6 quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả nhung

ADD TITLE Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Giáo viên: Hồng ADD TITLE CONTENT I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả II Luyện tập ADD TITLE I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả ADD TITLE PHIẾU BÀI Đối tượng miêu tả Đoạn Đoạn Đoạn TẬP Đặc điểm bật Chi tiết đặc sắc câu văn có sử dụng phép ss (gạch chân phép ss) Năng lực tác dụng lực việc miêu tả Đối tượng Đặc điểm bật ADD TITLE Chi tiết đặc sắc câu văn có sử N.và tác dụng dụng phép ss (gạch chân phép ss) việc m.tả - Người: gầy gò, dài nghêu gã - Quan sát: giúp Dế Cánh: ngắn củn, người cởi trần mặc gi-lê Gầy gò, Đ1 lựa chọn Choắt Càng bè bè Râu: cụt ngủn xấu xí chi tiết bật - Mặt ngẩn ngẩn, ngơ ngơ đối tượng miêu tả - Sơng ngịi, kênh rạch bủa vây chi chít rộng lớn, - Trời xanh, nước xanh… Vùng -Tưởng tượng, hùng vĩ, Tiếngkhu rừng, tiếng sóng: rì rào… Cà Đ2 so sánh nhận hoang sơ - Sông Năm Căn mênh mông, nước đổ thác xét: giúp người Mau - Cá bơi hàng đàn người bơi ếch đọc hình dung - Rừng đước dựng cao ngất hai dãy … đối tượng miêu tả Vẻ đẹp đầy - Cây gạo sừng sững tháp đèn… Cây cách cụ thể, sinh Đ3 gạo bên sức sống - Hoa gạo: hàng ngàn nến hồng tươi động, hấp dẫn bến gạo vào - Búp nõn hàng ngàn ánh nến xanh sông mùa xuân - Chào mào, sáo sậu: gọi nhau, trêu ghẹo, ADD TITLE So sánh đoạn văn sau a,Dịng sơng Năm Căn mênh mơng, nước (…) đổ biển ngày đêm (…), cá nước bơi hàng đàn đen trũi (…) đầu sóng trắng Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất (…) b,Dịng sơng Năm Căn mênh mơng, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trơng hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận Không sử dụng so sánh Sử dụng so sánh  Câu văn sinh động, tăng sức gợi cảm ADD TITLE Muốn miêu Quan sát tả được, người viết cần phải tuân theo trật tự nào? Nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh Làm bật đặc điểm tiêu biểu vật ADD TITLE II Luyện tập gương bầu dục Bài tậpTITLE 1: Lựa chọn điền từ ngữ: gương dục, mảnh kính, ADD cong cong, cong uốn, lấp ló cong ló, xám xịt, cổ kính kính, xanh xanh um um, xanh biếc vào chỗ trống đoạn văn sau Nhà cách hồ Gươm khơng xa Từ gác cao nhìn xuống, hồ …………………… lớn, sáng long lanh Cầu Thê Húc màu son, ……………………như tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn Mái đền …………………… bên gốc đa già, rễ xum xuê Xa chút Tháp Rùa, tường rêu …………… xây gò đất hồ, cỏ mọc ……………………  Tác giả quan sát lựa chọn đặc điểm tiêu biểu: mặt hồ, cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa Bài tập 2: Phiếu tập Đối tượng ADD TITLE Quan sát Tưởng tượng, liên tưởng người Dế Mèn Đánh giá chung đầu So sánh rung rinh màu nâu bóng mỡ Nhận xét ưa nhìn bướng to, tảng nhai ngoàm ngoạp lưỡi liềm máy hai đen nhánh cặp râu dài, uốn cong hãnh diện vuốt râu đưa hai chân trịnh trọng, khoan thai Hình dáng: đẹp, cường tráng + đỗi hùng dũng Tính tình: ương bướng, kiêu căng ADD TITLE TRỊ CHƠI TIẾP SỨC (5’) Nhóm tìm nhiều hình ảnh có sử dụng so sánh, liên tưởng hay, hợp lí, đặc sắc nhóm thắng Sự vật Mặt trời Bầu trời Những hàng Núi / đồi Những ngơi nhà Nhóm Nhóm Nhóm BTVN: ADD TITLEQuan sát trực tiếp qua tranh, ảnh, sách, báo, … hình ảnh dịng sơng Lập sơ đồ tóm tắt đặc điểm dịng sơng Ví dụ: Tưởng tượng dịng sơng nói chuyện, cho biết dịng sơng nói với em Viết văn miêu tả dịng sơng, có sử dụng lần biện pháp so sánh ADD TITLEDẪN HƯỚNG TỰ HỌC Ôn tập lại bài, học thuộc ghi nhớ Hoàn thiện BTVN + Bài (sgk, tr29) Soạn “Bức tranh em gái tôi” ADD TITLE THANK YOU ...ADD TITLE CONTENT I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả II Luyện tập ADD TITLE I Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả ADD TITLE PHIẾU BÀI... sử dụng so sánh Sử dụng so sánh  Câu văn sinh động, tăng sức gợi cảm ADD TITLE Muốn miêu Quan sát tả được, người viết cần phải tuân theo trật tự nào? Nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, so sánh... Cầu Thê Húc màu son, ……………………như tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn Mái đền …………………… bên gốc đa già, rễ xum xuê Xa chút Tháp Rùa, tường rêu …………… xây gò đất hồ, cỏ mọc ……………………  Tác giả quan sát lựa chọn