Quan saùt ngöôøi maãu ,veõ hình töø khaùi quaùt ñeán chi tieát + Phaùc hoaï hình khuoân maët theo caùc ñaëc ñieåm cuûa ngöôøi ñònh veõ cho vöøa vôùi tôø giaáy.. + Veõ coå ,tai vaø ñöôøn[r]
(1)Thứ hai ngày29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ
I Mục đích , yêu cầu :
1 Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
2 Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ
II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị : Bµi míi:
- Cho HS xem tranh minh họa SGK HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - u cầu HS luyện đọc nhóm đơi
- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc giải
- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yờu cu c on TLCH :
+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?
+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH
+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nào?
+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?
+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Nội dung gì?
- GV ghi bảng gọi 2HS đọc HĐ3: HD Đọc diễn cảm
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ Sớm”
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cm -Nhn xột ,cho im
3.Củng cố ,dặn dò: Nhận xét tiết học
- Quan sát, mô tả - Lắng nghe - lợt :
+HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại
- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc
- em đọc
- em đọc, lớp đọc thầm
+ MỊm m¹i nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo
+ Tai v mắt - Lớp đọc thầm
+ Các bạn hò hét thả diều thi, sung s-ớng đến phát dại nhìn lên bầu trời
+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát
vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ¬i! Bay ®i
+ cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ
ý
nghĩa :Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng
-2 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc -3em thi đọc với
-HS nhận xét uốn nắn -HS trả lời
-HS Lắng nghe
Toán: Chia hai số có tận chữ số O I Mơc tiªu :
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phép chia hai số có tận chữ số O II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phơ viÕt quy t¾c chia - giÊy khỉ lín lµm BT3
(2)1 Bµi cị : Bµi míi:
HĐ1: Ơn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000
- GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32
3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gỵi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = : =
HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng
* Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ?
a) HD HS tiến hành theo cách chia sè cho tÝch
- HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : Cùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4
b) HD đặt tính tính:
Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =
H§3: Giíi thiƯu trờng hợp chữ số ở tận SBC SC không nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét sè cho mét tÝch:
- HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : Cùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4
b)HDHS đặt tính tính
Lu ý:Khi đặt hàng ngang ghi 3200:400=80
HĐ4 Nêu kết luận chung
-Khi thùc hiÖn phÐp chia sè cã tËn cïng chữ số ta làm nao?
-GV kÕt ln nh SGK HDD Lun tËp Bµi
-Gọi HS đọc yêu cầu
- HS làm miệng
- em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000
- em tính giá trị tập em nêu quy tắc
- 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : =
- HS nhắc lại - 320 40
- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80
-Ta cã thÓ cïng xãa mét,hai,ba chữ số tận SC SBC råi chia nh
thêng
(3)- Cho HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS nhËn xét, chữa Bài 2:
- Gi HS c yêu cầu - Gợi ý:
+ x gäi lµ g×?
+ Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta làm nh nào?
- Yêu cầu tự làm
a x = 640 b x = 420 Bµi 3:
- Gọi HS c
- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm, phát phiếu cho nhóm
- Gọi HS nhËn xÐt - KÕt ln, ghi ®iĨm Cđng cố, dặn dò: - Nhận xét
- HS làm vào vở, em lần lợt lên bảng - HS nhËn xÐt
- em đọc
+ Thõa sè cha biÕt
+ Lấy tích chia cho thừa s ó bit
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
- em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm
- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét
a) 180 : 90 = (toa) b) 180:30=6 (toa) - Lắng nghe
Toán (T) ÔN luyện vỊ phÐp chia I Mơc tiªu
TiÕp tơc «n lun cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp chia H/S thực phép chia dới dạng tìm x
II Lên lớp
Bài 1: tính cách thuận tiÖn nhÊt : a) 375:5 + 125 :5
b) 624 :3-324 :3
H/S lµm bµi , h/s lên bảng
h/S nnhận xét bạn nêu cách làm G/V nhận xét bổ sung
Bài 2:
a) 42: x+ 36 :x =6 b) 90: x- 48: x=3
H/S thảo luận làm
h/s lên trình bày , h/s nhận xét bạn G/V nhận xét bổ sung
