2018 lớp 5 tuổi A1

*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường qua, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 31

Thời gian thực : số tuần: 03 tuần Tên chủ đề nhánh : 02 Đất nước Việt Nam diệu kỳ

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng

ĐT Hô hấp : Còi tàu tu tu

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang bên

ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông

ĐT Bật: Bật chân sáo

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phòng học sẽ, thoáng mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

QUÊ HƯƠNG

Từ ngày 16 /04/2018 đến ngày 20 /04 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

ĐT Hơ hấp : Cịi tàu tu tu

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang bên

ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông ĐT Bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề nước - HTTN -Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ cô gọi đến tên

Hoạ t độn g

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai: Đóng vai chơi gia đình thăm danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam

- Góc xây dựng: Xây cơng viên, khu vui chơi ,lắp ghép phong cảnh đất nước

- Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề

- Góc học tập:

Xem tranh ,ảnh đất nước, Xé,dán, vẽ tô màu đồ

- Góc thiên nhiên : Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

-Trẻ tập thể vai chơi gia đình thăm danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu chơi để Xây công viên, khu vui chơi ,lắp ghép phong cảnh đất nước

-Trẻ biết nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề

-Trẻ biết xem tranh ,ảnh đất nước, xé,dán, vẽ tô màu đồ

- Trẻ biết quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi gia đình thăm quan đất nước

- Đồ chơi, gạch ,đồ dùng ,hàng rào , bể nước, , hoa cỏ

- Nhạc cụ , hát

- Tranh, ảnh, , giấy, sáp màu, bút chì

- Chậu cây,vườn hoa, rẻ lau

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát “Yêu hà nội”

-Trò chuyện trẻ nội dung hát ,chủ đề - Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp đất nước Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai chơi gia đình thăm danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam

- Góc xây dựng: Con chơi Xây cơng viên, khu vui chơi ,lắp ghép phong cảnh đất nước

- Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề

- Góc học tập: Chơi Xem tranh ,ảnh đất nước, Xé, dán, vẽ tơ màu đồ

- Góc thiên nhiên : Chơi Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

*Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực - Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Con chơi ,con đóng vai chơi nào, cần - Các chơi xây dựng thế,

- Các bác cần đồ dùng để xây * Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản phẩm gì, sau nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi

- Đóng vai gia đình thăm quan đất nước -Xây công viên nước - Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan góc chơi

- Nêu ý tưởng nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường

- Quan sát trò chuyện tranh ảnh phong cảnh ,danh lam thắng cảnh đất nước

2 Trò chơi vận động: - Kéo co, cướp cờ 3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

-Vẽ tự theo ý thích

+ Trẻ biết dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết

+ Quan sát trò chuyện tranh ảnh phong cảnh ,danh lam thắng cảnh đất nước

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động ,TC dân gian

+Trẻ biết Chơi với phấn - Chơi theo ý thích với đồ chơi ngồi trời

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Một số tranh phong cảnh , danh lam thắng cảnh đất nước

- Câu hỏi gợi mở

- Động tác , dây thừng, ống cờ -Lời hát

-Phấn, bể nước, - Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết - Cô cho trẻ xếp hàng sân, kiểm tra sức khỏe trẻ - Con nhận xét bầu trời thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nào? -Trời nắng hay mưa

- Các ăn mặc phù hợp thời tiết

+ Quan sát trò chuyện tranh ảnh phong cảnh ,danh lam thắng cảnh đất nước

- Con kể phong cảnh, danh lam thắng cảnh đất nước mà biết

- Ở tỉnh có danh lam thắng cảnh - Con thăm quan chưa

- Ngoài biết danh lam thắng cảnh nữa? - Con kể đất nước có danh lam thắng cảnh - Khi đến thăm quan thấy cảnh vật nào?

- Chúng học ngoan bố mẹ cho thăm quan

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên đất nước giữ gìn cảnh đẹp đất nước

2 Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động , trò chơi dân gian

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp đội số trẻ , có vạch kẻ sân , đội bạn cầm dây thừng có dây đỏ làm chuẩn , có hiệu lệnh bắt đầu dùng sức kéo dây đội

- Luật chơi: Đội có bạn dẫm sang vạch chuẩn sân phần dây bị kéo đội bạn nhiều đội thua - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời -Vẽ theo ý thích sân trường

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ,cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng - Mặc mát

- Trẻ kể vịnh Hạ Long - Có chùa yên tử - Chùa ba vàng,đảo tuần châu

- Lăng bác - Yên tĩnh , dễ chịu - Vâng

- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

-Trẻ chơi trò chơi DG

- Trẻ chơi theo ý thích -Vẽ tự sân -Trẻ thực

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

Hoạ t độn g ngủ

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đông), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu -Trẻ nghe cô nhắc ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phòng ngủ

1 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh -Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, không cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Cho trẻ ăn quà chiều - Ôn kiến thức học buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý thích

BVMT,KNS,ATGT -Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

-Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái,số,bài thơ,bài hát chủ đề

- Đồ dùng,đồ chơi góc

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

- Nhạc ,bài hát - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề ( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực bước chải đầu ,buộc tóc, giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh + Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan ngày, tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân + Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+ Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 16 tháng năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục

VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang Hoạt động bổ trợ TC: “Keo co”

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động , Trèo lên xuống gióng thang - Trẻ phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi : “Keo co” Kĩ

- Rèn trẻ kĩ quan sát , ý ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn, khéo léo tham gia vào vận động 3.Thái độ

- Trẻ thích tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho thể khỏe mạnh II.Chuẩn bị:

- thang c ó gióng - dây kéo co ( dây thừng) 2 Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “Yêu hà nội ” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói ?

- Con kề danh lam thắng cảnh đất nước mà biết

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập vận động “Trèo lên xuống gióng thang” sẵn sàng chưa

3 Hướng dẫn. 3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng ngang

3.2 Trọng động: * BTPTC

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang bên ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông

ĐT Bật: Bật chân sáo

*VĐCB Trèo lên xuống gióng thang - Cơ giới thiệu tập

- Cô làm mẫu lần

- Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

- Trẻ hát trị chuyện

-Mùa xuân, hè cô - Chăm tập thể dục

- Rồi cô

-Trẻ làm theo yêu cầu cô

-Trẻ tập lần x nhịp

+ TTCB.Cô đứng thẳng tay để xi phía trước mặt thang có hiệu lệnh tay bám thang trèo chân lên gióng thang chân phải , chân trái trèo hết gióng xuống, xuống gióng thang đến lúc chân tiếp mặt đất

* Trẻ thực

- Cô mời trẻ làm cho bạn quan sát - Ai lên trèo nào?

- Cho 2-3 trẻ lên trèo trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1( thi đua tổ)

-Lần cho trẻ thi đua tổ hình thức nối tiếp -Trẻ thực cô quan sát động viên trẻ

* Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ xếp đội số trẻ , có vạch kẻ sân , đội bạn cầm dây thừng có dây đỏ làm chuẩn , có hiệu lệnh bắt đầu dùng sức kéo dây đội

-Luật chơi: Đội có bạn dẫm sang vạch chuẩn sân phần dây bị kéo đội bạn nhiều đội thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ: hơm học gì?chơi trị chơi gì,cho trẻ nhắc lại tên vận động

5.Kết thúc.

- Quan sát

- Nghe quan sát cô làm

-Trẻ thực

- Cùng thực

-Trẻ thực

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiện

-Trèo lên xuống gióng thang

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

……… ………

Thứ ngày 17 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu số biển đảo Việt Nam Hoạt động bổ trợ : TC.Bé thi nối nhanh

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ hiểu biển, đảo Biết lợi ích biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo số đặc trưng biển, đảo Quảng Ninh( Biển Hạ long, đảo Tuần châu, biển Nha Trang, biển Vũng Tàu

2.Kỹ

- Kỹ nhận biết, phân biệt

- Rèn khả quan sát, tập trung ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển kỹ tưởng tưởng cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động Qua giáo dục trẻ u q giữ gìn vẻ đẹp biển, đảo…

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài giảng điện tử

-Tranh biển , đảo cho trẻ

- Vòng thể dục, áo phao, lương thục Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Xin chào mừng bé đến với chương trình khám phá khoa học lớp mẫu giáo tuổi ngày hôm

2 Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hôm bé du lịch khám phá Biển đảo quê hương , đất nước Vậy bé sẵn sàng đến với chuyến du lịch cô chưa nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động :Bé nghe âm biển.

- Cô đưa túi Đố trẻ túi có ? Để biết túi có cháu chơi Oẳn

* Cơ trẻ chơi “ Oẳn ”

(Oẳn gì, Cơ kéo cắt tờ giấy xanh, cô kim để kim may áo, cịn túi đựng đây, ta đốn thử có gì)

- Cô mời bé cho tay vào túi sờ thử đốn

- Tại biết ốc ? Ở đâu có ốc ?

- Con áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm ?

- Con nghe thấy âm gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm sóng biển

b Hoạt động : Trò chuyện biển, đảo quê hương , đất nước

- Đất nước có nhiều biển đảo khác

+ Các thăm quan du lịch biển nào?

Hơm cháu tìm hiểu biển đảo quê hương , đất nước thân yêu nhé! *Trò chuyện biển Hạ Long

+ Nào Cơ đọc thơ “Nước biển” để cảm nhận biển nhé!

+ Cô trẻ đọc thơ làm động tác minh họa

-Vỗ tay

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói ốc biển

-Trẻ kể hiểu biết

-Trẻ trả lời cô

Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào Sóng tràn trước

Sóng lùi sau Sóng vỗ qua trái Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng ngắm biển

+ Con có biết cảnh biển đâu không? + Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển ?

+ Chúng quan sát xem nước biển có màu nhỉ? + Có bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều đặc biệt Vịnh Hạ Long? + Biển cung cấp cho người?

*Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn nên khơng nhìn thấy bờ bên (Như sơng, suối, ao, hồ nhìn thấy bờ bên kia) Biển thiên nhiên ban tặng Biển tác dụng để cung cấp thủy hải sản biển nơi thăm quan du lịch người Khi du lịch biển khơng thị tay xuống nước…vì nguy hiểm

*Trò chuyện biển Nha Trang

+ Con có biết cảnh biển đâu không? + Cho trẻ đọc "Biển Nha Trang "

+ Con thấy biển ? + Con quan sát xem nước biển có màu đây?

+ Con bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị ?

+ Theo biển rộng hay hẹp nhỉ?

+ Biển cung cấp cho người gì?

* Tương tự cho trẻ quan sát trò chuyện biển Vũng tàu

* Trò chuyện đảo Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có nhiều hịn đảo mang hình thù khác Cho trẻ quan sát

+ Vậy theo đảo nằm đâu? đảo có người sinh sống hay khơng? + Vịnh Hạ Long có nhiều đảo lớn nhỏ

- Ở hạ Long -Trẻ đọc

-Trẻ nói lên cảm nghĩ mình…

-Biển rộng, nước biển màu xanh

- Có thuyền, núi đá…

-Lắng nghe quan sát

- Biển Nha Trang

-Màu xanh cô

-Biển rộng

khác chúng đảo đá khơng có người sinh sống

+ Muốn thăm quan đảo phải phương tiện để đảo?

+ Ở Vịnh Hạ Long có hịn đảo tiếng thu hút nhiều khách du lịch có biết đảo khơng? Xin mời bé đến thăm quan đảo Khỉ Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên giới có nhiều hịn đảo mang hình thù khác nhau, hịn đảo thiên nhiên tạo hóa ban tặng

- Vừa thăm quan đảo Vịnh Hạ Long Bây cịn muốn đưa lớp đến thăm quan du lịch đảo Tuần Châu!

* Trò chuyện đảo Tuần Châu

+ Theo để đến đảo Tuần Châu nào?

Trước muốn đảo Tuần Châu phải thuyền Nhưng người xây dựng đường từ đất liền đảo Tuần Châu Vậy đảo tô, xe máy, xe đạp để đảo

+ Nào lên tơ hát vàng hát "Quảng Ninh quê em" để đến đảo Tuần Châu + Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu + Con có cảm nhận đảo Tuần Châu? + Đảo Tuần Châu nằm đâu?

+ Đã có bạn chơi đảo Tuần Châu rồi? + Theo đến với đảo Tuần Châu người tham gia trị chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có khu vui chơi giải trí nào? + Ngồi khu vui chơi giải trí người dân làm cơng việc gì?

=> Khái qt: Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Có đảo đảo đá khơng có người sinh sống đảo Vịnh Hạ Long Có đảo đất có người sinh sống đảo Tuần Châu

c Nhận biết biển Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển đảo để trẻ nhận biết qua

+ Theo nhận biết biển?

-Đi thuyền…

-Lắng nghe

- Cùng nghe

-Đi thuyền

-Trẻ hát

-Trẻ nói cảm nhận mình…

- Đảo Tuần Châu nằm mặt biển…

-Trẻ trả lời…

là đảo?

* Khái quát: Biển vùng nước mặn rộng lớn. Đảo vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển đảo thiên nhiên ban tặng

=> Mở rộng: Vừa cho cùng khám phá số biền, đảo tỉnh Quảng Ninh Ngồi đất nước cịn có đảo biết biển, đảo khác ?

- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa Đất nước nhiều biển, đảo lớn nhỏ khác để bảo vệ biển, đảo phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đội canh giữ biển, đảo quê hương

*Giáo dục: Hiện số biển kêu cứu nhiễm môi trường qua, khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến thảm họa lớn cho sống người bão biển, sóng thần…Cho trẻ quan sát Video bão biển qua … Chúng phải làm để bảo vệ biển

d Hoạt động 3: Cùng đua tài * Trò chơi 1: “Bé thi nối nhanh ”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh biển , hay đảo yêu cầu trẻ quan sát nối hành động , hoạt động cho phù hợp cảnh

Thời gian nhạc

- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

* Trò chơi 2: "Cùng vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm đội, cô phát cho bạn chơi phao để vượt biển Nhiệm vụ đội chơi phải mang lương thực đảo cho đội mang lương thực đảo phải bật vào vòng để đến đảo Lưu ý khơng bật khỏi vịng bật ngồi bị ngã xuống biển

- Cách chơi.Thời gian nhạc đội chơi luật mang nhiều lương thực đảo đội thắng

- Cơ mở nhạc "Bé yêu biển lắm" - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi 4 Củng cố

- Vừa thăm đâu?

-Lắng nghe

-Đảo Hồng sa, Trường sa

-Khơng vứt rác xuống biển…Trồng bãi biển

- Quan sát

-Trẻ chơi nối

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chơi

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh đẹp đất nước , giữ gìn mơi trường biển

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… ……… Thứ ngày 18 tháng năm 2018

Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ p,q Hoạt động bổ trợ TC Miêu tả cấu tạo chữ cái I.Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ p,q

- Nhận biết điểm giống khác hai chữ p,q -Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ phát âm rõ ràng mạch lạc

- Rèn trẻ kỹ so sánh phân biệt giống khác hai chữ p,q - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , kĩ chơi trò chơi

3 Thái độ

- Biết yêu mến cảnh đẹp đất nước II.Chuẩn bị.

- Giáo án điện tử, máy tính xách tay - Bài hát, trị chơi có liên quan

- Các thẻ chữ cho cô , chữ cho trẻ

- Hai bút dạ, 2vòng tròn, ô số gắn chữ p,q III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Các hơm lớp vinh dự đón cô giáo đến thăm lớp dự nổ tràng pháo tay chào đón vào lớp

- Để chào đón vào lớp hát tặng u hà nội

-Bài hát nói nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết yêu mến cảnh đẹp đất nước 2 Giới thiệu

- Giờ học hôm cô làm quen chữ có tên cảnh đất nước muốn biết chữ đón xem

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Làm quen chữ p,q + Làm quen chữ p

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh phố cổ - Hỏi trẻ hình ảnh ?

- Cô giới thiệu từ phố cổ - Cô đọc mẫu từ phố cổ - Cho lớp đọc từ phố cổ

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ học từ phố cổ - Cô giới thiệu làm quen chữ

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ hát

-Trẻ nghe

- Vâng

-Trẻ quan sát -Trẻ phố cổ - Lắng nghe -Trẻ đọc

p cô phát âm( phát âm mím mơi bật ra) - Cơ mời lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con giỏi cho cô biết chữ p có nét ,nét - Cơ phân tích chữ p in thường gồm nét,nét thẳng, nét cong hở tái

- Chữ p có số kiểu viết khác xem số kiểu viết khác chữ p (in thường, viết thường ,in hoa)

+Làm quen chữ q

- Cho trẻ xem hình ảnh quê hương - Đây hình ảnh - Cơ giới thiệu từ quê hương - Cô đọc mẫu từ quê hương - Cho lớp đọc từ quê hương

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ học từ q hương - Cơ giới thiệu làm quen chữ q cô phát âm q (khi phát âm miệng chụm lại ) - Cô mời lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con giỏi cho biết chữ q có nét - Cơ phân tích chữ q in thường gồm nét ,nét cong hở phải, nét thẳng

- Chữ q cịn có số kiểu viết khác xem số kiểu viết khác chữ q(,in thường, viết thường, in hoa)

*Hoạt động 2.So sánh chữ p chữ q - Cho trẻ so sánh điểm giống khác hai chữ p,q

- Giống nhau: Đều có nét

- Khác nhau: Chữ p nét cong hở trái , chữ q nét cong hở phải

-Trẻ đọc phát âm p

-Hai nét

-Trẻ quan sát

- Quan sát

-Trẻ nghe đọc -Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ h,ê , ư,n,g

- Trẻ nghe cô phát âm

-Trẻ phát âm - Có2 nét

- Quan sát chữ

*Luyện tập

+Trò chơi Miêu tả cấu tạo chữ

- Cách chơi : Cơ nói chữ p q cô yêu cầu tả chữ giúp xem có nét,cấu tạo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- Nhận xét trẻ +Trị chơi Ơ cửa bí mật

- Cách chơi Cơ có cửa gắn số chia lớp đội bạn đứng đầu oản bạn thắng chọn cửa mở có chữ đọc -Luật chơi Đội trả lời không quyền trả lời thuộc đội bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô quan sát kiểm tra động viên trẻ -Trị chơi Bước nhảy thơng minh

- Cơ giới thiệu q bí mật –cho trẻ mở q

(giới thiệu hình ảnh ,cho trẻ đọc từ tranh bảng chữ p,q)

- Cách chơi: Chia lớp đội đứng hàng dọc,khi có hiệu lệnh trẻ nhảy vào có chữ p,q để lên tìm nối chữ p q từ tranh với chữ p,q bảng sau cuối hàng.Cơ u cầu đội tìm nối chữ p, đội tìm nối chữ q

-Luật chơi.Trị chơi tính nhạc ,và bạn lên nối chữ phải nhảy vào ô chữ p q,nếu nhảy sai lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi,luật chơi

-Nhận xét kiểm tra kết hai đội chơi 4.Củng cố giáo dục.

- Hôm cô làm quen chữ nhỉ? - Về nhà tìm đốc lịch hay tranh ảnh có chữ g,y đọc cho thuộc ,thật giỏi cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc.

- Cô thấy học ngoan giỏi cô khen lớp

- Chữ p,q

- Trẻ

- Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng năm 2018

Tên hoạt động: Tốn : Gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm

Hoạt động bổ trợ TC : Đội giỏi hơn I Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách gộp nhóm đối tượng phạm vi 10 đếm - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ gộp , đếm, so sánh kết - Phát triển tư duy, trí nhớ, triển ngơn ngữ cho trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ ham thích hoạt động, tập chung ý học - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bảng ,Rổ đựng trẻ 10 lô tô cảnh hồ gươm,10 lô tô vịnh hạ long ,10 lô tô cố đô huế ( đồ cô trẻ to hơn)

- Thẻ số 1-10,máy tính giáo án điện tử

- Một số lơ tơ to đồ dùng có số lượng 10 xung quanh lớp:10 ảnh bác , 10 lăng bác ,10 nhà sàn

-Hai tranh có nhóm số lượng đồ dùng khác lô tô đồ dùng rời để dán lên tranh chơi trò chơi

Địa điểm tổ chức:

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Yêu hà nội" - Đàm thoại theo nội dung hát - Bài hát nói ?

- Con u mến đất nước khơng

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh thiên nhiên đất nước

2 Giới thiệu bài

- Các thực tế có nhiều nhóm đối tượng riêng số lượng gộp tập trung lại đếm số lượng dễ ,giờ học hôm cô gộp nhóm đối tượng lại đếm

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1.Ơn số lượng 10

-Lớp học ngoan tặng quà con

- Các xem q ?(lơ tơ ảnh bác ,lăng bác ,nhà sàn)

- Chúng đếm xem có ảnh bác ,tương ứng số

- Cịn có bao nhiêu( lăng bác ,nhà sàn)tương ứng số

- Các thật giỏi cô khen lớp

b.Hoạt động Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 10

+Gộp theo mẫu

- Cô cho trẻ thực cô,các lấy rổ đồ chơi đặt trước mặt

- Các ạ, có q nhóm có lơ tơ1 hồ gươm ,nhóm cịn lại có lơ tơ hồ gươm , thực sếp cô sếp nhóm 1; hồ gươm , nhóm là; hồ gươm, gộp nhóm lại tất hồ gươm ( 10 lô tô hồ gươm) đếm gắn số tương ứng số ( số 10)

- Các đếm 10 ,tất 10 +Gộp theo ý thích

- Cô dẫn dắt cho trẻ cách gộp số lô tô vịnh hạ long lại tặng cho cô giáo theo ý thích

- Trẻ hát - Hà nội - Con có - Cùng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát trả lời

- 10,số 10 -1 10,số 10

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

-Trẻ thực

-Khi trẻ thực cô kiểm tra kết hỏi trẻ cách gộp số lượng 10 vịnh hạ long cách

*Như cách thực gộp lơ tơ hồ gươm gộp nhóm (nhóm lơ tơ vịnh hạ long nhóm lơ tơ vịnh hạ long)

-Khi gộp nhóm gắn số tương ứng (gộp là10, số 10)

+Gộp theo yêu cầu

- Cô dẵn dắt để trẻ gộp số lô tô cố đô huế theo yêu cầu

- Khi trẻ thực cô kiểm tra kết yêu cầu trẻ gộp số lượng 10 lơ tơ cố huế

*Thực nhóm lơ tơ cố huế gộp (nhóm cố huế cố đô huế)

-Khi gộp xong gắn số tương ứng số mấy(10) * Tương tự cho trẻ gộp nhóm 4-6 nhóm 5-5 c Hoạt động TC Luyện tập:

* Trò chơi 1:Ai nhanh hơn

- Cách chơi Cơ có nhóm đồ dùng riêng để quanh lớp nhanh tay nhanh mắt lên gộp chúng thành nhóm có số lượng 10 giúp cô ,ai làm xong trước người chiến thắng

* Trò chơi 2: " Đội giỏi hơn"

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội có tranh khoanh trịn to , có rổ lơ tơ đồ dùng cảnh đất nước cho đội Nhiệm vụ có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên đường hẹp sau lấy lơ tơ cảnh đất nước gắn khoanh trịn đội mình, ý khoanh trịn to gắn đủ 10 lơ tơ

- Luật chơi:Trò chơi thời gian nhạc đôi gắn nhiều lô tô nhóm số lượng 10 thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học,giáo dục trẻ nhà tập gộp nhóm đối tượng thành số lượng 10

5 Kết thúc tiết học

-Thực gộp -Trẻ đếm thực

-Trẻ thực -Trẻ nghe

-Trẻ gộp theo ý thích

- Số 10

-Nghe hướng dẫn tìm

Nghe hướng dẫn chơi cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ nhắc tên

……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2018

Tên hoạt động

:

Tạo hình : Vẽ núi I.Mục đích –u cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ khéo léo đôi tay để vẽ nét tạo thành núi - Trẻ biết bố cục sử dụng cách vẽ có sáng tạo để tạo thành tranh thật đẹp 2 Kỹ năng.

- Rèn luyện phát triển khả tạo hình cho trẻ,sự khéo léo đôi bàn tay - Rèn kỹ sáng tạo trẻ ,chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức học, biết giữ gìn yêu mến cảnh đẹp q hương - u thích giữ gìn sản phẩm làm

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh mẫu vẽ núi to cô -Tranh làm trẻ

- Vở, giấy màu,bút chì ,sáp màu 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát Quê hương tươi đẹp

- Bài hát nói cảnh gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu mến cảnh đẹp quê hương Giới thiệu bài:

-Hôm tổ chức lớp hội thi Bé khéo tay tạo hình vẽ núi thích khơng

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh 1,2 đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh 1cô vẽ núi nêu nhận xét ( màu sắc, đường nét, kích thước, kỹ năng)

+ Bức tranh vẽ ?

+ Những núi cô vẽ nào? + Những núi vẽ nét +Có núi

- Ngồi cịn chi tiết + Cơ dùng kỹ để vẽ núi?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô vẽ núi,chi tiết sáng tạo cỏ , hoa đặt câu hỏi trị chuyện đàm thoại trẻ

=>Cơ khái quát lại: Bức tranh cô sử dụng kỹ vẽ nét cong ,thẳng ,lượn tạo thành núi Có ơng mặt trời , đám mây, có hoa - Các muốn vẽ núi thật đẹp không

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để vẽ núi ý quan sát cô làm mẫu nhé!

- Đầu tiên cô vẽ đường cong nhỏ nét cong nhỏ liền làm đồi chân núi,sâu vẽ tiếp nét thẳng ,nét lượn cong nhô cao hơn,nét lượng cong nhỏ thấp kéo sát chân núi tạo thành núi ,cô vẽ thêm đám mây ,ông mặt trời ,tia nắng, cỏ , hoa sau tơ màu tranh cho thật đẹp - Làm xong cô hỏi trẻ có muốn thực làm khơng.Con thực

3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện: Cô làm trẻ - Cho trẻ làm vào

- Cơ tới trẻ đàm thoại trẻ - Con vẽ

- Gợi ý để trẻ vẽ núi -Vẽ xong vẽ thêm chi tiết

- Gợi ý cho trẻ bố cục tranh cho hợp lí (Cơ mở nhạc cho trẻ làm bài.)

- Cảnh đẹp quê hương -Trẻ nghe

- Có

- Trẻ ý quan sát

- Ngọn núi

- Cô vẽ nét ,tơ màu -Nét thẳng ,cong lượn

- Có

- Đám mây ,ông mặt trời - Kỹ vẽ nét - Quan sát trò chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ có

- Vâng

- Trẻ nghe quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ thực

-Vẽ núi cô

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sảnphẩm - Cho lớp mang sản phẩm lên treo quan sát - Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích bạn nhất? Vì sao? + Bạn vẽ núi nào? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ 4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm vừa làm nhỉ? -Về nhà tập vẽ núi cho gia đình xem

5.Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét học tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi chuyển hoạt động

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Mời 3-4 trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Vẽ núi

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)