Giao an giao thong đường sắt

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kị[r]

Tuần thứ 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh:Phương tiện giao thông đường sắt Thời gian thực hiện: từ ngày 19/03/2018

A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ chơi thể dục sáng

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

- Tạo gần gũi trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết tên gọi ,đặc điểm một số loại phương tiện giao thông đường sắt

- phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh ảnh một số loại phương tiện giao thông đường sắt

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Động tác hô háp: Giả làm gà gáy sáng

- Động tác tay 3: Hai tay đưa trước ngực, đưa lên cao - Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống

- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau

- Trẻ biết tập theo cô động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục

Từ ngày 05/03 đến 30 /03 năm 2018) Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 23 / 03 /2018 HOẠT ĐỘNG

- Động tác chân 3: Đứng lên ngồi xuống

- Động tác bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác Bật: Bật chân trước, chân sau

=>Tập kết hợp với “Em qua ngã tư đường phố” (Thứ 2,4,6)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị 1 Góc học tập

- Làm tranh truyện liên quan đến chủ đề giao thông

- Trẻ biết cách làm tranh về một số loại phương tiện giao thông đường sắt

- Tranh ảnh về loại phương tiện giao thông đường bộ

- Tranh về chủ đề 2 Góc xây dựng

- Xếp tơ, bến xe, lắp ráp hình khới thành phương tiện giao thông

- Trẻ biết phân công phới hợp với để hồn thành nhiệm vụ của - Biết cất đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi lắp ghép xanh

Đồ chơi xây dựng

3 Góc phân vai: - Chơi đóng vai gia đình mẹ con, , quầy bán vé tàu , xây dựng sân bay

-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết cơng việc của người chăm sóc em bé, nhân viên bán hàng, khách hàng, người đầu bếp, …

- Đồ chơi ở góc phân vai

4 Góc âm nhạc : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát về chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát về chủ đề

- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

5 Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:

- Chơi lô tô về phương tiện giao thơng, chơi trị chơi, phân nhóm hình

- Trẻ biết đặc điểm của một số phương tiện giao thơng, biết phân nhóm hình theo

- Đồ chơi ở góc khám phá khoa học – thiên nhiên

1 Ổn định, trị chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trị chụn về chủ đề “Mợt sớ nghề phổ biến xã hội"

Để biết nội dung của buổi chơi hôm ý lắng nghe

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nợi dung chơi của góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi ở góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ x́ng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu về loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình h́ng khó nảy sinh trình chơi

- Tạo tình huống cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái đợ tớt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi về sản phẩm của góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của

- Cơ nhận xét thái đợ chơi của góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của tạo 7 Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi ở góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chụn

- Trẻ ắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ thực hiện thỏa thuận chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ xử lý tình h́ng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động ngoà i trời.

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có mục

đích:

* Thứ 2: Quan sát tàu hỏa

* Thư 3: Quan sát máy bay

* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường

* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về vật

* Thứ 6: Nghe truyện có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết về đặc điểm của xe máy, tiếng kêu… - Trẻ biết một số đặc điểm xung quanh vườn trường

- Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, biết quanh sân trường có âm gì? - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, đồng dao

- Trẻ biết về đặc điểm một số phương tiện giao thông, tiếng kêu của một số phương tiện…

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động: - Thứ 2: "Làm đoàn tàu" - Thứ 3: "Cáo thỏ" - Thứ 4: "Thuyền về bến""

- Thứ 5: "Máy bay", - Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê", "Lộn cầu vồng"

3 Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự sann, Nhặt rụng, rác ở sân trường, chăm sóc cới

-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch -Trò chơi

Đồ chơi trời, thùng rác Phấn

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát "Đồn tàu nhỏ xíu”

- Trị chuyện trẻ về nội dung hát

+ Bài hát nói về tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông không quay ngang, đùa nghịch tham gia ngồi loại phương tiện giao thông

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động có chủ đích - Cơ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe của con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết + Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát ý bao quát trẻ trẻ quan sát

+ Cô khái quát giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe 2.2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi luật chơi trò chơi “Cáo thỏ" cô mời bạn lên làm cáo ngồi phía giả vờ ngủ, mời một số bạn khác làm thỏ kiếm ăn (giả làm thỏ tay để lên đầu nhảy vừa vừa đọc thơ bãi cỏ…) nhảy xung quanh cáo, đọc đến câu ći của thơ cáo mở mắt chạy thật nhanh bắt thỏ, thỏ chạy nhanh cho cáo không bắt - Cho trẻ chơi tập thể, chơi

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết

- Cơ tổ chức cho trẻ nhặt rụng, rác ở sân trường, cho trẻ chăm sóc cới ở xung quanh trường

3 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi trị chơi vận đợng

-Trẻ chơi tự

Hoạ t độn g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước

Hoạ t độn g ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ của - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, đợng viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất của

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gới, chăn, - Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình h́ng có thể xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ của

- Trẻ cất gới nơi quy định, vệ sinh

Hoạt động chiều

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự do theo ý thích

1.Sau ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

2.Ôn luyện

- Ôn lại kiến thức học

- Làm quen kiến thức

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ về chủ đề

3.Chơi tự chọn

- Hoạt đợng góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

Trả trẻ

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

5 Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý của cô

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt - Cờ, bảng bé ngoan

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Trẻ ăn quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo

- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ về

Tên hoạt động :Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng theo hàng dọc TCVĐ: “ Ai giỏi nhất”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:Bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận đợng chủn bóng theo hàng dọc kỹ thuật, khơng làm rơi bóng

- Trẻ nhớ tên vận đợng, biết chơi trò chơi “máy bay” 2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự giờ học, trẻ vui chơi luật

II Chuẩn bị: - Bóng

- Hai rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi trời

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Mở nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu”, trẻ hát

- Bài hát nói về phương tiện giao thơng gì? -Tàu hỏa PTGT hoạt động ở đâu ?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thông

2 Giới thiệu bài.

- Bạn có ước mơ sau làm lái tàu hỏa không? - Muốn trở thành lái tàu hỏa trước tiên phải học giỏi, ngoan ngỗn, đặc biệt có mợt thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn Bây giờ cô tập thể dục để có mợt thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn.

- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ nghe

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên

b Vận động bản:

+ Chủn đợi hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận đợng: Chủn bóng theo hàng dọc

* Cơ làm mẫu

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích đợng tác Tư chuẩn bị: Chân vai, hai tay cầm bóng

Thực hiện: trẻ cầm bóng đưa lên cao phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay vào khoảng trớng của bóng sau cúi x́ng đưa bóng qua chân chùn cho bạn tiếp theo, trẻ đón bóng đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cuối hàng Trẻ ći hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc chuyền hết hàng, quay sang thực hiện lại

+ Cô thực hiện lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện + Cho tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương c Trò chơi vận động: “Ai giỏi nhất”.

+ Giới thiệu trò chơi “Ai giỏi nhất”

+ Cách chơi:Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập

- Trẻ chủn đợi hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- Trẻ quan sát - trẻ làm thử - Thực hiện

loại phương tiện giao thông tàu hỏa, ô tô, xe máy, máy bay

+ Luật chơi: Bạn làm không theo yêu cầu của cô bị phạt

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận đợng gì?

- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực hiện

- Chuyển bóng theo hàng dọc

- Ai giỏi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ: trị chơi “chim sẻ tơ”

I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên đặc điểm bộ phận của phương tiện giao thông đường sắt - Biết nơi lưu thông của loại phương tiện giao thông đường sắt - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngồi phương tiện giao thông không đùa nghịch, phải chấp hành luật lệ giao thông đường sắt

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Bài giảng điện tử, máy tính

- Đoạn clíp về xe lửa chạy đường sắt - Tranh vẽ về đầu tàu toa tàu có chữ sớ - Bài hát: “ Đi xe lửa”

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. * Cô cho trẻ xem hình xe lửa

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “ Trời tới, trời sáng” - Cơ cho trẻ xem hình xe lửa

+ Các bạn xem có hình đây? + Xe lửa cịn gọi xe gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh về phần đầu xe lửa + Phần cịn gọi phần của xe lửa? + Các bạn thấy xe lửa có hay nhiều bánh xe? - Xe lửa chay ở đâu?

- Khi xe lửa chạy tiếng còi kêu nào? - Người điêù khiển xe lửa cịn gọi gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh toa tàu

- Trẻ chơi - Xe lửa ạ! - Tàu hỏa ạ! - Đầu xe ạ! - Nhiều ạ! - Đường sắt ạ! - Tu tu

- Những phần thân xe lửa nới lại với gọi gì?

- Toa tàu dùng để làm gì? - Trong tranh có toa tàu?

* Cơ cho trẻ quan sát tranh nhà ga + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Nơi đỗ tàu cịn gọi gì? + Nhà ga dùng để làm gì?

+ Cô đố biết cho xe lửa chạy đường ô tô có khơng?

- Cơ cho trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Để biết xe lửa chạy ở đâu cô mời cô xem đoạn clip nhé!

=> Xe lửa hay gọi tàu hỏa, xe lửa chạy đường sắt, dùng để chở hang hóa người nơi đỗ xe lửa gọi nhà ga

- Cô giáo dục trẻ không chơi gần đường sắt, không chạy nhảy ngồi tàu

+ Hoạt động 2: Trò chơi "Xem đội nào nhanh"

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đợi nhiệm vụ của đợi tìm bộ phận của xe lửa để gắn thành xe lửa hồn chỉnh đợi tìm gắn nhanh đợi dành chiến thắng

- LC: Đợi chậm phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

(Cô quan sát động viên trẻ) - Cô nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi: “ Tàu hỏa lên dốc tàu hỏa xuống dốc ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ theo hiệu lệnh thành vịng trịn giả làm lái tàu cịn hơ tàu lên dớc trẻ mũi bàn chân, cô hô tàu xuống dốc got chân, tàu chạy nhanh, chậm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát động viên khen nghợi trẻ

- Toa tàu ạ! - Chở hàng hóa - toa tàu ! - Nhà ga ! - Để chờ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ xem

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cô nhắc lại tên - Giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Khen động viên trẻ - Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên

- Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động : Văn học

Truyện: Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc ; “ Đồn tàu nhỏ xíu”

I Mục đích – Yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện,biết kể chuyện diễn cảm - Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, cử , điệu bộ của nhân vật truyện

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô 2 Kĩ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ,trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ - Rèn mạnh dạn cho trẻ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý loại phương tiện giao thông , biết chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ học ngoan , lề nếp II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện

- Mơ hình trụn: “ Chiếc đầu xe máy lửa tớt bụng 2 Địa điểm:Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trẻ hát bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Bài hát nói về phương tiện giao thơng gì? - Chúng nhìn xe lửa bao giờ chưa?

- Xe lửa cịn gọi xe gì?

- Khi ngồi xe lửa phải nào?

=> Giáo dục trẻ: Không chơi gần đường ray nguy hiểm , xe lửa phải ngồi ngắn không đùa nghịch

2 Giới thiệu bài:

Có mợt câu trụn nói về xe lửa hay

- Trẻ hát cô - Xe lửa ạ!

- Tàu hỏa ạ!

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1: Kết hợp cử điệu bộ - Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô giảng nội dung câu truyện tóm tắt chụn:câu trụn kể về mợt toa tàu nhỏ chở quà đến cho bạn nhỏ bị hỏng ngang đường mà nhờ tốt bụng của đầu máy xe lửa tớt bụng giúp chở quà đến tận tay bạn nhỏ

- Cô kể chuyển lần 3: kết hợp với mô hình * Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện

- Cô vừa kể cho nghe câu chụn gì? - Trong câu trụn nói về xe gì?

- Chiếc xe chở quà cho bạn nhỏ? - Ngang đường xe bị làm sao?

- Khi hỏng xe nhờ nhiều xe chở giúp có khơng?

- Chiếc xe tớt bụng giúp toa tàu nhỏ chở hàng?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý loại phương tiện giao thông biết học tập giúp đỡ người khác gặp khó khăn đầu máy xe nhỏ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chyện

- Cô người dẫn chuyện dạy trẻ cách tập kể diễn cảm

- Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai nhân vật truyện

- Khi trẻ kể quan sát đợng viên khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo nội dung câu truyện

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ nghe kể câu chụn gì?

- Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông , biết yêu quý loại phương tiện giao thông, biết quan tâm giúp đỡ người khác gặp khó khăn

- Trẻ ý lắng nghe quan sát

-Trẻ ý lắng nghevà quan sát

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập kể chuyện

- Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng ạ!

5 KÕt thóc: - Nhận xét chung - Đợng viên khích lệ trẻ

- Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động : Làm quen với Toán:

Tách mợt nhóm đới tượng thành nhóm nhỏ Hoạt động bổ trợ: : Âm nhạc: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:

- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số

- Trẻ biết cách tách nhóm đới tượng thành nhóm nhỏ hơn.(1 4, 3) 2 Kỹ năng:

- Có kỹ xếp đếm - Phát triển khả tư

- Có khả kết hợp nhóm chơi bạn 3 Giáo dục

- Trẻ ngoan, ý tham gia vào hoạt động cô bạn II.CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng giáo viên - Máy tính, ti vi

- đoàn tàu - toa tàu

- Mỗi trẻ rổ lô tô gồm toa tàu thẻ số1 – – – - 3/ Địa điểm :

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức.

- Các ơi! Biết lớp học ngoan, giỏi, nên hơm bác Gấu đen tặng cho mợt q đấy, khám phá xem q nhé!

- Cơ mở hợp quà ra, hỏi trẻ: - Đây gì? (1 tàu hỏa)

- Chiếc tàu hỏa nào? Có toa tàu? - Để chở hàng hóa tàu hỏa phải có toa tàu đấycác

- Các tàu hỏa bao giờ chưa? Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì?

- Tàu hỏa phương tiện giao thông đường sắt tham gia ngồi tàu nhớ không đùa nghịch phaỉ chấp hành luật lệ giao thông nhé! Giới thiệu

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Các thật giỏi hơm học mợt tách mợt nhóm đới tượng thành nhóm nhỏ nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5, nhận biết số

- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa chưa gắn toa tàu xem có đẹp khơng ?

- Bây giờ cô gắn toa tàu thành đồn tàu nhé! Các đếm xem có toa tàu nhé! (cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng đặt vào) Có toa tàu tương ứng với chữ sớ

- Cịn mợt tàu hỏa chưa gắn toa tàu ? Gọi một trẻ lên tìm gắn toa tàu

- Cơ cho lớp đếm sớ toa tàu xem có với yêu cầu của cô không

- Vậy sớ toa tàu có sớ lượng phải khơng nào!

3.2.Hoạt động 2: Tách số lượng thành 2 phần nhiều cách.

* Chia tách theo ý thích trẻ

- Các hướng lên bảng xem có tất toa tàu ? (cho trẻ đếm chọn thẻ số tương ứng) Từ toa tàu cô tách thành phân cách sau:

- Cô tách mợt phần có toa tàu, phần có toa tàu (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số)

- Cơ vừa tách nhóm có toa tàu thành phần theo cách ( tách )

- Ai có cách tách toa tàu thành phần khác cách tách của cô? gọi - trẻ trả lời

- Ngoài cách tách vừa tách cịn có cách tách thứ (tách 3)

- Cô tách một phần có toa tàu, phần có toa tàu (cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số)

* Trẻ thực hiện:

- Phát rổ có chứa toa tàu thẻ số

- Cô chuẩn bị cho toa tàu đẹp thẻ số

- Các giúp cô xếp toa tàu nhé!

- Cô hỏi trẻ đếm số lượng toa tàu vừa xếp đặt thẻ số tương ứng (5 toa tàu, thẻ số 5)

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ đếm

2 phần theo yêu cầu của cô (trẻ thực hiện trước cô củng cố sau)

- Tách nhóm, tách nhóm !

- Các tách mợt phần có toa tàu, phần lại toa tàu ? (4 toa tàu – đặt thẻ số)

- Cho trẻ gộp lại.(Đếm sớ toa tàu) - Tách nhóm, tách nhóm !

- Các tách mợt phần có toa tàu, phần lại toa tàu ? (3 toa tàu – đặt thẻ số)

- Cô kiểm tra kết của trẻ, đợng viên, khuyến khích trẻ thực hiện

- Vừa tách số lượng thành nhiều phần theo cách khác Bây giờ tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé!

- Có cách tách nhóm toa tàu thành phần?(Có cách tách – Tách 4, 3)

- Cô cố lại cho trẻ nhớ

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: “ Bé khéo tay” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi:Cô chia lớp thành nhóm chuẩn bị cho nhóm mợt tranh có sớ lượng tàu hỏa nhiệm vụ của nhóm tách nhóm sớ lượng thành nhóm nhỏ theo ý thích của nhóm Thơi gian chơi nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Đợng viên khích lệ trẻ

* Trị chơi: “Ai thông minh hơn” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cơ chia lớp thành đợi chơi, lượt chơi đợi có bạn lên chơi, phía chuẩn bị tàu hỏa có toa tàu cho đợi Lượt chơi thứ nhất: Cô mời bạn của đội lên chơi, nhiệm vụ của đội lấy số toa tàu mà cô yêu cầu (5 toa tàu) tách gắn theo số lượng cho sẵn ở tàu hỏa khác nhau, sau đếm số toa tàu của tàu hỏa đặt thẻ số vào, thời gian bắt đầu nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu” đến nhạc kết thúc, đợi gắn nhanh theo u cầu đợi thắng c̣c Lượt chơi thứ cho bạn lên

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

chơi

- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi

- Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ

Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học gì? - Nhận xét – tuyên dương trẻ Kết thúc.

- Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu : “ Tàu hỏa”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Đồn tàu nhỏ xíu”

Trị chơi: “ Tàu lên dốc , tàu xuống dốc ” I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tơ tàu hỏa theo ý thích của trẻ - Trẻ biết tô màu sáng tạo

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo của đôi tay tô màu

- Rèn cho trẻ cách cầm bút tay phải, cách ngồi tư 3 Giáo dục:

- Có ý thức học tập, biết giữ gìn sản phẩm của tạo II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh tàu hỏa, búp sáp màu

- Băng nhạc có hát "Đồn tàu nhỏ xíu" - Bàn ghế

- Tranh để cho trẻ tô màu - Búp sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Trong hát có loại phương tiện nào? - Và nhìn xem có tranh đây? - Bạn biết tàu hỏa dùng để làm gì? .2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tô màu cho tàu hỏa thật đẹp nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Trước tiên để tô màu thật đẹp cho tàu hỏa,

- Trẻ hát - Tàu hỏa - trẻ trả lời

- Chở người , hàng hóa

cơ tham quan bảo tàng tàu lửa nhé! - Cô cho trẻ hát “ tàu lửa”

- Đến bảo tàng rồi, quan sát xem bảo tàng có gì?

- Đây bảo tàng lưu giữ lại hình ảnh của tàu hỏa của ạ!

- Các thấy tàu hỏa đẹp không? - Chiếc tàu hỏa có màu gì?

- Đầu tàu có mầu gì? Cịn toa tàu?

=> Đây tàu hỏa có mầu nâu thật đẹp phải khơng

- Chiếc tàu hỏa trông nào? - Có màu gì?

- Đâù tàu có mầu gì? - Các toa tàu có mầu ?

=> Đây tàu hỏa đầu tàu màu đen cịn toa tầu màu đỏ

- Ngồi cịn có nhiều tàu hỏa có mầu sắc khác xanh , đỏ ,vàng đều tàu hỏa dùng để chở người hàng hóa khắp nơi

3.2 Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Các định tơ màu cho tàu hỏa của nào?

- Con định tơ màu gì?

( cô đặt câu hỏi gợi ý, gợi mở ý tưởng tô cho trẻ) - Bây giờ cô mở mợt c̣c thi tài hoạ sĩ tí hon có ḿn trổ tài khơng?

3.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện. - Cô phát giấy bút màu cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho

- Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra

- Sau mở băng nhỏ hát " Đồn tàu nhỏ xíu " để cho trẻ tơ cho giờ học thêm sinh động

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ Con định tô nào? Tô phần trước? Tơ màu gì?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Màu nâu - mầu nâu - Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát – lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi vào bàn

túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ

- Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ tâm vào hoạt động cho kịp thời gian

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Nào phòng triển lãm tranh mở cửa rồi! Xin mời hoạ sĩ tí hon mang của lên trưng bày nào!

- Cô treo của trẻ lên giá tranh

- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về tranh mà trẻ thích

- Con thích tranh nhất? Vì lại thích tranh đó?

- Cơ nhận xét chung

- Khen tuyên dương trẻ * Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi :" Tàu lên dớc ,tàu x́ng dớc"

Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô 4 Củng cố

- Cô vừa làm gì?

- giáo dục : Trẻ biết yêu quý bảo vệ loại phương tiện giao thông đường sắt , biết tuân thủ luật lệ giao thông

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ rửa tay

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chơi trị chơi

- Tơ tàu hỏa

- Trẻ rửa tay e; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)