Bài : Tính cách thuận triện (125x36) : (5 x9)
H/S th¶o luận nhóm trình bày phiếu Các nhóm lên trình bày
Nhóm khác bổ sung
G/V nhận xét tuyên dơng nhóm làm nhanh
Bài 4:Có 240kg táo đợc đóng sọt 120kg cam đóng trong6 sọt Hỏi có tất sọt cam táo
H/S làm vào vở,1 h/s lên bảng trình bày G/V chấm nhận xét
3 Củng cố ,dặn dò Về nhà ôn lại
a) (375+125):5=500:5=100 b) (624-324):3=300:3=100
Em sử dụng tính chất để thực a) 42: x+36:x =6
( 42+36):x=6 78 :x =6
X=78:6 X = 13 b) t¬ng tù
(125x36):(5x9)=125x36:5:9 (125:5)x(36:9)=25x4=100
Tãm t¾t : cã 240kg : sät 120kg: sät Cã …….sät ? Sè sät cam táo
( 240+120) :6=60 ( sọt ) Đ/S :60 sọt H/S nêu cách làm khác
o c: Bit n thy, cụ giáo (Tiết 2) I Mục tiêu
(4)- Công lao thầy giáo, cô giáo đ/v HS
- Neu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo
2 BiÕt bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- * Nhc nh cỏc bn thc kính trọng, biết ơn thầy, giáo 3.GDKNS: -Lắng nghe lời dạy bảo thầy cô
-ThĨ hiƯn sù kÝnh träng ,biÕt ¬n thầy cô II Đồ dùng dạy học
- Kộo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 III Hoạt động dạy học
1 Bµi cị : Bài mới: * GT
HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đ-ợc(bài 4,5)
- Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Tổ chức cho HS vấn
- Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân bạn Linh trình bày 1 vẽ thầy Dới ánh đèn
- Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày
- GV tuyên dơng
HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giá o cũ
- Nêu yêu cầu
- Giúp nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng
- Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp p - KL:
+Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
+ Chm ngoan, hc tt thể lịng biết ơn
3 Cđng cè, dỈn dò:
- Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ
- nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm
- Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc
- s em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa - Lắng nghe
- L¾ng nghe
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Luyện Từ Và Câu: Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I Mục tiêu
1 HS biết số tên đồ chơi, trò chơi - đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại
2 Nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi
II đồ dùng dạy học
- Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK - Giấy A3 để làm BT2
(5)1 Bµi cị : Bµi míi: * GT bµi:
Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp em MRVT trũ chi, chi
HĐ1: HDHS làm tập Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bi
- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát trả lời
- Gọi HS phát biĨu, bỉ sung
- Nhận xét, kết luận tranh Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu thảo luận nhóm đơi
- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải
Bµi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu
- Em thử đặt câu Củng cố, dặn dị: - Nhận xét
- L¾ng nghe
- HS đọc thầm, em đọc to
- em bàn trao đổi, thảo luận
- LÇn lợt em lên bảng vào tranh trình bày
+ diều, thả diều
+ u s tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa tử, r-ớc đèn
- HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, cầu, quân cờ
+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - HS đọc yêu cầu tập
- Thảo luận nhóm đơi
- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung
a) đá bóng, bắn súng, cờ tng, lỏi mụ tụ
b) búp bê, nhảy dây, chơi chuyền, trồng nụ trồng hoa
th diều, rớc đèn, trò chơi điện tử b) thả diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh)
- Chơi nhiều quên ăn, ngủ bỏ học có hại
c) sỳng nc (lm t ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích)
- HS đọc yêu cầu tập
+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng
- em đọc nối tiếp
+ Bé Hoa thích chơi búp bê
Toán: Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Mơc tiªu :
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ số II Đồ dùng dạy học :
- Giy khổ lớn ghi bớc chia III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị :
- Gọi HS giải lại 1, SGK Bài mới:
HĐ1: Trờng hợp chia hết
- Gii thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải
- em lên bảng làm
- Những em l¹i theo dâi, nhËn xÐt 672 21
(6)- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng:
+ 67 : 21 lÊy : = + 42 : 21 lấy : = HĐ2: Trờng hợp chia cã d
- Giíi thiƯu phÐp chia: 779:18=? - HD tơng tự nh
- HD ớc lợng số thơng theo cách:
+ 77:18 ly 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, không trừ đợc giảm dần thơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)
+ 77:18, ta làm tròn lấy 80:20=4 H§3: Lun tËp
Bài 1: - HDHS đặt tính làm nháp a) 12 b)
16 (d 20) (d 5) Bµi 2:
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta làm phép tính gì?
