- Trẻ lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của3. ....[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ
Thời gian thực : tuần; từ ngày: 06/9/2017
Tuần 1: Chủ đề nhánh 1: Ngày khai
Số tuần thực hiện:
Thời gian thực từ ngày:06/09
A / TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ -C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
2 Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ thân,về tên bạn, tuổi
- Biết tên mình, tên bạn sở thích thân - GD vệ sinh cá nhân
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“Thổi bóng”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ - Có thói quen tập thể dục sáng
-Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh
- Trẻ biết tên minh tên bạn.Dạ cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học giờ- Trẻ biết tên tên bạn- Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
- Sổ điểm danh, bút
(2)ĐẾN TRƯỜNG
đến ngày 22/09 /2017
giảng
tuần
đến ngày 08/09/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trị chuyện:
- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện thân - Con tên gì?
- Con tuổi, bạn bên cạnh tên gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết vệ sinh cá nhân
-Trẻ trị chuyện kể tên ,tuổi
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “Đoàn tàu nhỏ xíu”
*Trọng động:- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục.- ĐT1: Thổi bóng tập – lần
- ĐT2: Đưa bóng lên cao( tập – lần)
- ĐT3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực ( tập – lần)
- ĐT4: Bóng nẩy ( tập – lần)
* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng
-Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn
-Trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng
-Trẻ cô
4.Điểm danh : - Cô gọi tên theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
thêm phận còn1 Làm sách tranh dán.
thiếu vào khn mặt bé
2.Trị chơi “ Ru em ngủ, cho em ăn”
3 Xếp hình, nặn theo ý thích
4 Chọn màu xâu hạt.
5.Xem sách truyện tranh về gia đình bé.
- Biết đặc điểm khuôn mặt.biết vẽ phận
thiếu.Rèn khả khéo léo trẻ
-Tập sử dụng bát thìa - Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Biết cách xếp hình nặn theo ý thích
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay
Giáo dục trẻ u thích tạo hình
-Biết phân biệt màu sắc biết cách xâu hạt
-Trẻ biết xem sách truyện tranh gia đình bé
-Hồ keo giấy màu,sáp ,giấy A4
-Bát ,thìa
-Bộ đồ chơi xếp hình đất nặn cho trẻ
-Đồ chơi hột hạt màu ,dây xâu
-Sách tranh truyện gia đình bé
HOẠT ĐỘNG
(4)* Hoạt động Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích
- Tham quan góc thực - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cơ đến góc hướng dân trẻ chơi cô hoạt động trẻ
- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi của trẻ .
- Làm sách tranh
+Cô hướng dẫn trẻ cách dán thêm phận thiếu khuôn mặt bạn trai hay bạn gái
+Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Trò chơi :Ru em ngủ ,cho em ăn
+ Cô hướng dẫn trẻ bế em làm động tác ru em ngủ
+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê uống nước sau ăn xong
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ
- Xếp hình nặn theo ý thích- Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích.- Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm góc chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Lắng nghe
-Trẻ tham quan góc
-Trẻ nhận vai chơi theo ý thích
-Trẻ tham quan -Lắng nghe
-Trẻ tự nhận góc chơi
-Trẻ biết dán phận thiếu khuân mặt bạn trai ,bạn gái
-Trẻ bế em ru em -Trẻ cho búp bê ăn -Trẻ xếp hình
- Nặn theo ý thích
-Trẻ nhận xét sản phẩm
TỔ CHÚC CÁC
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H
* Vệ sinh: - Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước sau ăn - Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N * Ăn trưa:
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
* Ngủ trưa:
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc - Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
(6)- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H EO Ý T H ÍC H
- Vận động nhẹ, - Ăn quà chiều
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn
- Hoạt động vận động , - Quà chiều
- Ôn lại học buổi sáng - Khắc sâu kiến thức học
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Các học
- Chơi góc - Trẻ tự chơi
góc
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Đồ chơi góc,
- Chơi trị chơi vận động, trò chơi dân gian
“ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn vâu vòng ”
- Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
- Sân chơi - Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Cờ,phiếu bét
ngoan
-Vệ sinh trả trẻ - Giúp trẻ trước ra
về
Khăn,chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô cho trẻ hát vận động theo “Con chim hót cành cây”
(8)- Cô động viên trẻ ăn hết xuất + Ổn định tổ chức,trị chuyện chủ đề.
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc chơi - Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+ Trò chơi dân gian:“Mèo đuổi chuột,, nu na nu nống"chi chi chành chành
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi -Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+Tổ chúc hoạt đông nêu gương cuối ngày,cuối tuần. - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ +Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ -Trả trẻ với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
-Trẻ ăn hết xuất
-Trẻ ngòi ngoan lắng nghe.,- Trẻ trả lời
- Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc
-Trẻ nghe giới thiệu hướng dẫn chơi
-Trẻ thực chơi -Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ thực chơi -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét - Lắng nghe cô -Trẻ -Trẻ chào cô
B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc :Dạy hát “Lời chào buổi sáng”
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi : lắng nghe
I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát - Biết nhớ tên hát - Biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả hát nhịp cho trẻ
3.Thái độ :
(9)- Biết hát tặng ông, bà, bố, mẹ nhiều hát
II Chuẩn bị.
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Xắc xô,phách tre ,trống - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định tổ chức.
- Các sáng hôm đưa học - Sáng học nói với bố mẹ ?
2.Giới thiệu bài:
- Cơ có1 hát nói đến bạn nhỏ học ,các hãy lắng nghe xem bạn học có ngoan khơng
3: Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1:Dạy hát” lời chào buổi sáng”.
- Nhạc lời :Nguyễn thị nhung - Cô hát mẫu – lần
- Cô hát lần 3: Giảng nội dung:
Bài hát bạn nhỏ học ngoan bạn chào bố chào mẹ trước học Bạn bảo với bố mẹ chiều lại Vậy có giống bạn không nào?
- Bắt nhịp hát câu trẻ nhiều lần, cho trẻ hát
- Cơ mời nhóm,cá nhân hát
- Cơ tổ chức thi đua xem nhóm hát đúng, đều, hát hay
-Dạ cô -Bố ,mẹ - Chào
-Trẻ
-Trẻ lắng nghe cô hát mẫu
-Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung
Trẻ hát cô
(10)* Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc hát tặng bố mẹ ông, bà
- Cô cho trẻ hát lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hộng động 2 :TC âm nhạc“Hãy lắng nghe “
- Cô phổ biến cách chơi? - Cô tổ chức cho trẻ chơi?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 4 Củng cố- Giáo dục
- Các hát ? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ hát theo tổ, nhóm
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe phổ biến cách chơi
-Trẻ chơi trị chơi lần
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(11)
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : văn học :Thơ “Miệng xinh”
Hoạt động bổ trợ:TC:Bóng trịn to
I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa thơ - Thuộc thơ
2 Kỹ năng:
-Phát triển ngôn ngữ, khả quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển giác quan cho trẻ
3 Thái độ :
(12)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo trẻ
- Tranh thơ “ Miệng xinh” tranh có từ - Trị chơi
2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
2 Giới thiệu bài:
- Cô đàm thoại trẻ nội dung thơ - Giáo dục trẻ chơi đồn kết( Cơ có thơ nói miệng xinh ln lễ phép chào hỏi với người lớn
3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cho trẻ nghe: “Miệng xinh”
- Cô đọc lần 1: điệu
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + giảng nội dung - Bài thơ nói miệng xinh xắn bạn nhỏ chơi với bạn không cãi không nói bậy, nói tục mà nói điều hay lễ phép với người lớn
- Cô đọc lần + Kèm tranh chữ - Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói gì? - Miệng để làm gì?
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đàm thoại trả lời câu hỏi - Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Quan sát, lắng nghe
- Miệng xinh - Miệng
- Cái miệng để ăn cơm, nói điều hay
- Trẻ đọc theo cô câu
(13)- Đúng miệng xinh để ăn, để nói chi nói điều hay thơi bé ngoan người yêu mếm không nào?
*Hoạt Động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô câu - Cô đọc trẻ
- Cô cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ (2 – bạn)
- Cô sửa sai cho trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc lại lần nữa.động viên trẻ
*Hoạt động 4:TC:Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng đẫn luật chơi ,cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
4 củng cố - Giáo dục
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý bạn bè, lễ phép
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát chơi
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu ,hướng dẫn luật, cách chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe cô giáo dục
-Hát chơi
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(14)
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : HĐVĐV:Tạo hình: “Làm quen với đất nặn”
Hoạt động bổ trợ: TC:Chỉ tên
I Mục đích –yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ làm quen với đất nặn - Biết đât nặn
- Biết cách chơi TC
2.Kỹ năng:
- Rèn khả VĐ nhỏ trẻ - Rèn khéo léo đôi tay
3.Thái độ:
(15)- Biết đoàn kết với bạn
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo vên trẻ
- Xắc xô - Bảng dao cắt - Khăn lau - Bài hát cháu mẫu giáo
2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề * Hôm cô đến trường gặp bạn nhỏ, bạn biết tin lớp học ngoan giỏi Bạn tặng lớp q, có muốn biết q khơng?
2 Giới thiệu bài:
-Thế khám phá q xem nhé?
Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn.
- Trên tay có nào?.( đất nặn) - Đất nặn dùng để làm ?
- Đất nặn có nhiều màu - Cơ cho trẻ đọc to (đất nặn
- Đất nặn nặn thành hình gì?
- Cơ giới thiệu hình dáng đồ vật vật mà dùng đất nặn để nặn thành
* Hoạt động 2: Cho trẻ sờ cầm, nắm, nặn , lăn.
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đất nặn, cầm đất
- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát,trả lời câu hỏi cô đưa
-Trẻ đọc Đất nặn lần
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
-Trẻ tập nặn bóng trịn nhỏ, bánh trịn, bánh dẹt.v
(16)bằng tay trái, tay phải cầm dao cắt
- Cô hướng dẫn trẻ nặn bóng trịn nhỏ, giun dài, bánh trịn dẹt
- Cơ cho trẻ thực
- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ cụ thể - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động : Trưng bầy sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ
- Cô cho trẻ tự nhận xét, thấy bạn nặn có đẹp khơng?, bạn nặn đượn đấy?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động : Trị chơi” Chỉ tên” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô mời vài trẻ ngồi vịng trịn với cơ, cho trẻ quan sát lẫn nhau, sau miêu tả trẻ bất kỳ, nhìn bạn trai mặc quần sóc mầu đỏ, áo cộc tay màu xanh, tay cầm bóng vàng lớp thấy nhìn ai, nhìn bạn Anh Thư
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ gây hứng thú cho trẻ
4 Củng cố - Giáo dục
- Các vừa tơ ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm làm
5 Kết thúc :- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ tự nhận xét sản phẩm
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(17)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