Nội dung giám sát, đánh giá Chỉ số Phương pháp Nguồn thông tin Tần suất Nội dung Mục tiêu kế hoạch phát triển đội ngũ Gv,Nv, CBQL 1.1.Số lượng, Số lượng Gv, Xem xét báo Số liệu Hàng năm cấu đội NV, CBQL cáo Tổ chuyên ngũ theo định mức môn, số liệu GV,Nv,CBQL tổng hợp đáp ứng toàn trường CTGDPT Số lượng giáo Xem xét báo Số liệu Hàng năm 2018 viên theo kế cáo Tổ chuyên hoạch giáo môn, số liệu dục nhà tổng hợp trường toàn trường Cơ cấu giáo Xem xét báo Số liệu Hàng năm viên theo môn cáo Tổ chuyên học môn, số liệu tổng hợp toàn trường Số lượng giáo Xem xét báo Số liệu Kết thúc học viên thiếu cáo Tổ chuyên kì mơn, số liệu tổng hợp tồn trường 1.2.Chất lượng đội ngũ Gv,Nv, CBQL đáp ứng CTGDPT 2018 Số lượng giáo viên thừa Xem xét báo cáo Số liệu Tổ chuyên môn, số liệu tổng hợp tồn trường Kết thúc học kì Chuẩn trình độ đào tạo Gv, NV, CBQL Xem xét báo cáo Số liệu chuyên môn, hồ sơ cá nhân Hàng năm, đột xuất Kết đánh giá Gv, NV, CBQL theo chuẩn nghề nghiệp Khảo sát tự đánh giá, thảo luận, xem xét báo cáo Hồ sơ cá nhân, số liệu CM, CBQL Hàng năm Báo cáo giám sát, đánh giá Báo cáo chung toàn trường, đề xuất bổ sung nhân Báo cáo chung toàn trường, đề xuất bổ sung nhân Báo cáo chung toàn trường, đề xuất bổ sung nhân Báo cáo chung toàn trường, đề xuất bổ sung, thuyên chuyển nhân Báo cáo chung toàn trường, đề xuất bổ sung, thuyên chuyển nhân Báo cáo chung tồn trường, kế hoạch bố trí giáo viên đâị tạo Báo cáo chung tồn trường, kế hoạch bố trí giáo viên đâị tạo Kết đánh giá viên chức Kết tự đánh giá lực Gv, NV, CBQL theo yêu cầu CTGDPT 2018 2.1.Bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp qua sinh hoạt chuyên môn 2.2 Bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên đáp ứng CTGDPT 2018 2.3 Tạo động lực làm việc, phát triển lực nghề nghiệp Tự đánh giá, thảo luận, xem xét báo cáo Tự đánh giá, thảo luận, xem xét báo cáo Hồ sơ cá nhân, số liệu tổ CM, biên họp Hồ sơ cá nhân, thông tin hệ thống bồi dưỡng trực tuyến Hàng năm Báo cáo tổ CM, toàn trường Hàng năm, đột xuất Báo cáo cá nhân, ttoor CM, trường đề xuất kiến nghị để phát triển NL Nội dung Các giải pháp hoạt động phát triển đội ngũ Gv, NV,CBQL Số lượng sinh Quan sát, xem Hồ sơ tổ Theo học kì hoạt chuyên xét hoạt động, CM, đề trường báo cáo trường Số lượng sinh Quan sát, xem Hồ sơ tổ Theo học kì hoạt chuyên xét hoạt động, CM đề tổ CM báo cáo Tỉ lệ Gv tham Quan sát, xem Quan sát, thảo Theo học kì, dự đầy đủ, xét hoạt động, luận, đột xuất chất lượng báo cáo vấn hoạt động sinh hoạt chuyên môn tổ CM, trường Tỉ lệ giáo Xem xét báo Số liệu thống Hàng năm, viên rà cáo, khảo sát kê bồi dưỡng dột xuất soát đánh giá trực tuyến lực đảm bảo thực CTGDPT 2018 Tỉ lệ Gv Xem xét báo Số liệu thống Hàng năm, hoànthành cáo, khảo sát kê bồi dưỡng dột xuất khóa bồi trực tuyến dưỡng thươgf xuyên hệ thống trực tuyến Những yếu tố Phỏng vấn, Cá nhân, tổ Theo học kì, cản trở đến khảo sát, thảo Cm,CBQL đột xuất việc phát triển luận nhóm lực nghề nghiệp cho Báo cáo kết quả, đề cuất, kiến nghị Báo cáo kết quả, đề cuất, kiến nghị Báo cáo tổng hợp, đề xuất giai pháp Báo cáo tổng hợp, đề xuất giai pháp, kiến nghị cấp Báo cáo tổng hợp, đề xuất giai pháp, kiến nghị cấp Báo cáo tổng hợp, đề xuất giai pháp, kiến nghị cấp cho Gv Gv Những yếu tố tạo động lực cho GV Phỏng vấn, khảo sát, thảo luận nhóm Cá nhân, tổ Cm,CBQL Theo học kì, đột xuất Báo cáo tổng hợp, đề xuất giai pháp, kiến nghị cấp ...Kết đánh giá viên chức Kết tự đánh giá lực Gv, NV, CBQL theo yêu cầu CTGDPT 2018 2.1.Bồi dưỡng phát triển lực nghề... ứng CTGDPT 2018 2.3 Tạo động lực làm việc, phát triển lực nghề nghiệp Tự đánh giá, thảo luận, xem xét báo cáo Tự đánh giá, thảo luận, xem xét báo cáo Hồ sơ cá nhân, số liệu tổ CM, biên họp Hồ... năm, viên rà cáo, khảo sát kê bồi dưỡng dột xuất soát đánh giá trực tuyến lực đảm bảo thực CTGDPT 2018 Tỉ lệ Gv Xem xét báo Số liệu thống Hàng năm, hoànthành cáo, khảo sát kê bồi dưỡng dột xuất