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
42
- em đọc lại quy trình chia bảng 779 18
72 43 59
54
- em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
- HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15)
- HS lµm bµi: 240:15=16 (bé)
MÜ thuËt : Vẽ tranh: VẼ CHÂN DUNG I/ Mơc tiªu :
- HS nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người - HS biết cách vẽ tranh chân dung theo ý thích
- HS biết quan tâm đến người II/ ChuÈn bÞ :
GV: Một số ảnh chân dung
- Một số tranh chân dung hoạ sĩ ,của HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh
- Hình gợi ý cách vẽ
HS : Giấy vẽ thực hành - Bút chì ,tẩy ,màu vẽ
III/ hoạt động dạy học :
a) Giới thiệu :
Hoạt động : Quan sát, nhận xét :
GV giới thiệu ảnh tranh chân dung để HS nhận sư
(7)ï khác chuùng
+ Aûnh chụp máy nên giống thật ørõù chi tiết
+ Tranh chụp tay ,thường diển tả tập trung vào đặc điểm nhân vật
+ Hình dáng ,khuôn mặt
+ Tỉ lệ dài ngắn ,to nhỏ ,rộng hẹp trán ,mắt mũi ,miệng …
GV tóm tắt :
+ Mỗi nguời có khn mặt khác
+ Mắt ,mũi ,miêng người có dạng khác + Vị trí mắt ,mũi ,miệng … khn mặt người khác
Hoạt động : Cách vẽ : GV gợi ý HS cách vẽ hình
Quan sát người mẫu ,vẽ hình từ khái qt đến chi tiết + Phác hoạ hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy
+ Vẽ cổ ,tai đường trục mặt
+ Tìm vị trí tóc ,tai ,mắt mũi ,miệng … GV gợi ý HS vẽ màu :
+ Vẽ màu da ,tóc ,áo
+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật
Hoạt động : Thực hành : Có thể tổ chức vẽ theo nhóm
GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hướng dẫn Hoạt động : Nhận xét, đánh giá :
GV HS chọn treo số tranh lên bảng ,GV gợi ý HS nhận xét :
+ Bố cục
+ Cách vẽ hình ,các chi tiết màu sắc
Gv yêu cầu HS nêu cẩm nghó số vẽ chân dung
4/ Củng cố, dặn dò :
- Sưu tầm loại vỏ hộp để chuẩn bị cho sau
- HS quan sát nhận khác
- HS lắng nghe
- HS vẽ
- HS quan sát vẽ - HS ý
- HS vẽ theo nhóm - HS tiến hành GV - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Chính tả: Nghe - viết: Cánh diều tuổi thơ I Mục đích, yêu cầu
1 Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ Làm tập (2) a/b, BTCT phơng ngữ GV t son
II Đồ dùng dạy học
- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tơ cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2
(8)1 Bµi cị : Bµi míi :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viÕt
- GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều đẹp nh nào?
+ C¸nh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui s-ớng nh thÕ nµo ?
- u cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó
- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm yÕu
- Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ
Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu nhóm
- Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi
- GV kÕt ln DỈn dò: - Nhận xét
- Dặn chuẩn bị 16
- L¾ng nghe - Theo dâi SGK
+ mềm mại nh cánh bớm
+ cỏc bn nhỏ hị hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời
- Nhãm em:
mỊm m¹i, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép,
- HS viÕt BC - HS viÕt bµi - HS soát lỗi
- Nhúm em i v sửa lỗi - em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm
- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em c li phiu:
+ tàu hỏa, tàu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử
+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch - HS đọc yêu cầu tập
- Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn
+ Tôi muốn tả cho bạn biết ô tô cứu hỏa mẹ mua cho t«i
+ Tơi làm thử để bạn biết cách cho xe chạy
- L¾ng nghe
Bi chiỊu
Khoa häc: TiÕt kiƯm níc I Mơc tiªu :
Sau bµi häc, HS biÕt : Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc
- Nêu việc làm khơng nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc
- Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc
GDKNS:-Xác định gia trị.Trách nhiệm thân (Tránh lãng phí nớc) Bình luận SDN II Đồ dùng dạy học :
- H×nh trang 60, 61/ SGK
- Giấy khổ lớn bút màu cho em III Hoạt động dạy học :
(9)2 Bµi míi:
HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc và làm để tiết kiệm nớc:
- u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH
+ Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc?
