Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång !"#$%&'%()*+,%-. /01"234567823973:;< -Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ *GDBVMT:bi=7>?3@A3BC5DE7FA5GHI5J /K LM%NO%'P(Q%K0#% R SBT27TU93FA5GH R SV7W9XBT28FYZ[Z\]7DE7FA5GH /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a R<5Fbc RX d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cbf "?3 % 35IGH3@A75\7J 35IGH3@A2397 7]7 "% "X3 7g :\A7 g: "hT? 69< ZiAj7k8 gl ml 7VTAH7Cb7=TD]3 TX37=Z76< nDA6<Zb3:33?bo3@A67g/ R52397<5Fbcp5g: A/%7>ATDAq863GDADADG= 35D/D9r//// 6/"sp7=t6I3uF]ZI7 7=3@AHDE76T5/"s9r/// 3/36I3@A*AG=3v7\BGuAT5 ;76oGAE7F\7W3w:3Zx/*A 9r/// RE733:G:\A7/ R%272397:;3c4[/ Rc4[8bJCDv:3:D]7<7 yb=GzG{/ |33D4}\]7DE7FA5GHT5~7 ?boD\cG•Zu€Z3DA•d? NA5• |‚3<tD=5;74} D\c•/ nJb3ƒb33„T?69<Zi9Dbƒ 9JbG… 9G238F]ZG23ƒ/ "9X37W RD9r3<v638E763\5 \T:D]3E763bo/ R"s9r27336IFI7\ ;bJ336IG†FD =>A/d?D\c9r;B BT2DE76t/ R*A9rGDA336IG=3~ ;3GV3v75‡3{3336I 7>7F‡356ouF\7W3/ RI7C7W:G:\A7/ Rc4[/ R33D4}\]7DE7FA5GH D=G•Zu€Zd?G•V 7W9X;ˆT2\67=v DE7FA5GH/ R‚3<tTt\b7;7 4}D\c/ RT?6;=yb<9Dbƒp5 „/ 1 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång :„ h@3o8C‡ Cx hl \…DE7FA5GH/ R%272397CD]7F]Zc4[/ Rc4[8bJCDv:9Dbƒo/ R%272397G23‰3%7]N% / nDA6<T{37WH7Cb6723/ X37W;ˆT2867=v>DE7 FA5GH/ Rc4[/ Rh2397G23/ R9G7…b;7V8F]ZCuŠ R*{p/ `^$ O+"-. /01 1.Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp nH7Cbvới diễn biến của câu chuyện. 2.Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng thế. Hiểu ý nghóa câu chuyện: ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu cho yêu tinh, cứu dân bản của bo anh tài. .(tr<FE7GD€3"T5N% . /K LM%NO%'P(Q%K0#% -Tự nhận thức ,xác đònh giá trò cá nhân -Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb ?3 % 35IGH3@A75\7J 35IGH3@A2397 / 7]7/ "% " *bWG23 "h? 7Vb67/ kl hkl R%27G23\T<FE73sb‹767oA7/ R523974pTA\7]77Wb87G…67/ R"9G23o77=ZG5I n#z†;:/ib;s8Jb78[3}A n†;:z338z=/ R52397G23G5I8T5:/ R 7VTA9oFƒG23/ R"97G23Gz R%272397G233<67/ R23Œb/"CG23 nJb3ƒb2397G23•ƒ†G5I\T<FE7 |]7v7Jb7w8Apib s‡ZFI7A7 \G•GD€37zZGŽD=5• RJb3ƒb2397G23•ƒG5I8TA5G„7\ bcFI73bH337=3@A6oApA•b s/ RybA9TA/ 9G23-gFD€. "9G23FI7 "97<7SA/ R"9G23: R"97vŠ I7C7W:G23 R2397G233<67/ R23ƒ\T<FE73sb‹7/ |+pib s3•‡Z H63‰GD€3Jb735 ‘ R23ƒ\bcFI73bH3 2 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång :6 "g23 C7Y3</ h/@3o8 C‡Cx/ kl |%272397bcFI73bH337=3@A6oA pib s3oJb7/ |d?9A5Apib s37={GD€3Jb 7• RJb’SA3@ATbW/ nRTp56<Z‰"G23C7Y3< R23T5: R„337G23C7Y3</ Rc4[87G7V/ nsb3bW3A€7G7…b?• R%C97ƒG5;=JbDv7zZGŽFŒ AbT5F]Z3“DT5Ap7AG?/ R‡"N\…2367/ 37=T5:6/ RT?6TD]3F]Z/ Rsb3bW3A€793 ;5Š8787ƒ G5;=‘‘ Rp5C”7/ R: RhRk23977G23C7Y 3</ R2397G23RT<FE7/ Rz’p5C”7 R*{p/ K ^"•NO/ /01%7zZ2397 -Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số. -Biết đọc, biết viết phân số. /K LM%NO%'P(Q%K0#% -Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106, 107. III. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb "?3 % 35IGH3@A75\7J 35IGH3@A2397 7]7 "% "%7]7 7WbZs 9o/ "h*bW kl hkl R%279F67cZ/ 7VTA\w"N RTX37=Z76< RTp5FJ?TxGD€337AF–Zƒ6— Ab8T5G:3:kZƒGD€3Bb/ |"?TxGD€337AtZƒ6— Ab• |:tZƒGD€3Bb• RZƒ9b\7=F – k / RJb3ƒb2397G23\\7= – k / R %7]77Wb7=ZA27 – k FZs9o RŒb9o3@AZs9o – k 35p67=G7…b?• R 7\7=Zs9o – k ?}9oGD€3\7=wGsb• }9o3567=G7…b?• n2333Zs9o9Ab Rp5C”7/ R–Zƒ/ RkZƒG•Bb/ R*{p/ R23\cZ\7=TJZ/ R*{p/ RŒb9o3567=?Tx ‘ Rd7=CD]7I3A\35 67=3:kZƒBb R2333Zs9oG•Bb 3@A†?/ 3 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång cZ/7 7W 7 ^7=b 7h dw h/@3o8 C‡Cx kl RJb3ƒb2397G23 Rc4[/ nd7=p5Œb ^Z7=b3533:/Jb3ƒbF67p5 Œb/ R3:CFJ6<8c4[/ Rc4[bJCDv:FGz/ nd7=339o9Ab 23352397\7=\w Rt67Rc4[/ nDAH9o?3:37AZƒ\BƒbH 9oZƒ82397G23ZƒG•Bb3@A† ?/c4[/ R2397G23Jb3ƒb/ R23T5:/ Ro77=ZAbG23TD]3F]Z/ 2397G23Jb3ƒb/ R*{p8\7=\5\w R2397G23Jb3ƒb/ R2333Zs9o/ *˜"N™ "&"š%"*M%/ I.MUC TIÊU BÀI HỌC -Nắm được một số sự kiện về khởi nghóa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng) HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng. : + Lệ Lợi chiêu tập binh só xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghóa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghóa lam Sơn )Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết đònh thắng lợi +Diễn biến : quân đòch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ,kò binh ta nghênh chiến ,nhữ Liễu Thăng và kò binh vào ải ,quân ta tấn công, liễu Thăng bò giết ,quân giặc hoảng loạn và rút chạy +Ý nghóa: Đập tan âm mưu cứú viện thành Đông Quan của quân minh ,quân Minh phải xin hàng và rút quân về nước . -Nắm được việc nhà Hậu Lệ dược thành lập : +Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác ,quân minh phải đầu hàng ,rút về nước >Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế -Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi(Kể chuyện Lê Lợi trả ghươm cho Rùa thần…_) /K LM%NO%'P(Q%K0#% /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb "?3 % f35IGH3@A75\7J 35IGH3@A2397 7]7 "% "+›7 7* 6o73< CŒ]7 gl ml TX37=Z76< nT?6352397{T”53<CŒ ]7Tc7*/ RTp5FXvGœTc7*\Jb3ƒb2397 ybA9/Jb3ƒb9<5Fbc:6 R*{p/ R•bA9/ I7C7W:6535/ 4 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp 4 Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Cụt Thị Hồng Tc7 * :6 "hTc 7*/ : "g bJ s {F7 \SA 3@A37= {7 */ /@3o8 CCx hl R%27GI7C7W:T?6 RbF7*w53@AD]3 A RbF3:?D=5 R"A76JbFF? R*xbF3:?G367W Rp5p8\]7GUA=DTJ87*3:F7 ?35ybsA\3:I7?35ybsu Rc4[3sbT<FE73@A2397/ nJb3b2397F\7W3p5:8ybA9 FXvG8G23N% \JbFI7C7Y67=3@ATc 7*p5333sb79Ab |*J*7G6oTybsAw7*D= 5 | U673@AAF?;7ybs7G=TD]3 <77* |TD]3GH3@AybsA8;U673@A73 GF? | U673@A73bAD=5 RJb3b33:T?6;=yb</ Rc4[bJCDv/ R%27"NT?6FI7C7Y67=3@ATc7 */ n"JbFI7;=yb<3@ATc7* Rp5p\?9A5ybsA7GD3{F7w <77* Rp5p837={7*3:SAD =5Go7\]7FU39}CsH3A R%d7]77Wb\Au*J*7/ R%93:7JbD]386<5\WybJDv / Rd236783bi6U67 RbFZ3:?6b C3/ R^AsFCz7G7V Tw8/// R*xbF3:9BFI7 3:k2z7Fz7b 5AbA8z7ARUA= 7* R*\7W3p5: R*J*7G6oT35ybsA A7Z3/// R 7ybsAG=8;U67 3@AATAJ37=T7 ybAGb7<\EbAR U 673@A73t\cA Gb7J64A// R3:T?6/ R2397T?6C7Y 67=/ RbsAGI7{ybsGU3 bATcRbsAA C8DbT8GUA=7 *3:F735A/ RDbG3b\7W35B ybA3@A76UA\/ bs74sFD3Tz\ D]3/D]3AGH3FcZ/ R*{p/ h "Ă0 R&h "Ă"(Ê%^"P8#KR#Ô"'Ơ"M%Ư%Đ/ /01/ RG73bVD]Z<78T7/Jb3s ă bD â 37J â GB â 3DvGo7343/ RTx3v7Ơ6Đ/Jb3b9{GD3333v78A7A3v7GD3Tx3v7\3v77W ?/ /+ĂR^"('%e/ /UAG7VTJ9sTDE/ /^Dv7W3x7/ 5 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång /&#ª"*1*£^/ H7Cb UFD€ ^DvZZFJF]Z +/^"«/ RcF]Z R^„67=H7CbJb3ƒb7E23/ R w7GH |¬bA33;]Z-3„83„A83„3s8o7 \A78B/ |FI767VC‰3ZT7V3b/ –fZz fl fl hfgl 4mUZ 4mUZ R9cZ3bF]ZC:8G7V9o865 35/%\cF]Z R%\Z„67=/ R%\3539BUZ8cZŒb353<F]Z cZ/%\ybA99}A9A7/ /^"'P/ /A ¨ 7s © Z#* RG73bVD]Z<78T7/ Rb ® 3B ¯ / /Tx3v7¥6—§ RgZz Rh° –fmZz R%\G7J ¨ b;7J ® 353A ® Fv ¯ ZG7p5GB © 7± ¨ A ¨ C5 © 3/%\ybA9A ¯ 89D ® A3D ² AGB © A ¯ 3 3DA3± ¯ D ¯ 34A ¯ 3\A ¨ 3A ¯ 39D ® AGB © A ¯ 3 9A7/ R%\35A7B ® 7GbA8Fv ¯ Zs © 4p ¯ 8\ s © 4p ¯ 67J ® bCDvB ® s © ZB ¯ / R%\JbJTx3v78FŒb\Z„67= 333v7/NAbG:353<F]Z3v7}Fƒ Tœ7353<F]Z3v73ˆ3/%\ybA9 \67VbCDv93v7o/ / &"³/ R<F‹/ R"WoFI76723 Rc4[8G7;=yb<7E23\ 7A567\…8 R¬boF]Z gf–Zz fl fl fl R%\359\†AG7\xTxž\†A X37WH9oGH3<F‹/ R%\3u9WoFI76723/ R%\3u9c4[8G7;=yb<7E 23/%\7A567cZ\…/ R%\B¥7<7§8F]ZB¥;5Š§/ K ^"•NOd^"´^"+NOa"1 /01%7zZ2397cTAT— Giúp HS: -Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. -Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia và mẫu số là số chia. -Biết mọi số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số bằng 1. /K LM%NO%'P(Q%K0#% /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb ?3 % 35IGH3@A75\7J 35IGH3@A23 97 kl 6 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång 7]7 "/% "/^[Z 37AH 9oX7J 35H9o X7J ;3/ "*bW cZ/7 <35 7 dw 7h 7W h@3o8 C‡Cx hkl kl R%7]77Wb67TX37=Z/ A/TDE€Z3:DvFH9oX7J/ R:myb<3A837AG…b35g6I?~76IGD€3 6A57Jbyb<3A• R39om8g8GD€327F339o?• 6/TDE€ZDvFZs9o/ R:h376837AG…b35gp/"‹7~7pGD€3 6A57JbZƒ3@A376• R‚3:VX37WZ[Z37AhgDvXD X37WZ[Z37AmgGD€3;B• R"•?3337AG…bh37635g6I/ %27GI7C7W:T?6/ R:h376837AG…b35g6I?~76Ic g h 376/dchg •/ R‚3:c4[?\…}\Œb9o3@ADv g h \9o6U37A89o37AT5Z[Z37Ahg/ #zG…6776< nd7=Dv3@A~7Z[Z37A R52397•F/6<35 Rc4[/ nd7=p5Œb R"2397F67\5\w Rt67Rc4[/ nd7=~79o9AbCD]7CIZs9o3:Œb9o6— µ R Jb3ƒb2397F7W R8c4[/ nDAH7CbT{37W3@A6723 R%9ˆ53ˆ938ZC‰\5X3=ˆ 5/ d…Fd/Rc4[7=23/ m g R*9oX7J/ R*{p/ R*{p/ R BGD€3\?h;B 37A=35g/ <5Fbcg: I7C7W:6535 ;=yb<8 R hg g h - số bò chia là tử số của thương và số chia là mẫu số của thương. Hs nối tiếp nêu ví dụ 2 hs nêu đề - 1 học sinh đọc. - Làm bảng con. - 1 học sinh đọc. - Làm bài vào vở .1hs dán kết quả -Nhận xét . 1hs điều khiển , lớp trả bằng thẻ "!"P "+¶·+"&*O^¬‚^/ /01 I.MUC TIÊU BÀI HỌC : 1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi “ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp”. 2.Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a/b phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, hoặc (3)a/b uôt / uôc. /K LM%NO%'P(Q%K0#% -Phiếu viết nội dung bài tập 2, 3. -Tranh minh hoạ 7 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb "?3 % f35IGH3@A75\7J 35IGH3@A2397 7]7/ "% ""D] CŒ\7= 3ˆ</ "hFbW cZ/7 ^7=b 7h dw h@3o C‡Cx kl hl kl TX37=Z76< R23G5I\AGŠ3@A37=3FoZ4pGIZ/ RTD]3Gs64pGIZGD€3F6—?• RNX;7W5FsfF]Z<97’S FFoZ4pGIZ• RJb3ƒb2397Jb33†;:8CYFŒ;7 \7=3ˆ</ R23352397\7=6<35sRF]Z8 ¬¬89b’•83bH389/// R"C33T?6G5I\ R23352397\7=67\5\w/ R2335239795F~7/ Rb\w3t678c4[/ n7…\53~Tobo3Abo/ RJb3ƒb2397XF67/ R%272397c4[8 Rc4[8;=FbcFE77<7Gz/ R%272397G23FI7;„v83<F]ZG23 ƒGVbH367vI7F]Z/ n23sbA/ R52397ybA9TA75I\ 7<TA/ R52397F67/ R%27"Nc4[/83>A673@A6ITJ 6</ Rt67Rc4[8 nbWG3DE7wG7V5• R‡23977]3sb3bW3DE7\;V 35DE7sp/ 9JbG… R*{p/ RTD]3Gs64pGIZGD€3 F6—~8žZ9{/ RHBB9b’•\?