cơng nghiệp với mơi trờng Địa lí.

(38)

Tiếp tục cho HS phân tích H21-4 Cho biết nơi xuất nơi nhập dầu chính? Nhận xét tác động hoạt động tới môi tr-ờng tự nhiên?

Tác động quy mơ tồn cầu

Ví dụ: Trong bối cảnh việc khai thác dầu, chuyên chở tới nơi tiêu thụ nơi chế biến dầu, tiêu thụ dầu Dỗu mỏ đem đến cho loài ngời sống văn minh, nhiều sản phẩm tham gia vào sống đại ngời, song đem đến q nhiều nhiễm, gây tác động xấu, gây hại cho ngời

Vậy để hạn chế tác hại ngời cần làm gì?

m¹o

- Tuy nhiên làm cho nguồn nớc, không khí bị ô nhiễm nỈng



Để bảo vệ mơi trờng, giữ gìn sống lồi ngời Chúng ta phải lựa chọn cách hành động phù hợp: trồng cây, xây hồ nớc…

- Hoạt động nông nghiệp đa dạng: Cong ngời khai thác kiểu loại khí hậu, dạng địa hình khác để trồng công nghiệp, lơng thực, ăn phát triển chăn nuôi - Các hoạt động diễn khắp nơi Sự phân bố chúng bị chi phối điều kiện: nhiệt, ẩm, đất

- Hoạt động công nghiệp: cho hs liên hệ Việt Nam

+ Học trả lời tập SGK( trang 76 ) + Hoàn thành tập tập đồ

Ngày soạn21/01/2010

Ngày giảng: 8a: 8b:

Phần II: Địa lý Việt nam Tiết 26 Bài 22:

Việt nam Đất nớc, Con ngời

I Mục tiêu học :

Sau học HS cần :

-Nm c vị trí Việt nam khu vực Đơng Nam toàn giới -Hiểu đợc cách khái qt hồn cảnh kinh tế ,chính trị nớc ta -Biết đợc nội dung phơng pháp chung học a lý Vit Nam

II Phơng tiện dạy häc:

-Bản đồ nớc giới, hành Việt Nam -Bản đồ khu vực Đông Nam

-SGK, SGV, tập đồ, tập, tì liệu tham khảo

8a: 8b: 2 Bµi cị:

(Kết hợp mới) 3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính -HS quan sát đồ H 17.1

Việt nam gắn liền với châu lục ?Đại

(39)

ơng nào?

Vit nam cú chung biên giới đất liền ,trên biển với nớc nào?

- Việt nam quốc gia có chủ quyền thống tồn vẹn lảnh thổ bao gồm đất liền ,các hải đảo ,vùng biển ,vùng trời

- Việt nam phận giới vừa liền với lục địa -Âu khu vực Đơng nam á.Việt nam có biển đơng phận Thái bình dơng - Việt Nam phận trung tâm tiêu biểu cho khu vực Đông nam mặt tự nhiên, văn hoá, lịch sử

- Việt nam thành viên ASean ngày 25 /7/1995

2.Việt nam đờng xây dựng phỏt trin

Qua học Đông nam (14;15:16;17) em hÃy chứng minh :

Việt nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm thiên nhiên, văn hoá ,lịch sử khu vực Đông nam á?

-Cho Hs th¶o luËn

Cho biết hậu chiến tranh xâm lợc chế độ thực dân kéo dài?

Cho biÕt mét sè thµnh tùu nỉi bËt cđa nỊn kinh tÕ x· héi níc ta thêi gian qua?

Cho HS nhận xét chuyển đổi kinh tế n-ớc ta qua bảng 22.1

Cho HS liên hệ đổi địa phơng Mục tiêu chiến lợc 10 năm từ 2001-2010 ?

-Cơng đổi kinh tế xã hội nớc ta đợc phát triển từ năm 1986

đến đạt đợc thành tựu to lớn tồn diện:

+ Thốt khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội kéo dài Nền kinh tế phát triển ổn định với gia tăng

GDP 7% năm Đời sống nhân dân đợc ổn định cải thiện

+ Từ chổ thiếu ăn, phải nhập lơng thực, nớc ta trở thành 1trong nớc xuất gạo lớn giới

+ Nền công nghiệp phát triển nhanh bớc thích nghi với kinh tế thị trờng ngành then chốt: dầu khí, than, điện,thép, xi măng,giấy,đờng

…

+ Các nghành dịch vụ phát triển mạnh, ngày đa dạng phục vụ đời sống sản xuất

+ Nền kinh tế nhiều thành phần đợc xác lập cho phép sử dụng tốt nguồn lực nớc

3 Học địa lý Việt nam nh -Học địa lý việt nam em biết đợc môi trờng thiên nhiên Việt namlaf sở để học tiếp địa lý kinh tế -xã hội Việt nam lớp sau

(40)

- Khẳng định Việt nam vị trí giới - Cho biết thành tựu kinh tế –xã hội nớc ta

- Cho biết mục tiêu chiến lợc 10 năm từ 2001-2010: “Đa nớc ta thoát khỏi tình trạng phát triển,nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân tao tảng đến năm 2020 nớc ta trở thành nớc công nghiệp theo hớng đại ”

- Các em tìm hiểu thành tựu kinh tế –xã hội địa phơng - Làm tập đồ SGK

Ngµy soạn:04/02/2010

N gày giảng: 8a: 8b: Địa lý tự nhiên

Tiết 27-Bài 23:

Vị trí giới hạn Hình dạng lảnh thổ Việt nam

I Mục tiêu học :

Sau häc HS cÇn :

- HS Xác định đợc vị trí giới hạn, diện tích hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam - Hiểu đợc tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất lin ,vựng bin ,

vùng trời gắn bó chặt chÏ víi

- Đánh giá tính tồn vẹn lảnh thổ Việt nambao gồm phần đất liền, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với

- Đánh giá đợc vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ đối vối mơi trờng tự nhiên, hoạt động kinh tế xã hội nớc ta

- Có kỷ phân tích mối liên hệ địa lý, xử lý số liệu

II ph¬ng tiƯn d¹y- häc:

- Bản đồ giới

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

ổn định tổ chức

8a: 8b: kiĨm tra bµi cị:

(Kết hợp mới) 3 Bài mới

Giíi thiƯu bµi (SGK)

HS dựa vào H23.1;H 23.2 trả lời câu hỏi: Diện tích phần đất liền? Diện tích phần biển? Tên quần đảo lớn Việt Nam thuộc tỉnh ?

Sau HS trình bày đồ GV chun xỏc kin thc

1.Vị trí giíi h¹n l·nh thỉ

-Phần đất liền :

+ DiÖn tÝch :329.247 km2

+ Toạ độ địa lý :vĩ độ 8034BB” đến 23023/B

(41)

Hoạt động nhóm

-HS dựa vào HĐ 1kết hợp kiến thức học Nêu đặc điểm vị trí địa lý Việt Nam mặt tự nhiên?

Phân tích ảnh hởng vị trí địa lý Việt Nam tới mơi trờng tự nhiên.Cho ví dụ ?

Sau nhóm trình bày

Chuyển :Với vị trí dài 15 vt, mở rộng tới 7 kinh độ Theo em hình dạng có đặc biệt Có ảnh hởng tới tự nhiên.

HS dùa vµo H23.2 cho biÕt :

Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm Có ảnh hởng tới điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội nh nào?

Tên đảo lớn thuộc tỉnh nào?(568km2) Tên vịnh lớn biển đẹp Vịnh UNESCO cơng nhận di sản thiên nhiên giới năm ? (1994)

Mỗi nhóm 1ý đại diện trả lời

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV kÕt ln :

Sau GV cho HS nhắc lại vị trí hình dạng Vậy vị trí hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa mặt t nhiên hoạt động kinh tế-xã hội nớc ta? ý nghĩa mặt tự nhiên?Về mặt kinh tế xã hội?

-PhÇn biĨn :

Diện tích 1triệu km2, có quần đảo Hồng Sa Trờng Sa

- Nc ta n»m hoàn toàn vòng đai nội chí tuyến bán cầu b¾c

- Níc ta n»m khu vùc giã mùa Đông nam

- Cu ni gia t lin v hi o

2 Đặc điểm lÃnh thổ

Nớc ta có hình dạng đặc biệt cong hình chữ S

3 ý nghĩa vị trí địa lý hình dạng lảnh thổ

a Đối với tự nhiên

- Nc ta có thiên nhên nhiệt đới gió mùa đa dạng, phong phú nhng có nhiều thiên tai

b Đối với kinh tế- xÃ hội - Giao thông

- N«ng nghiƯp - C«ng nghiƯp

Khoang tròn chữ đầu ý em cho l ỳng.

A Nằm hoàn toàn vành đai nội chí tuyến bán cầu bắc B khu vực gió mùa Đông nam

C t lin nc ta có hìnhchữ S dài 15 vĩ tuyến D Phần biển rộng gấp lần phần đất liền

E Tất ý

V.Hot ng ni tip

- HS làm tập 2,3 trang 86 SGK - Lm bi bn

(42)

Vïng biĨn ViƯt nam

I Mơc tiêu học:

Sau học HS cÇn :

- Sau học HS cần : Hiểu trình bày số đặc điểm tự nhiên cùa biển Đông

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú sở để phát triển nhiều ngành kinh tế

- N©ng cao nhËn thøc vỊ vïng biĨn chđ qun cđa ViƯt nam

- Có ý thức xây dựng bảo vệ vùng biển giàu đẹp biển Việt nam

- Bản đồ tự nhiên Việt nam

- Tranh ảnh tài nguyên cảnh đẹp vùng biển Việt Nam

8a: 8b:

2.Bµi cị:

-Câu hỏi: 1.Xác định vị trí địa lý nớc ta đồ?

2.Vị trí hình dạng lảnh thổ Việt nam có thuận lợi khó khân cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc? -Đáp án: Câu 1-Mục 1(Lợc đồ SGK)

C©u Mơc (Giáo án tiết 27)

3.Bài mới

Giíi thiƯu bµi (SGK)

HS dựa vào H24.1 kết hợp nội dung SGK Nêu diện tích biển Đông? Xác định eo Malắcca, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan?

Cho biÕt phÇn biĨn ViƯt nam nằm biển Đông có diện tích km2, tiếp giáp với vùng biển nớc nµo?

HS trả lời –GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động nhóm

HS dựa vào H24.2 kết hợp với nội dung SGK Nhiệt độ thay đổi nh nớc biển tầng mặt?

Nhiệt độ thay đơi nh theo vĩ độ? Chế độ gió :các loại gió, hớng gió.So sánh gió biển đất liền? Chế độ ma?

HS dùa vµo H24.3 cho biÕt:

Huớng chảy dịng hải lu biển Đơng mùa? Chế độ thuỷ triều? Độ muối trung bình nớc biển?

Việc bảo vệ môi trờng biển khai thác nh nào?

Da vo hiu biết kiến thức hoc cho biết?

1 Đặc điểm chung biển Việt Nam

a DiƯn tÝch giíi h¹n

- Vïng biĨn Việt nam phận biển Đông

- Biển Đơng có diện tích : 3.477.000 km2là bin ln tng i kớn.

b Đặc điểm khí hậu thuỷ văn biển

-Biển nóng quanh năm, thiên tai dội

-Thuỷ triều phức tạp độc đáo

2 Tµi nguyên bảo vệ môi tr-ờng biển Việt nam

(43)

Vùng biển nớc tacó tài nguyên gì? Chúng cơsở để phát triển ngành kinh tế nào?

khi ph¸t triĨn kinh tÕ biển gặp khó khăn tự nhiên gây nên?

