- Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ bạn rất thích làm bác sỹ, ở nhà bạn thường hay chơi trò chơi Bác sỹ với mẹ của bạn ấy đấy các con ạ, các con có muốn chơi làm bác sỹ giống bạn[r]
(1)(2)Tuần 13TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên:4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết cơng việc, nơi làm việc bác sỹ, y tá
-Một số thông tin quan trọng nghề y
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh, trường, lớp học bé
- Sổ, bút
- Sân tập
sẽ
phẳng
(3)Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Cho trẻ chơi đồ chơi góc
2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh ảnh chủ đề trò chuyện trẻ chủ đề “nghề nghiệp”
- Trò chuyện trẻ nội dung tranh, chủ đề "bác sỹ, y tá"
3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
a Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ + Quay phải, quay trái, trước, sau b Trọng động :
+Hô hấp: Làm máy bay kêu ù ù
+ Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân
+ Bật : Bật tiến phía trước c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Tập theo “Bông hồng tặng cô”
- Chơi trò chơi
- Cho trẻ nhẹ nhàng lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc - Trẻ trị chuyện cô
Trẻ cô gọi đến tên
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu cô
(4)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2:Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng * Thứ 3: Góc phân vai, góc sách, góc âm nhạc
* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình * Thứ 5: Góc phân vai, góc sách, góc âm nhạc
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình * Góc phân vai:.
- Đóng vai giáo, bác sĩ - Bán hàng
* Góc xây dựng:
- Xây bệnh viện, phòng cấp cứu
* Góc tạo hình:
- Tơ mầu , dán, dụng cụ nghề y
* Góc sách:
- Làm sách, tranh chuyện nghề bác sỹ , y tá
* Âm nhac :
- Hát hát chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết phối hợp với để xây bệnh viện - Trẻ sử tô mầu theo yêu cầu,nặn đồ thích
- Trẻ biết cách xem truyện tranh
- Trẻ biết hát hát chủ đề
Đồ chơi góc phân vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa - Bút xáp mầu, keo dán
(5)1 Trò chuyện với trẻ
- Cho đọc thơ “ làm bác sỹ”
- Trị chuyện nội dung bàì thơ, chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ chơi Góc phân vai, xây dựng, tạo hình.)
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm đó.( Vd: thứ chơi bác sỹ, Tơ mầu, dán đồ dùng bé thích nguyên vật liệu khác nhau, hát hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, - Nội dung buổi chơi
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Quan sát chơi trẻ.
- Cô tham gia chơi trẻ ,
- Hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng,
- Nhập vai chơi trẻ
- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn chơi 6 Nhận xét góc sau chơi
- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu sản phẩm nhóm mình), - Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
7 Kết thúc.
- Cho trẻ hát " bạn hết nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay bạn cất đồ chơi " - Nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định, - Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
- Thoả thuận chơi cô
- Trẻ tự phân cơng vai chơi nhóm
- Trẻ chơi đồn kết
- Trẻ nhận xét nhóm bạn
- lắng nghe cô nhận xét
(6)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoải
trời
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:
- Quan sát bầu trời,bệnh viện, trò chuyện công việc bác sỹ , y tá * Thứ 3,:
- Quan sát vườn hoa, vườn quanh trường
* Thứ 5,6:
- Đọc thơ, hát chủ đề
a Kiến thức:
- Biết quan sát có mục đích thời tiết, nhận biết thời tiết ngày - Nhận âm khác sân trường
- Củng cố lại kỹ vẽ trẻ
b.Kỹ năng:
- Phát triển ý, khả quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định
c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Sân trường
Phấn trắng
2 Trò chơi vận động * Thứ 2,4,6:
- Chơi “Nghề đồ ấy”, “Bé làm bác sỹ”, “Tập tầm vông”
* Thứ 3,5:
- Chơi “Rồng rắn lên mây”, “ kéo co”
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
(7)1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát bầu trời, bệnh viện
- Cô cho trẻ dạo chơi quan sát bệnh viện gần trường
- Đặt câu hỏi nội dung vừa quan sát
* Quan sát vườn hoa, vườn quanh trường - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa, vườn - Nêu lên nhận xét nội dung vừa quan sát - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại hoa, cảnh
* Đọc thơ, hát nghề bác sỹ, giáo viên - Cô trẻ đọc đồng dao bác sỹ
- Giáo dục trẻ u q kính trọng , biết ơn y tá, bác sỹ
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ trị chuyện
Thực trị chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Nghề đồ ấycho trẻ tự lên chọn đồ dùng cho nghề VD Chọn ống nghe cho nghề bác sỹ, bếp,cho nghề nấu ăn
- TC: Tập tầm vông: cô giấu đồ vật tay cho trẻ đọc tập tầm vơng đốn xem đồ tay
- TC: dân gian Rồng rắn lên mây, kéo co - Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trò chơi Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
– Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong qtrình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(8)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
(9)- Hướng dẫn trẻ rửa tay,
- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ vào bàn ngồi ngắn
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa nơi quy định
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình,
- Nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,
- Cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định,
(10)A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Hoạt động học
- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ nêu yêu cầu để cắm cờ bé ngoan - Nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(11)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: - Cô cho trẻ thực hành
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Bài hát :“Bơng Hồng tặng cơ” I/ Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động “ Ném xa tay”
- Trẻ biết ném xa tay
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ phát triển tay
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn khả quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Sân tập sẽ, an tồn Vạch.Bóng Dây kéo co 2 Địa điểm: Ngồi lớp
III/ Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ hát: “Bông hồng tặng cô” - Trò chuyện nội dung hát
=> Gd trẻ chăm ngoan, kính trọng, nghe lời giáo, …
- Hơm rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe thật tốt nhé!
2.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động:
-Trẻ hát trị chuyện -Trẻ lắng nghe
(13)thường- mũi bàn chân,Đi thường,Đi gót bàn chân , Đi thường , Chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
*Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang - Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo cô
+ Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên
+ Chân: Đứng co chân
+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân
+ Bật : Bật tiến phía trước
- Cho trẻ chuyển hàng ngang bên sân tập
* Vận động bản: “ Ném xa tay ”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cơ làm mẫu lần : Khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần : Phân tích động tác
TTCB : Đứng trước vạch xuất phát tay cầm bóng, nghe hiệu lệnh cô đưa tay từ duwois sau lên cao người ngả phía sau dùng sức đơi tay ném bóng thật xa phía
trước.Ném xong cô lên nhặt bong cuối hang đứng
- Cô làm mẫu lần : Nhấn mạnh yêu cầu động
kiểu chân
- Dàn đội hình hàng ngang
- Trẻ tập
- Trẻ tập cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ đứng đối diện
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát lắng nghe
(14)tác
- Mời trẻ lên tập thử * Trẻ thực hiện:
- Cô cho bạn đầu hàng lên tập 1-2 lần
- Cô cho tổ thi đua 1-2 lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tập * Trị chơi vận động : Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu Kết thúc:
- Hỏi trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ
-Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lên thực mẫu
- Trẻ lên tập vận động
- Trẻ thi đua theo tổ
- Trẻ lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ lại nhẹ nhàng hít thở sâu
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(15)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “ Ước mơ xanh” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết rõ công việc, nơi làm việc bác sỹ, y tá, Biết dụng cụ nghề y
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng mạch lạc - Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, biết ơn bác sỹ, y tá - Đoàn kết bạn bè
II Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Video công việc bác sỹ, y tá
- Bài giảng điện tử, Nhạc hát “ Ước mơ xanh” 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1/ Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “ Những ước mơ xanh”, - Trò chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ theo nội dung hát
- Giờ học hôm trị chuyện “ Tìm hiểu Nghề y”
Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Xem video công việc bác sỹ, y tá.
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Lắng nghe
(16)- Cô cho trẻ xem video công việc bác sỹ, y tá
- Trò chuyện nội dung vừa xem * Xem Hình ảnh bác sỹ nội khoa,
- Cơ trình chiếu hình ảnh bác sỹ dùng tai nghe khám bệnh
+ Đây nhỉ? + Bác sỹ làm gì?
+ Các có nhận xét trang phục bác sỹ?
- Cô giới thiệu áo bác sỹ mầu trắng gọi Blu Mũ bác sỹ mầu trắng, khám bệnh bác sỹ đeo trang nũa + Bác sỹ dùng dụng cụ để khám bệnh cho bệnh nhân?
- Cô giới thiệu: Khi khám bệnh cho bệnh nhân bác sỹ dùng ống nghe để nghe nhịp tim đằng trước ngực nghe phổi đằng sau lưng + Khi khám bệnh song bác sỹ làm nữa? ( kê đơn thuốc)
- Các Bác sỹ khám tim, phổi cho bệnh nhân người ta gọi bác sỹ Nội khoa - Cho trẻ nhắc lại từ “ Bác sỹ nội khoa”
* Xem hình ảnh Bác sỹ khám Tai- mũi – họng - Cô đọc câu đố “ Cổ họng đau rát
Nước mũi chảy dài Là bị Gặp để khám”
- Khi thấy đau họng, chảy nước mũi bị làm sao?
- Trẻ xem video
- Trò chuyện
- Bác sỹ
- Đang khám bệnh - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Tai nghe
- Lắng nghe
- Kê đơn thuốc
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe câu đố
(17)+ Bác sỹ dùng dụng cụ để khám?
- Bác sỹ chuyên khám Tai- Mũi – Họng gọi bác sỹ chuyên khoa tai mũi, họng
- Đã bạn phải khám tai- mũi họng chưa? + Bác sỹ khám nào?
+ Bác sỹ kê đơn thuốc, bố mẹ mua thuốc có uống thuốc khơng?
=> Giáo dục trẻ : Các phải chiu khó uống thuốc mơi nhanh khỏi ốm nhớ chưa, Ngồi cịn phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,và mặc quần áo phù hợp với thời tiết, trời lạnh phải giữ ấm cổ đeo trang đường để tránh bị ốm, viêm họng * Hình bác sỹ khám răng:
+ Lớp có bị sâu không? + Khi bị sâu phải đến gặp ai?
Cho trẻ xem hình ảnh bác sỹ nha khoa khám + Bác sỹ dùng dụng cụ để khám cho bệnh nhân?
=> Bác sỹ chuyên khám cho bệnh nhân gọi bác sỹ nha khoa
- Cho trẻ nhắc loại ‘ Bác sỹ nha khoa”
- Trong bệnh viện ngồi bác sỹ cịn có ai? + Các cô y tá thường làm công việc gì? + Cơ y tá làm đây?
+ Khi bị sốt cô ý tá, cô y tá làm gì?
+ Cơ ý tá dùng để đo nhiệt độ cho bệnh nhân?
- Đang khám bệnh - Dùng đèn soi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Có
- Gặp bác sỹ
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
(18)+ Cơ y tá cịn làm nữa?
+ Cơ ý tá dùng dụng cụ để tiêm?
+ Bạn nhỏ tiêm có ngoan không? = > Giáo dục trẻ Khi tiêm nên ngồi im khơng khóc để y tá tiêm cho mau khỏi bệnh => Có nhiều bác sỹ khám bệnh cho người như: Bác sỹ nội khoa, bác sỹ tai, mũi, họng, bác sỹ nha khoa, bác sỹ chuyê khám cho trẻ em gọi bác sỹ nhi khoa, cịn y tá người phụ giúp cho bác sỹ để chữa bệnh cho bệnh nhân * Giới thiệu hình ảnh số bệnh viện nơi làm việc bác sỹ:
- Các bác sỹ làm việc đâu con? * Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi: Thi nói nhanh: - Cơ giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: hình xuất hính ảnh bác sỹ chun khoa phải nói đùng tên chuyên khoa
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trị chơi: Tìm dụng cụ cho Bác sỹ
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi - Cách chơi: chia lớp thành đội, bàn có dụng cụ bác sỹ số nghề khác nhiệm vụ phải tìm dụng cụ nghề bác sỹ gắn lên bẳng đội
- Luât chơi: Thời gian tính nhạc hết nhạc đội tìm nhiều dụng cụ đội dành chiến thắng
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
(19)- Động viên khích lệ trẻ 3.Kết thúc;
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe cô
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
(20)Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Làm Bác sỹ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Em làm bác sỹ” I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức: - Trẻ thuộc thơ
- Trẻ nhớ tên thơ, biết tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Rèn tính bạo dạn cho trẻ
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng nghề bác sỹ - Đoàn kết giúp đỡ bạn
II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giọng đọc diễn cảm
- Tranh thơ “Làm Bác sỹ” 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Em làm bác sỹ" + Các vừa hát hát gì? - Bài hát hát nội dung gì?
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề Bác sỹ để chữa bệnh cho người
- Hôm nay, cô dạy thơ “ làm bác sỹ”
- Trẻ hát
- Bài “Em làm bác sỹ” - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(21)- Cô đọc diễn cảm lần 1: Khơng tranh
- Chúng vừa nghe thơ gì? Của tác giả nào?
- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả
- Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ bạn thích làm bác sỹ, nhà bạn thường hay chơi trò chơi Bác sỹ với mẹ bạn ạ, có muốn chơi làm bác sỹ giống bạn không?
- Các ngồi ngoan nghe cô đọc lại thơ 1lần
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh) - Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của ai?
+ Bạn nhỏ chơi khám bệnh với ai? + Bạn khám nào?
+ Mẹ bạn bị bệnh gì? + Thuốc nào?
+ Uống thuốc uống nước gì? + Bạn nói nhỉ?
+ Tiêm nào?
+ Mẹ hỏi bác sỹ nào? * Cô đọc lần 3: Trình chiếu PP
* Hoạt động 2:Dạy trẻ đọc thơ
-Cô cho lớp đọc truyền câu theo cô lần
- Cô cho tổ thi đua - Cho nhóm lên đọc
- Lắng nghe đọc - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Quan sát, lắng nghe cô đọc
- Bài thơ “Làm bác sỹ”
- Chơi với mẹ bạn - Trẻ trả lời
- Thuốc - Nước sôi - Trẻ trả lời - Thì đau - Trẻ trả lời
- Quan sat, lăng nghe cô đọc
- Cả lơp đọc
(22)- Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Thay đổi hình thức đọc thơ, cho tổ nối tiếp đọc
- Cho lớp đứng dạy đọc lại thơ xung quanh thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay
- Trong trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm
3 Kết thúc:
-Các vừa học thơ gì? Của ai? - Cơ củng cố nội dung học
- Nhận xét – Tuyên dương
đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cả lớp đọc theo yêu cầu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2019
(23)1/Kiến thức
- Trẻ biết ý nghĩa việc nói lời cảm ơn, xin lỗi - Biết cần nói cảm ơn, cần nói xin lỗi
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp 2/ Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ý lắng nghe, quan sát, phán đốn, suy luận - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc,kỹ ứng xử, giao tiếp với người 3/ Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có hứng thú, có ý thức nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể
II Chuẩn bị:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- tranh tình nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Các rối minh họa nội dung câu chuyện “ Chuyện mèo con” 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyên “ Chuyện mèo con”
- Trò chuyện nội dung câu chuyện từ liên hệ đặt câu hỏi tình huống:
+ Con nói lời “cảm ơn” hay “xin lỗi” chưa?
+ Con nói lời “cảm ơn”, “xin lỗi” nào? + Đã nhận lời “ Cảm ơn” hay “ Xin lỗi” từ người khác chưa?
+ Con nhận lời “ Cảm ơn”, “ Xin lỗi”
- Trẻ lắng nghe
- Trò chuyện
(24)nào?
- Cho trẻ nêu ý kiến - Cơ nhận xét ý kiến
- Hơm cịn tìm hiểu lời “ Cảm ơn” “ xin lỗi”
2 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Bé nói lời “ Cảm ơn” , “ Xin lỗi”
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ Kết bạn” nhóm Cơ phát cho nhóm tranh tình nói lời cảm ơn, xin lỗi
+ Tranh 1; Bạn nhỏ cảm ơn nhận quà + Tranh 2: Bạn nhỏ xin lỗi mẹ làm vỡ lọ hoa
+ Tranh Bạn nhỏ cảm ơn giúp đỡ bà bước lên thềm nhà
- Cho trẻ quan sát tranh theo nhóm Sau đó, mời đại diện nhóm lên kể tranh theo câu hỏi
+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Vì bạn nhỏ làm vậy?
+ Các có thường xuyên nói lời “ Cảm ơn”, “Xin lỗi” không?
+ Khi cần nói lời “ Cảm ơn” + Khi cần nói lời “ Xin lỗi” + Vì phải nói lời “ Xin lỗi”?
+ Khi nói lời cảm ơn, Mình phải nào? + Khi nói lời “ xin lỗi” phải nào? - Cho trẻ nêu ý kiến
- Cơ liện hệ mở rộng tình trẻ
- Trẻ nêu ý kiến
- Vâng
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú
- Trẻ quan sat theo yêu cầu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(25)= > Cô kết luận: “ Cảm ơn”, hay xin lỗi” từ cần nói người khác giúp đỡ ta làm phiền, làm điều có lỗi với người khác
*Hoạt động 2: Luyện tập:
- Cơ chia nhóm trẻ đóng vai, mơ tình tranh nhóm
- Cơ hướng dẫn trẻ phân chia vai chơi, thể nội dung tình
- Cho nhóm lên đóng vai
- Cơ cho trẻ nhận xét vai nhóm đóng
- Cơ động viên, khích lệ trẻ đóng vai tốt, khái quát lại cách ứng xử với tình nói lời “ Cảm ơn, “ Xin lỗi”
- Giáo dục trẻ cần nói lời “ Cảm ơn” người khác quan tâm, giúp đỡ, Nói lời “ xin lỗi” mắc lỗi, làm phiền người khác
Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dương
Lắng nghe
- Trẻ đóng vai theo yêu cầu
- Các nhóm đóng vai - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
(26)
Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
(27)1/Kiến thức
- Trẻ biết cách tô màu tranh bác sĩ màu sáp, màu nước - Trẻ tơ khơng lan ngồi, dùng màu hợp lý để tô, tô đều, đẹp 2/ Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển kĩ tô màu, nhận biết màu cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
- Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề y - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm II CHUẨN BỊ:
1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu: Bác sĩ khám bệnh - Giấy ,màu sáp
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ : Bé làm nghề - Trò chuyện thơ :
+ Các vừa đọc thơ ? + Bài thơ nói đến nghề ? + Nghề thấy thuốc làm cơng việc ?
+ Ngồi nghề thầy thuốc nghề chữa bệnh cho người ?
=> Gd trẻ biết kính trọng nghề y nghề y nghề cao quý
- Hơm tơ mầu
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện cô
- Trẻ trả lời
(28)tranh bác sĩ thật đẹp nhé! 2 Hướng dẫn
* Quan sát đàm thoại:
- Cô đưa tranh bác sĩ khám bệnh màu sáp cho trẻ quan sát hỏi trẻ:
+ Đây tranh vẽ gì? + Bác sĩ làm gì?
+ Bác si mặc trang phục màu gì? + Bạn nhỏ mặc quần áo màu gì? + Tóc nào?
+ Cô tô chất liệu màu gì?
- Tương tự đưa tranh bác sĩ khám bệnh màu cho trẻ quan sát đàm thoại tranh chất liệu màu tô
* Hỏi ý tưởng trẻ:
- Theo con, tô mầu tranh bác sĩ nào?
- Các sử dụng mầu gì?
- Con tơ quần áo bác sĩ màu gì? Tóc màu gì? - Bây lớp muốn tơ mầu tranh chưa?
* Hướng dẫn trẻ cách cầm bút cách ngồi: Các phải ngồi ngắn, cầm bút mầu tay phải đầu ngón tay phải di màu tay, tơ kín khơng để màu chườm
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ bàn thực tô
( Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ hứng thú)
- Vâng ạ!
- Bác sỹ
- Bác sỹ khám bệnh - Màu trắng
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ nói lên ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
(29)*Trưng bày sản phẩm
- Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm + Con thích sản phẩm nào?
+ Vì thích?
- Cơ nhận xét chung, khen đẹp, động viên chưa xong
3 Kết thúc:
- Cô hỏi trẻ nội dung học
- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Trẻ mang sản phẩm lên trương bày
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe