2018 lớp 5 tuổi A1

- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” -Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cô chú công nhân , biết ơn người lao động, quý trọng sản phẩ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 13

Thời gian thực : số tuần: 04 tuần Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

+ Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn cất đồ dùng trẻ nơi quy định + Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích ,chơi đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

+Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

-Trẻ chăm vận động thể khỏe mạnh

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Phịng học sẽ, thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 /2018 Nghề sản xuất

Từ ngày 03/12 đến ngày 07/12 / 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện nghề sản xuất

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau + Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân + Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp -Trẻ chơi

- Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g góc

- Góc phân vai : Chơi bán hàng, làm việc nông trường sản xuất , trang trại chăn ni

- Góc xây dựng:

Xây công trường, lắp ghép dụng cụ nghề sản xuất xếp nhà máy, xếp công

trường , xí nghiệp - Góc nghệ thuật : Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề Tô màu, xé, dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất (bay, xẻng )

- Góc học tập:

Xem sách tranh ảnh Chơi lơ tơ đồ dùng nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, nhổ cỏ, lau

-Trẻ tập thể vai chơi bán hàng, làm việc nông trường sản xuất , trang trại chăn nuôi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, đồ dùng , để xây công trường, lắp ghép dụng cụ nghề sản xuất.,xếp nhà máy, xếp công trường

-Trẻ biết hát hát thuộc chủ đề Tô màu, xé, dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất

- Trẻ biết xem sách tranh ảnh Chơi lô tô đồ dùng nghề sản xuất

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục, đồ dùng bán hàng, vật

- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, gạch, khuôn viên, xanh

-Bài hát , tranh, kéo ,keo, giấy, sáp màu đồ dùng nghề sản xuất

-Tranh ảnh, sách , lô tô

cây cảnh, lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” -Trị chuyện đàm thoại trẻ nội dung chủ đề - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cô công nhân , biết ơn người lao động, quý trọng sản phẩm nghề

2.Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày (2-3 góc) - Cơ giới thiệu nội dung chơi góc tuần

- Góc phân vai : Chơi bán hàng, làm việc nông trường sản xuất , trang trại chăn nuôi

- Góc xây dựng: Xây cơng trường, lắp ghép dụng cụ nghề sản xuất.,xếp nhà máy, xếp công trường , xí nghiệp - Góc nghệ thuật :Hát biểu diễn hát Tô màu, xé, dán, cắt làm số đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất (bay, xẻng )

- Góc học tập:

Xem sách tranh ảnh.Chơi lô tô đồ dùng nghề sản xuất

- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, lau - Cơ hỏi trẻ thích chơi góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản bạn chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc - Con chơi góc phân vai , đóng vai

- Cịn chơi góc , chơi - Con chơi , chăm sóc * Kết thúc buổi chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ mời nhóm trưởng cá nhân trẻ nhóm nói nên ý tưởng nhóm tạo sản

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe giáo dục

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ trả lời cô - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi

- Vai người bán hàng - Góc học tập, lơ tơ - Chăm sóc - Trẻ thăm quan góc chơi

phẩm gì, sau nhận xét 3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cơ hỏi trẻ kết buổi chơi động viên khích lệ - Cho trẻ rửa tay

nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào góc

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồ i trời

* Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Quan sát trị chuyện cơng việc bác nông dân, công nhân

- Hát, đọc thơ chủ đề

*Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, “Chuyền bóng”,“Ai nhanh nhất”

- Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ,chi chi chành chành * Chơi tự do:

- Vẽ tự sân đồ dùng nghề sản xuất - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

+ Trẻ biết quan sát thời tiết

+ Trẻ quan sát trò chuyện công việc bác nông dân, công nhân

- Hát, đọc thơ chủ đề

+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động trò chơi dân gian

+Trẻ biết vẽ tự đồ dùng nghề sản xuất

+ Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp, mũ

- Một số tranh ảnh nghề sản xuất

- Sân chơi an toàn - Mũ mèo , chuột, khăn bịt mắt

- Phấn vẽ

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng sân, cho trẻ đội mũ ,điểm danh trẻ

1 Hoạt động có chủ đích: + Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hơm nào? - Trời nóng hay lạnh nhỉ?

- Con ăn mặc phù hợp thời tiết mùa

+ Quan sát trị chuyện cơng việc bác nơng dân, cơng nhân

- Con nhận xét công việc cô, , bác nông dân, công nhân

- Các chú, bác làm - Có đồ dùng nhỉ?

