Đang tải... (xem toàn văn)
-> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ c[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Người soạn : Trần Thị Linh
Ngày soạn : 11/09/2018
Ngày giảng : 12/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 06/09/2018 đến 14/09/2018
(2)NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
A Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng
I Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
II Thể dục buổi sáng
Tập tập thể dục sáng: tập thể dục theo nhạc
III Điểm danh Điểm danh
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh ” - Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường - Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non -Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Kiểm tra sức khỏe - Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng động Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật -Hồi tĩnh:cô Cho trẻ nhẹ nhàng vòng
Trẻ vòng tròn kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng… Trẻ tập btptc Tay: đưa phía trước lên cao Chân: bước khụy gối Bụng: đứng quay người sang hai bên Bật: bật tiến phía trước Trẻ vịng quanh sân
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên trẻ Nhắc nhở trẻ
học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo Dạ cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Trị chuyện chủ đề - Cơ trò chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ - Giới thiệu nội dung chơi góc chơi Thoả thuận chơi - Con thích chơi góc nào? - Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích - Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi Qúa trình chơi -Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động -Cô cho trẻ thực chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, có
(3)-V Hoạt động trời
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Vẽ tự sân - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm - Chơi số trị chơi tập thể: “ Tai tinh”, “Ai biến mất” - Chơi trị chơi dân gian - Chăm sóc cối trường
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Trong chơi cô ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp -Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc-Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, -Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ Kết thúc -Củng cố góc chơi - Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc - Cơ nhận xét tất góc chơi
Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi Trẻ tự nhận xét -Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe cô củng cố -Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm - Nhận xét
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định gây hứng thú : - Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề - cho trẻ kể trường mầm non Tràng Lương trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động viên khen trẻ kịp thời 2.Gới thiệu Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường 3,Nội dung : * Quan sát đàm thoại : Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường - Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường - Nhặt hoa, làm đồ chơi Cô tổ chức cho trẻ cô nhặt rụng hoa tàn xếp hình, làm đồ chơi Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề Cho trẻ chơi trị chơi với cát nước, vẽ hình cát đo vật vật chìm - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề * TCVĐ: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất” Cơ nói cách chơi luật chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết 4.Củng cố - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ 5.Kết thúc - Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
Trẻ đứng xung quanh cô hát Trẻ kể trường mầm non Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường Trẻ tham quan xung quanh trường Trò chuyện cô chủ đề Dạo xung quanh trường nhạt hoa rụng Làm đồ chơi theo chủ đề Chơi với cát nước Đo vật chìm Cùng cô tập kể chuyện đọc thơ, tập hát theo chủ đề -Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi -Trẻ chơi trò chơi - -Trẻ chơi tự
Hoạt động cô
Hoạt động của
trẻ
(4)VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động góc theo ý thích - Trị chuyện:tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo - Cho trẻ chơi “ Đốn tên, Cái thay đổi, Truyền tin” - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề - Làm quen với phịng kisdmats - Chơi, hoạt động theo ý thích góc Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học Nhận xét, nêu gương bé ngoan -Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân - Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn - Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn -Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
tay Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ
* Trước trẻ ngủ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng - Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ VS
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên tập tổ chức cho trẻ tập hình thức thi đua xem tổ có nhiều bạn ném trúng đích Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực - Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo? -> Cô khái quát lại cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động lớp: giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn - Cơ nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao loại - Cơ người hướng dẫn trẻ vào phịng kitmast cho trẻ làm quen với máy
Trẻ thực Trẻ trò
(5)B Hoạt động học
Tên bài: HOẠT ĐỘNG CHÍNH : So sánh nhiều -
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Gió thổi nghiêng
Ngày soạn: 11/09/2018
Ngày dạy: 12/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết khác số lượng nhiều hơn, hai đối tượng - Trẻ phân biệt , so sánh gọi từ toán học “nhiều hơn, hơn.”
2 Kỹ năng
- Trẻ biết xếp nhóm đối tượng theo hàng dọc từ xuống hàng ngang từ trái sang phải
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô nhanh nhẹn tham gia trò chơi II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên
- bơng hoa thật, bình đựng hoa - Đàn 2 Đồ dùng trẻ
- Mổi trẻ bơng hoa to bên có cho trẻ hoa, màu xanh bình hoa màu vàng III Tiến hành
tính Cơ bao qt động viên trẻ hoạt độngt ích cực - Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích Cơ bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cơ chia nhóm tổ chứccho trẻ lao động dọn vệ sinh lớp học Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay - Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
với phòng máy Trẻ chơi Trẻ vệ sinh lớp học Trẻ nhận xét cắm cờ Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ
(6)Giới thiệu - Hôm cô làm quen với môn tốn Hơm so sánh nhiều - Hướng dẫn 3.1 Hoạt động Ôn nhận biết số lượng - Các giỏi, tặng cho lớp bó hoa hộp quà - Các có muốn xem hộp q có khơng nào? - À !những bình để cắm hoa đẹp phải không Bây đếm xem có bình hoa + Chúng xem hoa tặng có bônghoa ? - Cô chuẩn bị cho , chọn quà mà thích 3.2 Hoạt động 2.Nhận biết nhiều - Các muốn biết bên bơng hoa có khơng? - Các lấy bình màu vàng có số lượng số lượng bình hoa xếp hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp ) - Bây lấy hoa xếp bình hoa - Cơ cắm hoa vào bình để xem có giống xếp chưa ( hoa cô cắm vào bình …cịn hoa có bình để cắm vào không ? + Vậy số hoa số bình , số nhiều , số ? Vì + Cơ chọn trẻ lên thực đồ dùng cô - Bây lấy bơng hoa xếp thành hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao quát trẻ xếp) - Các tặng cho hoa xếp từ xuống + Vậy số hoa số ? + Thế số hoa số ,số nhiều số ? 3.3 Hoạt động Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: - Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với màu cam đứng sang bên, hoa màu vàng với màu hồng sang bên Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời : + Hoa màu đỏ so với hoa màu cam + Còn hoa màu vàng so với hoa màu hồng - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: “ Kết bạn - Các có biết bên nhụy hoa có bí mật khơng ?( cho trẻ rút nhụy hoa thẻ loại gắn lên phía trước nhụy hoa) - Sau nghe hết nhạc tìm bạn có giống để kết thành cặp đứng lại với so sánh xem bạn có số nhiều hay minh Khi nghe nói "Ít hơn” có số đưa cao bơng hoa lên đồng nói “ít hơn”, nói “ nhiều hơn” có số nhiều đưa cao bơng hoa lên nói “ nhiều hơn” - Bây bạn có số “ít hơn” bên tay trái bạn có số “ nhiều hơn” bên phải , trẻ tự cất hoa - Cô nhận xét trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ tên vừa học - Cô củng cố giáo dục trẻ Kết thúc - Bây bạn có số “ít hơn” bên tay trái bạn có số “ nhiều hơn” bên phải , trẻ tự cất hoa - Cô nhận xét - tuyên dương