Muốn khai thác lâu bền bảo vệ môi trờng biển, phải làm gì?

C¸c nhãm b¸o c¸o ,GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

đạc biệt đánh bắt hải sản, khai thác dầu khí

- Khai thác nguồn biển phải đôi với bảo vệ môi trờng biển

*Khoanh tròn chữ đầu ý em cho A Trung Quốc D Brunây R Đông ti mo B Nhật Bản Đ Ma lai xia H Căm pu chia C Phi líp pin E In nê xia I Thái Lan Nêu khí hậu thuỷ văn ca bin Vit nam

Kể tên tài nguyên

+HS làm tập 24 BT đồ

+Su tầm ảnh đẹp biển Đọc thêm đọc thêm trang 91SGK

Ngµy soạn:10/02/2010

Ngày giảng: 8a: b: Tiết 29-Bài 25:

Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam

I Mục tiêu học:

Sau học HS cần :

- Lãnh thổ Việt Nam có q trình phát triển lâu dài phức tạp từ tiền Cambri tới ngày - Hệ tự nhiên lâu dài có ảnh hởng tới cảnh quan tài nguyên thiên nhiên nớc ta -Các khái niệm địa chất đơn giản, niên đại địa chất, sơ đồ địa chất

- Bng niờn biu địa chất –kiến tạo - Bản đồ địa chất Việt Nam (TNVN)

1.tæ chøc

8a: 8b:

2.Bµi cị:

-Câu hỏi:a Xác định vị trí giới hạn , diện tích vùng biển Việt Nam , rõ eo biển Malacca ,các vịnh Thái Lan?

b Chứng minh tính chát khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng biển Kể tên ti nguyờn ca bin?

-Đáp án: Câu 1-Mục

Câu 2-Mục (Giáo án TiÕt 28)

3 Bµi míi

(44)

Hoạt động lớp

HS dùa vµo H25.1kÕt hợp vớí nội dung sách giáo khoa cho biết :

Thời kỳ tiền cambri cách thời đại năm ?

Lúc lãnh thổ Việt nam chủ yếu biển hay đất liền?Đọc tên mảng cổ theo thứ tự từ bắc xuống nam?

HS phát biểu GV vào mảng cổ HS dựa voà h25.1;bảng 25.1 kết hợpnội dung SGK Giai đoạn cổ kến tạo kéo dài triệu năm? Tên mảng cổ hình thành vào giai đoạn cổ sinh trung sinh?

Cỏc loỡ sinh vật chủ yếu ,cuối đại trung sinh địa hình lảnh thổ nớc ta có đặc điểm ?

Lịch sữ địa chất,địa hình , khí hậu ,sinh vaatjcos mối quan hệ nh nào?

(Lảnh thổ Việt nam đất liền ,vận động tạo núi diển mạnh mẽ, núi rừng phát triển dới tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa )

Hoạt động cặp nhóm Dựa vào bảng 25.1và hình 25.1,cho biết:

Gai đoạn Tân kiến tạo diển đại ,thời gian, điểm nởi bật giai đoạn này?

Giai đoạn có ý nghĩa phát triển lảnh thổ nớc ta ?.Cho ví dụ cụ thể ?

Gỵi ý : - Điểm bật tân kiến tạo :

+Nâng cao địa hình , sơng ngồi trẻ lại hoạt động mạnh đồi núi đợc nâng cao ,mở rộng + Hình thành cao nguyên ,đồng +Mở rộng biển Đơng tạo bể dầu khí -Giới sinh vật tiến hố lồi ngời xuất -Cho HS ly vớ d chng minh

1 Giai đoạn tiền Cambri

- Cách 570 triệu năm

- Đại phận nớc ta biển bao phđ - Cã mét sè m¶ng nỊn cỉ:…

- Điểm bật :Lập móng sơ khai lảnh thổ

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo

-Thời gian : cách 65 triệu năm kéo dài 500 triệu năm

- Phn ln lnh thổ đất liền Vận động tạo núi diển liên tiếp

- Sinh vật chủ yếu bò sát khủng long bụi trần Cuối đại trung sinh ngoại lự chiếm u địa hình bị san

- Điểm nỗi bật :phát triển, mở rộng v n nh

3 Giai đoạn Tân kiến tạo

- Cách 65 triệu năm

- Vận động tạo núi Himalaya diển mạnh liệt ,nay vẩn

- Điểm nỗi bật :Nâng cao địa hỡnh ,hon thin gii sinh vt

Nhờ giai đoạn tự nhiên có mặt nh ngày phong phú đa dạng

-Vn ng to nỳi tiếp diễn

- Giáo viên học sinh kết luận khái quát nội dung học. - Hoc sinh đọc ch SGK

-Trình bày sơ lợc trình hình thành lÃnh thổ Việt Nam

- Chỉ đồ mảng cổ giai đoạn tiền Cambri, cổ sinh , trung sinh Giai đoạn Tân kiến tạo có ý nghĩa nh nào?

V.Hoạt động nối tiếp

(45)

- Trả lời câu 3trang 25 SGK

Ngày soạn:10/02/2010

Ngày giảng: 8a: b:

Tiết 30-Bài 25:

Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

I Mục tiêu học:

Sau học HS cần : - Việt nam nớc giàu tài nguyên khoáng s¶n

- Thấy đợc mối quan hệ tài nguyên khoáng sản lịch sử phát triển lảnh thổ.Giải thích đợc nớc ta giàu tài ngun khống sản

- Hiểu đợc giai đoạn tạo núi, phân bố mỏ ,các khoáng sản chủ yếu nớc ta

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác có hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên khoáng sản quý giá nc ta

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khống sản Việt Nam

1.tæ chøc

8a: 8b:

2.Bµi cị:

-Câu hỏi: a.Lịch sử phát triển tự nhiên Việt nam chia làm giai đọan ? b.ý nghĩa giai on Tõn kin to?

-Đáp án: (Giáo án Tiết 29)

3.Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính

Cho HS dùa vµo H26.1

Xác định mỏ khoáng sản lớn nớc ta?Nêu nhận xét giải thích tài ngun khống sản Việt nam?

HÃy chứng minh giàu có tài nguyên khoáng sản nớc ta?

Ti nc ta lại giàu tài ngun khống sản ( Vì Việt nam nớc có lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp, chu kỳ kiến tạo sản sinh hệ khoáng sản đặc trng )

Vị trí tiếp giáp vành đai sinh khống lớn giới (địa trung hải thái bình dơng )

Hiệu việc thăm dị tìm kiếm khoáng sản nhà địa chất ngày cao

Hoạt động cá nhân

HS nghiên cứu SGK kết hợp H26.1và bảng 26.1

1 ViƯt Nam lµ níc giµu tµi nguyên khoáng sản

- Nớc ta giàu tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng

- Phần lớn mỏ khoáng sản có trử lợng vừa vµ nhá

- Một số có trử lợng lớn : Than,dầu khí đốt, sắt, bơ xít ,apatít ,crơm ,thiếc đất đá vôi

(46)

Cho biết đặc điểm nỗi bật giai đoạn phát triển lảnh thổ nớc ta?

Nhận xét mối quan hệ địa chất khoáng sản?

- Cho số ví dụ vấn đề khai thác khoáng sản nớc ta (tên khoáng sản ,hình thức khai thác, trình độ sản xuất

T¹i số mỏ khoáng sản có nguy bị cạn kiệt?

Tại khai thác khoáng sản phải thực tốt luật khoáng sản?

- Hình thức quản lý - Kỷ thuật khai thác

- Ô nhiểm môi trờng sinh thái

HS ph¸t biĨu -GV chn x¸c kiÕn thøc

Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thành nên hệ khoáng đặc trng

3 Vấn đề khai thác bảo vệ tài nguyên khoáng sản Việt Nam

- Khai thác sử dụng nhiều mỏ khoáng sản

- Cn thc hin tt lut khoáng sản để khai thác hợp lý , sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài ngun khống sản Việt Nam

IV.củng cố-đánh giá

- Cho HS đồ mỏ khống sản nớc ta

- Cho biết giai đoạn kiến tạo gắn liền với hình thành hệ khoáng sản - Giải thích nớc ta lại giàu khoáng sản nh

V.Hot động nối tiếp

- Học câu hỏi SGK - Làm tập đồ

Ngày soạn:22/02/2010

Ngày giảng: 8a: 8b: TiÕt 3- Bµi 27:

Thực hành: Đọc đồ Việt nam ( Phần hành khống sản )

Sau học HS cần: - Phát triển đợc kỷ đọc đồ

- Củng cố kiến thức vị trí địa lý, phạm vi lảnh thổ, tổ chức hành nớc ta - Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản

-Bn hnh Việt nam - Bản đồ khống sản Việt nam - Mỗi HS có đồ câm

8a: 8b: 2.kiĨm tra bµi cị:

(47)

(48)

1.ý câu :

Những tỉnh có chung biên giới với Trung quốc Quảng ninh Hà giang Điện biên Lạng sơn Lào cai Yên bái Cao Lai châu Bắc cạn 2.Tìm tên tỉnh có chử bắt đầu chữ B H N 3.Các câu sau hay sai

a.Dỗu mỏ, khí tự nhiên, than nâu, than bùn đợc hình thành vào giai đoạn địa chất : Tiền Cambri Tân kiến tạo

b.Dầu mỏ, khí tự nhiên, than nâu, than bùn tập trung vùng đồng bằng, Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính Dựa vào H23-2, bảng 23.1,át lát địa lý Việt

nam làm ý a, b tập 1trang 100 SGK -Gọi HS lên bảng ghi đồ , GV uốn nắn sai sót

Hoạt động nhóm : nhóm

Mỉi nhãm t×m hiĨu 15 -16 tỉnh thành phố theo mẩu số ( Phần phụ lục )

- Đại diện nhóm trình bày -2 tỉnh làm thành mẩu Còn lại nhà hoàn thiện Các nhóm báo cáo kết qu¶

Xác định đồ đờng biên giới Việt Nam với nớc?

Xác định nêu lại toạ độ địa lý điểm cực phần đất liền nớc ta?

Dựa vào đồ ,xác định tỉnh ven biển tỉnh không giáp biển nớc ta theo bảng mẫu SGK?

Hoạt động cá nhân : nhóm

HS dựa vào H26.1 át lát địa lý Việt nam hoàn thành tập số 2trang 100

-Nhóm trao đổi kết tự đánh giá

-GV gọi HS lên bảng đồ phân bố 10 khống sản nớc ta

- Dựa vào H26.1 ,bảng 26.1 At lát địa lý Việt nam kết hợp với kiến thức học nêu nhận xét phân bố khoáng sản Việt nam

Gợi ý : Mối quan hệ lịch sữ phát triển lảnh thổ- địa chất khoáng sản

Mỗi khống sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất no

Đại diện HS báo cáo - GV hoµn chØnh

1.Bài tập 1:Đọc đồ hành Việt Nam

a.Vị trí tỉnh Phú Thọ

+Phía Bắc giáp tỉnh Tuyên Quang +Phía Nam giáp tỉnh Hoà Bình +Phía Tây giáp tỉnh Yên Bái +Phía Tây Nam giáp tỉnh Sơn La +Phái Đông giáp tỉnh Vĩnh Phúc +Phía Đông Nam giáp tỉnh Hà Tây(cũ)

b.Vit Nam trờn bn

-Vị trí:+Phía Bắc giáp Trung Quốc +Phía Tây giáp Lào

+Phớa Tõy Nam giỏp Campuchia +Phía Đơng giáp biển Đơng -Toạ độ a lý:

(Bảng23.2-SGK-84)

c.Đặc điểm vị trí tỉnh nớc ta. ( Bảng mẫu SGK-100)

2.Bài tập 2:Đọc đồ khoáng sản Việt Nam

(49)

thềm lục địa nớc ta V.Hoạt động nối tiếp -Ôn tập từ 14 đến 27 - Hoàn thành tập theo mu

Tên tỉnh Đặc điểm vị trí

1.Hµ néi 2.Hµ tÜnh

Ven biĨn Trung qc Lµo Căm pu chia

- Chỳ ý : C nc có tỉnh thành lập : Điện biên,Đắc nơng,Thành phố Cần thơ - Có 36 tỉnh nội địa ,28 ven bin

Ngày soạn:22/02/2010

Ngày giảng: 8a: 8b: Tiết 32: Ôn tËp

( Từ 14 đến 27 )

I.Mục tiêu :

Sau học HS cÇn

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, dân c,kinh tế xã hội nớc ĐNA - Một số kiến thức mang tính chất tổng kết địa lý tự nhiên địa lý châu lục

- Một số đặc điểm vị trí địa lý , giới hạn lảnh thổ Việt nam vùng biển , lịch sử phát triển tự nhiên tài nguyên khoáng sản Việt nam

- Phát triển khả tổng hợp , hệ thống hoá kiến thức , xác lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ca ngi

II Thiết bị dạy học

-Các đồ Đông nam -Các đồ ,sơ đồ SGK

III TiÕn trình dạy

1 n nh t chức

8a: 8b:

2.kiÓm tra Bài cũ:

(Kết hợp mới)

3.Bµi míi

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- GV nêu nhiệm vụ học : ơn từ 14 đến 27 Vì nội dung ôn tập dài ,GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vụ , sau trình bày kết trớc lớp GV cho nhóm bổ sung chuẩn xác kiến thức

Nhãm :

1/ Trình bày thuận lợi khó khăn mặt dân c, xã hội nớc Đông nam phát triển kinh tế hợp tác nớc

2/ Dựa vào H16.1 SGK kiến thức học cho biết Đông nam phát triển ngành kinh tế nào? Các ngành công nghiệp Đông nam thờng phân bố chủ yếu đâu,

(50)

Kinh tế Đông Nam Nguồn lao

ng Tc

độ tăng trởng nhanh nhng cha vững

Phát triển kinh tế cha ý mức đến bảo v mụi trng

Cạn kiệt tài nguyên Tài nguyên

thiên nhiên phong phú, nhiều điều kiện phát triển nông phẩm nhiệt đới tranh thủ đợc vốn công ngh nc ngoi

Ô nhiểm môi trờng khu công nghiệp

Khủng hoảng tài

Nhãm :

Ghi tiếp vào ô v đánh mũi tên nối nói sản xuất nơng nghiệp Khí hậu : nhiệt đới gió

mùa xích đạo Nơng nghiệp pháttriển mạnh : Nền nông nghiệp

nhiệt đới với nhiều nông sản có giá trị

-Trång trät Trång nhiỊu lúa n-ớc : Thái lan Việt nam xuất gạo nhiều giới Trồng nhiều công nghiệp : cà phê , caosu, cọ,dầu dừa , mía

Chăn nuôi : nuôi nhiều trâu bò , lợn gia cÇm

Đất đai :phù sa màu mở , đất đỏ ba gian

Nguồn nớc dồi Nguồn lao động dồi Nhóm :

1/ Dựa vào H 23.2 v kiến thức học điền tiếp vào sơ đồ để nói đặc điểm vị trí địa lý lảnh thổ Việt nam ảnh hởng tới tự nhiên kinh tế xã hội

2/ Vùng biển Việt nam có đặ điểm diện tích giới hạn ,đặc điểm tự nhiên ? Cho biết biển nớc ta có nguồn tài ngun sở cho việc phát triên ngành kinh tế Nhóm :

1/ Dựa vào H26.1 kiến thức họcchứng minh nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng ? Vì cần phải thực nghiêm túc luật khoáng sản nhà nớc

2/ Trình bày giai đoạn phát triển cđa tù nhiªn ViƯt nam - VỊ thêi gian

- Đặc điểm

- nh hng ca a hỡnh khoáng sản

Tổng kết : GV đánh giá kết nhóm

(51)

-Trình bày nét chung tự nhiên Đơng nam : địa hình, khí hậu,sơng ngòi , cảnh quan tự nhiên

Ngày soạn:27/02/2010

Ngày giảng: 8a: 8b:

TiÕt 33: KiÓm tra tiết

I/ Mục tiêu học

- Qua tiết kiểm tra GV đánh giá đợc kết học tập HS đặc biệt hệ thống kiến thức khu vực đông nam lảnh th Vit nam

- Rèn luyện khả t ,ý thức tự giác trình làm

II.Chuẩn bị.

-Giáo viên:-Đề kiểm tra

ViƯt nam L¶nh thỉ

L¶nh thỉ

-Thiên nhiên -Thuận lợi -Khó khăn Vị trí địa lý

(52)

-Đáp án thang điểm -Học sinh: -Dụng cụ làm bµi -KiÕn thøc bµi lµm

III.tiến trình hoạt động.

1.tæ chøc

8a: 8b:

2.kiÓm tra.

A.Ma trận đề.

Chủ đề kiến thức Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổng

TN TL TN TL TN TL

ĐL ĐôngNam

0.5 0.5

ĐL châu

1.5 1.5

§l ViƯt Nam

1.0 4.0 3.0 8.0

Tæng

3.0 4.0 3.0 10.0 B. kim tra

I.Phần trắc nghiƯm: ®iĨm

Câu 1(0.5đ):Đánh dấu X vào ô trống ý mà em cho nhất.

Những điều kiện thuận lợi Đong Nam để phát triển kinh tế là: a.Nhân công dồi dào,nơng sản nhiệt đới phong phú

b.Tµi nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng

c.Tranh thủ đợc vốn đầu t công nghệ nớc d.ý a ý c

đ.Các ý a,b,c

Câu 2(0,5đ):Khoanh tròn vào ý mà em cho nhất. Miền chặt phá rừng để lại hậu là:

a.sói mịn,rửa trơi đất đai b.Khí hậu trở nên khắc nhiệt

c.Chế độ nớc sông thất thờng d.Các ý a b đ.các ý a,b,c

Câu 3(0.5đ):Hãy điền chữ Đ vào ô trống ý

Sử dung phân bón ,thuốc hố học khơng hợp lí dẫn tới: a.Gây ô nhiễm nớc đất đai b Ơ nhiễm khơng khí

c.Nơng sản bị nhiễm độc d.Cho xuất trồng cao đ.Các ý a,b,c

Câu 4(0,5đ):Trong câu sau,câu đúng. Hiện tơng thuỷ triều đen xuất do:

a.Đắm tàu trở dầu,sự cố dàn khoan b.Do loại tảo có màu đen phát triển mạnh Câu 5(1.0đ):Điền vào chỗ trống để hàon thiện kiến thức cho đúng.

Các điểm cực nớc ta có vĩ độ:

a.Điểm cực Bắc b.Điểm cực Nam c.Điểm cực Tây d.Điểm cực Đông II.Phần tự luận:7 điểm

Câu 1(4.0đ):Nêu khác biệt khí hậu vùng biển với khí hậu đất liền nớc ta? Câu 2(3.0đ):Vì nói nớc ta nớc nằm hồn tồn vịng nội chí tuyến?

C.Híng dẫn chấm-thang điểm. I.Phần trắc nghiệm.

(53)

Câu 4:ý dúng a ; Câu 5:ý :a lµ 23023’B ; b lµ 8034’B ; c 22022B ; d 12040B II.Phần tự luận.

Câu 1:Sự khác biệt khí hậu biển khí hậu đất liền là:

Khí hậu biển Khí hậu đất liền

-Gió thổi mạnh đất liền khơng bị địa hình cao (đồi núi,cây cối ) chắn gió nh đất liền

-Chế độ nhiệt:Điều hoà đất liền.Do nớc hấp thụ nhiệt chậm toả nhiệt chậm ,vì biển mùa hè mát ,mùa đông bớt lạnh giá đất liền

-Chế độ ma:Ma đất liền.Do gió biển thổi mạnh nên thổi đám mây vào đất liền gây ma nhiều đất liền

-Gió thổi yếu biển ảnh hởng địa hình chắn gió

-Chế độ nhiệt chênh lệch mùa,giữa ngày đêm lớn.Vì đặc điểm hấp thụ nhiệt khác xo với nớc.Nên mùa nóng mùa đông lạnh xo với biển

-Chế độ ma:Ma lớn xo với biển ma khơng đồng khu vực.Vì ảnh hởng địa hình

Câu 2:Tính chất nội chí tuyến Việt Nam là: -Nằm từ xích đạo trở chí tuyến Bắc

+Phía Nam giáp đờng xích đạo +Phía Bắc giáp chí tuyến Bắc

Vì ln nhận dợc góc chiếu sáng Mặt Trời lớn ,nên có nhiệt độ cao(trung bình >210c),lợng ma lớn.

Yêu cầu:Bài làm xác đẹp đạt điểm tối đa

IV.tổng kết-đánh giá

-Thu bµi kiĨm tra cđa häc sinh

-NhËn xÐt ý thøc lµm bµi giê cđa häc sinh

V.hoạt động nối tiếp.

-Xem lại kiến thức kiểm tra -Chuẩn cho

Tiết 34 :Đặc điểm địa hình Việt nam

I Mục tiêu học

Sau học ,học sinh cần

-Nm c đặc điểm dịa hình Việt nam

-Phân tích đợc mối quan hệ hình thành địa hình với lịch sử phát triển lảnh thổ yếu tố tự nhiên khác kể ngời

- Có kỷ đọc đồ địa hình , phân tich mối liên hệ a lý

II Thiết bị dạy học

-Bản đồ tự nhiên Việt nam -At lát a lý Vit nam

III Tiến trình dạy

1.tæ chøc.

8a: 8b: 2 kiểm trabài cũ:

(Kết hợp bµi míi) 3 Bµi míi

(54)

HS dựa vào H28.1 kết hợp với nội dung SGK ,kiến thức học

Đọc tên dãy núi,sơn nguyên đồng lớn nớc ta?

Cho biết nớc ta có dạng địa hình Dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất? Nêu đặc điểm dạng dịa hình ,có ví dụ minh hoạ?

cho biết địa hình có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế , xã hội?

Nhắc lại ý nghĩa vận động tân kiến tạo s hìn thành bề mặt địa hình ngày nay?

Dựa vào H28.1 , lát cắt AB trang địa lý Việt nam , kết hợp với kiến thức dã học làm rõ nhận định : Địa hình nớc ta đợc tân kến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau?

Địa hình nớc ta có chịu ảnh hởng tác động thiên nhiên nhiệt đới gió mùa khơng ?

Kể tên số hang động nỗi tiếng nớc ta, Giải thích hình thành chúng? Cho biết ngời chặt phá rừng địa hình thay đổi nh Tại soa ? Hớng giải ?

Kể tên dạng địa hình nhân tạo đất nớc ta?

