Chí Minh nói chung và là cơ sở cho chiến lược của Đảng ta, nhờ đó, đã dẫn tới những thành công của cách mạng Việt Nam trong cách mạng dân tộc dân chủ và Xã hội chủ nghĩa. - Hiện nay, c[r]
(1)Câu 1: Phân tích bối cảnh lịch sử Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh? Giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi Việt Nam
Câu 2: Phân tích tiền đề: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh Vai trị việc giáo dục truyền thống dân tộc sinh viên nay?
Câu 3: Nêu tiền đề tư tưởng lý luận hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tiền đề đó, tiền đề quan trọng định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh? Tại sao?
Câu 4: Nêu luận điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Phân tích: “Cách mạng giải phóng dân tộc muốn giành thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản” Giá trị nội dung giai đoạn cách mạng Việt Nam nay?
Câu 5: Phân tích nội dung: “Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực” Hồ Chí Minh Liên hệ nội dung cách mạng Việt Nam?
Câu 6: Trong nội dung Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, nội dung thể sáng tạo đóng góp Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, sao? Giá trị nội dung cách mạng Việt Nam?
Câu 7: Phân tích nội dung: Xây dựng Đảng - Qui luật tồn phát triển Đảng? Giá trị nội dung công xây dựng CNXH Việt Nam
Câu 8: Phân tích nội dung mối quan hệ nguyên tắc “Tập trung dân chủ Tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách” Ý nghĩa hai nguyên tắc trình xây dựng chỉnh đốn Đảng ta nay?
Câu 9: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng? Trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam nay?
Câu 10: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh lực lượng khối đại đoàn kết dân tộc? Vận dụng tư tưởng vào việc tập hợp sức mạnh nhân dân việc xây dựng đất nước nay?
Câu 11: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước thể quyền chủ làm chủ nhân dân Vận dụng tư tưởng vào việc phát huy tinh thần chủ làm chủ sinh viên nghiệp đổi nay?
Câu 12: Phân tích nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Vận dụng nội dung vào việc xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN nay?
Câu 13: Trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước sạch, vững mạnh hoạt động có hiệu Giá trị nội dung với việc xây dựng nhà nước Pháp quyền nước ta
Câu 14: Phân tích nội dung: Văn hóa giáo dục văn hóa văn nghệ Hồ Chí Minh Theo anh (chị) cần phải làm để góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam nay?
Câu 15: Nêu lĩnh vực văn hóa theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Phân tích tư tưởng văn hóa giáo dục Vận dụng nội dung vào việc đổi giáo dục nước ta nay?
Câu 16: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa đời sống xã hội Nhận thức vấn đề trên, anh (chị) trình bày việc làm thân để góp phần xây dựng văn hóa
(2)1 CHƯƠNG 1:
Câu 1: Phân tích bối cảnh lịch sử Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh? Giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi Việt Nam
Phân tích bối cảnh lịch sử Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh: HCM sinh lớn lên hoàn cảnh đất nước có nhiều biến động:
✪ Bối cảnh xã hội VN cuối XIX đầu XX:
- Trước thực dân pháp xâm lược, VN quốc gia phong kiến độc lập, giống nước phương Đơng với nơng nghiệp lạc hậu, trì trệ
- Giữa kỷ XIX (1858), Việt Nam từ quốc gia phong kiến độc lập bị chủ nghĩa tư Pháp xâm lược sau thời gian kháng cự yếu ớt triều đình nhà Nguyễn ký Hiệp ước Patơnốt (6-6-1884) thừa nhận quyền thống trị td Pháp đất nước ta
- Với truyền thống yêu nước, từ thực dân P nổ súng, nd ta liên tục đứng lên chống lại bọn cướp nước bè lũ bán nước Các phong trào yêu nước cuối TK XIX đầu TK XX diễn theo tư tưởng phong kiến (như phong trào Cần Vương, phong trào nd Yên Thế), theo hệ tư tưởng tư sản (như phong trào Đông Du Duy Tân)
-> Các phong trào thể tiếp nối truyền thống yêu nước nồng nàn nd ta thất bại thiếu đường lối cứu nước đắn
=> Việt Nam khủng hoảng đường lối cứu nước => phải tìm đường cứu nc để giải phóng dân tộc Sự xuất HCM với việc ng tìm thấy đg cứu nc cách mạng vô sản đáp ứng đc nhu cầu khách quan lịch sử
Giá trị Tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi Việt Nam nay:
- Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam - Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng cho cách mạng Việt Nam trước hết kiên định mục tiêu đường phát
triển xã hội chủ nghĩa
- Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi thể kiên định lấy chủ nghĩa Mác - Lênin “làm cốt”
- Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp đổi thể vấn đề then chốt nhất: xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng
(3)2
Câu 2: Phân tích tiền đề: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh Vai trị việc giáo dục truyền thống dân tộc sinh viên nay?
Phân tích tiền đề: Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh: Các giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc VN đc hình thành trình dựng nc giữ nc Và HCM tiếp thu giá trị để hình thành tư tưởng Các giá trị truyền thống tốt đẹp bao gồm
+ Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước giữ nước, tình cảm cao q, thiêng liêng, cội nguồn trí tuệ sáng tạo lịng dũng cảm người VN, chuẩn mực đạo đức dân tộc
+ Ý thức tự lực, tự cường; tinh thần nhân nghĩa; truyền thống đoàn kết; tinh thần cố kết cộng đồng dân tộc; tinh thần khoan dung, độ lượng, cần cù, dũng cảm, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm phong phú thêm tinh hoa văn hóa dân tộc…
+ Tinh thần lạc quan u đời, niềm tin vào mình, tin vào tất thắng chân lí nghĩa Đây động lực mạnh mẽ dân tộc
+ Truyền thống văn hiến: Văn hiến kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố sau Tri thức, đạo đức, đẹp + Dân tộc Việt có khả học, hiếu học, coi trọng học, luôn tôn vinh người học cao, đỗ đạt
* Trong giá trị truyền thống dân tộc, chủ nghĩa yêu nước tư tưởng tình cảm cao quý thiêng liêng nhất, sợi đỏ liên kết truyền thống tốt đẹp củaVN
Với Hồ Chí Minh chủ nghĩa
yêu nước trở thành lực lượng vật chất thực để Người đến đúc kết thành chân lý: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước”
Vai trò việc giáo dục truyền thống dân tộc sinh viên nay:
- Giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam cho sinh viên nhiệm vụ quan trọng Từ hiểu ta có hành động để bảo vệ giá trị truyền thống tốt ddepj dân tộc Đặc biệt, bối cảnh đất nước hội nhập quốc tế ngày sâu rộng, việc giáo dục truyền thống dân tộc cho sinh viên phải coi trọng
(4)3
Câu 3: Nêu tiền đề tư tưởng lý luận hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Trong tiền đề đó, tiền đề quan trọng định bước phát triển chất tư tưởng Hồ Chí Minh? Tại sao?
Các tiền đề tư tưởng – lý luận hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: - Một là: Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam
- Hai là: Tinh hoa văn hóa nhân loại * Văn hố phương Đơng
* Văn hố phương Tây
- Ba là: Chủ nghĩa Mác – Lênin
Trong tiền đề chủ nghĩa Mác- Lê nin tiền đề quan trọng vì:
- Chủ nghĩa Mác – Lênin sở giới quan phương pháp luận TTHCM, nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất cách mạng khoa học TTHCM
- HCM tiếp thu chủ nghĩa Mác – Lênin có chọn lọc, khơng rập khn, máy móc, giáo điều Từ đó, vận dụng sáng tạo phát triển để giải vấn đề cụ thể cách mạng Việt Nam
(5)4 CHƯƠNG 2:
Câu 4: Nêu luận điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc Phân tích: “Cách mạng giải phóng dân tộc muốn giành thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản” Giá trị nội dung giai đoạn cách mạng Việt Nam nay?
Các luận điểm Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc: Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc giải phóng dân tộc
2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vô sản Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại Đảng cộng sản lãnh đạo
4 Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm tồn dân tộc
5 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vô sản quốc
6 Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực
Phân tích: “Cách mạng giải phóng dân tộc muốn giành thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản”: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản Hồ Chí Minh chủ trương cách mạng giải phóng dân tộc phải theo đường cách mạng vơ sản vì:
• Bài học kinh nghiệm Bác rút từ thất bại phong trào yêu nước trước : - Phong trào cứu nước theo đường phong kiến
- Phong trào cứu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản
=>Tất phong trào diễn anh dũng , liệt đến thất bại chưa có đường lối, phương pháp đấu tranh đắn, chưa có giai cấp đủ mạnh đứng lãnh đạo CMVN, muốn giải phóng dân tộc cần phải có đường cứu nước phải có phương pháp CM đắn
• Cách mạng tư sản CM không đến nơi nên Người không theo đường CM tư sản:
- Qua khảo sát tìm hiểu thực tế cách mạng tư sản tiếng cách mạng Mỹ 1776, cách mạng Pháp 1789, Hồ Chí Minh cho cách mạng tư sản chưa đến nơi tiếng tự do, bình đẳng, bác dân chúng mưu tính làm cách mạng
- Các cách mạng tư sản theo Hồ Chí Minh cịn chưa đến nơi chưa mang lại quyền lợi cho đa số nhân dân lao động
• Con đường giải phóng dân tộc:
- Từ tìm hiểu thực tế Hồ Chí Minh thấy cách mạng tháng Mười Nga 1917
vừa cách mạng vô sản, vừa cách mạng giải phóng dân tộc, nêu gương sáng cho dân tộc thuộc địa mở thời đại chống đế quốc, giải phóng dân tộc
- Hồ Chí Minh tin tưởng vào Lênin Quốc tế cộng sản, tìm thấy lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin phương hướng để giải phóng dân tộc
=> Vượt qua hạn chế tư tưởng sĩ phu yêu nước đương thời, Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác Lênin, lựa chọn khuynh hướng trị vơ sản cho phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam: “ Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản”
Giá trị nội dung giai đoạn cách mạng Việt Nam nay:
+ Con đường cách mạng vô sản HCM lựa chọn phù hợp với nguyện vọng dân tộc VN mong muốn độc lập dân tộc tiến lên CNXH
(6)5
Câu 5: Phân tích nội dung: “Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực” Hồ Chí Minh Liên hệ nội dung cách mạng Việt Nam?
