Ma tran +de +dap an KT DS 8-CIII

Ngày soạn: 09/03/2010 Ngày dạy: 15/03/2010 KIỂM TRA I. Mục tiêu: * Kiến thức: Giúp HS tự kiểm tra các kiến thức đã học của chương III * Kỹ năng: HS được tự kiểm tra các kỹ năng giải phương trình một ẩn (phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu). * Thái độ: Trung thực, cẩn thận, linh hoạt … II. Ma trận đề: Nội dung chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Khái niệm phương trình 2 1,5 1 0,75 3 2,25 Phương pháp giải 1 số dạng PT 1 0,75 2 1,5 2 2 1 1 6 5,25 Giải bài toán bằng cách lập PT 1 2,5 1 2,5 Tổng 3 2,25 5 4,25 2 3,5 10 10 III. Nội dung đề: I. TRẮC NGHIỆM (4,5đ) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau đây: Câu 1: Nghiệm của phương trình 3x - 5 = 0 là: A. x = 5 3 B. x = 5 3− C. x = 5 3 − D. x = 3 5 − Câu 2: Tìm phương trình bậc nhất một ẩn trong các phương trình sau: A. 3x 2 + x = 0 B. 7x – 8 = 0 C. (2x +1)(5x – 2) = 0 D. 2x + 2y = 0 Câu 3: Phương trình bậc nhất một ẩn có : A. Vô số nghiệm B. Vô nghiệm C. Một nghiệm duy nhất D. Có thể vô nghiệm hoặc vô số nghiệm Câu 4: Phương trình 2x – 6 =0 tương đương với phương trình: A. x = 3 B. 6 + 2x = 0 C. 2x = -6 D. x + 3 = 0 Tuần: 28 Câu 5: Phương trình: (2x + 4)(x 2 + 1) = 0 có tập nghiệm: A. S = {4} B. S = {2} C. S = {-2;-1} D. S = {-2} Câu 6: Cho phương trình: 2 2 2 120 2 2 4 x x x x x + − − − = − + − . ĐKXĐ của phương trình là: A. x ≠ 2 B. x ≠ 2 và x ≠ -2 C. x ≠ 2 và x ≠ 4 D. x ≠ -2 và x ≠ 4 II. TỰ LUẬN (5,5đ) Bài 1: (3đ)Giải các phương trình sau: a.4x – 6 = 9 – x b.(x – 3) 2 – 4 = 0 c. 2 2 3 5 1 2 ( 1)( 2) x x x x x − + = + − + − Bài 2.(2,5đ) Giải bài toán bằng cách lập phương trình: Lớp 8A… có ……… học sinh. Biết rằng số học sinh ……………. nhiều hơn số học sinh …………. là ……… học sinh. Tính số học sinh nam và số học sinh nữ của lớp. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM I. Trắc nghiệm (4,5đ): Mỗi câu đúng 0,75 điểm Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: D Câu 6: B II. Tự luận Bài 1: (3đ) a.(1đ) 4x – 6 = 9 – x ⇔ 5x = 15 ⇔ x = 3 b.(1đ) (x – 3) 2 = 4 ⇔ (x-3-2)(x-3+2)=0 ⇔ (x-5)(x-1) = 0 ⇔ x = 5 hoặc x = 1 c.(1đ) 2 2 3 5 1 2 ( 1)( 2) x x x x x − + = + − + − ĐKXĐ: x≠-1 và x≠2 2(x-2)+2(x+1)=3x-5 ⇔ x= -3 Bài 2: (2,5đ) (0,5đ) Gọi số học sinh nữ (hoặc nam) là x (ĐK x ∈ N * ) (1đ) Lập luận tìm ra được phương trình (0,5đ) Giải đúng phương trình (0,5đ) Kết luận . phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu). * Thái độ: Trung thực, cẩn thận, linh hoạt … II. Ma trận đề: Nội dung chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Khái niệm phương. cách lập PT 1 2,5 1 2,5 Tổng 3 2,25 5 4,25 2 3,5 10 10 III. Nội dung đề: I. TRẮC NGHIỆM (4,5đ) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau đây: Câu 1: Nghiệm của phương trình 3x - 5 =. số học sinh …………. là ……… học sinh. Tính số học sinh nam và số học sinh nữ của lớp. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM I. Trắc nghiệm (4,5đ): Mỗi câu đúng 0,75 điểm Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: