KHDH chủ đề c tổ chức lưu trứ tìm kiếm trao đổi thoogn tin

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I THÔNG TIN CHUNG  Lớp dạy:  Chủ đề: Chủ đề C Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm trao đổi thông tin  Thời lượng: tiết  Yêu cầu cần đạt chủ đề: – Trình bày sơ lược khái niệm WWW, website, địa website, trình duyệt – Xem nêu thơng tin trang web cho trước – Khai thác thông tin số trang web thông dụng tra từ điển, xem thời tiết, tin thời sự, - Nêu cơng dụng máy tìm kiếm - Xác định từ khoá ứng với mục đích tìm kiếm cho trước – Nêu ưu, nhược điểm dịch vụ thư điện tử so với phương thức liên lạc khác  – Biết cách đăng kí tài khoản thư điện tử, thực số thao tác bản: đăng nhập tài khoản email, soạn gửi email, thoát II MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT NĂNG LỰC ĐẶC THÙ TIN HỌC NLa: Sử dụng quản lí - Trình bày sơ lược khái niệm phương tiện công nghệ thơng WWW, website, địa website, trình duyệt tin truyền thông; – Xem nêu thông tin trang web cho trước - Nêu cơng dụng máy tìm kiếm; - Xác định từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm cho trước; - Biết thư điện tử gì; biết ưu điểm nhược điểm cùa dịch vụ thư điện tử so với (Stt YCCĐ) (1) (2) (3) (4) (5) phương thức liên lạc khác - Biết cách đăng kí tài khoản thư điện tử thực việc đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất hộp thư điện tử NĂNG LỰC CHUNG Giải vấn đề đưa học Phân tích tình huống, đề xuất lựa chọn giải Giải vấn đề sáng tạo pháp để chọn phương án nhằm giải câu hỏi Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; Tự chủ tự học nhận chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Có ý thức sử dụng máy tìm kiếm mục đích để phục vụ cho học tập; sử dụng thư điện Trách nhiệm tử có mục đích có ý thức hồn thành nhiệm vụ nhóm, cá nhân Có ý thức báo cáo xác khách quan kết Trung thực học tập thực Thường xuyên thực theo dõi thực Chăm nhiệm vụ phân công hoạt động (6) (7) (8) (9) (10) (11) III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: máy chiếu, laptop, kế hoạch dạy học (nội dung dạy học, phiếu học tập) - Học sinh: Học cũ, tìm hiểu nội dung mới,… IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Tiến trình tổng qt hoạt động học thời gian dự kiến Hoạt động Mục Nội dung dạy học học tiêu trọng tâm Phương pháp, kĩ thuật dạy học Phương pháp công cụ đánh giá Hoạt động Khởi động Hoạt động Định 7,8, hướng học Trên Internet Đặt câu hỏi, trò chơi Quan sát đánh giá có Quan sát q dạng thơng PP: Dạy học hợp tác trình làm chức thơng tin 1,2,8,9,1 tin gì? KT: Chia nhiệm vụ học sinh, 0,11 Internet, Biết số nhóm, Đặt câu hỏi phiếu học trình duyệt trình duyệt phổ Giao nhiệm vụ tập biến Hoạt động 3: Thực khai Dạy học hợp Quan sát 1,2, Thực hành thác thông tin tác đánh giá sản 8,9,10,11 trang Web phẩm PP: Dạy học Quan sát Công dụng máy Hoạt động 4: hợp tác trình làm 3,4, tìm kiếm Tìm kiếm KT: Chia nhiệm vụ 7,8,9,10, Xác định từ thông tin nhóm, học sinh, 11 khóa tìm kiếm với internet Đặt câu hỏi phiếu học mục đích cho trước Giao nhiệm vụ tập Hoạt động 5: Thực hành tìm PP: Dạy học Quan sát Thực hành tìm 3,4, kiếm khai thác hợp tác trình làm kiếm khai 7,8,9,10, thông tin KT: nhiệm vụ thác thông tin 11 internet với nội Đặt câu hỏi học sinh internet dung cho trước Giao nhiệm vụ PP: Dạy học Quan sát hợp tác trình học, Hoạt động 5, Thư điện tử KT: Chia câu trả lời Thư điện tử, 7,8,9,10, Tài khoản thư nhóm phiếu Tài khoản thư 11 điện tử Đặt câu hỏi giao nhiệm điện tử Giao nhiệm vụ, phiếu vụ học tập Hoạt động 5, Tìm hiểu ưu PP: Dạy học Quan sát Ưu điểm 7,8,9,10, nhược điểm trị chơi trình học, nhược điểm 11 thư điện tử KT: Chia câu trả lời thư điện nhóm phiếu tử Đặt câu hỏi giao nhiệm Giao nhiệm vụ, câu trả Tìm hiểu tổ Hoạt động Thực hành: Đăng kí, đăng Biết cách tạo, đăng 6, nhập tài nhập, đăng xuất, 7,8,9,10, khoản, đăng gửi, nhận thư điện 11 xuất gửi, tử nhận thư điện tử Hoạt động 9: Thực khai Luyện tập 1,2,3,4,5 ,6, 8,9,10,11 Hoạt động 10: vận dụng 1,2,3,4,5 ,6, 8,9,10,11 vụ lời trực tiếp HS PP: Dạy học thực hành KT: Chia nhóm Đặt câu hỏi Giao nhiệm vụ Quan sát trình học, phương án giải vấn đề PP: Dạy học Quan sát hợp tác trình làm thác thơng tin KT: Chia nhiệm vụ trang Web, thư điện nhóm, học sinh, Đặt câu hỏi phiếu học tử Giao nhiệm vụ tập Biết sử dụng trình Quan sát PP: Dạy học duyệt máy tìm trình làm hợp tác nhiệm vụ kiếm với từ khóa KT: Chia học sinh, nhóm, cho trước, thư điện phiếu học Giao nhiệm vụ tập tử B Các hoạt động học cụ thể Hoạt động Khởi động 1.1 Mục tiêu: 7,8,9 Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; trình bày kết phiếu học tập; nhận chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi 1.2 Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chia học sinh thành nhóm từ đến người - Mỗi nhóm 01 phiếu học tập bút dạ, giấy A4 Thực nhiệm vụ học tập có hợp tác: - GV hướng dẫn hoạt động nhóm qua trị chơi + Hướng dẫn: - Làm việc theo nhóm, ghi câu trả lời vào phiếu học tập, ý điểm - Thời gian thực phút + Câu hỏi: Thế mạng thông tin toàn cầu? Khi truy cập Internet em biết gì? Thực nhiệm vụ phiếu học tập số HS quan sát, trả lời câu hỏi 15 giây + Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV quan sát, nhận xét, chiếu đáp án (Có thể tuyên dương nhóm làm tốt) Đáp án: Mạng thơng tin tồn cầu dịch vụ internet; Khi truy cập internet từ nhạc tới hình ảnh tới kho trí thức lớn… GV nhấn mạnh kiến thức vào nội dung 1.3 Sản phẩm học tập - Kết ôn tập kiến thức, phiếu học tập số 1 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương - GV dẫn dắt nội dung vào Hoạt động Tìm hiểu cách tổ chức thơng tin Internet, trình duyệt 2.1.Mục tiêu: 1,2,8,9,10,11 - Trình bày sơ lược khái niệm WWW, website, địa website, trình duyệt – Nêu số địa website, trình duyệt thường dùng Giao nhiệm vụ học tập: Phiếu học tập số 2,3 phút phiếu - Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược khái niệm WWW, website - Nêu số website có nội dung phục vụ việc học tập Thực nhiệm vụ học tập có hợp tác: - Học sinh hoạt động dựa vào tài liệu SGK giám sát trợ giúp giáo viên bạn lớp Đáp án phiếu học tập số Đáp án phiếu học tập số - Một số trình duyệt dùng phổ biến là: Mozila Firefox, Chrome, Cốc cốc… Trình bày đánh giá kết hoạt động: - Đại diện máy báo cáo - Nhóm máy khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn lắng nghe phản hồi - HS trả lời, HS khác bổ sung - GV chốt lại 2.3 Sản phẩm học tập - Kết phiếu học tập số 02, 03 2.4 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương Hoạt động Thực hành 3.1.Mục tiêu: 1,2, 8,9,10,11 Thực khai thác thông tin trang Web 3.2.Tổ chức hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn để đưa thao tác cần thực để truy cập trang web phút Thực nhiệm vụ học tập 3.3 Sản phẩm học tập - Kết thực khai thác thông tin web 3.4 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương Hoạt động tìm kiếm thông tin internet? (Dạy học khám phá) 2.1.Mục tiêu: 3,4, 7,8,9,10,11 Thực việc tìm kiếm khai thác thông tin internet; 2.2.Tổ chức hoạt động Giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu thảo luận theo cặp đôi (Phiếu học tập 04,05) Thực nhiệm vụ học tập có hợp tác: - Học sinh hoạt động trả lời câu hỏi phiếu học tập 04 phút 1 Em tìm kiếm thơng tin internet chưa? Em tìm gì? Kết có em mong muốn khơng? Em biết máy tìm kiếm? Sử dụng máy tìm kiếm thơng tin em thấy có thuận lợi khó khăn gì? Đáp án: tìm kiếm (có học sinh chưa tìm kiếm lớp chưa giáo viên gợi ý cách tìm kiếm chiếu số nội dung gần với học sinh), tìm kiếm nội dung giải tốn, học toán, xem phim, nấu ăn… thu kết phong phú đa dạng… - Học sinh hoạt động trả lời câu hỏi phiếu học tập 05 phút Điền vào chỗ … từ sau: Từ khóa, liên kết, tìm kiếm thơng tin: a) máy tìm kiếm công cụ …… internet theo yêu cầu người sử dụng b) kết tìm kiếm danh sách … c) Cần chọn … phù hợp đáp án: a)tìm kiếm thơng tin; b) liên kết; c) từ khóa Sử dụng máy tính tìm kiếm kết Đáp án: kết tìm kiếm danh sách liên kết thơng tin ứng với mục đích tìm kiếm Trình bày đánh giá kết hoạt động: - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn lắng nghe phản hồi - HS trả lời, HS khác bổ sung - GV chốt đưa công dụng từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm 2.3 Sản phẩm học tập - Kết phiếu học tập số 4,5 2.4 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương Hoạt động Thực việc tìm kiếm khai thông tin tren internet? 3.1.Mục tiêu: 3,4, 7,8,9,10,11 Biết cơng dụng máy tìm kiếm ; Xác định từ khóa ứng với mục đích tìm kiếm cho trước ; 3.2.Tổ chức hoạt động Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ thực hành tìm kiếm “Vai trị tầng ozon” phút Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: - Học sinh hoạt động thực hành theo máy dựa vào tài liệu SGK giám sát trợ giúp giáo viên bạn lớp * Khởi động Internet Explor Google chrome Cốc cốc… * Trung cập vào trang tìm kiếm: https://www.google.com/ * Nhập tù khóa tìm kiếm vào tìm kiếm * Chọn kết danh sách kết Bước 3: Trình bày đánh giá kết hoạt động: - Đại diện máy báo cáo - Nhóm máy khác nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn lắng nghe phản hồi - HS trả lời, HS khác bổ sung - GV chốt lại công dụng xác định từ khóa ứng mục đích cho trước 3.3 Sản phẩm học tập - Kết tìm kiếm 3.4 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương Hoạt động 6: Thư điện tử, Tài khoản thư điện tử 1.1 Mục tiêu 5, 7,8,9,10,11 Thực hành tìm kiếm khai thác thông tin internet với nội dung cho trước 1.2 Tổ chức hoạt động học Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu học sinh đọc tài liệu, quan sát trả lời câu hỏi phiếu giao nhiệm vụ 6a phút - Hướng dẫn: + HS đọc tài liệu, xác định nội dung phiếu giao nhiệm vụ trả lời + Câu hỏi: * Thực nhiệm vụ học tập: - HS quan sát, đọc tài liệu, trả lời chia sẻ cặp đơi: + Hình 1: Bồ câu đưa thư + Hình 2: Gửi thư qua bưu điện + Hình 3: Gửi tin nhắn qua điện thoại, máy tính * Báo cáo kết thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tổng kết, chuyển ý: Cách trao đổi thơng tin giống hình gọi thư điện tử * Giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc tài liệu, thảo luận nhóm để hoàn thiện phiếu học tập 6b phút - Hướng dẫn: + HS đọc tài liệu, thảo luận nhóm hồn thiện phiếu + Câu hỏi: ?1 Thư điện tử gì? điểm ?2 Nêu cấu trúc địa tài khoản thư điện tử? Lấy ví dụ tài khoản thư điện tử? điểm * Thực nhiệm vụ học tập: - HS đọc tài liệu, thảo luận, trả lời ?1 Thư điện tử (email hay e-mail) thư gửi nhận phương tiện điện tử mạng máy tính ?2 Địa thư điện tử có dạng: @ * Báo cáo kết thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm chấm chéo 1.3 Sản phẩm học tập Phiếu học tập 6a,6b câu trả lời HS 1.4 Phương án đánh giá - Các nhóm đọc kết chấm bài, lớp trưởng ghi nhận lên bảng - Đánh giá: quan sát hoạt động nhóm, kết làm việc nhóm, câu trả lời HS Hoạt động Ưu nhược điểm thư điện tử 2.1 Mục tiêu 5, 7,8,9,10,11 Tìm hiểu ưu nhược điểm thư điện tử 2.2 Tổ chức hoạt động học * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn hs tìm hiểu ưu nhược điểm thư điện tử qua trò chơi "Ai nhanh hơn" phiếu học tập - Hướng dẫn: + Làm việc theo nhóm hồn thành phiếu học tập số + Nêu ưu điểm 30 điểm + Nêu nhược điểm 30 điểm + Lưu ý: nhóm nhanh dán kết lên bảng cộng thêm 20 điểm + Điểm báo cáo, trình bày: 20 điểm + Thời gian: tối đa phút + Câu hỏi: ?Theo em dịch vụ thư điện tử có ưu điểm nhược điểm so với phương thức liên lạc khác? * Thực nhiệm vụ học tập: Ưu điểm: - Thời gian gửi nhận nhanh, kịp thời -Có thề gửi thư lúc cho nhiều người -Có thề gửi kèm tệp thông tin khác văn bản, âm thanh, hình ảnh, - Lưu trữ tìm kiếm thư gửi nhận cách dễ dàng - Chi phí thấp, có nhiều dịch vụ thư điện tử miễn phí Nhược điểm: -Phải kết nối mạng sử dụng - Có thể kèm theo virus máy tính - Có thể bị làm phiền với thư rác - Có thể bị lừa đảo thư giả mạo HS tìm hiểu nội dung thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu học tập số * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - GV toàn lớp thảo luận đáp án, nhóm nhận xét làm nhóm khác 2.3 Sản phẩm học tập - Kết câu trả lời phiếu học tập 2.4 Phương án đánh giá - Các nhóm nhận xét, chấm điểm chéo - Đánh giá: quan sát hoạt động nhóm, kết làm việc nhóm, câu trả lời HS Hoạt động Thực hành: Đăng kí, đăng nhập tài khoản, đăng xuất gửi, nhận thư điện tử 3.1 Mục tiêu: 6, 7,8,9,10,11 Biết cách tạo, đăng nhập, đăng xuất, gửi nhận thư điện tử 3.2 Tổ chức hoạt động học *Chuyển giao nhiệm vụ học tập ?1 Mỗi nhóm tạo tài khoản ?2 Soạn gửi thư với nội dung : tên thành viên nhóm đến tài khoản traivungcao1102@gmail.com ?3 Mở xem nội dung thư mà thầy gửi ?4 Đăng xuất tài khoản -Hướng dẫn: Gv thực mẫu thao tác cho hs quan sát: Tạo tài khoản, đăng nhập, gửi, nhận thư điện tử đăng xuất tài khoản * Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm thảo luận, thực hành máy tính * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Nhóm trưởng báo cáo kết thực hành máy tính - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn lắng nghe phản hồi - GV nhận xét học sinh thực hành 3.3 Sản phẩm học tập -Các nhóm tạo tài khoản thư điện tử, biết cách gửi, nhận thư điện tử, đăng xuất tài khoản 3.4 Phương án đánh giá - Nhóm trưởng báo cáo kết - GV nhận xét, tuyên dương - Đánh giá: quan sát hoạt động nhóm, kết thực hành nhóm Hoạt động Luyện tập 4.1 Mục tiêu: 1,2,3,4,5,6, 8,9,10,11 Bước đầu biết cách lựa chọn trình duyệt tìm kiếm thơng tin máy tính 4.2 Tổ chức hoạt động học Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc làm việc theo cặp trả lời câu hỏi phiếu tập số * Hướng dẫn: - Làm việc cá nhân đọc nội dung “luyện tập” - Cặp đôi trả lời câu hỏi + Thời gian thực hiện: phút Câu hỏi: Đáp án: 1, C; 2, 1)-c 2)-d 3)- a 4)- b Thực nhiệm vụ học tập phiếu học tập số phút Câu hỏi: Khi tìm kiếm máy tìm kiếm kết danh sách liên kết dạng sau đây? A Văn B Hình ảnh C Video D Văn bản, hình ảnh, video Để tìm kiếm thơng tin lớp vỏ trái đất, em sử dụng từ khóa sau đây? A Trái đất B Lớp vỏ trái đất C “Lớp vỏ trái đất” D “lớp vỏ” + “trái đất” Đáp án: D; C (giải thích cho hs kết phương án C chuẩn nhất) 4.3 Sản phẩm học tập - Kết phiếu học tập số 8,9 4.4 Phương án đánh giá - Hs đánh giá chéo - GV nhận xét, tuyên dương trình làm việc hs - GV tổng kết: Hoạt động 10: Vận dụng 5.1 Mục tiêu - Bước đầu biết sử dụng máy tìm kiếm với từ khóa cho trước 5.2 Tổ chức hoạt động học * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo máy tính với câu hỏi sau: Đáp án: Nêu thông tin internet tổ chức theo liên kết tiết kiệm thời gian dễ nhìn Thực máy tính - GV yêu cầu HS làm việc theo máy tính với câu hỏi sau: Em tìm hiểu thơng tin Văn Miếu Quốc Tử Giám internet Gia đình em có kế hoạch vịnh hạ long, mẹ nhờ em tìm thơng tin thời tiết vài địa danh để tham quan Em dùng máy tìm kiếm để: a) Em tìm thơng tin thời tiết thành phố Hạ Long tuần b) Tìm điểm tham quan đẹp thành phố Hạ Long c) Sao chép lưu thông tin hình ảnh đẹp vào tệp văn để giới thiệu cho thành viên gia đình Yêu cầu học sinh thực phiếu học tập số 10 phút * Hướng dẫn: - Làm việc theo máy tính đọc nội dung “Vận dụng” Đáp án: 1, A, C, D, F; 2, Học sinh thực hành theo yêu cầu * Thực nhiệm vụ học tập - Hs: Hoạt động cặp đơi theo máy tính thực câu hỏi * Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập - Học sinh báo cáo chia sẻ kết - GV toàn lớp thảo luận đáp án, nhận xét chéo 5.3 Sản phẩm học tập - Kết tìm kiếm, phiếu học tập số 10 5.4 Phương án đánh giá - Hs đánh giá chéo - GV nhận xét, tuyên dương trình làm việc hs - GV tổng kết: V HỒ SƠ DẠY HỌC A NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI Phiếu hoc tập số Thế mạng thơng tin tồn cầu? Khi truy cập Internet em biết gì? Phiếu học tập số 2: - Yêu cầu học sinh trình bày sơ lược khái niệm WWW, website Phiếu học tập số 3: - Nêu số website có nội dung phục vụ việc học tập phiếu học tập 04 Em tìm kiếm thơng tin internet chưa? Em tìm gì? Kết có em mong muốn khơng? Em biết máy tìm kiếm? Sử dụng máy tìm kiếm thơng tin em thấy có thuận lợi khó khăn gì? phiếu học tập 05 Điền vào chỗ … từ sau: Từ khóa, liên kết, tìm kiếm thơng tin: a) máy tìm kiếm cơng cụ …… internet theo yêu cầu người sử dụng b) kết tìm kiếm danh sách … c) Cần chọn … phù hợp Sử dụng máy tính tìm kiếm kết Phiếu học tập số 6a Phiếu học tập số 6b ?1 Thư điện tử gì? điểm ?2 Nêu cấu trúc địa tài khoản thư điện tử? Lấy ví dụ tài khoản thư điện tử? điểm Phiếu học tập số Phiếu học tập số Phiếu học tập số Khi tìm kiếm máy tìm kiếm kết danh sách liên kết dạng sau đây? A Văn B Hình ảnh C Video D Văn bản, hình ảnh, video Để tìm kiếm thơng tin lớp vỏ trái đất, em sử dụng từ khóa sau đây? A Trái đất B Lớp vỏ trái đất C “Lớp vỏ trái đất” D “lớp vỏ” + “trái đất” Phiếu học tập số 10 B HỒ SƠ KHÁC ... PHẨM CHẤT CHỦ YẾU C? ? ý th? ?c sử dụng máy tìm kiếm m? ?c đích để ph? ?c vụ cho h? ?c tập; sử dụng thư điện Trách nhiệm tử c? ? m? ?c đích c? ? ý th? ?c hồn thành nhiệm vụ nhóm, c? ? nhân C? ? ý th? ?c báo c? ?o x? ?c khách... Th? ?c vi? ?c tìm kiếm khai thơng tin tren internet? 3.1.M? ?c tiêu: 3,4, 7,8,9,10,11 Biết c? ?ng dụng máy tìm kiếm ; X? ?c định từ khóa ứng với m? ?c đích tìm kiếm cho trư? ?c ; 3.2 .Tổ ch? ?c hoạt động Bư? ?c. .. máy tìm kiếm? Sử dụng máy tìm kiếm thơng tin em thấy c? ? thuận lợi khó khăn gì? Đáp án: tìm kiếm (c? ? h? ?c sinh chưa tìm kiếm lớp chưa giáo viên gợi ý c? ?ch tìm kiếm chiếu số nội dung gần với h? ?c sinh),