\tZ Z<7o3A59bCŒD]3/‘ RsRF]Z8¬¬89b’•8 3bH83898/// Rd7=6<35/ R"N3z’ Rd7=67\5\w/ R„7\w95F~7/ R2397G23/ Rh23977 Rc4[/ R2397G23/ R•bA9TA/ R2397F6<Z‰8 CD]7F]ZFd/ "9T<FE7 R*{p/ "+"$ "% "!˜"¸ ‰37Jb Sau bài học, HS biết: -Phân biệt không khí sạch ( trong lành) và không khí bẩn ( không khí bò ô nhiễm). -Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói ,khí độc ,các loại bụi,vi khuẩn 8 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Cơt ThÞ Hång /K LM%NO%'P(Q%K0#% /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C R" % %75\7J "2397 7VTA 673“ 7]7 "%7]7 7Wb67 "-? 7…b\… ;B;ˆ6U B7Y\ ;B;ˆ 9I3 "h<5 Fbc\… > bJs sB7Y ;B;ˆ h@3o C‡Cx gl ml hl R%7]77Wb6787J67 n37= R%dJb3ƒb"NFƒFD€ybA9? TA¹m8¹¢N% \3•TA?5V 7W6ƒb;B;ˆT59I3•"?5 V7W6ƒb;B;ˆ6UB7Y• R*\7W33<F]Z R%d27H9o"NT?6;=yb<F \7W3p53‡Z R%dJb3ƒb"N{3FI7H9oˆ 3t3@A;B;ˆ8†G:TzTAc4[8 Zs67W;B;ˆ9I3\;B;ˆ 6i *bJsF;B;ˆ6UB 7Y %d„;=6723 R{3w"N\…G23bH37] R‡"N3bi6UGœCu23cZ35 67<5\W6ƒb;B;ˆT59I3 R"N3z’p5C”7 R•bA9?T59375 ;5ATA¹m8¹¢ R<5Fbcp53‡ZT<FE73sb‹7/ RH9o3‡ZT?6TD]3F]Z/ Rf"N{3FI7/ RNbS\Z67Vb’;7=X C5/ 5;B;ˆ<73@A33 -;:78;ˆGH386‰7C533 ZDv7WBB<7TA-;ˆGH38\7 ;bi88//C533T3<797TA Rc4[6„9b=b7=b/ RR"NG23Zƒ6I3ƒ67=/ Rp/ g K ^"•NOd^"´^"+NOa"1-. /01%7zZ2397 Giúp HS: -Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số, tử số là số bò chia và mẫu số là số chia. -Bước đầu so sánh phân số với 1. /K LM%NO%'P(Q%K0#% -Các hình minh hoạ như phần bài học SGK /K^"('%^"K^_ L"`"$!"a d/^"('%e"$ V. TI&N TRÌNH DY H$C H7Cb % 35IGH3@A75\7J 35IGH3@A 9 Trờng Tiểu học Tà Cạ Giáo án lớp 4 Tuần 20 Năm học 2010 - 2011 Giáo viên: Cụt Thị Hồng ?3 2397 7]7 "% "^[Z 37AH9o X7J 35H9o X7J ;3/ "h *bWcZ/ 7 <35 7 :6 7h dw h@3o8 CCx kl hkl kl Jb3b2397F6783@A7=TD]3/ Rc4[87G7V/ TX37=Z76< dC:yb<3A837A~7yb<3AgZ 6Ab/dAyb<3A\ g yb<3A/d7=Zs 9oZyb<3AdsG/ RdsHyb<3A3FGD3tZ R A:7dsgZA g g yb<3A/ RdsJ g yb<3A3FJtZ>A RD\cdsGt3<tZ RA:7dskZA g k yb<3A/ R"959}9o\b9o3@AZs9o g k / R =Fbc: Nhng phõn s cú t s ln hn mu s thỡ ln hn 1. R?\5\C g g 3567=;75Zs9o6 R3:c4[?\}9o\b9o3@AZs9o g =FbcNhng phõn s cú t s nh hn mu s thỡ nh hn 1. nd7=Dv3@A~7Z[Z37A9AbCD]7CIZs9o R%272397FJ6<\7=/ Rc4[/ n%272397G23Jb3b/ R52397<5Fbc:6/ R%272397T?6/ nN59Zs9o RJb3b2397XF67\5\w Rb\w3t/Rc4[/ 75Zs9oF]v86[v/6// c4[8CCx/ R"N FJ 6< F 678F]Z 3z p5 C7 R9G23G8F]Z G23 *{p/ RgZ/ RZ>A/ RkZ/ Rkg g k R R } 9o F] v b9o/ R}9o6b9o/ RT<FE7/ R}9o6[vb 9o/ R2397G23/ R2397FJ6< \7=8 CD]7 F]Z \7= 6<35/ R2397G23 R<5Fbc/ RT?6/ R2397G23/ R*67\5\w/ "9T<FE7 R"NF{p +*! %()ô%Ư%+,/ /01 R"234567"N67= 10 [...]