Giáo án khối 5 - tuần 13

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về quan hệ từ... - Rèn cho học sinh kĩ năng nhận biết quan hệ từ. - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. Chuẩn bị: Nội dung bài.. III. H[r]

(1)

TUẦN 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

(Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mục tiêu

Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài; đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí cậu bé

- Hiểu từ ngữ: rơ bốt, cịng tay, ngoan cố, …

- Hiểu nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi

- Nâng cao ý thức bảo vệ rừng

+GDKNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ)

- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị

Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe … thu lại gỗ” Thảo luận nhóm, tự bộc lộ III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

HS đọc thuộc lòng Hành trình bầy ong nêu nội dung 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b N i dungộ

*Luyện đọc:

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu *Tìm hiểu nội dung bài.

- Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì?

- Kể việc làm bạn nhỏ Cho thấy:

+ Bạn nhỏ người thông minh?

+ Bạn nhỏ người dũng cảm?

- Nối tiếp đọc, rèn đọc - HS đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp - -> HS đọc - Học sinh theo dõi

- Hơn chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn xử dụng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối

- Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc … gọi điện thoại báo công an

(2)

- Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ?

- Em học tập bạn nhỏ điều gì?

- Em nêu nội dung truyện?

*Luyện đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu đoạn bảng phụ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NX cho HS

- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá

- Vì bạn hiểu rừng tài sản chung phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung

- Bình tĩnh thơng minh xử trí tình bất ngờ

- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh, dũng cảm bạn nhỏ - Đọc nối tiếp củng cố giọng đọc - Theo dõi tìm từ nhấn giọng - Học sinh luyện đọc theo cặp - em thi đọc trước lớp

3 Củng cố- dặn dò

Qua học em thấy thân cần làm để bảo vệ rừng? Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết tập 4A Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ Chữa tập 2 Bài mới

a.Giới thiệu bài b.Gi ng b iả

Bài 1: Y/c HS đọc đề tự làm

- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính

Bài 2: Y/c HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10; 100; 1000…; với 0,1; 0,01; 0,001

- Y/c HS áp dụng quy tắc để

- em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn

−

80,475 26,827 53,648

48 ,16 3,4 19264 14448 163744

- em nhắc lại

(3)

thực nhân nhẩm

- NX cho HS

Bài 3: Y/c HS tự làm sau hướng dẫn HS

- Chữa cho HS

Bài 4: Treo bảng phụ kẻ sẵn SGK

- Hướng dẫn HS NX để rút quy tắc nhân tổng STP với

1 STP: (a + b) x c a x c + b x c

- NX làm bạn a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829

b) 265,307 x 100 = 26530,7

265,307 x 0,01 = 2,65307

- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

- NX làm bạn

Giá tiền kg đường là: 38 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 700 x3,5 = 26 950 (đồng)

Mua 3,5 kg đường phải trả mua kg đường là:

38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng

- NX theo hướng dẫn GV

a b c (a + b) x c a x c + b x c

2,4 3,8 1,2 2,4 + 3,8 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44

6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x 0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 7,36

 (a + b) xc = a xc + b xc

3 Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học

_ Đạo đức

KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (Tiết 2)

I Mục tiêu Giúp HS biết:

- Cần tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc

- Có hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ

+ GDKNS: - Kỹ tư phê phán

- Kỹ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em

(4)

II Chuẩn bị

Phiếu học tập Thảo luận nhóm Xử lý tình III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b Giảng bài

* Sắm vai xử lý tình huống.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Treo bảng phụ ghi tình huống: Sau đêm mưa, đường trơn bôi mỡ Tan học Lan, Hương Hoa phải men theo bờ cỏ, lần bước để khỏi trượt chân ngã Chợt cụ già em nhỏ từ phía trước tới Vất vả lắm, bà cháu quãng ngắn

- Em làm nhóm bạn HS đó?

- NX cách giải nhóm

- Thảo luận, sắm vai giải tình

- Đại diện nhóm đóng vai

* Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”.

- GV đọc truyện - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Y/c đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác NX, bổ sung

- Các bạn truyện làm gặp bà cụ em bé?

- Vì bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ? - Em có suy nghĩ việc làm bạn?

- Em học điều từ bạn nhỏ truyện?

