giao an tuan 14 nghe dich vu 4 tuoi B2 (2018-2019)

Tên trò chơi “cướp cờ” - Biết biết thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô.. Thái độ.[r]

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực : Từ ngày 19/11 đến 14/12/ 2018 ) Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần

(2)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực : Từ ngày 19/11 Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ Số tuần thực hiện:1 tuần ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/12 TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

-

C

h

ơ

i

t

h

ể

dụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Tranh ảnh nghề xây dựng

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn, phẳng Băng đĩa tập

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

(3)

NGHỀ NGHIỆP đến 14/12/ 2018 )

Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 14/12/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự lớp học

+ Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

- Chào hỏi giáo ơng, bà, bố, mẹ

- Trị chuyện cô - Trẻ chơi tự

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

- Chân: Nhún chân

- Bụng: Đứng cúi người trước, ngửa người sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(4)

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Góc phân vai: - Đóng vai

người bán hàng, thợ làm đầu

Góc xây dựng :

- Xếp cửa hàng, siêu thị

Góc tạo hình:

- Tơ màu xé dán đồ dùng, dụng cụ nghề dịch vụ

Góc âm nhạc

- Biểu diễn thơ, hát, truyện nghề dịch vụ Góc học tập:

- Xem sách, làm sách tranh nghề dịch vụ

Góc thiên nhiên: - Chơi vật chìm

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết cơng việc cô bác xây dựng hàng, siêu thị

- Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ nghề dịch vụ

- Biết hát, đọc thơ chủ đề

- Biết xem truyện thông qua tranh, biết dở sách trang

- Trẻ biết cách chăm sóc - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ

- Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-

- Bộ lắp ghép - Bộ xây dựng lắp ghép - Tranh, kéo, hồ dán

- Giấy màu - Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc - Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc

(5)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 2 Thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

3 Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi - Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nghề nghiệp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên lại góc chơi nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

(6)

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi

- Trò chuyện cơng việc người thợ cắt tóc, bác sĩ

- Trò chơi VĐ: + “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong,

+ Mèo chim sẻ ”

- Chơi tự do: Nhặt rụng, vẽ tự sân, chơi trò chơi dân gian - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề cắt tóc, bác sĩ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết bạn

- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngồi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Địa điểm quan sát sẽ, an tồn

- Một số tranh ảnh cơng việc, đồ dùng, dụng cụ - Trò chơi, sân chơi phẳng,

- Đồ chơi an toàn

- Đồ chơi, thiết bị trời sẽ, an toàn

(7)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Quan sát trò chuyện nghề dịch vụ

- Cô cho trẻ tham quan đàm thoại - Các có biết khơng?

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc bác thợ cắt tóc, bác sĩ, ca sĩ

+ Bác thợ cắt tóc có dụng cụ gì? - Bác sĩ có dụng cụ gì?

- Làm bác thợ cắt tóc

Hoạt động Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, gấu ong, mèo chim sẻ ”

- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Hoạt động Chơi tự do: Vẽ tự sân, nhặt rụng làm đồ chơi

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố: Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc.

- Đi theo hàng sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát nghề bác sĩ, cắt tóc - Đàm thoại

- Trẻ trị chuyện cơng việc bác thợ làm tóc, bác sĩ

- Có kéo, lược

- Có kim tiêm, ống nghe, thuốc - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

-Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

(8)

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phòng lau tay khơ

- Xà phịng, khăn lau - Xà phòng, khăn lau

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị phòng ngủ - Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ thoáng mát mùa hè, ấm áp

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, xô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

(9)

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

h

eo

ý

t

h

íc

h

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Củng cô nội dung học

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

- Nội dung học

Đồ chơi

Câu chuyện thơ, câu đố, hát

(10)

N

êu

g

ư

ơ

n

g

tr

ả

tr

ẻ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chia quà chiều cho trẻ

Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng - Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Thứ Cho trẻ chơi trò chơi kidsmat

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

-Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quaà chiều

- Trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Trẻ chơi tự góc - Chơi thị chơi kidsmat - Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

(11)

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Ném trúng đich tay Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cướp cờ.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU I Mục tiêu

1.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Trẻ biết thực vận động “Ném trúng đích tay” - Phát triển tay rèn luyện khéo léo cho trẻ

- Biết chơi trò chơi “Cướp cờ” Kiến thức

-Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích tay” Tên trò chơi “cướp cờ” - Biết biết thực vận động hướng dẫn cô

Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn học II Chuẩn bị

Đồ dùng cô

- Vạch chuẩn, vòng thể dục để làm đích, hộp qùa

- Bảng cài hoa, ống cờ, cờ màu xanh, cờ màu vàng -Sân tập phẳng

- Nhạc hát: Đi xe lửa, nhà thương nhau, nhà tôi… - Trang phục trẻ gọn gàng

- Vòng thể dục nhỏ

- Dây buộc màu xanh, màu đỏ 2 Địa điểm:

- Sân trường

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sức khỏe trẻ cô cho trẻ lấy vịng - Cơ cho trẻ chỉnh lại hàng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm học vận động “ Ném trúng đích tay”

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khỏi động

- Trẻ lắng nghe

(12)

-Cho trẻ theo thành vịng trịn theo lời hát “ Đi xe lửa” kiểu khác nhau: Đi thường => mũi bàn chân => thường => gót bàn chân => thường => chạy chậm => chạy nhanh => chạy chậm=> nhanh=> chậm=> đội hình hàng dọc - Cơ nhận xét kết đội cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động. a BTPTC

- Cô cho trẻ tập BTPTC với vòng thể dục theo lời hát“ Cháu yêu cơng nhân” + Động tác tay: Cầm vịng đưa trước lên cao

+ Động tác bụng: Chân bước sang ngang, tay cầm vòng giơ lên cao cúi gập người xuống

+ Động tác bật: Tay cầm vòng trước, bật chụm tách chân

b VĐCB: “ Ném trúng đích tay” - Đội hình hàng ngang đối diện

bài tập “ Ném trúng đích tay” Để làm tốt vận động quan sát cô làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu vận động lần (Khơng phân thích)

+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cô đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh Ném tay cầm túi cát từ phía đưa phía trước, giơ lên cao mắt nhìn đích ném trúng vào đích Chú ý ném thật khéo để khơng bị ngồi

- Cô mời trẻ lên tập thử cho trẻ khác quan sát nhận xét, hỏi trẻ tên vận động - Cô cho trẻ lên tập (Cô ý sửa sai động viên trẻ)

- Tổ chức thi đua đội( đội ném nhiều túi cát vào trúng đích đội thắng thời gian tính nhạc) Cho trẻ lên tập lại hỏi lại tên vận động để củng cố

c, Trò chơi: Cướp cờ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chơi + Cách chơi: Chia trẻ làm đội Cô cắm cờ vào ống làm điểm Các đứng thành

- Trẻ kiểu thay đổi kiểu theo hiệu lệnh xắc xô cô

- Trẻ thành hàng ngang - Trẻ tập động tác cô

- 4l x 8n

- 3l x 8n

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ ý quan sát nghe cô hướng dẫn

- Trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực vận động

- đội thực vận động

- trẻ thực vận động

(13)

2 hàng, cô yêu cầu đội lấy cờ theo yêu cầu cô( VD: Đội xanh lấy cờ màu xanh ) có hiệu lệnh cướp cờ bạn đứng đầu hàng chậy thật nhanh lên lấy cờ cắm vào ống cờ đội bạn sau tiếp tục đến hết cờ

+ Luật chơi: Đội lấy nhiều đội thắng

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần, cô bao quát trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. -Cho trẻ nhẹ nhàng 4 Củng cố giáo dục:

- Để thể cao lớn khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tập luyện TDTT phải biết yêu quý thành viên gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Thơ : Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai khéo tay”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ “ Cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ

2 Kỹ năng:

-Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận nhịp điệu thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi

-Phát triển ngôn ngữ:Đọc thơ mạch lạc,rõ ràng,phát triển khả ý,tưởng tượng

3 Thái độ:

- Trẻ biết bát cô công nhân làm từ đất sét Trẻ yêu quý biết giũ gìn sử dụng bát, đĩa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Một bát ăn cơm

- Tranh minh họa thơ - Một số đất nặn

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú:

Cô đọc câu đố:

“Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm đựng thịt, đựng rau ngày”

(15)

Là gì? - Các xem có đây?

- Cái bát dùng để làm gì?

- Các có biết làm bát không? 2 Giới thiệu bài:

- Để biết bát làm lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ:

Lần 1:

Cơ thơ đọc khơng tranh, thể tình cảm ngữ điệu thơ

- Cô vừa đọc thơ bát xinh xinh Cho trẻ đọc tên thơ

- Sáng tác ai?

Lần 2+ 3: Cô đọc kết hơp tranh minh hoạ - Cơ đọc thơ gì?

- Sáng tác ai?

- Bài thơ nói lên điều gì?( Bài thơ nói bát thợ gốm nhào nặn từ đất sét nung lên để thành bát

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Giảng giải trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

- Bài thơ có tên gì?

- Bố mẹ bạn nhỏ cơng tác đâu? - Bố mẹ mang cho bé gì?

Đúng bố mẹ bạn nhỏ công nhân nhà máy gốm Bát Tràng mang cho bé bát xinh xinh

- Cái bát

- Dùng để đựng cơm - Bác thợ

- Trẻ lắng nghe

- Cái bát xinh xinh

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trẻ lắng nghe

- Bài bát xinh xinh - Trẻ kể

- Cái bát

(16)

“Mẹ cha công tác Nhà máy Bát Tràng Mang cho bé Cái bát xinh xinh”

- Cái bát trang trí nào? “Có vành hoa cúc

Nở xoè rung rinh”

- Cái bát làm từ gì?

Đúng bát nặn từ đất sét, qua bàn tay bố mẹ cô cơng nhân, sau cho vào lị nung thành bát Để đẹp cô công nhân cịn tráng men vẽ hoa trang trí cho bát thêm đẹp

“Từ đất sét Qua bàn tay cha Qua bàn tay mẹ Thành bát hoa”

- Khi bố mẹ cho bé bát bé làm gì?

Bạn nhỏ nâng niu giữ gìn bát bé biết bát bé ăn cơm hàng ngày công sức cha mẹ cơng nhân làm nên

- Cịn có dùng đến bát đĩa khơng

- Khi dùng phải nào? - Trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc lớp 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ

- Đọc theo nhóm 2-3 trẻ - Trẻ đọc cá nhân

- Đọc nối tổ

- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ

- Có hoa

- Từ đất sét

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: “cái bát xinh xinh

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc theo tổ

(17)

*Hoạt động 3:Trò chơi"Ai khéo tay"

- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm bác thợ gốm nặn bát đĩa, xem khéo tay nặn đẹp - Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn - Nhận xét trẻ nặn

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội

*Hoạt động 4:Kết thúc,nhận xét,chuyển hoạt động:

- Cô nhận xét chung học.

Cho trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” chuyển hoạt động

- Trẻ nặn bát

(18)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Đếm đến 3, nhận biết phạm vi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Kết bạn”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, nhận biết chữ số Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm đến

- Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ, phát âm Thái độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm cô công nhân làm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mơ hình lớp học số đồ dùng, đồ chơi để quanh lớp, Thẻ số 2, số - Mỗi cháu rổ đồ dùng bát, thìa(cắt xốp bitis), thẻ số 3; Tranh, bút màu đủ cho trẻ

2 Địa điểm :

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ bát xinh xinh” * Trò chuyện:

- Các vừa đọc thơ gì?

- Mẹ cha bác cơng nhân làm gì?

Hơm nay, Có bác có tặng cho chúng

(19)

mình nhiều quà hay quan bác công nhân tặng nha!

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động 1 Ôn nhận biết số lượng – 2:

- Các nhìn xem lớp học hơm có gì?

- Có đĩa?

- Các đếm xem có bát ? - Cô mời trẻ lấy thẻ số gắn lên 2 Cho trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3. - Bác cơng nhân cịn tặng cúng số q để tặng cho - Các xem quà nha!

- Cô ch trẻ lên dán bát cho trẻ đếm - Cô cho trẻ lên dán thìa, đếm cho trẻ đếm theo cô

- Vậy số bát số thìa nào?

- Muốn số bát số thìa phải làm gì?

- Mời đếm với cô số bát số thìa

- Cơ dán chữ số lên bảng - Cho trẻ phát âm sờ chữ số

* Liên hệ: Cho trẻ nhìn xem lớp có đồ chơi, đồ dùng có số lượng Cho trẻ đếm

3 Luyện tập:

- Cho trẻ lấy đồ dùng luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp bát thìa

- Có đĩa, bát - đĩa

- bát Gắn thẻ số

- Trẻ thực

- Trẻ lên dán đếm cô

- Số thìa nhiều - Thêm bát

- Trẻ đếm

- Trẻ phát âm số

- Trẻ thực

(20)

ra trước mặt Có thêm bát Vậy có bát?

- Muốn số thìa số bát ta phải làm gì? - Bây số thìa số bát với nhau, mấy?

- Ta lấy chữ số để biểu thị? 4 Trò chơi: "Kết bạn"

- Cơ giải thích cách chơi: Cơ Cho trẻ hát hát, trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “kết bạn, kết bạn” cháu phải trả lời “kết mấy, kết mấy” Cơ nói kết cháu nhanh tìm cho hai người bạn

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa chưa có bạn để kết bị phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần

4 Củng cố: Cơ cho trẻ khoanh nhóm đồ vật có số lượng

- Cơ cho trẻ chia làm tổ

- Cô phát tranh bút màu cho trẻ thực

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động. - Nhận xét tuyên dương

- Có bát

- Thêm số thìa

- Bằng - Số

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(21)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Trị chuyện, tim hiểu nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Chọn tranh theo yêu cầu, bắt chước.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: cắt tóc, bác sĩ, thợ may, hướng dẫn viên du lịch

-Biết tên gọi người làm ngề, trang phục, số đồ dùng đặc trưng nghề

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ ý có chủ định

- Rèn kỹ quan sát, nhanh nhẹn chọn hình ảnh - Chơi trị chơi với máy tính bảng

3 Thái độ:

-Thể tình cảm q trọng người lao động nghề công việc họ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ:

- Hình ảnh nghề nghiệp: Bác sĩ, Nghề cắt tóc, du lịch, thợ may - Trị chơi chọn dụng cụ cho nghề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài"Búp bê xinh" -Vì búp bê xinh thế? -Búp bê làm nghề gì?

-Ngồi nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?

-Hôm lớp trị chuyện, tìm hiểu nghề dịch vụ

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết, phân biệt nghề dịch vụ.

+ Tranh vẽ thợ cắt tóc -Lớp hát"Bè làm đẹp" -Bé đến đâu để làm đẹp?

- Trẻ hát

-Trẻ kể

(22)

- Các quan sát làm gì? - Chú sử dụng để cắt tóc?

- Cắt tóc song làm gì? - Cho trẻ quan sát máy sấy tóc

- Muốn sấy tóc cần có gì? - Vậy cắm điện cho con?

- Giáo dục trẻ

- Chúng bác thợ cắt tóc

- Đầu tiên cắt tóc, gội đầu, sấy tóc. - Ngồi Chú thợ cắt tóc cịn làm nữa?

- Cơ mở hình ảnh “ nhuộm tóc, uốn tóc, ép tóc” cho trẻ quan sát

- Nghề giúp người nào?

- Chúng có biết thợ cắt tóc có đồ dùng khơng?

- Bây chọn đồ dùng cho thợ cắt tóc

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Chọn đồ dùng cho nghề cắt tóc”

- Cho trẻ thực gọi tên dụng cụ - Nhận xét tuyên dương trẻ

* Quan sát nghề bác sĩ:

- Các vừa quan sát hình ảnh gì? - Bác sĩ làm gì?

