Gián án ĐÊ KSCL HỌC KỲ I Hóa 9

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Sinh học 9 ( Thời gian làm bài: 45 phút .) Câu 1:(2,0điểm). Phát biểu nội dung “Đinh luật Phân li độc lập của MenĐen” ? Ý nghĩa của phân li độc lập. Câu 2: (1,0điểm). Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự sắp xếp như sau: – A – T – G – X – T – A – G – T – X – Hãy viết một đoạn mạch đơn bổ sung với nó. Câu 3: (2,5điểm). Cho lai hai giống cà chua thuần chủng quả đỏ và quả vàng với nhau được F 1 toàn cà chua quả đỏ. Khi cho các cây F 1 giao phấn với nhau thì tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình ở F 2 sẽ như thế nào? Câu 4 : (2,0 điểm) Giải thích cơ chế sinh con trai, con gái ở người? Câu 5: (2,5 điểm) Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen , môi trường và kiểu hình ? Người ta vận dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào ? -----------------------------Hết------------------------------------- ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn: Sinh học 9 ( Thời gian làm bài: 45 phút .) Câu 1:(2,0điểm). Phát biểu nội dung “Đinh luật Phân li độc lập của MenĐen” ? Ý nghĩa của định luật phân li độc lập. Câu 2: (1,0điểm). Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự sắp xếp như sau: – A – T – G – X – T – A – G – T – X – Hãy viết một đoạn mạch đơn bổ sung với nó. Câu 3: (2,5điểm). Cho lai hai giống cà chua thuần chủng quả đỏ và quả vàng với nhau được F 1 toàn cà chua quả đỏ. Khi cho các cây F 1 giao phấn với nhau thì tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình ở F 2 sẽ như thế nào? Câu 4 : (2,0 điểm) Giải thích cơ chế sinh con trai, con gái ở người? Câu 5: (2,5 điểm) Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen , môi trường và kiểu hình ? Người ta vận dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào ? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Điểm 1 - Phát biểu đúng nội dung định luật - Ý nghĩa : Giải thích nguyên nhân sự xuất hiện biến dị tổ hợp. Đây là nguyên liệu trong tiến hoá và chọn giống 1.0 điểm 1.0 điểm 2 Đoạn mạch đơn bổ sung là : - T - A – X – G – A – T – X – A – G - 1.0 điểm 3 - Xác định trội lặn, quy ước gen. điểm - Xác định kiểu được gen của P, G điểm - Viết sơ đồ lai từ P đến F 1 và xác định kiểu gen F 1 . điểm - Viết sơ đồ lai F 1 X F 1 , G F1. điểm - Xác định kết quả F2, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình F2. điểm ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) 4 -Tế bào sinh dưỡng ở người có 22 cặp NST thường và 1 cặp NST giới tính -Nam giới có cặp NST giới tính XY có 2 loại tinh trùng X và Y -Nữ giới có 1 cặp NST giới tính XX có 1 loại trứng là X -Trong thụ tinh, nếu tinh trùng X gặp trứng X tạo ra hợp tử XX phát triển thành con gái. nếu tinh trùng Y gặp trứng X tạo ra hợp tử XY phát triển thành con trai ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) ( 0,5 điểm) 5 - Nêu được mối quan hệ giữa kiểu gen – môi trường – kiểu hình - Nêu được vận dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất ( 1,0 điểm) ( 1,5 điểm) * HS có thể trình bày theo những cách khác nhưng đúng là cho điểm tối đa . gi i tính -Nam gi i có cặp NST gi i tính XY có 2 lo i tinh trùng X và Y -Nữ gi i có 1 cặp NST gi i tính XX có 1 lo i trứng là X -Trong thụ tinh, nếu tinh. g i ở ngư i? Câu 5: (2,5 i m) Hãy gi i thích m i quan hệ giữa kiểu gen , m i trường và kiểu hình ? Ngư i ta vận dụng m i quan hệ này vào thực tiễn sản xuất