- Các bạn đứng tránh sang bên để nhường đường cho cụ già em bé Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà lên cỏ để khỏi ngã

- Vì bạn biết giúp đỡ người già em nhỏ

- Các bạn làm việc tốt

- Các bạn quan tâm giúp đỡ người già em nhỏ

- Phải biết quan tâm, giúp đỡ người già em nhỏ

* Thế thể tình cảm kính già u trẻ?

- Phát phiếu học tập y/c HS tự làm

- HS làm cá nhân – em trình bày kết - Y/c HS nhận xét, bổ sung

- NX, tổng kết học

(5)

Nhận xét học Y/c HS tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, u trẻ địa phương, dân tộc ta

_

Buổi chiều: Khoa học NHÔM I Mục tiêu

Giúp HS:- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - Quan sát phát vài tính chất nhơm

- Nêu nguồn gốc tính chất nhơm

- Biết cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có nhà II Chuẩn bị

Phiếu học tập số đồ dùng nhôm III Các hoạt động dạy học

Hãy nêu tính chất đồng hợp kim đồng? 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b. Giảng bài

.*Một số đồ dùng làm nhôm

- Cho HS tự giới thiệu với nhóm thông tin tranh ảnh nhôm



Kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo dụng cụ làm bếp; làm khung cửa số phận phương tiện giao thông ô tô, tàu thuỷ

*.So sánh nguồn gốc tính chất của nhơm hợp kim nhơm.

- Phát cho nhóm số đồ dùng nhôm phiếu học tập

- Kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng

*.Cách bảo quản đồ dùng nhôm.

- Y/c HS nêu theo hiểu biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng làm nhơm gia đình

- NX, bổ sung

- Chia lớp làm nhóm - Đại diện lên trình bày

- Quan sát vật thật, đọc thơng tin SGK hồn thành phiếu - nhóm dán bảng đọc phiếu - Nhóm khác NX, bổ sung

- Tiếp nối nêu

3 Củng cố -dặn dò

(6)

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 2)

I Mục tiêu

Sau học, HS cần phải: - Khâu trang trí hồn thiện sản phẩm (túi xách tay)

- GD cho học sinh ý thức lao động tự phục vụ - Rèn cho HS cẩn thận tính khéo léo II Chuẩn bị

Bộ đồ dùng dạy học

III Các họat động dạy học

- Sản phẩm tiết trước

2 Bài mới

a Giới thiệu b Nội dung

Ho t động 1: H c sinh th c h nh l m s n ph m t ch ự à ả ẩ ự ọ - GV nêu yêu cầu: Tiếp tục thực hành

hoàn chỉnh sản phẩm lựa chọn

- Chú ý an toàn thực hành - Quan sát, nhận xét

- HS thực hành hoàn thiện sản phẩm

+ Nêu lại cách thực + Thực hành

Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm

- Y/c HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm lựa chọn sản phẩm đẹp nhóm sau lên trưng bày giới thiệu cho lớp biết

- NX sản phẩm nhóm bạn - NX, khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp,

giới thiệu hay trưng bày đẹp

- Nhận xét giờ.VN chuẩn bị hoa văn để sau trang trí cho sản phẩm _

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị

Nội dung III Ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Ổn định

(7)

- Giỏo viờn kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới

Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét

Bài tập :

H: Đọc Bà (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) ghi lại đặc điểm ngoại hình bà

- Cho học sinh lên trình bày

- Cả lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết

Bài tập 2:

H: Ghi chép lại quan sát ngoại hình giáo (thấy giáo) chủ nhiệm lớp em

- Cho học sinh lên trình bày

- Cả lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết

- Dặn dòhọc sinh nhà quan sát người thân gia đình ghi lại đặc điểm ngoại hình người thân

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

Bài giải :

- Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực,…

- Đôi mắt sáng long lanh, hai đen sẫm nở ra,…

- Khn mắt tươi trẻ, đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn,… - Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga tiếng chng,

Bài giải:

- Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai…

- Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp…

- Khuôn mặt trái xoan ửng hồng… - Giọng núi nhẹ nhàng, tình cảm… - Dáng người thon thả,…

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

_ Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

Giúp HS:- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân

- Biết vận dụng tính chất phép tính học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện

(8)

Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Chữa tập 2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài Y/c HS tự tính giá trị biểu thức

- Lưu ý học sinh thực phép tính - NX cho HS

Bài 2.Y/c HS nêu dạng biểu thức cách làm

- Y/c HS làm

- Chữa bài, NX

Bài Y/c HS tự làm

- Y/c HS làm phần b giải thích cách nhẩm kết tìm x

Bài Hướng dẫn HS phân tích tốn sau y/c em tự làm

- Chữa cho HS

Cách 1:

Giá tiền mét vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8 m vải nhiều m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)

Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m vải (cùng loại) là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng)

Đáp số: 42 000 đồng

- em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn

7,7, + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02

= 61,72 - em nêu

- em làm bảng, lớp làm (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2

= 42 hoặc: (6,75 + 3,25) x 4,2

= 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2

= 28,35 + 13,65 = 42

- Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm bạn

a) 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5

= 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x = 4,7

b) 5,4 x x = 5,4 9,8 x x = 6,2 x 9,8

x = x = 6,2

- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm theo cách

- Dán bảng trình bày - NX làm bạn

Cách 2:

Giá tiền mét vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) Mua 6,8 m vải hết số tiền là:

15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng)

Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m vải (cùng loại) là:

102 000 – 60 000 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

3.Củng cố- dặn dò

(9)

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_ Tiếng Anh

_ Tập đọc

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

(Phan Nguyên Hồng)

I Mục tiêu

Giúp HS:- Đọc lưu lốt diễn cảm văn, giọng thơng báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

+GDMT: HS có ý thức trách nhiệm việc trồng rừng bảo vệ rừng II Chuẩn bị

Bảng phụ

HS đọc Người gác rừng tí hon nêu nội dung 2 Bài mới

b Hướng d n h c sinh luy n ẫ ọ ệ đọ àc v tìm hi u b iể

* Luyện đọc:

- Giáo viên kết hợp hướng dẫn em tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó - Giáo viên đọc diễn cảm văn

*.Tìm hiểu bài.

- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

- Nêu hậu việc phá rừng ngập mặn?

- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

- Nêu tác dụng rừng ngập mặn khơi phục?

- Tóm tắt nội dung

- – HS nối tiếp đọc -Từng tốp HS nối tiếp đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại

+ Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, … làm phần rừng ngập mặn

+ Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều dễ bị xói mịn, bị vỡ có gió, bão, …

- Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều

(10)



Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng *.Luyện đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn học sinh đọc thể nội dung thông báo đoạn văn - Hướng dẫn lớp đọc đoạn văn tiêu biểu bảng phụ

- Học sinh đọc lại

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh thi đọc đoạn văn

Em thấy phải có trách nhiệm việc trồng rừng bảo vệ rừng? Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau

_

Buổi chiều: Chính tả (Nhớ-viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu

Giúp HS:- Nhớ viết tả, trình bày khổ cuối thơ Hành trình của bầy ong.

- Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c -HS cú ý thức rốn chữ viết

II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS lên bảng, HS tìm cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x 2 Bài mới

b Hướng d n h c sinh vi t tẫ ọ ế ả - Gọi học sinh lên đọc

-Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều cơng việc bầy ong?

- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn

- Y/c HS ghi nhớ cách viết thơ lục bát

- Y/c HS viết theo trí nhớ - Nhận xét viết cho HS

c.Hướng dẫn làm tập

Bài 2.Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Thi tiếp sức tìm từ

- Tổng kết thi Tuyên dương nhóm thắng

Bài Y/c HS tự làm - NX, kết luận lời giải

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai tháng ngày…

+ rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, … - HS luyện viết từ khó

- Đọc thầm- xem lại cách trình bày câu thơ lục bát

- Học sinh viết

- Chơi theo hướng dẫn GV

- Tiếp nối đọc cặp từ tìm - em làm bảng phụ, lớp làm - NX làm bạn

(11)

Đàn bò vàng đồng cỏ xanh

Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại

Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh kiến thức học chủ đề mơi trường - Học sinh vận dụng kiến thức học để làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II Chuẩn bị

Nội dung III Ho t ạ động d y h cạ ọ

1 Ổn định

2 Kiểm tra:Học sinh nhắc lại kiến thức môi trường

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- GV nhận xét

- HS nêu

- HS lên chữa - HS làm tập

Bài : Gạch bỏ cụm từ khơng nhóm đặt tên cho nhóm từ.

Trồng cây, vệ sinh đường phố, bảo vệ nguồn nước, bỏ rác chỗ,

bắt chim, không hái hoa bẻ cành, tuyên truyền ngăn cản hành động phá hoại môi trường, thu gom phế liệu, tiết kiệm nước, chống gây tiếng ồn

-Y/c HS thảo luận tìm từ khơng

nhóm đặt tên cho nhóm từ - Thảo luận tìm đáp án theo y/c - Đại diện nhóm báo cáo kết - Tên nhóm từ : « hoạt động bảo vệ môi trường »

Bài : Chọn hai cụm từ đặt hai câu với cụm từ đó.