Phân tích nội dung: “Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực” Hồ Chí Minh:
• Tính tất yếu bạo lực cách mạng:
- Vì chủ nghĩa đế quốc sử dụng bạo lực để xâm lược thơn tính dân tộc thuộc địa đường giành độc lập dân tộc thuộc địa
đường bạo lực cách mạng quần chúng
- Bạo lực cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh bạo lực quần chúng mà hình thái bạo lực cách mạng gồm đấu tranh trị đấu tranh vũ trang phải “ tùy vào tình hình cụ thể mà sử dụng hình thức đấu tranh cho phù hợp ”
• Ở Hồ Chí Minh tư tưởng bạo lực cách mạng gắn bó hữu với tư tưởng nhân đạo hịa bình : -Hồ Chí Minh chủ trương phải tranh thủ tất khả để giành thắng lợi
cho cách mạng mà đỡ hao tốn xương máu nhân dân, phải tận dụng tối đa biện pháp hịa bình để giải xung đột
- Chiến tranh giải pháp bắt buộc cuối Chỉ khơng cịn khả
hịa hỗn, kẻ thù ngoan cố bám giữ lập trường thực dân, muốn giành thắng lợi quân phải kiên phát động chiến tranh
• Hình thái bạo lực cách mạng :
- Hồ Chí Minh cho lực lượng cách mạng “ dân ” phải thực
hiện khởi nghĩa toàn dân chiến tranh nhân dân để huy động sức mạnh toàn dân tham gia đánh giặc Nét đặc sắc tư tưởng Hồ Chí Minh hình thái bạo lực cách mạng toàn dân khởi nghĩa, toàn dân dậy
- Hình thức bạo lực CM bao gồm: đấu tranh trị đấu tranh vũ trang Tuy nhiên tùy tình hình cụ thể mà định hình thức đấu tranh CM phù hợp, sử dụng khéo léo kết hợp hình thức để giành thắng lợi cho CM
- Kháng chiến toàn dân kháng chiến bao gồm quân sự, trị, ngoại giao, kinh tế văn hóa – tư tưởng
- Phương châm để đánh giặc đánh lâu dài, tự lực cánh sinh, dựa vào sức
=> “ Khơng dùng lực lượng nhân dân đủ mặt để ứng phó khơng thể thắng lợi ” Liên hệ cách mạng Việt Nam:
- Trong Cách mạng tháng 8, bạo lực thể khởi nghĩa vũ trang với lực lượng trị chủ yếu, cơng cụ để đập tan quyền bọn phát xít Nhật tay sai, giành quyền tay nhân dân
- Trong Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến 1946 Người có đoạn: “Chúng ta muốn hồ bình, nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới chúng tâm cướp nước ta lần Không! Chúng ta hi sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” - Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, Người nhiều lần gửi thư cho Chính phủ nhân dân hai
(7)6
Câu 6: Trong nội dung Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc, nội dung thể sáng tạo đóng góp Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, sao? Giá trị nội dung cách mạng Việt Nam?
Các luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc:
1 Mục tiêu cách mạng giải phóng dân tộc giải phóng dân tộc
2 Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải theo đường cách mạng vơ sản Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại Đảng cộng sản lãnh đạo
4 Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm toàn dân tộc
5 Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc
6 Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường cách mạng bạo lực
Nội dung thể sáng tạo là: Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc
+ Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo :
- Hồ Chí Minh cho nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lược vấn đề thị trường , nước thuộc địa nơi nuôi sống chủ nghĩa tư
- Vì cách mạng thuộc địa có tầm quan trọng đặc biệt , nhân dân thuộc địa có khả cách mạng to lớn Tất sinh lực chủ nghĩa tư quốc tế lấy xứ thuộc địa ” , “ nọc độc sức sống rắn độc tư chủ nghĩa tập trung nước thuộc địa ”
- Từ Hồ Chí Minh khẳng định : “ cơng giải phóng nhân dân thuộc địa thực nỗ lực tự giải phóng ”
+ Về quan hệ cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vơ sản quốc :
- Theo Hồ Chí Minh cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vô sản quốc quan hệ mật thiết tác động qua lại lẫn đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa thực dân Đó mối quan hệ bình đẳng khơng phải quan hệ lệ thuộc, quan hệ chính, phụ Nhận thức vai trị, vị trí chiến lược cách mạng thuộc địa HCM cho cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc
=> Đây luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luan thực tiễn to lớn, cống hiến quan trọng Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận Mac-Lenin, thực tiễn cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam (Cách mạng tháng Tám) cách mạng giải phóng dân tộc tồn giới chứng minh hoàn toàn đắn
