Tiết: 129 + 130 tuần: 28 Ngày soạn: 26/03/2021 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Năm học: 2020-2021) Mơn: Ngữ văn – Lớp: – Thời gian: 90 phút I Mục tiêu: Gióp häc sinh: - Kiến thức: + Kiểm tra, đánh giá kiến thức phần Văn - tiếng Việt – Tập làm văn học học kì II - Phát triển lực: + Năng lực sử dụng ngôn ngữ môn học: cảm nhận, so sánh, phân tích, tổng hợp + Năng lực thực hành môn học: Vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn nghị luận việc, tượng, văn phân tích tác phẩm văn học + Năng lực tính tốn: Xác định kiến thức trọng tâm + Năng lực giải vấn đề thông qua môn học: Tự làm cá nhân + Năng lực vận dụng kiến thức môn học vào sống: Tự học, giải vấn đề, tư - Thái độ: + GDHS tinh thần trung thực, ý thức tự suy nghĩ làm II Hình thức kiểm tra: - Trắc nghiệm khách quan tự luận III Ma trận đề kiểm tra: Vận dụng Chủ đề TNKQ A Đọc - hiểu văn Sang thu - Nhớ tên tác giả (Câu 1) Số câu : Số điểm : 0,5 TL TNKQ TL Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,5 Hiểu ý nghĩa thơ (Câu 6) Số câu: Số điểm: 0,5 Số điểm: 0,5 Số câu: Số điểm: 0,5 TL - Hiểu giọng thơ cảm xúc (Câu 2) Số câu: - Nhận tín hiệu báo hiệu thu (Câu 3) Số câu: - Nhận tình thái từ (Câu 4) TN KQ Vận dụng cao T TL N K Q Số câu: Số điểm: - Biết câu thơ mang ý nghĩa triết lí (Câu 5) Số câu: Số câu:2 Số điểm: Số điểm: 0,5 B Tạo lập văn - Văn nghị luận xã hội Tổng số câu Số câu: Số câu: Viết đoạn văn nghị luận xã hội (Câu 1) Số câu: Số điểm: Số câu: Tổng số điểm Số điểm: 1,5 Số điểm: 1,5 Số điểm: Tỉ lệ 15% 15% 70% - Văn nghị luận đoạn thơ - Phân tích khổ “MXNN ” (Câu 2) Số câu: Số điểm: Số câu:2 Số điểm: Số câu: Số điểm: 10 100% PGD & ĐT HÒN ĐẤT Trường TH & THCS Vàm Rầy ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 2020 – 2021 Mơn: Ngữ văn - Khối: Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN:………………… ……………… ………… Điểm Lớp 9/ Lời phê giáo viên A Đọc - hiểu văn (3 điểm) Đọc kĩ thơ sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ câu trả lời nhất: (Từ câu đến câu 5) Bỗng nhận hương ổi Vẫn cịn nắng Phả vào gió se Đã vơi dần mưa Sương chùng chình qua ngõ Sấm bớt bất ngờ Hình thu Trên hàng đứng tuổi Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (“Sang thu”, Ngữ văn 9- Tập 2) Câu (0,5 điểm): Tác giả thơ “Sang thu” là: A Hữu Thỉnh C Viễn Phương B Thanh Hải D Huy Cận Câu (0,5 điểm): Giọng thơ cảm xúc “Sang thu” nào? A Vui tươi, rộn ràng C Nhè nhẹ, man mác, bâng khuâng B Buồn hiu hắt D Trầm lắng, dìu dịu buồn Câu (0,5 điểm): Sự biến đổi đất trời lúc sang thu nhà thơ cảm nhận lần từ đâu? A Từ đám mây C Từ mưa B Từ cánh chim D Từ mùi hương Câu (0,5 điểm): Trong câu thơ “Hình thu về”, hai chữ “hình như” thành phần gì? A Thành phần cảm thán C Thành phần phụ B Thành phần tình thái D Thành phần gọi-đáp Câu (0,5 điểm): Trong thơ “Sang thu”, câu thơ trích mang ý nghĩa triết lí nhất? A Sương chùng chình qua ngõ – Hình thu B Sơng lúc dềnh dàng – Chim bắt đầu vội vã C Có đám mây mùa hạ - Vắt nửa sang thu D Sấm bớt bất ngờ - Trên hàng đứng tuổi Câu (0,5 điểm): Từ thơ phần Đọc- hiểu, em cho biết thơ thể cảm nhận tác giả? B Tạo lập văn (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn trình bày, phân tích tác hại tượng học “vẹt”, học “tủ” Câu 2: (5 điểm) Phân tích đoạn thơ sau “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải): Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Bài làm: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒN ĐẤT Trường TH & THCS Vàm Rầy ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II- NĂM HỌC: 2020- 2021 MƠN: NGỮ VĂN A Đọc hiểu văn bản: Câu Đáp án A C D B D - Nêu ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể cảm nhận tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm B Tạo lập văn bản: Câu Đáp án *Yêu cầu hình thức: - Viết yêu cầu đoạn văn nghị luận tượng đời sống - Đoạn văn có câu chủ đề - Diễn đạt lưu loát, dùng từ, đặt câu ngữ pháp, khơng mắc lỗi tả * u cầu nội dung học sinh nêu ý sau: - Nêu khái quát luận điểm: Tình trạng học “vẹt”, học “tủ” phổ biến học sinh nay, ngược lại với tự học, chủ động, sáng tạo - Giải thích: + Học “vẹt”: học thuộc, trơi chảy khơng hiểu + Học “tủ”: tập trung vào số bài, số vấn đề (do đoán đề thi phần đó) - Biểu tác hại việc học “vẹt”, học “tủ”: + Kiến thức khơng chắn, thiếu tồn diện + Học đối phó nên khơng có kiến thức thật Khơng biết vận dụng kiến thức vào đời sống - Biện pháp: Cần giáo dục ý thức học sinh (Chống lại việc học “vẹt”, học “tủ” xác định cách học có hiệu quả: chủ động, sáng tạo, học đơi với hành) Biểu điểm điểm (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) (0,5 điểm) * Yêu cầu chung: Về hình thức: - Viết thể loại văn nghị luận đoạn thơ - Vận dụng kiến thức kĩ học để đưa nhận định, đánh giá đoạn thơ - Bố cục rõ ràng, đầy đủ phần, hành văn sáng - Triển khai luận điểm, luận cách phù hợp Về nội dung: Hai khổ thơ lời tâm niệm nhà thơ, khát vọng cao đẹp tác giả Thanh Hải: hòa nhập vào sống đất nước, cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé cho đời chung a Mở bài: - Giới thiệu: đôi nét tác giả, tác phẩm – Nêu khái quát nội dung cảm xúc đoạn thơ: Hai khổ thơ nói lên điều tâm niệm chân thành, khát vọng cao đẹp tác giả sống, cống hiến cho đất nước, cho đời ) b Thân bài: Lần lượt trình bày suy nghĩ, đánh giá nội dung nghệ thuật đoạn thơ * Dẫn dắt vào vấn đề nghị luận: Trước cảm xúc say sưa, ngây ngất mùa xuân thiên nhiên đất trời; cảm xúc tự hào, yêu mến mùa xuân đất nước – cách mạng Thanh Hải bộc lộ ước nguyện chân thành, tha thiết * Khổ thơ thứ ước nguyện thật giản dị vô cao đẹp: “Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến.” - Điệp ngữ: “Ta làm” thể rõ tự nguyện chân thành, tha thiết Nhà thơ nguyện làm “con chim hót” mn vàn tiếng chim hót cho đời thêm vui ; nguyện làm “cành hoa” muôn vàn hương sắc loài hoa, tỏa hương thơm ngào ngạt cho đời; nguyện làm nốt trầm bè trầm thường có hồ ca, có tác dụng làm cho giai điệu thánh thót vút cao Chỉ nốt trầm làm xao xuyến lay động lịng người Con chim hót, cành hoa, nốt trầm hình ảnh ẩn dụ tương trưng cho đẹp, niềm vui sống Tiếng lòng cao khơng cịn “tơi” cá thể mà trở thành "tứ" hoà nhập, chung * Khổ thơ thứ hai: Tác giả thay lời nhiều người nói lên mong ước bình dị, khiêm nhường, đáng quý: “Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc.” - Lời thơ nhỏ nhẹ, tâm tình, tha thiết mà sâu lắng mang tính khái quát cao, tạo đồng cảm lòng người đọc Nho nhỏ lặng lẽ cách nói khiêm tốn, chân thành, hạt cát sa mạc, giọt nước biển mênh mông đóng góp có ích cho đời Sống hết mình, thủy chung cho đất nước, đem đời điểm (1 điểm) (0,5điểm) (0,25 điểm) (1 điểm) (0,25 điểm) (1 điểm) phục vụ cho đất nước, kể từ “tuổi 20” trai tráng tuổi già “tóc bạc” Điệp ngữ “dù là” tiếng nói từ gan ruột, lời bộc bạch chân thành, thể nguyện vọng sống đẹp nhà thơ Chính mà hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” cuối thơ ánh lên, tỏa sức xuân tâm hồn Đó tâm hồn người muốn sống đời đẹp mùa xuân, muốn giữ tâm hồn tràn đầy sức sống mùa xuân mùa xuân nho nhỏ Trong ngày cuối đời mình, nhà thơ Thanh Hải sống suy nghĩ cho đất nước Đoạn thơ thể khát vọng sống đẹp: Sống cho đâu nhận riêng - Ước mơ ước nguyện hệ trẻ ngày c Kết bài: – Đánh giá: Với thể thơ chữ, dùng nhiều biện pháp nghệ thuật mang lại hiệu cao, giọng điệu chân thành, tha thiết đoạn thơ thể niềm mong ước sống có ích, dâng hiến cách trọn vẹn Thanh Hải nhiều người đất nước, với xã hội - Liên hệ thân: + Học tập từ cách sống Thanh Hải? (Sống có lý tưởng niềm khát khao cống hiến cho đời) + Những việc làm thiết thực thân học tập, ứng xử với người để thực ước nguyện cao đẹp Lưu ý: Giáo viên chấm nên tùy tình hình thực tế làm học sinh để định điểm cho có đồng đều, thống nhất; khuyến khích viết kiểu văn bản, bố cục rõ ràng, sáng tạo, giàu cảm xúc, trình bày sạch, đẹp; khơng mắc lỗi tả – Điểm – 5: Viết kiểu văn bản, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo yêu cầu kỹ kiến thức – Điểm: –3: Viết kiểu văn bản; bố cục rõ ràng, diễn đạt tương đối mạch lạc; yêu cầu kiến thức đảm bảo chưa đầy đủ – Điểm 1: Viết kiểu văn bản; yêu cầu kiến thức đảm bảo tương đối; viết cịn lủng củng, mắc khơng q 15 lỗi diễn đạt tả – Điểm 0: Khơng viết viết vài dịng bỏ Giáo viên đề: Đàm Lam Bình Duyệt BGH: Duyệt tổ CM (1 điểm) ... BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II- NĂM HỌC: 20 20- 20 21 MÔN: NGỮ VĂN A Đọc hiểu văn bản: Câu Đáp án A C D B D - Nêu ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể cảm nhận tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp thi? ?n nhiên... Văn nghị luận đoạn thơ - Phân tích khổ “MXNN ” (Câu 2) Số câu: Số điểm: Số câu :2 Số điểm: Số câu: Số điểm: 10 100% PGD & ĐT HÒN ĐẤT Trường TH & THCS Vàm Rầy ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ II Năm học: 20 20... KÌ II Năm học: 20 20 – 20 21 Môn: Ngữ văn - Khối: Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) HỌ VÀ TÊN:………………… ……………… ………… Điểm Lớp 9/ Lời phê giáo viên A Đọc - hiểu văn (3 điểm) Đọc kĩ thơ