+ Tại cần tiết kiệm nớc?
+ Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng?
+ Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha?
+ Liên hệ việc sử dụng nớc uống vÖ sinh ë trêng
- KÕt luËn nh SGK
- Liên hệ nơi khơng có nớc để dùng
HĐ2: Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:
+ Xây dựng kịch
+ Tho lun, tỡm li thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất T viên -GV đánh giá,nhận xét tuyờn dng
Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt
- Nhãm em + H1,3,5: nªn làm
+ H2,4,6: không nên làm
+ Tit kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời
- L¾ng nghe
- Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác theo dõi góp ý hoµn thiƯn
- em đọc - Lắng nghe
Thể dục: Ôn thể dục phát triển chung.Trò chơi: thỏ nhảy. I, Mục tiêu:
- Hon thin thể dục phát triển chung Yêu cầu tập thuộc hoàn thiện động tác
- Trò chơi: Thỏ nhảy yêu cầu tham gia vào trị chơi nhiệt tình, sơi chủ động II, Địa điểm, phơng tiện:
- Sân trờng sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị cũi, phn v
III, Nội dung phơng pháp:
Nội dung Địng lợng Phơng pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện
- Tổ chức cho hs khởi động - Đứng chỗ hát vỗ tay - Trò chơi tự chọn
2, Phần bản:
2.1, Trũ chi ng: - Trị chơi:Thỏ nhảy
- Tỉ chøc cho hs chơi trò chơi 2.2, Bài thể dục phát triển chung: - Ôn thể dục
6-10 phút 1-2 phút 2-3 2-3 18-22 5-6 13-15 4-5 lần
- Hs tập hợp hàng, điểm số b¸o c¸o sÜ sè
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Gv nêu cách chơi, luật chơi - Hs chơi trò chơi
- Gv tổ chức cho hs ôn thể dục phát triển chung
(10)- Thi đua thực thể dục 3, Phần kết thúc
- Tập hợp hàng
- Thực vài động tác thả lỏng
- HÖ thèng néi dung tËp luyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc
4-5
4-6 phút + Hs ơn theo tổ.+ Hs ơn lớp - Hs chơi trị chơi - Hs tập hợp đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ t ngày tháng 12 năm 2010 Kể chuyện: Kể chuyện nghe, đọc I Mục đích, yêu cầu
1 HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu nôi dung câu chuyện (đoạn truyện) kể
2 Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị:
- Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bª cđa ai? b»ng lêi cđa bóp bª
- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
* GT bµi
- Nêu mục đích u cầu tiết dạy - KT việc chuẩn bị HS
HĐ1: Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện
- Em biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?
- Các em hÃy giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe
HĐ2: Kể chuyện nhãm
- Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
- Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý:
+ Kể chuyện sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng)
+ Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghiã truyện
H§3: Thi kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kĨ
- GV cïng HS nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
- em lên bảng
- Lắng nghe - em đọc
- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc
+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi
+ Vâ sÜ Bä Ngùa (Tô Hoài) có nhân vật vật
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vàng
- 2-3 em giíi thiƯu
- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện
- L¾ng nghe
- - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn
- HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe
(11)1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ
2 Hiểu nghĩa từ ngữ : tuổi Ngựa, đại ngàn
Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm vi m
3 Học thuộc lòng khoảng dòng thơ II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị : Bµi míi: * GT bµi:
Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh Thế không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đợc phóng ngựa đến nơi nào?
- HĐ1: Luyện đọc
- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Cho nhóm đơi luyện đọc
- Gọi HS đọc - Gọi HS đọc giải
- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mn cõu cui bi
HĐ2: Tìm hiểu bµi
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì?
+ Mẹ bảo tuổi tính nết nh ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH :
+Ngùa theo gió rong chơi những đâu?
+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa nhớ mẹ ntn?
- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH :
+ Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng hoa?
- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH:
+ Ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ nh ?
- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời - Gợi ý HS trả lời nhiều ý tởng khác
Là ngời sinh năm Ngựa (theo âm lịch) thích đi
- lỵt
- Nhóm em - em đọc - em đọc - Theo dõi SGK
-1 em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa
+ Không chịu yên chỗ, thích - em đọc
+ Qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá
+ VÉn nhí mang vỊ cho mĐ " gió trăm miền"
- em c, lớp trao đổi TLCH + Màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại
- em đọc, lớp đọc thầm
+ Tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sơng cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ
+ Dù muôn nơi tìm đờng với mẹ
(12)+ Nội dung thơ gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm
- Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ, thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dị: - Nhận xét
hoa cóc d¹i, dâi mắt nhìn phía xa ẩn nhà )
ý
nghĩa : Bài thơ nói lên ớc mơ trí t-ởng tợng đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay nhảy nhng yêumẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ
- 4em luyện đọc - Luyện đọc nhóm
- Các nhóm thi đọc với
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm
- §äc nhÈm nhãm
- Nhóm em đọc tiếp sức - HS tự trả lời
- Lắng nghe
Toán: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu :
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (chia hết, chia có d) II Đồ dùng dạy học :
- B¶ng phơ
III Hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Gäi em lên bảng giải SGK/81 - Nhận xét, sửa sai
2 Bài mới:
HĐ1: Trờng hợp chia hÕt
- GV nªu phÐp tÝnh: 8192 : 64 = ?
- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:
+ 81: lÊy : = (d 2) + 179 : lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3) HĐ2: Trờng hợp có d
- Nêu phÐp tÝnh: 1154 : 62 = ? - HD t¬ng tự nh
- HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lÊy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5) HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2)
- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 3:
- Gọi em nối tiếp đọc BT nêu cách tìm TS, SC cha biết
- em lên bảng làm
- Những em l¹i theo dâi, nhËn xÐt 8192 64
64 128 179
128 512 512
1154 62 62 18 534
496 38
- HS lên bảng thực hiện, líp lµm vµo vë
- HS nhận xét - em đọc nêu
- HS lªn bảng , lớp làm vào HS nhận xét
- Yêu cầu tự làm a) x=24 b) x=53 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt
- L¾ng nghe
(13)I Mơc tiªu
1 HS nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả
2 HiĨu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời nãi víi lêi kĨ
3 Luyện tập lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp II Đồ dùng dạy học
- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T - Giấy khổ lớn bút
III Hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả?
2 Bài mới: * GT bµi:
* Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:
- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập
- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH: 1b) Tìm phần TB, MB, KB văn Chiếc xe đạp T
1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả ntn?
- Phát phiếu cho nhóm em - Kết luận lời giải
1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?
1d) T×m lêi kĨ chun xen lẫn lời miêu tả văn?
- em nªu
2 em đọc
- Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú"
G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"
Tả xe đạp tình cảm T xe
+ KB: lại
Nim vui ca ỏm nít T bên xe
Më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më réng
- Trao đổi, viết câu văn thích hợp vào chỗ trống
- Dán phiếu lên bảng
- Nhóm khác nhận xÐt, bæ sung
+ Tả bao quát: xe đẹp nhất, khơng có
+ Tả phận có đặc điểm bậc: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai
+ Tình cảm T với xe: lau phủi sẽ, âu yếm gọi ngựa sắt, dặn bọn tr ng ng vo
+ mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thËt ªm tai
(14)- Lời kể nói lên điều tình cảm T xe?
Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lờn bng
- Gợi ý: tả áo em mặc hôm áo em thÝch - GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh
3 Củng cố, dặn dò:
- Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì?
- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 30
giờ dừng xe phủi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe m×nh
+ Chú yêu quý xe, hãnh diện - em đọc
- 3-5 em trình bày
*MB: Chic ỏo s mi ó cũ, em mặc năm
*TB:
Tả bao quát: áo màu trắng
+ Cht vi coton, mùa đơng ấm, mùa hè mát
+ D¸ng rộng, tay không dài, mặc thoải mái
T¶ tõng bé phËn:
+ Cỉ cån miỊn, võa vặn
+ áo có túi trớc ngực, có thĨ cµi bót vµo
+ Hµng khuy cịng màu trắng, khâu chắn * Kết bài: (tình cảm ®/v c¸i ¸o)
+ áo cũ nhng em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS t tr li
- Lắng nghe
Toán: Lun tËp I Mơc tiªu :
Giúp HS rèn luỵên kĩ :
- Thực hiƯn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Tính giá trị biểu thức
- Gii bi tốn phép chia có d II Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị :
- Gọi em lên bảng giải 1/82 SGK - NhËn xÐt
2 Bµi míi: Bµi 1:
- Yêu cầu HS đặt tính tính a) 19 b) 273
16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?
- Yêu cầu tù lµm - Gäi HS nhËn xÐt Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét
- Chuẩn bị 75
- em lên bảng làm
- Những em lại theo dõi, nhận xét - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - HS nhËn xÐt
- em đọc - em nêu - em nhắc lại
-2HS lªn bảng thực hiện, lớp làmvào a) 41688 b) 46980
4662 601617 - HS nhËn xÐt
Luyện Từ & Câu: Giữ phép lịch đặt câu hỏi I Mục tiêu
1 HS nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khỏc
(15)II Đồ dùng dạy học
- Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị : Bµi míi:
* GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tit hc
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì?
- Gäi HS ph¸t biĨu
- KÕt luận: Khi muốn hỏi chuyện ng-ời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, xng hô cho phù hợp: ¹, tha, d¹ Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
Bµi 3:
- Yêu cầu đọc thầm tập trả lời - GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác
H§2: Ghi nhí
- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1:
- Gọi HS c yờu cu bi
- Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm
- Gọi HS trình bày, GV HS nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- Lắng nghe
- HS đọc thầm, em đọc to
- em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép
- L¾ng nghe
- em đọc
- HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhËn xÐt
- Mét sè em tr×nh bày:
a)-Tha cô, cô thích mặc áo màu nhÊt?
- Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá khơng ạ? b) - Bạn có thích thả diều khơng?
- HS suy nghÜ tr¶ lêi
- em phát biểu cho ví dụ minh họa VD: Sao bạn mặc áo vậy? em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - HS đọc yêu cầu nội dung tập
- em bàn trao đổi làm VBT phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày
(16)- Gọi HS đọc yêu cầu v ni dung bi
- Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện
- Gi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - u cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phỏt biu
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc
- Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm - em c
- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Lắng nghe
- em thảo luËn
+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ
+ Câu hỏi bạn tự hỏi mà hỏi cụ già Ch tế nhị,hơi tò mò
-Trả lời câu hỏi
Tiếng Việt Ôn luyện câu hỏi I Mục tiêu
Ôn luyện củng cố kiến thức câu hỏi , biết đặt câu hỏi với câu cho sẵn Nắm đợc tác dụng câu hỏi để dùng từ đặt câu
II lªn líp
1 củng cố kiến thức Thế câu hỏi ?
Câu hỏi thòng dùng từ ngữ nàođể hỏi? Dấu hiệu cho ta biết câu hỏi ?
Câu hỏi dùng để hỏi điều ch-a biết cịn dùng để làm gì?
2 Luyện tập
Bài Đặt câu hỏi cho câu sau ; Mẹ em giáo viên
Lớp em lao động Mẹ chợ
Cô Hoa hát hay H/S thảo luận trả lời Gọi h/s đặt câu nối tiếp G/ V nhận xét bổ sung Bài Đọc đoạn văn sau :
BÐ vờn thấy chim sâu nhiều Bé hỏi :
-Chim chích ơi, làm Chim trả lời :
-Chúng em bắt sâu -Chim lại hỏi bé ? - Chị bé làm : - àBé học ?
Trong đoạn văn câu câu hỏi ? Vì em biÕt
Hãy sửa lại cho Bài
Hãy viết đoạn đối thoại có sử dụng câu hỏi dẵ học
HS lµm vµo vë
GV chÊm mét sè bµi
3 Cđng cố ,dặn dò:Nhận xét tiết học
Cõu dựng hỏi điều cha biết
Ai , nh , , , khơng Cuối câu hỏi thờng có dấu chấm hỏi Khen , chê , khẳng định , yêu cầu Ailà giỏo viờn ?
Lớp em làm ? Mẹ đâu ?
Cô Hoa hát nh ?
H/S thảo luận làm bµi
Líp lµm vµo vë , 1h/s lµm bảng ép H/S dán bảng trình bày
h/s nhËn xÐt bvæ sung G /V nhËn xÐt
Gọi số h/s đọc H/S nhận xét bổ sung
(17)Tập Làm Văn: Quan sát đồ vật I Mục tiêu
1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh häa mét sè då ch¬i
- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị :
- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo
2 Bµi míi: * GT bµi:
- Trong tiết học hơm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS HĐ1: Tìm hiểu ví dụ
- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý
- Gọi HS giới thiệu đồ chơi
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày
- Nhn xột, sa li dựng t, diễn đạt cho HS (nếu có)
Bµi 1:
- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì?
- Gi¶ng: VD quan sát gấu th ì nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay
H§2: Ghi nhí
- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu
- em đọc dàn ý
- em đọc đoạn văn, văn
- L¾ng nghe - KT chÐo
- em nối tiếp đọc - Giới thiệu:
+ Em có gấu bơng rt ỏng yờu
+ Đồ chơi em búp bê nhựa
- Tự làm - em trình bày
VD: +Chic ụ tơ em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc tơ chạy dây cót nên khơng tốn tiền pin
+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao qt đến phận
+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay
+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại
- L¾ng nghe
- em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc
(18)- Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng
- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em
a)MB: Gii thiu gấu bơng: đồ chơi thích
b) TB:
+ Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu tr-ớc bụng
+ Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác
+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh
+ Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm
+ Trên cổ: thắt nơ thật bảnh
+ Trờn ụi tay cm mt hoa màu trắng trông đáng yêu
c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp
- Lắng nghe
Toán: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) I Mơc tiªu :
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phép chia số có năm chữ số cho số có hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d )
II Đồ dùng dạy học :
- Bng phụ viết quy trình thực phép chia III Hoạt động dạy học :
1 Bµi cị : Bài mới:
HĐ1: Trờng hợp chia hết
- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:
+ 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm
HĐ2: Trờng hợp có d
- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh
- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, v gi em c
HĐ3: Luyện tập Bài 1:
- HDHS đặt tính tính
- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm
-KÕt ln ghi ®iĨm
10105 43 150 235 215
00
- Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia
26345 35 184 752 095
25
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT
- HS nhËn xÐt
(19)Toán (T) Ôn luyện chia cho số có chữ số i Mục tiêu
Ôn luyện củng cố kiến thức phép chia cho số có chữ số H/S nắm đợc thao tác chiakết hợp làm tốn có lời
II.Lên lớp
Bài Tính
a) 150:30 b) 200:40 c) 48000:600 Khi chia số có tận chữ số o ta làm nh ?
H/S thảo luận làm , lớp làm vào h/s lên bảng , h/s nhận xét bạn G/V nhận xét bổ sung
Bài 2.Đặt tính tính
a) 408:12 b) 5740:46 c) 18088:34 H/S lµm vµo vë ,3 h/s lên bảng
H/S nhận xét bạn G/V nhËn xÐt bỉ sung
Bµi3 TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn a) 725:25 + 525 :25
b) b) 144x25 :36
H/S lµm bµi vµo vë , 2h/s lên bảng H/S nhận xét cách làm
G/V nhËn xÐt bæ sung
Bài 28 ngời thợ làm việc chung nhau.Ngày làm đợc 756000 đ tiền công, ngày làm đợc 686000 đ tiền công Ngày thứ làm 896000 đ hỏi ngày trung bình ngời làm đợc tiền cơng
h/s lµm bµi vµo vë , h/s lên tóm tắt làm
H/S nhận xét bạn G/V chấm nhận xét Củng cố , dặn dò Về ôn lại
150:30=5 200:40=5 48000:600=80
H/s trình bày cách làm Đ/A
a) 34 b) 124 c) 532 a) 725:25+525:25
( 725+525):25=1250:25=50 H/S trình bày cách làm
Tóm tắt :28 n làm ngày Ngày 1:756000 đ Ngày 2:686000đ Ngày 3:896000đ
T B ngời tiền ngày ? Cả ngày ngời làm đợc số tiền công
(756000+686000+896000):28=90000 Đ/S: 90000 đồng Y/C h/s nêu cỏch lm khỏc
Sinh hoạt cuối tuần 15 I Mơc tiªu :
- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần tới II Nội dung:
HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt
- GV nhËn xÐt chung
- NhËn xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ tuần tới
- Đăng kí tiết học tốt kỉ niệm ngày 22- 12 - Kiểm tra bảng nhân - chia
- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe
- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn
HĐ3: Sinh hoạt - Ôn múa hát
- Lớp trởng tổ trởng kiểm tra - HĐ c¶ líp
Thứ bảy ngày tháng năm 2010 Khoa học: Làm để biết có khơng khí ?
