Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 trọn bộ cả năm

- Đặt nghiêng về phía bên phải. - Vậy dấu sắc giống hình gì? - Giống cái thước đặt nghiêng. Chữ be thêm dâu sắc thành tiếng bé.. - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - Cho HS quan sát tr[r]

(1)

TiÕt +4 TiÕng ViÖt

ổn định tổ chức

A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Giúp HS :

- Nắm nội qui học tập lớp - Nhớ vị trí chỗ ngồi

- Biết kí hiệu, hiệu lệnh GV qui định học

- Bầu ban lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ giao - Biết loại sách cần có

- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: dự kiến ban cán lớp - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

C CÁC hOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra sĩ số HS, Sách vở, đồ dùng môn học

- HS để sách vở, đồ dùng lên mặt bàn - GV nhận xét, đánh giá

II Dạy – học mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học - HS nghe

2.Thông báo nội quy lớp học:

* GV đọc toàn nội quy lớp học: - Đi học đều,

- Học bài, làm đầy đủ, đủ đồ dùng học tập

- HS nghe

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh CN, nơi học - Trang phục ngắn trước đến lớp - Có ý thức bảo vệ tài sản CN, tập thể - Hăng hái xây dựng bài, biết giúp đỡ bạn - Khơng nói chuyện học

- Khơng nói tục, chửi bậy, đồn kết

- HS nghe

- Khi học em cần phải tuân theo quy địng gì?

- HS nêu

3 Sắp xếp chỗ ngồi:

* Chia tổ - tổ: tổ người, tổ

người * Xếp chỗ ngồi HS theo tổ:

- GV đọc tên HS vị trí ngồi - HS ngồi theo quy định

4 Bầu ban cán lớp:

(2)

- Ban cán lớp gồm cú: Lp trng : Chu HảI Đăng Lp phó: L· Thïy Linh Quản ca : Bïi Kh¸nh Linh tổ truởng

- HS nghe

- GV nêu nhiệm vụ thành viên ban cán lớp

- HS nghe

- GV hướng dẫn cách thực

- Cho thành viên ban cán lớp làm thử

- Từng HS làm

TiÕt

1 Kiểm tra sách đồ dùng HS:

- Yêu cầu HS để tất sách đồ dùng học tập lên mặt bàn

- HS làm theo yêu cầu GV - GV kiểm tra thống kế số sách thiếu

của HS ( có) nhắc nhở HS phải mua đủ

- HS nghe

- Khen ngợi HS dủ sách, vở, đồ dùng học tập - GV HS cách giữ gìn sách đồ dùng học tập ( GV làm mẫu)

- HS làm theo

2.Giới thiệu số kí hiệu hiệu lệnh GV trong học:

* Kí hiệu:

- Khi nghe giảng: - HS khoanh tay lên mặt bàn mắt nhìn lên bảng

- B: lấy bảng V: lấy S: lấy sách - C: lấy hộp chữ N: Hoạt động nhóm * Hiệu lệnh:

- Gõ hai thước: giơ bảng

- Hai tiếng tiếp theo: HS giơ bảng

- Gõ tiếng: hạ bảng - HS thực hành

+ GV kí hiệu yêu cầu HS thực hành + Gv yêu cầu HS làm theo hiệu lệnh

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: làm theo hiệu lệnh

- GV nêu luật chơi cách chơi - HS nghe

(3)

TiÕt + : Tiếng Việt

Bài 1: Âm: e - (E) (tr.4)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết chữ e, âm

2 Kĩ năng: - Trả lời – câu hỏi đơn giản nói chủ đề học tập qua

tranh SGK

3 Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết hoc.- Tự tin giao tiếp

B ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- GV: + tranh SGK,mẫu chữ e, sợi dây để minh họa chữ e

+ Sách tiếng việt 1, tập viết, BTTV, chữ tiếng việt bảng

- HS: +Bảng con, VBT, chữ tiếng việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1' I Ổn định tổ chức:

4' II Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách HS - HS để sách, vở, đồ dùng lên mặt bàn

III Dạy – Học mới:

TiÕt 5' 1.Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh SGK

+ Tranh vẽ gì? + Vẽ: me, bé, xe, ve (HS đọc)

- Các chữ có giống nhau? - Đều có âm e

- GV ghi bảng : e đọc - HS đọc: e

2 Dạy chữ ghi âm:

* GV viết bảng chữ e 5' a Nhận diện chữ e

- Chữ e có nét gì? - Có nét thắt

- Chữ e giống hình gì? - HS thảo luận

- GV đưa sợi dây thẳng vắt chéo để tạo hình chữ e

- Lấy cho cô chữ e chữ - GV nhận xét

- Chữ e giống sợi dây hình bắt chéo

- HS gài vào bảng gài giơ cao

13' b Phát âm e:

- GV phát âm mẫu : e - HS phát âm theo GV

- Gọi HS phát âm - HS: cá nhân, nhóm, lớp

Nghỉ giải lao 1' 12' c Viết chữ bảng

(4)

viết

- Cho HS tô chữ mặt bàn - HS tô chữ - Cho HS viết bảng (HD HS cách để

bảng, cách cầm bút, cách viết)

- HS viết bảng

- Vị trí chỗ thắt chữ e nằm chỗ nào? - Bên dòng kẻ thứ hai li thứ hai

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

Nghỉ giải lao 1'. TiÕt

3 Luyện tập:

13' a Luyện đọc:

- GV cho HS phát âm lại âm e - HS: cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS lấy chữ e chữ - HS lấy giơ lên

- Chữ e có nét gì? - Có nết thắt

- Cho HS phát âm lại - HS phát âm: CN, Nhóm, ĐT

- GV chỉnh sửa cho HS 10' b Luyện viết:

- Cho HS tô chữ e tập viết

Nghỉ giải lao 1'

- GV hướng dẫn HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi viết…

- HS nghe viết

10' c.Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh:

- Tranh vẽ gì? + T1: Vẽ chim học

+ T2: Vẽ đàn ve học

+ T3: Vẽ đàn ếch học

+ T4: Vẽ đàn gấu học

+ T5: vẽ em HS học

- GV nêu: Như thấy có lớp học Vì cần phải đến lớp học tập

- HS nghe

5' III Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại âm, chữ e

- Nhận xét chung học

Chuẩn bị cho sau

- -

(5)

TiÕt + : TiÕng ViƯt

Bµi 2:Â¢m: b - ( B) ( tr.6)

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nhận biết chữ âm b Kĩ năng: - Đọc dược chữ: be

- Trả lời – câu hỏi đơn giản theo chủ đề học (việc học tập CN)

3 Thái độ: - u thích ngơn ngữ tiếng việt

- Tự tin giao tiếp

- GV: + SGK, chữ tiếng việt, sợi dây + Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS: SGK, ghép chữ tiếng việt

1' I Ổn định tổ chức: - HS hát

4' II Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng viết chữ e - HS viết bảng lớp, HS lại viết bảng đọc

- GV ghi bảng chữ : me, bé, ve, le - HS lên bảng chữ e tiếng

* GV nhận xét cho điểm

III Dạy học mới:

TiÕt 5' 1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh thảo luận

+ Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: bé, bê, bà, bóng

- Các tiếng có giống nhau? - Đều có chữ b - GV ghi bảng chữ: b

- GV đọc: “bờ” - HS đọc theo GV

30' Dạy chữ ghi âm:

* GV viết bảng chữ: b nói: chữ b

- GV phát âm: “bờ” - HS phát âm theo GV

7' a Nhận diện chữ:

- Chữ b in gồm nét gì? - Gồm nét thẳng, nét cong trái - GV dùng sợi dây tạo thành chữ b - HS quan sát

- GV gài chữ b - HS tự tìm chữ b gài vào bảng gài –

giơ cao - GV nhận xét

10' b.Ghép chữ phát âm:

- GV kẻ bảng ghép lên bảng - HS quan sát

(6)

b e

be

- GV: viết tiếng lên bảng tiếng: be - HS ghép tiếng: be

- Hãy phân tích cho tiếng: be - Tiếng: be có chữ b đứng trước , chữ e đứng sau

- GV phát âm mẫu : be - HS đọc: Cá nhân, nhóm, lớp

Nghỉ giải lao 1'

c Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Cho HS quan sát chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát

- Cho HS viết khơng - HS dùng ngón tay trỏ để viết - Cho HS viết bảng chữ: b - HS viết bảng

Nghỉ giải lao 1' TiÕt

10' a Luyện đọc:

* Cho HS đọc lại tiết - HS đọc : CN, nhóm, lớp - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

10' b.Luyện viết:

- Cho HS tô chữ b, be tập viết

Nghỉ giải lao 1. '

+ GV HD HS cách ngồi viết, cách cầm bút…

+ HS viết

10' c Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh SGK

+ Tranh vẽ gì? + T1: Vẽ chim non học

+ T2: Chú gấu tập viết chữ e

- Ai cho cô biết tập viết chữ e? - Chú gấu

- Ai chưa biết đọc chữ? - Voi

- Các tranh có giống nhau? - Các bạn tập trung vào cơng việc

- Các tranh có khác nhau? - Vẽ vật khác nhau, công việc khác

4' IV Củng cố - dặn dò:

(7)

TiÕt + : TiÕng ViÖt

BÀI DÊu: / (tr.8) A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS nhận biết dấu sắc / 2 Kĩ năng: - Đọc tiềng : bé

- Trả lời -3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

3 Thái độ: - Tự tin giao tiếp

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Bài soạn, đồ dùng tiếng việt

+ Tranh minh họa ( vật thật)cho học - HS: + SGK, bảng

+ Bộ đồ dùng tiếng việt

1' I Ổn định tổ chức: - HS : hát

- Gọi 2HS đọc viết chữ b - HS lên bảng viết , HS lại viết bảng

- GV nhận xét, đánh giá 35' III Dạy – học mới:

-Yêu cầu HS quan sát tranh – tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh thảo luận - Tranh vẽ: bé, cá,

- Các tiếng có giống nhau? - Đều có dấu sắc - GV viết bảng dấu ( / ) đọc - HS đọc theo GV 30' Dạy chữ ghi âm:

* GV ghi dấu sắc lên bảng 7' a Nhận diện chữ:

- Dấu sắc nét gì? - Dấu ( / ) nét xiên phải

- Hãy lấy cho cô dấu ( / ) gài vào bảng - HS lấy dấu ( / ) - Trên tay có thước kẻ, làm

để thành dấu sắc?

- Đặt nghiêng phía bên phải

- Vậy dấu sắc giống hình gì? - Giống thước đặt nghiêng 10' b Ghép chữ đọc tiếng:

- GV gài bảng chữ : be

Chữ be thêm dâu sắc thành tiếng bé

(8)

- Hãy phân tích cho tiếng:

bé

- GV phát âm mẫu: bé /

be bé

- bé gồm có: chữ b đứng trước, chữ e đứng sau, dấu / chữ e

- HS: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS quan sát tranh SGKvà nói tên tranh - HS quan sát, nêu: chó, khế, cá, bé bế gấu

- Gọi HS tiếng có dấu sắc - cá, chuối, khế, chó, bé bế gâu

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Cho HS quan sát dấu ( / ) - HS quan sát

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết:

Dấu ( / ), bé - HS viết bảng đọc

- GV nhận xét – Chỉnh sửa cho HS

TiÕt

* Cho HS đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

10' b Luyện viết:

- Cho HS viết tập viết - HS viết

+ GV uốn nắn nhắc nhở HS viết 10' 'c Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh SGK – tranh vẽ gì?

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ T1: Các bạn ngồi học lớp

+ T2: Bạn gái nhảy dây

+ T3: Bạn gái cầm bó hoa

+ T4: Bạn gái tưới rau

- Các tranh có giống nhau? - Đều có bạn nhỏ - Các tranh có khác nhau? - Hoạt động bạn - Em thích tranh nhất? Vì sao? - HS tự nêu

- Ngồi em thích làm gì? - HS nêu

- Cho HS đọc lại tiếng : bé - HS đọc: CN, lớp 4' IV Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc SGK - HS lớp

(9)

Bài 4: DÊu ? , (tr.10)

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến Thức: - HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng

nặng

2 Kĩ Năng: - Đọc dược tiếng: bẻ, bẹ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK (nói bé )

Thái độ: - u thích ngơn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp

B.Đồ dùng dạy - học:

- GV: + Bộ chữ tiếng việt

+ Các vật giống hình dấu (?, ) tranh minh họa phần luyện nói - HS: + Sách ,bảng con, đồ dùng học tiếng việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:

1' I Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số HS, HS hát

- Gọi 2- HS viết : bé - HS viết bảng lớp, bảng - GV nhận xét – đánh giá

III Dạy –Học mới:

- Cho HS quan sát tranh thảo luận - HS tranh – thảo luận

+ Tranh vẽ gì? + Vẽ : Cái giỏ, hổ, thỏ, mỏ chim

- Hãy tìm giống chữ? - Đều có dấu ( ? ), HS đọc chữ - GV ghi bảng: ( ? ), ( ) - HS đọc theo GV

30' 2 Dạy dấu thanh:

* GV ghi bảng dấu ( ? ) 5' a Nhận diện dấu thanh:

- GV vào dấu ( ? )và nói: Dấu ( ? ) nết móc

- HS lấy dấu ( ? ) – gài bảng gài - Dấu ( ? ) giống gì? - Giống móc câu để ngược * Dấu ( )

- GV vào dấu ( ) nói: Dấu ( ) chấm

- GV lấy dấu ( ) cho HS quan sát - HS lấy dấu ( ) – gài, giơ cao

- Dấu nặng giống gì? - Giống hịn bi

13' b Ghép chữ đọc tiêng:

* Dấu ( ? )

- GV viết bảng: ?

be bẻ

(10)

bẻ

tiếng bẻ - HS gài tiêng: bẻ, rôi đọc

- Hãy phân tích cho chữ: bẻ - HS phân tích

- GV phát âm: bẻ - HS đọc theo GV.( CN, N, ĐT)

Nghỉ giải lao1'

- Ai tìm hoạt động có tiếng : bẻ

- Bẻ cây, bẻ cổ áo, bẻ củi…

* Dấu ( )

GV viết bảng dấu ( ) - GV gài tiếng: be

+ Tiếng be thêm dấu nặng thành tiếng :

be

- HS gài tiếng: bẹ

be bẹ

- Hãy cho cô biết dấu ( ) nằm đâu? - Dấu ( ) nằm chữ e

- Gv phát âm mẫu: bẹ - HS: CN, Nhóm, lớp

- Hãy tìm tên vật, vật, hoạt động có tiếng : bẹ

- Bẹ chuối, bẹ măng, …… - Hãy so sánh: bẻ với bẹ - Giống nhau: Đều có be

- Khác: bẻ có dấu ?, bẹ có dấu 12' c Hướng dẫn HS viết bảng con:

- GV viết mẫu: (?) ,(.) , bẻ, bẹ.và HD quy trình viết

- HS theo dõi – viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

Nghỉ giải lao1' TiÕt

* C'ho HS đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, ĐT - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

-GV nhắc nhở giúp đỡ HS viết - HS viết

Nghỉ giải lao1' 10' c Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh – thảo luận

+ Tranh vẽ gì? - HS nêu

- Em thích tranh nhất? Vì sao? * Trị chơi: Nhìn động tác nói tiếng động tác.( GV thao tác, HS nêu

III Củng cố - dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc Chuẩn bị cho sau

- HS nêu

- bẻ gãy, bẻ ngón tay… - Một số HS nêu

(11)

Bài 5: DÊu ( \ ), ( ~ ) (tr.12) A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết dấu huyền huyền , dấu ngã ngã

2 Kĩ năng:

- Đọc được: bè, bẽ

- Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK (Nói bè)

3.Thái độ:

- u thích ngơn ngữ tiếng việt - Tự tin giao tiếp

B ĐỒDÙNG DẠY – HỌC:

- GV: + Các vật có hình tựa hình dấu ( \ ), ( ~ )

+ Tranh minh họa phần luyện nói, chữ tiếng việt, SGK - HS: SGK, chữ tiếng việt

- Gọi 2HS viêt bảng lớp: bẻ, bẹ đọc HS viết bảng – bảng lớp - GV nhận xét cho điểm

III Dạy – học mới:

- Cho HS quan sát tranh thảo luận - HS nêu

+ Tranh vẽ gì? - HS đọc theo GV

- GV ghi bảng: ( ? ), ( ) 30' Dạy dấu thanh:

* GV ghi bảng dấu ( ? )

5' a Nhận diện dấu thanh: - Có nét xiên trái - GV vào dấu ( ? )và nói: Dấu ( ? )

một nết móc

+ Giống nhau: Đều có nét xiên + Khác nhau: ( \ ) nghiêng trái, ( / ) nghiêng phải

- Dấu ( ? ) giống gì? - HS lây giơ cao

* Dấu ( ) - Cái thước đặt nghiêng trái

- GV vào dấu ( ) nói: Dấu ( ) chấm

- HS đọc: CN, Nhóm, ĐT - GV lấy dấu ( ) cho HS quan sát

- Dấu nặng giống gì?

13' b Ghép chữ đọc tiêng: - HS quan sát

(12)

- GV viết bảng: ?

be bẻ

- HS quan sát

- Tiếng be thêm dâu ? ta tiếng bẻ - Đặt đầu chữ e - Hãy phân tích cho chữ: bẻ - HS ghép giơ cao

- GV phát âm: bẻ - HS đọc theo GV:CN, nhóm, ĐT

Nghỉ giải lao1'

- Ai tìm hoạt động có tiếng : bẻ

- Tiếng: bẽ * Dấu ( ) : GV viết bảng dấu ( ) - HS quan sát

- GV gài tiếng: be - Dấu ( ~ ) đặt chữ e

+ Tiếng be thêm dấu nặng thành tiếng: be - HS: CN, nhóm, ĐT

be bẹ

- Hãy cho cô biết dấu ( ) nằm đâu?

- Gv phát âm mẫu: bẹ - HS quan sát

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS viết bảng con: ( ~), ( \ ), bè, bẽ 12' c Hướng dẫn HS viết bảng

- GV viết mẫu: (? ) , ( ) , bẻ, bẹ.và HD - HS quan sát;

quy trình viết - HS viết bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - HS đọc : CN, nhóm, ĐT

3 Luyện tập: Tiết

* C'ho HS đọc lại tiết

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 10' b Luyện viết:

- Cho HS viết tập viết - HS mở đến viết + GV nhắc nhở HS tư ngồi, để - HS viết

10' c Luyện nói:

- Hãy cho biết tranh vẽ gì? - Vẽ bè

- Bè nước hay cạn? - Đi nước - Ai cho cô biết thuyền khác bè chỗ nào? - HS nêu

- Thuyền để làm gì? - Để chở người, hàng hóa

- N người tranh làm gì? - Đẩy cho bè trơi

- Cho HS đọc lại toàn lượt - HS đọc - Tìm sách báo tiếng có dấu ( ~ ), ( \)

(13)

TiÕng viÖt.

Bài 6: be, bÌ , bÐ, bÏ, bỴ, bĐ (tr.14)

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: (/),(\),(?) ,(.).(

ngã)

2 Kĩ Năng: - Đọc tiếng: be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ,

- Tô e, b, bé dấu

3 Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học.- Tự tin giao tiếp

B Đồ dùng dạy – học:

- GV: + Kẻ sẵn bảng ôn

+ Tranh minh họa phần luyện nói, mẫu vật tiếng : bè, bé, bẻ, bẹ từ:

be bé

- HS: SGK, bé chữ tiếng việt,vở tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1' I Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số HS- HS hat

- Cho HS viết bảng con, bảng lớp đọc - HS viết: bẽ, bè + GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

III Dạy- học mới:

5' 1 Giới thiệu bài:

- Gọi HS nêu tên âm dấu học - Gọi số HS đọc

- HS: âm: b, e ; dấu: \ , / , ? , ~ , - HS đọc

- GV nhận xét cho điểm

2.Ôn tập:

5' a Chữ e, b ghép e, b, thành tiếng be

- Yêu cầu HS ghép tiếng be - Hs ghép đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - vài HS nhận xét

- GV gắn bảng: - HS nhìn bảng đọc: b – e –be

b e be - GVchỉnh sửa cho HS

5' b Dấu ghép be với dấu thành tiếng:

- GV cho HS quan sát bảng ôn: - HS quan sát bảng ôn \ / ? ~

be

- Hãy đọc cho be dấu - HS đọc: ĐT, CN - Có: be thêm dấu ( \ ) thành tiếng gì? - bè

(14)

- GV ghi bảng: bé ghi bảng: be – sắc – bé - HS đọc: CN, ĐT - Cho HS ghép be với dấu lại - HS ghép dọc - GV ghi cịn lại sau lần HS ghép - HS đọc: CN, lớp

Nghỉ giải lao 1. '

8' c Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Từ e, b dấu ta tạo từ khác nhau:

+ be be tiếng kêu dê Hoặc bê + bè bè: to, bành hai bên

+ be bé: Chỉ người hay vật nhỏ, xinh xinh

Cho HS đọc: e, be be, bè bè, be bé - HS đọc: CN, Nhóm, Lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

8' d Hướng dẫn HS viết bảng

- GV viết mẫu HD quy trình viết - HS quan sát + be be, bè bè, be bé

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng

+ GV chỉnh sửa cho HS

Nghỉ giải lao 1' TiÕt

* Đọc lại tiết 1: - HS đọc: CN, nhóm,

* Cho HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh – Thảo luận

- Tranh vẽ gì? - Vẽ em bé chơi đồ chơi

- Em bé đồ chơi vẽ nào? - Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé

- GV ghi bảng: be bé - HS đọc: CN, nhóm

- Cho HS viết tập viết - HS viết + GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS viết

10' c Luyện nói:Cho HS quan sát tranh th luận - HS quan sát tranh thảo luận, + Tranh thứ vẽ gì? + Tranh thứ hai vẽ + Vẽ dê

- “dê” thêm dấu để tiếng “dế”? + Vẽ dế

- Các dã nhìn thấy vật…ở đâu? - Cỏ, cọ, dưa, dừa, vó, võ - Các tranh khác hỏi tương tự

5' - Cho HS đọc lại SGK

- Nhận xét chung học - HS đọc

(15)

TiÕt + : Tiếng Việt

Bi 7: Âm ê, v (tr.16)

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết chữ b, v

2 Kĩ năng: - HS đọc, viết được: ê, v, bê, ve từ ứng dụng

- Viết được: ê, v, bê, ve Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bế bé Thái độ: - u thích mơn học, tự tin giao tiếp

B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- GV: + SGK, chữ tiếng việt,

+ Tranh minh họa (hoặc vật mẫu) cho từ khóa ,câu ứng dụng học

- HS: SGK, chữ tiếng việt, tập viết

4' II Kiẻm tra cũ:

- Gọi HS viết bảng lớp,2HS đọc SGK - HS viết: bẻ, bé + GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu HS quan sát tranh- thảo luận - HS quan sát tranh – thảo luận

- Tranh vẽ gì? - Bê, ve

- GV ghi bảng: bê, ve

+ Trong hai tiếng có chữ học? + Chữ b, e

- GV ghi bảng: ê, v đọc - HS đọc theo GV

… GV ghi bảng: ê

5' a Nhhận diện chữ: - Hãy so sánh ê với e? - HS nêu

- Dấu mũ chữ ê giống gì? - Giống hình nón

10' b Phát âm đánh vần:

* GV phát âm mẫu: ê - HS nghe phát âm: CN, nhóm

* Đánh vân: - GV viết bảng: bê - HS đọc: bê - Hãy phân tích cho cô tiếng : bê - HS nêu

- GV hướng dẫn HS đánh vần: bờ - ê – bê - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa Phát âm cho HS

NghØ gi¶i lao 1' 8' c Hướng dẫn HS viết chữ

* Viết chữ: ê, bê

- GV viết mẫu HD quy trình viết - HS quan sát

(16)

con

- Cho HS viết vào bảng - HS viết: ê, bê + GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

… Chữ: v (Quy trình tương tự dạy chữ ê)

* Chữ v: + v in gồm nét xiên

+ v viết gồm nét hai đầu nét thắt

* So sánh v với b: - HS nêu

* Phát âm: GV phát âm mẫu

* Viết: GV viết mẫu, HD quy trình viết - HS phát âm theo GV 7' d Đọc từ ứng dụng: - HS viết bảng

