Giáo án chủ đề Bé giới thiệu về mình tuần 1

- Cô nhận xét từng nhóm:Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiên:3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:1 tuần A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Đảm bảo an tồn sức khỏe trẻ, phịng chống covid tới trường

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Trẻ biết phận trên thể biết để giữ gìn giữ gìn vệ sinh bảo vệ thể trẻ

- Trẻ biết quý trọng giáo bạn bè ngồi lớp

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-.Lớphọc

- Sổ theo dõi thân nhiệt, nước rửa tay khô

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh, phận thể b

- Sổ, bút

- Sân tập

sẽ

phẳng

(2)

BÉ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 16 /10/2020 Bé giới thiệu ( Tết trung thu) Từ ngày 28/09 /2020 đến ngày 02/10/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Cô kiểm tra sổ theo dõi thân nhiệt hàng ngày trước trẻ vào lớp để đảm bảo an toàn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Hướng dẫn trẻ tự cất ba lô

2 Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh chủ đề trò chuyện trẻ chủ đề “cơ thể tơi”

- Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ: Biết tự giới thiệu phận thể

3 Điểm danh: - Cơ gọi tên trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2.Trọng động :

+ Hô hấp : Thổi nơ

+ Tay: Tay đưa cao, lên vai

+ Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối

+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên +Bật: Bật chân trước chân sau

4.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * tập vũ điệu rủa tay

-Cho trẻ nhẹ nhàng lớp

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ cô gọi đến tên

- Trẻ xếp hàng theo tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu lần nhịp

2 lần nhịp lần nhịp lần nhịp

(3)

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

*Góc bé chọn vai :

Gia đình,mẹ con, phịng khám, bác sĩ, hàng, siêu thị, nấu ăn,làm bánh

*Góc xây dựng:

Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà xếp đường nhà

*Góc thư viện : Xem sách tranh truyện, tranh thơ chủ đề

* Góc Âm nhac :

Hát biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

* Góc khám phá - trải nghiệm

- Sâu vòng tặng bạn

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, vai chơi

- Đóng vai mẹ, con; vai bác sĩ, bệnh nhân, người nhà bệnh nhân; Cô giáo, học sinh, làm bánh - Trẻ xếp, ghép hình “Xây nhà, cơng viên; - Trẻ biết cách chọn sách, biết cách lật giở sách để xem

- Trẻ hát, vận động, chơi TCAN, nghe nhạc, chơi với dụng cụ AN theo ý thích; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ biết dùng len để sâu ống mút làm vòng tay - Trẻ nhập vai chơi cách tự nhiên

- Phát triển ngơn ngữ - Trẻ chơi đồn kết, vui vẻ

- Đồ chơi GĐ, khám bệnh, đồ chơi ăn uống - Gạch hàng rào, chậu, cây, hoa,

- Sách truyện, tranh ảnh số đđ, hình dáng bề ngồi thân; sách tranh truyện chủ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ - Cho trẻ hát “Cái mũi”

- Trị chuyện nội dung bàì hát, chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi, - Nội dung buổi chơi

3 :Trẻ chọn vai chơi:

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp, trẻ bàn bạc

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Để trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Q trình chơi:

- Cơ hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét sau chơi:

- Cơ nhận xét nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chung lớp:

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi

-Trẻ hát cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi

- Thoả thuận chơi

- Trẻ tự phân công vai chơi nhóm

- Trẻ chơi đồn kết

- Trẻ nhận xét nhóm bạn

- Lắng nghe cô nhận xét

(5)

A TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích * Thứ 2: HĐ – Khám phá, trải nghiệm ống hút nhựa (Stem)

* Thứ 3: HĐ - Khám phá, trải nghiệm ống hút nhựa (Stem)

* Thứ 4: HĐ - Khám phá, trải nghiệm ống hút nhựa (Stem)

* Thứ :HĐ - Khám phá, trải nghiệm ống hút nhựa (Stem)

* Thứ: 6:HĐ - Khám phá, trải nghiệm ống hút nhựa (Stem)

- Rèn KN tập trung, ý, PTKN phán đoán, tư - Trẻ biết gập ống hút , dùng ống hút tạo hình (kỹ thuật)

- Biết ống hút làm nhựa, sờ vào bề mặt nhẵn, không thấm nước, tạo lực hút cọ sát vs tóc (khoa học)

- Biết óng hút dạng dài , lăn được, biết đếm (toán học) - Biết SD ống hút tạo thành ĐDĐC hữu ích (CN) - Biết màu ống hút , biết SD ống hút để tạo SPNT (nghệ thuật) - Biết SD ĐD qua sử dụng để chơi

- Địa điểm

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn

- Bài hát

- ống hút

2 Trò chơi vận động

- Bé khéo tay ? (sử dụng ống hút để chơi)

- Ai nhanh - Giúp tìm bạn

- Trẻ hiểu LC, CC, chơi TC

- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua TC - Phát triển khả vận động

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi trời

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

(6)

HOẠT ĐỘNG

- Cơ nêu tên trị chơi, luật chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ:

- Nhận xét trình chơi trẻ

3 Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi

- Hết chơi, cô tập trung trẻ sau cho trẻ lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

(7)

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay Rổ đựng bát, thìa H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

Kê, phản ngủ,chiếu, phịng ngủ thống mát

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ cất bát, thìa nơi quy định

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình,

- Nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

(9)

TỔ CHỨC CÁC T R Ả T R Ẻ C H Ơ I T Ự D O T H E O Ý T H ÍC

H NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân

- Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo

(10)

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi đường hẹp ( 3m x 0,2m). TCVĐ “ Bóng trịn to”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết khéo léo đường hẹp 3m x 0,2m 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khéo léo không dẫm vạch

- Rèn cho trẻ kỹ lắng nghe tập trung ý cho trẻ - Rèn cho trẻ khả định hướng không gian 3 Thái độ

(11)

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- đương hẹp có chiều dài 3m, chiêu rộng 0,2 cm - Nhạc hát

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Tập trung trẻ

- Cho trẻ hát hát “Búp bê”

- Trò chuyện với trẻ Bé bạn Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Đứng hàng ngang - Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay, mũi bàn tay chạm bả vai

- Lưng, bụng, lườn : Nghiêng người sang hai bên

- Chân: Đứng chân, chân nâng cao gập gối

- Bật: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ hàng đứng đối mặt vào * Vận động bản: “Đi đường hẹp (3m x 0,2m)”

- Giới thiệu lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Từ đầu hàng cô đến trước vạch chuẩn, chân song song tay chống hông

+ TH: Khi nghe hiệu lệnh “ đi”, bước

- Trẻ tập trung - Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thực

- Trẻ hàng dọc

- Trẻ tập lần x nhịp

- Tập lần x nhịp

- Tập lần x nhịp - Trẻ xếp hàng

- Trẻ lắng nghe

(12)

tự nhiên đừng hẹp, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu khơng cúi chân khơng chạm vạch, hết đường hẹp cô cuối hàng

- Cho trẻ lên thực (cô sửa sai có) * Trẻ thực hiện:

- Cô cho lớp thực 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua - Cô nhận xét kết * TCVĐ: “ Bóng trịn to ”

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Cô hỏi trẻ nội dung học Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- trẻ lên thực

- Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(13)

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện vê tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc "Rước đèn ánh trăng” I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu số hoạt động ngày tết trung thu 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ khả nói đủ câu mạch lạc

- Phát triển ngơn ngữ vón từ 3 Giáo dục :

(14)

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh hoạt động ngày trung thu : rước đèn - Video múa lân

- Nhạc 2 Địa điểm: - Trong lớp II Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

Cho lớp hát : "Rước đèn ánh trăng" - Các vừa hát gì?

- Khi rước đèn trăng? - Ngày tết trung thu ngày nào?

- Mỗi năm, đến rằm tháng tám tết trung thu lại về, ngày có nhiều trị chơi rước đèn, phá cổ vui Thế hơm có muốn trị chuyện ngày tết trung thu khơng

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. *Cho trẻ xem video múa lân :

+ Các vừa xem bạn nhỏ làm gì? + Đội lân có ?( ơng địa, thị nở,…)

+ Chúng thấy có loại đầu lân ?( Lân sư tử, lân sư rồng)

- Cho trẻ nói đồng “ Lân sư tử, lân sư rồng” * Cho trẻ quan sát tranh rước đèn

- Ngoài múa lân bạn nhỏ cịn làm nhỉ? + Đây hình ảnh bạn nhỏ làm nào? + Trên tay bạn cầm gì?

=> Tết trung thu ngày 15/8 âm lịch trăng sáng vào ngày bạn nhỏ thường rước đèn rưới ánh trăng

- Cơ cho trẻ nói đồng rước đèn trung thu

- Ngồi đèn ơng cịn mua lồng đèn, đèn cá chép

* Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu, phá cỗ - Cho trẻ đồng nói mâm cỗ trung thu

+ Mâm cỗ trung thu có gì? ( Chuối, hồng, bưởi, ) + Có bánh gì? ( Bánh trung thu, bánh nướng, bánh dẻo)

- Sau múa lân rước đèn phá cỗ đón mừng trung thu

- Trẻ hát

- Rước đèn trăng - Trung thu

- Có

- Múa kỳ lân - Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nói theo

- Rước đèn trung thu - Rước đèn

- Đèn ông - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói theo

(15)

=> Giáo dục trẻ chơi ngoan nghe lời bố mẹ xem múa lân không bị lac, không nên ăn nhiều bánh kẹo bị sâu ăn xong vỏ phải vất vào thùng rác

2.2.Hoạt động 2: luyện tập Trò chơi 1: Ai nhanh

- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ lơ tơ có hình múa lân ,bánh trung thu, đèn ông Khi cô nói đến nhanh tay chọn lơ tơ giơ lên

- Luật chơi: bạn giơ sai phải hát - Tổ chức chơi

Trò chơi 2: Làm bánh

- Cô đưa quy trình làm bánh trẻ thực nhạc - Tổ chức chơi

Kết thúc:

- Cô củng cố nội dung hoạt động - Nhận xét, tuyên dương

- Bây cô cô mời nhẹ nhàng chỗ nhóm để làm bánh trung thu tặng ông bà bố mẹ

- Bánh trung thu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Vâng

(16)

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Đi nắng

(17)

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ

- Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm, thể ngữ điệu đọc thơ. - Hiểu nội dung thơ.

2 Kỹ năng:

-Rèn cho kỹ trẻ khả ghi nhớ có chủ định -Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe nắng II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mơ hình

- Tranh thơ: Đi nắng - Video

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề "Bản thân"

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Trời nắng trời mưa”

+ Khi trời nắng, mưa phải làm để bao vệ khơng bị ốm

- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe ngồi để có thể khỏe mạnh

- Hôm có mọt thơ hay muốn dành tặng thơ “ Đi nắng” tác giả Nhược Thủy lắng nghe

- Trò chuyện

- Trẻ chơi cô

- Đội mũ, che ô

(18)

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1.Kết hợp với mơ hình + Hỏi trẻ tên thơ?

- Cô đọc lần Kèm hình ảnh tranh thơ - Tóm tắt nội dung thơ: Sức khỏe quan trọng với đặc biệt nhỏ ngồi trời nắng nhớ đội mũ để khơng bị ốm

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại + Bài thơ có tên gì?

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Bài thơ nói chim chích kêu ngoan phải ?

+ Đi nắng phải nào?

+ Nếu mà không nghe chim chích

+ u sức khỏe thân để bạn chim chích yêu mến phải lam gì?

* Cơ chốt lại giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khỏe thân

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Bây cô đọc thơ thật hay

- Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Gọi tổ lên đọc Nhóm lên đọc lần - Cá nhân lên đọc

- Cô ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ - Cơ trẻ mở vi tính xem đoạn phim về cần thiết việc đội mũ trời nắng

- Cho trẻ trò chuyện với đôi mắt Kết thúc.

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tác giả - Nhận xét, giáo dục, tuyên dương - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ quan sát, lắng nghe - Bài thơ nắng

- Vâng

- Đi nắng - Trẻ trả lời - Nghe lời

- Có nón mũ

- Thì chim khơng thích - Trẻ trả lời

- Đi trời nắng phải đội mũ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhắc lại tên thơ

(19)

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

(20)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Xòe bàn tay đếm ngón tay ” I Mục đích – u cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng nhóm có nhiều đối tượng - Trẻ biết làm nghe theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả tư

- Phát triển ngôn ngữ toán học “ Một nhiều” - Rèn cho trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có nề nếp học tập

II.CHUẨN BỊ:

1.đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- lo tô quần, váy ,2 búp bê trai, 1búp bê gái - Rổ, hai đường hẹp2

- Đồ dùng đồ chơi góc tốn - Bút mầu

- Tranh có số lượng nhiều để trẻ khoanh III Tổ chức hoạt động :

1. Trò chuyện: Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát hát “ Xịe bàn tay đếm ngón tay ” - Bài hát nói vây

- Bạn nhỏ hát có ngoan khơng ?

+ Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay

- Các thật ngoan thưởng cho chuyến thăm quan lớp học bạn búp bê có sẵn sàng khơng nào?

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động Dạy trẻ nhận biết nhiều. - Các quan sát xem có

- Cô tặng cho bạn rổ xinh xắn lấy cầm chỗ ngồi để lên trước mặt nào!

Bây nhìn xem rổ xinh xắn có nào?

- Bây xếp giống xếp quần lên , váy bên

* Nhóm quần váy - Trên có gì? - Có quần? - Cho trẻ đếm

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ quan sát

(21)

- Cơ nói “1 quần”

- Cô cho lớp nói “ quần” - Cơ cho cá nhân trẻ nhắc lại - Các quan sát có váy - Cơ cho trẻ đếm

- Cơ nói váy cịn gọi “nhiều váy” - Cơ cho lớp nói “ quần” “nhiều váy” * Nhóm búp bê

- Bây cất váy quần vào rổ

- Bây xếp giống xếp búp bê trai bên búp bê gái bên

- Chúng cho biết gì? - Cơ cho trẻ đọc

- Có bạn búp bê gái - Cho trẻ đếm

- Cơ nói búp bê gái - Cô cho lớp nhắc lại

-Các quan sát có bạn búp bê trai - Cơ cho trẻ đếm

- búp bê gọi gì?

- búp bê trai cịn goi nhiều búp bê trai

- Cô cho lớp nói “ búp bê gai” “ nhiều búp bê trai”

- Các nhìn kĩ xem số bạn gái hay nhiều số bạn trai nhỉ?

+ Cơ cho trẻ biết “Một có nghĩa nhóm có đối tượng, cịn nhiều nhóm có từ 2, đối tượng trở lên.”

- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh có số lượng nhiều

2.2 Hoạt Động Luyện tập: * Trò chơi: Bé trổ tài

- Cách chơi, luật chơi: chia trẻ thành tổ Lần trẻ tổ lên khoanh tranh có số lượng lần khoanh tranh có số lượn nhiều Mỗi lần khoanh tranh Thời gian lần chơi chơi phút

- Trẻ chơi

* Trò chơi: Ai nhanh nhất. * Cách chơi:

- Bên tay trái có búp bê bên tay phải có bạn búp bê nhiệu vụ tìm thật nhiều bạn trai cho lớp học bạn búp bê !

- Cô chia lớp làm đội nhiệm vụ đội khéo léo theo đường hẹp chân không dẫm vào vạch hai bên lên tìm bạn trai gắn lên cho lớp học bạn búp bê đội đội tìm nhiều bạn trai đội

- quần - Trẻ đếm

- Trẻ nói quần - Trẻ nhắc lại - Có váy - Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói theo

- Búp bê - Trẻ đọc - Bạn - Trẻ đếm

- Trẻ nói búp bê gái

- Có -Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

(22)

sẽ dành chiến thắng * Luật chơi:

- Khi phải khéo léo chân không dẫm vạch chân dẫm vạch bị loại lần chơi

- Thời gian chơi nhạc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khen ngợi trẻ - Cô động viên khen trẻ 3 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương - Hướng trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơ -Trẻ lắng nghe

(23)

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình.

Tơ màu tranh đèn ơng sao

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: hát đèn ông

- Văn học: Đọc đồng dao "Nu na nu nống”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đèn ơng thường có vào trung thu - Trẻ biết tô màu đèn ông

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ tô di màu

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn đồ chơi II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên – trẻ : - Nhạc

- Tranh cô, trẻ - Bút sáp màu

(24)

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho lớp hát “Chiếc đèn ông ” - Chúng vừa dược hát hát ?

- Đèn ơng có vào dịp tết trung thu

-Vậy hôm tô màu đèn ông với cô

2 Nội dung;

2.1Hoạt động 1.: Quan sát đàm thoại - Cô cho lớp quan sát tranh cô tô màu - Các nhìn xem đèn ông có màu sắc nào?

+ Đèn ông có cánh, cho trẻ đếm + Năm cánh tơ màu đây?

+ Nếu bạn khơng thích màu đỏ tơ màu xanh, màu vàng,

+ Đèn ông thường có vào dịp lễ trung thu để bạn nhỏ rước đèn trăng

- Vậy để có đèn thật đẹp xem cô tô

2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát.cơ nói cách cầm bút cầm bút ba đầu ngón tay, tay trái giữ Cô chọn màu đỏ để tô cánh cô vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô, cách di màu,đều từ phải sang trái, từ xuống dưới,không trờm màu ngồi

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ông

- Trẻ quan sát - Rất đẹp - Trẻ đếm - Màu đỏ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ quân sát lắng nghe

(25)

2.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi ngắn,đúng tư - Cho trẻ cầm bút lên không

- Cô gợi ý giúp đỡ trẻ

(26)

- Cô nhận xét sản phẩm cháu bàn , sau cho cháu đem lên trưng bày để bạn xem nhận xét qua gợi ý

+ Con thích bạn ? Vì ? 3 Kết thúc.

- Cơ hỏi trẻ vừa tơ màu gì? - Cho Trẻ nhắc lại tên

- Cô tuyên dương khuyến khích bạn lần sau cố gắng tơ cho sản phẩm đẹp bạn

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “nu na nu nống” hướng trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ lên trưng bày - Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ trả lời

(27)