I Mơc tiªu :
Sau bµi häc, HS biÕt :
(20)II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 62,63/ SGK
- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau
III Hoạt động dạy học : Bài cũ :
2 Bµi míi:
HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mäi vËt
- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm
- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK thc hin
- Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gọi HS nhËn xÐt bỉ sung
- GV nªu kÕt luận
HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí c ó chỗ rỗng vật
- Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN - Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK thc hin
- Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên
- Gọi HS nhắc lại kết luận
HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn tại của không khí
- Nêu câu hỏi thảo luận:
+ Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?
- + T×m vÝ dơ chøng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?
- HS nhËn xÐt, bỉ sung Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt
- Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo
- HS lµm thÝ nghiƯm
- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN
+ Khơng khí làm cho túi ni lơng căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí
+ Đâm thủng túi ni lơng, khơng khí ra, để tay vào thấy mát
- Nhóm trởng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm
- Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận:
+ Trong chai rỗng có chứa không khí + Những lỗ nhỏ li ti miếng xốp có chứa không khÝ
+ KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí + HS trả lời :
+ KhÝ quyÓn
- Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nớc
- L¾ng nghe
Địa lí Hoạt động sản xuất
ngời dân đồng Bắc Bộ (Tiếp theo) I Mục tiêu
Häc xong bµi nµy, HS biÕt :
- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thđ c«ng
- Trình bày số đăc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân đồng Bắc Bộ
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân
II §å dïng dạy học
(21)1 Bài cũ : Bµi míi: * GT bµi
- GV vào trực tiếp, ghi đề lên bảng HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống
a Lµm viƯc theo nhãm
- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:
+ Em biÕt g× vỊ nghỊ thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?
+ Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghỊ? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?
+ Thế nghệ nhân nghỊ thđ c«ng?
- GV chốt lại lời giải b Làm việc lớp :
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Trµng
Giảng: Nguyên liệu làm gốm loại đất sét đặc biệt, công đoạn làm gốm phải tn thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Cơng on quan trng nht l men
HĐ2: Chợ phiªn
- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:
+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Mô tả chợ theo tranh, ảnh
- Giúp HS hoàn thiện câu trả lời Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Đại diện nhóm trình bày
+ Có hàng trăm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng ngồi nớc, nhiều
n¬i nghỊ thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề
+ Làng chuyên làm loại hàng thủ công nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc
+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân
- HS nhận xét, bổ sung - Quan sát
- Lắng nghe
- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày:
+ Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng
+ Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt
- HS nhận xét, bổ sung - em đọc
- L¾ng nghe
Thể dục thể dục phát triển chung. Trò chơi " lò cò tiếp sức"
I Mục tiªu:
1.Kiến thức:- Bài thể dục phát triển chung, yêu cầu thực TD thứ tự kỹ thuật
- Lò cò, tiếp sức trò chơi: Thỏ nhảy, yêu cầu chơi luật 2.Kĩ năng: Thực y/c kĩ thuật
3.Thái độ: Trật tự , nghiêm túc tập luyện. II Địa im, phng tin:
- Sân trờng, VS an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung Pp lên lớp:
Nội dung Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu 6
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Dậm chân chỗ - Khởi động khp
Đội hình tập hợp GV
(22)2 Phần 25
a Ôn tập TD phát triển chung. - Ôn toàn lớp
L1: Giáo viên điều khiển L2: Cán đièu khiển - Ôn theo nhóm
+ Mỗi nhóm em
-> GV đánh giá, nhận xét b TC vận động.
- Trò chơi: Lò cò tiếp sức 3 Phần kết thúc 7 - Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thèng bµi
- Nhận xét, đánh giá dạy
- BVTN: Ôn TD phát triển chung
* * * * * * * * * * Đội hình tập luyện
GV
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình ôn theo nhãm: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * §éi hình tập hợp