Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chệ trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ. MỞ RỘNG KIẾN THỨC.[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC
PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KRƠNG NĂNG
(2)Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN
Thế miêu tả ?
Miêu tả vẽ lời đặc điểm bật cảnh, người, vật để giúp người nghe, người đọc hình dung được đối tượng ấy.
(3)Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I Nhận Xét :
1 Đọc văn trả lời câu hỏi :
CÁI CỐI TÂN
Cái vành, áo
(4)I Nhận Xét : Đọc văn trả lời câu hỏi : a) Bài văn tả cảnh ?
Bài văn tả cối xây gạo tre
b) Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói lên điều ?
Cái cối xinh xuất giấc mộng, ngồi chễm chệ gian nhà trống Giới thiệu cối
+ Phần kết :
Cái cối đồ dùng sống – võng đay, chiếu
manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…- tất că, tất chúng cất tiếng nói : “ chúng tơi sống tuổi thơ anh Chúng tơi hồn tồn khơng muốn nhờ vã anh Chúng tơi muốn theo dõi bước anh đi…
Nêu kết thúc ( Tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ
+ Phần mở :
c) Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học ?
Giống kiểu mở trực tiếp kết mở rộng văn kể chuyện
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
(5)I Nhận Xét :
1 Đọc văn trả lời câu hỏi :
d) Phần thân tả cối theo trình tự ?
+ Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngồi vào trong, từ phần đến phần phụ
+ Tả công dụng cối:
cái vành => áo hai tai => lỗ tai hàm cối => dăm cối
cần cối => đầu cần => chốt => dây thừng buộc cần
Xây lúa, tiếng cối làm vui xóm Theo em, tả đồ vật, ta cần tả ?
Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
(6)- Bài văn miêu tả đồ vật có phần ? Đó
phần ?- Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần mở bài, thân bài, kết - Có thể viết mở theo kiểu ? Kết theo kiểu ?
- Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp kết theo kiểu mở rộng không mở rộng
- Trong phần thân ta cần ý điều ?
- Trong phần thân bài, trước hết, nên tả bao quát toàn đồ vật, tả phận có đặc điểm bật
II GHI NHỚ
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
(7)III LUYỆN TẬP :
Đọc phần thân tả trống trường SGK trang 145 Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau :
Tìm câu văn miêu tả bao quát trống
Nêu tên phận trống miêu tả
Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống
d) Viết thêm phần mở kết để hoàn thành văn hoàn chỉnh
a) b) c)
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
(8)Củng cố :
Cấu tạo văn miêu tả thường gồm phần ? Đó phần ?
+ Mở : Giới thiệu đồ vật miêu tả
+ Thân :
-Tả bao quát đồ vật
- Tả phận có đặc điểm bật
+ Kết : Nêu tình cảm người hay ích lợi đồ vật
Thứ ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
(9)Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phịng bảo vệ Mình anh ta ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở ở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng.
Sáng sáng học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là rảo bước cho kịp học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng Khi “xả ” hồi dài lúc được “xả ” sau buổi học.
(10)Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phịng bảo vệ Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Ngang lưng quấn hai vành đai to
bằng rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống bịt kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng
Sáng sáng học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là rảo bước cho kịp học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng Khi “xả ” hồi dài lúc “xả ” sau buổi học
Tả bao quát trống :
Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phòng bảo vệ
(11)Anh chàng trống tròn chum, lúc chễm chệ giá gỗ kê trước phịng bảo vệ Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Ngang lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống bịt kín
bằng da trâu thuộc kĩ, căng phẳng
Sáng sáng học tới gần trường, nghe tiếng trống ồm ồm giục giã “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! ” Là rảo bước cho kịp học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại “cầm vang ” cho theo nhịp “Cắc, tùng ! Cắt, tùng ! ”đều đặng Khi “xả ” hồi dài lúc “xả ” sau buổi học
(12)