- Y/c HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng

+Mỗi lần ăn kẹo xong, bé Lan biết bỏ rác chỗ

+Chúng em tham gia phong trào tiết kiệm nước nhà trường phát động Bài : Viết tiếp cho thành đoạn văn với câu mở đầu sau :

Bạn tưởng tượng xem điều xảy trái đất khơng cịn xanh ?

(12)

- Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết - Tiếp nối đọc - Nhận xét bạn - Nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn dò học sinh nhà thực tốt việc bảo vệ môi trường _

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh biết:

- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân

- Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

- Giải tốn có lời văn II Chuẩn bị

- VBT.

III Các hoạt động dạy học

2 Bài Giới thiệu

Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: a)

- Giáo viên dán tập lên bảng hướng dẫn

b) Áp dụng phần a

9,48 x 0,4 x 2,5 = 9,48 x (0,4 x 2,5)

= 9,48 x

= 9,48 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x6,74

= 67,4 Bài 2:

a) (36,7 + 27,5) x 3,4

= 64,2 x 3,4

= 218,28

Bài 3:

Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm kết luận (a x b) x c = a x (b x c)

Học sinh phát biểu thành lời - Học sinh đọc yêu cầu

7,28 x 1,25 x 80 = 7,28 x (1,25 x 80)

= 7,28 x 100

= 728

56,3 x x 0,4 = 56,3 x (5 x 0,4)

= 56,3 x

= 112,6 - Làm nhóm

b) 36,7 + 27,5 x 3,4

= 36,7 + 93,5

= 130,2

- Đại diện nhóm trả lời nhận xét Phần a b có ba số 36,7 ; 27,5 ; 3,4 thứ tự thực phép tính khác nên kết khác - Học sinh làm

Giải

(13)

12,5 x 3,5 = 43,75 (km)

Đáp số: 43,75 km

- Nhận xét

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu

Giúp HS: - Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ

+ GDMT: Nâng cao nhận thức cho HS bảo vệ môi trường II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học

Gọi HS đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ môi trường 2 Bài mới

b Hướng dẫn làm tập Bài 1.Y/c HS tự làm

- NX, KL lời giải Bài

- Mỗi đoạn văn a b có câu? - Y/c gì?

- Y/c HS tự làm

- NX kết luận lời giải

Bài 3.Y/c HS trao đổi, trả lời câu hỏi theo cặp

- Gọi HS phát biểu ý kiến - đoạn văn có khác nhau? - Đoạn văn hay hơn, sao?

- Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì?

- em làm bảng phụ, lớp làm - NX làm bạn

a) nhờ …… mà (biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả)

b) …… mà (biểu thị quan hệ tăng tiến)

- Đọc y/c nội dung - câu

- Chuyển câu thành câu có sử dụng quan hệ từ

- em làm bảng nhóm, lớp làm - Dán bảng trình bày

- NX, bổ sung cho bạn - Trao đổi, thảo luận

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

+ So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu - Đoạn a hay cặp quan hệ từ đoạn b làm cho câu văn rườm rà

- Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ không chỗ, lúc gây tác dụng ngược lại

(14)

Thể dục

_ Tiếng Anh

_ Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp HS:- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Xác định số dư phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố qui tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn

II Chuẩn bị Bảng nhóm

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1.Y/c HS tự làm

- Chữa cho HS

Bài 2.Y/c HS thực phép chia 22,44 : 18 = ?

- Gọi HS nêu rõ thành phần phép chia

- Vậy số dư phép tính bao nhiêu?

- Y/c HS làm tiếp phần lại Bài Y/c HS thực phép chia 21,3 : = ?

- NX hướng dẫn thực lại - Y/c HS làm phần lại

- Chữa bài, NX cho HS

- Lưu ý: Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà cịn dư, ta chia tiếp cách thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia

Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm bạn

a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 - em làm bảng, lớp làm

- Đọc lại phép tính theo cột dọc xác định hàng chữ số số dư

- Là 0,12

(15)

Bài 4.Y/c HS tự làm Tóm tắt

8 bao nặng: 243,2 kg 12 bao nặng: … kg? - Chữa cho HS

- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

Giải bao nặng số kg là:

243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao cân nặng số kg là:

30,4 x 12 = 364,8 (kg)

Đáp số: 364,8 kg

Nhận xét học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau

_

Buổi chiều: Lịch sử

“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu

Giúp HS :- Ngày 19/ 12/ 1996 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến

-Hiểu lịch sử đát nước II Chuẩn bị

Chuẩn bị nội dung III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt

2 Bài mới a Giới thiệu bài b Nội dung

a.Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta.