1.Đồi núi phận quan trọng nhất cấu trỳc a hỡnh Vit nam

- Địa hình nớc ta đa dạng :

+ i núi chiếm 1/3 diện tích lảnh thổ chủ yếu đồi núi thấp

(85%DT,cao>2000m:1%)

+ Đồng chiếm 1/4DT : Đồng sông Hồng đồng sông Cửu long + Các đảo quần đảo

2.Địa hình nớc ta đợc tân kíen tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc kế tiếp

Địa hình nớc ta cổ kiến tạo tân kiến tạo dựng lên

+Cao Tõy bc thp dần phía đơng nam ,chạy theo hớng TB ĐN hớng vịng cung

3.Địa hình ln biến đổi tác động mạnh mẽ môi trờng nhiệt dới gió mùa ẩm khai phá con

ngời. Khí hậu nóng ẩmgió mùa làm cho địa hình bị xói mịn,xâm thực,cắt xẻ tạo nên dạng địa hình cactơ hang động -Con ngời hoạt động kinh tế tạo nên địa hình nhân tạo;Hầm mỏ ,đê,kênh rạch

IV.Cũng cố-đánh giá.

Chọn ý câu sau 1.Địa hình nớc ta có đặc điểm sau :

- a/ Đồi núi chiếm diện tích lớn , quan trọng - b/ Địa hình đợc trẻ lại thành nhiều bậc

- c/ Mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ ngời - d/ Tất ý

(55)

Ngoại lực nhân tố chủ yếu trực tiếp hình thành địa hình đại nớc ta

V.Híng dÉn vỊ nhµ

- Häc trả lời câu hỏi SGK

- Lm bi tập 28- tập đồ - Đọc trớc khu vực địa hình

Tiết 35 : Đặc điểm khu vực địa hình

I.Mục tiêu học :

Sau học HS cần

-Thy c s phõn hố đa dạng , phức tạp địa hình Việt nam

-Đặc điểm cấu trúc , phân bố khu vực địa hình , đồi núi ,đồng , bờ biển thềm lục địa Viẹt nam

-Có kỷ đọc đồ , lợc đồ a hỡnh Vit nam

II.Thiết bị dạy học

-Bản đồ dịa hình đồ tự nhiên Việt nam -Tập ảnh ,tập át lát Việt nam

III.Tiến trình dạy

1.tổ chức

8a: 8b: 2.Bµi cị:

(Kết hợp mới) 3.Bài mới

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính HS dựa vào H28.1

Khu vực đồi núi nớc ta chia làm mấyvùng? đồ? Đặc điểm vùng?

Vì Hồng Liên Sơn đợc coi đỉnh Việt nam? Trờng sơn bắc chạy theo hớng nào?

Vị trí đèo ngang đèo Lao bảo , đèo Hải vân ,các cao nguyên ?

Ngoài khu vực đồi núi , địa hình Việt nam cịn có địa hình khu vực đồng trọng điểm, phát tiển kinh tế xã hội

1/ Khu vực đồi núi

Khu vực đồi núi chia thành vùng + Vùng Đông bắc

+ Vùng núi Tây bắc + Trờng sơn bắc + Trêng s¬n nam

Ngồi cịn có địa hình bán bình

ngun Đơng nam vùng đồi Trung du

2/ Khu vực đồng

(56)

Kể tên đồng lớn ? Đồng sơng Hồng có hình dạng nh nào? So với đồng sông Hồng ,đồng sơng Cửu long có khác?Vì đồng phỡ nhiờu?

HS dựa vào H28.1 tìm hiểu

ChiỊu dµi bê biĨn níc ta?Cho biÕt biĨn níc ta cã mÊy d¹ng chÝnh?

Đặc điểm dạng hớng sử dụng? Tìm đồ vị trí vịnh Hạ long , vịnh Cam ranh , bãi biển Đồ sơn, Sầm sơn ,Vũng tàu ,Hà tiên?

Vai trò thềm lục địa phát triển kinh tế ?

- §ång b»ng bắc : 15000km2 - Đồng Nam : 40.000km2 \

b/ Các đồng duyên hải trung Nhỏ hẹp , phì nhiêu gồm có đồng Thanh nghệ tĩnh đồng duyên hải trung

3/ Địa hình bờ biển thềm lục địa

-Bê biĨn níc ta dµi 3260km, cã d¹ng chÝnh :

+ Bê biĨn båi tơ

+Bờ biển mài mịn chân núi hảỉ đảo

IV.củng cố-đánh giá.

-Trình bày đặc điểm khu vực địa hình đồi núi nớc ta

-So sánh đặc điểm dịa hình đồng : đồng Bắc

đồng Nam ( đồng sông Hồng đồng sông Cửu long ) -Địa hình bờ biển thềm lục địa nớc ta có đặc điểm nỗi bật

V.Híng dÉn vỊ nhµ

-Tìm đèo sau , đèo nao nàm Trờng sơn bắc : Keo na , Mụ , Lũng lô, Lao bảo , đèo ngang , Hải vân Cù mông , Sài hồ ,Tam điệp

Lập bảng theo mu v khu vc i nỳi

Đặc điểm Vùng núiĐB Vùng núi TB Trờng Sơn B Trờng Sơn N

Vị trí Độ cao TB Đỉnh núi cao Hớng núi Nham thạch Cảnh đẹp

ảnh hởng tới khí hậu

(57)

I.Mục tiêu học :

Sau học HS cần

-Thy c tớnh phức tạp ,đa dạng địa hình thể phân hố Bắc – Nam ,Đơng – Tây

- Nhận biết đợc đơn vị địa hình đồ

- Có kỷ đọc ,đo , tính dựa vào đồ địa hình Việt nam - Phân tích mơia quan hệ địa lý

II.Các thiết bị dạy học

- Bản đồ địa hình Việt nam

- Bản đồ hành nớc CHXHCN Việt nam - At lát

III.Tiến hành dạy

1.tổ chức

8a: 8b:

2.Bµi cị:

(Kết hợp mới)

3.Bµi míi

Mở : GV nêu rõ mục đích yêu cầu thực hành

Cách tiến hành : GV treo đồ , HS dựa vào tập trả lời Bài tập : Cấu trúc địa hình Việt nam

a/ Sự phân hố địa hình từ Tây sang đơng theo vĩ tuyến 220 HS dự vào H28.1, H33.1 hảy cho biết

Cấu trúc địa hình miền Bắc nớc ta có hớng ? - Có hớng : TB – ĐN hớng vòng cung

Đi theo vĩ tuyến 220 B Từ biên giới Việt – Lào đến biên giới Việt trung ta phải vợt qua: -Các dãy núi : Pu đen đinh - Hoàng liên sơn-Con voi

Cánh cung Sông gâm -Cánh cung Ngân sơn -Cánh cung Bắc sơn -Các dịng sơng : Sơng đà -Sông Hồng -Sông Chảy-Sông Lô

Sông Gâm -Sơng Cầu -Sơng Kì b/ Sự phân hố địa hình theo chiều Bắc – nam

-TuyÕn dọc kih tuyến 1080 Đ từ Móng Cái qua vịnh Bác qua khu núi cao nguyên Nam trung bé kÕt thóc ë vïng biĨn Nam bé

- Đoạn từ Bạch mã đến bờ biển Phan thiết ta phải qua Các dãy núi cao nguyên : + Cao nguyên Kon tum cao >1400m Đỉnh cao Ngọc lĩnh cao 2598m

+ Cao nguyên Đắc lắc <1000m Vùng hồ Lắc thấp độ cao >400m + Cao nguyên Mơ nông Di linh cao > 1000m

NhËn xÐt :

Tây nguyên khu vực cổ bị nứt kèm theo phun trào Mắc ma vào thời kì Tân kiến tạo lớn , xen kẻ với ba gian trẻ cao nguyên cổ Tiền Cam bri Do độ cao khác nên đợc gọi cao nguyên xếp tầng Sờn cao nguyên dốc biến thành dòng sơng, dịng suối thành thác nớc hùng vĩ nh Pa ren, Cam li pông gun

Bài tập2:Nhận dạng địa hình quốc lộ 1A

-Quốc lộ 1A dọc chiều dài đất nớc từ Lạng sơn đến Mũi Cà mau 1700km

- Đi dọc tuyến ta gặp nhiều dạng địa hình đèo cao , dịng sơng lớn Trong chiến tranh trọng điểm giao thông ghi lại chiến công lẩy lừng

*Các đèo :

-Sài hồ ( Lạng sơn ) -Tam điệp ( Ninh bình ) -Đèo ngang ( Hà tĩnh ) -Hải vân ( Thừa thiên Huế )-Cù mơng ( Bình định –Phú yên )

-Đèo ( Phú yên – Khánh hoà ) Các đèo thờng ranh giới khí hậu Ví dụ : Đèo Hải vân trở miền có m đơng lạnh

(58)

IV.Tæng kÕt :

- GV đánh giá kết

-Cho HS lên bảng đồ địa danh -Yêu cầu nhà hon thnh bi

Tiết 37 : Đặc điểm khí hậu Việt nam

Qua học HS cần - Nắm đợc dặc điểm khí hậu Việt nam +Tinhs chất nhiệt đới gió mùa ẩm

+ Tính chất đa dạng thất thờng

- Chỉ nhân tố hình thành khí hậu nớc ta +Vị trí địa lý

+Hồn lu gió + a hỡnh

II.Thiết bị dạy học

- Bản đồ khí hậu Việt nam

- B¶ng số lệu khí hậu Hà nội Huế Thành phố Hồ CHí minh - Một số tranh ảnh

III.Tiến trình dạy

1.tổ chức

8a: 8b: 2.Bµi cị:

(Kết hợp mới)

3.Bài míi

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Cho HS dựa vào số liệu dới đay dể nhận xét nhiệt độ trung bình năm cá tỉnh

Vì nhiệt độ nớc ta cao nh vậy? Từ Bắc vào Nam nhiệt độ tăng dần?

Tại miền Bắc nớc ta có mùa đơng lạnh? ( chiu ảnh hởng gió mùa )

T¹i gió mùa lại có tính chất trái ngợc nh vậy? Nớc ta có lợng ma nh nào? Vì

1.Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Nhiệt độ trung bình nuớc ta >210c tăng dần t Bc vo Nam

Một năm có mùa giã

+ Gió mùa đơng bắc lạnh khơ + Gió mùa Tây nam mát ẩm

(59)

sao cã lỵng ma lín ?

HS dựa vào nội dung SGK kết hợp với kiến thức học cho biết:

Nớc ta có máy miền khí hậu ? Đặc điểm khí hậu miền ? Nhận xét giải thích? GV Ngồi vùng núi cao cịn có phân hố khí hậu theo độ cao

Hoạt động cá nhõn

HS dựa vào nội dung SGK kết hợp vốn hiểu biết thân hÃy nêu rõ

TÝnh ch¸t thÊt thêng cđa khÝ hËu níc ta thĨ nh ? ?

Tính thất thờng khí hậu gây khó khăn cho công tác dự báo thời tiết cho sản xuất sinh hoạt nhân dân ?