- GV viết bảng: bê, bề, bê, ve, vè, vẽ - Gọi HS đánh vần, đọc trơn

- GV + HS giải thích số từ ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS giải thích, nghe

NghØ gi¶i lao TiÕt 2

10' a Luyện dọc:

* Cho HS đọc lại tiết

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

* Đọc từ ứng dụng: - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- Cho HS quan sát tranh thảo luận

Tranh vẽ gì? GV vừa đọc vừa tranh - HS quan sát tranh – thảo luận - Gọi HS đọc câu ứng dụng + Vẽ ba bạn nhỏ tập vẽ…

- GV đọc mẫu - HS nghe

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS - HS đọc

10' b Luyện viết: - HS nghe – HS đọc: CN, nhóm

- Cho HS viết tập viết - HS viết + GV uốn nắn, nhắc nhở HS viết

Nghỉ giải lao 1'

10' - Chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: bế ,bé

+ Bức Tranh vẽ gì? + Bé vui hay buồn? - HS quát tranh thảo luận + Mẹ thường làm bế bé? … + Mẹ bế bé

- GV chỉnh sửa cách diễn đạt cho HS + Bé vui bé thích mẹ bế

III Củng cố dăn dò:

- Cho HS đọc lại - HS đọc : CN, ĐT

- Nhận xét chung học - HS nghe

(17)

Bài 8: ¢m l, h (tr.18) A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận diện chữ l, h

2 Kĩ năng: HS đọc: l, h, lê, hè câu ứng dụng: ve ve ve, hè

- Viết được: l, h, lê, hè - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : le le

3 Thái độ: Tích tham gia hoạt động tiết học

- Tự tin giao tiếp

* GV: - SGK, chữ tiếng việt

- Tranh minh họa (mẫu vật) từ khóa: le, hè; tranh minh họa phần luyện nói

* HS: SGK, chữ tiếng việt, bảng con, tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YÊU:

1' I.Ổn định tổ chức: - HS hát

- Gọi HS viết bảng lớp: ê, bê; e, ve - HS viết đọc

- HS đọc câu ứng dụng + GV nhận xét cho điểm

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh

+ Tranhvẽ gì? - Vẽ: lê, hè

+ GV ghi bảng: lê, hè - HS đọc

+ Chữ học hôm là: l, h

+ GV ghi bảng đọc: l, h - HS đọc theo GV

 l

4' a Nhận diện chữ

- GV viết bảng chữ l - HS quan sát

+ Chữ l có nét gì? - HS: nét thẳng - Hãy tìm lấy chữ l chữ? - HS lấy giơ cao

- Hãy so sánh chữ l b? + Giống: có nét thẳng + Khác: b có thêm nét cong trái 8' b Phát âm đánh vần:

* Phát âm

- GV phát âm mẫu - HS nghe

+ HS: cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS

(18)

8' c Hướng dẫn HS viết chữ:

- GV viết mẫu: l, lê HD quy trình viết - HS quan sát

- Cho HS viết lên không trung - HS viết lên mặt bảng

- Cho HS viết bảng - HS viết

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 3' d Từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: lê, lề, lễ - HS đánh vần đọc trơn - GV giải nghĩa số tiếng - HS nghe

- GV chỉnh sửa cho HS

8'  h (quy trình tương tự dạy l)

* Chữ h có nét thẳng nét móc xi * So sánh chữ h với chữ l

* Phát âm: từ họng sát

* Viết: điểm dừng bút điểm kết thúc * Từ ứng dụng: he, hè, hẹ

- Cho HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV đọc mẫu - HS đọc lại

NghØ gi¶i lao 1' TiÕt

* Cho HS đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, lớp * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh nh xét tranh - HS quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì? - Các bạn bắt ve để chơi

- GV ghi bảng: ve ve ve, hè

- GV đọc mẫu - HS đọc: CN, ĐT

- Cho HS viết tập viết - HS viết NghØ gi¶i lao 1'

10' c Luyện nói:

* Chủ đề luyện nói hơm gì? - le le

- Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh - Những vật tranh làm gì? - Bơi ao, hồ - Trơng chúng giống gì? - Con ngan, vịt 5' III Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học  Chuẩn bị cho học sau

(19)

Bài 9: ¢m o, c (tr.20) A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận diện chữ c, o 2 Kĩ năng:

- HS đọc t được: o, c, bò, cỏ từ ứng dụng: bị bê có bó cỏ

- Viết được: o, c, bó, cỏ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : vó bè

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV:+ SGK, chữ tiếng việt,

+ Tranh minh họa (mẫu vật) từ khóa, từ úng dụng, câu ứng dụng + Tranh minh họa phần luyện nói

- HS: SGK, chữ tiếng việt

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi HS đọc, viết: l- lê, h – hè - HS đọc viết

+ HS đọc câu ứng dụng - HS đọc

- GV đọc: O, C - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm

 O

- GV ghi bảng: o - HS quan sát

- Chữ o gồm có nét gì? - Một nét cong kín

- Chữ giống vật? - Giống bóng bàn

8' b Phát âm đánh vần:

* GV phát âm mẫu - HS nghe – phát âm: CN, nhóm

* Có chữ b để có chữ bị cần thêm gì? - Thêm o đằng sau b dấu \ o

- Hãy ghép cho chữ: bị - HS ghép chữ: bị

- GV viêt bảng chữ: bò

- Ai phân tích cho chữ: bị - HS

- GV đánh vần.: bờ - o – bo – huyền – bò - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp + GV chỉnh sửa cho HS

3' c Từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: bo, bị, bó - 1- HS đọc

(20)

+Gọi HS đọc từ ứng dụng + HS đọc: CN, nhóm, lớp NghØ gi¶i lao 1'

8' c Hướng dẫn viết: o, bò

- Cho HS viết lên không trung - HS dùng ngón tay trỏ viết

- Cho HS viết bảng con: o, bò - HS viết bảng

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

C ( Quy trình tương tự dạy chữ O )

 GV đọc lại toàn tiếng ứng dụng - HS nghe

- Gọi 1-2 HS đọc lại tiếng ứng dụng - HS đọc

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

3 Luyện tập

* Đọc lại tiết - HS đọc cá nhân, nhóm

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì? -Vẽ ng cho bò bê ăn cỏ

- Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS 10' b Luyện viết:

- Cho HS viết tập viết - HS viết - GV uốn nắn, nhắc nhở HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 10' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - vó bè

- Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh

+ Trong tranh có gì? - vó bè, người

+GV giải thích từ vó bè + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đắt đâu? + Hồ, sơng ngịi…

+ Q em có vó bè khơng? + HS nêu

+ Trong tranh vẽ người Ng làm gì? + Người kéo vó

5' IV Củng cố - dặn dò

- Cho HS đọc lại SGK - HS đọc

- Tìm chữ sách báo có chứa chữ c o - Nhận xét chung học

 Chuẩn bị cho học sau

Thø t ngµy 25 tháng năm 2013 Tiếng Việt

(21)

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến Thức: HS nhận biết được chữ ô,

2 Kiến thức:HS đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ ứng dụng: câu ứng dụng

- Viết được: ơ, ơ, cơ, cờ - Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề học

3 Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động tiết học

- GV: + SGK, chữ tiếng Việt,

+ Tranh minh họa từ khóa, câu úng dụng, phần luyện nói - HS: SGK, chữ tiếng Việt, tập viết

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐƠNG CỦA TRỊ

- Gọi HS viết bảng lớp: bò, cỏ HS đọc - HS viết bài, đọc + GV nhận xét đánh giá

TiÕt Giới thiệu :GV nêu ngắn gọn ghi tên

học

+ GV đọc: ô, - HS đọc theo GV

2.Dạy chữ ghi âm:

Ô Nhận diện chữ : - GV viết bảng chữ ô

+ Chữ ô gồm có gì? - gồm chữ o dấu mũ o - Hãy so sánh chữ với chữ o? - có thêm dấu mũ chữ o - Tìm lấy chữ ô chữ? - HS lấy giơ cao

* Phát âm: - GV phát âm mẫu: ô - HS nghe phát âm theo GV

- Cho HS phát âm - HS : CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đánh vần:

- Có chữ để có chữ cần thêm gì? - Thêm chữ c trước chữ ô - Yêu cầu HS ghép chữ cô - HS ghép đọc: cô

- Hãy phân tích cho tiéng: - Cơ : có c đứng trước đứng sau - Hãy đánh vần cho cô tiếng : cô - HS: cờ - ô – cô

- GV đánh vần mẫu - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- GV ghi bảng: hô, hồ, hổ - 1- HS đọc

+ GV HS giải thích từ úng dụng - HS phân tích số tiếng

+Gọi HS đọc từ ứng dụng + HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

(22)

'

- Cho HS viết lên khơng trung - HS dùng ngón tay trỏ để viết

- Cho HS viết bảng - HS viết: ô, cô

 Ơ ( quy trình tương tự dạy chữ Ơ )

 GV đọc lại toàn từ ứng dụng - HS nghe, 1- HS đọc lại - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

NghØ gi¶i lao 1' 'TiÕt Luyện đọc :

* Cho HS đọc lại tiết

- HS đọc: CN, nhóm, Cả lớp - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứng dụng:

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh thảo luận

+ Tranh vẽ gì? - Một em bé cầm cũ

+ Câu ứng dụng hơm gì? - Bé có vẽ

- Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe

- Gọi HS đọc lại - HS đọc lại câu ứng dụng

NghØ gi¶i lao 1' Luyện viết :- Cho HS viết tập viết

- HS viết - GV uốn năn chỉnh sửa cho HS viết

10 '

c Luyện nói:

' - Chủ đề luyện nói hơm gì? - Bờ hồ

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh thảo luận

- Tranh vẽ gì? - Các bạn nhỏ mẹ dắt chơi

- Ba mẹ dạo chơi đâu? - Bờ hồ

- Cảnh tranh vào mùa nào? - Vào mùa đông - Vậy bờ hồ tranh dùng để làm gì? - Làm nơi nghi ngơi …

- Chỗ em có bờ hồ không? - HS nêu

- Cho HS đọc lại lượt SGK - HS đọc

- Tìm sách, báo chữ có chứa chữ ơ, - HS tìm theo nhóm - Nhận xét chung học

Thø năm ngày 26 tháng năm 2013

(23)

1 Kiến thức: Củng cố đọc , viết âm, chữ ê, v, i, h, o, ô, c, ô,

2 Kĩ năng: HS đọc ê, v, l, h, o, c, ô, từ ngữ: lò cò, vơ cỏ câu ứng

dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

- Viết được: ê, v, l, h, o, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11 - nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: + SGK, bảng ôn,

+ Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - + Tranhminh họa truyện kể: Hổ

- HS: SGK, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi: + HS viết bảng lớp: cô, cờ - HS viết tên bảng lớp + HS đọc SGK - HS đọc

- Gọi HS nêu tên chữ học tuần? - HS: ê, v, l, h, o, c, ô, - GV ghi bảng học: ôn tập

2 Ôn tập:

6' a Các chữ âm học:

- Gọi HS lên bảng đọc chữ bảng

- HS đọc chữ chữ

- GVđọc âm , HS chữ - GV không theo thứ 7' b Ghép chữ thành tiếng

- GV nêu: Cô lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dòng ngang tiếng gì?

- GV ghi bảng: be - HS đọc: - be

- HS tiếp tục ghép b với chữ lại - HS ghép: bê, bo, bô, bơ đọc

- GV ghi vào bảng ơn

- em có n.xét vị trí chữ cột,hàng - HS nêu - Cho HS đọc lại bảng ôn

- GV không theo thứ tự

- HS đọc: CN, nhóm,

- HS đọc: CN, nhóm, lớp * Bảng ơn 2:

GV gọi HS ghép kết hợp với dấu - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

(24)

8'

NghØ gi¶i lao 1'

c Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: lò cò, vơ cỏ - HS đọc: CN, Nhóm, lớp 10' d Tập viết từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ HS nghe – HS đọc lại

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS theo dõi - Cho HS viết bảng

- Gọi – HS nhận xét viết bạn

- HS viết bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa cho

NghØ gi¶i lao 1' TiÕt 2

12'

a Luyện đọc:

* Cho HS đọc lại tiết –

- HS đọc: CN, nhóm, lớ

- Yêu cầu HS QS tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh + Con thấy tranh?

+ Câu ứng dụng hôm gì?

+ HS nêu - HS đọc

+ Câu ứng dụng hơm gì? + Bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp 10' b Luyện viết:

- Cho HS viết tập viết - HS viết + GV uốn nắn nhắc nhở HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 10' c Kể chuyện: Hổ

* GV kể lần kết hợp theo tranh - HS nghe

* GV chia HS lớp thành nhóm - HS nhận nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị tranh thành

viên nhóm nối tiếp kể

- HS kể nhóm

- Qua câu chuyện em thấy hổ vật ntn? - vật vô ơn, đáng khinh bỉ

- GV bảng cho HS đọc lại bảng ôn - HS đọc

- Tìm sách báo có chữ tiếng học - HS tìm theo nhóm - Nhận xét chung học

Chuẩn bị cho học sau:

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2013

Bài 12: ¢m I ( i ), A ( a )(tr.26) I MỤC TIÊU:

(25)

2 Kĩ năng: - HS đọc, viết âm; từ ứng dụng câu ứng dụng

- Viết được: i, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: cờ

3 Thái độ: - Tự tin giao tiếp

- Tích cực tham gia hoạt động tiết học

- GV: + SGK, chữ tiếng việt

+ Mẫu vật , Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ tiếng việt, tập viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi : + HS lên bảng viết: lò cò, vơ cỏ - HS viết bảng + HS đọc SGK - HS đọc

- GV nêu ghi tên học: i, a

- GVđọc: i, a - HS đọc theo GV

 i

- GV viết bảng chữ i

- Chữ I in gồm có gì? - nét sổ thẳng dấu chấm đầu chữ i

- Tìm cho chữ i - HS lấy giơ cao

8' b phát âm, ghép tiếng đánh vần:

* GV phát âm mẫu -HS quan sát phát âm:

* Hãy ghép cho cô tiếng : bi - HS ghép - GV viết bảng: bi đọc: bi - HS đọc: bi

- Hãy phân tích cho tiếng: bi - bi: gồm âm b đ trc i đứng sau * GV đánh vần: bờ - i - bi - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS

c Từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: bi, vi, li - 1- HS đọc

- GV HS giải thích từ ứng dụng - HS nghe, gi thích, p tích tiếng

- Gọi HS đọc - HS đọc: CN, nhóm Lớp

(26)

5' d Hướng dẫn viết: i, bi

- GV viết mẫu hng dẫn quy trình viết - HS quan sát - Cho HS viết bảng - HS viết: i, bi - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

14'  a (Quy trình tương tự dạy chữ i) * Lưu ý cách phát âm, cách viết

*Tiếng ứng dụng: ba, va, la * Từ ứng dụng: bi ve, ba lô

 GV đọc giải nghĩa từ ứng dụng - HS nghe

- Cho HS đọc - HS đọc: CN, nhóm, lơp

- GV NX chỉnh sửa lỗi p.âm cho HS

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận

+ Tranh vẽ gì? - Hai bạn nhỏ xem ô li

+ GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe + Gọi - HS đọc lại câu ứng dụng - – HS đọc 10' b Luyện viết:

- Cho HS viết tập viét - HS viết - GV uốn nắn nhắc nhở HS viết

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - cờ

- Tranh vẽ gì? - cờ

- Đó cờ gì? - Cờ tổ quốc, cờ đội, cờ hội

- Mỗi cờ có đ điểm gì? Được dùng nào? - HS nêu - GV chỉnh sửa cách diễn đạt cho HS

5' IV Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại toàn lượt - HS đọc

- Tìm tr sách, báo tiếng có âm chữ vừa học - HS tìm theo nhóm Chuẩn bị cho học sau

Bài13: ¢m n, m (tr.28) I MỤC TIÊU:

(27)

2 Kĩ Năng: HS đọc được: n – nơ, m – me; từ ứng dụng: no, nô, nơ, me, mô, mơ,

ca nơ, bó mạ câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ, bị bê no nê

- Viết được: n, m, nơ, me - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bố mẹ, ba

má

3 Thái độ: - Tự tin giao tiếp - Tích cực tham gia hoạt động tiết học

- GV: + Một nơ, mơ, SGK , chữ tiếng việt

+ Tranh minh họa câu ứng dung: bị có cỏ, bị no nê phần luyện nói - HS: + SGK, bọ chữ tiếng việt, tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi: + HS viết bảng lớp: bi, cá - HS viết + HS đọc SGK - HS đọc - GV nhận xét cho điểm

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: n, m - HS nghe

- GV đọc: n (nờ), m (mờ) - HS đọc theo GV

 n

- GV viết bảng chữ: n - HS quan sát

- Chữ: n in gồm nét gì? - Một nét thẳng, nét móc xi - Hãy tìm cho chữ n chữ? - HS tìm giơ lên cho GV k.tra 10' b Phát âm, ghép tiếng đánh vần:

* GV phát âm mẫu: n hướng dẫn HS - HS nghe phát âm theo GV

- Cho HS phát âm - HS phát âm: CN, nhóm, lớp

* Ghép tiếng đánh vần:

- Hãy tìm chữ chữ để ghép chữ nơ - HS ghép đọc : nơ

- GV viết bảng chữ: nơ - HS đọc: nơ

- Hãy phân tích cho chữ: nơ - HS

- GV đánh vần: nờ - – nơ - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp NghØ gi¶i lao 1'

2' c Tiếng ứng dụng:

- GV ghi bảng: no, nô, nơ - HS đánh vần, đọc trơn - GV chỉnh sửa cho HS

5' d Luyệnviết: n, nơ

(28)

- Cho HS viết bảng con: n, nơ - HS viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

13'  m (Quy trình tương tự dạy chữ n)  Từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: ca nơ, bó mạ - HS đọc: CN, nhóm, lớp, - GV giải thích từ ứng dụng - HS nghe

- Cho số HS đọc lại - Một số HS đọc

TiÕt NghØ gi¶i lao 1'

* Đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh trr lời câu hỏi - HS làm theo yêu cầu GV

+ Tranh vẽ gì? + HS nêu

+ Hãy đọc cho cô câu ứng dụng HS đọc: bị bê có cỏ, bị bê no nê

+ Gọi HS đọc + HS đọc: CN, nhóm, lớp

+ GV giải thích từ: no nê + HS nghe

+ GV đọc mẫu câu ứng dụng + HS nghe

- Cho HS viết tập viết - HS viết - Gv uốn nắn, nhắc nhở HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 11' c Luyện nói:

- Hãy nêu cho chủ đề luyện nói hơm - HS nêu: bố mẹ, ba má

- Ở quê em người sinh em gọi gì? - HS nêu: Bố mẹ, ba má, bầm…

- Nhà có anh em? - HS nêu

- Con có u bố mẹ khơng? - HS nêu - Con làm để bố mẹ vui lòng? - HS nêu 3' IV Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc lại SGK - HS đọc

- Tìm chữ vừa học có tron g sách báo - HS tìm theo nhóm - Nhận xét chung học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013

Bi 14 Âm d (D) - đ (Đ ) (tr.30) A MỤC TIÊU:

(29)

2 Kĩ năng: -HS đọc được: d, đ, dê, đò; từ ứng dụng: da, de, do, ,đa, đe, đo, da dê,

đi câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ

- Viết được: d, đ, dê, đị - Luyện nói -3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, đa

3 Thái độ: - Yêu thích mơn học, tự tin giao tiếp

- GV: + SGK, chữ tiếng việt Tranh minh họa từ khóa ,c©u øng dơng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1' I Ổn định tổ chức: - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - hát

3 II Kiểm tra cũ:

- Gọi: + HS viết bảng lớp: nơ, me + HS đọc SGK

- HS viết bảng lớp; - HS đọc

TiÕt

- Cho HS quan sát tranh nhận xét - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? - HS: vẽ dê, đò

- GV ghi bảng: d - dê, đ - đò đọc - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ hgi âm:

 d

- GV viết bảng chữ: d

- Hãy so sánh chữ d với a? - HS

- Hãy tìm chữ d chữ? - HS tìm giơ cao 10' b Phát âm, ghép tiếng đánh vần

- Gọi HS phát âm - HS: CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Ghép tiếng đánh vần

- Đã có chữ d m có chữ dê cần thêm gì? - HS: thêm chữ: ê - Hãy ghép cho cô chữ: dê - HS ghép giơ cao - Hãy phân tích cho chữ: dê? - GV ghi bảng chữ: dê

- Hãy đánh vần cho cô chữ: dê - dờ - ê – dê HS: CN, nhóm , lớp 3' c Tiếng ứng dụng:

- GV ghi bảng: da, de, - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa cho HS

d Hướng dẫn HS viết: d, dê

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết

- HS quan sát

(30)

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 13'  đ (Quy trình tương tự dạy chữ d)

* Lưu ý: Cách phát âm cách viết đ  Từ úng dụng:

- GV ghi bảng: da dê, + Hãy gạch chân tiếng có chứa chữ vừa học?

+ HS lên bảng làm: da dê,

bộ

+ Hãy phân tích cho tiếng: da, + HS phân tích - GV giải thích từ ứng dụng: da dê, bơ - HS nghe

- Cho HS đọc từ ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp NghØ gi¶i lao 1' TiÕt

- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS quan sát tranh thảo luận + Tranh vẽ gì? - HS nêu

- GV ghi bảng câu ứng dụng - HS đọc: CN nhóm, lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe sau HS đọc lại NghØ gi¶i lao 1'

- GV nh.nh HS tư ngồi, cách cầm bút - HS nghe

- Cho HS viết - HS viết

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: dế, cá cờ, bi ve, đa - Tranh vẽ gì?

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- HS nêu

- HS nói nhóm, trước lớp

- GV bảng choHS đọc lượt - HS đọc - Nhận xét chung học

Chuẩn bị cho học sau

Thø t ngày tháng 10 năm 2013

Tiếng Việt

Bài 15 :t ( t) ,Th ( th) A.MỤC TIÊU:

(31)

2 Kĩ năng: HS đọc viết được: t, th, tổ, thỏ từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ,

tha ti vi, thợ mỏ câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

- Viết được: t, th, tổ, thỏ - Luyện nói – câu theo chủ đề : ổ, tổ

3 Thái độ: - Yêu thích mơn học tích cực tham gia hoạt động tiết học

B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: + SGK, ghép chữ tiếng việt

+ Tranh minh họa cho tiếng khóa: tổ, thỏ; câu úng dụng; phần luyện nói - HS: + SGK, chữ tiếng việt, tập viết

- Gọi số HS viết bảng lớp: da dê, HS đọc SGK( tr: 30 – 31)

- HS viết bảng lớp, HS đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - HS nhận xét

- GV đọc: t – tổ, th – thỏ - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm:  t - th TiÕt

a Nhận diện chữ:

- Chữ t in gồm nét gì? - nét thẳng, nét ngang - Con thấy chữ t gần giống chữ nào? - Chữ t gần giống chữ i

b Phát âm

- Cho HS phát âm: - HS : CN, nhóm, lớp

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - GV ghi bảng âm t hỏi : Có âm t để có

tiếng tổ cần thêm gì? - Thêm âm ô dấu hỏi ô

- GV ghi bảng tiếng: tổ

- Hãy đánh vần, đọc trơn cho tiếng : tổ - HS: CN, nhóm, lớp

- Đọc tổng hợp cho cô - HS, lớp

7'  th ( quy trình tương tự u)

- Hãy so sánh âm t th? - HS

5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : u - - HS xếp * lần xếp tiếng: nụ - thư

- GV nhận xét

NghØ gi¶i lao 1' 7' d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: cá thu thứ tự - HS quan sát

(32)

- Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - Đọc từ?

- Giải thích từ ứng dụng( vật cụ thể)

- Đọc tổng hợp toàn - HS đọc

8' e Hướng dẫn HS viết bảng con: u, nụ, thư

- Chữ u viết gồm nét gì?

- HS nghe -

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS đọc: CN, nhóm, lớp - Cho HS dùng ngón tay trỏ viết

Lưu ý: nét nối chữ vị trí dấu NghØ gi¶i lao 1' TiÕt

3 Luyện tập a Luyện đọc:

* Luyện đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS quan sát tranh nhận xét - HS Q.sát tranh thảo luận

+ Tranh vẽ gì? + Bố bé thả cá

- Gọi HS đọc câu ứng dụng? - HS đọc

- Tìm câu ứng dụng chữ học? - thả

- Cho – HS phân tích tiếng: thả - HS phân tích

- GV đọc mẫu câu ứng dụng HS nghe

NghØ gi¶i lao 1' 12' b Luyện viết

- Gọi HS đọc nội dung viết - HS đọc - Cho HS viết tập viết - HS viết 10' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: Ổ , tổ

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH - Yêu cầu HS quan sát tranh - Con có nên phá ổ , tổ vật không? - HS: gà, ngan, chim, ong 4' IV Củng cố , dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc - HS đọc

Chuẩn bị cho bi sau

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013

Tiết + : TiÕng ViÖt

Bài 16: «n tËp

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết âm, chữ: i, a, n, m, c, d, t, th

2 Kĩ năng: - HS đọc được: i, a, n, m, c, d, t, th; từ ngữ ứng dụng: tổ cò, da

(33)

- Viết được: i, a, n, m, d, t, th; từ ứng dụng từ 12 đến 16

- Nghe hiểu kể đoan truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò

3 Thái độ: - Biết chân trọng tình cảm tốt đẹp

- GV: + SGK, bảng ôn

+ Tranh minh họa cho câu ứng dụng cho phần truyện kể: Cò lò dò - HS: SGK, tập viết, chữ TV

1' I Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số HS – HS hát

+ HS viết bảng lớp: tổ, thỏ + HS đọc SGK( tr: 34 – 35)

+ HS viết + 2HS đọc

TiÕt 1

1' 1 Giới thiêu bài:

- Hãy nêu âm chữ dã học tuần? - HS: i, a, n, m, c, d, đ, t, th

- GV gắn bảng ôn kiểm tra? - HS kiểm tra

2 Ôn tập:

5' a Các chữ âm học:

ô i a n nô

m d đ t th

- HS quan sát bảng ôn

- Gọi HS lên đọc âm học - GV bảng không theo thứ tự

- HS đoc

- HS đọc : CN, nhóm, lớp 10' b Ghép chữ thành tiếng:

chữ n cột dọc ghép với chữ ô hàng ngang - HS: nô

- Hãy ghép chữ n với chữ lại? - HS ghép: nơ, ni, na

- HS ghép chữ lại? - HS ghép, GV ghi vào bảng ôn

- GV cho HS đọc lại tồn bảng ơn - HS đọc : CN, nhóm, lớp * Ghép tiếng cột dọc dấu thanh?

`

˜ mơ

(34)

- Cho HS đọc tiếng dấu - HS đọc - Tiếng mơ ghép với dấu huyền tiếng gì? - HS: mờ

- Hãy ghép mơ với dấu lại? - HS: mớ, mở, mợ

- Tương tự ghép ta với dấu - HS ghép: tà, tá, tả, tạ - GV giải nghĩa số từ bảng ôn - HS nghe

NghØ gi¶i lao 1'

c Đọc từ ứng dụng:tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- GV - HS giải thích từ úng dụng

-2 HS đọc từ ứngvà phân tích từ

d Tập viết: tổ cò

- Cho HS viết bảng - HS viết bảng

NghØ hÕt tiÕt 1:1' TiÕt 2

10' a Luyện đọc: * Đọc lại tiết 1:

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS quan sát tranh TLCH: + Tranh vẽ gì?

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gia đình nhà cị……

12' b Luyện viết:

- Gọi HS đọc nội dung viết viết - HS đọc viết - GV uốn nắn nhắc nhở HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' d Kể chuyện: Anh nơng dân cị

- GV đọc tên câu truyện lần kể lần - HS nghe

- GV kể lại lần kèm theo minh họa - HS nghe thảo luận - Yêu cầu HS kể theo nhóm

Câu chuyện cho em biết điều gì?

- HS kể cho nghe

3' III Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc SGK - HS đọc đồng

- Nhận xét chung học Tuần

TiÕt + 4 : TiÕng ViÖt Bài 17: u, (tr 36)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết âm, chữ u,

2 Kĩ năng: - Đọc u, ư, nụ, thư;từ câu ứng dụng.- Viết u, ư, nụ , thư

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe tơ

(35)

- GV: SGK, chữ tiếng việt,một nụ hồng, thư + Tranh minh họa cho câu ứng dụng; phần luyện nói - HS: SGK, ghép chữ tiếng Việt

- Cho HS viết bảng con: mạ, thợ nề - HS viết Bảng –bảng lớp Gọi 2HS đọc : câu ứng dụng 16 - HS đọc

- Gv nêu ngắn gọn ghi tên học - HS nghe

2 Dạy chữ ghi âm: U – Ư TiÕt

a Nhận diện chữ

2' - GV viết bảng chữ: u

- Chữ u in gồm nét gì?

- Con thấy chữ u gần giống chữ nào? - HS nêu

b Phát âm - Chữ n viết ngược - GV phát âm mẫu

- Cho HS phát âm: - HS nghe

- GV ghi bảng âm u hỏi : Có âm u để có - HS : Thêm âm n trước u dấu

tiếng nụ cần thêm gì? nặng u

- Hãy đánh vần cho cô tiếng : nụ: - HS đánh vần : CN, nhóm, lớp

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm u

- Đọc tổng hợp cho cô - – HS đọc

7'  Ư ( quy trình tương tự u)

- Hãy so sánh âm u ? - HS nêu

- Hôm học âm gì? - HS nêu: Âm u âm 5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : u -

* lần xếp tiếng: nụ - thư - HS xếp

NghØ gi¶i lao 1'

7' d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Giải thích từ ứng dụng( vật cụ thể) - HS quan sát ( HS giải thích)

- Các vừa học âm gì? - HSnêu

8' e.Hướng dẫn HS viết bảng con: u, nụ, thư

- Chữ u viết gồm nét gì? - HS nêu

(36)

- Cho HS dùng ngón tay trỏ viết - HS viết lên không trung - Chữ thêm râu nét bên phải

Lưu ý: nét nối chữ vị trí dấu

- Cho HS viết vào bảng - HS viết bảng

NghØ gi¶i lao 1' TiÕt 12' Luyện tập:

a Luyện đọc:

* Luyện đọc lại tiết - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS quan sát tranh nhận xét - HS quan sát tranh thảo luận

+ Tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ vẽ

- Gọi HS đọc câu ứng dụng? - HS đọc

-Tìm từ có chứa chữ học câu ứng dụng - thứ, tư

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe

+Đọc câu có dấu phẩy ta phải ý diều gì? - Sau dấu phẩy ta phải ngắt - Cho – HS phân tích tiếng: thứ, tư - HS phân tích

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS đọc: CN, nhóm, lớp

12' b Luyện viết:

- Gọi HS đọc nội dung viết – viết - HS đọc – HS viết - GV uốn nắn nhắc nhở HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 10 ' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Thủ

-Cơ giáo đưa HS thăm cảnh gì? - HS : Cảnh chùa Một Cột - Chùa Một đâu? – Hà Nội gọi gì? - Ở HÀ Nội - Thủ đô

- GV bảng cho HS đọc; thi tìm tiếng - HS đọc HS tìm nối tiếp Chuẩn bị cho học sau

Thø ba ngµy tháng 10 năm 2013 Tiết + : TiÕng ViƯt

Bµi 18: x -c h (tr.38)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết âm , chữ x, ch

2 Kĩ năng: Đọc được: x, ch, xe, chó; từ: thợ xẻ, xa xa; chì đỏ, chả cá câu ứng

dụng: xe ô tô chở cá thị xã; Viết được: k, kh, kẻ, khế

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp, u thích mơn học

(37)

- GV: + SGK, Bộ ghép chữ tiếng Việt

+ Tranh minh họa cho tiếng khóa; câu ứng dụng; phần luyện nói - HS: SGK, ghép chữ tiếng Việt

T

G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 3'

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- HS viết bảng lớp + đọc: thứ tự, cá thu, cử tạ, - HS đọc câu ứng dụng: 19

- HS hát

- HS lên bảng đọc + viết từ cho

- HS đọc câu ứng dụng

1'

III Dạy – học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: x - ch - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm:  x - ch

- GV viết bảng chữ: x

- Chữ x in gồm nét gì? - HS nêu

5' b Phát âm

- Cho HS phát âm: - HS : CN, Nhóm, lớp

- GV ghi bảng âm x hỏi : Có âm x để có - HS : Thêm âm e sau âm x

tiếng xe cần thêm gì?

- GV ghi bảng tiếng: xe - HS phân tích tiếng : xe

- Hãy đánh vần cho cô tiếng : xe - HS đánh vần : CN, nhóm, ĐT

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm x

7'  kh ( quy trình tương tự k )

- Hãy so sánh âm x ch ? - HS nêu

5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : x - ch

* lần xếp tiếng: xe - chó - HS xếp

NghØ gi¶i lao 1'

'

Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá - HS quan sát đọc thầm

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân

- Đọc từ? - HS đọc: CN, nhóm

- Giải thích từ ứng dụng( vật cụ thể) - HS quan sát ( HS giải thích)

(38)

' - Chữ x viết gồm nét gì? - HS nêu - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát

- Cho HS dùng ngón tay trỏ viết - HS viết lên không trung Lưu ý: chữ ch: nét nối chữ c h vị trí dấu

thanh chữ

- Cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - HS viết bảng NghØ hÕt tiÕt 1: 1' TiÕt

* Đọc lại tiết 1: - HS đọc: CN, nhóm - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS quan sát tranh- tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh nêu

b Luyện viết:

- Gọi HS đọc nội dung viết

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

- HS đọc – viết - HS nêu

NghØ gi¶i lao 1'

0 '

c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Trong tranh có loại xe nào? - xe lu , xe bò dùng làm gì?

- Ở quê em thuopwngf dùng loại xe nào?

Xe bị, xe lu, xe tơ - HS nêu

- HS nêu - HS nêu

'

IV Củng cố - dặn dò

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ x, ch có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

 Chuẩn bị cho học sau

- HS đọc: ĐT

- HS tìm theo nhóm

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013

TiÕt +2 : TiÕng ViÖt

Bài 19 s, r (tr.40)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết âm, chữ s, r

2 Kĩ năng: Đọc đựợc: s, r, sẻ, rễ; từ: su su, chữ số, rổ rá, cá rô; câu ứng dụng - Viết được: s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ rá

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp, u thích mơn học

(39)

- HS: SGK, ghép chữ tiếng Việt

- Cho HS viết bảng con: xe, chó - HS viết bảng – viết bảng lớp - GV nhận xét cho điểm

- GV đọc: s - sẻ, r – rễ - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm:  s – r TiÕt

- GV viết bảng chữ: s

- Chữ s in gồm nét gì? - HS nêu - Con thấy chữ s gần giống chữ nào? - HS nêu 5' b Phát âm

- GV ghi bảng âm s hỏi : Có âm s để có - HS : Thêm âm e sau âm s dấu

tiếng sẻ cần thêm gì? hỏi e

- GV ghi bảng tiếng: sẻ

- Hãy đánh vần cho cô tiếng : sẻ - HS đánh vần : CN, nhóm, lớp

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm s

7'  r ( quy trình tương tự s )

- Hãy so sánh âm s r ? - HS nêu

- Hơm học âm gì? - HS nêu: Âm s âm 5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : s - r

* lần xếp tiếng: sẻ - rễ - HS xếp

NghØ gi¶i lao 1'

7' d Đọc từ ứng dụng

- GV ghi bảng: su su rổ rá

chữ số cá rô - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

- Đọc từ? - HS đọc: CN, nhóm

8' e.Hướng dẫn HS viết bảng con: s, r, sẻ rễ

(40)

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát - Chữ s nét móc vào trong,r nét móc ngược

- Cho HS viết vào bảng - HS viết bảng

NghØ hÕt tiÕt 1: 1' TiÕt

3.Luyện tập:

* Đọc lại tiết 1: - HS đọc: CN, Nhóm, lớp

* Đọc câu ứng dụng: - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng - HS nêu đọc

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe

- GV uốn nắn nhắc nhở HS viết NghØ gi¶i lao 1'

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH - HS : rổ, rá

+ Tranhvẽ gì? - HS: quan sát tranhvà thảo luận

+ Rổ, rá thường làm gì? + Làm trre, nhựa

+ Rổ thường dùng để làm gì? + Đựng rau

+ Rá dùng để làm gì? + Vo gạo

- GV bảng cho HS đọc - HS đọc

- Chơi trò chơi thi tìm tiếng - HS tìm sách, truyện… Chuẩn bị cho sau

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013

TiÕt +2 : TiÕng ViÖt

Bµi 20: k – kh (tr.42)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết âm , chữ k, kh

2 Kĩ năng: Đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho, câu ứng

dụng: Chị kha kẻ cho bé Hà bé Lê; Viết được: k, kh, kẻ, khế

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo, vo, vù vù, ro ro, tu, tu

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp, yeu thích mơn học

(41)

1 3'

- HS viết bảng lớp + đọc : chữ số, rổ rá, - HS đọc câu ứng dụng: 19

- HS hát

1'

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: k, kh - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm:  k – kh

- GV viết bảng chữ: k

- Chữ k in gồm nét gì? - HS nêu

- Con thấy chữ k gần giống chữ nào? - HS nêu 5' b Phát âm

- GV ghi bảng âm k hỏi : Có âm k để có - HS : Thêm âm e sau âm k

tiếng kẻ cần thêm gì? dấu hỏi e

- GV ghi bảng tiếng: kẻ - HS phân tích tiếng :kẻ

- Hãy đánh vần cho cô tiếng : Kẻ - HS đánh vần : CN, nhóm, ĐT

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm k

7'  kh ( quy trình tương tự k )

- Hãy so sánh âm k kh ? - HS nêu

- Hôm học âm gì? - HS nêu: Âm k âm kh 5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : s - r

* lần xếp tiếng: sẻ - rễ - HS xếp NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: kẽ hở khe đá

kì cọ cá kho - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

8' e.Hướng dẫn HS viết bảng con: k, kh, kẻ, khế

- Chữ k viết gồm nét gì? - HS nêu - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng

(42)

NghØ hÕt tiÕt 1: 1' TiÕt 3 Luyện tập:

12' a Luyện đọc:

12' b Luyện viết: - Gọi HS đọc nội dung viết

- Chủ đề luyện nói hơm gì? tranh vẽ gì? - Các vật tranh có tiếng kêu ntn? - Con biết tiếng kêu khác không - Hãy bắt chước tiếng kêu vật tranh?

- ù ù, vo vo, ro ro, tu tu - Cối xay bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu

- - Chiếp chiếp, quác quác - Một số HS thể

4' IV Củng cố - dặn dò

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ k, kh có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 TiÕt +2 : TiÕng ViÖt

Bµi 21: Ôn tập (tr.44) A MC TIấU:

kiến thức: Củng cố cách đọc, viết âm, chữ : u, ư, x, ch, s, r, k, k

kĩ năng: - Đọc u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21

- Viết u, ư, x, ch, s, r, k, kh.các từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21

Nghe hiểu đoạn truỵện theo tranh truyện kể: Thỏ Sư Tử

3 Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học

(43)

- Tranh minh họa cho câu ứng dụng phần truyện kể: Thỏ Sư Tử HS: Bảng con, chữ TV,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 '

3'

I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra HS

- HS viết bảng lớp + đọc : kẻ, khế, kì cọ, kẻ vở, khe, đá, cá kho

- HS đọc câu ứng dụng: 20 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

1 '

- Gọi HS nêu tên âm học tuần - GV âm góc bảng

- GVyêu cầu hS đối chiếu với bảng ôn

- HS nêu: u, ư, x, ch, s, r, k, kh

- HS kiểm tra xem đủ chưa

8'

2 Ôn tập: a Các chữ âm học: ( Bảng 1)

- GV gọi HS lên bảng

- Gọi HS lên bảng vừa vừa đọc

e i a u

x xe

k ///// ////// ////

r s ch kh

- HS đọc âm chữ học tuần

-

- HS đọc âm HS theo bạn phát âm

- HS làm theo yêu cầu GV 6' b.Ghép chữ thành tiếng:

- Cho HS ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang tạo thành tiếng

- Cho HS đọc chữ toàn bảng ôn * Bảng ôn 2:

` ˜

ru //////

cha

- Cho HS ghép đọc

- HS ghép tiếng đọc

- HS đoc: CN nhóm

- HS ghép đọc

NghØ gi÷a tiÕt 1' 9' c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - GV giải thích từ ứn dụng

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu câu ứng

- 1- HS đọc - HS nghe

(44)

8' d Tập viết : viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết - GV nhận xét chỉnh sửa

- HS theo dõi - HS viết bảng

10'

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

* Đọc lại tiết - Gv chỉnh sửa cho HS

- Cho HS quan sát tranh (SGK tr 45 ) + Tranh vẽ gì?

+ Ai đọc câu ứng dụng? - GV chỉnh sửa cho HS

- HS đọc: CN, nhóm Lớp - HS qua sát tranh

- Vẽ cá dang lái ô tô đưa khỉ sư tử sở thú

- HS đọc

10'

b Luyện viết: 10

- Cho HS viết tập viết

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS viêt

- HS viết

NghØ gi÷a tiÕt 1' 13' c.Kể chuyện: THỎ VÀ SƯ TỬ

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh minh họa - Gv chia HS(4 tổ ) tổ kể tranh

- Qua câu chuyện cho biết điều gì?

HS nghe

- HS nghe quan sát theo tranh - HS thảo luận thi kể

+ T1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn + T2: Cuộc đối đáp thỏ sư tủ + T3:THỏ dẫn sư tử đến mọt giếng Sư TỬ nhìn xuống đáy …… + Tranh 4: Tức liền nhảy xuống đáy định cho sư tử trận Sư Tử sặc nước giãy giụa lúc chết

- Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

4' IV.Củng cố - dặn dò:

- GV bảng ơn đọc - Thi tìm tiếng có chữ vừa ôn - Nhận xét chung học  Chuẩn bị cho học sau

- HS đọc

(45)

TiÕt + : TiÕng ViƯt.

Bµi 22: p – ph – nh (tr.46)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết âm, chữ: p, ph, nh

2 Kĩ năng: - Đọc được: p, ph, nh ; từ: phố xá, nhà ; Từ câu ứng dụng

- Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ,

phố, thị xã

Thái độ: Tự tin giao tiếp

1'

3'

- HS : + đọc : thợ xẻ, chả cá, rổ khế, cá rô - HS đọc câu ứng dụng: 21

- HS hát

- HS lên bảng đoc.các từ cho

- GV nêu ghi tên học: p, ph, nh

2 Dạy chữ ghi âm:  p – ph – nh

- GV viết bảng chữ: p - ph

- Chữ p in gồm nét gì? - HS nêu

(46)

* ph: Gồm có chữ ghép lại? - HS nêu 5' b Phát âm

- GV ghi bảng âm ph hỏi : Có âm ph để có - HS : Thêm âm sau âm ph

tiếng phố cần thêm gì? dấu sắc ô

- GV ghi bảng tiếng: phố - HS phân tích tiếng :phố - Hãy đánh vần cho cô tiếng : phố - HS đánh vần : CN, nhóm,

ĐT

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm p - ph

7'  nh ( quy trình tương tự như: ph )

- Hãy so sánh âm ph với nh ? - HS nêu

- Hơm học âm gì? - HS nêu: Âm ph âm nh 5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : ph – kh

* lần xếp tiếng: phố - nhà - HS xếp NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: phở bò nho khô

phá cỗ nhổ cỏ - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

8' e.Hướng dẫn viết bảng con: p, ph, nh, nhà ,

phố

- Chữ p viết gồm nét gì?

- HS nêu

- Cho HS dùng ngón tay trỏ viết - HS viết lên không trung Lưu ý: chữ ph- nh : nét nối chữ p, n với

h vị trí dấu chữ - Cho HS viết vào bảng

12' a Luyện đọc:

(47)

NghØ gi¶i lao 1' 10' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Trong tranh vẽ gì?

- Nhà em có gần chợ khơng? - Nhà em người hay chợ?

- Chợ, cảnh xe lại phố, nhà cửa thị xã

- HS nêu 4' IV Củng cố , dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc lại - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013

TiÕt +2 : TiÕng ViÖt.

Bµi 23: g - gh (tr.48)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS nhận biết phân biết : g - gh

Kĩ năng: Đọc được: g, gh ; từ: gà ri, ghế gỗ ; Từ câu ứng dụng

-Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp; u thích mơn học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: T

G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1'

3'

- HS :đọc : nhổ cỏ, nhà lá, phở bò, phá cỗ - HS đọc câu ứng dụng: 22

- HS hát

1' III Dạy – học mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu ghi tên học: g – gh

- GV đọc : g – gh - HS dọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm:  g – gh

a Nhận diện chữ

2' - GV viết bảng chữ: g

- Chữ g in gồm nét gì? - HS nêu

(48)

- GV ghi bảng âm g hỏi : Có âm g để có - HS : Thêm âm a sau âm g

tiếng gà cần thêm gì? dấu huyền a

- GV ghi bảng tiếng: gà - HS phân tích tiếng : gà

- Hãy đánh vần, đọc trơn cho cô tiếng : gà - HS đánh vần : CN, nhóm, ĐT

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm g

7'  gh ( quy trình tương tự s )

- Hãy so sánh g với gh ? - HS nêu

- Hôm học âm gì? - HS nêu: Âm g âm gh

5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : g - gh

* lần xếp tiếng: gà = ghế - HS xếp

- GV ghi bảng: gà ri gò ghề

gà gô ghi nhớ - HS quan sát đọc thầm

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân

- Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

- Đọc tổng hợp tồn - HS đọc

8' e.Hướng dẫn viết bảng con: g – gh – gà – ghế

- Chữ g viết gồm nét gì? - HS nêu

- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát - Cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - HS viết bảng

12 '

b Luyện viết:

(49)

' - Chủ đề luyện nói hơm gì? - Trong tranh vẽ vật gì? - Con gà gơ sống đâu?

- Con kể số loài gà mà em biết

- HS nêu: Gà gô, gà ri

- HS nêu

- Sống đồi

- HS nêu: gà công nghiệp, gà

4' IV Củng cố - dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ g, gh có sách báo - Nhận xét chung học

- HS đọc: ĐT

Thø t ngày 16 tháng 10 năm 2013

Tiết + 2 : TiÕng ViƯt

Bµi 24: q – qu – gi (tr.50)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Nhận diện chữ q, qu, gi

2 Kĩ năng: - Đọc được: q, qu, gi ; từ: chợ quê, cụ già ; Từ câu ứng dụn

- Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; L nói từ – câu theo chủ đề: quà quê

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp

1' I Ổn định tổ chức: - HS hát

3' II Kiểm tra cũ :

- HS : + đọc :gà gô, ghế gỗ - HS đọc câu ứng dụng: 23 * GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng đoc.các từ cho - HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu ghi tên học: q – qu – gi - HS nghe

- GV đọc q – qu – gi - HS đọc

2 Dạy chữ ghi âm:  q – qu – gi

- GV viết bảng chữ: q - qu

- Chữ q in gồm nét gì? - HS nêu

* qu: Gồm có chữ ghép lại? - HS nêu

- So sánh q với qu - HS

5' b Phát âm

(50)

- GV ghi bảng âm qu hỏi : Có âm qu để có - HS : Thêm âm ê sau âm qu

tiếng quê cần thêm gì?

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm q- qu

7'  gi ( quy trình tương tự qu )

- Hãy so sánh âm qu với gi ? - HS nêu

- Hôm học âm gì? - HS nêu: Âm qu âm gi 5' c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : qu – gi

* lần xếp tiếng: quê – già - HS xếp

- GV ghi bảng: thị giỏ cá

qua đò giã giò - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

- Giải thích từ ứng dụng( vật cụ thể có) - HS quan sát ( HS giải thích)

8' e.Hướng dẫn viết bảng con: qu – gi - quê- già

Chữ q – gồm nét gì? - HS nêu

- Cho HS dùng ngón tay trỏ viết - HS viết lên không trung Lưu ý: chữ qu – gi : nét nối chữ q với u

g với i vị trí dấu chữ - Cho HS viết vào bảng

NghØ gi¶i lao 1'

10 c Luyện nói:

- quà quê

(51)

- Q q gồm thứ gì? - Con thích nhất?

em 4' Củng cố dặndò

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ qu, gi có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013

TiÕt +2 : TiÕng ViƯt.

