Moät ngöôøi coù tinh thaàn quoác teá bình daân tinh teá hôn nhö Robert Reich (1991) nhaän ra raèng lôïi ích cuûa caùc coâng ty Myõ vaø lôïi ích cuûa caùc coâng nhaân Myõ chaúng phaûi l[r]
(1)Các sinh viên chưa tốt nghiệp
cần biết ngoại thương?
Paul R Krugman1
Chẳng có sinh viên chưa tốt nghiệp vốn học giáo trình nhập mơn kinh tế học lại tiếp tục nghiên cứu tốt nghiệp lĩnh vực này, thật đa số họ chí khơng học tiếp giáo trình nâng cao kinh tế học Thế nên họ biết kinh tế học điều mà họ nhận thức giáo trình Vậy điều quan trọng hết việc đào tạo phải bao gồm việc đặt tảng vững nguyên tắc mậu dịch quốc tế Tơi biện minh cho nhận định cách mậu dịch quốc tế kinh tế Hoa Kỳ quan trọng nhiều so với trước Nhưng có lý khác mà tơi nghĩ chí cịn quan trọng nữa: cơng chúng ngày nhận thức mậu dịch quốc tế vấn đề sống Chúng ta sống thời đại mà người Mỹ bị ám ảnh cạnh tranh quốc tế, Đối đầu Lester Thurow là tác phẩm người thật việc thật bán chạy Mặt trời mọc Michael Crichton đứng đầu danh sách tác phẩm hư cấu Các phương tiện truyền thông đại chúng tư liệu kinh doanh tràn ngập tranh luận vai trò Mỹ kinh tế giới
Vấn đề phần lớn sinh viên đọc hay nghe thấy kinh tế học quốc tế thật vô nghĩa Điều muốn lập luận viết là: quan trọng cần dạy cho sinh viên chưa tốt nghiệp ngoại thương làm phát vô nghĩa Nghĩa là, nhiệm vụ tiêm chủng phòng ngừa cho tư sinh viên hầu chống lại nhận thức sai lầm chiếm ưu thứ cho thảo luận có trình độ mậu dịch quốc tế
I Những lời lẽ hoa mỹ tinh thần quốc tế bình dân
Là điểm khởi đầu, tơi muốn trích dẫn phát biểu điển hình kinh tế học quốc tế (Vui lòng bỏ qua số giây lát.) Phát biểu là: “Chúng ta cần mẫu hình kinh tế mới, ngày nước Mỹ phần kinh tế toàn cầu thật (1) Để trì mức sống, nước Mỹ phải học hỏi cạnh tranh thương trường quốc tế khốc liệt hết (2) Đó lý suất cao chất lượng sản phẩm trở nên có ý nghĩa thiết yếu (3) Chúng ta cần chuyển kinh tế Mỹ vào lĩnh vực có giá trị cao (4) mà tạo công việc làm (5) cho tương lai Và đường để ta trở nên cạnh tranh kinh tế toàn cầu liệu
(2)có hun đúc tinh thần hợp tác phủ giới kinh doanh hay (6).”
Được rồi, tơi thú nhận lời trích dẫn thực Tôi xếp chúng lại thành tóm tắt nhận thức sai lầm phổ biến mậu dịch quốc tế Nhưng chắn nghe thể người ta đọc hay nghe vào lúc – nội dung văn vẻ, gần với tun ngơn cịn có ảnh hưởng Ira Magaziner Robert Reich (1982), hay mặt chủ đề, gần với thuyết trình John Sculley thuộc hãng máy tính Apple Hội nghị Kinh tế tổng thốâng bầu, ông Clinton, hồi tháng mười hai vừa (1993) Những người nói điều tin khơn ngoan, tinh tế, nhìn xa trơng rộng Họ khơng biết họ lặp lại loạt lời lẽ hoa mỹ gây hiểu lầm mà gán cho tên “tinh thần quốc tế bình dân.”