HS phát biểu GV chuẩn xác kiến thức

năm

Độ ẩm không khí >80%

So vi c nc vĩ độ nớc a có mùa đơng lạnh mùa hạ mát

2.TÝnh chÊt phân hoá đa dạng thất thờng

Khí hậu nớc ta phân hoá từ Bắc vào Nam , từ Tây sang Đông ,từ thấp lên cao

Phân hoá theo mùa

a.Min khớ hu phớa Bc : có mùa đơng lạnh tơng đối ma nửa cuối mùa đơng có khí hậu ẩm ớt ,mùa hạ nóng ma nhiều

b.Miền khí hậu đơng trờng sơn Có mùa ma lệch hẳn thu đơng

C.miền khí hậu phía nam Tây ngun Có khí hậu cận xích đạo

d.Miền khí hậu Biển đơng có tính chất hải dơng

IV Cđng cè

-Khí hậu Việt nam có đặc điểm ,thể nh

-Vì nhiệt độ khơng khí giảm dần từ Nam Bắc giảm mạnh vào mùa -Đặc điểm thất thờng khí hậu Việt nam thể nh

V.Híng dÈn vỊ nhµ

-Học trả lời câu hỏi 118SGK

- Đọc thêm : Gió Tây nam khơ nóng nớc ta - Làm tập đồ

` Tiết 38 : Các mùa khí hậu thời tiết nớc ta

Qua học HS nắm đợc

-Những nét đặc trng khí hậu thời tiết mùa : mùa gió Đơng bắc mùa gió Tây nam

-Sù kh¸c biƯt vỊ khÝ hËu ,thêi tiÕt cđa miỊn : B¾c bé , trung Nam với trạm tiêu biểu Hà nội ,Huế thành phố Hồ ChÝ minh

-Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại sản xuấ i sng ca nhõn dõn ta

II.Phơng tiện dạy häc

-Bản đồ khí hậu Việt nam treo tờng -Bảng số liệu (Bảng 31.1)

-Biểu đồ khí hậu

III.TiÕn tr×nh dạy

1.tổ chức

(60)

2.kiểm tra bµi cị

-Câu hỏi: a.Hãy làm bật tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu nớc ta? b.Yếu tố tạo nên tính đa dạng thất thờng khí hậu nớc ta? -Đáp án: Mục mục (Giáo án tiết 37)

3.bài giảng

(Vào theo gỵi ý SGK)

Hoạt động GV-HS Nội dung chính Hoạt động nhóm Chia lớp thành

nhóm ,mỗi nhóm tập trung nghiên cứu mùa khí hậu diển biến mùa miền khí hậu

Dựa vào bảng 31.1 kết hợp nội dung SGK kiến thức hc hon thnh phiu theo mu

Đại diện nhóm ph¸t biĨu , nhËn xÐt , GV nhËn xÐt

1.Gió mùa Đơng Bắc từ tháng 11 đến tháng (Mựa ụng )

-Miền Bắc lạnh kh« cã thĨ ma phïn -MiỊn Nam : nãng kh« kÐo dµi

Nhóm 1: Gió mùa Đơng Bắc Từ tháng 11đến tháng (mùa Đông)

MiỊn khÝ hËu B¾c bé Trung bé Nam bộ

Trạm tiêu biểu Hà nội Huế TP Hå chÝ Minh

Híng giã chÝnh Giã mïa § B 161,3mm TÝn phong §B

Nhiệt độ TB ( T1) 16,40c 200 c 25,80c

Lỵng ma( T1) 18,6mm Gió mùa Đ B 13,8mm

Dạng thời tiết

th-ờng gặp Hanh khô, lạnhgiá, ma phùn Ma lớn, ma phùn Nắng nóng khơhạn Nhóm : Mùa gió Tây nam từ tháng đến tháng 10 (mùa hạ )

MiỊn khÝ hËu B¾c bé Trung bé Nam bộ

Trạm tiêu biểu Hà nội Huế TP Hå chÝ Minh

Hớng gió Nhiệt độ TB ( T7)

Lợng ma( T7) Dạng thời tiết

th-ờng gặp

Chun: KhÝ hËu níc ta cã sù hpaan hoá theo gió mùa, theo không gian có thuận lợi, khó khăn cho sản xuất nông nghiệp sinh hoạt

HS nhóm thảo luận:

Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm có thuận lợi cho sản xuất?

Nãng Èm, cã ma to, d«ng b·o diƠn phỉ biÕn nớc

3.Những thuận lợi khó khăn khÝ hËu mang l¹i:

(61)

Nơng sản nhiệt đới nớc ta có giá trị xuất với số lợng lớn thị trờng ( lúa gạo xuất lớn thứ giới)

Bên cạnh khí hậu nớc ta có khó khn gỡ?

quanh năm hoa kết Đối với nông nghiệp: Thực thâm canh, xen canh, tăng vụ

- Khó khăn:

+ Nấm mốc, sâu bệnh phát triển, + Thiên tai xẩy thêng xuyªn

IV.Củng cố-đánh giá.

-Cho HS vẽ biểu đồ khí hậu Hà nội, Huế, TP Hồ Chí Minh, -Nhận xét khác trạm

V.Hoạt động nối tiếp.

-Về nhà học trả lời câu hỏi 1,2 sgk; -Hoµn thµnh bµi tËp (tr 116 sgk);

-Lm bi Bn

Tiết 39 : 33:

Đặc điểm sông ngòi Việt Nam

I Mục tiêu bài:

HS nm c:

- Bốn đặc điểm sơng ngịi nớc ta,

- Mối quan hệ sơng ngịi nớc ta với nhân tố tự nhiên xã hội (địa chất, địa hình, khí hậu, ngời),

- Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sông ngòi mang lại,

- Trỏch nhim bo vệ sơng ngịi nớc ta mơi trờng nớc để phỏt trin kinh t

- Bản đồ mạng lới sơng ngịi (hoặc đồ tự nhiên) - Bảng mùa lũ lu vực sơng (Bảng 33- sgk)

III TiÕn hµnh dạy:

1.tổ chức.

8a: 8b:

2.Bµi cị:

(Kết hợp mới)

3 Bài mới

Sơng ngịi thành phần tự nhiên thể q trình tuần hồn ,trao đổi vật chất lợng rõ ràng

Hồ với dịng nớc cịn có dịng cát dịng thuỷ sinh vật ,dịng lợng ,dịng hố chất tạo nên dịng chảy chung vùa tuần hồn vừa đởi

(62)

Hoạt độnh nhúm

Nhóm : Tìm hiểu mạng lới sông ngòi Việt nam ( gọi tắt nhóm mạng l-ới )

Nhóm :Tìm hiểu hớng chảy (nhóm hớng chảy )

Nhóm 3: Tìm hiểu mục c gäi lµ nhãm mïa níc

Nhãm : Tìm hiểu mục d gọi nhóm phù sa

Sau nhóm thảo luận, đại diện nhúm lờn in vo

1.Đặc điểm chung

a.Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc ,phân b rng khp c nc

b.Sông ngòi nớc ta có hớng TB Đ N ,vòng cung

c.Sông ngòi nớc ta có mùa nớc : Mùa lũ mùa cạn

d.Sông ngòi nớc ta cã lỵng phï sa lín

Mạng lớu dày đặc Hớng chảy TB - Đ B Vòng cung

Chế nc chy Mựa l Mựa cn

Hàm lợng phï sa lín

Ma nhiều Nhiều đồi núi Bề ngang hẹp

Nói cã híng chÝnh TB – §N Vßng cung

Chế độ ma theo mùa Mùa ma Mùa khô

3/4 đồi núi Ma theo

HS thảo luận hoàn thành bảng, GV hệ thống lại Nhắc lại hệ thống sông ngòi Việt Nam?

Quan sát tranh ảnh hiểu biết cho biết giá trị sông ngòi

Dựa vào thực tế tranh ảnh hảy mô tả nớc sông ngòi bị ô nhiểm ( Màu sắc , mùi )?

Tại sông ngòi nớc ta bị ô

2.Khai thác kinh tế bảo vệ trong dòng sông

a.Giỏ trị kinh tế Thuỷ điện Thuỷ lợi Bồi đắp phù sa Giao thụng Du lch

b.Sông ngòi nớc ta bị ô nhiểm - Nguyên nhân

+ Nc thải rác thải công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ va sinh hoạt + Vật liệu chìm đắm cản trở dịng chảy + Đánh bắ thuỷ hải sản hố chất Đặc điểm sơng ngịi Việt nam

(63)

nhiểm? Hớng giải quyết? c.Biện pháp

Tích cực phòng chống lũ lụt bảo vệ khai thác hợp lý nguồn lợi từ sông Không thải chất bÈn xuèng ao hå, s«ng suèi

IV.củng cố-đánh giá

-Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm

-Giá trị sơng ngịi Nêu biện pháp khắc phục để hạn chế nhiểm

V.Híng dÈn vỊ nhµ

-Học câu hỏi SGK -Lm bi bn

Ngày giảng: 8a: 8b: Tiết 40-Bài 34:

Các hệ thống sông lớn nớc ta

Sau học HS cÇn

- Nắm đợc vị trí tên gọi hệ thống sông lớn nớc ta

- Hiểu đợc vùng thuỷ văn : Bắc , Trung bộ, Nam bộ, giải thích khác - Có số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp

phòng chống lũ nớc ta

II Phơng tiện d¹y häc

- Bản đồ sơng ngịi Việt nam - Hình 34.1phongs to

III TiÕn tr×nh d¹y häc

1.tỉ chøc

8a: 8b: 2.Bµi cị.

-Câu hỏi: a.Nêu đặc điểm sơng ngịi Việt Nam?

b.Nh÷ng giá trị kinh tế sông ngòi?Nêu biện pháp hạn chế ô nhiểm dòng sông?

-Đáp án: -Câu a:Mục

-Câu 2:Mục (Giáo án tiết 39) 3.Bài mới

Tiến trình hoạt động dạy học:

ThÕ nµo lµ hƯ thèng s«ng lín ( Cã diƯn tÝch lu vùc > 1000km ) ?

Xác định hệ thống sông lớn Việt nam theo thứ tự từ B ắc đến Nam ? Địa phơng em có hệ thống sơng gì?

Cho HS lên tren đồ hệ thống sơng lớ HĐ Nhóm

- Nhóm : Nghiên cứu sông ngòi Bắc - Nhóm : Nghiên cứu sông ngòi Trung - Nhóm : Nghiên cứu Sông Nam

Theo dàn ý : chiều dài , Hình dạng , chế độ nớc , giải thích chế độ nớc

1.Sông ngòi nớc ta phân hoá đa d¹ng

(64)

giang , Kỳ , sơng Mã Đặc điểm : Sơng có dạng nan quạt , chế độ nớc thất thờng ,lũ kéo dài tháng ( từ T đén T ) cao T8 Lũ lên nhanh kéo dài

r»ng

Sông ngắn dốc ,lũ lên nhanh đột ngột , lũ tập trung từ tháng đến tháng 12

Lợng nớc lớn ,lịng sơng rộng sâu ,ảnh hơng thuỷ triều mạnh , chế độ nớc điều hoà Lũ từ tháng 7đến tháng

Chuyển : Từ bao đời lũ thảm hoạ khôn l-ờng ngời ,đặc biệt với SX nông nghiệp Làm để khắc phục HS dựa vào vốn hiểu biết thảo luận Khi sống chung với lũ đồng sông Cửu long có thuận lợi thiệt hại gì?

Nªu số biện pháp khắc phục nay?

2 Vấn đề sống chung với lũ

- Đồng sơng Hồng Đắp đê chống lũ

Tiªu lị theo sông nhánh vào ô trũng Bơm nớc từ ruộng sông

- Đồng nam Xây dựng nhà nỗi , làng nỗi

Xõy dng cỏc vựng cao đẻ hạn chế tác hại lũ

Tiªu lị vïng biĨn

Đắp đê phối hợp với nớc UB sông Mê công

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm hệ thống sông lớn nớc ta , đồ - GV kẻ bảng phụ để HS nối ghép ý cột A với cột B

A- Hệ thống sông B- Đặc điểm

Sông ngòi Bắc Sông ngòi Trung Sông ngòi Nam

a L lên nhanh đột ngột

b Lợng nớc lớn ,chế độ nớc điều hoà c Lũ vào thu - đông

V Hoạt động nối tiếp

(65)

Tiết 41 Ngày tháng năm 2008 Bài 35: Thực hành khí hậu thuỷ văn Việt nam I/ Mục tiêu học : Sau học HS cần

- Cú k nng v biểu đồ ma , biểu đồ lu lợng chảy , kỷ phân tích vaf xử lý số liệu khí hậu , thuỷ văn

- Cịng cè c¸c kiÕn thức khí hậu thuỷ văn Việt nam

- Phân tích mối quan hệ nhân mùa ma mùa lũ sông ngòi II/ Thiết bị dạy häc

Bản đồ sơng ngịi

Biểu đồ khí hậu thỷ văn vùng tiêu biểu III/ Tiến trình dạy

A/ ChuÈn bÞ

GV kiểm tra chuẩn bị HS Sau

? Sơng ngịi nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm khí hậu Đúng hay sai ? Tại B/ GV nêu yêu cầu tiết thực hành

1/ Vẽ biểu đồ thể chế độ ma chế độ dòng chảy lu vực (mỗi lu vực biu )

Cách tiến hành

- Biểu đồ lợng ma : Hình cột tơ màu xanh - Biểu đồ lu lợng : Đờng biểu diển màu đỏ - Phân việc

+ Nhãm 1,2 vÏ lu lợng sông Hồng + Nhóm 3,4 vẽ lu lợng s«ng Gianh

2/ Xác định mùa ma mùa lũ theo tiêu vợt trung bình - HS dựa vào bảng 35.1xacs định mùa ma mùa lũ

Cách tính : Tính giá trị Tb lợng ma lợng chảy Tb tháng Tổng 12tháng

12

Những tháng có lợng ma lợng chảy lớn giá trị Tb tháng xếp vào mùa ma Hình vẽ phía đờng giá trị trung bình mùa ma mùa lũ

- Xác dịnh mùa ma , mùa lũ a S«ng Hång

+ Mïa ma : 5,6,7,8,9,10 + Mïa lị : 6,7,7,9,10 b S«ng Gianh

+Mïa ma : 8,9,10,11 +Mïa lò : 9,10,11

3/ NhËn xÐt mèi quan hÖ mùa ma mùa lũ lu vực s«ng

Mùa lũ hồn tồn khơng trùng khớp với mùa ma : ngoai ma cịn có độ che phủ rừng , hệ số thấm đất đá ,hình dạng mạng lới sơng đặc biệt hồ chứa nớc C/ Đánh giá

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶

1 Chọn ý câu sau

Những tháng đợc xếp vào mùa ma tháng a Có lợng ma nhỏ lợng ma Tb tháng

(66)

2/ Chän ý sai câu sau

Nh vy thỏng c xp vào mùa lũ sông

a Có lu lợng dòng chảy lớn lu lợng dòng chảy TB tháng b Có lu lợng dong chảy nhỏ lu lợng dòng chảy Tb tháng

D/ Dặn dò

V nh hon thnh v biu đồ

Chú ý : Chọn giá trị lợng ma , lợng chảy tháng cao biểu giá trị biểu đồ cột gần tơng đơng để tỷ lệ biểu đồ đẹp tng ng

Chọn màu xanh biểu thị lợng ma

Đờng màu đỏ thể lợng chảy ( Giống biểu đồ nhiệt độ )

Tiết 42 Ngày tháng năm 2008 Bài 36: Đặc im t Vit nam

I Mục tiêu học : Sau học HS cần

- Sự đa dạng đất Việt nam , nguồn gốc tính chất đa dạng phức tạp - Hiểu trình bày đợc đặc điểm, phân bố nhóm đất nớc ta

- Thấy đợc đất tài nguyên có hạn cần phải sử dụng hợp lí bảo vệ tài nguyên đất nớc II Thiết bị dạy học

Bản đồ tự nhiên, đất Việt Nam

Tranh ảnh việc sử dụng đất Việt Nam III Tiến trình bi dy

1 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị hoàn thành tập thực hành tiÕt tríc. 2 Bµi míi:

Học sinh dựa vào H36.1 kết hợp với nội dung sách giáo khoa kiến thức học

? Cho biết từ bờ biển lên núi cao có loại đất nào? ? Nêu nhận xét số lợng loại đất Việt Nam (nhiều hay ít) giải thích sao?

Gợi ý: Điều kiện hình thành đất Việt Nam: - Đá mẹ

- Khí hậu - Địa hình

- Sinh vật vµ ngêi

Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn xác Hoạt động nhóm

Nhóm 1,2 nghiên cứu đất feralít đất mùn núi cao theo dàn ý

+ Đất feralít hình thành địa hình Chiếm diện tích % đất nớc

+ Tại có tên gọi nh vậy?

+ Tính chất đất, giá trị sử dụng + Nguyên nhân hình thành đá ong + Tác hại Biện pháp

Nhóm 3,4 nghiên cứu đất bồi tụ phù sa

+ Hình thành địa hình Chiếm bao nhiờu % din tớch

+ Màu sắc

+ Tính chất đất + Giá trị sử dụng

Học sinh nhóm trao đổi giáo viên

- Đất feralít đồi núi thấp chiếm 65%, có đặc tính chung: Nghèo mùn, nhiều sét, dễ bị kết vón)

- §Êt mïn nói cao:11%

1.Đặc điểm chung đất Việt Nam.

a Đất nớc ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió nhiên Việt Nam mùa ẩm thiên nhiờn Việt Nam

-Đất Việt Nam phức tạp đa d¹ng

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam

- Đất tài nguyên quý giá - Phải sử dụng đất hợp lý: + Miền đồi núi: chống xói mịn, rửa trơi, bạc màu

(67)

- Nhóm đất phù sa: 24%: Phì nhiêu, tơi xốp, chua, giàu mùn

? Nêu giá trị sử dụng loại đất nớc ta?

? Nêu câu ca dao nói lên kinh nghiệm sử dụng đất? ? Ngày sử dụng đất nh nào?

? Tại nớc ta diện tích đất xấu tăng nhanh? ? Nêu giải pháp?

mỈn

IV Kết luận đánh giá - HDHS hệ thống nội dung học

- Giáo viên hệ thống lại Cho HS đọc chữ đỏ SGK V Hoạt động nolói tiếp

- Học sinh làm tập SGK, tập đồ, tập - HD HS học bài, làm nhà, chuẩn bị 37

TiÕt 43 Ngày tháng năm 2008 Bài 37: Đặc ®iĨm sinh vËt ViƯt nam

I Mơc tiªu học : Sau học HS cần

- Sự phong phú đa dạng sinh vật nớc ta Tìm hiểu nguyên nhân đa dạng

- Thấy đợc suy giảm, biến dạng cáclaòi hệ sinh thái tự nhiên, phát triển hệ sinh thái nhân tạo

- Có kỷ đọc đồ, phân tích mối quan hệ địa lí - Có ý thức , hành vi bảo v ti nguyờn sinh vt

II Thiết bị dạy häc

Bản đồ tự nhiên Động thực vật VN

SGK, SGV, tài liệu tham khảo, tập đồ Tranh ảnh việc sử dụng đất Việt Nam

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: 1 Bài cũ:

? Trình bày đặc điểm loại đất nớc ta?

? Các loại đất có giá trị sử dụng nh nào? Tạo lại phải bảo vệ loại t trng?

Bài mới:

HĐ1 giíi thiƯu bµi:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung chính

? Hãy tìm đồ kiểu rừng? Các laọi động thực vât?

? Nêu nhận xét loài động thực vật ? Gii thớch?

Các nhóm nghiên cứu trình bày, giáo viên kết luận

Chuyển sang mục

? Nªu dÉn chøng chøng tá níc ta cã sù giàu có thành phần loài sinh vật?

? Cho biết nguyên nhân tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật?

? Nêu tên hệ sinh thái tự nhiên tiêu biểu nớc ta?

1 Đặc điểm chung

- Sinh vật phong phú đa dạng + Đa dạng thành phần laòi gen + Đa dạng kiểu hệ sinh th¸i

+ Đa dạng cơng dụng sản phẩm 2 Sự giàu có thành phần lồi sinh vật - Nớc ta có gần 30.000 lồi sinh vật, địa chiếm 50%

+ TV: 14600 loµi + ĐV: 11200 loài - Số loài quý hiếm: + TV: 350 loài + ĐV: 365 loài

3 đa dạng hệ sinh thái

(68)

? HST nhân tạo? Nhận xét? ? Giải thích?

? kể tên Vờn quốc gia nớc ta? gÝa trÞ cđa Vên qc gia? Cho vÝ dơ?

+ Nhiệt đới gió mùa,

+ Các hệi sinh thái nông nghiệp ngày mở rộng lấn át HST tự nhiên IV Kết luận đánh giá

- GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà

TiÕt 44 Ngày tháng năm 2008 Bài 38: BảO Vệ TàI NGUYÊN sinh vật Việt nam

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc: - Thấy đợc vai trò TNSV đối vối phát triển KTXH nớc ta - Hiểu đợc thực tế số lợng nh chất lợng

- Nguồn tài ngun sinh vật Khơng đồng tình với nhng hành vi phá hoai tài nguyên sinh vật - Có ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ, giữ gìn tài ngun thiên nhiên

iI ph¬ng tiƯn d¹y-häc:

Bản đồ động thực vật VN, átlát Việt Nam Vở tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức

Bµi cị : (NhËn xÐt bµi kiĨm tra 45 phót) Bµi mới:

HĐ1 giới thiệu bài:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung chính

? Dựa vào tranh ảnh ,nội dung SGK,vốn hiểu biết giá trị tài nguyên sinh vật VN (thực vật? đọng vật?)

(Cho nhóm ngh/c, đại diện nhóm phát biểu, thảo luận, giáo viên chuẩn xác kiến thức)

Chun: TN rõng níc ta rÊt giµu cã Nhng thực trạng nh nào? Hớng giải sao?

? Nêu trạng rừng Việt Nam? ? Nguyên nhân?

? Giải pháp?

? Liên hệ với Hà Tĩnh, Cẩm Xuyên?

Chuyn: Rừng bị tàn phá, môi trờng nớc bị ô nhiễm, liệucịn có chổ trú chân cho động vật rừng thuỷ hải sản hay khơng? Chúng ta cần làm để khắc phục trình trạng này?

? Nêu số li động vật q có nguy bị dit chng? Gii thớch?

1 Giá trị tài nguyªn sinh vËt. - TN sinh vËt níc ta rÊt phong phú đa dạng có giá trị kinh tế lớn

- TNSV vô tận 2.Bảo vệ tài nguyên rừng

- Tài nguyen rầng nớc ta bị suy giảm nhanh chóng

- Cn thc nghiêm túc sách luật bảo vệ, phát triển tài nguyên rừng 3 Bảo vệ tài nguyên động vt

(69)

? Tại nguồn lợi Thuỷ sản bị giảm sút nhanh chóng?

? Theo em cần phải làm để bảo vệ tài nguyên động vật thuỷ sản nớc ta?

?Liên hệ địa phơng Hà tĩnh, Cẩm Xuyên cá nhõn?

