Giới thiệu bài Ở dưới nước có nhiều con vật khác nhau sinh sống như : cá, cua, ốc, nghêu …Cô và các con cùng tìm hiểu về các con vật sống dưới nước nhé. Hướng dẫn thực hiện HĐ1.[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: ĐỌNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Người soạn : Dương Thị Toan
Ngày soạn : 16/01/2019
Ngày giảng : 16/01/2019
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
(2)ĐỌNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng Thể dục sáng
III Điểm danh Điểm danh
IV Hoạt động góc
Góc phân vai Nấu các món ăn từ cá Cửa hàng bán các vật sống dưới nước Góc học tập -Làm sách tranh các vật sống dưới nước - Xem tranh các vật sống dưới nước - Tách các đối tượng thành nhóm phạm vi - Dán các vật đúng nơi sớng của chúng Góc xây dựng : - Xây ao cá - Lắp ghép hình vật sớng dưới nước Góc nghệ tḥt - Tơ màu, vẽ, nặn một số vật sống dưới nước - Ghép hình các vật: tôm, cua, cá - Biểu diễn các bài hát đã tḥc Góc thiên nhiên: - Chơi phân loại nơi sống của các vật - Cho cá ăn
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu - Trọng động BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 01 - Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm động tác khỉ
Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rời về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Tập động tay hô hấp,tay ,chân,lưng bung ,bật - Trẻ dồn hàng nhàng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ - Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề Thoả thuận trước chơi: -Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp - -Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí Q trình chơi : - Khi trẻ góc mà
(3)V Hoạt động trời
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác - Nhặt rụng làm đồ chơi, - Nhặt rác quanh sân trường - Quan sát cá, tôm, cua - Đọc đồng dao, ca dao về các vật sống dưới nước Trò chơi vận động - Ếch dưới ao - Cá bơi - Con gì biến mất - Chim bói cá rình mồi Chơi tự - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Vẽ tự sân - Chơi tự sân
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (không làm vãi cơm, ăn không nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cô nhận xét chung - Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
các góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực - Chú ý lắng nghe - Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi Lắng nghe -Cất gọn đồ chơi - Nêu ý tưởng chơi lần sau
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Trước ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh Giới thiệu hoạt động Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào Hướng dẫn thực HĐ1 Quan sát - Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát HĐ2 Trò chơi vận động - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi HĐ3 Chơi tự - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ Củng cố Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi Kết thúc Tập trung trẻ -Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét - Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết - Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn -Lắng nghe - Chú ý và làm theo u cầu của - Quan sát, nhận xét Trị chuyện -Hoạt động theo hướng dẫn của cô - Chơi trò chơi vận động - Chơi tự - Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét - Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
* Trước ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo - Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn,
(4)VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thế thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Chiều thứ 2(tuần 1,3) học tại phòng học kissdmart - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
B Hoạt động học
ăn chậm * Sau ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
* Trước trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng - Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ - Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô -Trẻ ngủ - Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia - Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi các trò chơi - Gợi ý để từng trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm cờ - Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh - Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
(5)Tên bài: Một số động vật sống nước
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Nàng tiên ốc”
Chơi “Con biến mất, Thi xem chọn nhanh” Hát: Cá vàng bơi
Ngày soạn: 16/01/2019
Ngày dạy: 16/01/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt số vật sống nước - Biết tên gọi sinh hoạt nước chúng
2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định trẻ - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng 3 Thái độ
- Trẻ yêu thích, chăm sóc động vật, bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh vật sống nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước
2 Đồ dùng trẻ
Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh vật sống nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức Cho trẻ đọc thơ: “Nàng tiên ốc” - Trong thơ có nói đến vật nào? - Cua, ốc vật sống đâu ? Giới thiệu Ở nước có nhiều vật khác sinh sống : cá, cua, ốc, nghêu …Cô tìm hiểu vật sống nước ! Hướng dẫn thực HĐ1 Cô trò chuyện trẻ số vật sống nước : -Nghe đố : “Con Tấm quí yêu Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn” - Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Con cá gồm phận nào? - Thịt cá giàu chất ? - Cá bơi nhờ ? - Cá thở ? * Cơ cho trẻ quan sát cá bống - Cô cho trẻ quan sát tranh trai - Con trai sống đâu ? - Con nêu đặc điểm trai Cơ nói : “Nghêu vật sống vùng bãi biển
(6)lẫn cát, thịt nghêu giàu chất đạm, canxi” * Cô hỏi trẻ - Cô cho trẻ xem “con ốc” thật : - Con ốc sống đâu ? - Bé mô tả ốc cho lớp biết ? - Cô nói : “Ốc động vật sống nước, thịt ốc thức ăn giàu đạm, canxi” - Các biết vật sống nước ? Cô kết hợp cho trẻ xem tranh trẻ kể - Những động vật sống nước : tơm, tép, sị, nghêu, cá … thực phẩm giàu chất ? Ăn chúng có lợi cho sức khoẻ ? Giáo dục môi trường: Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường HĐ2 Chơi “Con biến mất” Cơ kết hợp cất dần vật qua trò chơi “Trời tối, trời sáng” Cách chơi : “Trời tối” trẻ nhắm mắt, cô cất tranh Trẻ mở mắt : cô hỏi tên vật vừa biến Luật chơi : Khi cô cất vật, bé không mở mắt - Tiến hành cho trẻ chơi HĐ3 Chơi “Thi xem chọn nhanh” Trẻ thi đua chọn tranh vật theo yêu cầu cô Củng cố, giáo dục - Hơm tìm hiểu vật sống đâu? - Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường giáo dục trẻ ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm canxi như: tôm, cua, ốc Kết thúc Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi”