Đề KT văn 8 (kì 2) có ma trận đáp án

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018- 2019 Môn : Ngữ Văn Thời gian: 90 phút * Ma trận đề: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Chủ đề 1: - Nhớ thể - Phát biện Đọc- hiểu văn thơ pháp tu từ bản: - Phân tích tác dụng biểu đạt biện pháp tu từ đoạn thơ - cảm nhận hiểu thái độ tình cảm tác giả thể đoạn thơ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tiếng Việt: - Lựa chọn trật tự từ câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Tập làm văn Kiểu văn bản: Nghị luận giải thích kết hợp với chứng minh - Số câu: 1/4 - Số điểm: 0,5 - Tỉ lệ: 5% Vận dụng - Viết đoạn văn nghị luận nói trách nhiệm giữ gìn sáng tiếng Việt giới trẻ - Số câu: 1/2 - Số câu: 1/4 - Số điểm - Số điểm 1,5 - Tỉ lệ: 20% - Tỉ lệ: 15% - Hiểu tác dụng việc xếp trật tự từ phận câu.cụ thể Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10% - Đánh giá việc tạo lập VB Nghị luận giải thích kết hợp với chứng minh với yêu cầu: - Đúng thể loại, đủ bố cục phần - Luận điểm rõ ràng - Biết chọn lọc lí lẽ dẫn chứng để Cộng - Số câu: -Số điểm:4 Tỉlệ: 40% Số câu: Số điểm: Tỉlệ: 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổngsố câu Tổngsố điểm Tỉ lệ % Số câu:0,25 Số điểm 0,5 Tỉ lệ: % Số câu:1,5 Số điểm: Tỉ lệ: 30% giải thích chứng minh - Số câu: - Số điểm: - Tỉ lệ: 50% Số câu:1,25 Số điểm: 6,5 Tỉ lệ: 65% - Số câu: - Số điểm: - Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % Môn : Ngữ Văn Thời gian: 90 phút PHÒNG GD&ĐT ÂN THI TRƯỜNG THCS VÂN DU ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018- 2019 PHẦN I: ĐỌC -HIỂU (VĂN): 4Đ Câu 1: - Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu - 4: “Chưa chữ viết vẹn trịn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn mờ Ôi tiếng Việt đất cày , lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe hát Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh” ( Lưu Quang Vũ – Tiếng Việt ) 1- Văn thuộc thể thơ nào?(0,5 đ) 2- Chỉ phân tích biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu văn bản.( 1đ) 3- Văn thể thái độ, tình cảm tác giả tiếng Việt.(1đ) 4- Viết đoạn văn , trình bày suy nghĩ em trạng sử dụng trách nhiệm giữ gìn sáng tiếng Việt giới trẻ ngày nay.(1,5đ) PHẦN II- TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN: đ Câu (1đ): Nêu tác dụng việc xếp trật tự từ phận câu in đậm đây: a Gậy tre, chông che, chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam ) b Đẹp vô cùng, tổ quốc ta ! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sơng Lơ, hị tiếng hát Chuyến phà dạt, bến nước Bình Ca Câu 3:( 5đ) Suy nghĩ em trị chơi điện tử? Mơn : Ngữ Văn Thời gian: 90 phút ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018- 2019 PHẦN I- ĐỌC HIỂU: 4đ Câu 1: Hs trả lời được: 1- Thể thơ tự do: 0,5đ 2- Biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng văn bản: so sánh: 0,5đ - Ôi tiếng Việt đất cày , lụa - Óng tre ngà mềm mại tơ - Tiếng tha thiết nói thường nghe hát - Như gió nước khơng thể nắm bắt Tác dụng : 0,5đ- hữu hình hóa vẻ đẹp tiếng Việt hình ảnh, âm thanh; tiếng Việt đẹp hình 3- Văn thể lòng yêu mến , thái độ trân trọng vẻ đẹp giàu có, phong phú tiếng Việt.1đ 4- Học sinh phải viết đoạn văn ngắn hồn chỉnh trình bày suy nghĩ trạng sử dụng trách nhiệm giữ gìn sáng tiếng Việt: 1,5đ Đoạn mẫu: Hiện ngôn ngữ TV ngày bị xâm phạm cách mức Đó cách sử dụng giới trẻ cịn bừa bãi chưa ý thức ngơn ngữ tài sản quý báu dân tộc nên có hành động thiếu tính tơn trọng, lịch Chúng ta khơng nhìn thấy trường hợp vi phạm Việc chửi tục, nói bậy phổ biến khiến cho vơ hình chung TV bị vấy bẩn cách vơ ý thức… ngồi bạn trẻ dùng ký hiệu “ tây- ta” lẫn lộn dùng lúc, nơi khiến cho nhiều lúc bậc cha mẹ, nhà ngôn ngữ học phải “ bất lực” Không dừng lại đó, thực trạng đáng buồn xã hội quan tâm giới trẻ khơng sử dụng sai mục đích ngơn ngữ giao tiếp, phát ngơn mà cịn bị mắc lỗi câu như: lỗi dấu câu, lỗi quan hệ ngữ pháp, lỗi phong cách văn bản… có lỗi phổ biến điển hình lỗi tả… Vậy để giữ gìn sáng tiếng Việt Bản thân người phải có ý thức rèn luyện từ lời nói đến hành vi Bố mẹ phải nêu gương cho cái.Bên cạnh đó, nhà trường phải ý rèn học sinh ngơn ngữ, nói đúng, viết chuẩn tiếng Việt, có viết tả * Cách cho điểm: - Mức tối đa: Điểm 4: Đáp ứng tốt yêu cầu - Mức chưa tối đa: Điểm 3,5- 1: Đáp ứng 1/2 yêu cầu - Mức chưa đạt: Điểm 0: Không làm PHẦN II- TIẾNG VIỆT- TẬP LÀM VĂN Câu 2(1đ): * Yêu cầu hình thức: - HS trình bày dạng ý * Yêu cầu nội dung: - HS cần đạt nội dung sau: a Để đảm bảo hài hịa mặt ngữ âm lời nói ( 0,5 điểm ) b Nhằm nhấn mạnh đặc điểm vật tượng: Nhấn mạnh vẻ đẹp non sông đất nước ta giải phóng ( 0,5 điểm ) * Cách cho điểm: - Mức tối đa: Điểm 1: Đáp ứng tốt yêu cầu - Mức chưa tối đa: Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 yêu cầu - Mức chưa đạt: Điểm 0: Không làm Câu (5đ): Yêu cầu 1.1- Về hình thức- kỹ năng: - Viết đặc trưng thể loại NL + Luận điểm rõ ràng + Luận phải phục vụ cho luận điểm ( lý lẽ, dẫn chứng phải thuyết phục ) + Lập luận chặt chẽ, biết kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố , biểu cảm, tự miêu tả nghị luận - Khơng mắc loại lỗi câu, từ, tả, trình bày đẹp, rõ ràng… 1.2 Về nội dung: 1- Mở bài: Giới thiệu khái quát thực trạng 2- Thân bài: * Luận điểm 1: Giải thích trị chơi điện tử ? Trị chơi điện tử ( game ) trị chơi lập trình sẵn với âm thanh, hình ảnh sống động, lạ, bắt mắt, phù hợp với nhu cầu, sở thích nhiều bạn trẻ * Luận điểm 2: Những biểu say mê trò chơi điện tử: Chơi máy tính nhà với trị chơi đơn giản, nối mạng để chơi trực tuyến, vào quán nét để chơi theo tâm lý số đông nạp thẻ để chơi tập thể mang tính ăn thua sa vào trò chơi ảo * Luận điểm 3: Nguyên nhân dẫn đến ham mê trò chơi điện tử - Nguyên nhân chủ quan: Ban đầu chơi để giải trí sau thân khơng làm chủ dẫn đến ham chơi khó bỏ ham chơi mức trở thành nghiện game - Nguyên nhân khách quan: Do quán xá kinh doanh nhiều lại cố ý mở gần trường học * Luận điểm 4: Tác hại nghiện trò chơi điện tử - Đối với thân: + Về sức khỏe + Về tiền bạc + Về kết học tập ( cần triển khai chi tiết ý ) + Về nhân cách - Đối với gia đình: + Về kinh tế + Về tinh thần - Đối với xã hội : + Làm gia tăng tệ nạn xã hội + Dẫn đến hành vi bạo lực diễn nhiều nơi với nhiều đối tượng * Luận điểm 5: Biện pháp khắc phục: - Với thân người nghiện game - Với gia đình - Với xã hội Kết : Đưa lời khuyên với bạn trẻ 2- Tiêu chuẩn cho điểm: - Mức tối đa (điểm 5) : Đáp ứng tốt yêu cầu - Mức chưa tối đa: + Điểm -4: Đáp ứng 2/3 yêu cầu nêu + Điểm 2->3 : Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu - Mức chưa đạt: + Điểm 1- : Chưa đáp ứng yêu cầu, không vận dụng kiến thức, kĩ vào + Điểm : Sai lạc phương pháp + Điểm 0: Không làm ... gian: 90 phút PHỊNG GD&ĐT ÂN THI TRƯỜNG THCS VÂN DU ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 20 18- 2019 PHẦN I: ĐỌC -HIỂU (VĂN): 4Đ Câu 1: - Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ câu - 4: “Chưa chữ viết... chơi điện tử? Mơn : Ngữ Văn Thời gian: 90 phút ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 20 18- 2019 PHẦN I- ĐỌC HIỂU: 4đ Câu 1: Hs trả lời được: 1- Thể thơ tự do: 0,5đ 2- Biện pháp tu từ chủ... giản, nối mạng để chơi trực tuyến, vào quán nét để chơi theo tâm lý số đông nạp thẻ để chơi tập thể mang tính ăn thua sa vào trị chơi ảo * Luận điểm 3: Nguyên nhân dẫn đến ham mê trò chơi điện tử