- Sản phẩm cô , , bác nông dân , cơng nhân gì?

- Khi sử dụng sản phẩm phải giữ gìn nào?

- Các hát , đọc thơ chủ đề

- Giáo dục trẻ biết yêu mến biết ơn cô, ,bác nông dân , cơng nhân giữ gìn sản phẩm nghề

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vịng trịn cầm tay nhau, trẻ đóng vai mèo , trẻ đóng vai chuột, bạn đứng quay lưng vào cô chạm vào bạn chuột bạn chạy bạn mèo đuổi theo

-Luật chơi: Bạn mèo đuổi chạm vào bạn chuột đổi vai chơi cho

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh - Mặc đủ ấm

- Làm việc - Áo , dép, - Cẩn thận

- Trẻ đọc

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian 3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với số thiết bị chơi trời -Vẽ tự sân

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay

- Trẻ chơi theo ý thích - Vẽ tự sân -Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

*Hoạt động ăn trưa - Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, chất - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, không nói chuyện ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết phần ăn mình, khơng kiêng khem vơ lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn - Trẻ biết trật tự vệ sinh ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi -Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

Hoạ t độn g ngủ

Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say -Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ -Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ

- Phản, chiếu, đệm, ( mùa đơng), gối - Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Trước ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ,

- Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

* Trong ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

*Sau ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào nơi quy định

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn

- Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn -Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm - Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

-Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

* Ổn định tổ chức: Trong ngủ

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

1 Trước ngủ

- Cơ cho trẻ đọc thơ: ngủ -Bài thơ nhắc

- Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh - Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong ngủ:

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mê, khóc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

3 Sau ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ thức) - Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm tư - Trẻ đọc thơ ngủ

- Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru - Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thíc h

- Vận động ăn quà chiều

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Giáo dục trẻ ATGT, phịng tránh TNTT điện giật , đuối nước

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ăn hết xuất - Củng cố lại cho trẻ số,chữ cái, thơ, hát chủ đề

-Trẻ chơi tự theo góc

- Trẻ biết thực ATGT, cách phòng tánh TNTT điện giật , đuối nước

- Giúp trẻ hoàn thiện sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

-Trẻ biết cách sếp

- Đồ ăn , bát thìa - Chữ cái, số,bài thơ, hát chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi góc

-Tranh ảnh , hình ảnh cho trẻ quan sát - Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu hoạt động

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn

- Trẻ hát biểu diễn theo nhạc số hát theo chủ đề

- Trẻ biết nội dung bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh -Biết đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Các thao tác VS - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại thơ,bài hát, câu truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn học buổi sáng

- Cho trẻ lại kiến thức học buổi sáng chủ đề.( góc chơi chưa hồn thành sản phẩm) + Cô tổ chức cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn với bạn

- Kết thúc chơi nhận xét q trình chơi trẻ - Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực ATGT, cách phòng tránh TNTT điện giật , đuối nước Không tự ý cắm , sờ tay vào ổ điện , chơi gần ao , hồ , sông , suối + Dạy trẻ cách chào hỏi với người xung quanh - Dạy trẻ nhớ vỉa hè phía tay phải

+ Cơ hướng dẫn gợi mở cho trẻ yếu ôn lại - Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

-Tổ chức cho trẻ cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để nơi qui định gọn gàng

-Thực theo cô hướng dẫn

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe thực

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có cá nhân + Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu hành vi ngoan ngày, tuần - Cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt ngoan chưa được?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Cô nhận xét chung tổ

- Cô cho tất tổ viên tổ tổ lên cắm cờ đỏ - Cho trẻ đếm số cờ bạn tổ trưởng lên cắm cờ - Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu chưa đạt để trẻ lần sau phấn đấu - Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần ) + Cho trẻ thực thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét - Tổ trưởng nhận xét - Trẻ lên cắm cờ -Tổ trưởng cắm - Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