... bài HĐ3Luyện tập Bài 1: Bảng con Bài 2: Phiếu Bài 3: Vở 3Củng cố, dặn dò * Tìm phân số bằng phân số 5’ 2 3 - Về nhà làm VBT 3 4 - 3 6 băng giấy bằng băng 4 8 giấy 3 6 = 4 8 3 3x 2 6 = = 4 4 x2 8 - - 1 học sinh đọc - 2 học sinh lên bảng lớp làm, dưới lớp làm bảng con - 1 học sinh đọc - Làm vào phiếu - Nhận xét - 1 học sinh đọc - Làm bài vào vở - 1 học sinh lên bảng sửa bài - Nối tiếp nhau nêu -HS... của em Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng -Học sinh làm bài H 3 * u cầu học sinh chọn một trong bốn đề trên Hướng dẫn viết vào nháp, đọc kĩ sửa lỗi sau đó viết bài vào làm bài vở - Chú ý viết bài văn theo ba phần : mở bài, thân bài, kết luận - Làm bài - Bao qt, hướng dẫn thêm cho học sinh - Thu bài Nhận xét, dặn dò - lắng nghe 3 Củng cố 5’ * Nhận xét về tinh thần ä làm bài của hs dặn dò - Về nhà đọc trước... Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 201 0 - 201 1 -Phổ biến nội dung u cầu giờ học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hơng +Ơn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tâ ̣p RLTTCB: - n đi chuyển hướng phải,trái -Củng cớ 1 – 2’ 3 – 4’ 2 x 8 nhịp 2 x 8 nhịp 12 - 14 phút 2 - 3' 2.Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” 6 – 8 phút C.KẾT THÚC -Thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh... nào? 3 6 và ? 4 8 3 6 - Để trừ phân số ta có được phân số ? 4 8 6 - Hãy tìm cách để từ phân số ta có được 8 3 phân số - u cầu học sinh đọc kết luận 4 -Hãy so sánh * Viết số thích hợp vào ơ trống - u cầu học sinh làm bàivào bảng con -Nhận xét, tun dương * Tính và so sánh kết quả - u cầu học sinh làm bài theo phiếu - Thu phiếu - Nhận xét, tun dương * Gọi học sinh đọc u cầu - u cầu học sinh tự làm bài -. .. đọc đề Bảng con con -Viết vào bảng con - Nhận xét `Bài 3: * Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số - 1 học sinh đọc bằng 1 1 học sinh đọc đề phiếu - Cho học sinh làm phiếu - Gọi 1 học sinh lên bảng viết - Viết vào phiếu - Nhận xét - 1 học sinh lên bảng viết Bài 4: * Viết 1 phân số … Tự làm bài vào vở 1 học sinh đọc đề Vở Chấm bài , nhận xét - Làm bài vào vở Bài 5: Vẽ sơ đơ bài mẫu lên bảng, hướng... tun dương -HS khá giỏi nêu lại tồn -u cầu học sinh quan sát bộ HĐ4 -Treo bản đồ ĐB NB -Học sinh làm bài Hệ thống -Quan sát hình và ghi tên các con sơng vào giấy sơng ngòi ở nháp -Làm bài cá nhân ĐBB -Tổ chức thi đua: Kể tên các con sơng ở đồng bằng Nam Bộ -Bắt nguồn từ trung Quốc Nhóm 5 - Em thấy sơng Hồng bắt nguồn từ đâu? 4’ -Gọi các nhóm thi kể -2 Nhóm thi kể -GV + HS nhận xét 3. HĐ5 - Phát phiếu... dán lên bảng Gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận -Lắng nghe - Gọi 1 số học sinh dưới lớp đọc bài văn của mình lên - Làm bài - Chấm điểm- nhận xét * Hs đóng vai câu chuyện đời thường -Học sinh lắng nghe - Tìm các câu kể Ai làm gì trong câu chuyện đó - Đặt câu với các hoạt động có trong câu chuyện - 3 học sinh đọc 3Củng cố 5’ Nhận xét dặn dò - Hs áp dụng vào thực tế trong văn nói , văn... của hs tiết trước -Lắng nghe 2 Bài mới 35 ’ HĐ1 GTB HĐ2luyện Trực tiếp ghi bảng - 2 học sinh đọc.lớp đọc thầm tập Bài 1: - Đọc bài văn và trả lời câu hỏi - Hs thực hiện - u cầu học sinh thảo luận theo cặp hs trình bày theo nhóm Cặp - Gọi hs trình bày - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: * Tìm hiểu đề bài - 2 học sinh đọc - Gọi học sinh đọc u cầu - Lắng nghe - Hướng dẫn Các em hãy chọn một hoạt... 2 /Bài mới 35 ’ - Quan sát và trả lời HĐ1 GTB - Cho học sinh quan sát tranh , giới thiệu, ghi đề 2 hs đọc ( 4 lượt ) HĐ2 - Hs đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đúng Luyện đọc * Rút từ khó : trang trí, toả ra, vũ cơng, nổi bật, - 1 học sinh giải nghĩa * Từ khó : hoa văn vũ cơng, nhân bản, chim lạc, - -Hs đọc Cho học sinh đọc đoạn, trong nhóm - Hs giơ thẻ -Kiểm tra số lần đọc - ại diện nhóm - Hs thi đọc đúng -. .. phương mình - Tiếp nối nhau trình bày - Em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình? - 3 phần: mở bài, thân bài, kết - Một bài giới thiệu cần có những phần nào? bài Miệng - Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì? Mở bài: Giới thiệu về tên địa phương mà minh định giới thiệu Thân bài: Nêu nét đổi mới của địa phương Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc đổi mới và những cảm nghĩ của bản thân - Treo bảng . /01/ RG73bVD]Z<78T7/Jb3s ă bD â 37 J â GB â 3DvGo 734 3/ RTx3v7Ơ6Đ/Jb3b9{GD 333 3v78A7A3v7GD3Tx3v73v77W ?/ /+ĂR^"('%e/ /UAG7VTJ9sTDE/ /^Dv7W3x7/. 6AH RAH9o6?F3@=b R6F]tT 533 G6w D]3A*6A57Jb RJb3b 33: T?6;=yb</ R%d|"Nc4[bJCDv/ RJb3b 239 7ybA9/ RTp56<G/ RbA9?7J 333 59B57t Z/ R 337 GbA VJ 333 59BwG6 AH/