Bµi 26: y - tr

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - HS nhận diện chữ y - tr

2 Kĩ năng: Đọc được: y, tr ; từ: y tá, tre ngà ; Từ: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

câu ứng dụng: Bé bị ho, mẹ bế bé nhà trẻ

- Viết được: y, tr, gà y tế, tre ngà ; Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp, yêu thích mơn học

- HS :đọc : ngã tư, nghệ sĩ, ngõ nhỏ, nghé ọ - HS đọc câu ứng dụng: 22

- HS hát

- GV nêu ghi tên học: y – tr - HS nghe

- GV đọc: y – tr - HS đọc theo GV

2 Dạy chữ ghi âm: y – tr

- GV viết bảng chữ: y

- Chữ y in gồm nét gì? - HS nêu

- GV đọc - HS đọc : CN, nhóm

5' b Phát âm

(52)

- Chữ y đứng tạo thành tiếng

y - Hãy đánh vần, đọc trơn cho cô tiếng y - HS đánh vần : CN, nhóm, ĐT

- Con vừa học âm gì? - HS nêu: âm y

7'  tr ( quy trình tương tự y )

- Chữ tr gồm có chữ ghép lại? - HS nêu

- Hãy so sánh tr với th ? - HS nêu

- Hôm học âm gì? - HS nêu

c Xếp âm, tiếng: * Lần : xếp âm : y - tr

* lần xếp tiếng: y tá - tre - HS xếp NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: y tế cá trê

ý trí nhớ - HS quan sát đọc thầm - Tìm tiếng có chứa âm vừa học? - HS lên bảng gạch chân - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân? - HS đọc

- Giải thích từ ứng dụng( vật cụ thể có) - HS quan sát ( HS giải thích)

8' e.Hướng dẫn viết bảng con: y – tr – tre

- Chữ y viết gồm nét gì? - HS nêu - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS quan sát

- Cho HS dùng ngón tay trỏ viết - HS viết lên không trung - Cho HS viết vào bảng

NghØ gi¶i lao 1'

10 c Luyện nói:

- Các em nhỏ làm gì?

.Nhà trẻ

(53)

- Người lớn tranh gọi gì? - Nhà trẻ khác lớp chỗ nào?

- Cô giáo

- Bé vui chơi, chưa học 4 IV Củng cố , dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ y, tr có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

TiÕt + : TiÕng ViÖt.

Bài 27: «N tËp

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố đọc, viết âm, chữ học từ 22 đến 27

2 Kĩ năng: Đọc được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, tr, y; từ ứng dụng câu ứng dụngtừ 22 đến 27

- Viết được: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr, từ ứng dụng - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà

3 Thái độ: Tự tin giao tiếp, diễn đạt trôi chảy

- Bảng ôn tập ( tr 56 SGK) ; Tranh minh họa cho câu ứng dụng truỵện kể: Tre ngà

qu ê

quê

1' 3'

- HS đọc : y tế, ý, cá trê, trí nhớ - HS đọc câu ứng dụng: 26 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

- HS lên bảng đọc - HS đọc câu ứng dụng

1'

- GV nêu ghi tên học

- Gọi HS nêu tên âm học tuần - GV yêu cầu HS đối chiếu với bảng ôn

- HS nêu:

- HS kiểm tra xem đủ chưa 8' 2 Ôn tập:

a Các chữ âm học: ( Bảng 1)

o ô a e ê

ph

ngh //// ///// ////

qu //// ///// ////

- GV gọi HS lên bảng

- Gọi HS lên bảng vừa vừa đọc

- HS đọc âm chữ học tuần

(54)

bạn phát âm

6' b.Ghép chữ thành tiếng:

- Cho HS đọc chữ toàn bảng ôn - GV nhận xét chỉnh sửa

* Bảng ôn 2:

` ˜

i

y ////// ////// /////

- HS ghép tiếng đọc - HS đọc: CN nhóm

- HS quan sát bảng ơn - HS ghép đọc

NghØ gi¶i lao 1' 8' c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: nhà ga, nho, tre già, ý

nghĩ

- GV giải thích từ ứng dụng - Cho HS đọc

- HS đọc: CN, nhóm, lớp -HS nghe

- -5 HS nghe 8' d Tập viết cho HS viết từ ứng dụng:

- HS theo dõi - HS viết bảng NghØ hÕt tiÕt 1: 1' TiÕt 10'

a Luyện đọc: 10phút

* Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa cho HS

+ Ai đọc câu ứng dụng? - GV chỉnh sửa cho HS

- Hai người kéo cưa, người giã giò

- HS đọc 10' b Luyện viết: 10ph

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS viêt

- HS viết

(55)

Thø ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Tiết + : TiÕng ViÖt.

Bài 28: chữ thường – chữ hoa

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu nhận diện : chữ thường – chữ hoa

2 Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng

Luyện nói 2- câu theo chủ đề : Ba Vì

3 Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học

- Bảng chữ in hoa, in thường, SGK

- Trang minh họa câu ứng dụng phần luyện nói.: Ba Vì

1' 3'

* Kiểm tra HS

- HS : q q, phở gà, trí nhớ, ngơ nghê - HS đọc câu ứng dụng: 27

1'

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học:

Chữ thường – chữ hoa - HS đọc theo GV

14' 2 Nhận diện chữ hoa:

*Cho HS quan sát bảng chữ hoa

- Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn hơn?

- HS nêu: C, Ê, E, K, L, O,

Ô, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- HS đọc: CN, nhóm,

12' c Kể chuyện: Tre Ngà

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh - GVchia HS(4 tổ ) tổ kể mộtranh

- GV nhận xét khen ngợi CN, nhóm kể tốt Qua câu chuyện cho biết điều gì?

- HS nghe

- HS nghe quan sát theo tranh

- HS thảo luận thi kể - HS nêu

4'

IV Củng cố, dặn dị:

- GV bảng ơn đọc - Thi tìm tiếng có chữ vừa ơn - Nhận xét chung học  Chuẩn bị cho học sau

- HS đọc

(56)

18'

20 '

10'

- Gọi HS đọc chữ in hoa khác chữ in thường? ( dựa vào chữ in thường)

NghØ gi¶i lao 1'

* Đọc chữ hoa:

* GV cho HS đọc chữ in hoa bảng * GV che phần chữ in thường yêu cầu HS đọc chữ in hoa

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS * Cho HS viết bảng số chữ in hoa ( Chỉ viết số chữ gần giống chữ in thường) - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

* Đọc lại tiết

- Cho HS đọc lại bảng chữ hoa - GV chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứngdụng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

- Cho HS đọc câu ứng dụng:

- GV đọc mẫu câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị

kha nghỉ hè Sa Pa

- Tìm câu ứng dụng chữ, từ có in hoa - GV nói: Chữ “ Bố” đầu câu viết hoa.Chữ “ Kha, Sa, Pa” tên giêng nên viết hoa

- Những chữ viết hoa? - GV cho HS đọc lại câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV giải thích từ : Sa Pa

NghØ gi¶i lao 1'

b Luyện nói:

- GV giới thiệu : Núi Ba Vì thuộc huyên Ba Vì, Tỉnh Hà Tây NơI Đây theo truyền thuyết kể lại diễn trận đấu Sơn Tinh Thủy Tinh giành công chúa Mị Nương Sơn Tinh ba lần dâng núi cao cuối chiến thắng Núi Ba Vì chia làm tầng cao vút với đồng cỏ tươi tốt lưng

lớp

- HS đọc: CN, Nhóm - HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS đọc : CN, nhóm, lớp

- HS viết bảng

- Vẽ cảnh thiên nhiên Sa Pa vẽ chị em kha - HS: CN, nhóm, lớp - HS nghe

HS tìm nêu: Kha, Sa, Pa, bố

- HS viết bảng - Chữ đầu câu chữ tên giêng

- HS đọc : CN, nhóm - HS nghe

(57)

:6'

chừng núi nơi có nơng trường ni bị sữa tiếng Lên cao chút rừng quốc gia Ba Vì, thác, suối, hồ vắt Đây khu du lịch tiếng

IV Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ In hoa có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS nghe

- HS đọc - HS tìm v c

Tiếng Việt

Ôn âm chữ ghi âm

A.MC TIấU:

1.Kin thức: Củng cố đọc, viết âm chữ ghi âm học

2.Kĩ năng: Đọc đúng, viết âm chữ ghi âm học 3.Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học,

B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng ôn, âm chữ ghi âm

TG

HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ 1'

3'

- HS đọc: cha mẹ, nho khô, ngô nghê, - HS đọc: Chú trụ chẻ tre, bé trí nhà trẻ - GV nhận xét cho điểm

- HS hát - HS đọc

1' III Dạy – học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV gọi HS nêu tên âm chữ ghi âm GV ghi bảng

- HS nêu

- Một số HS đọc lại 14' Ôn âm chữ ghi âm:

a GV cho HS quan sát bảng có ghi âm

chữ ghi âm

* Các nguyên âm: e, ê, o, ô, ơ, a, i, u, ư, * Các phụ âm: b ,v ,l ,h ,c , n , m , d , d ,t , k , x , s , th , kh , nh , ph , ngh , ng , g , gh ,ch ,tr

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm cho

- HS quan sát chữ có bảng

(58)

HS

* dấu học: Huyền ,sắc ,hỏi ,ngã ,nặng

* Cho HS đọc toàn nguyên âm phụ âm

- GV bảng không theo thứ tự cho HS đọc - GV đọc âm, HS chữ

- Cho HS đọc lại toàn chữ ghi âm

- HS đọc: CN, nhóm Lớp

- HS đọc: CN, Nhóm - HS

- HS đọc: CN, Nhóm, Lớp

NghØ gi¶i lao 1'

18'

15'

b.Ghép chữ:

- GV đọc chữ dấu tạo thành tiếng VD: nhớ q, khe hở, tra ngơ, gió to… - GV nhận xét chỉnh cách phát âm, cách ghép chữ ghi âm tạo thành tiếng

c Luyện viết:

a Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết số chữ khó viết:

- GV viết bảng chữ: gồ ghề, ghi nhớ, nhà thờ, nghĩ kĩ, bé ngủ, chả giò,

* Cho HS viết vở: gồ ghề, chả giò, nhà thờ

- HS ghép đọc: nhóm, CN

- HS quan sát, - HS viết bảng

15'

NghØ gi¶i lao 1'

3 Luyện đọc:

- GV cho HS đọc chữ bảng ôn - GV chỉnh sửa cho HS

* Luyện đọc tổng hợp:

Tí quê

Tí nhà quê Tí bờ đê Có bị có bê Có dê có nghé Tí ngó Tí mê Khi tí trở Tí nhà q

Nghĩ mà thú ghê

- GV gọi số HS đọc

- HS đọc: CN, Nhóm, lớp

- HS tự đọc giấy

(59)

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS, khen ngợi HS đọc tốt

6' IV Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại tổng hợp - Nhận xét chung hoc  Chuẩn bị cho học sau

- HS đọc: CN

TiÕt +4 : TiÕng ViƯt

Bµi 30 : ua – a

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ua, ưa ; Từ khóa: cua bể, ngựa gỗ; Từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: trưa

1

4'

I Ổn dịnh tổ chức: II.Kiểm tra cũ:

- HS đọc bảng : tỉa lá, trỉa đỗ, phía xa - HS đọc câu ứng dụng: 29

- HS hát

- HS đọc.các từ cho - HS đọc câu ứng dụng - Gọi HS nhận xét

1'

III Dạy – học mới: Tiết 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: ua, ưa - GV đọc: ua, ưa

- HS đọc theo GV

14' 2'

2 Dạy vần: * ua * Nhận diện vần:

- GV gài bảng âm u

- GV gài bảng âm ua

- GV đọc: u – a – ua

Hãy phân tích cho vần ua + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

ua - HS đọc: a – u - au

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu

(60)

8'

6'

8'

* Tiếng: ( GV ghi vần ua ) hỏi: Có vần ua

cần thêm âm để có tiếng cua ?

- Hãy đọc cho cô tiếng trên?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: cua

*Từ: Cho HS QST cua - Đây gì?

- Con có n xét cua tranh?

- GV nói: Đây cua bể

- GV ghi bảng từ khóa: cua bể

- Từ :cua bể có vần học? * Đọc tổng hợp: ua – cua – cua bể

- Vần vừa học vần gì? - Hãy so sánh vần ua với vần ia

* Vần : ưa (Cách tiến hành tưog tự vần ua)

- Hãy so sánh vần ua với vần ưa - Hôm cô dạy vần gì?

c.Xếp vần – từ khóa:

- Lần 1: ua – ưa ,Lần 2: cua bể, - Lần 3: ngựa

gỗ

- GV nhận xét sửa cho HS ( sai) NghØ gi¶i lao 1'

d Từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: cà chua tre nứa

nô đùa xưa

- Hãy tìm tiếng có chứa vần vừa học? - Hãy đọc tiếng vừa gạch chân

+ GV đọc mẫu chỉnh sửa cho HS - yêu cầu HS đọc từ?

- GV + HS giải thích từ ứng dụng.( vật cụ thể có)

* Đọc tổng hợp tồn

- Bài hơm học vần gì?

c.Hướng dẫn viết: bảng con:

- Cho HS QS chữ mẫu

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u với a - GV viết mẫu: ua – ưa; cua bể - ngựa gỗ Cho HS viết bảng con: lần 1: ua – ưa lần 2: cua bể; ngựa gỗ

- GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

vần ua

- HS đọc: cua

- HS : cờ - ua – cua - cua - HS nêu : cua

- HS nêu

- HS: u – a - ua

- HS đọc trơn từ khóa: cua bể - HS nêu: Vần ua

- HS so sánh

- HS so sánh - HS nêu: ua – ưa - - HS xếp

- HS quan sát, đọc thầm

- HS lên bảng khoanh tròn - HS đọc

HS theo dõi

- HS đọc: CN, nhóm - HS nghe

- HS đọc

- HS QS - HS quan sát

- HS viết bảng

(61)

12'

* Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía

dừa, thị cho bé

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- HS đọc: CN, nhóm - HS: Quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì? + Bé mẹ chợ - Cho HS đọc câu ứng dụng:

- GV đọc mẫu câu ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- HS nghe

- HS đọc: CN, nhóm

- Cho HS tô, viết tập viết - Gọi HS nhăc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- HS tơ

NghØ gi¶i lao 1'

10' c Luyện nói:

- Giữa trưa lúc giờ?

Buổi trưa người thường đâu làm gì? - Con có nên nắng vào lúc buổi trưa không? - Nếu bạn thường nắng vào buổi trưa

làm gì?

- HS nêu: trưa - Cảnh trưa mùa hè

:4' IV Củng cố, dặn dò:

- GV bảng cho HS đọc lại - Gọi số HS đọc SGK

- Tìm chữ có vần ua có sách báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

(62)

(63)

Thø ba ngày 29 tháng 10 năm 2013

TiÕt + 2 : TiÕng ViÖt

Bài 31 : ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ia, ua, ưa từ câu ứng dụng từ 28 đến 31 2 Kĩ năng: Viết được: ia, ua, ưa từ ứng dụng

Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa

+ Tranh minh họa cho tiếng khóa; câu ứng dụng; phần truyện kể - HS: SGK, ghép chữ tiếng Việt

4 '

I Ổn dịnh tổ chức: I Kiểm tra cũ:

- HS đọc : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa

kia

- HS hát

2'

III Dạy – Học mới: 1 Giới thiệu bài:

- Gọi HS nêu tên vần học tuần - GV vần góc bảng

- GV yêu cầu HS đối chiếu với bảng ôn

- HS nêu: ia, ua, ưa

m ia

mía

m ua

(64)

6' b.Ghép chữ vầnthành tiếng:

- Cho HS đọc chữ tồn bảng ơn - GV nhận xét chỉnh sửa

- HS ghép tiếng đọc - HS đọc: CN nhóm

- HS ghép đọc NghØ gi¶i lao 1'

c Đọc từ ứng dụng: 10 '

- GV ghi bảng: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa

đỗ

- HS đọc: CN, nhóm, lớp -HS nghe

- -5 HS nghe

d Tập viết cho HS viết từ ứng dụng: 8'

NghØ hÕt tiÕt TiÕt

12'

3 Luyện tập a Luyện đọc:

+ Ai đọc đoạn thơ ứng dụng? - GV chỉnh sửa cho HS

- Bé nằm ngủ võng - HS đọc

12' b Luyện viết

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS viết

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 12' c Kể chuyện: Khỉ Rùa

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh Câu chuyện có nhân vật? - Câu chuyện xảy đâu?

- GVchia HS(4 tổ ) tổ kể tranh - GV nhận xét khen ngợi CN, nhóm kể tốt Qua câu chuyện cho biết điều gì?

- HS nghe

- HS nghe QS theo tranh - HS thảo luận thi kể.- HS nêu

- Ba hoa đức tính có hại… 4' IV Củng cố, dặn dị:

- GV bảng ôn đọc

- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện

- HS đọc

(65)

- Nhận xét chung học  Chuẩn bị cho học sau

Thứ tu ngày 30 tháng 10 năm 2013

TiÕt + 2 : TiÕng ViÖt

Bµi 32 : oi - ai

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: oi, ; Từ khóa: nhà ngói, bé gái; Từ: câu ứng

dụng

2 Kĩ năng: Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le

1' 4'

I Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra cũ:

- HS đọc: mua mía, dưa chua, cửa chùa - HS đọc câu ứng dụng: 31

- HS hát

2'

III Dạy – Học mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: oi,

- HS đọc theo GV

2'

8'

2 Dạy vần: * oi * Nhận diện vần:

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm i

- GV đọc: o – i - oi

+ Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần oi ) hỏi: Có vần oi cần

oi - HS đọc: o – i - oi

- HS đọc nối tiếp - HS nêu

(66)

6'

8'

thêm âm để có tiếng ngói ?

- Hãy đọc cho cô tiếng trên? *Từ: Cho HS QST nhà ngói

- Tranh vẽ gì?

- Nhà với nhà tranh có khác nhau? - GV ghi bảng từ khóa: nhà ngói

- Từ : nhà ngói có vần học? * Đọc tổng hợp: oi – ngói – nhà ngói

* Vần : (Cách tiến hành tưog tự vần ua)

- Hãy so sánh vần oi với vần - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: oi – ,Lần 2: nhà ngói; Lần 3: bé gái

- GV ghi bảng: ngà voi gà mái

còi

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ o,a với i - GV viết mẫu: oi – ; nhà ngói, bé gái

Cho HS viết bảng con: lần 1: oi - lần 2: cua bể ; lần 3: ngựa gỗ - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

vần oi dấu sắc o - HS đọc: ngói

- HS nêu : nhà ngói - HS nêu

- HS đọc trơn từ khóa - HS nêu: Vần oi - HS nêu: oi - HS so sánh

- HS so sánh - HS nêu: oi - - HS xếp

- HS quan sát, đọc thầm - HS lên bảng khoanh tròn - HS đọc

HS theo dõi

- HS đọc

- HS QS

- HS quan sát - HS viết bảng

10'

(67)

* Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng:

- HS: Quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Một chim đậu cành tre, cá …

- Cho HS đọc câu ứng dụng: - GV đọc mẫu câu ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- HS nghe

12' b Luyện viết: 12'

- Cho HS tô, viết tập viết - Gọi HS nhăc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- HS tơ

NghØ gi¶i lao 1'

10' c Luyện nói: 10'

- Con biết chim số vật này?

- Chim bói cá lê sống đâu? Thích ăn gì? TRong chim thích chim nhất?

- Con biết hát nói chim khơng?

- GV nhận xét sửa cách diễn đạt cho HS

- HS nêu: sẻ, ri, bói cá, le le - - HS nói

- GV bảng cho HS đọc lại - Gọi số HS đọc SGK - Tìm chữ có vần oi, có báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: ĐT

(68)

- -Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 Tiết + : Tiếng Việt

Bài 33 : ôi ¬i

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ơi, ơi; Từ khóa: Trái ổi , bơi lội; Từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: lễ hội

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ

1

4'

I Ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra cũ: HS

- HS đọc: chai bia , bói cá, chói tai, khói - HS đọc câu ứng dụng: 32

- HS hát

- HS lên bảng đọc.các từ cho

II Dạy – học TiÕt 2' Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ôi,

- HS đọc theo GV

2'

8'

2 Dạy vần: * ôi * Nhận diện vần:

- GV gài bảng âm ô - GV gài bảng âm i

- GV đọc: ô – i - ôi

Hãy phân tích cho vần + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần oi ) hỏi: Có vần cần thêm

âm để có tiếng ổi ?

- Hãy đọc cho cô tiếng trên? - Tranh vẽ gì?

ơi - HS đọc: ô – i - ôi

- HS nêu: thêm dấu hỏi ô - HS đọc: ổi

(69)

6'

8'

- GV ghi bảng từ khóa: trái ổi

- Từ : trái ổi có vần học? * Đọc tổng hợp: ôi - ổi - trái ổi

- Vần vừa học vần gì? - Hãy so sánh vần với vần oi

* Vần : ơii (Cách tiến hành tưog tự vần ôi)

- Hãy so sánh vần ôi với vần - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: – ,Lần 2: trái ổi; Lần 3: bơi lội - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: chổi ngói

thổi còi đồ chơi

- GV + HS giải thích từ ứng dụng.( vật cụ thể có) * Đọc tổng hợp tồn

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u với i - GV viết mẫu: ôi – ; trái ổi – bơi lội

Cho HS viết bảng con: lần 1: ôi - lần 2: trái ổi ; lần 3: bơi lội - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

-HS nêu: Cảnh đồi núi

- HS nêu: ôi

- HS đọc trơn từ khóa - HS nêu: ôi

- HS so sánh - HS so sánh - HS nêu:ôi - - HS xếp

HS theo dõi

- HS đọc - HS nêu - HS QS - HS quan sát

- HS viết bảng

NghØ hÕt tiÕt TiÕt 12' Luyện tập:

a Luyện đọc: 12'

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố

- HS: Quan sát tranh

(70)

cùng với bố mẹ

- GV đọc mẫu câu ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- HS nghe

- HS đọc: CN, nhóm, Lớp

12' b Luyện viết: 12'

- Gọi HS nhăc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

10' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Tranh vẽ cảnh gì?

- Đồi núi thường có đâu?

- Con nghe hát quan họ chưa? - Con có biết ngày hội Lim Bắc Ninh không? - Ở địa phương em có lễ hội nào? Vào mùa nào?

- Trong lễ hội thường có gì?

- Con dự lễ hội nào? Khi tham dự cảm thấy nào?

- GV n xét sửa cách diễn đạt cho HS

- HS nêu: Lễ hội - HS nêu

- HS nghe nói nhóm

- Một số HS nói trước lớp

4' IV Củng cố, dặn dò

- GV bảng cho HS đọc lại - Gọi số HS đọc SGK - Tìm chữ có vần ơi, ưi có báo - Nhận xét chunggiờ học

 Chuẩn bị cho học sau

- HS đọc: CN,ĐT - HS đọc theo nhóm

(71)

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013

Bµi 34 : ui – i

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ui, ưi; Từ khóa: đồi núi gửi thư; Từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: đồi núi

1

4'

II.Kiểm tra cũ: HS

- HS đọc: đồ chơi mới,.thổi xôi phổi - HS đọc câu ứng dụng: 33

- HS hát

II Dạy – học

TiÕt

2' Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ui, ưi

- HS đọc theo GV

2'

8'

2 Dạy vần: * oi * Nhận diện vần:

- GV gài bảng âm u - GV gài bảng âm i

- GV đọc: u – i - ui

Hãy phân tích cho vần ui + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần oi ) hỏi: Có vần ui cần thêm

âm để có tiếng núi ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: núi

ui - HS đọc: u – i - ui

- HS nêu: thêm âm n vào trước vần ui dấu sắc u - HS đọc: núi

- HS : nờ - ui – nui – sắc –

núi - núi

(72)

6'

8'

*Từ: Cho HS QST SGK - Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng từ khóa: đồi núi

- Từ : đồi núi có vần học? * Đọc tổng hợp: ui – núi – đồi núi

- Vần vừa học vần gì? - Hãy so sánh vần ui với vần oi

* Vần : ưi (Cách tiến hành tưog tự vần ui)

- Hãy so sánh vần ui với vần ưi - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: ui – ưi ,Lần 2: đồi núi; Lần 3: gửi thư - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: túi gửi quà

vui vẻ ngửi mùi

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u,ư với i - GV viết mẫu: ui – ưi ; đồi núi; gửi thư

Cho HS viết bảng con: lần 1: ui - ưi lần 2: đồi núi ; lần 3: gửi thư - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

-HS nêu: Cảnh đồi núi

- HS nêu: ui

- HS đọc trơn từ khóa - HS nêu: oi

- HS so sánh - HS so sánh - HS nêu:ui - ưi - HS xếp

HS theo dõi

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư

về, nhà vui

- GV đọc mẫu câu ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS: Quan sát tranh - Bố, mẹ chị em - HS nghe

(73)

12' b Luyện viết: 12'

- Gọi HS nhăc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

10' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Tranh vẽ cảnh gì?

- Đồi núi thường có đâu?

- Con có biết vùng có nhiều đồi núi?

- Con đến nơi có nhiều đồi núi chưa? - Theo con, đồi núi thường có gì?

- Con thấy đồi khác núi điểm nào? - GV n xét sửa cách diễn đạt cho HS

- HS nêu: Đồi núi

HS nghe nói nhóm

4' IV Củng cố, dặn dò

- GV bảng cho HS đọc lại - Gọi số HS đọc SGK - Tìm chữ có vần ui, ưi có báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: CN,ĐT - HS đọc theo nhóm

- -

(74)

Bài 35: uôi ươi

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: i, ươi; Từ khóa: nải chuối, múi bưởi; Từ câu ứng

dụng

2 Kĩ năng: Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

1'

4'

II Kiểm tra cũ: HS

- HS đọc:mũi ngửi, túi, gửi quà - HS đọc câu ứng dụng: 34

TiÕt

2' Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: uôi, ươi

- HS đọc theo GV

2'

8'

* Nhận diện vần:

- GV gài bảng âm uô - GV gài bảng âm i

- GV đọc: uô – i - i

Hãy phân tích cho vần uôi + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần i ) hỏi: Có vần i

cần thêm âm để có tiếng chuối ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: núi

- GV ghi bảng từ khóa: nải chuối

- Từ : nải chuối có vần học?

uôi - HS đọc: uô – i - uôi

- HS nêu: thêm âm ch vào trước vần uôi dấu sắc ô - HS đọc: chuối

- HS : chờ - uôi – chuôi – sắc –

chuối - chuối

- HS quan sát tranh -HS nêu: nải chuối - HS nêu: uôi

(75)

6'

8'

* Đọc tổng hợp: uôi – chuối – nải chuối

- Vần vừa học vần gì? - Hãy so sánh vần uôi với vần ôi

* Vần : ươi (Cách tiến hành tưog tự vần uôi)

- Hãy so sánh vần uôi với vần ươi - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: uôi – ươi ,Lần 2: nải chuối; Lần 3:

múi bưởi

- GV ghi bảng: tuổi thơ túi lưới

buổi tối tươi cười

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u,ư với i

- GV viết mẫu: uôi – ươi ; nải chuối ; múi

bưởi

Cho HS viết bảng con: lần 1: uôi - ươi lần 2: nải chuối ; lần 3: múi bưởi - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS so sánh

- HS so sánh - HS nêu:uôi - ươi - HS xếp

HS theo dõi

- HS đọc - HS nêu - HS QS

12' Luyện tập: a Luyện đọc: 12'

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ

bé chơi trò đố chữ

- HS: Quan sát tranh - Hai chị em chơi đố chữ

(76)

12' b Luyện viết: 12'

- Gọi HS nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói: 10'

- Con ăn thứ nàychưa? - Quả chuối chín có màu gì?

- Bưởi thường có vào mùa nào? … - GV n xét sửa cách diễn đạt cho HS

- HS nêu: chuối, bưởi vú sữa HS nghe nói nhóm - Chuối chín có màu vàng - Thường có vào mùa thu

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ có vần i, ươi có báo - Nhận xét chung học

- HS đọc: CN,ĐT

- -

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2013

TiÕt + : Häc vần

Bài 36: ay - â - ây

(77)

1 Kiến thức: Đọc được: ay, â, ây, máy bay, nhảy dây; Từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: ay, ây, máy bay, nhảy dây

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chạy, bay, bộ, xe

1'

4'

- HS đọc: cá đuối, tưới rau, bưởi chua, muối

dưa

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: uôi, ươi

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm a - GV gài bảng âm y

- GV đọc: a – y - ay

Hãy phân tích cho cô vần uôi + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ay ) hỏi: Có vần ay cần

thêm âm để có tiếng bay ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: bay

- GV ghi bảng từ khóa: máy bay

- Từ : máy bay có vần học? * Đọc tổng hợp: ay – bay – máy bay

- Vần vừa học vần gì? - Hãy so sánh vần ay với vần

* Vần : ây (Cách tiến hành tưog tự vần ay)

ay - HS đọc: a – y - ay

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ay

- HS nêu: thêm âm b vào trước vần ay

- HS đọc: chuối - HS : bờ - ay – bay - HS quan sát tranh -HS nêu: nải chuối

- HS nêu: máy bay - HS đọc trơn từ khóa - HS nêu: ay

(78)

6'

8'

- Hãy so sánh vần ay với vần ây - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: ay – ây ,Lần 2: máy bay; Lần 3: nhảy

dây

- GV ghi bảng: cối xay vây cá

ngày hội cối

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u,ư với i - GV viết mẫu: ay – ây; máy bay ; nhảy dây Cho HS viết bảng con: lần 1: ay - ây

lần 2: máy bay ; lần 3: nhảy dây - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS so sánh - HS nêu: ay - ây - HS xếp

HS theo dõi

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai

thi chạy, bé gái thi nhảy dây

- Tranh vẽ cảnh bạn họch sinh chơi

- HS nghe

12' b Luyện viết:

(79)

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Chạy, bay, bộ,

đi xe

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi - HS quan sát tranh gợi ý

- Tranh vẽ gì? - HS nêu: Bạn trai chạy,

bạn gái bộ, bạn nhỏ xe, máy bay bay

- Hằng ngày đến lớp phương tiện - HS nêu nào?

- Bố mẹ làm gì?

- Chạy, bộ, xe, bay cách nhanh nhất? - Ngồi chạy, bay, đi xe người ta dùng cách để đến chỗ khác?

- Trong gfiowf học phải ngồi để đâu đó, có nên chạy nhảy làm ồn không?

- Khi xe đường phải ý điều gì?

- GV bảng cho HS đọc lại - HS đọc: CN,ĐT

- Tìm chữ có vần ay, ây có báo - HS tìm theo nhóm

(80)

Hoạt động +

nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ

I Hoạt động

K tra cũ: 4'

* Kiểm tra HS

- HS đọc: tuổi thơ, buổi tối, túi

lưới, tươi cười

II Dạy – học

TiÕt

Hoạt động2

Giới thiệu 2'

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học:

- GV đọc: uôi, ươi - HS đọc theo GV

Hoạt động

Dạy vần 14'

* ay

a.Nhận diện chữ:

- Phân tích cho vần ay? - Hãy so sánh chữ ay với ai? - Hãy ghép vần ay?

- GV: cho HS phát âm lại vần ay

b Đánh vần:

- Vần ay đánh vần nào? - Cho HS đánh vần

* Tiếng từ khóa:

- Có vần ay để có tiếng bay cần thêm gì?

- Hãy ghép cho tiếng bay? - Hãy phân tích tiếng

- Tiếng bay đánh vần nào?

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đưa cho HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

- HS: có a đứng trước, âm y đứng sau

- 2HS

- HS ghép đọc - HS phát âm:CN

- HS: a – y - ay - HS: CN, nhóm, lớp

- HS:thêm chữ b trước vần ay

- HS ghép đọc - Một số HS phân tích - HS: bờ - ay – bay - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- HS: máy bay - HS: a – y- ay

(81)

- GV ghi từ khóa: máy bay - Cho HS đánh vần đọc trơn từ khóa:

+ GV đọc mẫu chỉnh sửa cho HS

- GV viết mẫu chữ ay, bay, máy bay hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: cối xay, ngày hội - GV giải thích từ dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng

NghØ gi÷a tiÕt

 Vần ây:18'

( Qui trình tương tự dạy vần ay )

máy bay

- HS đánh vần: CN, nhóm

- HS đọc từ ứng dụng - HS nghe

- HS đọc: CN, Nhóm, - HS thao tác vần

ay NghØ TiÕt

Hoạt động

Luyện tập34'

Luyện đọc: 12'

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Giờ

chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây

- HS: Quan sát tranh - Cảnh chơi sân trường

- HS nghe

b Luyện viết: 12'

- Gọi HS nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV quan sát nhắc nhở HS viết bài

- HS viết

NghØ gi÷a tiÕt c Luyện nói: 10'

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Tranh vẽ gì?

- Hằng ngày đến lớp gì? - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nói - Gọi HS nói trước lớp

- HS nêu: Chạy, bay,

bộ, xe

- HS nêu

(82)

- GV xét sửa cách diễn đạt cho HS

Hoạt động

Củng cố dặndò

4'

- GV bảng cho HS đọc lại - Tìm chữ có vần ay, ây có báo - Nhận xét chunggiờ học

- HS đọc: CN,ĐT - HS tìm theo nhóm

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2013

TiÕt + : Häc vÇn Bài 37: Ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc vần có kết thúc i/y;từ ngữ,câu ứng dụng từ 32

đến 37

2 Kĩ năng: - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

a i

(83)

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế - HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

3 Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học; Tự tin giao tiếp

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1'

4 '

I.Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- HS đọc : cối xay, ngày hội, vây cá, cối - HS đọc câu ứng dụng: 36

- HS hát

2'

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc âm i/y

- GV vần góc bảng

- HS nêu: ai, oi, ôi, ơi, ui,

ưi, ay, ây

6'

2 Ôn tập:

i y

a ai ay â //////////

o /////////////////

ô ///////////////

ơ ///////////////

u //////////////////

ư ////////////////

uô ///////////////

ươ //////////////////

Bảng ôn: 6'

a Ôn lại chữ học

- GV đọc HS lên chữ bảng ôn - Gọi HS lên bảng đọc chữ bảng ôn

b Ghép chữ thành vần

- Yêu cầu ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang tạo thành vần

- Các có gạch chéo có ý nghĩa gì?

- HS lên bảng

(84)

- Gọi Hs nhận xét xem bạn ghép chưa? - Cho HS đọc vần ghép

- Các ô trongbangr tô màu với ý nghĩa gì?

- HS ghép vần đọc

- Các ô bảng tô màu ô trống không ghép

- HS nhận xét

- HS đọc: CN,nhóm, lớp

NghØ gi¶i lao 1'

10 ' c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - GV giải thích từ ứng dụng

- Cho HS đọc

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- HS đọc: CN, nhóm, lớp -HS nghe - -5 HS đọc lại

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết

- GV nhận xét chỉnh sửa

12'

- Cho HS quan sát tranh (SGK 77 ) + Tranh vẽ gì?

- HS qua sát tranh

- Mẹ quạt cho bé ngủ - HS đọc

12 ' 4 Luyện viết:

- Cho HS viết tập viết - GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS

- HS viết NghØ gi¶i lao 1'

12' Kể chuyện: khế: - GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh Câu chuyện có nhân vật? - GV cho HS theo tổ

- GV nhận xét, đánh giá

Qua câu chuyện cho biết điều gì?

IV Củng cố, dặn dò: 4'

- HS nghe

- nhân vật

- HS thảo luận thi kể

(85)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2013 TiÕt + : Häc vÇn

Bµi 38: ao – eo

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: eo, ao, mèo, sao; Từ đoạn thơ ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: eo, ao, mèo, ngơi

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gió, mây mưa, bão lũ

1'

4'

- HS đọc: rau tàu bay, bủa vây, , tay

trái

- HS đọc câu ứng dụng GV bảng ôn đọc

- Cho HS phân vai kể lại câu chuyện - Nhận xét chung học

không nên tham lam

- HS đọc

(86)

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: eo, ao

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm e - GV gài bảng âm o

- GV đọc: e – o – eo

Hãy phân tích cho cô vần eo + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần eo ) hỏi: Có vần eo cần

thêm âm để có tiếng mèo ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: mèo

- GV ghi bảng từ khóa: mèo

- Từ : mèo có vần học? * Đọc tổng hợp: eo –mèo - mèo

- Vần vừa học vần gì?

* Vần : ao (Cách tiến hành tưog tự vần eo)

- Hãy so sánh vần ao với vần eo - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần 1: eo - ao ,Lần 2: mèo ; Lần 3: - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: kéo trái đào

leo trèo chào cờ

eo - HS đọc: e – o – eo

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: eo

- HS nêu: thêm âm m vào trước vần eo dấu sắc âm e

- HS đọc: mèo

- HS : mờ - eo – meo – huyền

– mèo mèo

- HS quan sát tranh -HS nêu: nải chuối - HS nêu: eo

- HS đọc trơn từ khóa - HS nêu: eo

- HS so sánh - HS nêu: eo - ao - HS xếp

HS theo dõi

(87)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ u,ư với i - GV viết mẫu: eo – ao ; mèo; Cho HS viết bảng con: lần 1: eo - ao

lần 2: mèo ; lần 3: - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nêu - HS QS - HS quan sát

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào

Gió reo lao Bé ngồi thổi sáo

- GV đọc mẫu câu đoạn thơ úng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ cảnh vẽ bạn nhỏ ngồi thổi sáo gốc

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Gió, mây, mưa, bão, lũ

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi - HS quan sát tranh gợi ý

- Tranh vẽ gì? - HS nêu: Cảnh gió, mây,

mưa, bão , lũ

- Con thả diều chưa? - HS nêu

Nếu muốn thả diều phải có diều có nữa? - HS nêu - Trước có mưa thấy bầu trời

thường xuất gì?

(88)

- Bão lũ có tốt cho sống khơng?

- Con có biết nên làm để chống bão lũ khơng?

- Tìm chữ có vần eo, ao có báo - HS tìm theo nhóm

- -

TiÕt + : Häc vÇn

Bài 39: au âu

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: au, âu, cau, cầu; Từ : rau cải, lau sậy; châu

chấu câu ứng dụng: Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay

2 Kĩ năng: Viết được: au, âu, cau, cầu

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bà cháu

1'

4'

- HS đọc: trái đào, chào cờ, leo trèo, kéo - HS đọc câu ứng dụng: 38

(89)

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: eo, ao

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm a - GV gài bảng âm u

- GV đọc: a – u –au

Hãy phân tích cho vần au + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần au) hỏi: Có vần au cần

thêm âm để có tiếng cau ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: cau?

- GV ghi bảng từ khóa: cau

- Từ : cau có vần học?

COn naoif giỏi đánh vần cho cô từ mới: cau

* Đọc tổng hợp: eo –mèo - mèo

- Vần vừa học vần gì?, tiếng gì? từ gì?

* Vần : âu (Cách tiến hành tưog tự vần au)

- Hãy so sánh vần ao với vần eo - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: au - âu ,Lần 2: cau ; Lần 3: cầu - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: rau cải, châu chấu

lau sậy sáo sậu

au - HS đọc: a – u - au

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: au

- HS nêu: thêm âm c vào trước vần au

- HS : cờ - au – cau - HS quan sát tranh -HS nêu: nải chuối

- HS nêu: au

- HS đọc đánh vần: CN, Nhóm

- HS nêu - HS so sánh - HS nêu: au - âu

- HS xếp

HS theo dõi

(90)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ a,â với u, - GV viết mẫu: au - âu ; cau ; cầu

Cho HS viết bảng con: lần 1: au – âu lần 2: cau ; lần 3: cầu - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

12' 3 Luyện tập:

- Cho HS đọc câu ứng dụng:

Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay

- Tranh vẽ cảnh vẽ chim đậu ổi

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Bà cháu - Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi

gợi ý - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì? - HS nêu

- Con thử đoán xem người bà nói với hai cháu?

- Bà thường dạy điều gì?

- Khi làm theo lời bà khuyên cảm thấy nào?

- Con kể kỉ niệm với bà? - Có bà dắt chơi không? - Con có thích chơi với bà khơng? - Con làm để giúp bà?

- Muốn bà vui khỏe , sống lâu phải làm gì?

(91)

- Tìm chữ có vần au, âu có báo - HS tìm theo nhóm

- -

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013 Tiết + : Học vần

Bài 40: iu

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu Từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai chịu khó

1'

4'

- HS đọc: chảy máu, rau cải, châu chấu, câu cá - HS đọc câu ứng dụng: 39

(92)

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: iu,

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm i - GV gài bảng âm u

- GV đọc: i – u - iu

Hãy phân tích cho cô vần iu + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần iu) hỏi: Có vần iu cần

thêm âm để có tiếng rìu ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: rìu?

- GV ghi bảng từ khóa: lưỡi rìu

- Từ : cau có vần học?

- Hãy đánh vần cho cô từ mới: lưỡi rìu

* Đọc tổng hợp: iu – rìu – lưỡi rìu

* Vần : (Cách tiến hành tưog tự vần iu)

- Hãy so sánh vần với vần iu - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: iu =- ,Lần 2: lưỡi rìu ; Lần 3: phễu - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: líu lo nêu

chịu khó kêu gọi

iu - HS đọc: i – u - iu

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: iu

- HS nêu: thêm âm r vào trước vần iu dấu huyền trên i

- HS : rờ -iu – huyền - rìu - HS quan sát tranh

-HS nêu: nải chuối - HS nêu: au

- HS nêu - HS so sánh - HS nêu: iu - - HS xếp

HS theo dõi

- HS đọc - HS nêu

(93)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ i, ê với u - GV viết mẫu: iu - ; lưỡi rìu ; phễu Cho HS viết bảng con: lần 1: iu – lần 2: lưỡi rìu ; lần 3: phễu - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

12' 3 Luyện tập:

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

- Hai bà chúa vừn ăn

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Ai chịu khó - Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi

- Tranh vẽ vật nào? - HS nêu

- Theo vật tranh làm gì? - Trong vật đó, chịu khó?

- Đối với HS lớp thì chịu khó?

- Con chịu khó học bài, làm chưa? - Để trở thành ngoan, trò giỏi, phải làm gì? Và làm nào?

- Các vật tranh có đáng u khơng? - Con thích vật nhất? sao?

- Tìm chữ có vần iu, - HS tìm theo nhóm

(94)

- -

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 Tiết + : Học vần

Ôn tập

A MC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 2 Kĩ năng: Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40

Nói từ đến câu theo chủ đề học

3 Thái độ: u thích mơn học, tự tin giao tiếp B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bảng ôn ( âm vần) - HS: chữ tiếng Việt

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ 1'

4'

I.Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ:

- HS đọc: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi - HS đọc câu ứng dụng: 40

- HS hát

- HS đọc từ

1

III Dạy – học mới: TiÕt

1.Giới thiệu bài:

(95)

32'

- GV c: Ôn tập

2 ễn cỏc õm ó học:

a Ôn âm học:

.GV cho HS quan sát bảng có ghi âm

chữ ghi âm

* Các nguyên âm: e, ê, o, ô, ơ, a, i, u, ư,

* Các phụ âm: b ,v ,l ,h ,c , n , m , d , d ,t , k , x , s , th , kh , nh , ph , ngh , ng , g , gh ,ch ,tr - Gọi HS đọc

- GV đọc âm cho HS

- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

b Ôn lại dấu

- HS nêu dấu GV ghi bảng

c Ôn vần học:

- Gọi HS nêu tên vần học, GV ghi nhanh lên bảng

- GV gắn bảng ôn lên bảng - GV bảng không theo thứ tự - GV đọc vần HS

NghØ gi¶i lao 1'

d Đọc từ câu ứng dụng: thợ may,đôi giây,

cái đĩa, dưa hấu, táo, kẹo dẻo, sọi chỉ, mũi ngửi, thổi còi

Trèo cao ngã đau Giờ nghỉ trưa nô đùa

Nghe lời thầy cô dạy Bà cho hải vui

- Thi đọc: Cho HS đọc theo nhóm, CN - GV khen ngợi nhóm, CN đọc tốt

NghØ 1' TiÕt

- HS đọc

- HS lên bảng

- HS quan sát - HS đọc: CN, Lớp - HS quan sát

- HS kiểm tra - HS đọc

- HS lên bảng - HS đọc: CN, nhóm

- HS thi đọc

10'

3 Luyện tập: a Đọc lại tiết

- GV bảng không theo thứ tự cho HS đọc - GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc vần, từ HS - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

NghØ gi¶i lao 1'

b Cho HS viết bảng con: thợ may, thổi cịi, đơi

giầy, mũi ngửi

- HS theo GV đọc

(96)

10' - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

c Viết li: dịng: thợ may, thổi cịi, đơi

giầy, mũi ngửi

- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS - Chấm số

- HS viết

4' IV Củng cố , dặn dò:

* Thi ghép tiếng có chứa âm , vần dấu học

- GV khen ngợi HS làm đúng, nhanh gọn - Nhận xét chung học

- HS ghép ch

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013 Tiết + : Tiếng Việt

Bài 41: iêu yêu

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Từ: buổi chiều, hiểu bài,

yêu cầu, già yếu câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

2 Kĩ năng: Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai chịu khó

1'

4'

- HS đọc: thái rau, dấu phẩy, trèo cau, tuổi thơ * GV nhận xét cho điểm

(97)

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: iêu , yêu

- HS đọc theo GV

2' 8' 6' 8' 8'

- GV gài bảng âm iê - GV gài bảng âm u

- GV đọc: iê – u - iêu

Hãy phân tích cho vần iu + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần iêu) hỏi: Có vần iêu cần

thêm âm để có tiếng diều ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: diều?

- GV ghi bảng từ khóa: diều sáo - GV giải thích từ

- Từ : diều sáo có vần học?

- Hãy đánh vần cho cô từ mới:

* Đọc tổng hợp: iêu – diều – diều sáo

* Vần : yêu (Cách tiến hành tưog tự vần iêu)

- Hãy so sánh vần yêu với vần iêu - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: iêu – yêu ,Lần 2: diều sáo ; Lần 3: yêu

quý- GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: buổi chiều yêu cầu

hiểu già yếu

iêu - HS đọc: iê – u - iêu

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: iêu

- HS nêu: thêm âm d vào trước vần iêu dấu huyền trên ê

- HS : dờ -iêu – diêu - huyền

– diều - diều

- HS quan sát tranh -HS nêu: diều sáo - HS nghe

- HS nêu: au

- HS nêu - HS so sánh

- HS nêu: iêu - yêu - HS xếp

HS theo dõi

(98)

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ iê - y với u - GV viết mẫu: iêu – yêu ; diều sáo, yêu quý Cho HS viết bảng con: lần 1: iêu- yêu lần 2: diều sáo ; lần 3: yêu quý - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS quan sát

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều chín

- Hai chim đậu cành có nhiều chín

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Bé tự giới thiệu - Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi

- Các có biết bạn tranh làm gì? - HS nêu - Ai tự giới thiệu mình?

- Con tự giới thiệu cho lớp nghe? - Chúng ta tự giới thiệu trường hợp nào?

- Khi giới thiệu cần nói gì?

- Hãy tự trả lời câu hỏi sau: - HS tự trả lời câu hỏi + Con tên gì?

+ Năm tuổi? + Con học lớp mấy? + Cô giáo dạy con? + Nhà đâu?

+ Nhà có anh chị em? + Bố làm gì?

(99)

- Tìm chữ có vần iêu, u - HS tìm theo nhóm

- -

TiÕng ViÖt

Bài 41: ưu ươu

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; Từ: cừu, mưu trí, bầu

rượu câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu nai

2 Kĩ năng: Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai

(100)

- HS: SGK, ghép chữ tiếng Việt

1'

4'

- HS đọc: Buổi chiều, yêu quý, yếu duối, vải

thiều

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ưu – ươu

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm - GV gài bảng âm u

- GV đọc: – u - ưu

Hãy phân tích cho vần ưu + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ưu) hỏi: Có vần ưu cần

thêm âm để có tiếng lựu ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: lựu?

- GV ghi bảng từ khóa: trái lựu - GV giải thích từ

- Từ : trái lựu có vần học?

* Đọc tổng hợp: ưu – lựu – trái lựu

* Vần : ươu (Cách tiến hành tưog tự vần ưu)

- Hãy so sánh vần ươu với vần ưu - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: ưu – ươu ,Lần 2: trái lựu ; Lần 3: hươu

sao

- GV ghi bảng: cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

ưu - HS đọc: – u - ưu

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ưu

- HS nêu: thêm âm l vào trước vần ưu dấu nặng - HS : lờ - ưu – lưu – nặng –

lựu - lựu

- HS quan sát tranh -HS nêu: Trái lựu - HS nghe

- HS nêu: ưu

- HS nêu - HS so sánh

- HS nêu: ưu – ươu - HS xếp

(101)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ iê - y với u - GV viết mẫu: ưu – ươu ; trái lựu – hươu Cho HS viết bảng con: lần 1: ưu – ươu

lần 2: trái lựu ; lần 3: hươu - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

HS theo dõi

- HS QS - HS quan sát - HS viết bảng NghØ hÕt tiÕt TiÕt

12' Luyện tập: a Luyện đọc: 12'

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Noa thấy bầy hươu Nai

- Một bầy cừu chạy theo mẹ bờ suối

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Hổ, báo, gấu, hươu,

nai, voi

- Yêu cầu HS quan sát tranh nói theo câu hỏi

- Tranh vẽ vật nào? - HS nêu

- Những vật sống đâu?

(102)

nào ăn cỏ?

- Con thích măn mật ong?

- Con hiền lành nhất? - HS tự trả lời câu hỏi

- Con tận mắt nhìn thấy vật nào?

- Ngoài biết vật sống rừng? - Trong vật tropng tranh thích vật nhất? Tại sao?

- Tìm chữ có vần ưu - ươu - HS tìm theo nhóm

- -

Bµi 43: ¤n tËp

A MỤC TIÊU: a u au

(103)

1 Kiến thức: Đọc vần có kết thúc u/o; cáctừ ngữ,câu ứng dụng từ

bài 38 đến 43

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói cừu - HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

1' - I Ổn định tổ chức: - HS hát

3' II Kiểm tra cũ: HS

- HS đọc : cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

- HS đọc

- HS đọc câu ứng dụng 42 - HS đọc

- GV nhận xét, cho điểm

1'

1 Giới thiệu bài:

.- HS nghe

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc i/y

- HS nêu: au, ao, eo, êu,

iu,

- GV vần góc bảng ưu, iêu, yêu, ươu

- GV yêu cầu HS đối chiếu với bảng ôn - HS kiểm tra xem đủ

2 Ôn tập: chưa

6' a Ôn lại vần học

u o

a au ao

e ////////// eo

â /////////////////

ê ///////////////

i ///////////////

ư //////////////////

iê ////////////////

yê ///////////////

ươ //////////////////

- GV đọc HS lên vần mà GV đọc bảng ôn

(104)

-Gọi HS lên bảng đọc vần chữ

bảng ôn - HS vừa vừa đọc

10' b Ghép âm thành vần

- Yêu cầu ghép chữ cột dọc với chữ

hàng ngang tạo thành vần - HS ghép vần

- Các có gạch chéo có ý nghĩa gì? đọc

- Là ô trống không ghép

được

- Gọi HS nhận xét xem bạn ghép chưa? - HS nhận xét

- Cho HS đọc vần ghép - HS đọc: CN,nhóm, lớp

NghØ gi¶i lao 1'

10' c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: ao bèo, cá sấu, kì diệu - – HS đọc

- GV giải thích từ ứng dụng - HS nghe

- Cho HS đọc - HS đọc: CN, nhóm,

lớp

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - HS nghe - hS đọc lại

8' d Tập viết cho HS viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu hướng dẫn HS vit - HS theo dừi

cá sấu, kì diÖu - HS viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa

NghØ hÕt tiÕt 1: 1' TiÕt Luyện tập:

* Đọc lại tiết 1: - HS đọc: CN, Nhóm,

lớp - Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh - HS đọc: HS - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Hãy tiếng có vần kết thúc o

- HS nêu hay u câu ứng dụng?

- Cho HS viết chữ có tập viết - HS viết - GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS

NghØ gi¶i lao 1'

(105)

- Hãy nêu tên chuyện kể hơm gì? - HS nêu: Sói Cừu - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

* GV kể lần 1: - HS nghe

* Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại câu

- HS kể chuyện theo nhóm * Tranh thứ 1, 2, 3, 4, diễn tả nội dung gì?

* Câu chuyện có nhân vật nào? Xảy

- HS nêu

đâu?

- T1 :: Sói cừu làm gì? + Một Chó sói lồng

lộn tìm kiếm thức ăn, Cừu ăn cỏ bãi rộng

Nó tiến đến đe dọa cừu nói

Này Cừu, hôm mày tận

số Trước chết mày có mong ước điều

khơng?

- Sói trả lời Cừu nào? - Tơi nghe nói anh bậc anh

hùng Trước anh ăn thịt tơi anh hát cho nghe

một

T2: Sói nghĩ hành động sao? - Sói nghĩ mồi khơng

thể chạy Nó liền

hắng giọng la rống lên T3: Liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều - Tận cuối bãi người chăn

cừu

xảy tiếp đó? nghe tiếng Sói gào anh

liền

chạy nhanh đến Sói

hát say sưa sói bị đánh T4: cừu thơng minh sao? - Chú cứu Câu chuyện cho thấy điều gì? - Con Sói chủ quan kiêu

(106)

- Cừu thoát chết

- Cho HS đọc lại bảng ôn - – HS đọc

- Nhận xét học  Chuẩn bị cho sau

(107)

TiÕng ViÖt

Bµi 41: on – an

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: on , an, nhà san, mẹ ; Từ ứng dụng : rau non,

đá, bàn ghê, thợ hàn câu ứng dụng: Gấu mẹ chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa

2 Kĩ năng: Viết được: an, on, nhà sàn, mẹ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé bạn bè

(108)

1'

4'

- HS đọc: ao bèo, cá sấu, kì diệu 2 HS đọc câu ứng dụng 43 * GV nhận xét cho điểm

- HS dọc câu ứng dụng

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: on – an

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm n

- GV đọc: o – n on

Hãy phân tích cho vần on + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần on) hỏi: Có vần on cần

thêm âm để có tiếng ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: con?

- GV ghi bảng từ khóa: mẹ - GV giải thích từ

- Từ : trái lựu có vần học?

* Đọc tổng hợp: on – – mẹ

* Vần : an (Cách tiến hành tưog tự vần on)

- Hãy so sánh vần an với vần on - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: on – an, Lần 2: mẹ ; Lần 3: nhà sàn - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: rau non thợ hàn

đá bàn ghế

on - HS đọc: o – n - on

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: on

- HS nêu: thêm âm c vào trước vần on

- HS : cờ - on – - HS quan sát tranh

-HS nêu: mẹ - HS nghe

- HS nêu: ưu

- HS nêu - HS so sánh - HS nêu: on - an - HS xếp

(109)

8'

* Đọc tổng hợp toàn

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ iê - y với u - GV viết mẫu: on – an – mẹ ; nhà sàn

Cho HS viết bảng con: lần 1: on - an lần 2: mẹ ; lần 3: nhà sàn - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

HS theo dõi

12' 3 Luyện tập:

Gấu mẹ dạy chơi đàn.Còn Thỏ mẹ dạy con nhảy múa

- Hai mẹ gấu, đàn thỏ - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Bé bạn bè - u cầu HS tự nói bạn bè

cách tự nhiên, khơng gị bó - HS quan sát tranh

- GV gợi ý cho HS câu hỏi : - HS nêu

+ Các bạn ai? Họ đâu? + Con có q bạn khơng? + Các bạn người nào?

+ Con bạn thường giúp đỡ

(110)

+ Con mong muốn bạn?

- Tìm vần tiếp sức - HS tìm theo đội

- HS khác theo dõi cổ vũ - HS nhận xét

(111)

TiÕng ViÖt

Bài 46: ôn ơn

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ôn , ơn, chồn, sơn ca ; Từ ứng dụng : ôn bài, khôn

lớn, mưa , mơn mởn câu ứng dụng: Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn

2 Kĩ năng: Viết được: ôn , ơn, sơn ca, chồn

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

T

(112)

1'

4'

- HS đọc: trăn, khăn rằn, gần gũi, bạn thân 2 HS đọc câu ứng dụng 45

- HS hát

- HS lên bảng đọc.các từ cho - HS đọc câu ứng dụng

TiÕt

2' Giới thiệu bài:

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ôn – ơn

- HS đọc theo GV

2' 8' 6 ' 8'

- GV gài bảng âm ô - GV gài bảng âm n

- GV đọc: ô – nờ - ôn

Hãy phân tích cho vần ơn + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ơn) hỏi: Có vần ơn cần

thêm âm để có tiếng chồn ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: chồn?

- GV ghi bảng từ khóa: chồn - GV giải thích từ

- Từ : chồn có vần học?

- Hãy đánh vần cho cô từ mới:

Đọc tổng hợp: ôn

* Vần : ơn (Cách tiến hành tưog tự vần ôn)

- Hãy so sánh vần ôn với vần ơn - Hôm dạy vần gì?

- Lần1: ơn – ơn, Lần 2: chồn ; Lần 3: sơn ca - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng : ôn mưa

khôn lớn mơn mởn

ôn - HS đọc: ô – n - ôn

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ôn

- HS nêu: thêm âm ch vào trước vần

ôn dấu huyền ô

- HS

- HS quan sát tranh -HS nêu: chồn - HS nghe

- HS nêu: ôn

- HS đọc đánh vần: CN,Nhóm

cờ - on -

chờ - ôn – chôn - huyền - chồn chồn

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: ôn - ơn - HS xếp

(113)

8'

- yêu cầu HS đọc từ?

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ iê - y với u - GV viết mẫu: ôn – ơn ; chồn, sơn ca

Cho HS viết bảng con: lần 1: ôn - ơn lần 2: chồn ; lần 3: sơn ca - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

HS theo dõi

- HS quan sát - HS viết bảng NghØ hÕt tiÕt TiÕt

12 '

3 Luyện tập: a Luyện đọc: 12'

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn- GV đọc

mẫu câu đoạn thơ úng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- Một dàn cá bơi bơi lại ao

- HS nghe

12 '

b Luyện viết:

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12

' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Mai sau khôn lớn

Bức tranh vẽ gì? - Một bạn nhỏ, đội

cưỡi ngựa - Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên - HS nêu trở thành chiến sĩ biên phòng Mai sau lớn lên

mơ ước làm gì?

- Tại thích nghề đó? - Bố mẹ làm nghề gì?

(114)

- Muốn thực ước mơ mình, phải làm gì?

4' IV Củng cố, dặn dò:

(115)

TiÕng ViƯt

Bµi 47: en – ªn

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: en, ên, sen, nhện.; từ ứng dụng: áo len, khen

ngợi, mũi tên, nhà câu úng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối

2 Kĩ năng: Viết được: en, ên, sen, nhện

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên

dưới

1'

4'

- HS đọc: chồn, sơn ca, khôn lớn, mơn mởn 2 HS đọc câu ứng dụng 46

- HS hát

(116)

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: en – ên

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm e - GV gài bảng âm n

- GV đọc: e – nờ - en

Hãy phân tích cho vần en + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần en) hỏi: Có vần en cần

thêm âm để có tiếng sen ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: sen?

- GV ghi bảng từ khóa: sen - GV giải thích từ

- Từ : sen có vần học?

Đọc tổng hợp: en

* Vần : ên (Cách tiến hành tưog tự vần en)

- Hãy so sánh vần ên với vần en - Hôm dạy vần gì?

- Lần1: ơ\en – ên, Lần 2: sen ; Lần 3: - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng : áo len mũi tên

khen ngợi nhà

en - HS đọc: e – nờ - en

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: en

- HS nêu: thêm âm s vào trước vần en

- HS : sờ - en – sen sen - HS quan sát tranh

-HS nêu: sen - HS nghe - HS nêu: en

lờ - a sắc – sờ - en – sen lá sen

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: en - ên

- HS xếp

HS theo dõi

(117)

8' - Bài hơm học vần gì?

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: en – ên; sen; nhện Cho HS viết bảng con: lần 1: en - ên lần 2: sen ; lần 3: nhện - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS QS - HS quan sát - HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

Nhà Dế mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà sên ở tàu chuối

GV đọc mẫu câu đoạn thơ úng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: bên phải, bên trái,

bên , bên

- Trong tranh vẽ gì? - HS nêu: mèo, chó, bóng,

bàn, ghế

+ Bên chó gì? - HS nêu

+ Bên phải chó gì? + Bên trái chó gì? + Bên mèo gì? + Bên phải bạn nào?

+ Khi học đầu gì? - HS tự trả lời câu hỏi + Con tự tìm lấy vật yêu thích xung

quanh mình?

(118)

(119)

Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013

Tiết + : Học vần Bài 48: in - un

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: in, un,đèn pin, giun; từ: nhà in, xin lỗi, mưa phùn,

vun xới câu úng dụn: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

2 Kĩ năng: Viết được: in, un, đèn pin, giun

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

1'

4'

- HS đọc: áo len, mũi tên, nhen lửa, 2 HS đọc câu ứng dụng 46

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: in – un

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm i - GV gài bảng âm n

- GV đọc: i – nờ - in

Hãy phân tích cho vần in + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần in) hỏi: Có vần in cần

thêm âm để có tiếng pin ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: pin?

in - HS đọc: i – nờ - in

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: in

- HS nêu: thêm âm p vào trước vần in

- HS : pờ - in – pin pin - HS quan sát tranh

(120)

6'

8'

- GV ghi bảng từ khóa: đèn pin - GV giải thích từ

- Từ : đèn pin có vần học?

Đọc tổng hợp: in – pin – đèn pin

* Vần : un (Cách tiến hành tưog tự vần in)

- Hãy so sánh vần un với vần in - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: in– un, Lần 2: đèn pin ; Lần 3: giun - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng : nhà in xin lỗi

mưa phùn vun xới

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ, - GV viết mẫu: in – un ; đèn pin ; giun Cho HS viết bảng con: lần 1: in – un lần 2: đèn pin ; lần 3: giun - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nghe

- HS nêu: in

đờ - en – đen - huyền – đèn pờ - in – pin

đèn pin

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: in - un - HS xếp

HS theo dõi

12' 3 Luyện tập:

(121)

* Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Nói lời xin lỗi - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi + Bức tranh vẽ gì?

+ Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại - HS nêu buồn vậy?

+ Khi học muộn có xin lỗi khơng? + Khi khơng thuộc phải làm gì?

+ Khio làm đau, làm hỏng đồ bạn, có

xin lỗi bạn không? - HS tự trả lời câu hỏi

+ Con dã nói lời xin lỗi với chưa? Trong trường hợp nào?

- -

(122)

Bài 50: uôn ươn

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.; từ ứng dụng: cuộn

dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn câu úng dụng: Mùa thu, bầu trời cao hơn Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

2 Kĩ năng: Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

1'

4'

- HS đọc: cá biển, yên vui, yên ngựa, viên phấn 2 HS đọc câu ứng dụng 49

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: uôn – ươn

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm uô - GV gài bảng âm n

- GV đọc: uô – nờ - uôn

Hãy phân tích cho vần n + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần n) hỏi: Có vần n cần

thêm âm để có tiếng chuồn ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: chuồn?

- GV ghi bảng từ khóa: chuồn chuồn - GV giải thích từ

- Từ : chuồn chuồn có vần học?

uôn - HS đọc: uô – nờ - uôn

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: uôn

- HS nêu: thêm âm ch vào trước vần uôn dấu huyền trên ô

- HS : chờ - uôn – chuôn –

huyền – chuồn chuồn

-HS nêu: chuồn chuồn - HS nghe

- HS nêu: uôn

(123)

6'

8'

Đọc tổng hợp: uôn – chờ - uôn – chuôn – huyền – chuồn chờ - uôn – chuôn – huyền - chuồn chuồn chuồn

* Vần : ươn (Cách tiến hành tưog tự vần uôn)

- Hãy so sánh vần ươn với vần uôn - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: uôn– ươn, Lần 2: chuồn chuồn ; Lần 3:

vươn vai

- GV ghi bảng : ý muốn lươn

cuộn dây vườn nhãn

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: uôn – ươn , chuồn chuồn, vươn vai Cho HS viết bảng con: lần 1: uôn - ươn

lần 2: chuồn chuồn ; lần 3: vươn vai - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

chờ - uôn – chuôn – huyền – chuồn

chuồn chuồn

- HS đọc - HS nêu

- HS so sánh

- HS nêu: uôn - ươn - HS xếp

HS theo dõi

12' 3 Luyện tập:

(124)

+ Tranh vẽ gì?

* Đọc câu ứng dụng : Mùa thu, bầu trời

cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: chuồn chuồn, châu

chấu , cào cào

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Trong tranh vẽ vật gì? - HS tự trả lời câu hỏi + Con có biết loại chuồn chuồn

không? Hãy kế tên loại chuồn chuồn đó? + Con có thuộc câu tục ngữ, ca dao nói chuồn chuồn khơng?

+ Con trông thấy châu chấu, cào cào chưa?

+ Hãy tả lại vài đặc điểm chúng?

+ Con có biết mùa có nhiều châu chấu , cào cào khơng?

+ Bắt châu chấu , cào cào làm gì?

+ Có nên nắng để bắt châu chấu cào cào không?

(125)

TiÕng ViƯt

Bµi 51: Ôn tập

A MC TIấU:

1 Kiến thức: Đọc vần có kết thúc n cáctừ ngữ,câu ứng dụng từ

44 đến 51

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

a n an

1' 4 '

I Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra cũ:

- HS đọc : cuộn dây, vườn nhãn - HS đọc câu ứng dụng: 50 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

- HS lên bảng đọc

2'

III Dạy – học mới: 1.Giới thiệu bài: TiÕt

- GV nêu ghi tên học:

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc âm n

- HS nêu

6'

2 Ôn tập: * Bảng ôn:

n n

a an e en

ă ê

â i

o iê

ô yê

ơ uô

u ươ

a Ôn vần vừa học: - GV gọi HS lên bảng chữ bảng ôn

(126)

- Yêu cầu HS vừa vừa đọc b Ghép âm thành vần

- Yêu cầu HS ghép cột dọc với chữ hàng ngang để tạo thành vần học

- HS vừa vừa đọc - HS ghép

- HS đọc: CN, ĐT

NghØ gi÷a tiÕt 1' 10' c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: cuồn cuộn, convượn, thôn - GV giải thích từ ứng dụng

- Cho HS đọc

- HS đọc: CN, nhóm, lớp -HS nghe - -5 HS đọc lại 8' d Tập viết cho HS viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết

Cuồn cuộn, vượn

12' 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: * Đọc lại tiết

- GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng

+ Ai đọc đoạn văn ứng dụng? - GV chỉnh sửa cho HS

- HS đọc: CN, nhóm Lớp - HS quan sát tranh

- HS nêu - HS đọc

- HS viết

NghØ gi÷a tiÕt 1'

12'

4'

5 Kể chuyện: chia phần:

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh Câu chuyện có nhân vật nào? - GV cho HS theo kể tổ

- GV bảng ôn đọc

- HS nghe

- Hai anh thợ săn người kiếm củi

- HS thảo luận kể - HS nêu: Trong sống phải biết nhường nhịn - HS đọc

(127)

- -

TiÕng ViÖt

Bài 52 ong - ông

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ong, ông, võng, dòng sông; từ: Con ong, vòng tròn,

cây thông, công viên câu úng dụng: Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời

2 Kĩ năng: Viết được: ong, ông, võng, dòng sông

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : đá bóng

1'

4'

- HS đọc: cuộn dây, lươn, vươn vai, ý

muốn

2 HS đọc câu ứng dụng 51 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ong – ông

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm ng

- GV đọc: o – ngờ - ong

Hãy phân tích cho vần ong + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vầnong) hỏi: Có vần ong cần

thêm âm để có tiếng võng ?

ong - HS đọc: o - ngờ - ong

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ong

(128)

6'

8'

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: võng?

- GV ghi bảng từ khóa: chuồn chuồn - GV giải thích từ

- Từ : võng có vần học?

Đọc tổng hợp:

* Vần : ông (Cách tiến hành tưog tự vần ong)

- Hãy so sánh vần ong với vần ông - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: ong – ông , Lần 2: võng ; Lần 3: dịng

sơng

- GV ghi bảng : ong, thơng

vịng trịn cơng viên

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ong – ơng; võng, dịng sơng Cho HS viết bảng con: lần 1: ong - ông

lần 2: võng ; lần 3: dòng sông - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

trên o

- HS : vờ - ong – vong – ngã

– võng võng

- HS quan sát tranh -HS nêu: võng - HS nghe

- HS nêu: ong

cờ - – cai - sắc-

vờ - ong – vong – ngã - võng cái võng

- HS so sánh

- HS nêu: ong - ông - HS xếp

HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

(129)

GV đọc mẫu câu đoạn thơ úng dụng : : Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời

- Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Đá bóng

+ Tranh vẽ gì? - HS tự trả lời câu hỏi

+ Con có thích xem đá bóng khơng? Vì sao? + Con thường xem dá bóng đâu?

+ Con thích đội bóng, cầu thủ nhất?

+ Trong đội bóng người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt?

+ Con có thích trở thành cầu thủ bóng đá khơng? + Con chơi bóng chưa?

(130)

(131)

TiÕng ViƯt

Bµi 53 ăng - âng

A MC TIấU:

1 Kiến thức: Đọc được:ăng, âng, măng tre, nhà tâng ; từ ứng dụng: rặng dừa,

phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối Sóng vỗ bờ rì rào

2 Kĩ năng: Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lời cha mẹ

1'

4'

- HS đọc: ong, công viên, thơng, vịng

trịn

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ăng – âng

- HS đọc theo GV

2'

- GV gài bảng âm ă

- GV gài bảng âm ng ăng

(132)

8'

6'

8'

- GV đọc: ă – ngờ - ăng

Hãy phân tích cho cô vần ăng + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ăng) hỏi: Có vần ăng cần

thêm âm để có tiếng măng ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: măng?

- GV ghi bảng từ khóa: măng tre - GV giải thích từ

- Từ : măng tre có vần học?

* Vần : âng (Cách tiến hành tưog tự vần ăng)

- Hãy so sánh vần âng với vần ăng - Hơm dạy vần gì?

- Lần1: ăng – âng , Lần 2: măng tre ; Lần 3: nhà

tầng

- GV ghi bảng : rặng dừa vầng trăng

phẳng lặng vầng trăng

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ăng – âng , măng tre , nhà tầng

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ăng

- HS nêu: thêm âm m vào trước vần ăng

- HS : mờ - ăng – măng

- HS quan sát tranh -HS nêu: măng tre - HS nghe

- HS nêu: ăng

mờ - ăng – măng trờ - e – tre

măng tre

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh

- HS nêu: ăng - âng - HS xếp

HS theo dõi

(133)

Cho HS viết bảng con: lần 1: ăng – âng lần 2: măng tre ; lần 3: nhà tầng - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

GV đọc mẫu câu đoạn thơ úng dụng :

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Vâng lời cha mẹ - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

+ Tranh vẽ gì? - HS tự trả lời câu hỏi

+ Vẽ ai?

+ Em bé tranh làm gì?

+ Bố mẹ thường khuyên điều gì? + Những lời khun có tác dũng trẻ em?

+ Con có thường làm theo lời khuyên cha mẹ không?

+ Khi làm theo lời mẹ khuyên cảm thấy

thế nào?

+ Muốn trở thành ngoan phải làm gì? 4' IV Củng cố, dặn dò:

(134)

- Nhận xét chung học - HS nghe  Chuẩn bị cho học sau

Tiết + 4 : TiÕng Việt Bài 55:eng iêng

A MC TIấU:

1 Kiến thức: Đọc được:eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ câu ứng dụng 2 Kĩ năng: Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng

1'

4'

- HS đọc: sừng hươu, súng, trung thu, vui

mừng

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: eng – iêng

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm e - GV gài bảng âm ng

- GV đọc: e – ngờ - eng

Hãy phân tích cho vần eng + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần eng) hỏi: Có vần eng cần

thêm âm để có tiếng xẻng ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: xẻng?

eng - HS đọc: e - ngờ - eng

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: eng

- HS nêu: thêm âm x vào trước vần eng

- HS : xờ - eng – xeng – hỏi –

xẻng xẻng

(135)

6'

8'

- GV ghi bảng từ khóa: lưỡi xẻng - GV giải thích từ

- Từ : lưỡi xẻng có vần học?

* Vần : iêng (Cách tiến hành tưong tự vần eng)

- Hãy so sánh vần eng với vần iêng - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: eng - iêng , Lần 2: lưỡi xẻng ; Lần 3:

chiêng

- GV ghi bảng : kẻng củ riềng

xà beng bay liệng

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: eng – iêng , lưỡi xẻng, chiêng Cho HS viết bảng con: lần 1: ăng – âng lần 2: măng tre ; lần 3: nhà tầng - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nghe

- HS nêu: eng

lờ - ươi – lươi – ngã – lưỡi xờ - eng – xeng – hỏi – xẻng lưỡi xẻng

- HS nêu: eng - iêng - HS xếp

HS theo dõi

- HS viết bảng NghØ hÕt tiÕt TiÕt

12' 3 Luyện tập:

(136)

Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiêng ba chân

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Ao, hồ, giêng - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

+ Trong tranh vẽ gì? + Cảnh ao có người cho cá ăn

Cảnh giêngs có người múc + Em xem đâu ao, đâu giêng? nước

+ Giêng thường đẻ làm gì? + Lấy nước ăn, uống, sinh

hoạt + Nơi có ao, hồ giêng không? - HS nêu + Ao, hồ , giêng có đặc điểm giống khác

nhau?

+ Các cây, sống sao? Nước đục nào? Mức độ vệ sinh, vệ sinh nào?

+ Nơi nhà lấy nước ăn từ đâu?

( Nước mưa, nước giêng, ao, hồ, )

+ Theo lấy nước ăn từ đâu hợp vệ sinh? + Để giữ vệ sinh cho nguồn nước ăn , bạn cần phải làm gì?

- GV bảng cho HS đọc lại - HS đọc: CN,ĐT - Tìm tiếng có chưa vần học - HS tìm theo đội

(137)

Thứ ba ngày 11 thang 12 năm 2012

Tiết + : Ting Việt:

Bài 56: uông - ương

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: uông, ương; chuông, đường.; từ câu ứng

dụng

2 Kĩ năng: Viết được: uông, ương, chuông, đường

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng

1'

4'

- HS đọc: trống, chiêng, lưỡi xẻng, bay liệng, xà

beng, củ riềng

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: uông – ương

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm uô - GV gài bảng âm ng

- GV đọc: uô – ngờ - ng

Hãy phân tích cho vần uông + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ng) hỏi: Có vần ng

cần thêm âm để có tiếng chng ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: chuông?

*Từ: Cho HS QST SGK

uông - HS đọc: uô - ngờ - uông

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: uông

- HS nêu: thêm âm chvào trước vần uông

(138)

6'

8'

- Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng từ khóa: chng - GV giải thích từ

- Từ : chng có vần học?

* Vần : ương (Cách tiến hành tưong tự vần uông)

- Hãy so sánh vần ương với vần uông - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: uông - ương , Lần 2: chuông ; Lần 3:

con đường

- GV ghi bảng : rau muống nhà trường

luống cày nương rẫy

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: uông – ương , chuông,

đường

Cho HS viết bảng con: lần 1: uông – ương lần 2: chuông ; lần 3: đường - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

-HS nêu: chuông - HS nghe

- HS nêu: uông

quờ - a - qua – hỏi - chờ - uông – chuông quả chuông

- HS nêu: uông - ương - HS xếp

HS theo dõi

- HS viết bảng

12'

(139)

- GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng:

Nắng lên Lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Đồng ruộng - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi

Tranh vẽ gì? + HS: Cảnh cày , cấy

đồng ruộng

+ Những trồng, lúa ngô khoai sắn? + Các bác nông dân + Trong tranh vẽ bác nông dân làm

trên đồng ruộng? + Đang cày, bừa, cấy

lúa

+ Ngồi bác nơng dân cịn làm việc + gieo mạ, bón phân, tát nước,

gì khác? trịng khoai, ngơ, chăn ni

+ Con nông thôn hay thành phố?

+ Nếu khơng có bác nơng dân chăm làm việc đồng ruộng, có thóc, gạo loại ngô, khoai , sắn để ăn không?

+ Đối với bác nông dân sản phẩm lúa, ngô, khoai, sắn bác làm ra, cần phải có thái độ nào?

- GV bảng cho HS đọc lại - HS đọc: CN,ĐT - Tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - HS tìm theo đội

- HS khác theo dõi cổ vũ - GV nhận xét, đánh giá

(140)

Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2013 Tiết + :Học vần

Bài 57: ang-anh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ang, anh, bàng, cành chanh; từ: buôn làng, bánh

chưng, hải cảng, hiền lành câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng

1'

4'

- HS đọc: dường, chuông, nhà trường,

- HS hát

(141)

rau muống

cho

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ang – anh

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm a - GV gài bảng âm ng

- GV đọc: a – ngờ - ang

Hãy phân tích cho vần ang + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ang) hỏi: Có vần ang cần

thêm âm để có tiếng bàng ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: bàng?

- GV ghi bảng từ khóa: bàng - GV giải thích từ

- Từ : bàng có vần học?

* Vần : anh (Cách tiến hành tưong tự vần ang)

- Hãy so sánh vần ương với vần uông - Hôm dạy vần gì?

- Lần1: ang - anh , Lần 2: bàng ; Lần 3: cành

chanh

- GV ghi bảng : buôn làng bánh chưng

hải cảng hiền lành

ang - HS đọc: a - ngờ - ang

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ang

- HS nêu: thêm âm b vào trước vần ang dấu huyền trên a

- HS : bờ - ang – bang –

huyền bàng

- HS quan sát tranh -HS nêu: bàng - HS nghe

- HS nêu: ang

- HS so sánh

- HS nêu: ang - anh - HS xếp

(142)

8'

- yêu cầu HS đọc từ?

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ang – anh ; bàng; cành chanh Cho HS viết bảng con: lần 1: ang - anh

lần 2: cành chanh ; lần 3: bàng - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS đọc HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Buổi sáng

Tranh vẽ gì? + HS nêu

+ Đây cảnh nông thôn hay thành phố?

(143)

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

+ Buổi sáng, cảnh vật có đặc biệt? + HS nêu: Mặt trời mọc + Ở nhà con, buổi sáng người thường làm + HS nêu

những công việc gì?

+ Buổi sáng làm gì?

+ Con thích buổi sáng mùa đơng, hè, mùa thu hay mùa xuân? Vì sao?

+ Con thích buổi sáng mưa hay nắng?

+ Con thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao?

Thứ sau ngày 14 thang 12 năm 2012

Tiết + : Tiếng ViÖt:

Bài 59: Ôn tập

A MC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc vần có kết thúc ng nh cáctừ ngữ,câu ứng dụng

từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ

công

- HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

a ng

ang

a nh

(144)

1 ' 3'

- HS đọc : đình làng, thơng minh - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: 57 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

2'

2 Ôn tập:

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc âm ng, nh

- HS nêu

6' Bảng ơn:

a Ơn vần vừa học:

- GV gọi HS lên bảng chữ bảng ôn - GV đọc chữ yêu cầu HS

- Yêu cầu HS vừa vừa đọc

b Ghép âm thành vần

NghØ gi¶i lao 1' 10

'

c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: bình minh, nhà rông, nắng chang

chang

- GV viết mẫu v hng dn HS vit: bình minh, nhà rông

NghØ hÕt tiÕt 1' TiÕt 12

'

* Đọc lại tiết * Đọc câu ứng dụng

(145)

Thứ ngày 13 thang 12 năm 2012

Tiết + : TiÕng ViƯt:

Bµi 60: om - am

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: om, am; làng xóm, rừng tràm từ : chịm râu, đom đóm,

quả trám, trái cam câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

2 Kĩ năng: Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

1'

4'

- HS đọc: bình minh, nhà rơng, nắng chang

chang

- HS hát

- HS quan sát tranh - HS nêu

- HS đọc

12 '

4 Luyện viết:

- HS viết

'

4'

5 Kể chuyện: Quạ công:

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh Câu chuyện có nhân vật nào? - GV cho HS theo kể tổ

- GV bảng ơn đọc

- HS nghe

- HS nghe quan sát theo tranh - quạ công

- HS thảo luận kể

- HS nêu: vội vàng hấp tấp, lại thêm tính tham lam chẳng làm việc gì?

(146)

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: om - am

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm m

- GV đọc: o – mờ - om

Hãy phân tích cho vần om + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần om) hỏi: Có vần om cần

thêm âm để có tiếng xóm ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: xóm?

- GV ghi bảng từ khóa: làng xóm - GV giải thích từ

- Từ : làng xóm có vần học?

* Vần : am (Cách tiến hành tưong tự vần om)

- Hãy so sánh vần om với vần am - Hôm dạy vần gì?

- Lần1: om – am , Lần 2: làng xóm ; Lần 3: rừng

tràm

- GV ghi bảng : chòm râu trám

đom đóm trái cam

- Hãy tìm tiếng có chứa vần vừa học?

om - HS đọc: o - mờ - om

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: om

- HS nêu: thêm âm xvào trước vần om dấu sắc o - HS : xờ - om – xom – sắc –

xóm xóm

- HS quan sát tranh -HS nêu: cảnh làng xóm - HS nghe

- HS nêu: om

- lờ - ang – lang – huyền – làng

xờ - om – xom – sắc – xóm làng xóm

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: om - am - HS xếp

(147)

8'

- Hãy đọc tiếng vừa gạch chân + GV đọc mẫu chỉnh sửa cho HS - yêu cầu HS đọc từ?

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: om – am; làng xóm, rừng tràm Cho HS viết bảng con: lần 1: om – am

lần 2: làng xóm ; lần 3: rừng tràm - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS đọc HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Nói lời cảm ơn - u cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

lời câu hỏi + Bức tranh vẽ ai?

+ Những người làm gì? + Tại em bé lại cảm ơn chị?

(148)

+ Thường ta nói lời cảm ơn? * Trị chơi: Thi dáp lời cảm ơn

- Chia HS lớp thành đội chơi Mỗi đội người Các đóng vai tạo tình

phải nói lời cảm ơn tự nói lời cảm ơn đó? - HS chơi thi - GV nhận xét, đánh giá

- Bài hôm học vần gì?

- GV bảng cho HS đọc lại - HS đọc: CN,ĐT - Tìm tiếng có chứa vần học - HS tìm theo đội

(149)

- -Tiếng Việt:

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ăm, âm; nuôi tằm, hái nâm từ : tăm tre, đỏ thắm, mầm

non, đường hầm câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

2 Kĩ năng: Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : thứ, ngày, tháng, năm

(150)

1'

4'

- HS đọc: đom đóm, chịm râu, rừng tràm,

trái cam

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ăm - âm

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

- GV gài bảng âm ă - GV gài bảng âm m

- GV đọc: – mờ - ăm

Hãy phân tích cho vần ăm + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ăm) hỏi: Có vần ăm

cần thêm âm để có tiếng tằm ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: tằm?

- GV ghi bảng từ khóa: ni tằm - GV giải thích từ

- Từ : ni tằm có vần học?

* Vần : âm (Cách tiến hành tưong tự vần ăm)

- Hãy so sánh vần âm với vần ăm

ăm - HS đọc: - mờ - ăm

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ăm

- HS nêu: thêm âm t vào trước vần ăm dấu huyền ă - HS : tờ - ăm – tăm – huyền –

tằm tằm

-HS nêu: người cho tằm

ăn

- HS nghe - HS nêu: ăm

nờ - i – nuôi

- tờ - ăm – tăm – huyền – tằm nuôi tằm

(151)

8'

- Hôm dạy vần gì?

- Lần1: ăm – âm , Lần 2: nuôi tằm ; Lần 3:

hái nấm

- GV ghi bảng : tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ăm – âm, nuôi tằm, hái nấm Cho HS viết bảng con: lần 1: ăm - âm lần 2: nuôi tằm ; lần 3: hái nấm - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

12' 3 Luyện tập:

Suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- HS nêu - HS nghe

(152)

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Thứ, ngày, tháng,

năm

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả

+ Tranh vẽ gì? lời câu hỏi

+ Quyển lịch dùng để làm gì?

+ Chúng nói lên điều chung? + Sử dụng thời gian + Hãy đọc thời khóa biểu lớp

+ Vào chủ nhật thường làm gì?

+ Con thích thứ tuần nhất? Vì sao? + Hãy đọc thứ, ngày , tháng, năm hôm nay? + Khi đến hè?

+ Khi đến tết?

* Trị chơi: Thi lập thời khóa biểu:

Hai đội, đọi nêu thứ ngày tháng tuần, - HS chơi thi đội nêu nhanh tên môn học ngày hơm Đội

nói tên mơn học giành quyền nói thứ để đội trả lời môn học

+ GV nhận xét, đánh giá

(153)

- -TiÕng ViÖt:

Bài 62: ôm - ơm

(154)

1 Kiến thức: Đọc được:ôm, ơm, tôm, đống rơm từ : chó đốm, chơm chơm,

sáng sớm, mùi thơm câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao

2 Kĩ năng: Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bữa cơm

1'

4'

- HS đọc: hái nấm, chăm làm, tăm tre, đường

hầm

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ôm - ơm

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm ô - GV gài bảng âm m

- GV đọc: ô – mờ - ơm

Hãy phân tích cho vần ăm + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ơm) hỏi: Có vần ơm cần

thêm âm để có tiếng tơm ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: tằm?

- GV ghi bảng từ khóa: tơm - GV giải thích từ

- Từ : tơm có tiếng chứa vần học?

ôm - HS đọc: ô - mờ - om

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ôm

- HS nêu: thêm âm t vào trước vần ôm

- HS : tờ - ôm – tôm

tôm

- HS quan sát tranh -HS nêu: tôm - HS nghe

- HS nêu tiếng: tôm

(155)

6'

8'

* Vần : ơm (Cách tiến hành tưong tự vần ôm)

- Hãy so sánh vần ôm với vần ơm - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: ôm – ơm , Lần 2: tôm ; Lần 3: đống

rơm

- GV ghi bảng : chó đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ôm, ơm, tôm, đống rơm Cho HS viết bảng con: lần 1: ôm- ơm lần 2: tôm ; lần 3: đống rơm - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

cờ - on - - tờ - ôm – tôm con tôm

- HS so sánh - HS nêu: ôm - ơm - HS xếp

HS theo dõi

12' 3 Luyện tập:

(156)

Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Bữa cơm

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả lời + Trong bữa cơm có ai?

+ Một ngày ăn bữa cơm? Mỗi bữa có gì?

+ Bữa sáng thường ăn gì?

+ Ở nhà người chợ , nấu cơm? + Ai người thu dọn bát đĩa?

+ Con thích ăn nhất?

+ Trước vào bàn ăn phải làm gì? + Rửa tay

+ Trước ăn cơm phải làm gì? + Mời người ăn cơm

(157)

- -TiÕng ViƯt:

Bµi 64: im – um

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: im – um, chim câu, trùm khăn từ : nhím, trốn tìm,

tủm tỉm, mũm mĩm câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u không nào?

2 Kĩ năng: Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : xanh, đỏ , tím vàng

1'

4'

- HS đọc: ghế đệm, thềm nhà, xem ti vi 2 HS đọc câu ứng dụng 63

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: im - um

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm i - GV gài bảng âm m

- GV đọc: i – mờ - im

Hãy phân tích cho vần im + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần im) hỏi: Có vần im cần

thêm âm để có tiếng chim ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: chim?

im - HS đọc: i - mờ - im

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: im

- HS nêu: thêm âm ch vào trước vần im

- HS : ch - im – chim

(158)

6'

8'

- GV ghi bảng từ khóa: chim câu - GV giải thích từ

- Từ : chim câu có tiếng chứa vần học?

* Vần : um (Cách tiến hành tưong tự vần im)

- Hãy so sánh vần um với vần im - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: im – um , Lần 2: chim câu ; Lần 3: trùm

khăn

- GV ghi bảng : nhím tủm tỉm

múm mĩm trốn tìm

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: im – um , chim câu, trùm khăn Cho HS viết bảng con: lần 1: im- um

lần 2: chim câu ; lần 3: trùm khăn - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS quan sát tranh -HS nêu: chim - HS nghe

- HS nêu tiếng: chim

chờ - im - chim cờ -âu - câu chim câu

- HS so sánh - HS nêu: im - um - HS xếp

HS theo dõi

- HS quan sát

(159)

Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào?

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? HS nêu: Xanh, đỏ, tím, vàng - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả lời

+ Bức tranh vẽ gì? - HS nói theo câu hỏi gọi ý

+ Mỗi thứ có màu gì?

+ Con biết vật có màu xanh ? + Con biết vật có màu đỏ? + Con biêt vật có màu vàng? + Con biết vật có màu tím?

+ Trong màu xanh, đỏ, tím, vàng thích màu nào? Vì sao?

+ Con biết vật có màu đen? + Con biết vật có màu trắng?

+ Các màu xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng gọi gì?

- GV nghe, chỉnh sửa cho HS

- Bài hơm học vần gì? - HS đọc: CN,ĐT - GV bảng cho HS đọc lại - HS tìm theo đội

- Tìm vần tiếp sức - HS khác theo dõi cổ vũ

- GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét

(160)

TiÕng ViÖt:

Bài 65: iêm yêm

A MC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: iêm- yêm; dừa xiêm, yêm từ : kiếm, quý hiếm,

âu yếm, yếm dãi.và câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

2 Kĩ năng: Viết được: iêm – yêm, dừa xiêm, yếm

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Điểm mười

1'

4'

- HS đọc: mũm mĩm, tủm tỉm 2 HS đọc câu ứng dụng 64 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: iêm - yêm

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm iê - GV gài bảng âm m

- GV đọc: iê – mờ - iêm

Hãy phân tích cho vần iêm + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần iêm) hỏi: Có vần iêm cần

iêm - HS đọc: iê - mờ - iêm

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: iêm

(161)

6'

8'

thêm âm để có tiếng xiêm ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: xiêm?

- GV ghi bảng từ khóa: dừa xiêm - GV giải thích từ

- Từ : dừa xiêm có tiếng chứa vần học?

* Vần : yêm (Cách tiến hành tưong tự vần iêm)

- Hãy so sánh vần yêm với vần iêm - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: iêm – yêm , Lần 2: dừa xiêm ; Lần 3:

yếm

- GV ghi bảng: kiếm yếm dãi

quý âu yếm

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: iêm – yêm , dừa xiêm, yếm

vần iêm

- HS : x - iêm – xiêm

xiêm

- HS quan sát tranh -HS nêu: dừa, - HS nghe

- HS nêu tiếng: xiêm

dờ – ưa – dưa - huyền – dừa xờ - iêm - xiêm

dừa xiêm chim câu

- HS so sánh

- HS nêu: iêm - yêm - HS xếp

HS theo dõi

(162)

Cho HS viết bảng con: lần 1: iêm- yêm lần 2: dừa xiêm ; lần 3: yếm - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

12' 3 Luyện tập:

GV đọc mẫu câu ứng dụng :

Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Khi đến lớp thích giáo cho điểm mấy?

- HS : Điểm mười - Hôm luyện nói chủ đề : Điểm

mười

- HS nêu lại chủ đè luyện nói:

Điểm mười

(163)

4'

+ Tranh vẽ có ai?

+ Con nghĩ bạn HS cô giáo cho điểm mười?

+ Nếu con có vui khơng?

+ Khi nhận điểm mười muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học điểm mười? + Lớp bạn hay điểm mười?

+ Con điểm mười?

+ Hôm có bạn điểm mười khơng?

IV Củng cố , dặn dị:

- Bài hơm học vần gì? - GV bảng cho HS đọc lại

- Thi tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - Nhận xét học

Tiếng Việt:

Bài 66: uôm ươm

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: uôm-ươm; cánh buồm, đàn bướm từ : ao chuôm,

nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm.và câu ứng dụng: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời , bướm bay lượn đàn

2 Kĩ năng: Viết được: uôm – ươm, cánh buồm, đàn bướm

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ong, bướm, chim , cá cảnh

(164)

1'

4'

- HS đọc: âu yếm, kiếm mồi, kiếm, 2 HS đọc câu ứng dụng 65

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: iêm - yêm

- HS đọc theo GV

2'

8'

6'

- GV gài bảng âm uô - GV gài bảng âm m

- GV đọc: uô – mờ - uôm

Hãy phân tích cho vần m + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần m) hỏi: Có vần m

cần thêm âm để có tiếng buồm ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: buồm?

- GV ghi bảng từ khóa: cánh buồm - GV giải thích từ

- Từ : cánh buồm có tiếng chứa vần học?

* Vần : ươm (Cách tiến hành tưong tự vần uôm)

- Hãy so sánh vần ươm với vần uôm - Hơm dạy vần gì?

m - HS đọc: uô - mờ - uôm

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: uôm

- HS nêu: thêm âm b vào trước vần uôm dấu huyền ô - HS : bờ - uôm – buôm –

huyền – buồm

- HS quan sát tranh -HS nêu: cánh buồm,

- HS nghe

- HS nêu tiếng: buồm

cờ - anh – canh – sắc – cánh bờ - uôm – buôm – huyền buồm

cánh buồm

- HS so sánh

(165)

8'

- Lần1: uôm – ươm , Lần 2: cánh buồm ; Lần 3: đàn bướm

- GV ghi bảng: ao chuôm vườn ươm

nhuộm vải cháy đượm

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: uôm – ươm, cánh buồm, đàn

bướm

Cho HS viết bảng con: lần 1: uôm, ươm lần 2: cánh buồm ; lần 3: đàn bướm - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

HS theo dõi

- HS viết bảng TiÕt

12' 3 Luyện tập:

Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- HS nêu - HS nghe

(166)

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - Tranh vẽ gì?

- Con chim sâu có lợi ích gì? - Con bướm thích gì?

- Con ong thích gì? - Con cá cảnh để làm gì?

- Ong chim có ích cho nhà nơng? - Con biết tên loài chim nào?

- Con biết tên ong nào? - Bướm thường có màu gì?

- Con thích ong, bướm, chim, cá cảnh?

- Nhà nuôi gì?

- HS :Ong, bướm, chim , cá

cảnh

- HS nêu - Bắt sâu bọ - Bướm thích hoa

- Ong thích hút mật hoa - Để làm cảnh

- Hút mật, thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ

- HS nêu - HS nêu - HS nêu

- HS nêu

4'

*Thi nói vật mà em yêu:

- HS nói vật mà em yêu thích giải thích thích vật đó?

- Thi tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - Nhận xét học

- HS thi núi

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiết + : TiÕng ViÖt:

(167)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc vần có kết thúc m ; từ ngữ,câu ứng dụng từ

bài 60 đến 67

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

a m

am

1 ' 3'

- HS đọc : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm,

cháy đượm

- HS đọc đoạn văn ứng dụng: 66 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

- HS lên bảng đọc

2'

2 Ôn tập:

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc bằng âm m

- HS nêu

6' Bảng ôn:

m m

a am e em

ă ê

â i

o iê

ô yê

ơ uô

u ươ

a Ôn vần vừa học:

- GV gọi HS lên bảng chữ bảng ôn

(168)

- GV đọc chữ yêu cầu HS - Yêu cầu HS vừa vừa đọc

- HS vừa vừa đọc

- HS ghép

'

c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng: lưỡi liềm ; xâu kim ; nhóm lửa - GV giải thích từ ứng dụng

- Cho HS đọc

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết: xâu kim, lưỡi liềm

NghØ hÕt tiÕt 1' TiÕt 12

'

* Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng

- HS đọc

12 '

4 Luyện viết:

- HS viết

'

5 Kể chuyện: Đi tìm bạn

- GV giới thiệu: Sóc nhím đơi bạn thân Có chuyện dã xảy khiến mùa đông chúng lại bặt tin Chúng ta tìm hiểu câu chuyện: tìm bạn

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh

Tranh 1: Sóc Nhím đội bạn thân Chúng thường nô đùa , hái hoa, đào củ mài Tranh 2: Nhưng từ ngày gió lạnh từ đâu kéo

- HS nghe

(169)

4' Rừng thi trút lá, khắp noiw lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ im lìm Nhím biệt tăm Vắng bạn, SDocs buồn

Tranh 3: Gặp Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo khơng, Khiến Sóc buồn thêm Đơi lúc nghĩ dại: Hay Nhím bị Sói bắt Sóc lại chạy tìm Nhím khắp nơi

Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc, chim chóc hót véo von, Só gặp lại nhím Gặp lại chúng vui Chúng lại vui đùa ngày nào.Hỏi chuyện Sóc biết: Cứ mùa đơng đến, họ hàng nhà nhím phải tìm chỗ tránh rét nên mùa đông chúng bặt tin

Câu chuyện có nhân vật nào?

- GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh - GV cho HS theo kể tổ: Mỗi tổ thảo luận kể lại nội dung tranh theo phạm vi tổ - GV nhận xét, đánh giá

- Các tổ nối tiếp kể nội dung tranh thành câu chuyện hoàn chỉnh

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV bảng ơn đọc - Nhận xét chung học  Chuẩn bị cho học sau

- Các tổ thảo luận kể cho nghe

- Đại diện tổ lên kể theo tranh tổ HS tổ bổ xung

- tổ nối tiếp kể

(170)

(171)

TiÕng ViÖt

Bµi 68: ot - at

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ ứng dụng: bánh ngọt, trái

nhót, bãi cát, chẻ lạt câu ứng dụng:

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

2 Kĩ năng: Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

1'

4'

- HS đọc: lưỡi liềm, nhóm lửa 2 HS đọc câu ứng dụng 67 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ot - at

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm t

- GV đọc: o – tờ - ot

Hãy phân tích cho vần ot + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ot) hỏi: Có vần ot cần

thêm âm để có tiếng hót ?

ot - HS đọc: o - tờ - ot

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ot

(172)

6'

8'

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: hót?

- GV ghi bảng từ khóa: tiếng hót - GV giải thích từ

- Từ : tiếng hót có tiếng chứa vần học?

* Vần : at (Cách tiến hành tưong tự vần ot)

- Hãy so sánh vần ot với vần at - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: ot - at , Lần 2: tiếng hót ; Lần 3: ca hát - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: bánh bãi cát

trái nhót chẻ lạt

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ot – át; tiếng hót ; ca hát Cho HS viết bảng con: lần 1: ot - at lần 2: tiếng hót ; lần 3: ca hát - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS : hờ - ot – hot – sắc –

hót hót

- HS quan sát tranh -HS nêu: tiếng hót

- HS nghe

- HS nêu tiếng: hót

tờ - iêng - tiêng – sắc – tiếng hờ - ot – hot – sắc – hót

tiếng hót

- HS so sánh - HS nêu: ot - at - HS xếp

HS theo dõi

(173)

12' 3 Luyện tập: a Luyện đọc: 12'

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

- HS nêu

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì?

- Tranh vẽ gì?

- Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Chim hót nào?

+ Gà gáy làm sao?

+ Con vào vai gà để cất tiếng gáy + Con có hay ca hát khơng?

+ Ở lớp thường ca hát vào lúc nào? + Ở trường thường ca hát vào dịp nào? + Con thích ca hát khơng? Con biết hát nào?

- HS :Gà gáy, chim hót,

chúng em ca hát

- HS nêu + HS nêu

+ Líu lo, thánh thót + Gà gáy: ò ó o + HS nêu

4'

*Trò chơi: Thi hát

Chia lớp thành đội, đội em đội hát đọc câu hát, câu thơ có tiếng, từ chứa vần ot – at Cuối đội nhiều lượt đọc hát đội thắng

- GV + HS tổng kết đánh giá

(174)

IV Củng cố , dặn dò:

- Bài hôm học vần gì? - GV bảng cho HS đọc lại

- Nhận xét học

- HS nêu - HS c bi

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay,

mật ong, thật câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

3 Thái độ: u thích mơn học; Tự tin giao tiếp

1'

4'

- HS đọc: lưỡi liềm, nhóm lửa 2 HS đọc câu ứng dụng 67 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ăt - ât

- HS đọc theo GV

(175)

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm ă - GV gài bảng âm t

- GV đọc: ă – tờ - ăt

Hãy phân tích cho cô vần ăt + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ăt) hỏi: Có vần ăt cần

thêm âm để có tiếng mặt ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: mặt?

- GV ghi bảng từ khóa: rửa mặt - GV giải thích từ

- Từ : rửa mặt có tiếng chứa vần học?

* Vần : ât (Cách tiến hành tưong tự vần ăt)

- Hãy so sánh vần ât với vần ăt - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: ăt - ât , Lần 2: rửa mặt ; Lần 3: đấu vật - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: đôi mắt bắt tay

mật ong thật

- GV + HS gi th từ ứng dụng.( vật cụ thể có) * Đọc tổng hợp tồn

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ăt - ât; rửa mặt ; đấu vật Cho HS viết bảng con: lần 1: ăt - ât lần 2: rửa mặt ; lần 3: đấu vật

ăt

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ăt

- HS nêu: thêm âm m vào trước vần ăt dấu nặng âm ă - HS : mờ - ăt– măt – nặng –

mặt mặt

-HS nêu: bạn rửa mặt

- HS nghe

- HS nêu tiếng: mặt - HS đọc đánh vần: CN,Nhóm

- HS đọc

- HS nêu - HS so sánh - HS nêu: ăt - ât

- HS xếp

HS theo dõi

(176)

12' 3 Luyện tập:

GV đọc mẫu câu ứng dụng : - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa cho HS

- HS nêu

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: Ngày chủ nhật - Tranh vẽ gì?

+ Con thường thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật bố, mẹ cho chơi dâu? + Nơi đến có đẹp?

+ Con thấy đó?

+ Con thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Con thích ngày chủ nhật khơng ? sao? - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

+ Bố mẹ dẫn thăm

vườn thú

+ HS nói theo câu hỏi gợi ý

4'

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần ăt - ât

+ GV + HS tổng kết - Nhận xét học

Đại diện nhóm đọc từ, tiếng nhóm

(177)

(178)

Tiếng Việt:

Bài 70: ôt - ơt

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, vợt; Từ : sốt, xay bột, ớt, ngớt

mưa câu ứng dụng: Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay

Che tròn bóng râm

2 Kĩ năng: Viết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; Tự tin giao tiếp

1'

4'

- HS đọc: đôi mắt, thật thà, mật ong 2 HS đọc câu ứng dụng 69

- HS hát

TiÕt

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: ôt - ơt

- HS đọc theo GV

2'

8'

- GV gài bảng âm ô - GV gài bảng âm t

- GV đọc: ô – tờ - ôt

Hãy phân tích cho vần ơt + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần ơt) hỏi: Có vần ơt cần

ôt - HS đọc: ô - tờ - ôt

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: ôt

(179)

6'

8'

thêm âm để có tiếng cột ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: cột?

- GV ghi bảng từ khóa: cột cờ - GV giải thích từ

- Từ : cột cờ có tiếng chứa vần học?

* Vần : ơt (Cách tiến hành tưong tự vần ôt)

- Hãy so sánh vần ôt với vần ơt - Hơm dạy vần gì?

- Lần1: ôt - ơt , Lần 2: cột cờ ; Lần 3: vợt - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: sốt ớt

xay bột ngớt mưa

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: ôt - ơt; cột cờ ; vợt

Cho HS viết bảng con: lần 1: ôt - ơt lần 2: cột cờ ; lần 3: vợt - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

vần ôt dấu nặng âm ô - HS : cờ - ôt– côt – nặng –

cột cột

- HS quan sát tranh -HS nêu

- HS nghe

- HS nêu tiếng: cột

cờ - ôt – côt – nặng – cột cờ - - – huyền – cờ

HS đọc - HS nêu

- HS so sánh - HS nêu: ôt - ơt - HS xếp

HS theo dõi

(180)

12' 3 Luyện tập: a Luyện đọc: 12'

Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay Che trịn bóng râm

- HS nêu

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12'

c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: Những người bạn

tốt

- Tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ tranh dang làm gì? + Con nghĩ họ có phải người bạn tốt khơng?

+ Con có nhiều bạn tốt không?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn thích nhất? + Vì thích bạn nhất?

+ Người bạn tốt phải nào?

+ Con muốn trở thành bạn tốt người khơng?

+ Con thích có nhiều người bạn tốt không? - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

+ Bố mẹ dẫn thăm

vườn thú

+ HS nói theo câu hỏi gợi ý

4'

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần ơt - ơt

+ GV + HS tổng kết

(181)

- Nhận xét học

TiÕng ViƯt:

TiÕng ViƯt

Bµi 71: et – ªt

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ : nét chữ, sấm sét, rết ,

kết bạn câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng

2 Kĩ năng: Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chợ tết

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; Tự tin giao tiếp

1'

4'

- HS đọc: cột cờ, vợt, thớt gỗ, nốt 2 HS đọc câu ứng dụng 70

- HS hát

III Dạy – học mới: TiÕt 2' 1 Giới thiệu bài:

(182)

- GV đọc: ot - at

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm e - GV gài bảng âm t

- GV đọc: e – tờ - et

Hãy phân tích cho cô vần et + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần et) hỏi: Có vần et cần

thêm âm để có tiếng tét ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: tét?

- GV ghi bảng từ khóa: bánh tét - GV giải thích từ

- Từ : bánh tét có tiếng chứa vần học?

* Vần : êt (Cách tiến hành tưong tự vần et)

- Hãy so sánh vần êt với vần et - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: et - êt , Lần 2: bánh tét ; Lần 3: dệt vải - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: nét chữ rết

sấm sét kết bạn

et - HS đọc: e - tờ - et

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: et

- HS nêu: thêm âm t vào trước vần et dấu sắc âm e - HS : tờ - et– tet – sắc – tét

tét

- HS nghe

- HS nêu tiếng: tét

bờ - anh – banh – sắc – bánh tờ - et – tet – sắc - tét

bánh tét

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: et - êt

- HS xếp

HS theo dõi

(183)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: et – êt ; bánh tét ; dệt vải Cho HS viết bảng con: lần 1: et - êt lần 2: bánh tét ; lần 3: dệt vải - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nêu - HS QS - HS quan sát

12' 3 Luyện tập:

Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng

- HS nêu

- HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12' c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - HS nêu: Chợ tết + Tranh vẽ cảnh gì?

+ Trong tranh thấy có ai? + Họ làm gì?

+ Con dã chợ tết chưa? + Con chợ tết vào dịp nào? + Copn thấy chợ tết nào? + Con thấy chợ tết có đẹp khơng? + Con thích chợ tết khơng? Vì sao? - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

+ HS nói theo câu hỏi gợi ý

+ Đông người, nhiều hàng bánh, mứt kẹo, nhiều hoa, cảnh

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần et - êt

(184)

4'

- HS nghe

Thø năm ngày tháng năm 2012 Tiết + : TiÕng ViƯt:

Bµi 73: it – iªt

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ ứng dụng: vịt, đông

nghịt, thời tiết, hiểu biết câu ứng dụng: Con có cánh Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng

2 Kĩ năng: Viết : it, iêt, trái mít, chữ viết

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : em tô, vẽ, viết

1'

4'

- HS đọc: nứt nẻ, chim cút, bút máy, bứt rứt 2 HS đọc câu ứng dụng 72

- HS hát

(185)

- GV đọc: it - iêt

2'

8'

6'

8'

- GV gài bảng âm i - GV gài bảng âm t

- GV đọc: i - tờ - it

Hãy phân tích cho vần it + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần it) hỏi: Có vần it cần

thêm âm để có tiếng mít ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: mít?

- GV ghi bảng từ khóa: trái mít - GV giải thích từ

- Từ : trái mít có tiếng chứa vần học?

* Vần : iêt (Cách tiến hành tưong tự vần iêt)

- Hãy so sánh vần iêt với vần it - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: it - iêt , Lần 2: trái mít ; Lần 3: chữ viết - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng: vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết

it - HS đọc: u- tờ - it

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: it

- HS nêu: thêm âm m vào trước vần it dấu sắc âm i - HS : mờ - it– mit – sắc – mít

mít

- HS nghe

- HS nêu tiếng: mít

trờ - – trai – sắc – trái mờ - it – mít – sắc - mít trái mít

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: it -iêt - HS xếp

HS theo dõi

(186)

8'

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: it – iêt ; trái mít ; chữ viết Cho HS viết bảng con: lần 1: it - iêt lần 2: trái mít ; lần 3: chữ viết - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nêu

12' 3 Luyện tập:

Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng

- HS nêu

- HS nghe

- HS viết

(187)

12'

4'

c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - Em tơ, vẽ , viết gì, ? Chúng ta tập nói theo tranh câu hỏi gợi ý + Tranh vẽ gì?

+ Hãy đặt tên cho bạn tranh?

Bạn nữ làm gì?

+ Bạn nam áo xanh làm gì? + Bạn nam áo đỏ làm gì?

+ Theo bạn làm nào? + Con thích tơ, viết hay vẽ?

+ Con thích tơ , viết hay vẽ nhất? - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

IV Củng cố , dặn dò:

- Bài hôm học vần gì? - GV bảng cho HS đọc lại

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần it - iêt + GV + HS tổng kết

- Nhận xét học

- HS nêu: Em tơ , vẽ , viết - HS nói theo câu hỏi gợi ý + HS nhận xét bạn nói

- Đại diện nhóm đọc từ, tiếng nhóm

(188)

(189)

Bài 74: uôt ươt

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ ứng dụng: trắng muốt

, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt câu ứng dụng:

Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà

Chú chuột chợ đằng xa

Mua mắm mua muối giỗ cha Mèo

2 Kĩ năng: Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt

1'

4'

- HS đọc: thời tiết, đông nghịt, vịt, hiểu

biết

- HS hát

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: uôt - ươt

- HS đọc theo GV

2'

8'

* Nhận diện vần: uôt

- GV gài bảng âm uô - GV gài bảng âm t

- GV đọc: uô - tờ - t

Hãy phân tích cho vần uôt + Vần cô vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần t) hỏi: Có vần t

cần thêm âm để có tiếng chuột ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: chuột?

*Từ: Cho HS QST SGK

uôt - HS đọc: uô - tờ - uôt

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: uôt

- HS nêu: thêm âm ch vào trước vần uôt dấu nặng dưới âm ô

- HS : chờ - uôt– chuôt – nặng

(190)

6'

8'

- Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng từ khóa: chuột nhắt - GV giải thích từ

- Từ : chuột có tiếng chứa vần học?

* Vần : ươt (Cách tiến hành tưong tự vần uôt)

- Hãy so sánh vần ươt với vần uôt - Hôm cô dạy vần gì?

- Lần1: t - ươt , Lần 2: chuột nhắt ; Lần 3:

lướt ván

- GV ghi bảng:

trắng muốt tuốt lúa vượt lên ẩm ướt

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: uôt – ươt ; chuột nhắt, lướt ván Cho HS viết bảng con: lần 1: uôt – ướt

lần 2: chuột nhắt ; lần 3: lướt ván - GV nhận xét, chỉnh sửa choHS

- HS nghe

- HS nêu tiếng: chuột - HS đọc đánh vần: CN,Nhóm

chờ - uôt – chuôt – nặng – chuột

nhờ - – nhăt – sắc – nhắt chuột nhắt

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: uôt -ươt

- HS xếp

HS theo dõi

- HS quan sát

- HS viết bảng

(191)

GV đọc mẫu đoạn ứng dụng :

Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà

Chú chuột chợ đằng xa

Mua mắm mua muối giỗ cha Mèo

- HS nêu - HS nghe

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12'

4'

c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - Chúng ta tập nói theo tranh câu hỏi gợi ý

+ Tranh vẽ gì?

+ Qua tranh, thấy nét mặt bạn nào?

+ Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã nhau?

+ Con có thích chơi cầu trượt không? Tại sao? + Ở trường có chơi cầu trượt khơng? - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần t -

ươt

- HS nêu: Chơi cầu trượt - HS nói theo câu hỏi gợi ý + HS nhận xét bạn nói

(192)

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TiÕt + :TiÕng ViƯt

Bµi 75: Ôn tập

A MC TIấU:

1 Kiến thức: Đọc vần, từ ứng dụng: chót vót, bát ngát, Việt Nam câu

ứng dụng :

Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm

từ 68 đến 75

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà

chuột đồng

- HS giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh

a t

at

(193)

4 '

- HS đọc : trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, - HS đọc đoạn thơ ứng dụng: 74

- HS hát

2'

II Dạy – học mới: TiÕt 1 Giới thiệu bài:

- Gọi HS nêu tên vần học kết thúc bằng âm t.GV vần góc bảng

- HS nêu

2 Ôn tập: Bảng ơn:

a Ơn vần vừa học:

- GV gọi HS lên bảng chữ bảng ôn - GV đọc chữ yêu cầu HS

- Yêu cầu HS vừa vừa đọc

c Đọc từ ứng dụng: 10 '

- GV ghi bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam - GV giải thích từ ứng dụng

- Cho HS đọc

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết: chãt vãt, b¸t ng¸t

- HS chữ GV đọc - HS vừa vừa đọc - HS ghép

NghØ gi¶i lao 1' TiÕt 12 '

3 Luyện tập a Luyện đọc: 12'

* Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa cho HS * Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát tranh (SGK ) + Tranh vẽ gì?

- HS đọc

(194)

TiÕt + :TiÕng ViÖt:

Bµi 76 : oc - ac

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1' 12'

4'

4 Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng:

- GV kể lần

- GV kể lần kết hợp theo tranh - Câu chuyện có nhân vật nào? - GV cho HS theo kể tổ

IV Củng cố dặn dị:

- GV bảng ơn đọc

- HS nêu tên truyện kể - HS nghe

- HS nghe quan sát theo tranh -Chuột nhà Chuột đồng - HS thảo luận kể

- HS nêu: Biết u q làm

(195)

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ ; từ ứng dụng: hạt thóc, cóc,

bản nhạc câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than

2 Kĩ năng: Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

3 Thái độ: Yêu thích môn học; Tự tin giao tiếp

1'

4'

- HS đọc: chót vót, bát ngát, Việt Nam HS đọc đoạn thơ úng dụng 75 * GV nhận xét cho điểm

- HS hát

- GV nêu ngắn gọn ghi tên học: - GV đọc: oc - ac

- HS đọc theo GV

2'

8'

* Nhận diện vần: oc

- GV gài bảng âm o - GV gài bảng âm c

- GV đọc: o – cờ - oc

Hãy phân tích cho vần oc + Vần vừa dạy vần gì?

b đánh vần:

* Tiếng: ( GV ghi vần oc) hỏi: Có vần oc cần

thêm âm để có tiếng sóc ?

- Con giỏi đánh vần, đọc trơn tiếng: sóc?

- GV ghi bảng từ khóa: sóc - GV giải thích từ

- Từ : sóc có tiếng chứa vần học?

oc - HS đọc: o – cờ - oc

- HS đọc nối tiếp - HS, Cả lớp - HS nêu: oc

- HS nêu: thêm âm s vào trước vần oc dấu sắc ă

- HS : sờ - oc – soc – sắc - sóc

sóc

- HS nghe

- HS nêu tiếng: sóc

cờ - on –

(196)

6'

8'

* Vần : ac (Cách tiến hành tưong tự vần oc)

- Hãy so sánh vần ac với vần oc - Hơm dạy vần gì?

- Lần1: oc – ac , Lần 2: sóc ; Lần 3: bác sĩ - GV nhận xét sửa cho HS ( sai)

NghØ gi¶i lao 1'

- GV ghi bảng:

hạt thóc nhạc cóc vạc

- GV hướng dẫn HS cách nối chữ - GV viết mẫu: oc – ac ; sóc; bác sĩ

Cho HS viết bảng con: lần 1: oc – ac lần 2: sóc ; lần 3: bác sĩ

con sóc

- HS đọc - HS nêu - HS so sánh - HS nêu: oc - ac - HS xếp

HS theo dõi

12' 3 Luyện tập:

GV đọc mẫu đoạn ứng dụng :

Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than

(197)

- HS viết

NghØ gi¶i lao 1'

12'

4'

c Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói hơm gì? - Ruộng bậc thang ruộng ? Chúng ta tập nói theo tranh câu hỏi gợi ý +Tranh vẽ ?

+ Con ruộng bậc thang tranh + Ruộng bậc thang nơi nào?

+ Ruộng bậc thang thường có đâu? Để làm gì? + Xung quanh ruộng bậc thang thường có gì? - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Thi tìm từ nhanh: tiếng, từ có chứa vần oc – ac + GV + HS tổng kết

- Nhận xét học

- HS nêu: Vừa vui vừa học - HS nói theo câu hỏi gợi ý + HS nhận xét bạn nói

(198)

Thø năm ngày 12 tháng năm 2012

Tiết + :Tiếng Việt

Bài : Ôn tập cuèi k×

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc, viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng, từ đến 76 2.Kĩ năng: Đọc xác , nhanh tiếng , từ , câu có chứa vần học

3 Thái độ: u thích mơn học Tự tin giao tiếp

- GV: Một số âm , vần dấu thanh, nội dung ôn tập - HS.: dồ dùng học tiếng việt

(199)

1' I Ôn định tổ chức: - Lớp truởng báo cáo sĩ số, hS hát

Gọi HS đọc: bát ngát, chót vót, Việt

Nam

- HS đọc câu ứng dụng 76

- HS đọc

2 HS viết: bát ngát, chót vót - HS viết bẳng ớp , bảng

- Gv gọi HS nhận xét - HS nhận xét

III Dạy – học mới: TiÕt

- GV nêu ghi tên học - HS nghe

2 Hướng dẫn HS ôn tập

a Luyện đọc: âm, vần

- GV gắn hệ thống âm, vần học lên bảng

- Cho HS đọc lại hệ thống âm, vần dã học

- HS quan sát

- HS đọc : - HS đọc nối tiếp Nhóm, ĐT

- Gọi HS nhận xét CN, Nhóm - Một vài HS nhận xét - GV chỉnh sửa cho HS

b Luyện đọc từ, câu:

* Từ:

Mực tím, nấm rơm, bật kửa, quạt, giọt mưa, nút chai, máy dệt, thịt heo tháng giêng, sừng trâu, trăng, khám bệnh, mắt kính

- GV gọi HS đọc - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS NghØ gi÷a tiÕt 1'

- HS đọc nối tiếp nhau, HS dọc từ

- HS nhận xét bạn đọc

* Đoạn thơ:

Nhớ ơn thầy cô

Công cha nghĩa mẹ sinh thành Nhờ thầy dạy dỗ học hành nên Ơn thầy ta nên quên

Mong khôn lớn đáp đền công ơn - Cho HS đọc

- HS Đọc cá nhân, nhóm

(200)

- Chọn nhóm đọc tốt - GV khen ngợi trao thưởng

c Luyện viết

* Luyện viết bảng con:

, quạt, tháng giêng, khám bệnh, thịt heo trăng

- Gv hướng dẫn cho HS viết - HS quan sát viết bảng - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Luyện viết ô ly:

- Viết lại từ vừa viết bảng con: Mỗi từ dòng

- HS viết - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

* Chấm : nhận xét chỉnh sửa chữ viết sai

*đọc lại tiết

IV Củng cố dặn dò: '

- Cho HS đọc lại bảng - HS đọc

- -

Tiếng Việt:

Bài 77: ăc - âc

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc ; từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ

Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 trọn bộ cả năm

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan