Đèn dầu được thắp lên, còn ngọn nến đang cháy dở bị bỏ vào ngăn kéo tủ.. Trong các câu sau đây, câu nào đã dùng quan hệ từ thích hợp.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC THỚI THẠNH LỚP:
HỌ TÊN:
KIỂM TRA CỦNG CỐ KIẾN THỨC MÔN : Tiếng Việt
KIỂM TRA VIẾT (Thời gian: 65 phút) Giám thị Giám thị Số thứ tự
ĐIỂM Giám khảo Số thứ tự
PHẦN I/ BÀI ĐỌC THẦM (5 điểm) 25 phút
BÀI ĐỌC CỔ TÍCH VỀ NGỌN NẾN
Một tối điện, nến đem đặt phòng Người ta châm lửa cho nến nến lung linh cháy sáng Nến hân hoan nhận lửa nhỏ nhoi mang lại ánh sáng cho phòng
Mọi người trầm trồ: “Ồ nến sáng quá, thật may, khơng chẳng nhìn thấy mất” Nghe thấy vậy, nến vui sướng dùng đẩy lùi bóng tối xung quanh Thế nhưng, dịng sáp nóng bắt đầu chảy ra, lăn dài theo thân nến Nến thấy lúc ngắn lại Đến nửa, nến giật mình: “Chết mất, ta mà cháy chẳng tàn thơi Tại ta phải thiệt thòi vậy?”
Nghĩ rồi, nến nương theo gió thoảng để tắt Một sợi khói mỏng manh bay lên nến im lìm
Mọi người phịng nhốn nháo bảo nhau: “Nến tắt rồi, tối quá, bây giờ?” Ngọn nến mỉm cười tự mãn hãnh diện tầm quan trọng Nhưng người đề nghị: “Nến dễ bị gió thổi tắt lắm, để tơi tìm đèn dầu” Đèn dầu thắp lên, cịn nến cháy dở bị bỏ vào ngăn kéo tủ
Ngọn nến buồn thiu Thế từ bị nằm ngăn kéo, khó có dịp cháy sáng Nến hiểu hạnh phúc cháy sáng người, dù cháy với ánh lửa nhỏ dù sau tan chảy Bởi nến
Theo Nguyễn Quang Nhân
… /5 điểm Dựa vào nội dung đọc, khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời nhất:
…./ 0,5điểm Câu Khi mang lại ánh sáng cho phòng người khen ngợi ngọn nến cảm thấy ?
A Tự mãn hãnh diện B Hân hoan, vui sướng
C Tự hào làm việc có ích D Hãnh diện đẩy lùi bóng tối
(2)
B Vì người khơng cần ánh sáng C Vì cháy
D Vì cảm thấy thiệt thòi
… / 0,5điểm Câu Thân phận nến đèn dầu thắp lên ? A Bị bỏ vào ngăn kéo tủ, khó có dịp cháy sáng
B Nến im lìm chìm vào bóng tối C Nến bị gió thổi tắt D Nến lúc ngắn lại
… / 0,5điểm Câu Nến buồn thiu nhận điều ? A Thấy cịn nửa
B Chẳng tàn
C Hạnh phúc cháy sáng người D Ánh sáng khơng cịn quan trọng
… / 0,5điểm Câu Qua câu chuyện nến, em rút học cho thân?
……… … / 0,5điểm Câu Trong câu, sau câu câu ghép?
A Một tối điện, nến đem đặt phòng
B Ngọn nến mỉm cười tự mãn hãnh diện tầm quan trọng C Nến thấy lúc ngắn lại
D Đèn dầu thắp lên, nến cháy dở bị bỏ vào ngăn kéo tủ … / 0,5điểm Câu Trong câu sau đây, câu dùng quan hệ từ thích hợp?
A Mưa tạnh đường xá lầy lội
B Cuộc họp phụ huynh bị hoãn lại mà cô giáo bị ốm C Em chăm học nên mẹ hài lòng
D Bạn Lan không học bạn bị ngã xe
… / 0,5điểm Câu Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép ………nên người phải giữ ấm
… / 0,5điểm Câu Em hiểu :Ý thức công dân?
A Là hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi người dân đất nước B Là điều mà pháp luật xã hội công nhận
C Là việc làm từ thiện
D Là điều mà pháp luật bắt buộc người dân phải làm đất nước
… / 0,5điểm Câu 10 Viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ nói người bạn em
(3)II/ PHẦN : TẬP LÀM VĂN (5 ĐIỂM) 40 phút
Đề bài: Em chọn đề sau: 1 Hãy kể kỉ niệm khó qn tình bạn
(4)Trường TH Thới Thạnh ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI I ĐỌC THẦM (5 điểm) – BÀI ĐỌC: CỔ TÍCH VỀ NGỌN NẾN
Câu 1: B (0,5đ) Câu 2: D (0,5đ) Câu 3: A (0,5đ) Câu 4: C (0,5đ)
Câu 5: HS trả lời theo cảm nhận riêng (0,5đ) Gợi ý đáp án : + Khơng nên sống ích kỉ
+ Khơng nên lo cho thân sợ bị thiệt thịi người khác +Làm việc phải thật lịng, khơng suy tính thiệt
Câu 6: D (0,5đ) Câu 7: C (0,5đ)
Câu 8: VD: Vì mùa đơng đến nên người phải giữ ấm Vì trời lạnh nên người phải giữ ấm (0,5đ ) Câu 9: A (0,5đ )
Câu 10: Học sinh viết câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ nói người bạn em (0,5 điểm)
(Đầu câu không viết hoa cuối câu không đặt dấu chấm trừ 0,5điểm) II/ ĐÁP ÁN ĐỀ TẬP LÀM VĂN ( điểm)
1/ Yêu cầu :
- Trình bày câu chuyện kể lời văn em theo dàn văn kể chuyện Các em kể lại thứ tự diễn biến câu chuyện theo trình tự khơng gian thời gian Các em kể chuyện lời văn thể nhận thức, cảm xúc em câu chuyện không chép nguyên văn truyện kể
- Cần viết câu ngắn gọn, mạch lạc, chấm câu viết tả - Bám sát yêu cầu đề bài, tránh lan man, lạc đề
2/ Nội dung: Bài làm thể đủ phần:
- Mở đầu (mở đầu câu chuyện): vận dụng mở trực tiếp mở gián tiếp để giới thiệu câu chuyện định kể
- Thân (diễn biến câu chuyện): kể lại câu chuyện theo diễn biến câu chuyện, tình tiết truyện theo trình tự khơng gian thời gian
- Kết luận (kết thúc câu chuyện): vận dụng kết mở rộng kết không mở rộng để kết thúc văn
* Lưu ý quan trọng:
Các em cần phân biệt môn kể chuyện với tập làm văn kể chuyện
3/ Hình thức:
- Bố cục rõ ràng, cân đối, trình bày
- Chữ viết rõ ràng, tả, sử dụng dấu câu - Diễn đạt mạch lạc, ngắn gọn, liên kết câu chặt chẽ
4/ Biểu điểm :
- Loại giỏi ( 4,5 – điểm ) : Thực tốt yêu cầu ( thể loại, hình thức, nội dung cách xuất sắc Bài làm Khơng mắc lỗi chung ( sai từ đến lỗi không đáng kể )
- Loại ( 3,5 - điểm ): Thực yêu cầu; câu văn đủ ý Bước đầu biết sử dùng từ ngữ sinh động (không đến lỗi chung )
(5)- Loại yếu ( từ 1,5 – điểm ) : Thực chưa đầy đủ yêu cầu, sai nhiều lỗi chung, dùng từ khơng xác, kể lể, thiếu cảm nghĩ
- Loại ( 0,5 – điểm ) : Bài viết dở dang, lạc đề, không hiểu Bước 1: Đọc kĩ đề, phân tích yêu cầu đề
- Đọc kĩ đề bài, gạch yêu cầu quan trọng đề Bước 2: Nắm vững nội dung câu chuyện kể
- Câu chuyện kể thuộc loại gì? (Truyện cổ tích, truyện theo chủ đề, truyện nghe thầy cô giáo kể, truyện chương trình học )
- Nội dung câu chuyện kể thể đoạn kịch, thơ Các em phải nắm vững nội dung đoạn kịch, thơ
- Câu chuyện kể chuyện thực tế (các em chứng kiến hay tham gia)
Các em ghi lại diễn biến việc xảy theo trình tự thời gian không gian Bước 3: Lập dàn chi tiết