- Quan sát hình vẽ để tính số hình lập phương nhỏ của mỗi hình.. Hình nào có nhiều hình lập phương nhỏ hơn thì có thể tích lớn hơn.[r]
(1)TỐN( Bài 10)
THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình với II.Các hoạt động:
1 Giới thiệu bài: Thể tích hình Hoạt động 1:
a) Ví dụ 1:
- GV đưa hình hộp chữ nhật, sau thả hình lập phương cạnh 1cm vào bên hình chữ nhật
- Trong hình bên, hình lập phương nằm hồn tồn hình hộp chữ nhật Ta nói: Thể tích hình lập phương bé lớn thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương
b) Ví dụ
(2)- Hình C gồm hình lập phương ghép lại hình D gồm hình lập phương ghép lại Ta nói: Thể tích hình C thể tích hình D
c) Ví dụ
- Hình P gồm hình lập phương ghép lại?(6 hình lập phương) Cơ tách hình P thành hai hình M N
- Hình M gồm hình lập phương ghép lại?(4 hình lập phương) - Hình N gồm hình lập phương ghép lại?(2 hình lập phương - Em có nhận xét số hình lập phương tạo thành hình P số hình lập phương tạo thành hình M, hình N?(ta có: = + 2)
GV kết luận: Hình P gồm hình lập phương Ta tách hình P thành hai hình M, N: hình M gồm hình lập phương hình N gồm hình lập phương Ta nói: Thể tích hình P tổng thể tích hình M N Hoạt động 2:
Bài 1: Trong hai hình đây:
(3)Hướng dẫn:
Quan sát hình vẽ để tính số hình lập phương nhỏ hình Hình có nhiều hình lập phương nhỏ tích lớn
- Hình hộp chữ nhật A gồm × × = 16 hình lập phương nhỏ - Hình hộp chữ nhật B gồm × × = 18 hình lập phương nhỏ - Vậy hình B tích lớn
Bài 2:
Hình A gồm hình lập phương nhỏ ? Hình B gồm hình lập phương nhỏ ? So sánh thể tích hình A hình B
Hướng dẫn:
- Quan sát hình vẽ để tính số hình lập phương nhỏ hình Hình có nhiều hình lập phương nhỏ tích lớn
- Hình A có × × = 45 hình lập phương nhỏ - Hình B có × × – = 26 hình lập phương nhỏ - Mà 45 > 26
- Vậy thể tích hình A lớn thể tích hình B hay thể tích hình B nhỏ thể tích hình A
(4)Vì = × = ×
Do ta có cách để xếp thành hình hộp chữ nhật sau: