Group trao đổi chuyên môn, tài liệu, giáo viên ngữ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II văn NĂM HỌC 2020 – 2021 https://www.facebook.com/groups/giaoviennguvan Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Cấp độ Nội dung Phần I: Đọc – hiểu văn Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nhận phương thức biểu đạt đoạn văn - Hiểu ý nghĩa tác dụng BPNT với nội dung đoạn văn Vận dụng kiến thức phần Đọc hiểu văn để ý nghĩa nội dung đoạn văn - Nhận biết biện pháp tu từ sử dụng câu văn Vận dụng cao Cộng Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm:1 Số điểm: Tỉ lệ: Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 30 % Phần II: Tạo lập văn Viết đoạn văn cảm nhận Tạo lập văn bản: Viết văn miêu tả Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: 01 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 20 % Tỉ lệ: 70 % Tỉ lệ: 70 % Tổng số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Tổng số điểm: Số điểm: Số điểm:1 Số điểm: Số điểm: Số điểm: 10 Tỉ lệ: Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 10 % Tỉ lệ: 30 % Tỉ lệ: 50 % Tỉ lệ: 100 % TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Mơn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút Phần I Đọc hiểu văn (3,0 điểm): Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: …“ Mỗi vũ lên, nghe tiếng phành phạch, giòn giã Lúc tơi bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu tơi to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ hùng dũng” (Ngữ Văn – Tập 2) Câu 1(0,5 điểm) Đoạn văn trích từ văn nào? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? Câu 2(0,5 điểm) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? Câu 3(1,0 điểm) Nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn trên? Câu 4(1,0 điểm) Từ đoạn văn trên, em có suy nghĩ thói kiêu căng, tự phụ khái quát 1-2 câu văn? Phần II Tập làm văn (7,0 điểm): Câu 1: (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7-10 câu) nêu cảm nhận em nhân vật mà em yêu thích văn học mơn Ngữ Văn học kì II Câu 2: (5,0 điểm) Cơn mưa phùn đầu xuân ———- HẾT —— (Cán coi thi khơng giải thích thêm) TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút I Hướng dẫn chung Giáo viên cần nắm vững đáp án để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm Khi chấm GV cần bàn bạc, thống tổ, nhóm điểm cách linh hoạt phù hợp Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên không cứng nhắc, cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm, khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo 3.Chỉ cho điểm tối đa làm thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức II Đáp án thang điểm Phần Câu Nội dung cần đạt Điểm Phần I Đọc hiểu: Đoạn văn trích từ văn “Bài học đường đời đầu tiên” - Tơ Hồi 0,25 (3,0 điểm) Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả 0,25 Phép tu từ sử dụng: Nhân hóa: bách bộ, đầu, râu, bướng 0,25 Biện pháp tu từ so sánh: Hai đen, nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy 0,25 Sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa có tác dụng làm cho đoạn văn thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm Nó vừa tơ đậm ấn tượng ngoại hình mà vừa gợi tính cách Dế Mèn Trước mắt ta hình ảnh dế khỏe mạnh, cường tráng lại kiêu căng, tự phụ, xốc Từ đó, tác giả muốn nhắn nhủ cần hạn chế tự cao, tự đại thân để hoàn thiện Tự phụ, kiêu căng khơng coi gì, ln ln cho giỏi tất luôn khinh thường người khác, 1,0 1,0 tầm nhìn hạn hẹp mà ln ln tỏ thơng thái biết tất thứ Kiêu ngạo, tự cao chất axit ăn mòn nhân cách huỷ hoại sống người Câu Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7-10 câu) nêu cảm nhận (2,0 em nhân vật mà em yêu thích văn điểm) học Học kì II a Đảm bảo thể thức đoạn văn: Đoạn văn từ đến 10 câu, trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả, khơng sai câu, từ, diễn đạt theo quy định b Xác định vấn đề: nêu cảm nhận em nhân vật Văn học học kì II Phần II Tập làm văn: (7,0 điểm) c Nội dung: Có thể viết đoạn văn theo nhiều cách Dưới số gợi ý: Đoạn văn có bố cục chặt chẽ, rõ ràng, mạch lạc nêu ý sau: - Câu 1: Giới thiệu nhân vật, tác phẩm, cảm nhận chung nhân vật - Câu 2- 8: Lần lượt tình bày cảm nhận hành động, phẩm chất nhân vật - Câu 9-10: Khẳng định lại ý nghĩa nhân vật tác phẩm lòng người đọc d Sáng tạo: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo thể số suy nghĩ riêng sâu sắc e Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo quy tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt, trình bày đẹp khơng sai q 02 lỗi Ví dụ: (1) Trong văn “Bài học đường đời đầu tiên” tác giả Tơ Hồi, nhân vật Dế Choắt để lại lòng độc giả nhiều suy nghĩ (2) Trái ngược với Dế Mèn, Dế Choắt lên với ngoại hình tội nghiệp, đáng thương (3) Người gầy gò, dài nghêu “như gã nghiện thuốc phiện”, tới tuổi niên cánh chưa 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 dài, “ngắn củn đến lưng”, hở mạng sườn “như người cởi trần mặc áo gi-lê” (4) Dế Choắt đào hang đủ sâu cho trú ngụ (5) Vẻ ngồi xấu xí lại thêm ốm yếu, chậm phát triển nên mắt Dế Mèn, Dế Choắt lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ (6) Dù cho Dế Mèn có chê trách, chê bai hay rủa cho vui miệng Dế Choắt đành chịu, đành than thở sức hèn (7) Rồi trị đùa tai hại Dế Mèn, Choắt thiệt mạng cách oan uổng (8) Trong lúc thoi thóp thở cuối cùng, Dế Choắt khơng trách móc Dế Mèn, ngược lại chấp nhận ốm yếu mình, đưa lời khuyên cho Dế Mèn, để Dế Mèn tránh hậu sau (9) Từ dế hăng, kiêu căng, khơng coi gì, Dế Mèn nhận học thấm thía sau chết Dế Choắt (10) Sự xuất Dế Choắt vừa làm rõ tính Dế Mèn, lại gương để người hăng, xốc Mèn soi vào, nhận thói xấu mình, thay đổi suy nghĩ sống tốt Cơm mưa phùn đầu xuân 1-Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức kĩ làm văn tả cảnh 2-Kiến thức: * Về hình thức: Câu (5,0 điểm) - Bài viết có đủ bố cục ba phần: mở bài- thân bài- kết - Trình bày mạch lạc, diễn đạt sáng, có cảm xúc - Bài viết khơng mắc lỗi tả, lỗi từ, câu, diễn đạt * Về nội dung: - Xác định đối tượng miêu tả: Cơn mưa phùn đầu mùa xuân - Biết chọn hình ảnh tiêu biểu đặc sắc để tả - Biết sử dụng từ ngữ gợi tả, dùng phép so sánh, liên tưởng, tưởng tượng bộc lộ cảm xúc để miêu tả -Có nhiều cách trình bày nội dung, đảm bảo ý sau: a Mở bài: 0,5 Giới thiệu đối tượng miêu tả (Cơn mưa phùn đầu mùa xuân) b.Thân bài: * Miêu tả đặc điểm mưa xuân: thời gian, mức độ (so sánh với mưa rào mùa hạ, mưa phùn gió bấc mùa đơng để làm bật đặc điểm mưa xuân) 1.5 Ví dụ: mưa bụi hạt mỏng tang, nhỏ xíu; rơi lất phất, nghiêng nghiêng bụi nước li ti màu trắng đục, bay vẩn vơ mưa xuân đọng dọc theo nhánh cỏ sáng lấp lánh… * Miêu tả cảnh vật dưới mưa xuân hoạt động người - Cây cối (VD: Chồi non bắt đầu nhú , Vạn vật bao phủ sương khói huyền ảo, 1.5 - Con người: (VD: Mưa đọng tóc lấm hạt muối tiêu …, Người dân đồng mang theo niềm vui xuân cánh đồng ) c Kết bài: - Nêu cảm nghĩ em (yêu mến mưa xuân nét đặc trưng, độc đáo mùa xuân Bắc Bộ) 0,5 ( Có thể lựa chọn vài hình ảnh tiêu biểu để tả kĩ Chú ý nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh, so sánh, nhân hóa ) d Tính sáng tạo: - Có quan điểm riêng thể cách nhìn nhận mẻ, hợp lí mang tính cá nhân vấn đề tả văn 0,5 - Có liên hệ mở rộng vấn đề cách linh hoạt, hợp lí e Chính tả, ngữ pháp: - Viết tả, từ ngữ diễn đạt sáng Hướng dẫn chấm: -Điểm 5: Văn viết lưu lốt, giàu cảm xúc, có sáng tạo, đảm bảo đầy đủ sâu sắc yêu cầu Diễn đạt đúng, chữ viết sạch, đẹp, không sai lỗi tả -Điểm 4: Nội dung đúng, đảm bảo yêu cầu -Điểm 3: Đáp ứng 2/3 nội dung song diễn đạt vụng 0,5 về, cảm xúc nghèo nàn , cịn sai lỗi tả -Điểm 2: Bài viết sơ sài, lủng củng, diễn đạt yếu, sai nhiều lỗi tả -Điểm 1: Bài yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề, diễn đạt bỏ giấy trắng ... quát 1-2 câu văn? Phần II Tập làm văn ( 7,0 điểm): Câu 1: ( 2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7-10 câu) nêu cảm nhận em nhân vật mà em yêu thích văn học môn Ngữ Văn học kì II Câu 2: ( 5,0 điểm) Cơn... Chính t? ?, ngữ pháp: - Viết t? ?, từ ngữ diễn đạt sáng Hướng dẫn chấm: -Điểm 5: Văn viết lưu loát, giàu cảm xúc, có sáng tạo, đảm bảo đầy đủ sâu sắc yêu cầu Diễn đạt đúng, chữ viết sạch, đẹp, khơng... ( 2,0 em nhân vật mà em yêu thích văn điểm) học Học kì II a Đảm bảo thể thức đoạn văn: Đoạn văn từ đến 10 câu, trình bày đẹp, khơng mắc lỗi t? ?, không sai câu, t? ?, diễn đạt theo quy định b Xác định