BT to chuc du lieu

K h o a C ô n g t c X ã h ộ i v P h t t r iể n C ộ n g ñ n g M ô n họ c : T hố n g kê X ã hộ i họ c BÀI TẬP – TỔ CHỨC DỮ LIỆU Bảng sau trình bày liệu 50 sinh viên năm học họ (N1: Sinh viên năm thứ nhất, N2: Sinh viên năm thứ hai, N3: Sinh viên năm thứ ba, N4: Sinh viên năm thứ tư) N3 N1 N3 N2 N4 • • • • N1 N1 N1 N4 N4 N2 N3 N4 N3 N1 N4 N1 N2 N2 N4 N3 N1 N2 N2 N3 N3 N1 N1 N3 N2 N4 N4 N3 N3 N1 N3 N2 N1 N2 N3 N3 N4 N4 N1 N2 N3 N3 N4 N2 N2 Chuẩn bị bảng phân phối tần suất Tính tần suất tương đối phần trăm loại năm học Cho biết có phần trăm sinh viên thuộc năm năm 4? Vẽ biểu ñồ hình biểu diễn phân phối tần suất Người ta thực ñiều tra khảo sát mẫu gồm 20 nhân viên công ty lớn Các nhân viên hỏi họ thích kiểu làm việc nào, dồn công việc lại làm ngày tuần (C), làm việc theo thời gian linh động tức họ tự chọn làm việc sớm sớm (F), làm việc theo kiểu cũ từ trước ñến (T) Giả sử sau ñây kết trả trả lời họ T F C T C T F C C T T C T C C F C F F C • Chuẩn bị bảng phân phối tần suất • Tính tần suất tương đối phần trăm kiểu làm việc • Có phần trăm nhân viên mẫu thích làm việc theo kiểu dồn việc lại làm ngày tuần? • Vẽ biểu đồ hình bánh biểu diễn phân phối phần trăm tần suất tương đối (cịn gọi vắn tắt phân phối phần trăm) Bài tập Thống kê XHH I - Trang Bảng sau trình bày phân phối tần suất tuổi tất 50 nhân viên cơng ty Tuổi 18 đến 30 31 ñến 43 44 ñến 56 57 ñến 69 • • • • • Số nhân viên 12 19 14 Tìm biên lớp trung điểm lớp Có phải tất lớp có độ rộng khơng? Nếu phải, ñộ rộng lớp bao nhiêu? Lập bảng phân phối tần suất tương ñối phân phối phần trăm Bao nhiêu phần trăm nhân viên công ty có tuổi 43 trẻ hơn? Hãng Nixon Corporation sản xuất hình máy tính Sau ñây liệu số lượng hình ñã ñược sản xuất hãng mẫu gồm 30 ngày 24 32 27 23 33 33 29 25 23 28 21 26 31 22 27 33 27 23 28 29 31 35 34 22 26 28 23 35 31 27 • • • • Lập bảng pp tần suất dùng lớp 21-23, 24-26, 27-29, 30-32 33-35 Tính tần suất tương ñối phần trăm tất lớp Lập biểu ñồ tần suất ña giác ñồ cho phân phối phần trăm Bao nhiêu phần trăm số ngày (30 ngày) số lượng hình sản xuất nằm khoảng 27-29? Sau ñây liệu số trẻ em 18 tuổi 30 gia đình chọn ngẫu nhiên: 2 1 2 1 2 0 0 2 • Chuẩn bị bảng phân phối tần suất cho liệu dùng lớp giá trị (single-valued classes) • Tính tần suất tương ñối phần trăm cho tất lớp • Có gia đình mẫu có hai ba trẻ em 18 tuổi • Vẽ biểu đồ hình biểu diễn phân phối tần suất Bài tập Thống kê XHH I - Trang Dữ liệu sau ñây cho biết 20 sinh viên ñược chọn ngẫu nhiên ñã tốn thời gian (tính theo phút) để chờ trả sách cho thư viện vào cuối học kỳ I – năm học 2003-2004 15 23 21 17 31 22 34 10 14 17 16 25 30 31 19 • Vẽ biểu ñồ thân ñối với tập liệu • Sắp xếp theo thứ tự tăng dần Dữ liệu sau cho thấy số tiền (USD) mà 35 sinh viên (Mỹ) ñã tốn cho việc mua sách năm học 2002-2003 565 345 617 540 528 530 721 390 270 705 635 560 220 490 438 570 245 158 475 706 368 320 702 430 210 505 538 268 265 350 457 487 720 460 638 • Vẽ biểu đồ thân tập liệu trên, dùng có chữ số • Nhóm biểu đồ thân cách phân nhóm 1-3, 4-5 6-7 Bài tập Thống kê XHH I - Trang