Giá trị nội dung cách mạng Việt Nam:
• Giá trị lý luận: Đây cống hiến vô quan trọng vào kho tàng lý luận Mác – Lênin
• Giá trị thực tiễn: Đây quan điểm có ý nghĩa thực tiễn to lớn, giúp cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam không thụ động, ỷ nại chờ giúp đỡ từ bên ngồi mà ln phát huy tính độc lập tự chủ, tự lực, tự cường Nhờ mà cách mạng Việt Nam giành thắng lợi vĩ đại Đồng thời góp phần định hướng cho phong trào giải phóng dân tộc nước khác giới thời kì Thực tiễn cách mạng số nước thuộc địa cách mạng Việt Nam chứng minh tư tưởng hoàn toàn đắn
(8)7 CHƯƠNG 4:
Câu 7: Phân tích nội dung: Xây dựng Đảng - Qui luật tồn phát triển Đảng? Giá trị nội dung công xây dựng CNXH Việt Nam
Phân tích nội dung: Xây dựng Đảng - Qui luật tồn phát triển Đảng:
- Theo HCM, xây dựng chỉnh đốn Đảng nhiệm vụ tất yếu, thường xuyên Đảng hồn thành vai trị tiên phong trước giai cấp, dân tộc nhân dân Đồng thời nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài
- Trong quan niệm HCM, xây dựng chỉnh đốn Đảng gắn liền với tồn Đảng: Đảng hoạt động, cần phải tổ chức xây dựng, cần phải chỉnh đốn
- Tính tất yếu khách quan cơng tác xây dựng chỉnh đốn Đảng HCM lý giải theo sau : + Xây dựng chỉnh đốn Đảng bị chế định trình phát triển liên tục nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo
+ Đối với toàn Đảng HCM rõ: Đảng sống xã hội, phận hợp thành cấu xã hội, đảng viên chịu ảnh hưởng, tác động tích cực lẫn tiêu cực xã hội xây dựng Đảng để nâng cao sức đề kháng Đảng trước bệnh xâm nhập từ xã hội
+ Xây dựng chỉnh đốn Đảng hội để cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, giáo dục tu dưỡng tốt hơn, hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, đặc biệt giữ phẩm chất đạo đức cách mạng - Mục đích chỉnh đốn Đảng để làm tốt nhiệm vụ lãnh đạo Đảng
- Trong điều kiện Đảng trở thành Đảng cầm quyền, việc xây dựng đốn Đảng lại HCM coi công việc phải tiến hành thường xuyên Bởi lẽ Người thấy mặt trái quyền lực
=> Tóm lại theo HCM xây dựng chỉnh đốn Đảng quy luật khách quan, nhu cầu tồn phát triển thân Đảng, làm cho Đảng xứng đáng Đảng cách mạng chân lãnh đạo nghiệp cách mạng to lớn giai cấp dân tộc, Đảng đạo đức, văn minh, Đảng tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại
Giá trị nội dung công xây dựng CNXH Việt Nam nay:
(9)8
Câu 8: Phân tích nội dung mối quan hệ nguyên tắc “Tập trung dân chủ Tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách” Ý nghĩa hai nguyên tắc trình xây dựng chỉnh đốn Đảng ta nay?
Phân tích nội dung mối quan hệ nguyên tắc “Tập trung dân chủ Tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách”:
- Tập trung dân chủ: nguyên tắc xây dựng Đảng cộng sản thành tổ chức chiến đấu chặt chẽ, phát huy sức mạnh cá nhân tổ chức Đảng
+ Để đảm bảo tập trung phải thống tư tưởng, tổ chức, hành động Do đó, thiểu số phải phục tùng đa số, cấp phải phục tùng cấp trên, moi jđảng viên phải chấp hành vô điều kiện Nghị Đảng
+ Dân chủ gì?
Theo HCM dân chủ Đảng vấn đề Đảng người tự tư tưởng bày tỏ ý kiến để tìm chân lý
+ Tập trung gì?
Theo HCM người tự tư tưởng, tìm chân lý phải thống lại, lúc quyền tự tư tưởng hóa quyền tự phục tùng chân lý
+ Tập trung – dân chủ có mối liện hệ khăng khít với nhau, hai vế nguyên tắc là: Tập trung phải dựa tảng dân chủ
Dân chủ phải đạo tập trung
+ HCM đặc biệt nhấn mạnh đến việc thực phát huy dân chủ nội Đảng, song nhắc nhở phải tránh tự do, tùy tiện
=>HCM khẳng định: Đảng muốn vững mạnh tư tưởng, trị, tổ chức phải thực nghiêm túc nguyên tắc
- Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách: nguyên tắc lãnh đạo Đảng
+ Theo HCM phải tập thể lãnh đạo người dù tài giỏi, khôn ngoan đến đâu xem xét mặt or nhiều mặt vấn đề không xem xét mặt vấn đề Cần phải có nhiều người tham gia tập thể
+ Cần cá nhân phụ trách cơng việc CM bàn bạc, thống cần giao cho người, nhóm người phụ trách để công việc trôi chảy, tránh dựa dẫm, ỷ lại vào
Mối liên hệ tập trung dân chủ với tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách là: Theo HCM:
Tập thể lãnh đạo dân chủ Cá nhân phụ trách tập trung Tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách tức dân chủ tập trung
Ý nghĩa hai nguyên tắc trình xây dựng chỉnh đốn Đảng ta nay:
(10)9 CHƯƠNG 5:
Câu 9: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng? Trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam nay?
Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị đại đoàn kết dân tộc nghiệp cách mạng: * Đại đoàn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng
của cách mạng:
- Hồ Chí Minh khẳng định: Trong thời đại để thực giải phóng cho dân tộc yêu nước chưa đủ, cách mạng muốn thành công phải tập hợp tất lực lượng , xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc bền vững Như vậy, theo Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc vấn đề chiến lược, quán, xuyên suốt tiến trình cách mạng Việt Nam
- Để thực đại đoàn kết dân tộc: + Phải có sách, phương pháp phù hợp;
+ Phải nhận thức vấn đề sống định thành bại cách mạng
- Hồ Chí Minh khái quát nhiều luận điểm nói lên vai trị to lớn đại đồn kết dân tộc như:
+ Đoàn kết làm sức mạnh; + Đồn kết lực lượng vơ định; + Đoàn kết thắng lợi;
+ Đoàn kết điểm mẹ, điểm mà thực tốt đẻ cháu tốt => Hồ Chí Minh khẳng định :
“ Đoàn kết , đoàn kết , đại đồn kết Thành cơng , thành cơng , đại thành cơng “ * Đại đồn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng, dân tộc:
- Trong tư tưởng Hồ Chí Minh u nước, nhân nghĩa, đồn kết nguồn gốc thắng lợi Vì Đại đoàn kết dân tộc phải trở thành nhiệm vụ hàng đầu
Đảng, dân tộc phải quán triệt lĩnh vực cách mạng Hồ Chí Minh xác định mục đích Đảng Cộng sản Việt Nam “đoàn kết toàn dân phụng Tổ quốc”
- Để thực mục tiêu đoàn kết dân tộc:
+ Phải thấm nhuần quan điểm quần chúng, phải lấy dân làm gốc; + Phải gần gũi quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng; + Phải vận động, tổ chức, giáo dục quần chúng
- Đại đoàn kết dân tộc phải trở thành nhiệm vụ hàng đầu Đảng, nhiệm vụ hàng đầu giai đoạn cách mạng vì: cách mạng muốn thành cơng phải có đường lối đúng, sở đường lối để đề nhiệm vụ phương pháp cách mạng phù hợp với giai đoạn cách mạng nhằm tập hợp, lôi kéo quần chúng tạo thực lực cho cách mạng
- Đại đoàn kết dân tộc phải nhiệm vụ hàng đầu dân tộc: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng nghiệp quần chúng, từ nhu cầu quần chúng mà Đảng phải đoàn kết, tập hợp quần chúng lại Đảng có nhiệm vụ chuyển nhu cầu quần chúng từ tự phát sáng tự giác khối đại đoàn kết dân tộc để tạo sức mạnh tổng hợp cho cách mạng
Trách nhiệm sinh viên việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc Việt Nam nay:
(11)10
nguồn thành công: “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết, Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Vì vậy, sinh viên cần có trách nhiệm việc xây dựng khối đại đồn kết dân tộc Việt Nam Mỗi sinh viên cần: tiếp tục học tập trau dồi tri thức, rèn luyện sức khỏe thân, tham gia phong trào, vận động xã hội “Thanh niên tình nguyện”, ‘’Đền ơn đáp nghĩa”… tuyên truyền tư tưởng đại đoàn kết đến tất người, khơng có tác dụng thiết thực, tạo nên gắn kết mà cịn góp phần làm cho tư tưởng đại đoàn kết toàn dân tộc thấm sâu, tạo động lực thúc đẩy phát triển đất nước nhanh bền vững, phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tham gia tuyên truyền, thi, đem tư tưởng HCM đến tất người
Câu 10: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh lực lượng khối đại đoàn kết dân tộc? Vận dụng tư tưởng vào việc tập hợp sức mạnh nhân dân việc xây dựng đất nước nay?
Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh lực lượng khối đại đồn kết dân tộc: *Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân
- “Dân”, “nhân dân” theo quan nhiệm Hồ Chí Minh có nội hàm rộng, vừa người dân cụ thể, vừa hợp quần chúng đông đảo, họ vừa chủ thể khối đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh dung khái niệm để “mọi dân nước Việt”, rồng cháu tiên, lạc cháu hồng, không phân biệt thiểu số với đa số, người có tín ngưỡng với khơng tín ngưỡng, khơng phân biệt già trẻ gái trai, giàu nghèo, quý tiện”
- Theo Hồ Chí Minh, đại đồn kết tồn dân phải đứng lập trường giai cấp công nhân, giải hài hòa mối quan hệ giai cấp - dân tộc để tập hợp lực lượng, không bỏ sót lực lượng
*Điều kiện thực đại đoàn kết dân tộc
-Phải kế thừa truyền thống yêu nước - nhân nghĩa - đồn kết dân tộc
-Phải có lịng khoan dung, độ lượng với người, phải xóa bỏ hết thành kiến, phải thật đoàn kết với nhau, giúp đỡ tiến để phục vụ nhân dân
-Phải có lịng tin nhân dân
-Liên minh cơng-nơng-trí tảng mặt trận dân tộc thống
Trong giai đoạn nay, để xây dựng khối ĐĐK dân tộc, ĐĐK quốc tế cần phải làm gì?
• Khơi dậy tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc, tự lực, tự cường, tranh thủ thời cơ, tâm chấn hưng đất nước • Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh
• Xây dựng nhà nước dân chủ, tiếp tục đổi hồn thiện sách, tập hợp rộng rãi nhân tài, nhân lực nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, gắn liền với xây dựng phát triển kinh tế tri thức • Thực sách mở cửa, giao lưu, hội nhập, hợp tác, đa phương hóa, đa dạng hóa mối quan hệ với khu vực giới để nâng cao lực cho VN
Vận dụng tư tưởng vào việc tập hợp sức mạnh nhân dân việc xây dựng đất nước nay: - Tư tưởng Đại đồn kết Hồ Chí Minh nội dung xuyên suốt quán tồn hệ thống tư tưởng Hồ
Chí Minh nói chung sở cho chiến lược Đảng ta, nhờ đó, dẫn tới thành cơng cách mạng Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ Xã hội chủ nghĩa
(12)11 CHƯƠNG 6:
Câu 11: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước thể quyền chủ làm chủ nhân dân Vận dụng tư tưởng vào việc phát huy tinh thần chủ làm chủ sinh viên nghiệp đổi nay?
Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước thể quyền chủ làm chủ nhân dân: -Quan niệm Hồ Chí Minh dân chủ
+Dân chủ: xác định vị dân
+Dân làm chủ: đề cập lực trách nhiệm dân
Quan niệm Hồ Chí Minh phản ánh đứng nội dung chất dân chủ Quyền hành lực lượng thuộc nhân dân Xã hội bảo đảm cho điều thực thi xã hội thực dân chủ
-Dân chủ lĩnh vực đời sống xã hội
+Dân chủ thể việc bảo đảm quyền người, quyền công dân
+Dân chủ thể tất lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội… Trong đó, dân chủ thể lĩnh vực trị quan trọng nhất, biểu tập trung hoạt động Nhà nước
+Dân chủ, bình đẳng tổ chức quốc tế, nguyên tắc ứng xử quan hệ quốc tế
Hồ Chí Minh khẳng định: Nhà nước ta nhà nước dân chủ, nhà nước dân dân dân, “Chính quyền Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Nhà nước dân chủ, nhà nước dân, dân, dân Cơ sở xã hội Nhà nước toàn dân tộc Nền tảng Nhà nước liên minh công nhân, nơng dân, lao động trí óc lãnh đạo giai cấp công nhân”
Hiểu cách tổng quát, quan điểm nhà nước dân, dân, dân tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm nội dung sau:
1)Nhà nước dân
-Mọi quyền lực Nhà nước xã họi thuộc nhân dân -Mọi công việc Nhà nước nhân dân định
-Nhân dân có quyền kiểm tra, giám sát hoạt động Nhà nước
-Trong Nhà nước, dân chủ dân làm chủ Dân hưởng quyền dân chủ 2)Nhà nước dân
-Nhà nước dân lập nên Đại biểu Nhà nước nhân dân lựa chọn
-Nhà nước dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để Nhà nước chi tiêu, hoạt động
-Nhà nước muốn điều hành quản lý xã hội có hiệu lực, hiệu phải dựa vào dân; “Đem tài dân, sức dân, dân làm lợi cho dân…”
3)Nhà nước dân
-Là nhà nước phục vụ lợi ích nguyện vọng đáng nhân dân, đặc quyền đặc lợi, thực sạch, cần kiệm liêm Trong Nhà nước, chủ trương sách, quy định pháp luật, pháp lệnh phải xuất phát từ lợi ích dân
-Phải kết hợp hài hịa lợi ích trước mắt lợi ích lâu dài; lợi ích cá nhân, tập thể xã hội
-Trong quan hệ Chính phủ với nhân dân, Hồ Chí Minh xác định: dân chủ, Chính phủ vừa đầy tớ, vừa người lãnh đạo, hướng dẫn nhân dân
Vận dụng tư tưởng vào việc phát huy tinh thần chủ làm chủ sinh viên nghiệp đổi hiện nay:
Trong nhà trường:
- Tạo môi trường dân chủ thật để SV sẵn sàng tham gia đóng góp ý kiến thông qua hoạt động dạy học, đối thoại với SV
- Tạo quan hệ dân chủ, thoải mái GV với SV thực mối quan hệ dân chủ
(13)12
- Thường xuyên tổ chức hoạt động, hình thức dạy học với nhiều nội dung phong phú, có khơng khí học thuật, đảm bảo tính khoa học để SV trao đổi, chia sẻ thẳng thắn quan điểm phương pháp nhằm tìm giải pháp tối ưu cho trình dạy – học
Hoạt động xã hội: tham gia hoạt động bầu cử, ứng cử chức vụ, nêu nên nguyện vọng đáng sinh viên…
Câu 12: Phân tích nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Vận dụng nội dung vào việc xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN nay?