Thật dễ hiểu tinh thần quốc tế bình dân lại có sức hấp dẫn phổ thơng đến Thật ra, mơ tả nước Mỹ cơng ty có nhiều lực độc quyền, thu lợi nhuận thoải mái bất chấp cách thức kinh doanh luộm thuộm, đứng trước cơng kích dội từ đối thủ cạnh tranh khác Nhiều công ty ngày tình (cho dù đối thủ cạnh tranh khơng thiết nước ngồi), hình ảnh nghe thật
Đáng tiếc thay, hình ảnh gây hiểu lầm, kinh tế quốc gia chẳng giống với cơng ty Và nhìn trình độ bình dân doanh nhân thật chẳng có kiến thức vấn đề cân tổng quát cố hữu kinh tế học quốc tế
Vậy sinh viên chưa tốt nghiệp cần biết ngoại thương? Họ cần biết rằng tinh thần quốc tế bình dân thật vô nghĩa – họ cần biết vơ nghĩa
II Những nhận thức sai lầm phổ biến
Tôi ghi thêm số vào đoạn trích dẫn tưởng tượng để đánh dấu nhận thức sai lầm phổ biến mà ta xố bỏ nên xố bỏ khỏi giáo trình kinh tế học nhập mơn
1.- “Chúng ta cần mẫu hình mới…” Tinh thần quốc tế bình dân tuyên bố thứ khác Hoa Kỳ kinh tế mở Có lẽ ý nghĩa quan trọng mà giáo trình nhập mơn truyền đạt kinh tế học quốc tế nó khơng làm thay đổi điều bản: ngoại thương hoạt động kinh tế, phụ thuộc vào nguyên tắc hoạt động kinh tế khác
(3)một doanh nghiệp sử dụng cơng nghệ bí mật để chuyển hố lúa mì, gỗ, v.v… Hoa Kỳ thành mặt hàng công nghiệp tiêu dùng chất lượng cao giá rẻ Nhà kinh doanh tán dương vị anh hùng công nghiệp; cho dù số đối thủ cạnh tranh nước bị thiệt hại, người chấp nhận tình trạng phần xảy giá phải trả cho kinh tế thị trường tự Nhưng phóng viên điều tra khám phá điều thực làm chẳng qua đưa lúa mì gỗ tới châu Á dùng tiền bán mua hàng công nghiệp chế tạo – bị lên án kẻ lọc lừa, người phá hoại công việc làm Mỹ Dĩ nhiên, vấn đề là: mậu dịch quốc tế hoạt động kinh tế hoạt động khác, thật xem q trình sản xuất, chuyển hàng xuất thành hàng nhập
Không chừng điều hay sinh viên chưa tốt nghiệp có nhận thức định lượng thực tế so với nhận thức người có tinh thần quốc tế bình dân việc Hoa Kỳ thực trở thành phần kinh tế toàn cầu tới chừng mực giới hạn Thật ra, hàng nhập xuất chiếm khoảng 1/8 sản lượng, 2/3 giá trị gia tăng Hoa Kỳ bao gồm hàng hố dịch vụ khơng thể ngoại thương Ngồi ra, ta nên có nhìn lịch sử định để qua chống đối quan niệm ngốc nghếch cho tình Hoa Kỳ hoàn toàn chưa có: Hoa Kỳ khơng mở cửa có lẽ chẳng mở cửa ngoại thương Vương quốc Anh triều Nữ hoàng Victoria
2.- “Cạnh tranh thị trường giới”: Một nhận định sai lầm dai dẳng phổ biến người thực tiển là: quốc gia cạnh tranh với theo cách thức công ty ngành cạnh tranh với Ricardo biết điều giỏi từ năm 1817 Một giáo trình nhập mơn kinh tế học nên nhấn mạnh cho sinh viên hiểu mậu dịch quốc tế bàn cạnh tranh, mà trao đổi có lợi cho đơi bên Thậm chí cịn hơn, nên dạy cho sinh viên hiểu nhập mục đích ngoại thương, khơng phải xuất Nghĩa là, mà quốc gia lợi nhờ ngoại thương quốc gia có khả nhập muốn nhập Bản thân xuất mục tiêu: nhu cầu xuất gánh nặng mà đất nước phải mang nhà cung ứng hàng nhập đủ thơ lỗ để u cầu tốn
