Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trư[r]
(1)Tuần 12 Ngày soạn: 19/11/2020 Đạo đức
Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP,VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường b) Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận của học sinh
c) Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Rèn kĩ năng: Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao
- Các phương pháp: Dự án Thảo luận Bài viết nửa trang Đóng vai, xử lí tình
* MTBĐ
- Nội dung: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường
- Cách thực hiện: Đưa vào phần cố tiết câu hỏi “Ở trường có tổ chức hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em làm gì?” Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường cịn thể việc tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường (liên hệ)
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1 Giáo viên: Nội dung công việc tổ (để báo cáo) Học sinh: Đồ dùng học tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động (ổn định tổ chức) (2’)
Lớp Ngày giảng HS vắng
3C 26/11/2020 ………
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (3')
? Khi bạn có chuyện vui buồn em cần làm gì?
? Khi chia sẻ niềm vui hay nỗi buồn em cảm thấy nào?
-GV nhận xét, tuyên dương
(2)2 Bài mới:
a Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học b Các hoạt động :
a.Hoạt động : Đóng vai xử lí tình huống (15’)
*Mục tiêu : HS biết biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường Rèn kĩ giải vấn đề *Cách tiến hành :
-GV treo tranh y/c hs quan sát tìm hiểu tình
-GV giới thiệu nội dung tình ?Nêu cách giải tình -GV chia nhóm thảo luận đưa cách giải
-GV yêu cầu nhóm cử đại diện đóng vai cách giải
-Y/C đại diện nhóm trình bày trước lớp sau lớp thảo luận phân tích mặt tốt, mặt chưa tốt mặt chưa hay cách giải
*KNS :
?Nếu Huyền em chọn cách giải ? Vì ?
-GVNX : Tổng vệ sinh trường lớp việc mà nên làm để giữ cho trường lớp đẹp
b Hoạt động : Đánh giá hành vi (8’) *Mục tiêu : HS bước đầu biết đánh giá, phân biệt hành vi đúng, sai tình liên quan
*Cách tiến hành
-GV phát phiếu học tập cho hs, hướng dẫn thực :
-HS nghe
-Các cách:
a.Huyền đồng ý chơi với bạn b Huyền từ chối không để mặc bạn chơi
c Huyền dọa mách cô giáo d Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi
-Các nhóm thảo luận đóng vai -Nhận xét
-Chọn d thể ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm
(3)+ Đ - ứng xử + S - ứng xử chưa
- Nội dung tình sgk - Gọi hs lên trình bày trước lớp
?Theo em tình đúng, tình chưa ? Vì ?
-GVNX
c.Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (7’) *Mục tiêu : Củng cố nội dung học *Cách tiến hành : GV đọc ý kiến sgk, hs suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng
- GV nx, kl
*QTE : Là thành viên lớp em nên có thái độ với việc có liên quan đến lớp ?
-GVNX
3.Củng cố, dặn dị : (2’)
*GD BVMT : Ngồi việc giữ gìn vệ sinh trường lớp cịn phải bảo vệ môi trường xung quaanh ta xanh – đẹp…
?Kể việc làm em giúp bảo vệ môi trường ?
- GVKL
- GV nhận xét tiết học
-Cả lớp trao đổi
-Lắng nghe
- a,b chưa Vì chưa có ý thức tham gia việc chung…
- c,d biết quan tâm, giúp đỡ bạn lớp
- HS suy nghĩ TL
+ Tán thành ý kiến: a,b,d + Không tán thành ý kiến: c
- Tích cực tham gia ý kiến giải tốt vấn đề có liên quan đến lớp