Phân tích nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ: * Xây dựng nhà nước hợp pháp, hợp hiến:
+ Ngay sau giành quyền, Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời
đọc Tuyên ngôn độc lập, tuyên với quốc dân đồng bào với giới khai sinh nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hồ Nhờ đó, Chính phủ lâm thời có địa vị hợp pháp Tun ngơn độc lập trở thành văn pháp lý tiếng + Sau đó, Người bắt tay xây dựng hiến pháp dân chủ , tổ chức tổng tuyển cử với chế độ phổ thông đầu phiếu, thành lập Uỷ ban dự thảo Hiến pháp nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Cuối năm 1946, Hồ Chí Minh Quốc hội trí bầu làm Chủ tịch Chính phủ liên hiệp kháng chiến Đây Chính phủ hợp hiến nhân dân bầu ra, có đầy đủ tư cách hiệu lực việc giải vấn đề đối nội đối ngoại
* Hoạt động quản lý nhà nước Hiến pháp, pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống:
+ Theo Hồ Chí Minh, nhà nước dân chủ Việt Nam khơng thể thiếu pháp luật Vì pháp luật bà đỡ cho dân chủ Dân chủ đích thực liền với kỷ cương, phép nước
+ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng pháp chế xã hội chủ nghĩa đảm bảo việc thực thi quyền lực nhân dân Người có cơng lớn nghiệp lập hiến, lập pháp nước ta Người ln chăm lo hồn thiện hệ thống pháp luật Với cương vị Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh hai lần đứng đầu Uỷ ban soạn thảo Hiến pháp (Hiến pháp 1946 1959), ký công bố 16 đạo luật, 613 sắc lệnh nhiều văn luật khác (Theo tài liệu Viện nghiên cứu khoa học pháp lý - Bộ Tư pháp, tháng 1993 )
+ Phải đưa pháp luật vào đời sống cách sâu rộng
- Theo Người, công bố luật bước đầu, phải tuyên truyền giáo dục lâu dài thực luật tốt - Những biện pháp cần làm là: Cán nhà nước phải gương thủ pháp luật (trước hết cán ngành tư pháp hành pháp) Coi trọng nâng cao dân trí, bồi dưỡng ý thức làm chủ, phát triển văn hố trị tính tích cực cơng dân, khuyến khích nhân dân tham gia vào cơng việc nhà nước, phê bình, giám sát cơng việc nhà nước, khắc phục thứ dân chủ hình thức, “làm cho nhân dân biết hưởng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ mình, dám nói, dám làm ”
(14)13
Câu 13: Trình bày nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước sạch, vững mạnh hoạt động có hiệu Giá trị nội dung với việc xây dựng nhà nước Pháp quyền nước ta
Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước sạch, vững mạnh hoạt động có hiệu
Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ đức tài :
• Để có Nhà nước pháp quyền vững mạnh yêu cầu phải có đội ngũ cán cơng chức đủ đức, đủ tài mà đức gốc Hồ Chí Minh coi cán nói chung gốc công việc”, “muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” • Năm yêu cầu để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức:
- Một: Tuyệt đối trung thành với cách mạng
- Hai: phải hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn nghiệp vụ - Ba phải liên hệ mật thiết với nhân dân
- Bốn phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, “thắng không kiêu, bại không nản”
- Năm phải thường xuyên tự phê bình phê bình, ln có ý thức lớn mạnh Nhà nước
* Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước:
• Chỉ tháng sau thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, thư gửi Ủy ban nhân dân kỳ, tỉnh, huyện, làng nước Hồ Chí Minh bệnh cần đề phòng là: trái phép, thế, hủ hóa, tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo
• Trong q trình lãnh đạo xây dựng Nhà nước Hồ Chí Minh chi tiêu cực nhắc nhở người đề phòng, khắc phục Kiên chống ba thứ “giặc nội xâm” -Đặc quyền, đặc lợi cậy người Nhà nước, cán để hách dịch với dân, lạm quyền bơ vét tiền của, lợi dụng chức quyền làm để lợi cho cá nhân
- Tham ơ, lãng phí, quan liêu Quan điểm Hồ Chí Minh tham ơ, lãng phí, quan liêu dù cố ý hay không cố ý bạn đồng minh thực dân phong kiến Tội lỗi nặng tội lỗi làm Việt gian, mật thám”
- Tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo hành động gây đoàn kết, gây rối cho công tác, chia rẽ bè phái
* Tăng cường tính nghiêm minh pháp luật đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng
- Xây dựng đồng hệ thống luật pháp, kết hợp đẩy mạnh tuyên truyền giáo dục pháp luật nhân dân
(15)14 CHƯƠNG 7:
Câu 14: Phân tích nội dung: Văn hóa giáo dục văn hóa văn nghệ Hồ Chí Minh Theo anh (chị) cần phải làm để góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam nay?
