Ưu điểm: Đa số phương pháp kĩ thuất có ưu điểm: Nhanh chóng, khơng thời gian, mang tính logic cao Có thể áp dụng cho nhiều tình khác Có thể áp dụng cho cá nhân Dễ thực hiện; Không tốn kém; Sử dụng hiệu ứng cộng hưởng, huy động tối đa trí tuệ tập thể; Huy động nhiều ý kiến; Tạo hội cho tất thành viên tham gia Linh hoạt cho tất đối tượng học sinh, tảng kiến thức trình độ hiểu biết Loại bỏ bất bình đẳng trình học tập, học sinh nắm “chất lượng kiến thức” Học sinh chuẩn bị kỹ cần thiết để thành công trưởng thành Học sinh học kĩ để học tập tốt chịu trách nhiệm trình học tập Hạn chế: Bên cạnh số phương pháp, kĩ thuật sử dụng cịn hạn chế: Ít có phối hợp thành viên Dễ dẫn đến tình trạng "9 người 10 ý" Dễ tạo cảm giác "Bị điều tra" Có thể lạc đề, tản mạn; Có thể thời gian nhiều việc chọn ý kiến thích hợp; Có thể có số HS "quá tích cực", số khác thụ động Kỹ thuật động não áp dụng phổ biến nguời ta xây dựng nhiều kỹ thuật khác dựa kỹ thuật này, coi dạng khác kỹ thuật động não Các lực phải xác định phân loại cho lớp, điều khó khăn q trình áp dụng thực tế Đánh giá phải có ý nghĩa sáng tạo thay kiểm tra đơn trước Giáo viên phải liên tục phải nhận thức tiến học sinh, phải làm việc vất vả để giúp học sinh đạt chuẩn đầu lực Những hạn chế dạy học phát triển lực khắc phục tương lai Bằng cách xây dựng hệ thống thông tin tốt, dựa nghiên cứu kĩ lưỡng, dạy học phát triển lực áp dụng thành công Điều đưa thách thức cho lãnh đạo trường học giáo viên Nhưng kết cuối cùng, học sinh người hưởng lợi chúng trang bị kĩ cần thiết cho sống, chuẩn bị tốt cho nghề nghiệp tương lai