17 border tin học 10 trần trung thư viện tư liệu giáo dục

a. GV đọc cho HS viết - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải.. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. - Giáo dục HS yêu thích môn học.. - Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớ[r]

TUẦN 10:

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

CHÀO CỜ

========== Tiết 2.3:

Tập đọc - Kể chuyện:(2 tiết)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu * Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ : miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động, - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện + Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó giải ( đôn hậu, thành thực )

- Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

+ Rèn kĩ nghe II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Mở đầu

- GV nhận xét kiểm tra HKI B Bài

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó * Đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu

- Thuyên đồng ăn quán với ?

- Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ quê hương ? Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng đoạn + HS đọc thầm đoạn

- Cùng ăn với người niên

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê miền Trung

- Người trẻ tuổi : cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS trả lời

- nhóm HS đọc phân vai

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh nminh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- HS QS tranh

- HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối kể trước lớp - HS kể toàn câu chuyện GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh nminh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh - HS QS tranh

- HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiếp nối kể trước lớp - HS kể toàn câu chuyện IV Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ câu chuyện ? ( Giọng quê hương có ý nghĩa người : gợi nhớ đến quê hương, đến người thân, đến kẻ niệm thân thiết )

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

========== Tiết 4:

Toán:

Tiết : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 1) A- Mục tiêu:

- HS biết dùng bút thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Đo độ dài thước thẳng ghi lại số đo

- Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳmg B- Đồ dùng:

GV : Thước cm- Thước mét HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xét

- Hát

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút ứng với điểm thước Đọc

12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A 7cm .B

số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m

- Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét

- GV ghi KQ ước lượng tuyên dương HS ước lượng tốt

4/ Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét

* Dặn dò:

- Thực hành đo độ dài giường ngủ

E 12cm G

- HS theo dõi - HS thực hành đo:

a) Chiều dài bút em b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ

- HS tập ước lượng

a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT

==========

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

Tiết 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) A- Mục tiêu:

- Củng cố kĩ đo độ dài, đo chiều cao Đọc viết số đo độ dài So sánh số đo độ dài - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng:

GV : Thước cm, Thước mét HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1:

- GVđọc mẫu dòng đầu

- Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn cao ta làm ntn? - So sánh ntn?

Nhận xét * Bài 2:

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm có HS

- HD làm bài:

+ Ước lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt 3/ Củng cố- Dặn dò:

- Hát

- HS nối tiếp đọc

- Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao bạn với

- Đổi tất số đo đơn vị xăng- ti- mét so sánh

- HS thực hành so sánh trả lời: + Bạn Hương cao

+ Bạn Minh thấp

- Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - GV nhận xét

========== Tiết 2:

Chính tả:(nghe- viết)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày đoạn quê hương - Rèn kĩ viết cách trình bày tập đọc

- Biết viết hoa tiếng đầu câu II Đồ dùng

GV : Nội dung HS : Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Ho t ạ động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

A Kiểm tra cũ

- GV đọc : lát, xúc động, xua tay, yên lặng,

B Bài Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD chuẩn bị tả

- GV đọc đoạn : Giọng quê hương

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

- Những chữ tả phải viết hoa ?

- Vì phải viết hoa ?

- GV đọc : tám năm, nói tiếp, giọng nói, b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- 2, HS đọc lại

- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- HS trả lời

- Vì tên riêng tiếng đầu câu - HS viết bảng

+ HS viết

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học ========== Tiết 3:

Tự nhiên xã hội:

Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu khái niệm vềthế hệ gia đình nói chung gia đình thân học sinh

- Có kỹ phân biệt gia đình hệ, hai hệ hai hệ trở lên - Giới thiệu thành viên gia đình thân

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 hệ HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình

III- Ho t ạ động d y v h c ch y u:ạ à ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức:

3- Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu gia đình

a Mục tiêu: kể ngưòi nhiều tuổi ,ít tuổi gia đình

b.Cách tiến hành: - Bước 1:

- Kể tên người gia đình em? Ai người nhiều tuổi nhât? Ai người tuổi nhất?

KL: Những người lứa tuổi khác đó, gọi hệ gia đình - Bước 2:

- Chia lớp, phát ảnh gia đình cho nhóm - Yêu cầu thảo luận:

+ ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai tuổi ?