Phân tích:
- Văn hóa giáo dục:
+) Mục tiêu văn hóa giáo dục: thực chức văn hóa thơng qua việc dạy học
+)Phải tiến hành cải cách giáo dục: để xây dựng hệ thống trường lớp với chương trình nội dung dạy học thật khoa học phù hợp với bước phát triển nước ta
+) Nội dung giáo dục phải toàn diện: bao gồm văn hóa, trị, khoa học-kỹ thuật chun mơn nghề nghiệp, lao động phải luôn gắn nội dung giáo dục với thực tiễn VN , theo nguyên lý: học đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tiễn , nhà trường gắn liền với gia đình xã hội
- Văn hóa văn nghệ : HCM đưa ba quan điểm chủ yếu văn hóa văn nghệ:
+) Một : văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ mặt trận Tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh cách mạng , xây dựng xã hội người
+)Hai văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân
+) Ba phải có tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc *) Để góp phần xây dựng văn hóa VN cần :
- Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
Phấn đấu , rèn luyện , tự trau dồi cho thân kĩ cần thiết , khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn , nghiệp vụ , nỗ lực rền luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân
-Xây dựng lĩnh văn hóa, sẵn sàng đấu tranh với hoạt động ,sản phẩm văn hóa hóa khơng lành mạnh -Giao lưu, mở rộng văn hóa - > tiếp thu văn hóa nhân loại phù hợp với văn hóa nước ta
-Có kiến nghị mong muốn với lãnh đạo , nhà nước-> có sách hỗ trợ phát triển văn hóa để giữ gìn nâng cao văn hóa
(16)15
Câu 15: Nêu lĩnh vực văn hóa theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Phân tích tư tưởng văn hóa giáo dục Vận dụng nội dung vào việc đổi giáo dục nước ta nay?
Các lĩnh vực văn hóa +)Văn hóa giáo dục
+)Văn hóa văn nghệ +)Văn hóa đời sống
Phân tích tư tưởng văn hóa giáo dục
-Mục tiêu văn hóa giáo dục thực chức văn hóa thơng qua việc dạy học
-Phải tiến hành cải cách giáo dục: để xây dựng hệ thống trường lớp với chương trình nội dung dạy học thật khoa học phù hợp với bước phát triển nước ta
-Nội dung giáo dục phải tồn diện: Bao gồm văn hóa, trị , khoa học- kỹ thuật chuyên môn nghề nghiệp, lao động phải luôn gắn nội dung giáo dục với thực tiễn VN Theo nguyên lý: học đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực tiễn, nhà trường gắn liền với gia đình xã hội
Vận dụng nội dung vào việc đổi giáo dục nước ta nay:
- Học lúc, nơi; học người (thầy cô, bạn bè, đồng nghiệp); học suốt đời; đề cao tinh thần tự học, tự đào tạo đào tạo lại
- Luôn gắn nội dung GD với thực tiễn VN, học đơi với hành, lí luận phải liên hệ với thực tiễn, học tập kết hợp với lao động
(17)16
Câu 16: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa đời sống xã hội Nhận thức vấn đề trên, anh (chị) trình bày việc làm thân để góp phần xây dựng văn hóa
Phân tích:
Văn hóa dời sống tinh thần xã hội , thuộc kiến trúc thượng tầng
+)Sau cách mạng tháng 8: HCM xác định văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng +)Văn hóa có quan hệ mật thiết với kinh tế, trị, xã hội, thành bốn vấn đề chủ yếu đời sống xã hội phải nhận thức sau:
Văn hóa quan trọng ngang kinh tế, trị, xã hội
-Chính trị, xã hội có giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị giải phóng mở đường cho văn hóa phát triển
Xây dựng kinh tế tạo điều kiện cho xây dựng phát triển văn hóa:
- Văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phỉa kinh tế, trị phải phục vụ nhiệm vụ thúc đẩy phát triển kinh tế
- CN MLN cho rằng: Văn hóa có tính chủ động , tihcs cực , đóng góp vai trò động lực thúc đẩy phát triển kinh tế trị tức
+) Văn hóa phỉa kinh tế trị: Tham gia thực nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế
+) Kinh tế trị phải có tính văn hóa
Những việc làm thân để góp phần xây dựng văn hóa nay: -Nhận thức vị trí, vai trị, chức năng, tính chất văn hóa
+) Đánh giá xác vị trí, vai trị văn hóa để biết cách đối xử văn hóa +) đưa biện pháp muốn xây dựng văn hóa mang đầy đủ tính chất +) Bảo tồn , phát huy, giữ gìn truyền thống văn hóa
+) Giao lưu csac văn hóa giới-> chọn lọc văn hóa phù hợp với văn hóa nước ta để văn hóa mang tính chất đại
+)Văn hóa đại chúng: Xây dựng văn hóa phù hợp quần chúng nhân dân +)Học tập CNTT để cập nhật , quảng bá văn hóa VN với TG
Vận dụng: