Bài giảng Chuẩn KT-KN và một số PP, KT dạy học

NỘI DUNG TẬP HUẤN: 1. Giới thiệu nội dung chuẩn KT-KN môn học Ngữ văn. 2. Hướng dẫn tổ chức dạy theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn qua áp dụng các phương pháp, kÜ thuật dạy học tích cực. 3. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng cho häc sinh trong m«n Ng÷ v¨n 4. KiÓm tra ®¸nh gi¸ theo chuÈn KT-KN 5. Thèng nhÊt mÉu gi¸o ¸n chung I. LÝ DO BIÊN SOẠN TÀI LIỆU: 1. Quy định hoặc định hướng thật cụ thể phạm vi kiến thức, kĩ năng, những yêu cầu cần đạt tối thiểu của mỗi bài học cho mọi học sinh ở vùng miền trên phạm vi cả nước. Giíi thiÖu néi dung chuÈn kt-KN m«n häc Ng÷ v¨n 2. Xuất phát từ thực tiễn dạy học ở các địa phương nhiều năm qua: - GV còn thụ động trong việc xác định mục tiêu bài học, chưa có khả năng xác định được chuẩn KT-KN tối thiểu dẫn đến việc dạy học dưới chuẩn, vượt chuẩn cho các em HS có trình độ khác nhau. - HS thiếu kiến thức, không được trang bị những KT- KN tối thiểu, lại có HS bị nhồi nhét, quá tải trong học tập. Vì vậy, với tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN, GV sẽ có điều kiện để dạy học đúng hơn, sát hơn, linh hoạt hơn và phù hợp với đối tượng HS của mình. 3. Công tác chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy của GV và kết quả học văn của HS: Việc biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN giúp các cơ quan quản lý giáo dục đánh giá việc giảng dạy của GV và kết quả học tập của HS sát hơn, đúng hơn, tránh tình trạng không thống nhất giữa dạy học và kiểm tra đánh giá. - Thiếu sự thống nhất, dẫn đến tình trạng đánh giá không chuẩn, không nhất quán ngay tại một trường, một địa phương; - Giữa các địa phương, có sự vênh lệch. 4. “Cởi trói” cho GV khỏi những ràng buộc cứng nhắc của dạy học truyền thống trong đó có việc hoàn toàn phụ thuộc vào SGK. GV, HS có thể sử dụng những nguồn tài liệu khác phục vụ cho việc giảng dạy, thậm chí có những bài học không cần đến SGK miễn là không đi chệch ra ngoài CT môn học và vẫn đạt được chuẩn KT- KN mà CT yêu cầu. Đó cũng là lý do ra đời của tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN, nhằm góp phần đưa GDPT ở nước ta theo kịp các xu thế dạy học tiên tiến trên thế giới. - Giúp GV xác định đúng chuẩn KT-KN tối thiểu trong quá trình dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS. - Góp phần khắc phục tình trạng chưa đạt chuẩn hoặc quá tải ở HS. - Tạo khung pháp lý cho GV và các nhà quản lý chuyên môn trong việc thống nhất về nội dung KT-KN ở từng bài học, chủ đề, nhóm chủ đề; lấy đó làm căn cứ khoa học cho việc dạy học và chỉ đạo dạy học, cho việc kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy của GV và kết quả học tập của HS. II. MỤC ĐÍCH BIÊN SOẠN TÀI LIỆU: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực 1- Phương pháp thuyết trình 1- Phương pháp thuyết trình Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực 1- Phương pháp thuyết trình 1- Phương pháp thuyết trình 2- Phương pháp trò chơi. 2- Phương pháp trò chơi. - Theo dõi tiết 53: - Theo dõi tiết 53: Tổng kết từ Tổng kết từ vựng vựng (tiếp theo- lớp 9)- Xem lại các (tiếp theo- lớp 9)- Xem lại các phép tu từ phép tu từ - Cử 1 BGK - Cử 1 BGK - Chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ - Chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ + Nêu khái niệm và tác dụng của + Nêu khái niệm và tác dụng của một phép tu từ và lấy VD một phép tu từ và lấy VD + Các nhóm lần lượt cử người lên + Các nhóm lần lượt cử người lên hái hoa và trả lời câu hỏi, BGK hái hoa và trả lời câu hỏi, BGK nhận xét , cho điểm, tổng kết nhận xét , cho điểm, tổng kết nhóm chiến thắng nhóm chiến thắng Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực 1- Phương pháp thuyết trình 1- Phương pháp thuyết trình 2- Phương pháp trò chơi 2- Phương pháp trò chơi 3- Phương pháp đóng vai 3- Phương pháp đóng vai 4- Phương pháp vấn đáp 4- Phương pháp vấn đáp 5- Phương pháp dạy học theo nhóm 5- Phương pháp dạy học theo nhóm - Theo dõi văn bản: - Theo dõi văn bản: Sự tích Sự tích Hồ Gươm Hồ Gươm Nếu Rùa vàng ở Hồ Gươm mà biết nói thì hãy tưởng tượng nó sẽ nói gì với chúng ta hôm nay? (3) - Mỗi PPDH trên có ưu điểm gì? -Khi áp dụng mỗi PPDH trên cần lưu ý những điều gì? (5) Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực 1- Phương pháp thuyết trình 1- Phương pháp thuyết trình 2- Phương pháp trò chơi 2- Phương pháp trò chơi 3- Phương pháp đóng vai 3- Phương pháp đóng vai 4- Phương pháp vấn đáp 4- Phương pháp vấn đáp 5- Phương pháp dạy học theo nhóm 5- Phương pháp dạy học theo nhóm II- Một số kĩ thuật dạy học tích cực II- Một số kĩ thuật dạy học tích cực 1- Kĩ thuật 1- Kĩ thuật Khăn trải bàn Khăn trải bàn . trình Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương. thắng Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực I- I- Một số phương pháp dạy học tích cực Một số phương