Nước 2020

CHỦ ĐỀ “NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ” Thời gian thực tuần ( Từ ngày 08/6/2020-19/6/2020) I.MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất a.Thể dục vận động - MT1 : Trẻ thực đúng, thục động tác th ể dục theo hiệu lệnh theo nhịp điệu nhạc/bài hát Bắt đầu kết thúc động tác nhịp - Trẻ đi/chạy nhảy đổi hưởng vận động theo hiệu lệnh( Đổi hướng lần).(MT5) b.Dinh dưỡng sức khỏe - MT31: Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn (CS 15) - MT40: Trẻ biết nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm nguy hiểm nói mối nguy hiểm “ Khơng chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm” (CS 23) 2.Phát triển tình cảm quan hệ xã hội - MT158: Trẻ sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác (CS 52) - MT171: Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày (CS 57) 3.Phát triển ngôn ngữ - MT105: + Đọc biểu cảm thơ, đồng dao, cao dao… + Biết cách khởi xướng trò chuyện (CS 72) - MT127: Bắt chước hành vi viết chép từ, chữ (CS 88) - MT123: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (CS91) - MT129: Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống (CS 90) - Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt (MT123 - CS91) Phát triển nhận thức - Trẻ thích tị mị tìm tịi, khám phá vật, t ượng xung quanh đặt câu hỏi vật, tượng: Tại có mưa? ( MT47) - Trẻ biết nói số đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống; (MT50-CS94) - Trẻ biết dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy (MT51-CS 95) - MT68: Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm (CS105) 5.Phát triển thẩm mỹ - MT178: Hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù h ợp v ới sắc thái, tình cảm hát trẻ em (qua giọng hát, nét m ặt, c ch ỉ, ệu (CS100) - MT182: Phối hợp kĩ cắt, xé dán để tạo thành tranh có màu sắc hài hồ, bố cục cân đối II MẠNG NỘI DUNG Vịng tuần hoàn nước Từ ngày 08- 12/6/2020 -Các nguồn nước môi trường sống Và nguồn nước dùng sinh hoạt -Các trạng thái nước (lỏng, , rắn)và số đặc điểm , tính chất nước(khơng mùi ,khơng màu , khơng vị , hịa tan số chất -Vịng tn hồn nước -Ích lợi nước với đời sống người, vật cối -Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước; cách giữ gìn , tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -Phòng tránh tai nạn nước NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Các mùa năm (Từ ngày 16/6 đến ngày 19/6/2020) Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa -Thứ tự mùa năm -Sự thay đổi người sinh hoạt theo thời tiết mùa(quần áo , ăn uống, hoạt động ) -Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt người , vật , cối -Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh cách phòng tránh III MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất *Vận động -Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp -Đi nối bàn chân tiến lùi -Đi ,chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh +Trị chơi vận động: Chuyền bóng, nhảy tiếp sức - Dinh dưỡng sức khỏe: Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Trẻ biết nơi nguy hiểm ao, hồ …và không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Phát triển thẩm mỹ *Âm nhạc: -Hát : Cho làm mưa với,Mùa hè đến Nghe hát : mưa bóng mây Bé yêu biển -Trò chơi âm nhạc; Tai tinh, ve tổ *Tạo hình - Xé dán ông mặt trời đám mây Phát triển tình cảm ,xã hội -Xem tranh ảnh , trị chuyện việc giữ gìn nguồn nước sạch, tiết kiệm nước -Thực hành chăm sóc cây, vật ni sử dụng tiết kiệm Phát triển nhận thức *Khám phá khoa học -Quan sát thảo luận nguồn nước ,sự cần thiết nước đôi với người, cối… -Quan sát, thảo luận số tượng thời tiết: bầu trời, nắng, mưa, gió, nóng, lạnh, bão -Quan sát, thảo luận tượng thời tiết theo mùa -Quan sát, thảo luận tượng thời tiết theo mùa đến người, cối, vật -Giải câu đố mùa, tượng thời tiết -Chơi với nước; trò chơi thử nghiệm với nước để khám phá đặc điểm, tính chất nước: bay hơi, hịa tan -Chơi lơ-tơ quần áo, rau,hoa, quả, theo mùa *Làm quen với toán - Tách 10 đối tượng thành nhóm cách NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Phát triển ngơn ngữ -Trị chuyện nước tượng thời tiết , mùa năm -Đọc thơ : Cầu vồng -Đọc ca dao ,tục ngữ, câu đố tự sáng tác câu chuyện kể nước, mùa , tượng thời tiết -Làm sách tranh quần áo , hoa theo mùa, ích lợi nước , vịng tuần hồn nước -Trị chơi phát triển ngơn ngữ: Tìm có từ tượng tự nhiên - Làm quen với chữ s,x KẾ HOẠCH TUẦN Tuần I : VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC Thời gian thực hiện:Từ ngày tháng đến ngày 12 tháng năm 2020 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón - Đón trẻ vào lớp gợi ý trẻ tham gia vào hoạt động góc g ắn trẻ,điể với chủ đề m danh - Trị chuyện nguồn nước ,ích lợi nước thể dục - Điểm danh - TDS sáng Học THMTXQ Thể dục LQVT LQVTPVH Âm nhạc Vòng tuần Chạy thay Tách gộp Thơ: Cầu Hát : Cho tơi hồn đổi tốc độ phạm vồng làm mưa nước theo hiệu vi 10 (MT105) với (MT47) lệnh (MT68(MT178) (MT5) CS105) QS:Các trạng thái nước Chơi TCVD:Trời nắng ,trời mưa ngồi Chơi TD: chong chóng,thả diều trời QS ; Bồn rửa tay TCVD : Rồng rắn lên mây Chơi TD: làm đồ chơi từ QS : Các nguồn nuớc sân trường TCVD :Lộn cầu vồng Chơi TD : Vẽ nguồn nước , cát đá QS: quan sát bể cá TCVD : Trời nắng trời mưa Chơi TD: cắp cua bỏ giỏ, câu cá QS : Vườn cổ tích TCVD : Chìm Chơi TD: Cát, đá, 1)Góc phân vai: Gia đình (nấu ăn,uống,tắm rửa) C ửa hàng bán n ước m ắm,d ấm, n ước gi ải khát Chơi 2) Góc nghệ thuật : Vẽ, xé dán, nặn (các nguồn nước, PTGT và,hoạt nước ,các vật sống nước động 3) Góc học tập : Sưu tầm tranh ảnh nguồn nước,làm sách, tranh góc từ sản phẩm hoạt động tạo hình Trị chuy ện v ề gi ữ gìn ngu ồn n ước ti ết ki ệm n ước 4) Góc xây dựng : Xây dựng tháp nước , ao cá bác hồ , đài phun n ước 5) Góc khoa học thiên nhiên: Làm thí nghiệm hịa tan , ngưng tụ bay nước , chăm sóc xanh , tưới n ước cho Ăn ,ngủ - Trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Trẻ ăn ngon , không rơi vãi, ăn hết suất - Trẻ ngủ ngoan Đọc câu đố, giải đố tượng tự nhiên Chơi Chơi vận động chìm hoạt Chơi TD động Ơn tập chữ tìm chữ từ tên vật sống d ưới n ước theo ý Vẽ theo ý thích mưa ao hồ, thích Vận động ; Rồng rắn lên mây Liên hoan văn nghệ cuối tuần Bình bé ngoan ,phát phiếu bé ngoan Tổng vệ sinh Trẻ VS Trả trẻ chuẩn Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân bị trả Trao đổi với phụ huynh tình hình sk họa tập tr ẻ l ớp trẻ I.Thể Dục Sáng (MT1) 1.Mục đích : -Trẻ hít thở khơng khí lành, tập đúng, tập đ ộng tác - Rèn phát triển bắp , rèn luyện sức khỏe - Tạo niềm vui , tinh thần thoải mái để vào học Chuẩn bị Sân tập ,nhạc thể dục,đài loa 3.Tiến hành a.Ổn định - Kiểm tra sức khỏe trẻ b Nội dung - Trẻ từ lớp theo hàng dọc sân đứng vào vị trí -Khởi động: trẻ xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối theo nhạc hát - Trọng động Tay đưa tay lên ,ra phía trước ,sang ngang - Chân động tác 3: Đứng nhún chân ,khuỵa gối - Động tác bụng lườn - Động tác bật - Hồi tĩnh : Cầm tay hát ”dạo quanh sân trường’ II CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1/ Góc phân vai ( MT158) - Mục đích :trẻ biết phân vai nhập vai chơi Biết chơi trò ch gia đình,mẹ sử dụng nước để tắm rửa, gội đầu ,ăn uống biết bán mua mặt hàng nước mắm , nước giải khát - Chuẩn bị : Bộ đồ chơi gia đình ,chai lọ loại - Dự kiến chơi: nêu trị chơi ,cách chơi trẻ nhập vai tiến hành ch 2/ Góc nghệ thuật Mục đích: Trẻ biết vẽ , nặn,xé dán nguồn nước,các PTGT đ ường th ủy, vật sống nước Hát múa hát theo chủ đề Dự kiến chơi: Cơ giới thiệu trị chơi Trẻ chơi theo ý thích nhóm Cơ g ợi ý đ ể tr ẻ chơi tốt Con định vẽ gì? Những vật sống nước PTGT mặt nước 3/ Góc học tập ( MT129 CS90) - Mục đích : Trẻ xem tranh nguồn nước , làm sách tranh t s ản phẩm tạo hình Trị chuyện để trẻ biết giữ gìn nguồn nước ,ý thức tiết kiệm s dụng nước - Chuẩn bị: Tranh nguồn nước :Bìa màu, sáp màu,giấy A4 - Dự kiến chơi : Trẻ xem tranh, kể nội dung tranh Cô gợi ý để trẻ làm sách, tranh Khi trời đổ mưa Nước mưa chảy đâu? Ao, sơng, ngịi suối đổ nước đâu? Cơ trị chuyện với trẻ cách bảo vệ nguồn nước sử dụng tiết kiệm nước 4/ Góc xây dựng: - Mục đích; Trẻ biết xây dụng ao ca, tháp nước,đài phun n ước Rèn sáng tạo khéo léo, phát triển trí tưởng tượng - Chuẩn bị : Bộ đồ chơi xây dựng ( gạch,khối hình ,ống lắp ghép) - Dự kiến chơi - Nhóm xây dựng chơi liên kết với bạn nhóm trưởng phân cơngcho việc làm cô bao quát trẻ chơi gợi ý trẻ ch 5/ Góc khoa học thiên nhiên (MT171-CS57) - Mục đích: cho trẻ quan sát làm thí nghiệm t ượng n ước Biết đong đếm lượng nước đổ vào chai lọ Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Chuẩn bị : Bồn nước, gáo ,phễu, lọ ,khay nước đá,phích n ước ,t ấm kính - Dự kiến chơi Giáo viên làm thí nghiệm cho trẻ quan sát ngưng tụ hịa tan c nước Cơ giới thiệu góc chơi trẻ đong đếm lượng nước so sánh kết Tổ chức bữa ăn cho trẻ (MT31-CS15) Chuẩn bị - Bát,thìa đủ với số lượng trẻ nhiều 3-4 - Đĩa (để trẻ nhặt cơm rơi vãi),1 khăn ẩm( cho trẻ lau tay)- Yếm ăn,nước cho trẻ uống Cách tổ chức a Bàn nghế: Cơ trẻ kê bàn ghế cho thuận tiện( hình bơng hoa,hình vịng cung), trẻ đeo yếm ngồi vào bàn bàn từ 6- trẻ b.Chia cơm; - Bày bát bàn chia ăn theo hàng - Chia hết thức ăn măn vào bát trước, sau xới cơm lên T ổ tr ưởng lên nhận cơm chia cho bạn tổ - Cơ hướng dẫn trẻ trộn cơm với thức ăn mặn (hai ngón tay : tr ỏ bàn tay trái giữ bát thật khéo,tay phải trộn cơm th ức ăn mặn.) - Trẻ mời cô bạn ăn cơm sau tự xúc ăn - ăn hết bát thứ trẻ ngồi chỗ xin bát thứ 2, cô lấy cơm, trộn canh mang đến bàn ăn cho trẻ - Với trẻ ăn bát thứ 3, thứ cô trộn canh mang đến bàn ăn cho trẻ - Lưu ý: Khi trẻ ăn nhắc trẻ khơng nói chuyện riêng, khơng đ ược xúc cơm bát đổ vào bát bạn,hạn chế không đ ể c ơm r vãi - Ăn xong trẻ tự xếp bát nhẹ nhàng vào rổ chậu,tự lau miệng, lau tay,uống nước kê xếp lại bàn ghế cho gọn - Cô trẻ quyét lau nhà, … KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 08 tháng năm 2020 I.Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh, TDS - Sáng đưa học ? - Trò chuyện nguồn nước ,ích lợi nước - Trị chuyện nơi nguy hiểm cách phòng tránh ( MT40) - Trước học làm gì? II Học : Lĩnh vực phát triển nhận thức Tìm hiểu mơi trường xung quanh : (MT47) Vịng tuần hồn nước 1.Mục đích *Kiến thức - Trẻ biết vịng tuần hồn nước Có kiến th ức t ượng t ự nhiên; mây mưa ,sấm chớp -Trẻ hiểu từ: bốc ngưng tụ ,vòng tuần hoàn n ước *Kĩ -Phát triển kĩ quan sát ,trí tưởng tượng,thảo luận nhóm,tính h ợp tác *Thái độ -Biết sử dụng nước bảo vệ nguồn nước ,có ý thức tiết kiệm ,khơng chơi ngồi trời mưa,ra mưa phải mặc áo mưa Chuẩn bị - Đồ dùng thí nghiệm : Cốc nước nóng,tấm kính - Viên đá ( đá lạnh) 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Điều chỉnh 1.Ổn định Cho trẻ vận động múa bái : “Cá vàng bơi” -Trẻ hát vận động -Nếu khơng có nước điều xảy với cô cá? 2.Nội dung: *Trò chuyện nguồn nước ,các thể nước -Nước có nơi nào? -Nguồn nước nước ? -Nguồn nước đâu nước bẩn ? -Nước có dạng nào? *Khi nhiệt độ xuống thấp (để nước vào tủ lạnh )nước bị đóng băng thành đá ta nói lúc nước thể rắn (cô đưa viên đá cho trẻ xem ) * Khi đun sôi nước bốc khói,khi nước thể *Nước ta dùng bình thường hàng ngày nước thể lỏng * Tìm hiểu vịng tuần hồn nước Con biết tượng mưa? Cơ trẻ làm thí nghiệm -Cho trẻ sờ vào kính.Có ướt tay khơng? -Nhúng tay vào chậu nước lạnh thấy nào? Cô đổ vào cốc cốc nước lạnh cốc nước rót từ phích nước nóng) Cơ đặt kính lên cốc nước -Con quan sát xem có tượng xảy ra? - Vì kính bị mờ ? -Nước bốc ,hơi nước bay đâu? Cơ lấy kính thấy kính ? Giáo viên giải thích từ ngưng tụ nước ngưng tụ thành giọt nước -Nếu khơng đạy kính nước bay đâu? -Nước ao hồ sơng suối có bốc khơng? - Nước bốc nhờ gì? - Hơi nước bay lên cao ngưng tụ thành gì? Cơ giải thích suất đám mây +Giáo dục trẻ biết sử dụng nguồn nước ,bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm sử dụng nước -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời cô Trẻ kể -Trẻ quan sát lắng nghe phân tích -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo khả trẻ Trẻ dự đốn -Trẻ lắng nghe -Cơ khái qt vịng tuần hồn nước - Đàm thoại vịng tuần hồn nước - Cho trẻ quan sát tranh vòng tuần hồn nước Cơ khái qt tranh vịng tuần hồn nước - Cho trẻ chơi “ Gió thổi mây bay” - Củng cố Chia lớp thành nhóm Xếp tranh vịng tuần hồn nước Nhận xét so sánh : nhóm xếp đúng,đẹp? 3) Kết thúc Cho lớp đọc đồng dao “ chuồn chuồn bay thấp mưa ” -Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi Trẻ trả lời -Trẻ đọc đồng dao III.Chơi trời Quan sát trạng thái nước TCVD ; Trời nắng trời mưa Chơi tự do: Làm đồ chơi 1.Mục đích -Trẻ biết số đặc điểm nước ( dạng n ước,mùi vị,màu ) - Trẻ trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Trẻ có ý thức giữ vệ sinh nguồn nước Chuẩn bị: Nước trạng thái ( lỏng,hơi, rắn ) 3.Tiến hành Cô để cốc nước lanh, viên đá , cốc n ước sôi Cho trẻ quan sát hỏi trẻ Nước có màu gì? Cơ cho trẻ ngửi, nước có mùi khơng? Khi nước nhiệt độ thấp ( nước cho tủ lạnh)nước có dạng gì? Cơ cho tr ẻ nhận nước trạng thái rắn(viên đá) Khi nước nhiệt độ cao (nước đun sôi ) nước trạng thái gì? Nước chuyển động chảy tử nơi cao đến nơi thấp Nước Mưa chảy đâu? Làm để giữ nguồn nước sạch,không bị ô nhiễm - TCVD : Trời nắng ,trời mưa - Chơi tự :: Chong chóng,thả diều IV Chơi hoạt động góc V Chơi hoạt động theo ý thích VI.Trả trẻ: Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân, chào người 10 ... có nước điều xảy với cô cá? 2.Nội dung: *Trò chuyện nguồn nước ,các thể nước -Nước có nơi nào? -Nguồn nước nước ? -Nguồn nước đâu nước bẩn ? -Nước có dạng nào? *Khi nhiệt độ xuống thấp (để nước. .. thấp ( nước cho tủ lạnh )nước có dạng gì? Cơ cho tr ẻ nhận nước trạng thái rắn(viên đá) Khi nước nhiệt độ cao (nước đun sôi ) nước trạng thái gì? Nước chuyển động chảy tử nơi cao đến nơi thấp Nước. .. NỘI DUNG Vòng tuần hoàn nước Từ ngày 08- 12/6 /2020 -Các nguồn nước môi trường sống Và nguồn nước dùng sinh hoạt -Các trạng thái nước (lỏng, , rắn)và số đặc điểm , tính chất nước( khơng mùi ,khơng