( Ôn vận động Bật xa 40 -50cm) TC: Nhảy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ : Bài hát Cháu yêu cô công nhân I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu, biết cách chơi trị chơi Nhảy nhanh tới đích

- Giúp trẻ phát triển thể lực, trẻ thích vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ nhanh nhẹn , khéo léo, dẻo dai tham gia vận động Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh - Trẻ đoàn kết thân với bạn bè

II.Chuẩn bị:

- Sắc xô, sân tập an toàn sẽ, - đường kẻ thẳng cho trẻ học chơi

- đường kẻ ,2 đích hình ảnh sản phẩm nghề sản xuất Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục trẻ

- Cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” sau trị chuyện trẻ

- Bài hát nói nội dung nhỉ? - Con u mến cơng nhân khơng?

- Để có sức khoẻ tốt phải làm gì? -Vậy tập thể dục

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu.Trước thực khởi động 3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn hát hát chủ đề kết hợp kiểu chân theo yêu cầu cô: thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động *BTPTC:

+ Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

+ Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang bên kết hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

*VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu vận động lần không phân tích - Lần vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát , Trước mặt đường thẳng 2-3 m, có hiệu lệnh

-Trẻ hát trị chuyện - Cơ cơng nhân

- Con có

- Chăm tập thể dục

-Vâng

-Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ tập động tác cô 2l x4 nhịp

- ĐT chân 3l x4 nhịp

cô co chân trái lên nhảy lị cị, có hiệu lệnh dừng lại đổi chân nhảy lị cị chân trái ,chân phải co lên nhảy hếtt đường thẳng cô dừng lại cuối hàng

- Cô cho 1- trẻ làm cho bạn quan sát - Ai nhảy bạn

- Cho 2-3 trẻ lên nhảy trẻ không làm cô giúp trẻ

- Cô tổ chức lớp thực lần 1, tổ - Lần cô tổ chức cho trẻ thực theo hình thức thi đua hai tổ

* Ơn vận động : Bật xa 40-50 cm - Cô thực vận động

- Hỏi trẻ cô thực vận động

- Cơ cho trẻ thực vận động kết hợp vận động ( thi đua tổ) nhảy -bật

* Trò chơi: Nhảy nhanh tới đích - Cơ giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp đội , có đường thẳng có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên nhảy chụm chân thật khéo léo thật nhanh tới đích lấy sản phẩm nghề bỏ đội sau cuối hàng đến bạn

+ Luật chơi: Nếu bạn khơng nhẩy chụm chân tới đích mà lấy sản phẩm sản phẩm khơng tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động viên trẻ

-Nhận xét trẻ sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4.Củng cố

- Chúng vừa thực VĐCB Để cho thể khỏe mạnh hàng ngày thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Trẻ thực làm

- Trẻ thực

- Bật xa 40-50 cm

- Trẻ thực

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực chơi bạn

- Trẻ nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu số nghề sản xuất Hoạt động bổ trợ TC Thu hoạch quả

I Mục đích – yêu cầu. 1.Kiến thức

- Trẻ biết nghề sản xuất may mặc, giày da, nông nghiệp

- Trẻ biết hoạt động công việc nghề, sản phẩm mà nghề sản xuất làm 2.Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ ghi nhớ,diễn đạt mạch lạc ,quan sát ,so sánh - Rèn trẻ kĩ khéo léo tạo sản phẩm

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực vào hoạt động

- Trẻ yêu quý cô công nhân, giữ gìn sản phẩm nghề II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

-Máy tính hình ảnh slail hoạt động nghề may,nghề sản xuất giày da nghề nông nghiệp, loại quả, đường hẹp

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát "Cháu yêu cơng nhân"

- Trị chuyện nội dung hát

- Các bạn nhỏ hát hát nói làm nghề nhỉ?

- Giáo dục trẻ yêu mến biết ơn cô cơng nhân ,biết giữ gìn sản phẩm nghề

2 Giới thiệu bài

- Các xã hội có nhiều nghề nghề cần cho sống, học hôm cô tìm hiểu trị chuyện số nghề sản xuất

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát hình ảnh slaide trên máy tính

+ Các quan sát xem có hình ảnh (hình ảnh nghề giày da)

-Hình ảnh nghề

- Các cơng nhân làm ? - Cô làm việc đâu đây?

-Làm việc cần có đồ dùng

-Sản phẩm cơng nhân làm con? -Sản phẩm có cần thiết cho sống khơng +Các quan sát hình ảnh (hình ảnh nghề may)

- Hình ảnh nghề - Các ,bác làm đây?

- Cô , bác làm việc môi trường đâu? - Cần có đồ dùng để làm việc - Cô bác làm việc tạo sản phẩm đây? -Trong sống hàng ngày người có cần đến sản phẩm khơng

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nông nghiệp

- Trẻ hát

- Cô công nhân , nghề sản xuất

-Vâng

- Quan sát

- Nghề sản xuất giày da - Làm việc đóng giầy - Trong nhà máy

-Nguyên vật liệu, máy móc - Giày ,dép

- Có cần

- Nghề may mặc -May quần áo

-Trong nhà máy, xí nghiệp -Vải vóc, máy may

-Hình ảnh nghề -Bác nơng dân làm -Bác làm việc mơi trường -Bác cần đồ dùng để làm việc

-Sản phẩm bác nơng dân làm

-Những sản phẩm có cần thiết cho sống không

3.2 Hoạt động So sánh

- Con nhận xét nghề có giống khác

- Giống nhau: (đều tạo sản phẩm )

- Khác : (về tên gọi riêng, sản phẩm nghề

* Mở rộng: Các nghề sản xuất xã hội cịn có nghề khác nghề truyền thống địa phương, nghề y ,nghề dạy học , nghề thợ mộc , nghề nấu ăn

- Giáo dục trẻ biết yêu mến q trọng người lao động, giữ gìn sản phẩm nghề

3.3 Luyện tập Trò chơi "Thi xem khéo tay nhất"

- Các có muốn vẽ tô màu sản phẩm giúp cơng nhân khơng

- Vậy thi vẽ tô màu sản phẩm xem khéo tay tạo thành sản phẩm đẹp

- Cho trẻ vẽ tô màu (Áo ,dép ) - Cô quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành tơ vẽ

- Khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ kể vẽ nói lên sản phẩm

* Trị chơi : Thu hoạch

- Cách chơi: Cô chia lớp đội , đội có nhiệm vụ có hiệu lệnh bạn đứng đầu hàng lên đường hẹp đến hái1 mang bỏ vào rổ đội , sau cuối hàng đến bạn

-Luật chơi: Thời gian chơi nhạc đội khơng có bạn phạm luật , hái thu hoạch

-Nghề nông nghiệp -Bác làm việc gặt lúa - Ở trời

- Dụng cụ máy móc , liềm - Gạo , hoa ,quả

-Rất cần thiết

- Đều gọi nghề sản xuất -Tên nghề, sản phẩm làm

- Cùng nghe

-Trẻ trả lời có

-Trẻ tô ,vẽ

-Trẻ nhận xét

nhiều chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Các tìm hiểu nghề sản xuất nào, tên sản phẩm làm chơi trị chơi ?

5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét -tuyên dương cho trẻ hát sân

-Trẻ chơi

-Nghề may , giầy cô * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ……… Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Thơ Chiếc cầu mới

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Cháu yêu cô cơng nhân I Mục đích - u cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ biết việc công nhân học thuộc thơ 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ u q,kính trọng biết ơn cơng nhân xây dựng II Chuẩn bị.

- Câu hỏi đàm thoại - Giáo án điện tử

- Tranh hình ảnh dời vè cầu , vòng tròn Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ nội dung hát - Bài hát nói đến

- Nhà có làm cơng nhân không

- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu thương kính trọng biết ơn cơng nhân

2 Giới thiệu bài

- Các ạ: Có thơ nói cơng nhân vất vả xây dựng lên cầu đấy, để biết cầu học thơ rõ

3 Hướng dẫn

a Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm với cử chỉ, thái độ, nét mặt

- Cô giới thiệu tên thơ Chiếc cầu tác giả Thái Hoàng Linh

+ Cô đọc lần : Sử dụng tranh minh họa

- Giảng nội dung : Bài thơ nói cầu cô công nhân xây dựng dịng sơng trắng, nhân dân, tàu xe đông đúc cầu người

- Trẻ hát

- Đàm thọai cô - Cô công nhân - Bố

-Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe cô đọc

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe quan sát

rất vui mừng , phấn khởi cầu khen ngợi cô công nhân xây dựng

+ Cô đọc lần : Cho trẻ xem hình - Đàm thoại trẻ :

+ Trong thơ nói + Cầu xây dựng đâu ?

+ Ai người xây dựng lên cầu

+ Những phương tiện cầu ? + Xe chạy cầu

+ Nhân dân cầu thấy ? + Tâm trạng người

+ Mọi người khen ngợi

+ Con yêu mến cô công nhân không?

=> Cô giáo dục trẻ : Các cô công nhân vất vả xây dựng lên cầu cho nhân dân , phương tiện qua lại , biết ơn , kính trọng cơng nhân

b Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu thơ - Cô cho lớp đọc

- Cô mời tổ đọc

- Cơ mời nhóm bạn trai , bạn gái đọc - Cô mời cá nhân trẻ thuộc lên đọc - Trẻ đọc cô quan sát động viên khích lệ trẻ c.Trị chơi: Ghép tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp đội chơi , có tranh dời hình ảnh cầu, có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên bật qua vòng chọn cho tranh dán lên bảng , sau hàng bạn

- Luật chơi: Thời gian chơi phút đội dán

-Trẻ nghe quan sát

- Chiếc cầu -Trên dòng sông - Cô công nhân - Nhân dân , xe cộ - Xe lửa

-Vui vẻ phấn phởi - Rất vui

- Cô công nhân - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

-Trẻ đọc

đẹp hoàn thiện tranh chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét sau chơi 4.Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ vừa học 5 Kết thúc tiết học

-Trẻ chơi

- Chiếc cầu

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ) ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác

Hoạt động bổ trợ : TC: Ai nhanh hơn I Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm

- Củng cố cho trẻ đếm đến nhận biết số từ - 2.Kỹ :

-Rèn trẻ khả tách nhóm thành nhiều nhóm nhỏ phạm vi - Rèn trẻ kỹ so sánh nhóm tạo thành

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý môn học, biết ơn người lao động, quý trọng sản phẩm nghề - Chăm phát biểu xây dựng

II Chuẩn bị.

Đồ dùng - đồ chơi

- Mỗi trẻ rổ , lô tô củ khoai - Giáo án điện tử

- Đồ dùng có kích thước to trẻ - Đồ chơi lớp có số lượng

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt đông:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Các vừa hát hát gì?

-Bạn nhỏ hát thích làm nghề gì? - Con biết nghề xã hội?

=> Giáo dục trẻ: yêu mến kính trọng người lao động

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô học tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm

3.Hướng dẫn

a Ơn đếm đến 7,nhận biết nhóm có đối tượng

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Tổ chức cho trẻ chơi xung quanh lớp tìm xem có nhóm đồ chơi có số lượng ,và đặt thẻ số tương ứng vào nhóm đồ chơi

b.Hoạt động 2: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác so sánh số lượng nhóm

- Cơ đưa siled hình ảnh củ khoai cho trẻ đếm thực cô (7 củ khoai)

- Trẻ đếm số lượng củ khoai - Cơ chia nhóm khoai theo cách

+ Lần : Cô chia củ khoai thành nhóm ,cơ vừa chia vừa đặt thẻ số vào nhóm đối tượng giải thích,sau cho trẻ đếm đọc số tương ứng

- Cho trẻ so sánh nhóm với nhau:

-Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn,ít ?

+ Lần : Chia củ khoai thành nhóm ,cơ hỏi trẻ nhóm có củ tương ứng ứng với thẻ số mấy?

- Trẻ hát

- Bài hát lớn lên cháu lái máy cày

- Trẻ kể nghề trẻ biết

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trò chơi

-Trẻ chơi trò chơi bạn

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát cô chia mẫu thực cô

Và so sánh số lượng nhóm

+ Lần : Cô mời trẻ lên chia nhóm củ khoai thành nhóm cách khác với cách cô chia , sau lần chia hỏi trẻ nhóm có củ khoai tương ứng với số mấy? ( 6) so sánh số lượng nhóm với

-Tất có cách chia nhỉ?

=>Cơ củng cố lại: muốn chia nhóm có đối tượng thành nhóm có cách chia ,mỗi cách chia có kết khác kết đúng,nhưng nhóm lại có số lượng khác - Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

c Hoạt động : Trẻ luyện tập + Trò chơi : Tập tầm vông

- Cô phát cho trẻ hạt ngô (cho trẻ đếm xem bạn có hạt ngơ) trẻ hát tập tầm vông , hát trẻ phải chia hạt ngô tay,bài hát kết thúc trẻ ngửa tay ra, cô hỏi số trẻ chia hạt ngô phần đọc kết phần

- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần + Trò chơi : Ai nhanh

- Cách chơi Cô chia lớp làm đội , có tranh to có hình ảnh sản phẩm nghề, (mỗi nhóm 7) u trẻ đội lên bật qua vòng lấy bút tách nhóm sản phẩm thành nhóm viết số tương ứng vào ô trống bên

- Luật chơi Trong thời gian nhạc đội tách nhóm nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố :

-Hỏi trẻ hơm học gì? 5.Kết thúc tiết học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ so sánh nói kết

- Có cách chia

- Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi , luật chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân Nghe hát: Đi cấy

TC: Ô cửa bí mật I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát , trẻ hát thuộc lời hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú hát thể theo nội dung hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kĩ năng:

-Rèn trẻ kỹ ý quan sát ,qua phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, thể nét mặt vui tươi, tự nhiên - Giáo dục trẻ yêu q kính trọng , bác cơng nhân , nông dân

II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc

- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân, cấy

- Hình ảnh công nhân , cô bác nông dân, ô cửa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cùng trẻ đọc thơ: Bác nông dân - Đàm thoại trẻ

+ Bài thơ nói ai? Con có u mến công nhân, nông dân không

+ Giáo dục trẻ biết ơn cô ,bác nông dân 2.Giới thiệu bài

+ Chúng có biết xã hội có nghề khơng?

- Trong xã hội có nhiều nghề - Có hát nói sản xuất Hơm cô dạy hát

3 Hướng dẫn

3.1.Dạy hát : “ Cháu yêu cô công nhân ” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát

- Hỏi trẻ: có biết hát khơng?

- Cô giới thiệu tên hát: Cháu u cơng nhân tác giả Hồng Văn Yến

+ Cô hát lần cho trẻ nghe thể tình cảm - Cơ giảng giải nội dung hát : Bài hát nói cơng nhân xây nhà , cô công nhân dệt may áo bạn yêu mến biết ơn cô công nhân

+ Cô hát cho trẻ nghe hát lần kết hợp nhạc - Cô dạy trẻ hát

+ Dạy trẻ câu hát hết lời hát + Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

+ Cho lớp hát hát 2-3 lần + Cho tổ hát luân phiên + Cho nhóm trẻ hát + Cá nhân hát

3.2 Nghe hát “Đi cấy”

- Cô thấy hát hay giỏi cô hát nghe Đi cấy

- Cô hát lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm mượt mà )

(Bài hát Đi cấy dân ca Thanh Hóa) - Cơ hát trẻ nghe lần

+ Giảng nội dung hát : Bài hát nói vất vả khó nhọc người nông dân cấy ánh trăng , cấy ban đêm thể niềm vui sản xuất

-Lần cho trẻ nghe hát đĩa hát

- Trẻ đọc thơ - Bác nông dân

-Trả lời cô

- Vâng

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát - Cả lớp hát - Tổ hát hát - Nhóm trẻ hát - Cá nhân hát

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe hát

c Trị chơi . Ơ cửa bí mật

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia lớp đội chơi có hình ảnh ,bác cơng nhân , nơng dân , hình ảnh cửa, đội oẳn xem đội mở trước , mở cửa có hình ảnh đội hát hát nói đến hình ảnh

- Luật chơi: Nếu đội khơng hát hình ảnh khơng tính điểm lượt chơi đến đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ 4 Củng cố

- Củng cố hỏi tên hát ,trị chơi Kết thúc tiết học

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

-Trẻ chơi - Trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức,kĩ trẻ)