Động vật song trong rừng

- Chủ đề nhánh của mình tuần này là gì? + Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết con biết những con vật gì sống ở trong rừng không? + Hỏi trẻ những con vật đó là con vật hiền ành hay [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

(Thời gian thực 04 tuần Từ ngày 25 / 12 / 2017 đến ngày 19 / 01/2018 ) Tên chủ đề nhánh 2: Động vật sống rừng Số tuần thực : 01 tuần

Tuần 18 TÊN CHỦ (Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh: Động vật Thời gian thực hiện: từ ngày 24/12/2018

A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ- chơi- thể dục sáng

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết vật sống rùng

-Trẻ biết nghe lời cô - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Tranh ảnh số vật cho trẻ quan sát

- Câu hỏi trò chuyện với trẻ 3 Điểm danh,

kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo hát “ Đố bạn”

- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy

- Trẻ biết tập theo cô động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

Sống rừng: Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 28/ 12 /2018 \

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Trẻ chơi tự 2.Trò chuyện:

- Cô trẻ hát “Đố bạn”

+ Cơ vừa hát hát nói gì? + Trong hát có vật gì?

+ Các có biết ngồi vật sống đâu khơng?

- Ngồi biết vật sống rừng không?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ vật đó, tránh xa vật giữ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

- Gắn bảng

4 Thể dục sáng: a Khởi động.

- Trẻ xếp hang sân

-Cơ cho trẻ tâp đội hình đội ngũ b Trọng động:

- Động tác hô hấp: Giả làm gà gáy sáng - Động tác tay : Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân phía trước - Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay - Động tác bật: Bật tách khép chân

=>Tập kết hợp với “Đố bạn” (Thứ 2,4,6) c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

-Đi hít thở sâu

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Chơi hòa thuận với

bạn

- Quan tâm đến bạn - Cùng chơi với bạn trị chơi theo nhóm nhỏ

1 Góc khám phá khoa học

- Phân loại vật, chơi nhận biết số lượng phạm vi 4,

- Trẻ biết tên bạn lớp, biết bạn gái bạn trai, sở thích bạn trai gái

Trẻ biết cách chọn phân loại tranh, lô tô, đồ dùng, đồ chơi nghề theo yêu cầu cô

- Đồ chơi góc chơi

- Đồ chơi góc khám phá khoa học

2 Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, rạp xiếc, cửa hàng thú nhồi

-Trẻ nhận biết cơng việc góc chơi, Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

-Đồ chơi góc phân vai cho trẻ chơi

3 Góc tạo hình: Vẽ nặn tơ màu vật sống rừng

-Trẻ biết sử dụng loại chất liệu màu khác cách sáng tạo để nặn vật

- Giấy A4, màu sáp, đất nặn

4.Góc học tập.

- Xem sách truyện số vật sống rừng

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem

Tranh ảnh động vật sống rừng

5 Góc thiên nhiên. –Chăm sóc xanh.

- Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho

- Cây góc thiên nhiên

6 Góc xây dụng Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép hình vật

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định, trị chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trò chuyện chủ đề nhánh “ Động vật sống rừng”

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi cô giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cô bao quát nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đoàn kết khơng tranh giành đồ chơi

6.Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt động ngoà i trời.

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có mục đích:

Thứ 2: Quan sát vật sống rùng * Thư 3: Tham quan sở thú, xem xiếc

* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường

* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao vật

* Thứ 6: Bắt chước dáng vật

Trẻ biết đặc điểm số vật sống rừng

- Trẻ biết số vật sở thú, vật làm xiếc

- Trẻ biết thời tiết ngày hơm nay, biết quanh sân trường có âm gì? - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ, đồng dao

- Trẻ biết dáng số vật

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động: * Thứ 2: "Mèo đuổi chuột"

- Thứ 3: "Cáo thỏ" - Thứ 4: "Đi gấu, bò chuột"

- Thứ 5: "Bắt bướm" - Thứ 6: "Bịt mắt bắt dê"

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời

Sân chơisạch -Trị chơi

- Mũ mèo chuột

Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Cho trẻ hát "đố bạn”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát - Các có biết học chủ điểm khơng?