- Sau ngày CM tháng thành công, thực dân Pháp có hành động gì?

- Những việc làm chúng thể dã tâm gì?

b.Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Đảng phủ định phát động phong trào toàn quốc kháng chiến nào?

- Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

+ Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ

+ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng

+ Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ …

- … Pháp tâm xâm lược nước ta lần

(16)

- Ngày 20/ 12/ 1946 có kiện xảy ra?

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? c Quyết tử cho tổ quốc sinh.

- Kể lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

- Ở địa phương khác nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào?

- Ngày 20/ 12/ 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh

- … cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta

- Học sinh quan sát tranh ảnh- sgk - HS thảo luận thuật lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- … chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến định thắng lợi”

- HS nối tiếp đọc phần học 3.Củng cố -dặn dò

Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _

Địa lý

CÔNG NGHIỆP (Tiếp)

I Mục tiêu

Giúp HS:- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp

- Xác định đồ vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa- Vũng Tàu

II Chuẩn bị

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó? 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b Giảng bài

* Sự phân bố số ngành cơng nghiệp. - Em tìm nơi có ngành khai thác than, dầu mỏ, A-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện?

- Các ngành công nghiệp phân bố chủ yếu đâu?

*.Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.

- HS quan sát hình (sgk) trả lời

- Ngành khai thác than, dầu mỏ A-pa-tít có nhiều nơi có khống sản

- Ngành cơng nghiệp nhiệt điện, thủy điện có nơi có nhiều thác ghềnh gần nơi có than dầu khí

(17)

-Vì ngành cơng nghiệp dệt may thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển?

- Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta?

- Nêu trung tâm công nghiệp lớn nước ta?

- Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Y/c HS lên vị trí trung tâm công nghiệp lớn đồ

- Quan sát H3, H4 trả lời câu hỏi

- Vì nơi có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu phong phú, dân cư đông đúc

- Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa- Vũng Tàu, thuỷ điện Hà Tĩnh, Y-a-li, Trị An

- Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun, Cẩm Phả, Bà Rịa- Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai

- – em lên

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp HS:- Củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân

- Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Vận dụng làm tập

II Chuẩn bị

-Hệ thống tập

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ 1 Ổn định

2 Bài mới

a.Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng toán

- Cho HS làm tập

- GV NX số

- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải

Bài 1: Đặt tính tính:

a) 635,38 + 68,92 b) 45,084 – 32,705 c) 52,8 x 6,3 d) 17,25 x 4,2 Bài : Viết số thích hợp a)2,3041km = m

b) 32,073km = dam

- HS đọc kỹ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Đáp án :

a) 704,3 b) 12,379 c) 332,64 d) 72,45

Đáp án

(18)

c) 0,8904hm = m d) 4018,4 dm = hm Bài : Tính nhanh

a) 6,04 x x 25 b) 250 x x 0,2 = 6,04 x 100 = 250 x = 604 = 250 Bài :

Tỡm số tự nhiên x số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x >

4.Củng cố -dặn dò - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = 4,0184 hm

c) 0,04 x 0,1 x 25 = 0,04 x 25 x = x =

Bài giải :

- x = 2,6 x = 5,2 < (loại) - x = 2,6 x = 7,8 > (được) - x = 2,6 x = 10,4 > (được) - x = 2,6 x = 13 > (được) Vậy x = ; ; 2,6 x > - HS lắng nghe thực

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018

Toán

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Giúp học sinh:

- Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính, giải tốn) Vận dụng làm tập

II Chuẩn bị

- Vở tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập 2 Bài mới a) Giới thiệu

b) Gi ng b i:ả * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

a) Giáo viên nêu ví dụ 1: để dẫn tới phép chia: 8,4 : = ? (m)

- Giáo viên hướng dẫn cách chuyển phép chia số tự nhiên để học sinh nhận ra: 8,4 : = 2,1 (m)

- Giáo viên hướng dẫn đặt tính tính để có: 8,4 : = 2,1

- Giáo viên cho học sinh nêu nhận

8,4 m = 84 dm

21 dm = 2,1 m

(19)

xét cách thực phép chia: 8,4 : = ?

b) Giáo viên nêu ví dụ 2: - Thực ví dụ 1: c) Quy tắc: (sgk)

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa - Nhận xét chữa

Bài 2: Học sinh làm - Giáo viên chữa Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt giải:

- Giáo viên nhận xét chữa

- Tính: + chia phần nguyên ()8 số bị chia (8,4) cho số chia (4)

+ Viết dấu phảy vào bên phải thương + Tiếp tục chia: Lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiêp tục thực phép chia

- Học sinh tự đặt tính, tính, nhận xét - Học sinh đọc lại

- Học sinh tự làm vào chữa

- Nhắc lại cách thực phép tính a) 5,28 : = 1,32

b) 95,2 : 68 = 1,4

c) 0,36 : = 0,04

d) 75,52 : 32 = 2,36

a) x3

=8,4

x = 8,4 :

x = 2,8❑❑

❑ b)

5× x=0,25 x= 0,25 : x= 0,05 - Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh làm

Tóm tắt:

3 giờ: 126,54 km giờ: ?

Giải

Trung bình tơ là: 126,54 : = 42,18 (km)

Đáp số: 42,18 km 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét học

_ Tiếng Anh

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

I Mục tiêu

Giúp HS:- Xác định chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu

- Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp II Chuẩn bị

Phiếu học tập

(20)

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1.Chia nhóm HS, y/c trao đổi làm

- Y/c nhóm làm phần a, nhóm làm phần b, nhóm làm vào phiếu

a) Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?

- Các chi tiết quan hệ với nào?

- Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?

- Các đặc điểm quan hệ với nào?

b) Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng?

- Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng?

- Khi tả ngoại hình nhân vật cần lưu ý điều gì?

Bài 2.Gọi HS đọc

- Hãy giới thiệu người em định tả? Người ai? Em quan sát dịp nào?

- Y/c HS tự lập dàn ý

- GV HS NX, sửa chữa để có dàn ý tốt

- Đọc y/c nội dung - Trao đổi làm

- nhóm làm phiếu dán bảng,trình bày - Các nhóm khác NX, bổ sung

+ Đoạn 1: Tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé - Ba câu, chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn 2: Tả giọng nói, đơi mắt khuôn mặt bà

- Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho lên tính cách bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan

Câu 1: Giới thiệu chung Thắng Câu 2: Tả chiều cao Thắng Câu 3: Tả nước da Thắng Câu 4: Tả thân hình Thắng Câu 5: Tả cặp mắt to sáng Câu 7: Tả trán dô bướng bỉnh

- Tất đặc điểm miêu tả chặc chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm lên rõ khơng vẻ ngồi Thắng

- Cần chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ sung cho nhau, khắc hoạ tính cách nhân vật

- Đọc yêu cầu - -> em giới thiệu

- em làm phiếu học tập, lớp làm - Dán phiếu trình bày

3 Củng cố- dặn dị

Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau

(21)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

(Có tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung học) I Mục tiêu

- Nắm nghĩa số từ ngữ mơi trường: biết tìm từ đồng nghĩa

- Biết ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức - Viết đoạn văn có lời gắn với nội dung bảo vệ mơi trường

- Giáo dục HS lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh

II Chuẩn bị - SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ

- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối với từ ngữ câu 3 Dạy mới

b Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Giáo viên gợi ý: Nghĩa cụm từ “khu bảo tồn đa dạng sinh học” thể đoạn văn

- Giáo viên nhận xét bổ xung Bài 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên phát bút

- Giáo viên chốt lại lời giải

Bài 3:

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập

- Giáo viên lớp nhận xét

- học sinh đọc nội dung tập

- Học sinh đọc lại đoặn văn trả lời câu hỏi

“Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Đại diện nhóm nối tiếp trình bày + Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

+ Hành động phá hoại mơi trường: phá rừng đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh chọn cụm từ tập để làm đề tài, viết đoạn văn ngắn (5 câu)

- Học sinh nói tên đề tài chọn viết - Học sinh viết

- Học sinh đọc viết

- Nhận xét học

Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu

(22)

- Rèn cho học sinh kĩ nhận biết quan hệ từ - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài.

III Hoạt động dạy học 1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- GV chấm số nhận xét Bài 1:

H: Tìm quan hệ từ câu sau:

a) Thống cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao

c) Em nói mà bạn Lan không nghe theo

d) Bạn Hải mà lười học nhận điểm

e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Bài 2:

H: Điền thêm quan hệ từ vào chỗ chấm câu sau:

a) Trời vắt thăm thẳm cao

b) Một vầng trăng tròn to …đỏ hồng lên… chân trời sau rặng tre đen làng xa

c) Trăng quầng …hạn, trăng tán …mưa d) Trời nắng, cỏ gà trắng… mưa e) Tôi nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ đẹp nhiều, nhân dân coi tơi người làng …cũng có người u tha thiết, …sao sức quyến rũ, nhớ thương không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn

Bài 3:

H: Tìm từ cặp từ in

- HS nêu

- S lên chữa - HS làm tập

Đáp án:

a) Thống cái, bóng râm rừng già, thảo lan toả nơi tầng rừng thấp, vươn xoè lấn chiếm không gian b) Bạn Hoa học tập chăm kết chưa cao

c) Em nói mà bạn Lan không nghe theo

d) Bạn Hải mà lười học nhận điểm

e) Câu chuyện bạn Hà hấp dẫn Hà kể tất tâm hồn

Đáp án:

a) Và b) To ; c) Thì ; d) Thì

(23)

nghiêng sau:

a) Tiếng suối chảy róc rách như/ ở lời hát cô sơn nữ

b) Mỗi người việc: Mai cắm hoa, Hà lau bàn nghế, và/ cịn rửa ấm chén c) Tơi khơng buồn mà/ và cịn thấy khoan khối, dễ chịu

4 Củng cố -dặn dò:

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

Đáp án:

a) Như b) Còn c) Mà

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

_ Khoa học

ĐÁ VÔI I Mục tiêu

Giúp HS:- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vôi

- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi

+ GDMT: Hiểu q trình khai thác, sử dụng đá vơi để sản xuất ngun liệu dẫn tới tình trạng nhiễm mơi trường (ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước, đất, …) II Chuẩn bị

1 số hịn đá cuội, đá vơi nhỏ, dấm III Các hoạt động dạy học

Hãy nêu tính chất nhôm hợp kim nhôm? 2 Bài mới

a Giới thiệu bài b. Giảng bài.

*.Một số vùng núi đá vôi nước ta - Yêu cầu học sinh viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vơi hang động? Nêu ích lợi chúng

- Giáo viên kết luận: - Dán băng giấy ghi ý chốt

*.Tính chất đá vơi.

- Thảo luận nhóm- trưng bày

- Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) ……

- Có nhiều loại đá vơi dùng vào việc khác như: lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng

- Phân nhóm

làm thí

nghiệm

- Ghi kết vào phiếu

Thí nghiệm Mơ tả tượng Kết luận

1 Cọ sát hịn đá vơi vào hịn đá

cuội

- Trên mặt đá vơi, chỗ cọ xát vào đá cuội bị mài mòn

- Trên mặt đá cuội, chỗ

(24)

- Giáo viên treo b ng phả ụ ghi k t lu n ế ậ

cọ xát vào đá vơi có màu trắng vơi vụn dính vào

2 Nhỏ vài giọt giấm vào

1 đá vôi, đá cuội

+ Đá vôi sủi bọt có khơng khí bay lên

+ Hịn đá cuội khơng có phản ứng

- Đá vơi tác dụng với giấm thành chất CO2 sủi lên

- Đá cuội khơng phản ứng

*.Ích lợi đá vôi

- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu

hỏi: Đá vôi dùng để làm gì? - Trao đổi, thảo luận, trả lời

-KL: Đá vơi có nhiều ích lời đời sống: Được dùng để lát đường, xây nhà, nung vôi, tạc tượng…

- Nhận xét học Y/c Hs xem lại chuẩn bị sau _

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Giáo án soạn riêng

Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018

Toán

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … I Mục tiêu

Giúp HS: Hiểu bước đầu vận dụng quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …

- Rèn kĩ tính nhẩm Áp dụng giải toán liên quan -Vận dụng làm tập

II Chuẩn bị Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

a Giới thiệu bài b Giảng bài.

*.Hướng dẫn HS thực chia số thập phân cho 10, 100, 1000…

+ Ví dụ: Y/c HS đặt tính thực tính

213,8 : 10 = ?

213,8 : 10 = 21,38

- Học sinh đặt tính tính

(25)

- Nhận xét: 213,8 21,38 có điểm giống khác nhau?

- Muốn chia số thập phân cho 10 làm thết nào?

+ Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ?

89,13 : 100 = 0,8913

- Nhận xét: 89,13 0,8913 có điểm giống khác nhau?

- Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta làm nào?  Quy tắt (sgk)

*.Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính nhẩm:

43,2 : 10 = 4,32 432,9 : 100 = 4,32

0,65 : 10 = 0,065 13, 96 : 1000 = 0,01396

Nhận xét: Nếu chuyển dấu phảy số 213,8 sang bên trái số ta 21,38

- … dịch chuyển sang bên trái số chữ số

- Học sinh làm tương tự

- Chuyển dấy phảy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta 0,8913

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc nối tiếp  lên bảng làm 23,7 : 10 = 2,37

2,23 : 100 = 0,0223 2,07 : 10 = 0,207 999,8 : 1000 = 0,9998 - Nhận xét kết phép tính

Bài 2:

- Chia nhóm nêu cách làm a) 12,9 : 10 = 1,29

và 12,9 x 0,1 = 1,29

vậy 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1

c) 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1

* Kết luận: Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta lấy số nhân với 0,1; 0,01; …

Bài 3:Y/c HS tự làm

- Chữa cho HS

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo nhóm  đại diện nhóm trình bày nêu cách làm

b) 123,4 : 100 = 1,234 123,4 x 0,01 = 1,234

Vậy 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01

d) 87,6 : 100 = 0,876 87,6 x 0,01 = 0,876 Vậy 8,76 : 100 = 8,76 x 0,1

-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

Giải Số gạo lấy là:

537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:

(26)

Thể dục

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)

I Mục tiêu

Giúp HS: - Củng cố kiến thức đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp dựa vào dàn ý lập

-Rốn cho HS cú thúi quen viêt văn phải lâp dàn ý trước -Viết đoạn văn theo cầu

II Chuẩn bị

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

NX dàn ý văn tả người – HS 2 Bài mới

b Hướng dẫn làm tập

- Y/c HS đọc đề - HS đọc: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp

- Gọi HS đọc phần gợi ý - em đọc tiếp nối - Y/c HS đọc phần tả ngoại hình

dàn ý chuyển thành đoạn văn - HS tiếp nối đọc - Gợi ý: Cần nêu đủ, đúng, sinh động

những nét tiêu biểu ngoại hình thể thái độ em với người

- HS tự làm

- Giúp đỡ HS gặp khó khăn - em làm phiếu, lớp làm - Dán phiếu, đọc đoạn văn - NX, bổ sung cho bạn - NX, sửa chữa để có đoạn văn hồn

chỉnh

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn

viết - 3-> em đọc

- Nhận xét học Y/c HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt _

(27)

_

Buổi chiều: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

Giúp HS:- Kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường

ơ

- Biết kể cách tự nhiên, chân thực Biết NX, đánh giá nội dung truyện - Tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm

+ GDMT : -Có ý thức bảo vệ môi trường tuyên truyền cho người xung quanh thực

II Chuẩn bị

Bảng phụ ghi sẵn đề III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS lên bảng kể lại câu chuyện nghe, đọc bảo vệ môi trường 2 Bài mới

b Hướng dẫn kể chuyện -Treo bảng phụ viết đề

- Phân tích đề, gạch chân từ: việc làm tốt, hành động dũng cảm, bảo vệ môi trường

- Lưu ý: Câu chuyện em kể phải câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh

- Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện nhóm

- Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Y/c HS NX, bình chọn bạn có câu chuyện kể hay nhất, người kể chuyện hay

- Học sinh đọc đề

- Học sinh đọc thầm gợi ý sgk - Tiếp nối nói tên câu chuyện chọn

- – em tiếp nối giới thiệu - Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- – HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa việc làm truyện

Qua câu chuyện kể bạn, em thấy thân cần phải làm để bảo vệ mơi trường?

Nhận xét học Y/c HS tập kể chuẩn bị sau _

Âm nhạc

(28)

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần, tháng HS -Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 14

II Nội dung

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần

- Nề nếp: Đi học đầy đủ, - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh;

- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Hầu hết bạn chịu khó học làm lớp

* Tồn :một số em ăn quà trường

2 Phương hướng tuần 14

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần 13 - Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trường phát động 3 HS sinh hoạt văn nghệ,

- Các em tham gia điều hành lớp phó văn nghệ

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	59,01 KB