- Các khám tiêm chưa? - Chúng thấy tiêm có đau khơng?

- Các biết dụng cụ bác sĩ gì?

- Gọi nghề bác sĩ: Cho trẻ đọc từ nghề “bác sĩ” - Giáo dục trẻ:

- Cô cho trẻ nói tên dụng cụ

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi chọn dụng cụ nghề bác sĩ

- Nghề cần thiết sống người?

-Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề thợ may, nghề hướng dẫn viên du lịch

+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, Các có yêu quý nghề

- Cắt tóc - Sử dụng kéo - Gội đầu - Trẻ quan sát - Cần có điện - Bố mẹ

- Trẻ chơi trị chơi cắt tóc, gội đầu, sấy tóc

- Cịn nhuộm tóc, uốn tóc - Giúp làm đẹp

- Trẻ kể tên dụng cụ

- Trẻ chơi trò chơi chọn dụng cụ cho nghề

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát tranh - Bác sĩ khám bệnh - Con

- Có

- Ống nghe, kim tim, dao, kéo

- Trẻ nói “ Nghề bác sĩ” - Trẻ nói tên dụng cụ

- Trẻ chơi trò chơi

- Chữa bệnh cho người

(23)

khơng? sao?

- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? =)Các có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết q trọng người lao động làm nghề khác xã hội có đồng ý với khơng

- Ước muốn sau làmnghề gì? * Hoạt động 2: Trò chơi.

+ TC1: TC: Chọn tranh theo yêu cầu, bắt chước

- Cho trẻ chọn tranh thích bắt chước động tác nghề

- Cơ bao qt

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố giáo dục:

-Nhận xét lớp học 5 Kết thúc:

ích cho xã hội

- Trẻ kể ước mơ

- Trẻ chơi trị chơi chọn tranh

- Bắt chước động tác theo nghề

- Cả lớp chơi

-Trẻ thu dọn đồ dùng

(24)

HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Cắt, dán lược Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ biết cắt dán lược 2.Kỹ năng:

- Rèn số kĩ cắt dán Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- Trẻ thích thú với sản phẩm tạo

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh cắt dán cô bạn, giá trưng bày sản phẩm - Giấy màu hồ dán

- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi Địa điểm: Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Con thấy làm gì?

- Chú cắt tóc có đồ dùng gì? 2 Giới thiệu bài:

- Hơm làm lược giúp thợ cát tóc

3 Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1:Cung cấp biểu tượng: * Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh anh, chị cắt dán lược

- Cho trẻ nêu lên nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Cô hướng dẫn cách cắt lược

- Cắt miếng giấy màu thành hình chữ nhật để làm thân lược

- Cắt hình chữ nhật tạo thành tua rua

- Trẻ quan sát - Chú cắt tóc

- Có kéo, lược, máy sấy,dầu gội

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận xét

(25)

nhau để làm lược, sau dán thân lược

Hoạt động 3.Trẻ thực hiện:

-Cho cho trẻ nhóm thực hiện, quan sát gọi ý trẻ, giúp đỡ trẻ

- Hỏi ý tưở ng trẻ làm lược màu gì?

- Hỏi trẻ có ý định làm khơng?

- Cho trẻ thực hiện( Trước vào học cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cắt cách bôi hồ)

- Trong trẻ thực hiện, cô ý hướng dẫn, cho trẻ cịn lúng túng, chưa biết cách cắt bơi hồ

- Nhắc cháu dán trang giấy cho đẹp - Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm

Hoạt động Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ đem tranh treo giá

- Cô cho trẻ tham quan nhận xét tranh - Các vừa cắt dán tranh gì?

- Các có nhận xét tranh bạn? Con thích tranh nào? Vì sao?

4. Củng cố:

- Các vừa cắt dán gì? 5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời theo ý tưởng, màu xanh, đỏ, vàng

Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát sản phảm - Nhận xét sản phẩm

(26)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	54,61 KB