CÔNG TÁC KỸ SƯ – Buổi 01

thiết kế trong các công ty thiết kế; kỹ sƣ quản lý dự án, quản lý đầu tƣ, tƣ vấn giám sát trong các công ty tƣ vấn xây dựng; kỹ sƣ quản lý thi công, lập kế hoạch và tiến độ thi công tr[r]

(1)

CÔNG TÁC KỸ SƢ

NGÀNH KỸ THUẬT XÂY DỰNG

(2)

GIỚI THIỆU MÔN HỌC

o Ý NGHĨA & MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC o PHƢƠNG PHÁP HỌC & ĐIỂM ĐÁNH GIÁ o CẤU TRÚC NỘI DUNG MÔN HỌC

(3)

CÔNG TÁC KỸ SƢ XÂY DỰNG

1 GIỚI THIỆU VỀ MÔN HỌC

3

Đối tƣợng

ngƣời học • Sinh viên năm (các ngành xây dựng) Nội dung

cung cấp cho ngƣời

học

• Kiến thức đại cƣơng ngành XD nói chung

• Kiến thức đặc trƣng chuyên ngành Kỹ thuật XD

• Kỹ để học tập tốt ở bậc đại học • Kỹ cần thiết khi làm với vai trò kỹ sƣ

Phƣơng pháp học

tập

• Sinh viên đọc tài liệu trƣớc lên lớp

• Nghe giảng ghi chép buổi học • Hồn thành tập cuối bài

(4)

2 ĐIỂM ĐÁNH GIÁ

4

50% điểm học phần

(điểm giữa kỳ)

• 20% từ điểm chuyên cần (điểm danh tối thiểu 10 buổi)

• 30% từ bài tập cá nhân của sinh viên vào tuần

50% điểm học phần (điểm cuối

kỳ)

• 20% từ điểm đánh giá cá nhân trong báo cáo cuối kỳ nhóm

(5)

3 CẤU TRÚC NỘI DUNG MÔN HỌC

5

Nội dung các chuyên đề

kiến thức

• Giới thiệu chƣơng trình đào tạo • Vật liệu xây dựng

• Kết cấu cấu tạo cơng trình xây dựng • Thiết kế xây dựng

• Thi cơng xây dựng

• Quản lý dự án xây dựng • Hành nghề xây dựng Nội dung

các chuyên đề

kỹ

• Giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm

• Tin học văn phịng (Word, Excel, Powerpoint) • Email, đơn từ

(6)

CHUYÊN ĐỀ 01 (THỜI LƢỢNG: 03 TIẾT) o ĐẠI HỌC HUTECH & KHOA XÂY DỰNG

o CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO & CHUẨN ĐẦU RA o THÍCH NGHI VỚI MƠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC

(7)

1 GIỚI THIỆU VỀ NHÀ TRƢỜNG

• Tên gọi: Đại học Cơng nghệ Thành phố Hồ Chí Minh • Tên tiếng Anh: Hochiminh City University of Technology • Tên viết tắt: HUTECH

• Ngày thành lập: 26/4/1995

• Địa trụ sở chính: 475A Điện Biên phủ, P25, Q.Bình Thạnh • Website: www.hutech.edu.vn

7

(8)

CÔNG TÁC KỸ SƢ XÂY DỰNG 8

Logo HUTECH với hình dáng chiếc khiên – biểu tƣợng cho cân bền vững, thể vững vàng kiên định trƣờng đại học đầy truyền thống, uy tín chất lƣợng hệ thống giáo dục đào tạo Việt Nam Chiếc khiên cũng tƣợng trƣng cho lòng cảm, tinh thần tiên phong, sẵn sàng đƣơng đầu với thử thách để vƣơn đến tầm cao tri thức đầu nghiệp đào tạo nguồn nhân lực tri thức chất lƣợng cao cho đất nƣớc

Bên khiên, hình ảnh ngọn đuốc ln rực cháy thể nhiệt huyết và động tuổi trẻ sinh viên HUTECH Ngọn lửa bùng cháy tim chính sức mạnh trí tuệ niềm khát khao muốn vƣơn lên, vƣợt qua mọi khó khăn để chinh phục đỉnh cao tri thức

(9)

SỨ MỆNH

• HUTECH cam kết đơn vị giáo dục tiên phong cung cấp nguồn nhân lực chất lƣợng cao, toàn diện cho kinh tế tri thức giai đoạn mới;

• Trang bị cho hệ trẻ Việt Nam kiến thức chuyên môn kỹ thực hành chuyên nghiệp công cụ hữu hiệu để nâng cao tri thức khoa học, có khả làm việc độc lập, sáng tạo, thích ứng tốt với cơng việc;

(10)

TẦM NHÌN

• Xây dựng HUTECH trở thành trung tâm Tri thức - Văn hoá hiện đại với môi

trƣờng giáo dục đại học sáng tạo, động chuyên nghiệp, có truyền thống đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao gắn liền với tôn "Tri thức - Đạo đức - Sáng tạo", từng bƣớc hội nhập giáo dục khu vực giới

• HUTECH trung tâm nghiên cứu khoa học, ứng dụng khoa học – kỹ thuật đáp ứng yêu cầu sản xuất, kinh doanh chuyển giao công nghệ phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, cơng nghiệp hóa, đại hóa Đất nƣớc

• Khẳng định vị HUTECH trƣờng đại học hàng đầu về chất lƣợng

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

2 GIỚI THIỆU VỀ KHOA XÂY DỰNG

15

• Thành lập: 04/06/1998 (tên gọi Khoa Kỹ Thuật Cơng Trình) • Từ năm 2010, khoa đƣợc đổi tên thành Khoa Xây Dựng

(16)

16

Nhiệm vụ

Đào tạo nguồn nhân lực ngành XÂY DỰNG ở trình độ: Thạc sỹ, Đại học, Cao đẳng (hệ quy, văn 2, liên thông, vừa học vừa làm)

Mục tiêu đào tạo

Đào tạo đội ngũ kỹ sƣ có khả tác nghiệp tốt chuyên ngành (lập dự án, tính tốn thiết kế, tổ chức quản lý, đạo thi cơng cơng trình XD), có khả nghiên cứu học tập cấp độ đào tạo cao

Các chuyên ngành đào tạo

• Kỹ thuật xây dựng

• Kỹ thuật xây dựng cơng trình giao thơng • Kinh tế xây dựng

• Quản lý xây dựng

(17)

17

20 giảng viên

 07 Tiến sĩ

 13 Thạc sĩ

(bao gồm 06 Nghiên cứu sinh)

(18)

18

(19)

19

(20)

20

(21)

21

(22)

(23)

(24)

3 CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

24

158 tín tích lũy

14 tín khơng tích lũy

165 tiết Quốc phòng an ninh

Ngành: Kỹ thuật xây dựng

43 tín Đại cƣơng

103 tín Chuyên ngành (bắt buộc) 12 tín Chuyên ngành (tự chọn)

Autocad

Cơ học đất địa chất cơng trình Cơ học kết cấu Cơ học kết cấu Cơ học lý thuyết

Đồ án kết cấu bê tông cốt thép 1

Đồ án kết cấu bê tông cốt thép

Đồ án kết cấu thép

Đồ án kiến trúc

Đồ án kỹ thuật thi cơng

Đồ án móng cơng trình

Đồ án tổ chức thi cơng

Hệ thống kỹ thuật cơng trình Kết cấu bê tông cốt thép Kết cấu bê tông cốt thép Kết cấu thép Kết cấu thép Kiến trúc cấu tạo kiến trúc Kinh tế xây dựng Kỹ thuật thi cơng Máy xây dựng an tồn lao động Mơ hình thơng tin cơng trình Nền móng cơng trình Quản lý dự án xây dựng Sức bền vật liệu Sức bền vật liệu Tin học phân tích kết cấu cơng trình Tổ chức thi cơng Thi cơng nhà cao tầng

Thí nghiệm học đất địa chất cơng trình

Thí nghiệm sức bền vật liệu

Thí nghiệm vật liệu xây dựng

Thực hành dự tốn cơng trình DD&CN

Thực hành trắc địa

Thực tập công nhân kỹ thuật

Trắc địa

Vật liệu xây dựng Vẽ kỹ thuật

Thực tập tốt nghiệp 3

Đồ án tốt nghiệp 12

Nhóm tự chọn 1

Kết cấu bê tông cốt thép ứng suất trƣớc Kết cấu nhà cao tầng bê tông cốt thép Sửa chữa nâng cấp cơng trình Tính tốn cơng trình chịu tải trọng động đất Nhóm tự chọn 2

(25)

4 CHUẨN ĐẦU RA

25

Ngành: Kỹ thuật xây dựng I Yêu cầu kiến thức

1 Kiến thức thực tế vững chắc, kiến thức lý thuyết sâu rộng phạm vi ngành đào tạo.

1.1 Có kiến thức toán học học, biết áp dụng q trình thực hành tính tốn thiết kế, thẩm tra, lập dự tốn, thi cơng, giám sát cơng trình XD 1.2 Có kiến thức cấu tạo kiến trúc hệ thống trang thiết bị kỹ thuật cơng trình xây dựng

1.3 Có kiến thức quy chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật; có khả đọc hiểu, phân tích vẽ thành thạo vẽ kỹ thuật 1.4 Có kiến thức đặc điểm tính chất lý loại vật liệu xây dựng

1.5 Có kiến thức địa chất cơng trình tính chất lý đất

1.6 Có kiến thức sơ đồ tính phƣơng pháp tính tốn loại cấu kiện chịu lực

1.7 Hiểu phƣơng pháp thí nghiệm phân tích đƣợc số liệu loại thí nghiệm vật liệu xây dựng, địa chất cơng trình, kết cấu cơng trình 1.8 Hiểu thực hành đƣợc công tác khảo sát địa hình, trắc đạc

1.9 Biết phƣơng pháp tính toán nội lực, thiết kế kết cấu, thể vẽ kết cấu thẩm tra kết cấu (móng, thân, mái ) cơng trình xây dựng DD-CN 1.10.Có kiến thức biện pháp kỹ thuật thi công, tổ chức thi cơng, quản lý dự án cơng trình xây dựng dân dụng công nghiệp

(26)

26

Ngành: Kỹ thuật xây dựng I Yêu cầu kiến thức

2 Kiến thức khoa học xã hội, khoa học trị pháp luật.

2.1 Có kiến thức thể chế trị-xã hội đất nƣớc, nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lê nin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh 2.2 Hiểu biết đƣờng lối chủ trƣơng Đảng Nhà nƣớc, sách pháp luật, an ninh quốc phòng…

2.3 Hiểu biết quy định pháp luật Nhà nƣớc lĩnh vực thiết kế, thi cơng xây dựng an tồn lao động…

3 Kiến thức công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu công việc.

3.1 Đạt trình độ tin học tƣơng đƣơng B, ứng dụng thành thạo tin học văn phòng việc soạn thảo văn bản, lập bảng tính, quản lý số liệu, vẽ đồ thị, chiếu slide thuyết trình, gửi nhận quản lý email

3.2 Sử dụng thành thạo phần mềm chuyên ngành (nhƣ Autocad, Etabs, Plaxis, MS Project, Revit ) hỗ trợ cho việc thể vẽ, tính tốn kết cấu, quản lý thi cơng

4 Kiến thức lập kế hoạch, tổ chức giám sát trình lĩnh vực hoạt động cụ thể.

4.1 Hiểu thực hành đƣợc quy trình thiết kế, bao gồm cơng tác khảo sát, tính tốn, thiết kế kết cấu thẩm tra kết cấu cơng trình XD DD-CN 4.2 Hiểu thực hành đƣợc quy trình thi cơng, bao gồm công tác lập tiến độ, biện pháp kỹ thuật, tổ chức giám sát thi công công trình DD-CN

5 Kiến thức quản lý, điều hành hoạt động chuyên môn.

5.1 Hiểu thực hành đƣợc công tác quản lý khai thác cơng trình xây dựng dân dụng cơng nghiệp

(27)

CƠNG TÁC KỸ SƢ XÂY DỰNG

27

Ngành: Kỹ thuật xây dựng II Yêu cầu kỹ năng

1 Kỹ cần thiết để giải vấn đề phức tạp.

1.1 Biết tìm kiếm xử lý thơng tin

1.2 Biết đƣa kiến nghị, đề xuất nhiều phƣơng án khác để giải vấn đề khó khăn cơng việc

1.3 Biết vận dụng kiến thức học quy chuẩn, tiêu chuẩn nƣớc, để giải vấn đề phát sinh trình thiết kế, thẩm tra, thi công, giám sát, quản lý dự án xây dựng

1.4 Biết sử dụng thành thạo máy tính để phục vụ hiệu nâng cao chất lƣợng cơng việc

1.5 Biết tiếp thu thích nghi đƣợc với mơi trƣờng làm việc có áp lực cao kỹ thuật cao, nhƣ thi công nhà cao tầng, nhà xƣởng quy mô lớn…

2 Kỹ dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho cho ngƣời khác.

2.1 Có kiến thức khởi nghiệp, tự tạo đƣợc hội việc làm cho đồng nghiệp 2.2 Biết hƣớng dẫn điều hành tổ đội thi công công trƣờng xây dựng

3 Kỹ phản biện, phê phán sử dụng giải pháp thay điều kiện môi trƣờng không xác định thay đổi.

3.1 Biết cách lập luận phản biện vấn đề chuyên môn thiết kế, thi công, giám sát, quản lý dự án xây dựng

3.2 Biết cách thuyết trình cách hiệu có sức thuyết phục để bảo vệ giải pháp thực thiết kế, thi công cơng trình cụ thể

4 Kỹ đánh giá chất lƣợng cơng việc sau hồn thành kết thực thành viên nhóm.

4.1 Biết cách làm việc nhóm, phân chia hiệu cơng việc cho thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ cách tốt 4.2 Biết hoạch định, tổ chức, điều khiển, kiểm sốt chất lƣợng cơng việc nhóm

5 Kỹ truyền đạt vấn đề giải pháp tới ngƣời khác nơi làm việc; chuyển tải, phổ biến kiến thức, kỹ việc thực những nhiệm vụ cụ thể phức tạp.

5.1 Có kỹ giao tiếp, truyền thơng, phƣơng pháp thuyết trình hiệu 5.2 Biết chọn lọc thông tin và viết báo cáo đảm bảo tính khoa học

6 Có lực ngoại ngữ bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam.

6.1 Đạt trình độ tiếng Anh tƣơng đƣơng B TOEIC 400, có khả giao tiếp trao đổi chuyên môn tiếng Anh, tự tin hội nhập môi trƣờng quốc tế

(28)

28

Ngành: Kỹ thuật xây dựng III Yêu cầu mức tự chủ tự chịu trách nhiệm

1 Làm việc độc lập làm việc theo nhóm điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm nhóm.

1.1 Có khả tự học, tự tham khảo tài liệu chun mơn

1.2 Có khả làm việc khoa học sáng tạo, biết làm chủ thời gian, hoàn thành công việc theo tiến độ đề

1.3 Có đạo đức nghề nghiệp, trung thực cơng việc, quan tâm đến lợi ích tập thể việc giải xử lý vấn đề 1.4 Có tinh thần nhiệt tình động, cầu tiến, tích cực học hỏi tìm tịi

2 Hƣớng dẫn, giám sát ngƣời khác thực nhiệm vụ xác định.

2.1 Có khả triển khai cơng việc phối hợp với đồng nghiệp thực nhiệm vụ đƣợc giao 2.2 Có khả hƣớng dẫn, giám sát cơng nhân thi công công trƣờng xây dựng

3 Tự định hƣớng, đƣa kết luận chuyên môn bảo vệ đƣợc quan điểm cá nhân.

3.1 Nắm đƣợc nội dung tƣ thủ thuật tƣ phổ biến, thực hành vận dụng rèn luyện tƣ để giúp thân tự định hƣớng gặp khó khăn cơng việc

4 Lập kế hoạch, điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hiệu hoạt động.

(29)

29

Ngành: Kỹ thuật xây dựng III Yêu cầu mức tự chủ tự chịu trách nhiệm

1 Làm việc độc lập làm việc theo nhóm điều kiện làm việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân trách nhiệm nhóm.

1.1 Có khả tự học, tự tham khảo tài liệu chuyên môn

1.2 Có khả làm việc khoa học sáng tạo, biết làm chủ thời gian, hồn thành cơng việc theo tiến độ đề

1.3 Có đạo đức nghề nghiệp, trung thực công việc, quan tâm đến lợi ích tập thể việc giải xử lý vấn đề 1.4 Có tinh thần nhiệt tình động, cầu tiến, tích cực học hỏi tìm tòi

2 Hƣớng dẫn, giám sát ngƣời khác thực nhiệm vụ xác định.

2.1 Có khả triển khai công việc phối hợp với đồng nghiệp thực nhiệm vụ đƣợc giao 2.2 Có khả hƣớng dẫn, giám sát công nhân thi công công trƣờng xây dựng

3 Tự định hƣớng, đƣa kết luận chun mơn bảo vệ đƣợc quan điểm cá nhân.

3.1 Nắm đƣợc nội dung tƣ thủ thuật tƣ phổ biến, thực hành vận dụng rèn luyện tƣ để giúp thân tự định hƣớng gặp khó khăn công việc

4 Lập kế hoạch, điều phối, quản lý nguồn lực, đánh giá cải thiện hiệu hoạt động.

(30)

30

Ngành: Kỹ thuật xây dựng IV Vị trí việc làm sau tốt nghiệp

1 Đảm nhiệm vai trò kỹ sƣ thiết kế kết cấu, hỗ trợ cho chủ trì

thiết kế công ty thiết kế; kỹ sƣ quản lý dự án, quản lý đầu tƣ, tƣ vấn giám sát công ty tƣ vấn xây dựng; kỹ sƣ quản lý thi công, lập kế hoạch tiến độ thi công công ty thi công xây dựng; trợ giảng, chuyên viên kỹ thuật cho các trƣờng đào tạo cán bộ, công nhân kỹ thuật xây dựng; đội trƣởng đội thi cơng, huy trƣởng cơng trình

2 Đảm nhiệm vai trò nhân viên kỹ thuật trong quan

quản lý xây dựng Nhà nƣớc nhƣ: Ban Quản lý Dự án, Phịng Xây dựng, Phịng Quản lý thị, Sở Xây dựng địa phƣơng, Công ty Tập đồn Xây dựng có vốn hoặc ngồi nƣớc

3 Đảm nhiệm vai trò tham gia nghiên cứu khoa học đề tài

cấp sở, cấp Bộ, cấp Nhà nƣớc lĩnh vực phát triển khoa học công nghệ xây dựng

4 Đảm nhiệm vai trị chủ trì thiết kế hoặc chỉ huy trƣởng thi

(31)

5 HỆ THỐNG TÍN CHỈ

31

Phƣơng pháp đào tạo theo hệ thống tín (gọi tắt Hệ thống tín chỉ) một phƣơng thức đào tạo tiên tiến giáo dục nhiều quốc gia giới

Tín chỉ một đại lƣợng đo toàn thời gian bắt buộc ngƣời học bình thƣờng để học môn học cụ thể, bao gồm:

(1) thời gian lên lớp

(2) thời gian phịng thí nghiệm, thực tập phần việc khác quy định thời khóa biểu

(3) thời gian dành cho đọc sách, nghiên cứu, giải vấn đề,

(32)

32

Theo quy định Bộ GD-ĐT:

1 tín chỉ

15 tiết học lý thuyết

30 - 45 tiết thực hành, thí nghiệm

45 - 90 thực tập sở 45 - 60 làm tiểu luận, tập lớn

hoặc đồ án, khoá luận tốt nghiệp

(33)

33

(1) Lấy ngƣời học làm trung tâm trình dạy học

• Trong phƣơng thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên đƣợc coi trọng, đƣợc tính vào nội dung thời lƣợng chƣơng trình

• Ngƣời học tự học, tự nghiên cứu, giảm nhồi nhét kiến thức của ngƣời dạy, đó, phát huy đƣợc tính chủ động, sáng tạo ngƣời học

• Ngƣời học ngƣời tiếp nhận kiến thức nhƣng đồng thời là ngƣời chủ động tạo kiến thức, hƣớng tới đáp ứng nhu cầu thị trƣờng lao động xã hội

(34)

34

(2) Có độ mềm dẻo linh hoạt mơn học

• Chƣơng trình đào tạo bao gồm hệ thống mơn học thuộc khối kiến thức đại cƣơng, những môn học thuộc khối kiến thức sở ngành, những môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành

• Mỗi khối kiến thức có số lƣợng môn học lớn số lƣợng các mơn học hay số lƣợng tín đƣợc u cầu; sinh viên có thể tự chọn mơn học phù hợp với mình, để hồn thành u cầu tốt nghiệp để phục vụ cho nghề nghiệp tƣơng lai của

• Cho phép sinh viên dễ dàng thay đổi ngành chuyên môn trong tiến trình học tập (khi thấy cần thiết) mà khơng phải học lại từ đầu

(35)

35

(3) Có độ mềm dẻo linh hoạt thời gian trƣờng

• Sinh viên đƣợc cấp tích lũy đƣợc đầy đủ số lƣợng tín chỉ trƣờng đại học quy định; họ hồn thành những điều kiện để đƣợc cấp tùy theo khả và nguồn lực (thời lực, tài lực, sức khỏe, v.v.) cá nhân

(4) Đạt hiệu cao mặt quản lý giảm giá thành đào tạo • Kết học tập sinh viên đƣợc tính theo học phần

chứ theo năm học, việc hỏng học phần nào khơng cản trở q trình học tiếp tục, sinh viên không bị buộc phải quay lại học từ đầu

(36)

36

(5) Khó tạo nên gắn kết sinh viên

• Vì sinh viên tự lựa chọn mơn học, nên lớp học theo module không ổn định (lớp học phần), khó xây dựng tập thể gắn kết chặt chẽ nhƣ lớp theo khóa học, dẫn đến việc tổ chức sinh hoạt đoàn thể sinh viên gặp khó khăn • Khắc phục cách xây dựng tập thể tƣơng đối ổn định

qua "lớp khóa học" đảm bảo xếp số buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt chuyên đề học thuật khoa để sinh viên có thể tham gia sinh hoạt đồn thể chung

(37)

CƠNG TÁC KỸ SƢ XÂY DỰNG

6 KỸ NĂNG HỌC ĐẠI HỌC

37

• Trên lớp: tích cực nghe giảng, ghi chép, biết cách viết tốc kí, viết

có chọn lọc khả phản biện ghi chép

• Ngồi giờ học: tìm khơng gian n tĩnh thƣ viện, đọc lại nội dung học lớp, giải tập, trao đổi thêm với bạn bè

• Ở nhà: đọc lại tập đƣợc GV dẫn, tự thực hành,

(38)

HẸN GẶP BUỔI HỌC TIẾP THEO