- Chủ đề nhánh tuần gì? + Bạn giỏi kể cho bạn biết biết vật sống rừng không? + Hỏi trẻ vật vật hiền ành hay giữ

=> Giáo dục trẻ đến thăm vật giữ biết tránh xa, không trêu đùa…?

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+ Thời tiết mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe con?

- Cơ trẻ tham gia vào hoạt động.

- Trẻ hát

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời

2.2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- CT: “Mèo đuổi chuột" cô mời bạn lên chơi bạn làm mèo…

- CT: Cáo thỏ bạn làm cáo lớp làm thỏ

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết

- Trẻ chơi trò chơi vận động

- Trẻ quan sát

TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên ăn

quen thuộc

ngày,biết ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước Hoạ t độn g ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

TỔ CHỨC CÁC loại sách khác

- Nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh

Trả trẻ

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô.trả trẻ tận tay phụ huynh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo

- Ơn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Cho trẻ tiếp xúc với sách truyện

- Trẻ hiểu làm theo yêu cầu đơn giản chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ vào góc chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay” TCVĐ: “Đi gấu”

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “chú voi Bản Đôn” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động tung bóng lên cao bắt bóng hai tay - Trẻ biết bắt bóng tay khơng làm rơi bóng khơng ơm bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển cổ, vai, khả định hướng tốt cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bóng

- Hai rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Mở nhạc “ voi Bản Đôn” Cô trẻ hát vận động

- Bài hát nói vật ? - Con voi động vật sống đâu ?

- Ngoài voi cnf biết vật sống rừng ?

- Voi, khỉ, gấu, hổ, … vật sống rừng, chúng cần người bảo vệ để không bị tuyệt chủng !

- Các Những voi khỏe mạnh có biết khơng?

- Vì chăm tập luyện thể dục Chúng cugf tập thể dục để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay : Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân: Đứng đưa chân phía trước

- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Động tác bật: Bật tách khép chân b Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư chuẩn bị: Chân vai, tay cầm bóng, tung bóng lên cao, bóng rơi xuống dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) Các tung bóng phải tung thẳng lên trên, khơng tung qua trái phải

và không tung cao

+ Cô thực lại

+ Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực + Cho tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

c Trò chơi vận động: “Đi gấu” + Giới thiệu trò chơi “Đi gấu”

+ Cách chơi: Phía trước hang, bạn chui qua hang sau cuối hàng đứng

+ Luật chơi: Chúng phải bị bàn tay, bàn chân, không chạm vào cổng

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực

- Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay

- Đi gấu

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện số vật sống rừng Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “đố bạn”

Trị chơi “tạo hình vật” Trò chơi “Giải cứu thú” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên biết đặc điểm bật, ích lợi vật sống rừng: Voi, Hổ, Khỉ

- Biết đa dạng phong phú vật sống rừng 2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạch, kỹ so sánh - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật vật sống rừng, có thái độ vào vườn bách thú, xem xiếc, không trêu chọc, không tự động cho vật ăn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh vật sống rừng Voi, Hổ, Khỉ , Gấu, Hươu cao cổ, mơ hình khu rừng, hát vật

- Vòng, mũ vật, tranh cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát " Đố bạn" - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới vật gì? - Voi, khỉ, gấu, hươu vật sống

- Trẻ hát

đâu?

- Ngồi cịn biết vật sống rừng?

2 Giới thiệu bài.

- Trong rừng có nhiều vật sinh sống ! Mỗi lồi có hình dáng, đặc điểm khác nhau, có hiền lành, có lại Để hiểu rõ vật sống rừng cô vào rừng xanh để tìm hiểu !

- Cô cho trẻ vừa vừa hát gấu rừng xanh

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

* Quan sát khỉ.

– Cô đọc câu đố:

“Con chân khéo tay

Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?”

+ Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ:

– Con khỉ có phận gì? – Lơng khỉ có màu gì?

– Khỉ thích sống đâu?

– Khỉ di chuyển cách nào? – Khỉ thích ăn ?

– Cơ khái qt lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ

- Cô cho trẻ xem tranh khỉ làm xiếc

* Quan sát Con voi:

– Cô đọc đọc thơ “ Con vỏi voi” - Hỏi trẻ thơ nhắc đến vật gì?

– Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện:

+ Voi có phận nào?

+ Trên đầu voi có phận nào?

-Trong rừng -Trẻ kể

-Trẻ nghe

- Con khỉ

- Đầu, mình, chân

- màu đen, nâu xám - Trong rừng

- Leo trèo

- Ăn loại - Trẻ nghe

- Trẻ xem trả lời

- Con voi

+ Voi có chân? + Con voi ăn gì?

+ Voi vật hiền lành hay dữ?

- Cô cho trẻ xem tranh voi làm xiếc

– Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vịi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc, kéo gỗ, chở hàng hóa, voi cịn làm xiếc nữa.Voi đẻ nuôi sữa mẹ

+ Quan sát Hổ:

– Cô cho trẻ nghe tiếng kêu hổ - Hỏi trẻ tiếng kêu vật gì?

– Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Con hổ có phận nào?

+ Lơng hổ có màu + Hổ có chân?

+ Con hổ kêu nào? + Con hổ ăn gì?

+ Con Hổ sống đâu?

+ Con hổ vật hay hiền lành? – Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật nhỏ Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp

Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa?

- Để bảo vệ vật khơng bị tuyệt chủng chúng phải làm gì?

- Cơ củng cố:chúng phải bảo vệ rừng không chặt phá rừng, không săn bắt vật các nhớ chưa nào!

3.2 Hoạt động 2: So sánh

– So sánh con khỉ hổ

Giống nhau:

- Lấy thức ăn, uống nước - chân

- Hoa quả, cành nhỏ, mía - Hiền lành

- Trẻ xem

-Trẻ lắng nghe

- Con hổ

- Đầu, ,chân, - Vàng đậm, có vằn đen - chân

- Gừ

- Ăn thịt vật nhỏ - Sống rừng

- Hung

- Trẻ nghe

- Đều động vật sống rừng, có 4 chân, đẻ con, nuôi sữa mẹ

Khác nhau:

- Con Hổ có hình dáng to lớn, lơng có vằn, ăn thịt, chạy nhanh leo trèo Con khỉ nhỏ nhắn, leo trèo giỏi, ăn hoa

* Mở rộng

- Cho trẻ xem thêm hình ảnh, gọi tên vật khác: Hươu cao cổ, gấu, sư tử, ngựa vằn…

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: “ Tạo màu cho vật”

- Cô phát cho trẻ rổ đựng bột óng ánh, tranh vẽ vật sống rừng: voi, Khỉ, Hổ

- Cô tổ chức cho trẻ rắc bột óng ánh vào tranh xem điều kỳ diệu xảy

- Cô cho trẻ giơ cao tranh nhận xét

- Hỏi trẻ tên vật tranh

- Cho trẻ có tranh hổ, giơ cao cho bạn xem

- Tương tự voi, khỉ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi “ Giải cứu vật”

Các con thú bị người săn bắt, có nguy bị tuyệt chủng giải cứu thú trở rừng

- Cô chia lớp thành đội, Voi đội Hươu đội có nhiệm vụ giải cứu vật đường đưa vật trở rừng phải bật qua vịng thể dục sau để vật vào khu rừng đội

- Mỗi bạn giải cứu vật, sau trở cuối hàng đội

- Thời gian nhạc đội giải cứu nhiều vật đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ xem hình gọi tên

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Được chơi trị chơi gì?

– Giáo dục: Các ạ! Những loại động vật sống rừng mang lại lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…

- Có số lồi dần bị tuyệt chủng phải yêu quý, bảo vệ loài động vật quý

Khi đến sở thú, rạp xiếc không lại gần, trêu chọc, ném đá vào chuồng thú

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát

“ Chú voi con” chơi

hổ, khỉ

- Chơi trò chơi “ Tạo màu cho vật” “ Giải cứu thú”

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: “Bác Gấu đen hai Thỏ” Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “Đố bạn”

Trò chơi “ trời nắng trời mưa” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Bác gấu đen hai thỏ”và số nhân vật chuyện

- Trẻ biết số hành động nhân vật nắm nội dung câu chuyện

2 kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khả âm nhạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại chuyện 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết đồn kết, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn II Chuẩn bị:

- Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện

- Power Point kể chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” - Nhạc hát “Đố bạn”

1 Ổn định tổ chức. - Cô trẻ hát “đố bạn”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc tới ai?

- Bài hát miêu tả dáng bác gấu đen nào?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm có câu chuyện nói bác Gấu đen chuyến chơi khơng biết điều xảy với bác Gấu? Để biết điều nhẹ nhàng chỗ ngồi lắng nghe câu chuyện nào!

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm

- Câu chuyện “ Bác gấu đen hai thỏ” * Cô kể lần 1: Kể lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét mặt…

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Để hiểu thêm câu chuyện, sau kể cho lớp nghe lần nhé!

* Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với Power Point

Nội dung: Câu chuyện kể lòng tốt bạn Thỏ trắng bác Gấu đen giúp đỡ người khác Bạn thỏ nâu ích kỷ không giúp đõ người cuối bạn thỏ nau nhận lỗi lầm ạ!

* Cơ kể chuyện trích dẫn giảng từ khó ( Nếu có)

* Đàm thoại

- Các câu chuyện cô vừa kể có tên gì?

- Trong câu chuyện có tất nhân vật?

- Đó nhân vật nào?

- Vì bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ?

- Trẻ hát - Đố bạn

- Bác Gấu, thỏ nâu Thỏ trắng

- Phục phịch - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Bác gấu đen hai thỏ

- Trẻ nghe

- bác gấu đen hai thỏ - nhân vật

- Bác gấu đen, thỏ trắng, thỏ nâu

Trời mưa to, bác Gấu chơi bị ướt lướt thướt, nước mưa chảy ròng rịng xuống mặt gấu

- Chúng có biết ướt lướt thướt không?

Ướt “lướt thướt” có nghĩa người bị ướt hết, khiến cho nước mưa tóc, quần áo chảy xuống thành dòng

- Bác Gấu đen xin trú nhờ nhà ai? - Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ khơng? - Vì sao?

- Thỏ nâu nói với bác Gấu?

- Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu van nài Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, Thỏ nâu làm gì?

- Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác vừa mệt vừa rét, bác nhìn thấy ngơi nhà thắp đèn sáng trưng, đốn xem nhà ai?

- Tại gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu đen lại rụt rè?

- Vì sao?

- Bạn Thỏ trắng làm để giúp đỡ bác Gấu?

- Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ bác Gấu nào?

- Nửa đêm, bão lên ầm ầm, cành gãy kêu rắc, điều xảy với Thỏ nâu?

- Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà ai?

- Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể bác Gấu Thỏ trắng làm gì?

- Lúc Thỏ nâu ân hận đuổi bác Gấu đi, thấy bác Gấu đen nói gì?

- Khi làm điều có lỗi, phải cư

- Trẻ nghe - Nhà thỏ nâu

- Khơng ạ! Vì sợ bác gấu làm hỏng nhà

- Không đâu bác to làm hỏng nhà cháu

- Thỏ nâu định không cho bác vào nhà đuổi bác Gấu

- Nhà thỏ trắng

- Vì bác sợ Thỏ trắng khơng giúp giống Thỏ nâu

- Vì bác mệt rét

- Thỏ trắng mở cửa cho bác Gấu vào, kéo ghế cho bác ngồi trước bếp lò lấy bánh cho bác

- Bác cảm động cảm ơn Thỏ trắng

- Nhà thỏ nâu bị đổ -Nhà thỏ trắng

- An ủi hứa giúp Thỏ nâu làm lại nhà

- Thỏ nâu đừng buồn, bác không giận cháu đâu

- Phải nhận lỗi sửa lỗi - Phải biết tha thứ

-Trẻ trả lời

- Khi người khác nhận lỗi phải làm gì?

- Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì

- Bạn Thỏ nâu chuyện người nào?

- Vậy phải học tập câu chuyện?

- Khi bạn bè người xung quanh gặp khó khăn, bé làm gì?

- Cô kết luận: Khi thấy người khác gặp khó khăn, khơng ích kỷ nghĩ cho riêng mình, mà phải biết giúp đỡ người, người khác giúp phải biết nói lời cảm ơn, đặc biệt làm điều có lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi nhé!

3.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại truyện theo gợi ý cô.

- Các ơi! Trường mầm non Sao Mai tổ chức hội thi “ Bé kể chuyện hay” đấy! Bây cô tập kể lại chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” thật hay để chuẩn bị tham dự hội thi nhé! Chúng có đồng ý khơng nào?

- Cơ làm người dẫn chuyện trẻ kể lại chuyện theo lời thoại nhân vật

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố.

- Các ơi! Nắng lên rồi! Những tia nắng thật ấm áp, làm thỏ ngoan tắm nắng nào!

- Cô phát mũ cho trẻ, cho trẻ đứng dậy hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa”

- Khi trời mưa khơng nghịch mưa bị ướt bị cảm lạnh ốm đấy! Các nhớ nhé!

-Thỏ trắng -Trẻ trả lời -Trẻ nghe

-Trẻ kể lại chuyện cô

-Trẻ chơi trò chơi

- Bác Gấu đen hai thỏ

- Vừa học câu chuyện gì?

- Hơm nhà kể câu chuyện “Bác gấu đen bà hai thỏ” cho ông bà bố mẹ nghe nhé!

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương – chơi

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán

So sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chú voi con

Tc: Ai tinh mắt nhanh tay I.Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết lặp lặp lại giống cách xếp.

- Trẻ nhận biết hình giống khác cách xếp theo quy tắc 2.Kỹ năng

- Ôn kỹ nhận biết hình

- Khả quan sát tư so sánh phân tích 3.Giáo dục

-Yêu thích mơn học, chăm nghe giảng bài, thích tìm hiểu khám phá II.Chuẩn bị.

- Lô tô vật 2 Địa điểm

-Tổ chức lớp III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức lớp

- Cho trẻ hát hát “Chú voi đôn ” 2 Trị chuyện chủ đề:

- Bài hát nói vật gì?

- Voi hát đâu voi làm gì? - Chú voi có ngà chưa?

- Chú voi cịn bé phải khơng người dân đôn mong voi lớn lên để giúp dân làng kéo gỗ

-Ngoài voi hát cịn biết vật

- Những vật sống đâu?

- ngồi sống rừng chúng cịn sống đâu nữa? - Vậy có muốn thăm quan vườn bách thú không?

- Vậy phải học ngoan giỏi 2 Nội dung :

a Ôn nhận biết so sánh.

- Cơ đưa hình tam giác chữ nhật cho trẻ nhận biết xem hình so sánh

- Cơ có hình đây?

- Con đếm xem có tất hình? - Có hình tam giác?

- Có hình chữ nhật? - Hình tam giác có màu gì? - Hình chữ nhật có màu gì?

