b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Luyện tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.. MT : Giúp HS làm tốt các bài tập về biểu thức có chứa một ch[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số - Đọc , viết , phân tích số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Không có Bài : (27’) On tập các số đến 100 000 a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : On lại cách đọc , viết số và các hàng MT : Giúp HS ôn lại cách đọc , viết số và tên các hàng số PP : Trực quan , động não , đàm thoại Hoạt động lớp - Đọc số , nêu rõ chữ số thuộc hàng nào Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập số PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp a) Nêu nhận xét , tìm quy luật viết các số dãy số này ; cho biết số cần viết 10 000 là số nào , sau đó là số nào … Tiếp theo lớp tự làm phần còn lại b) Tự tìm quy luật viết các số và viết tiếp Nêu quy luật viết và tìm kết - Tự phân tích mẫu Sau đó tự làm bài - Tự phân tích cách làm và tự nói Hướng dẫn làm mẫu ý , HS tự làm các ý còn lại - Tự làm bài chữa bài - Viết số : 83 251 - Tiến hành tương tự với số : 83 001 , 80 201 , 80 001 - Cho HS nêu quan hệ hai hàng liền kề - Tiếp tục cho HS nêu : các số tròn chục , tròn trăm , tròn nghìn , tròn chục nghìn - Bài : - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích Lop4.com (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A số Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn các số đến 100 000 Lop4.com (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến chữ số ; nhân , chia số có đến chữ số với số có chữ số So sánh các số đến 100 000 Đọc bảng thống kê và tính toán , rút số nhận xét từ bảng thống kê - Làm thành thạo các bài tập - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) On tập các số đến 100 000 - Sửa các BT nhà Bài : (27’) On tập các số đến 100 000 (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện tính nhẩm MT : Giúp HS ôn lại cách tính nhẩm PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp + Nhẩm đầu và ghi kết vào nháp + Nhẩm đầu và ghi kết vào nháp + Cả lớp thống kết phép tính Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm tốt các phép tính nhẩm PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Tính nhẩm và viết kết vào - Tự làm bài Lên bảng chữa bài Cả lớp thống kết - em nêu cách so sánh hai số : 5870 và 5890 - Cả lớp tự làm các bài còn lại - Tự làm bài chữa bài a) Tính viết các câu trả lời b) Tính viết các câu trả lời c) Thực phép trừ viết câu trả lời - Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản sau : + Đọc phép tính thứ + Đọc phép tính thứ hai + Tiếp tục đọc khoảng – phép tính nhẩm - Nhận xét chung - Bài : - Bài : - Bài : - Bài : - Bài : Cho HS đọc và hướng dẫn cách làm Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện Lop4.com (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A tập Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn các số đến 100 000 Lop4.com (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) I MỤC TIÊU : - Giúp HS ôn tập : Luyện tính , tính giá trị biểu thức Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải bài toán có lời văn - Thực thành thạo các kĩ các dạng bài nêu trên - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) On tập các số đến 100 000 (tt) - Sửa các BT nhà Bài : (27’) On tập các số đến 100 000 (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện tính nhẩm , tính giá trị biểu thức MT : Giúp HS làm tốt các phép tính nhẩm và tính giá trị các biểu thức PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Tính nhẩm , nêu kết và thống lớp - Tự tính , sau đó chữa bài Cả lớp thống cách tính và kết tính giá trị biểu thức - Tự tính giá trị biểu thức Cả lớp thống kết Hoạt động : Luyện tìm thành phần chưa biết , giải toán có lời văn MT : Giúp HS làm các bài tập dạng tìm x , y và giải các bài toán có lời văn PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Nêu cách tìm x phần Tự tính và nêu kết - Tự làm , sau đó em lên bảng trình bày bài giải , lớp nhận xét - Bài : - Bài : - Nhấn mạnh quy tắc thực thứ tự các phép tính - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Lop4.com (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn các số đến 100 000 Lop4.com (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A TUẦN : Tiết : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể - Tính giá trị số các biểu thức chữ thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng từ bảng cài , tranh phóng to bảng phần ví dụ SGK , các có ghi chữ số , dấu + , - để gắn lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) On tập các số đến 100 000 (tt) - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Biểu thức có chứa chữ a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu biểu thức có chứa chữ MT : Giúp HS khái niệm ban đầu biểu thức có chứa chữ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động lớp - Nêu và trình bày ví dụ bảng - Đặt vấn đề , đưa tình nêu ví dụ , dần từ các trường hợp cụ thể đến biểu thức + a : Có Thêm Có tất - Tự cho các số khác cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “ Có tất ” - Trả lời : Lan có tất + a -Trả lời : Nếu a = thì + a = + = … … … - Nhắc lại - Nêu vấn đề : Nếu thêm a , Lan có tất bao nhiêu ? - Giới thiệu : + a là biểu thức có chứa Lop4.com (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A chữ , chữ đây là chữ a - Yêu cầu HS tính : Nếu a = thì + a = ? - Nêu : là giá trị biểu thức + a - Tương tự , cho HS làm việc với các trường hợp a = , a = - Nhận xét : Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp a) Cả lớp làm chung , thống cách làm và kết b) Mỗi em tự làm các phần còn lại , lớp thống kết - Từng em làm Sau đó lớp thống kết a) Tự làm , sau đó thống kết b) Tự làm , GV giúp HS cần thiết - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn các số đến 100 000 Lop4.com (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A TUẦN : Tiết : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - Tính thành thạo giá trị số biểu thức chữ và chu vi hình vuông theo công thức - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Biểu thức có chứa chữ - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ MT : Giúp HS làm tốt các bài tập biểu thức có chứa chữ PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Bài : Cho HS đọc và nêu cách làm phần a : a 6xa x = 30 - Tự làm tiếp các bài tập phần b , c , d Một vài em nêu kết - Tự làm bài , sau đó lớp thống kết - Tự kẻ bảng và viết kết vào ô trống 10 - Bài : - Bài : Hoạt động : Luyện tính chu vi hình vuông MT : Giúp HS tính chu vi hình vuông PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp + Nếu cách tính chu vi P hình vuông : Lop4.com - Bài : (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A Chu vi hình vuông độ dài cạnh nhân nhân Khi độ dài cạnh a , chu vi hình vuông là P = a x + Bàn bạc và nêu : a = cm , P = a x = x = 12 (cm) - Tự làm các phần còn lại bài tập - 10 Lop4.com + Vẽ hình vuông độ dài cạnh là a lên bảng + Nhấn mạnh cách tính chu vi , sau đó cho HS tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là cm Củng cố : (3’) - Nêu lại cách tính chu vi hình vuông Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn công thức tính chu vi các hình tam giác và tứ giác (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Giúp HS : On lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số - Đọc , viết các số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phóng to bảng SGK , bảng từ bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; ; các ghi các chữ số ; ; ; … ; có ĐDDH Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Các số có sáu chữ số a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Hoạt động : Số có sáu chữ số MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng các số có chữ số PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề : 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm đúng các bài tập 11 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giới thiệu : + 10 chục nghìn = trăm nghìn + trăm nghìn viết là 100 000 - Cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn ( đã chuẩn bị sẵn ) - Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; … 10 ; lên các cột tương ứng trên bảng Yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ? - Gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng - Cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … , đơn vị ; hướng dẫn viết và đọc số - Tương tự , lập thêm vài số có sáu chữ số trên bảng , cho HS lên bảng viết và đọc số - Viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; và các ghi các chữ số ; ; ; … ; gắn vào các cột tương ứng trên bảng (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp a) Phân tích mẫu b) GV đưa hình vẽ , HS nêu kết cần viết vào ô trống 523 453 Cả lớp đọc số này - Tự làm bài , sau đó thống kết - Đọc các số - Viết các số tương ứng vào - Bài : - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT 12 Lop4.com (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A TUẦN : Tiết : KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( các trường hợp có các chữ số ) - Đọc , viết số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Các số có sáu chữ số - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Ôn lại hàng MT : HS nắm tên các hàng số có chữ số PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Cho HS ôn lại các hàng đã học ; quan hệ đơn vị hai hàng liền kề - Viết số : 825 713 , cho HS xác định các - Đọc các số : 850 203 , 820 004 , 800 007 hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào ? , 832 100 , 832 010 Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Tự làm bài , sau đó chữa bài a) Đọc các số b) Xác định hàng ứng với chữ số số đã cho - Tự làm bài Vài em lên bảng ghi số mình Cả lớp nhận xét - Tự nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số ; tự viết các số ; sau đó thống kết - Bài : - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT 13 Lop4.com (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU : - Giúp HS nhận biết : Lớp đơn vị gồm hàng : đơn vị , chục , trăm ; lớp nghìn gồm hàng : nghìn , chục nghìn , trăm nghìn Vị trí chữ số theo hàng và lớp Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng , lớp - Nêu tên hàng , lớp các số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Hàng và lớp a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Hoạt động : Giới thiệu lớp đơn vị , lớp nghìn MT : HS nắm lớp đơn vị , lớp nghìn và các hàng lớp PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Hoạt động : Thực hành MT : HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Quan sát và phân tích mẫu SGK - Nêu kết các phần còn lại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giới thiệu : Hàng đơn vị , hàng chục , hàng trăm hợp thành lớp đơn vị ; hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - Đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu đã giới thiệu trên - Viết số 321 vào cột “Số” bảng phụ cho HS lên bảng viết chữ số vào các cột ghi hàng - Tiến hành tương tự với các số : 654 000 và 654 321 - Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn ( từ phải sang trái ) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp rộng chút - Bài : - Bài : 14 Lop4.com (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A a) Nêu : Trong số 46 307 , chữ số thuộc hàng trăm , lớp đơn vị Làm tiếp các ý còn lại , sau đó chữa bài b) Nêu lại mẫu tự làm các phần còn lại vào Sau đó thống kết - Tự làm theo mẫu - Tự làm bài chữa bài - Quan sát mẫu tự làm bài , sau đó chữa bài a) Viết số : 46 307 lên bảng Chỉ vào các chữ số , , , , yêu cầu HS nêu tên các hàng tương ứng - Bài : - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại các hàng , lớp số Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT 15 Lop4.com (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Toán Bài : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn , bé nhóm các số - Xác định số lớn , số bé có chữ số ; số lớn , số bé có chữ số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Hàng và lớp - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) So sánh các số có nhiều chữ số a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Hoạt động : So sánh các số có nhiều chữ số MT : HS nắm cách so sánh số có nhiều chữ số PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Nêu lại nhận xét : Trong hai số , số nào có số chữ số ít thì số đó bé - Nêu nhận xét chung : Khi so sánh hai số có cùng số chữ số , cặp chữ số đầu tiên bên trái , chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn , chúng thì ta so sánh đến cặp chữ số hàng … Hoạt động : Thực hành MT : HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Tự làm bài Thống dấu cần viết vào chỗ chấm , giải thích vì chọn dấu đó - Tự làm bài , sau đó chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a) So sánh 99 578 và 100 000 : - Viết lên bảng : 99 578 … 100 000 , yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - Nhắc nhở : Để chọn dấu hiệu dễ nhận biết , ta vào số chữ số số b) So sánh : 693 251 và 693 500 : - Viết lên bảng : 693 251 … 693 500 , yêu cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó - Bài : 16 Lop4.com (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A - Nêu cách làm : Để xếp các số theo thứ tự - Bài : từ bé đến lớn , ta tìm số bé , viết riêng , sau đó lại tìm số bé các số còn lại , tiếp tục số cuối cùng - Tự làm bài , sau đó thống kết - Tự làm , phát số lớn , bé - Bài : cách nêu số cụ thể , không giải thích - Bài : lí luận Củng cố : (3’) - Nêu lại cách so sánh các số có nhiều chữ số Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết sách BT * Buổi chiều : Rèn đọc số cho học sinh yếu và ôn các số đến 100 000 17 Lop4.com (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : 10 Môn : Toán Bài : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Biết hàng triệu , chục triệu , trăm triệu và lớp triệu Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu Củng cố thêm lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu - Nêu tên các hàng lớp triệu và các lớp khác - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) So sánh các số có nhiều chữ số - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Triệu và lớp triệu a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Hoạt động : Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu MT : HS nắm lớp triệu và các hàng lớp này PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Nêu tổng quát : Lớp đơn vị gồm hàng nào ? Lớp nghìn gồm hàng nào ? - Đếm số triệu có tất bao nhiêu chữ số - Ghi bảng : 10 000 000 , 100 000 000 - Nêu lại : Lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu - Nêu lại các hàng , các lớp từ bé đến lớn Hoạt động : Thực hành MT : HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu - Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu - Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu - Quan sát mẫu , sau đó tự làm bài Có thể làm theo cách chép lại các số , chỗ nào có 18 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Viết số 653 720 , yêu cầu HS nêu rõ chữ số thuộc hàng nào , lớp nào - Yêu cầu em lên bảng viết số : 1000 , 10 000 , 100 000 ; viết tiếp số 10 trăm nghìn - Giới thiệu : 10 trăm nghìn gọi là triệu , viết là 000 000 - Giới thiệu tiếp : 10 triệu còn gọi là chục triệu ; 10 chục triệu còn gọi là trăm triệu - Giới thiệu tiếp : Hàng triệu , chục triệu , trăm triệu hợp thành lớp triệu - Bài : - Bài : (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A chỗ chấm thì vết luôn số thích hợp - Làm bảng ý ; làm vào các ý còn lại - Phân tích mẫu , sau đó tự làm các phần còn lại - Bài : - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại tên các hàng lớp triệu Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết 10 sách BT 19 Lop4.com (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : 11 Môn : Toán Bài : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tt) I MỤC TIÊU : - Giúp HS : Biết đọc , viết các số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng và lớp Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu - Đọc , viết các số đến lớp triệu ; dùng thành thạo bảng thống kê số liệu - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tờ giấy to có kẻ sẵn các hàng , các lớp phần đầu bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Triệu và lớp triệu - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Triệu và lớp triệu (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn đọc và viết số MT : HS đọc , viết số thành thạo PP : Động no trải nghiệm, Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn , yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho bảng bảng lớp : 342 157 413 - Đọc số vừa viết Có thể tự liên hệ với cách đọc các số có chữ số đã học - Đọc lại , nêu lại cách đọc số : + Tách số thành lớp + Tại lớp , dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp đó - Hướng dẫn thêm : + Tách số thành lớp + Đọc từ trái sang phải - Đọc chậm cho HS theo dõi đọc liền mạch Hoạt động : Thực hành MT : HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành , trao đổi cặp đôi Hoạt động lớp - Viết : 32 000 000 , 32 516 000 , 32 516 497 , 834 291 712 , 308 250 705 , 500 209 037 - Vài em đọc - Viết số tương ứng kiểm tra chéo - Tự xem bảng , sau đó trả lời các câu hỏi SGK Cả lớp thống kết 20 Lop4.com - Bài : + Cho HS viết số tương ứng vào - Bài : - Bài : + GV đọc đề bài - Bài : Củng cố : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số đến lớp triệu Dặn dò : (1’) - Làm các bài tập tiết 11 sách BT (21)