Trò chơi chữ l-m-n (ƯDPHTM)

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi.. .[r]

(1)

-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: TRÒ CHƠI CHỮ L-M-N (ƯDPHTM)

Người soạn : Hoàng Thị Thúy

Ngày soạn : 14/01/2019

Ngày giảng : 15/01/2019

Đối tượng dạy : Lớp tuổi

(2)

TRÒ CHƠI CHỮ L-M-N (ƯDPHTM)

A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh động vật sống nước - Chơi với đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

II Thể dục buổi sáng

- Trẻ đ¬ược hít thở khơng khí lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

III Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

IV Hoạt động góc

+ Góc đóng vai:Cửa hàng bán hải sản, cửa hàng bán vật sống nước, nấu ăn - Đóng vai cấp dưỡng chế biến ăn + Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ tranh vật sống nước; Làm đồ chơi; chơi hoạt động theo ý thích: Cắt, xén, nặn hình vật sống nước; Chơi trò chơi: Phát triển làm tranh vật sống nước + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây ao

Hoạt động cô Hoạt động

của trẻ

* Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện tranh động vật - Trong tranh có vật gì? - Con vật sống nước gồm có nào? - Ngồi vật cịn biết thêm sống nước nữa? - Các vật có ích lợi gì? - Giáo dục trẻ: Tơm cua cá loại thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng nên ăn vào để khỏe mạnh Khơng ngồi ao hồ sơng suối để chơi - H¬ướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trò chuyện cô - Trẻ chơi vui vẻ

của trẻ

* Thể dục sáng Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách nhạc “Nắng sớm” Trọng động: Kết hợp tập theo hát: “” + Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Xếp hàng - Thực theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(3)

cá, lắp ráp, gộp hình vật sống nước + Góc âm nhạc: Hát, múa minh hoạ hát vật sống nước, đọc thơ, ca dao, đồng dao + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi lơ tơ, xếp số lượng vật Trò chơi học tập: Phân loại chơi với nước cát + Góc sách: Xem sách, xem ảnh, kể chuyện, làm sách tranh vật sống nước, ích lợi chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh

V Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích: + Trị chuyện thời tiết, quan sát bể cá cảnh + Quan sát khu vực trường * T/ c Vận động: + Chơi vận động: Con vịt, vạc Con biến mất, chim bói cá rình mồi Xỉa cá mè ,ếch ao * Chơi tự do: + Nhặt rơi, xếp hình vật sống nước + Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước + Chơi với thiết bị đồ chơi trời + Chơi vật chìm vật

Hoạt động cơ

Hoạt động của

trẻ

1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài: Tôm cua ca thi tài + Bài hát nói vật gì? - Những vật sống đâu? - Ngồi tơm cua cá cịn biết thêm nữa? - Con tơm, cá có chất gì? - Ăn cua có nhiều can xi - Giáo dục trẻ: Ăn ăn chế biến từ cá, tôm, cua, tránh xa ao không ngồi ao, hồ nước Thỏa thuận chơi - Cơ gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi - Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? - Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ góc chơi Q trình chơi: - Trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi hoạt động nội dung góc, thực yêu góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến góc đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo Kết thúc chơi; - Trẻ thăm quan góc, nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát - Trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi - Trẻ góc mà chọn -Trẻ thực chơi - Đi tham quan góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi

của trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát “Cá vàng bơi ” - Cơ trị chuyện với trẻ hát - Bài hát nói gì? Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm cô quan sát bể cá cảnh nhé! Hướng dẫn trẻ quan sát * Trò chuyện với trẻ bể cá cảnh - Cá vàng nuôi đâu nhỉ? - Vì lại gọi cá vàng? - Ni cá cảnh mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Nhà bạn ni bể cá cảnh nhà lấy thức ăn cho cá * TCVĐ: Trò chơi Con vịt, vạc Con biến mất,chim bói cá rình mồi Xỉa cá mè ,ếch ao +

(4)

-VI Hoạt động ăn trưa

* Vệ sinh chuẩn bị trước ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau ăn

VII Hoạt động ngủ trưa

* Chuẩn bị trước ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ

VIII Hoạt động chiều

- Thực lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ học: Cho trẻ thực Bé làm quen chữ Vở “ Bé làm quen với toán” - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ơn lại học Rèn kỹ , nề nếp, thói quen cho trẻ

Cơ giới thiệu tên trị chơi: + Phổ biến luật chơi cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ bao quát trẻ chơi + Nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: + Nhặt rơi, xếp hình vật sống nước + Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước + Chơi với thiết bị đồ chơi trời + Chơi vật chìm vật - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn Củng cố: - Hơm tham quan đâu? - Các chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi

Cá có màu vàng - Gia súc - Trâu, bị, lợn, chó, mèo - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trị chơi - Trẻ chơi ngồi trời Trả lời -Chú ý

* Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao tác, kỹ rửa tay bằn xà phòng rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn bao qt chung, xử lí tình sảy ăn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn - Cô giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, làm việc riêng, khơng làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn - Thu dọn, lau bàn ghế cô

- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ đọc thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô

* Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” - Cơ kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh ,lau mặt rửa tay trước vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn bao quát trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ ăn

(5)

B Hoạt động học

Tên bài: Trò chơi chữ l-m-n (ƯDPHTM)

Lĩnh vực: phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Đua thuyền cạn

Ngày soạn: 14/01/2019

Ngày dạy: 15/01/2019

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l- m-n qua trò chơi - Trẻ biết tên gọi số loài động vật

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng chữ l-m-n - Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm trẻ

3 Thái độ

Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đoàn kết chơi -Biết bảo vệ chăm sóc vật ni

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên

- Bài giảng paipoy - Vòng thể dục,một số vật: Con nai,con lợn, mèo,và số vật khác - Máy tính bảng

2 Đồ dùng trẻ

- Bài giảng paipoy - Vòng thể dục,một số vật: Con nai,con lợn, mèo,và số vật khác - Máy tính bảng

III Tiến hành

máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ mở sách dạy trẻ làm tập sách - Cơ quan sát trẻ làm - Khích lệ trẻ thực - Tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi chơi trẻ + Cơ bao qt, quan sát chơi trẻ - Cô cho trẻ ôn học - Con kể lại câu chuyện mà học chủ đề

máy tính - Nghe thực theo -Trẻ làm - -Trẻ thực chơi - Trẻ ý lắng nghe -Trẻ ôn

của trẻ

(6)

tôm cua thi tài” - Trong hát có vật kể tên cho bạn nghe nào? - Các vật sống đâu? Giới thiệu Ngồi vật nói trên, biết khơng? Dưới thủy cung cịn có nhiều vật, cô khám phá thủy cung nhé! Nội dung * Hoạt động 1: Ôn chữ l- m- n Màn hình quảng bá hình ảnh vật - Các quan sát xem có vật gì? - Các lên tìm cho “ Cá lóc, cá mực, ngao” - Cô cho trẻ đọc tên gọi vật “ Cá lóc, cá mực, ngao” - Trong từ “Cá lóc” có chữ mà học, hôm cô ôn lại chữ l - Từ “ Con ngao” ôn lại chữ m - Và từ “ Cá mực” có chữ n hơm cô ôn lại nhé! Cô cho trẻ đọc ôn chữ cái: l- m - n theo lớp- nhóm – cá nhân * Hoạt động 2: Trị chơi “Rung chng vàng” - Cách chơi: Trẻ ngồi thành hàng, trẻ nghe cô đọc câu hỏi quan sát nội dung câu hỏi hình, trả lời cách viết vào bảng theo kết mà trẻ biết Sau thời gian qui định trẻ đưa câu trả lời, cháu trả lời sai khơng tiếp tục trị chơi - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu trả lời hoàn toàn câu hỏi người thắng Nội dung câu hỏi: (Cô phân phối tập tin) - Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng nét móc lại với chữ gì? - Câu 2: Chữ cịn thiếu từ “con mực” chữ gì? - Câu 3: Hãy đốn xem chữ bị che chữ gì? - Câu 4: Hãy viết chữ cịn thiếu từ “con lạc đà” vào bảng (con ạc đà) - Câu 5: Có chữ n từ “ ngao”? viết số lượng chữ n vào bảng con? - Câu : Trong từ “ bướm lượn” có chữ vừa học hôm nay? ( l – m- n ) - Trẻ đọc đồng dao : “Con gà cục tác chanh” * Trò chơi 2: Ném vòng - Cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi, lần chơi đội có bạn tham gia Trẻ lên chọn ném vòng vào vật mà tên có chứa chữ giống với chữ có vịng ( Ví dụ: Trong từ “mèo” có chữ m c/c phải chọn vịng có chữ m để ném vào mèo), tương tự c/c chọn vịng có chữ l để ném cho lợn vịng có chữ n ném cho nai - Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội ném nhiều vịng có chữ với chữ tên gọi vật đội thắng cuộc.Trong chơi, phải vận dụng khéo léo đơi tay ném vịng xác ý ném nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Trẻ hát vận động hát: “ Bà còng chợ ” Trò chơi 3: Đố vui để học - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm chơi, đưa câu đố chữ cái, đội có quyền đưa câu trả lời - Luật chơi: đội có tín hiệu trả lời trước quyền trả lời Trả lời thắng - Nội dung câu đố: Quảng bá hình ảnh + Câu1: Trịn đĩa Lại có móc câu Đứng đầu Chữ đố bạn? + Câu 2: Có chữ Vừa thẳng vừa cao Đó chữ Nói mau cho + Câu 3: Một nét sổ thẳng Ngắn ngắn mà thơi Có chấm nốt ruồi, Trên đầu đố bạn Chữ nói nhanh! + Câu 4: Chữ mà có chân Một chân thẳng tưng Và hai nét móc Đố bạn nói Thì tơi khen tài +Câu 5: Một nét sổ thẳng Cùng nét móc Đó chữ Nhờ anh nói giúp? Trị chơi 4: Đua thuyền cạn - Cách chơi: Mỗi nhóm chọn bạn chơi, đua thuyền đến đích, chọn vật tên có chữ theo yêu cầu cô người đội chọn vật, xong chạy vị trí cũ , người tiếp tục bơi thuyền lên chọn vật có tên chữ mà u cầu ( ví dụ : đội chọn cho vật mà tên có chữ l, cháu chọn lợn lạc đà Sau thời gian quy định, đội chọn nhiều vật theo yêu cầu cô đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Củng cố, giáo dục - Hôm học chữ gì? - Và với vật chúng có ích

(7)

-người , phải biết yêu thương chăm sóc chúng nhé! Kết thúc - Thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động