+ Gia đình ảnh có hệ ? hệ có người?

HĐ2:Gia đình hệ

a.Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ, gia đình hệ

b Cách tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi

- Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi:

+Thanh nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ?

- Bước 2: hoạt động lớp

Theo em gia đình hệ?

*KL gia đình có nhiều hệ sinh sống

HĐ3: Giới thiệu gia đình

* Mục tiêu:GT cho bạn lớp hệ gia đình

* Cách tiến hành:

Giới thiệu thành viên gia đình mình?

4- Hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Thế gia đình nhiều hệ?

* Dặn dị: VN tìm hiểu họ hàng nội ngoại nhà

Hoạt động lớp - HS kể

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét

Thảo luận nhóm

- Thảo luận ghi kết giấy - Đại diện báo cáo kết

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

- Trang 38: Nói gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có người, hệ

- Trang 39 nói gia đình bạn Lan, có người, hệ

- HS nêu - Vài h/s nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại

- HS giới thiệu thành viên gia đình

- Vài h/s nêu:

- Gia đình có nhiều người sinh sống nhà

========== Tiết 4:

Mĩ thuật:

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Tiết 5:

Thủ công:

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO CÁNH VÀ BÔNG HOA.

A/ Mục tiêu - Củng cố kiến thức cách gấp, cắt, dán cánh hoa - Giáo dục HS yêu thích mơn học

B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh gấp, cắt, dán hoa C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

- Nêu mục đích , yêu cầu kiểm tra - Yêu cầu HS nhắc tên học chương I

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh; gấp, cắt, dán hoa

- Yêu cầu HS nêu bước thực quy trình + Em nêu bước thực gấp, cắt, dán sao?

+ Để có bơng hoa ta cần thực qua bước nào?

-Yêu cầu học sinh làm kiểm tra theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm em

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem trước mới, chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán chữ đơn giản

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lần lượt nhắc lại tên học chương I

+ Gấp giấy, cắt cánh, dán vào tờ giấy màu đỏ ta Lá cờ đỏ vàng + Cắt gấp giấy hình vng gấp cánh, vẽ đường lượn cắt theo đường lượn ta có hoa

- Lớp thực làm kiểm tra - Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp

==========

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

Đạo đức:

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2)

A / Mục tiêu: Hs hiểu:

- Cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn - ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn

- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn

2 Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè SGV trang 48

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL

2.Dạy mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau:

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc : e , h , sai

- HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học

========== Tiết 2:

Toán:

Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG. A- Mục tiêu:

- Củng cố thực nhân chia bảng Nhân, chia số có hai chữ số với sơa có chữ số Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần

- Rèn KN tính tốn cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạtđộng dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề?

- GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính

- Treo bảng phụ - Chữa * Bài 3:

- Hát - HS đọc đề

- Nhẩm miệng- Nêu KQ

- HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 b) 12, 31, 22, 23 - Làm phiếu HT

- Muốn điền số ta làm ntn? - Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:

- BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Chấm , chữa * Bài 5:

- Gọi HS đo độ dài đoạn thẳngAB - Gọi HS vẽ đoạn thẳng CD 3/ Củng cố:

- Nhận xét - Dặn dò: Ôn lại

40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm - Làm

- Gấp số lên nhiều lần

- HS nêu: Lấy số nhân với số lần Bài giải

Số tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75

- HS thực hành đo vẽ đoạn thẳng

========== Tiết 3:

Thể dục:

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Tiết 4:

Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu,

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

+ Rèn kĩ đọc - hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu

- Bước đầu có cách hiểu biết thư cách viết thư II Đồ dùng

GV : phong bì thư thư HS gửi cho người thân HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- Đọc : Giọng quê hương - Trả lời câu hỏi tong B Bài

1 Giới thiệu ( GV Giới thiệu )

- HS đọc - Trả lời câu hỏi

2 Luyện đọc - GV đọc toàn

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

- HS nghe, theo dõi SGK

* Đọc đoạn trước lớp + GV chia làm đoạn - Đ1 : Mở đầu thư ( câu đầu )

- Đ2 : ND ( từ dạo ánh trăng ) - Đ3 : Phần lại

+ HS nối đọc đoạn trước lớp

+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ câu * Đọc đoạn rong nhóm

3 HD tìm hiểu - Đức viết thư cho ?

- Dòng đầu thư, bạn ghi ?

- Đức thăm hỏi bà điều ? - Đức kể với bà ?

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

- GV giới thiệu bứa thư HS trường Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm + 2, HS thi đọc tồn thư + HS đọc thầm phần đầu thư - Cho bà Đức quê

- Hải phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi thư

+ Đọc thầm phần thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ khơng ?

- Tình cảm gia đình thân + HS đọc thầm đoạn cuối

- Rất kính trọng yêu quý bà

- HS giỏi đọc lại toàn thư IV Củng cố, dặn dò

- GV giúp HS nêu nhận xét cách viết bứa thư - GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà ôn ========== Tiết 5:

Luyện từ câu:

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm ) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- Làm miệng BT tiết ôn tập HKI B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập - Nêu yêu cầu BT

- HS làm - Nhận xét bạn

- Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn thơ, lớp theo dõi bảng - HS QS

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời

- GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu tranh ảnh cọ - GV nhận xét

* Bài tập - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét làm HS * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

a) Tiếng mưa rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng mưa rừng cọ to vang động+ Tìm âm so sánh với câu thơ câu văn

- HS trao đổi theo cặp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

+ Lời giải

- Tiếng suối tiếng đàn cầm - Tiếng suối tiếng hát xa

- Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

- GV chấm

- Nhận xét làm HS

+ Ngắt đoạn thành câu, chép lại cho tả

- HS lên bảng làm, lớp làm vào IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

==========

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết1:

Tốn:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I

(Đề đáp án nhận trường) ========== Tiết 2:

Tập viết

ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo )

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng : ơng gióng

- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chng Trấn Vũ canh gà Thọ Xương II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao HS : Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- GV đọc : G, Gị Cơng B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS luyện viết bảng a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- G ( Gi ), Ô, T, V, X - HS QS

- Đọc tên riêng

- GV giới thiệu : theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng q làng Gióng người sống vào thời vua Hùng, ông có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- GV viết mẫu : Ơng Gióng - GV uốn nắn cách viết c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao - Nêu chữ viết hoa câu ca dao - GV HD HS luyện viết

3 HD HS luyện viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- HS QS, tập viết bảng

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xương - Gió, Tiếng ( đầu dịng thơ Trấn Vũ, Thọ Xương ( tên riêng )

- HS luyện viết bảng tên riêng + HS viết vào TV

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ơn

========== Tiết 3:

Chính tả ( Nghe - viết )

QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác, trình bày quê hương ruột thịt Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu thành dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương l/n

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vở tả

III Các hoạt động thầy trò

Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD HS chuẩn bị - GV đọc tồn lượt

- Vì chị Sứ yêu quê hương ?

- Chỉ chữ viết hoa ? Cho biết phải viết hoa chữ ?

- HS tìm, phát biểu - Nhận xét bạn

- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ chị chị

- GV QS động viên, uốn nắn HS c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm tập tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập - Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét tiết học

viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - HS đọc thầm tả

- Tập viết bảng tiếng khó viết + HS viết vào bảng

- Tìm từ chứa tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn

oai : khoai, xồi,khối, ngồi, oay : xoay, ngoáy, khoáy, + Thi đọc, viết nhanh - Thi đọc nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc nhanh thi đọc

- Từng cặp em nhớ viết lại - Lớp làm vào

IV Củng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà ôn ========== Tiết

Âm nhạc:

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tốn:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

A/ Mục tiêu : - Giúp HS làm quen với toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải

- Giáo dục HS u thích mơn học B/ Chuẩn bị : Phiếu tập

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Nhận xét trả kiểm tra học kì I 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

Bài toán 1: - Nêu toán, ghi tóm tắt lên bảng Hàng trên:

Hàng dưới: ? kèn ? kèn

- Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại tốn - Nêu câu hỏi :

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa - Theo dõi GV nêu toán

- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn

+ Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải

- Mời số HS nêu miệng cách giải - GV ghi bảng:

Giải:

Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là:

3 + = (cái)

Đáp số: a/ kèn b/ kèn + Khi che câu hỏi b cách giải tốn có thay đổi khơng ?

Bài tốn 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt: Bể 1:

Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải tìm ?

+ Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm để tìm số cá hai bể?

- Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét chữa bảng lớp * KL: Đây tốn giải phép tính

c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm toán - Gọi 2HS đọc lại toán trước lớp

- Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung

- Chia nhóm, nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào tờ giấy to

Bài 2: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

b) Cả hàng có kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp

- em nêu miệng giải, Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Cách giải không thay đổi, thay đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số

- Lắng nghe GV nêu toán

- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại toán

+ Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá

+ Hỏi bể có cá + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai

+ Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể thứ hai

- Cả lớp làm vào nháp

- HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Giải:

Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là:

4 + = 11 (con)

ĐS: 11 cá - Lớp đọc thầm toán

- 2HS đọc lại toán trước lớp

- 1HS lên bảng tốm tắt toán, lớp theo dõi bổ sung

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại BT làm

Các nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm làm xong dán bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Bài 2: - Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dị:

- Các nhóm thảo luận giải toán vào tờ giấy to, xong dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Giải :

Số bưu ảnh em : 15 – = ( )

Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( )

Đ/S : 23 bưu ảnh - Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là:

18 + 24 = 42 ( l )

Đ/S : 42 lít dầu - Từng cặp đổi để KT chéo

- Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời tốn giải Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là:

27 + 32 = 59 ( kg)

- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì? - Dặn HS nhà xem lại BT làm

Tự nhiên xã hội

Bài 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI. I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết giải thích họ nội, họ ngoại

- Giới thiệu người thuộc họ nội , họ ngoại thân - Có tình cảm u quý người gia đình

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ

HS: Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình

III- Ho t ạ động d y v h c ch y u:ạ à ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới:

Khởi động: Kể tên người họ hàng mà em biết?

HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại

a.Mục tiêu Giải thích người thuộc họ nội, họ ngoại

b.Cách tiến hành: Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận:

QS hình trang 40 thảo luận câu hỏi: - Hương cho xem ảnh ai?

- Quang cho xem ảnh ai?

- Lớp hát

- HS kể

- Lớp theo dõi, lắng nghe

Thảo luận nhóm

- Thảo luận ghi kết giấy - Đại diện báo cáo kết

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

- Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ bác ruột Hương Hồng

- Ông ngoại Hương sinh ai? - Ông nội Quang sinh ai?

*KL:Ơng ngoại người sinh mẹ, ơng nội người sinh bố

Bước 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Họ nội có ai?

- Họ ngoại có ai?

- Theo em nhà bạn Quang bạn Hồng có họ với nào?

KL: Ông bà sinh bố anh em bố hộ nội Ông bà sinh mẹ anh em bên mẹ họ ngoại

HĐ2:Kể họ nội họ ngoại nhà mình: a Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội họ ngoại nhà

b Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hướng dẫn nhóm thực hiện: Bước 2: Hoạt động lớp

*Kết luận: Mỗi người, bố mẹ anh chị em ruột cịn có người họ hàng nội ngoại thân thích HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại

a Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

b Cách tiến hành

- Đóng vai theo tình sau:

+Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

+Họ hàng bên nội bên ngoại có người bị ốm em mẹ đến thăm

* Kết luận: Ơng bà nội noại dì, bác người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Em cần có thái độ tình cảm người gia đình?

- Tại phải yêu quý người họ hàng nhà

* Dặn dò: Về nhà phải biết cách sưng hô cho thân thiện với người họ hàng ruột thịt

với bố ruột Quang thuỷ

- Ông ngoại Hương sinh mẹ Hương - Ông nội Quang sinh bố Quang

- Ông bà nội, chú, bác, cơ… - Ơng bà ngoại , cậu gì…

- Bố bạn Quang anh trai mẹ bạn Hồng

Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng hướng dẫn bạn dán ảnh gia đình vào tờ giấy to

-Từng nhóm treo ảnh nhóm lên tường

- Từng bạn lên vào ảnh giới thiệu gia đình

- Vài bạn lên nói cách sưng hơ với anh, chị em bố anh chị em mẹ theo địa phương

Đóng vai

- Các nhóm nhân tình lên đóng vai theo tình

- Nhóm khác nhận xét

- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( sưng hơ) với anh em họ hàng chưa

- Vài em nhắc lại kết luận

- Vài em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét

- Vài em nhắc lại

Tiếng việt +

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006

Tập làm văn

Tập viết thư phong bì thư I Mục tiêu

- Dựa theo mẫu tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức - nội dung thư, biết viết thư ngắn ( khoảng đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ ND phong bì thư để gửi thao đường bưu điện

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, thư phopng bì thư viết mẫu, giấy rời phong bì thư HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Ho t ạ động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

A Kiểm tra cũ - Đọc : Thư gửi bà

- Nhận xét cách trình bày bứa thư ? B Bài

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT

* Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ

- GV nhận xét * Bài tập - Nêu yêu cầu BT

- HS đọc - HS nhận xét

+ Dựa theo mẫu tập đọc : Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân

- HS đọc phần gợi ý

- 4, HS nói viết thư cho - HS làm mẫu

- HS thực hành viết thư giấy rời - số em đọc thư trước lớp

+ Tập ghi phong bì thư

- HS QS phong bì viết mẫu SGK

- Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi cụ thể phong bì thư

- 4, HS đọc kết IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn

Quê hương I Mục tiêu

+ Rèn kĩ viết tả :

- Nghe - viết xác, trình bày khổ đầu thơ Quê hương, biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

- Luyện đọc, viết chữ có âm vần khó ( et/oet ) tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : nặng - nắng, - là, II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Ho t ạ động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

A Kiểm tra cũ

- GV đọc : xồi, nước xốy, đứng lên, niên

B Bài Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả

a HD chuẩn bị tả

- GV đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

- Những chữ tả phải viết hoa ?

- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre, b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét bạn viết

- 2, HS đọc lại

- Chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả cánh đồng, đị nhỏ khua nước nước ven sơng, cầu tre nhỏ, - HS trả lời

- HS viết bảng + HS viết

- Điền vào chỗ trống et hay oet - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn

- 4, HS đọc làm

Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

+ Viết lời giải câu đố - HS đọc câu đố

- Ghi lời giải vào bảng - Nhận xét bạn

Lời giải : nặng - nắng, - IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu

II Nội dung sinh hoạt GV nhận xét ưu điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo phân cơng nhà trường tốt - Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè

- Thực tốt nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp nhanh - Trong lớp ý nghe giảng : Đăng, Nguyên, Chi, - Chịu khó giơ tay phát biểu : T Tùng, Thư, Chi - Có nhiều tiến chữ viết : Duy

- Tiến mặt : Đăng Nhược điểm :

- Một số em học muộn : Nguyên, Đỗ Tùng

- Chưa ý nghe giảng : Đức, Sơn, Long, Khuê Trang,

- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả : Khuê, Đức, Mạnh Tùng, - Cần rèn thêm đọc : Duy, M Tùng, Đ Tùng, Khuê,

3 HS bổ xung Vui văn nghệ

5 Đề phương hướng tuần sau

Hoạt động tập thể +

Hát, múa số hát nói ngày 20 - 11 I Mục tiêu

- HS tập văn nghệ : Múa hát số hát nói ngày 20 - 11 - Rèn cho HS ý thức tập luyện, tính tập thể

- Giáo dục HS lòng biết ơn kính trọng thầy giáo II Nội dung

Ho t ạ động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

a HĐ1 : Hát hát có chủ đề thầy cô giáo

- Kể tên số hát có chủ đề, nội dung thầy giáo

- GV tổ chức cho HS hát - GV nhận xét

b HĐ2 : Múa

- Kể tên số múa có chủ đề nói thầy cô giáo

- GV tổ chức cho HS múa - GV nhận xét

- GV chọn đội văn nghệ choi lớp

- Những hoa, ca, bụi phấn, cô giáo

- HS hát đơn ca, song ca, tốp ca

+ Cô giáo em, hoa, ca - HS múa tập thể, theo nhóm

III Kết thúc

- Vui văn nghệ

- GV nhận xét chung học