Đang tải... (xem toàn văn)
- Khi tính tổng của nhiều số ta cũng Từ các phép tính trên, em nào cho cô biết muốn tính tổng của nhiều số ta tính thực hiện giống như tính tổng của 2 số.. -HS tự làm bài vào SGK Lop2.ne[r]
(1)Toán Tổng nhiều số I Mục tiêu : - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - BT cần làm : Bài ( cột ) , Bài ( cột , , ) II ĐDDH : Bảng phụ III Các HĐDH chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT: -1HS làm bài bảng phụ, lớp làm nháp 2+5=7 2+5= + 12 + 14 = 29 + 12 + 14 = -Nhận xét cho điểm HS Dạy bài mới: 31 Giới thiệu bài: -1 HS đọc lại phép tính bài KT bài cũ và hỏi: +Khi thực tính + 5, các em đã cộng số với nhau? +Khi thực phép tính + 12 + 14, các em đã cộng số với nhau? -Thực cộng số với -Thực cộng số với *Khi chúng ta thực phép cộng có từ số trở lên là ta thực tính tổng nhiều số + 12 + 14 là tổng có nhiều số Trong bài hôm nay, các em học cách tính tổng nhiều số - Hiện tựa 32 Hướng dẫn thực + + -HS nhẩm: cộng 5, cộng - Viết bảng + + = lên bảng, 1HS đọc HS tự nhẩm tìm kết Lop2.net (2) -Bạn nào cho cô biết cộng cộng mấy? (…………….) -2 cộng cộng -Vậy tổng 2, và mấy? (…………….) -Tổng 2, và Ngoài tính nhẩm chúng ta còn có -1HS lên bảng phụ (………….); cách tính khác đó là đặt tính Bây lớp làm nháp các em hãy làm vào nháp -Nhận xét bảng phụ trên bảng lớp (……………………) -1HS nhận xét -(…………….) Nêu lại cách thực -2 HS nêu cách tính (2 cộng 5, tính (vỗ tay) cộng 9) Sau HS nêu cách tính GV chiếu cách tính -2 cộng 5, cộng +Phép cộng + + có số? -Có số +Khi cộng ta cộng nào? -2 cộng 5, cộng 33 Hướng dẫn thực phép tính 12 + 34 + 40: Cô có tiếp phép tính 12 + 34 + 40 Chiếu tiếp: -Yêu cầu HS làm -1HS làm bảng phụ (……………), lớp làm bài vào nháp -Nhận xét bảng phụ trên bảng lớp (……………………) (vỗ tay) Cô có kết giống các em (GV cho xuất kết quả) -(…………….) Nêu lại cách thực tính (vỗ tay) Sau HS nêu cách tính GV cách tính - HS nêu cách tính *2 cộng 6, cộng 6, viết *1 cộng 4, cộng 8, viết *Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 +Phép cộng 12 + 34 + 40 có số? -Phép cộng có số +Khi cộng các em cộng nào? -Khi cộng thực cộng hàng đơn vị (nếu HS không trả lời thì tách trước Cộng hàng chục sau câu hỏi nhỏ) Lop2.net (3) Như tính tổng nhiều số -HS nghe ta thực giống tính tổng số Đó là thực từ phải sang trái hay thực cộng hàng đơn vị trước; hàng chục sau) 34 Hướng dẫn thực phép tính 15 + 46 + 29 + 8: -Cô có tiếp phép tính 15 +46 + 29 + (Chiếu tiếp) -Yêu cầu HS làm -1HS làm bảng phụ (……………), -Nhận xét bảng phụ trên bảng lớp lớp làm bài vào nháp (……………………) Cô có kết giống các em (GV cho xuất kết quả) -(…………….) Nêu lại cách thực tính (vỗ tay) - HS nêu cách tính Sau HS nêu cách tính GV *5 cộng 11, 11 cộng 20, cách tính 20 cộng 28, viết 8, nhớ *1 cộng 5, cộng 7, cộng 9, viết *Vậy 15 cộng 46 cộng 29cộng 98 +Phép cộng 15 + 46 + 29 + có số? - Có số +Số đặt đâu? -Số viết thẳng hàng với hàng đơn vị +Khi cộng các em cộng nào? -Khi cộng ta cộng hàng đơn vị trước Cộng hàng chục sau - Khi tính tổng nhiều số ta Từ các phép tính trên, em nào cho cô biết muốn tính tổng nhiều số ta tính thực giống tính tổng số Đó là thực từ phải sang trái hay nào? thực cộng hàng đơn vị trước; hàng chục sau) 3/ Thực hành : Bài : Tính (cột 2) (1 phút) -1HS đọc yêu cầu -1 HS làm bảng phụ; lớp làm vào -HS tự làm bài vào SGK Lop2.net (4) SGK Đính bảng phụ và nhận xét -Hỏi: +8 cộng cộng mấy? -Bằng 20 +6 cộng cộng cộng bao nhiêu? -Bằng 24 Nhận xét -Có số sáu H: + Có số 6? -Số cộng lần +Số cộng lần? Bài : Tính (bảng con) - Chiếu bài 14 36 15 + 33 + 20 + 15 21 15 15 - Đọc yêu cầu BT2 -1HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - Nhận xét bài (cột 1;2 nhận xét đúng sai) -Cột thứ gọi HS nêu cách tính -HS nêu H: + Có số 15? -Có số 15 +Số 15 cộng lần? -Số 15 cộng lần Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu Để làm đúng bài tập này, các em cần - Quan sát tranh Điền vào chỗ chấm quan sát kĩ hình vẽ minh họa, điền các SGK số còn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực tính a) 12kg + … kg + … kg = … kg - HS làm vào bảng phụ (………… ) lớp làm vào sgk Đính bảng phụ và gọi HS nhận xét -Nhận xét chữa bài +Khi thực tính tổng các số đo Khi thực tính tổng các số đo dại dại lượng, ta thực tính lượng, ta tính bình thường sau đó ghi nào? tên đơn vị vào kết Lop2.net (5) 4/ Củng cố , dặn dò : Chơi trò chơi “Chuyền hoa” Nêu luật chơi: Cô có bông hoa bông hoa có câu hỏi Các em vừa hát vừa chuyền hoa qua bạn kế bên theo hàng ngang từ phải sang trái hát hết bài hát bông hoa bạn nào thì bạn đó quyền chọn bông hoa và trả lời câu hỏi bông hoa đó Dặn dò - Về nhà các em làm BT1 (cột 1); BT2 (cột 4); BT3 câu b) Xem trước bài phép nhân - Nhận xét tiết học Lop2.net - HS chơi (6)