(4)tế bình dân: “Cạnh tranh lĩnh vực chuyên môn sâu tình tất thắng cho người Mỗi người có lĩnh vực để vượt trội người khác; không bị hất khỏi việc kinh doanh Sự cạnh tranh đối đầu tình mà có kẻ người mất.” (Thurow, 1992, trang 30) Chúng ta nên cố gắng truyền cho sinh viên phản ứng tiêu cực trước phát biểu
3.- “Năng suất”: Các sinh viên nên biết suất cao có lợi, giúp quốc gia cạnh tranh với quốc gia khác, mà giúp đất nước sản xuất nhiều nhờ tiêu dùng nhiều Điều kinh tế đóng; hệt kinh tế mở, khơng phải điều mà người có tinh thần quốc tế bình dân tin tưởng
Tơi thấy thật bổ ích ta sinh viên thực thử nghiệm tư sau Thứ nhất, tưởng tượng giới suất tăng thêm phần trăm hàng năm tất nước Mức sống Mỹ có xu hướng nào? Các sinh viên chẳng phiền hà đồng ý mức sống tăng thêm phần trăm năm Tuy nhiên, giả sử lúc Hoa Kỳ tiếp tục tăng suất thêm phần trăm năm thơi, phần cịn lại giới giỏi xoay xở đạt tăng trưởng suất phần trăm năm Thế mức sống nước Mỹ có xu hướng nào?
Câu trả lời có xu hướng tăng phần trăm, ngoại trừ việc có ảnh hưởng tinh tế thông qua tỷ giá ngoại thương; vấn đề thực nghiệm, thay đổi tỷ giá ngoại thương Mỹ gần khơng có tác động đến mức sống người Mỹ thập niên qua Nhưng chẳng có sinh viên có kết luận – điều chẳng ngạc nhiên, gần thứ họ đọc hay nghe thấy bên lớp học truyền đạt hình ảnh mậu dịch quốc tế mơn thể thao đầy cạnh tranh
Có giai thoại này: Khi cho đăng báo có kết thúc mở tờ
New York Times năm ngối, tơi nhấn mạnh đến tầm quan trọng suất gia tăng
Người trợ lý chủ bút khăng khăng bảo tơi nên “giải thích” cần phải có suất để “cạnh tranh kinh tế tồn cầu.” Anh ta khơng sẵn lịng đăng báo trừ thêm vào cụm từ Anh ta bảo cần phải làm để độc giả hiểu lý suất có ý nghĩa quan trọng Chúng ta cần cố gắng tạo hệ sinh viên người khơng cần kiểu giải thích ấy, mà cịn hiểu giải thích sai
(5)trị lao động nhiều (2) trì vị ngành nghề này, ưu việt so với đối thủ cạnh tranh quốc tế ta” (Magaziner Reich, 1982, trang 4)
Tôi nghĩ dạy cho sinh viên lý khái niệm ngốc nghếch Lấy ví dụ mơ hình đơn giản gồm hai mặt hàng Ricardo chẳng hạn, nước có suất cao nước hai ngành sản xuất (Tôi nghĩ mô hình sử dụng sách giáo khoa Krugman Maurice Obstfeld [1991, trang 20-1]) Dĩ nhiên, đất nước có suất cao có mức lương cao đó, lĩnh vực mà đất nước chun mơn hố sản xuất lĩnh vực “có giá trị cao”, nghĩa là, có giá trị gia tăng lao động cao Liệu điều có nghĩa mức sống cao đất nước kết việc chọn lĩnh vực, hay nước nghèo trở nên giàu nước cố gắng đua tranh theo chiều hướng chun mơn hố lĩnh vực kia? Dĩ nhiên câu trả lời không
5.- “Việc làm”: Một điều mà bạn hữu lẫn người chống đối mậu dịch tự xem đồng ý là: vấn đề trung tâm việc làm George Bush công bố mục tiêu chuyến tệ hại ông tới nước Nhật “ việc làm, việc làm, việc làm”; hai phía tranh luận Hiệp định Mậu dịch Tự Bắc Mỹ cố gắng đưa lập luận theo chiều hướng tạo công việc làm Và đáng kinh ngạc đa số người ủng hộ mậu dịch tự lại nghĩ lý khiến chủ nghĩa bảo hộ xấu xa gây tình trạng suy thối
Cũng nên nhấn mạnh cho sinh viên hiểu việc làm vấn đề kinh tế vĩ mơ; ngắn hạn, phụ thuộc vào tổng cầu, dài hạn, phụ thuộc vào tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên, mà sách kinh tế vi mô thuế xuất nhập có tác dụng rịng khơng đáng kể Người ta nên tranh luận sách ngoại thương theo tác động tính hiệu quả, khơng nên tranh luận theo số dỏm tạo việc làm hay việc
6.- “Một tinh thần hợp tác mới”: Vấn đề mấu chốt nhiều người có tinh thần quốc tế bình dân công ty Mỹ cạnh tranh với công ty nước ngồi thay cạnh tranh với nhau, phủ Mỹ nên chuyển từ vị bị cho đối thủ sang vị hỗ trợ họ chống lại đối thủ cạnh tranh nước ngồi Một người có tinh thần quốc tế bình dân tinh tế Robert Reich (1991) nhận lợi ích cơng ty Mỹ và lợi ích cơng nhân Mỹ (bạn thấy khó mà tin cịn có cần nêu điều ra, người có tinh thần quốc tế bình dân điều coi ý tưởng sâu sắc bàn cãi), ơng ta chấp nhận tiền đề phủ Mỹ nên giúp đỡ ngành công nghiệp cạnh tranh
(6)diễn cạnh tranh ngành công nghiệp Mỹ với xem ngành dành nguồn lực khan vốn, kỹ năng, vâng, lao động Sự hỗ trợ phủ dành cho ngành giúp ngành cạnh tranh với nước ngồi, thu hút nguồn lực khỏi ngành cơng nghiệp khác nước Điều có nghĩa tầm quan trọng mậu dịch quốc tế ngày gia tăng không làm thay đổi ý tưởng phủ khơng thể ưu tiên cho ngành cơng nghiệp nội địa mà khơng gây tổn thất cho ngành khác
Bây có lý do, chẳng hạn hiệu kinh tế theo quy mơ bên ngồi, để người ta biện minh cho việc ưu tiên cho số ngành công nghiệp Nhưng điều cho kinh tế đóng Các sinh viên cần hiểu tăng trưởng thương mại giới không ủng hộ thêm cho quan điểm cho phủ nên trở thành bạn hữu động công nghiệp nội địa
III Chúng ta nên dạy
Cho tới nên nêu rõ cơng kích thảo luận tơi Đối với đa số sinh viên kinh tế học, mục tiêu nên trang bị cho họ đáp ứng thông minh trước thảo luận phổ biến vấn đề kinh tế Phần lớn thảo luận mậu dịch quốc tế, mậu dịch quốc tế nên phần quan trọng chương trình học
Tuy nhiên, điều quan trọng phải hiểu thảo luận cơng chúng thơ sơ Thật vậy, trình độ thấp người lặp lặp lại lời lẽ khuôn sáo ngốc nghếch tưởng người tinh tế Điều có nghĩa giáo trình cần hướng cho sinh viên hiểu rõ điểm tốt Các đường cung ngoại thương (Offer curve) hiệu ứng Rybczinski điều hay ho Tuy nhiên, điều mà hầu hết sinh viên cần được chuẩn bị cho giới mà “chun gia” vơ tuyến truyền hình, tác giả có sách bán chạy nhà tư vấn lương 30.000 $ ngày khơng am hiểu ràng buộc ngân sách, bỏ mặc lợi so sánh