- Nguồn lợi thuỷ hải sản bịgiảm sút nhanh chãng

- để pohát triển bền vững không đợc phá rừng, săn bắn chim thú, phá hoại môi tr-ờng sống

IV Kết luận-đánh giá - GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà ( chuẩn bi 39)

Tiết 45 Ngày tháng năm 2008 Bài 39: đặc điểm chung tự nhiên Việt nam

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Nắm vững đặc điểm tự nhiên Việt Nam, tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng

- Phát triển t tổng hợp thông qua tổng kết kiến thức học thành phần tự nhiên Việt Nam

- Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế-xã hội đất nớc tạo móng cho việc học địa lí kinh tế- xã hội Việt Nam

iI phơng tiện dạy-học: Bản đồTN, átlát Việt Nam

Bản đồ mơi trờng đại lí, tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

Bài cũ :

? Vì TNSV nớc ta ngày bị suy giảm?

? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật nớc ta? Bài mi:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung ? Nhắc lại Việt Nam nằm vĩ độ nào?

? Thuộc môi trờng tự hhiên nào?

? Nờu đặc điểm mơi trờng tự nhiên đó?

( HS trả lời, nhận xét lẫn nhau, giáo viên kết luận) ? Đặc điểm môi trờng tự nhiên: Khí hậu, rừng, sông ngòi phong phú?

? vùng vào mùa tính chất nóng ẩm bị giảm sút x¸o trén nhiỊu nhÊt?

? Tính chất nhiệt đới gtío mùa ẩm có ảnh hởng đến sản xuất đời sống?

( HS trả lời, nhận xét lẫn nhau, giáo viên kết luận) ? Biển Đơng có ảnh hởng đến thiên nhiên nớc ta?

? Là nớc ven biển VN có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế?

1.Vit Nam nớc nhiệt đới gió mùa ẩm.

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể thành phần tự hiên VN nh-ng rõ khí hậu -tính chất tảng thiên nhiên việt nam

- miền Bắc vào mùa đông tính chất nóng ẩm bị giảm sút mạnh

2 Việt Nam quốc gia ven biển - Biển Đông ảnh hởng tới toàn thiên nhiên nớc ta

(70)

? Cho biết tỷ lệ diện tích đồi núi, cao nguyên so với đồng nớc ta?

? địa hình đồi núi có ảnh hởng đến hoàn cảnh tự nhiên chung?

? Đồi núi nớc ta có ảnh hởng đến phát triển kinh t-xó hi?

? Tiên nhiên nớc ta phân hoá ®a d¹ng, phøc t¹p ntn? T¹i l¹i nh vËy?

? Sự phân hố có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội?

+ Sự đa dạng thành phần tự nhiên

+ Sự phối hợp thành phần tự nhiên-tính đa dạng phức tạp cảnh quan tự nhiên ( Vị trí đại lí, lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài, tiếp xúc quy tự luồng sinh vật, ngời tác động)

3 Việt Nam xứ sở cảnh quan đồi núi

- Đồi núi chiếm ắ diện tích lÃnh thổ 4 Thiên nhiên nớc ta phân hoá đa dạng phøc t¹p

- Thiên nhiên n]ớc ta phân hố theo thời gian, không gian theo độ cao a hỡnh

(Bắc-Nam, Đông-Tây, Thấp-cao)

Tạo điều kiện cho níc ta ph¸t triĨn mét nỊn kinh tÕ-x· héi toàn diện đa dạng

IV Kt lun-ỏnh giỏ - GV-HS kết luận nội dung học - HS đọc chữ đỏ SGK

- Làm tập SGK, Vở tập, tập đồ - Hớng dẫn nhà ( chun bi bi 40)

Tiết 46 Ngày tháng năm 2008

Bi 40: thc hnh: c lát cắt tổng hợp I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc:

- Thấy đợc cấu trúc đứng ngang lát cắt tổng hợp

- Phân tích đợc mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên - Hiểu đợc phân hoá lãnh thổ tự nhiên theo ,ột tuyến cắt cụ thẻ - Biết đọc lát cắt tổng hợp Địa Lí tự nhiên Việt Nam

iI phơng tiện dạy-học:

Bn TNVN, átlát Việt Nam Lát cắt tổng hợp

Bản đồ mơi trờng đại lí, tập, tập thực hành Địa Lý SGK, SGV, tài liệu tham khảo…

Bµi cị : Kết hợp thực hành Tiến trình thực hành

-Tiến hành theo gợi ý SGK

- Xác định hớng tuyến cắt A-B (TB-ĐN)

- Độ dài tuyến cắt AB: (Tỷ lệ 1/2.000.000)=>18x20km=360km - Sự biến đổi khí hậu khu vực:

+ Tính chất nhiệt đới + Tính chất gió mùa + Tính chất đai cao

- Chạy qua ba khu vực : Ba nhóm nghiên cứu ba vấn đề theo bảng gợi ý dới : + Khu vực núi cao Hoành Sơn

+ Khu vực cao nguyên Mộc Châu + Khu vực đồng Thanh Hoá

Khu vùc

Ỹu tè

Hoµnh Sơn (N1) Mộc Châu (N2) ĐB Thanh Hoá (N3)

(71)

phun trào

Địa hình Núi cao dới

3000m -Thấp- Độ cao

TB<1000m

Thấp, phẳng Độ cao TB< 50m

Khí hậu Lanh quanh năm , ma

nhiu Cn nhit, ma nhiệt độ thấp Nóng quanh năm, m-a nhiều

Đất Mùn Đất Feralít đá

vơi nâu đỏ Đất phù sa trẻ

Kiểu rừng Rừng ôn đới Cận nhiệt, ôn đới,

đồng cỏ Hệ sinh thái Nơng nghiệp Cho nhóm nghiên cứu trình bày báo cáo kết quả, giáo viên kết luận

? Cho biÕt sù kh¸c biƯt khÝ hËu khu vùc?

? Các kiểu rừng phát triển điều kiện tự hiên nh nào?

Cỏc thnh phn t nhiờn có mối quan hệ thống chặt chẽ với Có phân hố lãnh thổ IV Kết luận-đánh giá

Các miền địa lí tự nhiên

Tiết 47 Ngày tháng năm 2008 Bài 41: Miền bắc đông bắc bắc

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm đợc: - Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Các đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền

- Ôn tập số kiến thức hồn lu gió mùa, cấu trúc địa hình - Phát triển kỹ địa lí học

II phơng tiện dạy-học:

Bn đồ miền Bắc đông bắc Bắc Bộ., átlát Việt Nam Vở tập, tập thực hành Địa Lý

SGK, SGV, tµi liƯu tham kh¶o…

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chc

Bài cũ : Kết hợp Bài mới:

HĐ1 Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động GV Học sinh Nội dung ? Xác định vị trí giới hạn vùng?

? Vị trí có ảnh hởng đến khí hậu? ? Tiếp giáp với vùng ? quốc gia nào? ? Địa hình miền có đặc điểm bật?

? Đọc tên dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng, bồn địa, đảo, quần đảo miền?

? Địa hình có dạng? Đặc điểm dạng địa hình?

? Hớng nghiêng địa hình?

(Học sinh trình bày nhận xét lẫn nhau, giáo viªn kÕt

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ - Gồm khu vực đồi nuýi tả ngạn Sông Hồng khu vực đồng Bắc Bộ

2 Địa hình phần lớn đồi núi thấp với nhiều cánh cung núi mở rộng phía bắc quy tụ về Tam Đảo

(72)

luËn)

? Để phịng chống lũ lụt Đồng Sơng Hồng nhân dân ta làm ?

? Việc làm làm biến đổi địa hình nh nào? ? Vị trí địa lí, địa hình ảnh hởng hởng nh đến khí hậu cảu vùng?

? Cho biết nhiệt độ tháng thấp - cao nhất? Có tháng 20 0C ?

? So s¸nh víi H, TP Hå ChÝ Minh? ? Nhận xét giải thích ?

? Khớ hậu có ảnh hởng đến sản xuất đời sống nhân dân ta nh nào?

? Vïng có mạnh tự nhiên ntn? ? Tài nguyên khoáng sản ntn?

? Nhng cnh p ni tiếng? Giá trị kinh tế? ? Cần làm để bảo vệ tài nguyên môi trờng?

Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều - Các đảo, quần đảo ngồi Vnh Bc B

-Đồng Sông Hồng

- Có hai hệ thống sông lớn: Sông Hồng Sông Thái Bình Thờng xảy lũ lụt

3 Tớnh chất nhiệt đới giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nhất cả nớc.

- Mùa đông nhiệt độ thấp nớc kéo dài

4 Tài nguyên phong phú đa dạng, nhiều cảnh đẹp tiếng. - Nhiều khoáng sản nớc - Nhiều cảnh đẹp tiếng IV Kết luận-đánh giá

V Hoạt động nối tiếp

Tiết 48 Ngày tháng năm 2008 Bài 42: Miền tây bắc bắc trung I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần nắm c:

- Vị trí phạm vi lÃnh thổ cđa miỊn

- Các đặc điểm bật địa lí tự nhiên miền - Phát triển kỹ địa lí học

II ph¬ng tiƯn d¹y-häc:

Bản đồ miền tây bắc bắc trung bộ, átlát Việt Nam Vở tập, tập thực hành Địa Lý

SGK, SGV, tài liệu tham khảo

III tiến trình tổ chức Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức.

Bµi cị :

? Trình bày đặc điểm bật tự nhiên miền Bắc đông bắc bắc bộ? ? Vì tính chất nhiệt đới lại giảm sút mạnh?

Bµi míi:

Tin trỡnh cỏc hot ng:

HĐ giáo viên học sinh Ghi bảng

GV treo B miền, giới thiệu sơ lợc (HH2.1) ? Xác định vị trí, giới hạn miền TB-BTB ? ? Vị trí có ảnh hởng đến việc hình thành cnh quan ca ?

(tiếp giáp, kéo dài vÜ tun)

? Địa hình miền có đặc điểm bật so với vùng khác ?

? Cao nhÊt ViƯt Nam (C/m ?) ? Gi¶i thÝch t¹i ?

? Tìm đồ dãy núi, CN, sơng lớn

1 VÞ trÝ, ph¹m vi l·nh thỉ

- Gồm hữu ngạn Sơng Hng t Lai Chõu n TT- Hu

(73)

cđa miỊn theo híng TB-§N ?

? Với đặc điểm địa hình nh có ảnh hởng đến khí hậu miền ?

? Dựa vào H42-142-2 kết hợp BĐ TNVN, át lát Việt Nam, NDSGK kiến thức học: ? Cho biết mùa Đông miền ngắn gọn hơn, ấm miền Bắc-ĐBBBộ (so vĩ độ)

? Giải thích tợng gió Tây khơ nóng ? ? Nhận xét chế độ ma miền ? Chế độ ma có ảnh hởng đến chế độ nớc sơng ngịi ? (Dãy HLS chắn gió ĐB từ cao áp Bắc gió tây nam thổi từ vịnh Bengan qua đồng Cam Pu Chia, Hạ Lào trút ma tây tây Trờng Sơn => gió khơ, nóng)

(H/S trao đổi, phát biểu, giáo viên kết luận)

Vị trí cầu nối miền ĐLTN, vận động Tân tạo đợc nâng lên mạnh nên địa hình cao nớc ta, địa hình có ảnh hởng sâu sắc khí hậu tạo thành hệ sinh thái miền, làm cho tài nguyên phong phú ? Miền có TN gì? Thuận lợi để phát triển ngành kinh tế nào?

? So sánh vấn đề khai thác TN miền với miền bắc đồng bng Bc B?

( Năng lợng, khoáng sản? sinh vật, biển, du lịch )

(H/S nghiên cøu tr¶ lêi)

? Miên Ty Bc BTB giàu tài nguyên nhng đầy rẫy thiên tai, vấn đề đặt hàng đầu cho miền phát triển kinh tế - xã hội phải đảm bảo mơi trờng phịng chống thiên tai

? Cho biết thiên tai thờng xẩy đây? ? Để phát triển kinh tế bền vững miền cần phải làm để bảo vệ mơi trờng phịng chống thiên tai? (cho H/S nghiên cứu, phát biểu )

- Núi cao ăn sát biển đồng nhỏ hẹp (ven biển)

3 Khí hậu đặc biệt tác động của địa hình.

- Do ảnh hởng địa hình nên miền có mùa đơng đến muộn kết thúc sớm, nhiệt độ cao miền bắc ĐBBBộ (ở vĩ độ độ cao )

- Mùa hè có gió Tây khô nóng

- Mùa ma chậm dần từ Bắc vào Nam -Thờng xuyªn cã b·o, lị lơt

4 Tài ngun phong phú đa dạng đang đợc điều tra khai thác.

- Tài nguyên phong phú đa dạng, đặc biệt tim nng thu in

- Các tài nguyên miền khai thác chậm,quá

5 Bảo vệ môi trờng phồng chống thiên tai.

- khôi phục phát triển rừng khâu then chốt

- Tích cực bảo vệ phát triển hệ sinh thái ven biển

- Sẵn sàng phòng chống bảo vệ thiên tai

H7: IV Kt lun, ỏnh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa - Giáo viên tổng kết

HĐ8: V Hoạt động nối tiếp:

- Cho học sinh làm tập SGKvà lập đồ - Hớng dẫn h/s học làm nhà, chuẩn bị 43

(74)

I Mục tiêu học: Sau học, học sinh cần: - Hệ thống hoá kiến thức trọng tâm chơng trình

- Trỡnh by khái quát đặc điểm: KH, ĐH, TV, SN đặc điểm chung TN

- Phân biệt khác KVĐH, miền khí hậu, hệ thống sông lớn, miền địa lý tự TNVN

- Phát triển khả tổng hợp, khái quát, hệ thống hoá kiến thức học, đồng thời cố phát triển KN phân tích đồ, lợc đồ bảng thống kê, xác lập mối quan h a lý

II Phơng tiện dạy học:

1- BĐ: TNVN, khí hậu, sơng ngịi, Đ-TV, Đất, miền địa lý TNVN 2- AL địa lý Việt Nam

3- Bản đồ t Việt Nam 4- SGK, SGV, TLTK

III Tiến trình tổ chức cáchoạt động dạy-học ƠĐTC

2 Bµi cị: (KiĨm tra chuẩn bị học sinh) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài: Tiến trình HĐ

Cho HS ôn tập theo phiếu học tập hệ thống câu hỏi cho HS ôn tập, cá nhân/nhóm làm việc; GV tổ ngời híng dÉn (chđ u tõ tiÕt 34-48)

HƯ thèng câu hỏi Gợi ý

1 Trỡnh by c im chung Địa hình Việt Nam ? (giải thích đặc điểm ?)

2 Trình bày đặc điểm khu vực địa hình nớc ta ?

3 Đặc điểm chung khí hậu Việt Nam ? Nét độc đáo ? Có mấy miền khí hậu ? Đặc điểm ?

? Cã c¸c miỊn khÝ hËu ? Đặc điểm ? 4 Đặc điểm chung sông ngòi nớc ta ?

Gii thớch ? Giỏ trị ? Nớc ta có hệ thống sơng lớn nào? Vấn đề sống chung với lũ?

5 Đặc điểm đất Việt Nam? Giá trị sử dụng?

6 Đặc điểm chung Sinh vật Việt Nam? Cần khai thác sử dụng chúng nh nào?

7 Trình bày đặc điểm chung TNVN?

8 So sánh đồng Sông Hồng sông cửu Long? Lập bảng so sánh miền tự nhiên nớc ta?

- Giáo viên kết hợp giải thích vấn đề khói HS ơn tập

- Cho nhóm nghiên cứu để ơn tập tốt cguẩn bị cho tiết sau kiểm tra

HĐ6: Kết luận, đánh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa HĐ7: HĐ nối tiếp :

- Cho học sinh làm tập SGK, tập đồ

- Híng dÉn HS häc bµi lµm bµi ë nhµ, chn bị cho kiểm tra

Tiết 50 Ngày tháng năm 2008 Kiểm tra học kỳ II

I Mơc tiªu:

- Kiểm tra kiến thức trọng tâm chơng trình Qua đánh giá đợc cách xác khách quan mức độ nắm kiến thức kỹ HS học kỳ II năm học

- Đánh giá đợc kết dạy - học thầy trò năm học

- Bồi dỡng cho HS cách làm tự giác, độc lập tích cực, lấy điểm tổng kết học kỳ II.Tình trình kiểm tra:

ÔĐTC:

GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra Đề ra:

(75)

- GV giám sát chặt để HS khơng quay cóp, thảo luận (Có đề đáp án kèm theo Sở GD-ĐT)

III.KÕt thóc giê KiĨm tra: - GV thu bµi vỊ nhµ chÊm

- GV nhận xêt tinh thần, thái độ làm HS - Dặn dò chuẩn bị cho 44 (thực hành) Kết chấm bài:

Giái: %: Trung bình: %: Khá: %: Yếu kém: %:

Tiết 51 Ngày tháng năm 2008 Bµi 43: MiỊn nam trung bé vµ Nam bé

I Mục tiêu học: Sau học học sinh nắm đợc: - Xác định đợc vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Nắm đợc đặc điểm bật tự nhiên

- Ôn đợc kiến thức học mảng cổ, suth võng

- Phát triển kỹ phân tích đồ, xác lập mối quan hệ địa lý II Phơng tiện dạy học:

1- TNVN, TN miền nam trung Nam 2- át lát địa lý Việt Nam

3- Tập đồ địa 4- SGK, SGV, TLTK

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học ÔĐTC

2 Bµi cị

? Trình bày mạnh để phát triển KT-XH TBvà BTB ? Những vấn đề đặt miền ?

3 Bµi mới:

HĐ1: giới thiệu bài:

2 Tin trình hoạt động

Hoạt động giáo viên HS Ghi bảng

GV treo đồ

? Dựa vào H43-1 át lát kiến thức học xác định vị trí miền NTB NB (cả đất liền hải đảo)

? Chỉ rõ TN duyên hải NTB, NB

? So sánh diện tích miền với hai miền học ?

? Vị trí miền có ảnh hởng đến khí hậu miền ?

? Là miền thấp, bị chắn núi Bạch Mã, khí hậu miền có đặc điểm ?

? Dựa vào BĐ H43.1 kiến thức học C/m miền NTB NB có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khụ sõu sc ?

? Giải thích l¹i nh vËy ? (HS C/m)

? NTB NB khu vực địa hình ? Dựa vào H43.1, át lát,TNVN

? Tìm BĐ đỉnh núi cao 2000m, CN lớn miền ?

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ (HS xác định đồ) - Nằm từ Đà Nẵng -> Cà Mau (1/2 diện tích đất nớc) (vĩ tuyến 16oVB)

- Nằm từ Đà Nẵng -> Cà Mau (1/2 S đất nớc) (vĩ tuyến 160VB)

2 Một miền nhiệt đới: Gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ đặc sắc

- Nhiệt độ quanh nm cao

- Lợng ma: Có khác mùa, duyên hải NTB với TN vµ NB

3 Trờng Sơn nam hùng vĩ đồng bằng Nam Bộ rộng lớn.

- KV Trờng sơn nam: Hệ thống núi cao nguyên xếp tầng

(76)

Phân bố đâu ? Nói hình thành núi hệ thống cao nguyªn ?

? Đồng Nam đợc hình thành nh ? Có đặc điểm khác với đồng Sơng Hồng

(khèi nỊn cỉ KT)

ĐBNB hình thành miền núi sạn lún ? MiỊn Nam Trung bé vµ NB níc ta so với miền phía Bắc có nguồn TN nh ? Giá trị kinh tế ?

? Min NTB NB có tài nguyên ? Giá trị sử dụng loại TN ?

? Để phát triển biền vững, khi thác, sử dụng nguồn tài nguyên ta cần phải làm ?

(§Êt, rõng, biĨn, KS )

(Cho HS nghe, phát biểu nhận xét lẫn nhau, giáo viờn cht li )

chia cắt ô

- Phía nam: ĐB NB chiếm 1/2 diện tích t phự sa ca c nc

4 Tài nguyên phong phú tập trung, dễ khai thác.

- Có nhiều TN có quy mơ trữ lợng lớn, chiếm tỷ lệ cao so với nớc (rừng, đất, biển, dầu khí )

-> Lµ ngn lùc lín giúp cho miền nh nớc phát triển kinh tế - Cần bảo vệ MTTN sinh thái khai th¸c

HĐ6: Kết luận, đánh giá - Cho học sinh kết luận nội dung - Đọc chữ xanh sách giáo khoa HĐ7: HĐ nối tiếp :

- Cho học sinh làm tập SGK, tập đồ

- Híng dÉn HS học làm nhà, chuẩn bị cho bµi thùc hµnh

Tiết 52 Ngày tháng năm 2008 Bài 44: Thực hành Tìm hiu a phng

I Mục tiêu học: Sau học học sinh nắm vững:

- Bit dụng kiến thức họ môn: Lịch sử, Địa lý để tìm hiểu địa điểm địa phơng, giải thích vật, tợng cụ thể

- Nắm vững cách thức, quy trình, bớc để tìm hiểu, nghiên cứu địa điểm cụ thể

- Rèn kỷ điều tra, thu thập thông tin, phân tích thơng tin, viết báo cáo trình bày thơng tin qua hoạt động thực tế với nội dung xác định

- Tăng thêm hiểu biết, gắn bọ lịng u q hơng, có nhìn biện chứng trớc tợng, kiện cụ thể địa phơng, từ có thái độ mức

II Phơng tiện dạy học: 1- BĐ Hà Tĩnh

2- BĐ Cẩm Xuyên

3- Nhng thụng tin v Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh chuẩn bị III Tiến trình v t chc cỏc HDDH.

1 ÔĐTC

2 Bài cũ: (kiểm tra chuẩn bị học sinh) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

2 Tiến trình thực hành Công tác chuẩn bị:

- Địa điểm: Cẩm Xuyên- Hà Tĩnh

- Quá trình xây dựng phát triển quê hơng gắn liền với lịch sử hình thành phát triển - Thu thập thông tin cần thiết

- Xỏc định vị trí địa điểm + Địa điểm

(77)

+ Tiếp giáp: Bắc : Nam : Đông : Tây : (Biên giới giáp với Nghệ An, Quảng Bình, Lµo, BiĨn 137 km)

+ Dân số (tỉ lệ gia tng, ngun lao ng)

+ Tài nguyên: Feralit

- Đất Phù sa, pha cát - Nguồn nớc

- Rõng - BiĨn

- K/s: vµng, titan, thiÕc, mangan - KhÝ hËu

+ TriÓn väng ph¸t triĨn kinh tÕ cđa tØnh, hun

+ ChÝnh sách phát triển văn hoá, giáo dục, y tế kế hoạch tỉnh, huyện Cho học sinh viết thành báo cáo, theo tổ báo cáo, nhận xét, giáo viên kết luận

IV Kết thúc thực hành: - Giáo viên thu nhà chấm - HD HS «n tËp häc kú II

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	206,11 KB