- Có tất hình tam giác hình chữ nhật?

- Các so sánh xem hai hình tam giác có giống khơng?

- So sánh xem hai hình chữ nhật có giống không? b So sánh phát quy tắc xếp theo quy tắc:

Trẻ hát Con voi

Lớn lên Kéo gỗ gỗ cho dân làng

Sống rừng

Được nuôi vườn bách thú

Hình tam giác Hình chữ nhật

Hình tam giác hình chữ nhật

- Cô đưa mẫu số hình xếp theo quy luật sen kẽ hình voi – hổ - voi – hổ - Cô cho trẻ gọi tên hình theo hàng ngang

- Hỏi trẻ có nhận xét xếp hình ? - Trẻ nhận xét, giúp trẻ đưa kết luận “ Các hình xếp sen kẽ lặp lặp lại theo quy luật” - Cô yêu cầu trẻ xếp theo quy tắc người ta gọi cách xếp theo quy tắc

- Tương tự cô đưa mẫu; “con khỉ - ngựa – hổ, khỉ - ngựa – hổ” yêu cầu trẻ nhận xét cách xếp hình mẫu

Sau cho trẻ xếp hồn thành theo quy luật

- Cơ cho trẻ tìm hình, đồ vật thực tế để phát quy tắc xếp

- Cô gọi trẻ nêu nhận xét cách xếp

- Cơ cho trẻ rổ loto mẫu rời, cho trẻ tự xếp loto theo quy tắc mà trẻ thích

- Cô cho trẻ nêu quy tắc xếp c Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trị chơi: Ai tinh mắt nhanh tay. 4 Củng cố.

- Cho trẻ nhắc lại cách xếp theo quy tắc 5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ ý quan sát

Trẻ tìm nhận xét

Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy vận động BH “ Đố bạn” Nghe hát: Chú thỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bắt chước tạo dáng” I Mục đích yêu cầu :

- Biết vận động múa minh họa theo lời hát “ Đố bạn” theo hướng dẫn cô

- Nghe hát biết hưởng ứng theo hát nghe “ Chú thỏ con”

2/ Kỹ :

- Có kỹ ca hát, hát giai điệu hát - Phát triển tố chất âm nhạc

- Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên biểu diễn

3 / Thái độ :

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Hứng thú nghe hát, tích cực hưởng ứng theo hát vận động theo

- Có tinh thần hợp tác nhóm

- Biết u q bảo vệ lồi động vật sống rừng II Chuẩn bị :

- Mũ vật cho cô trẻ - Bộ quần áo thỏ

- Nhạc hát “Đố bạn”, “Chú thỏ con” - Máy tính, ti vi

* Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Cô giả làm loa gọi : Loa, loa, loa, loa Rừng xanh mở hội Vui hát mừng xuân

Mau mau trẩy hội Loa, loa, loa, loa, loa…

- Ôi dự ngày hội có đơng bạn khỉ con, voi gấu dự hội

- Trước vào dự ngày hội rừng xanh xin mời tất bạn nhỏ tham gia vào trò chơi vơ thú vị trị chơi có tên “ Bắt chước tạo dáng”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nói đến vật trẻ tạo dáng làm vật

- Chúng vừa chơi trị chơi vật sống đâu?

-Giáo dục trẻ: Các ạ, vật vô ngộ nghĩnh đáng yêu bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài:

- Có nhạc sĩ yêu quý vật, nhạc sĩ sáng tác hát hay nói vật hát quen thuộc với Bây lắng nghe lại giai điệu hát xem hát gì? Do sáng tác nhé? Khi đốn tên hát tên nhạc sĩ dạy múa minh họa theo lời hát để thể ngày hội

3 Hướng dẫn. * Ôn hát.

- Cô bật đoạn giai điệu hát cho trẻ nghe

- Bài hát có tên gì? Của nhạc sĩ nào? - Cơ trẻ hát lại 1-2 lần

- Hỏi trẻ giai điệu hát 3.1 HĐ1: Dạy vận động:

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Bài hát “ Đố bạn” nhạc sĩ Xuân Hồng

- Bài hát hay kết hợp với vận động có nhiều cách vận động cho hát

- Cô cho lớp hát lại vận động theo ý thích riêng

- Vừa cô thấy bạn nghĩ cách vận đơng riêng cho hay

_ Cơ nghĩ cách múa minh họa cho hát hay, mời bạn nhỏ xem

- Cơ vận động lần kết hợp có nhạc

- Vận động lần ( Không nhạc kết hợp phân tích dạy trẻ vận động động tác)

+ Động tác1 : Câu hát “ Trèo nhanh thoăn đố bạn biết gì… Hai tay đưa phía trước giả làm động tác trèo cây, chân nhún theo nhạc

+ Động tác 2: Câu hát “ Đầu đội hai hươu sao…Hai tay đưa lên phía đầu vẫy vẫy giả làm sừng hươu, chân cô nhún theo nhạc

+ Động tác 3: Câu hát “ Đơi tai to phành phạch voi to… Hai tay cô đưa lên hai bên mang tai vẫy vẫy giả làm tai voi, chân nhún theo nhạc

+ Động tác 4: Câu hát “ Trông xem kìa, trơng xem kia… Một tay cô chống hông, tay cô nắm lại phía trước đổi tay

+ Động tác 5: Câu hát “ Phục phịch, phục phịch bác Gấu đen… Hai tay nắm đấm lại thay đưa trước, chân nhún theo nhạc

- Cô cho trẻ vận động không nhạc 1-2 lần ý sủa sai cho trẻ trẻ thuộc cô cho trẻ kết hợp với nhạc

- Cho tổ vận động

- Nhóm, cá nhân vận động

- Trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Trẻ quan sát cô vận động

- Trẻ quan sát làm theo cô

hội chuẩn bị q đặc biệt dành tặng cho chuyến thăm quan du lịch qua ảnh nhỏ

- Cô bật cho trẻ xem vi deo nói lồi thỏ 3.2 HĐ 2: Nghe hát: Chú thỏ con

- Cơ đóng vai thỏ chạy vào nói to: - Xin chào bạn

- Các bạn ơi,cho vui hội với khơng?

- Thỏ cảm ơn bạn

- Các bạn ảnh nhỏ mà bạn xem q hương tươi đẹp Một khu rừng tiếng có tên khu rừng Amazơn đấycác bạn Và họ hàng

- Tạm biệt khu rừng Amazôn xin mời bạn đến với giới thiệu tơi qua hát tiếng nhạc sỹ Xuân Hồng Đó hát “ Chú thỏ con”

- Cô hát lần1: Kết hợp cử điệu

- Nội dung hát Bài hát nói tơi thỏ có lơng trắng tinh, đơi mắt tơi hồng kẹo, đôi tai dài thẳng đứng đuôi ngoe nguẩy trông dễ thương phải không bạn

- Hỏi trẻ giai điệu hát “ Chú thỏ con” - Cô hát lần

- Các bạn thỏ bạn tham dự hội Thỏ hát bạn nhảy múa theo lời hát

4: Củng cố:

- Tham gia dự hội với bạn, thỏ vui thỏ muốn bạn kể cho nghe hơm bạn làm ngày hộị nào?

- Bạn thỏ thấy bạn giỏi xứng

- Trẻ xem vi deo loài thỏ

- Chào bạn thỏ

- Trẻ nghe cô hát

- Bài hát thể vui tươi nghộ nghĩnh thỏ

- Trẻ nhảy múa cô

đáng nhận tràng vỗ tay thỏ Và thỏ mời bạn đến thăm nhà thỏ

Kết thúc

- Cô bật nhạc hát “ Gấu rừng xanh”

cho trẻ - Trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)